幼兒園舞蹈《剪刀石頭布》教案【精品多篇】

幼兒園舞蹈《剪刀石頭布》教案 篇一

聰明寶貝

活動目標

培養孩子豐富的感情、想象力、觀察力；

活動流程

一、基本功訓練

1、勾繃腳練習，放音樂《每當走過老師窗前》作爲背景音樂；

2、小碎步練習，放音樂《踏浪》作爲背景音樂；

二、舞蹈動作學習

1、五指張開左手向左上方伸出，手心向前，右腿彎曲，右手向右下方伸出，手背向前，反方向重複一次爲一個八拍。做四個八拍。

2、分排糾正，輔導動作，每排都找一個跳得好的小朋友做示範，

3、五指張開從左右手相互向上伸出作蹲起練習。面帶微笑，目視前方。分別給男女孩輔導。

4、單腿跳練習，左手同右腿同時迅速擡起，左手握拳在腰間，右手握拳在下爲第一拍，反方向重複一次爲第二拍。反覆做兩個八拍。

5、反覆練習三個新動作，把動作連起來做。加快速度。

6、加伴奏練習，要求速度在130每分鐘

活動延伸

回家觀看《聰明寶貝》的視頻。

幼兒園舞蹈《剪刀石頭布》教案 篇二

教學目的：

1、掌握勾繃腳基本動作

2、學習壓腿基本動作

教學重難點：

1、勾繃腳動作的完整，到位。

2、學會壓腿基本動作。

教學內容：

一鞏固勾繃腳基本動作，掌握動作要領。

二學習基本功壓腿

1、主要動作及要求

a、擴指：五指限度張開。

b、勾繃腳：勾腳腳尖限度的勾起，腳跟往遠蹬，腳與腿部形成勾曲式造型，繃腳腳腕伸展，腳背向上拱，腳尖向下壓，與腿部形成一個流線形造型。

c、坐壓前腿：雙腿前伸坐於地面，身體由直立向前摺疊俯於腿上，後背儘量保持平直。

注意：a、肩前擴指時手肘靠近身體，擴指時要有力度。

b、舞蹈時要讓孩子邊唱邊舞，提高孩子學習舞蹈的熱情。

幼兒園舞蹈《剪刀石頭布》教案 篇三

教學目的：認識舞蹈瞭解舞蹈

教學重難點：站姿訓練，擡頭挺胸收腹。

基本功：勾繃腳的學習。

課時：2課時。

教學內容：

一對於舞蹈有初步的瞭解，勾繃腳，壓腿，下腰等等。

二站姿的訓練擡頭挺胸收腹。

三學習基本功勾繃腳。

1、主要動作及要求

a、雙勾腳：雙腳腳尖限度的勾起，腳跟往遠蹬，雙腳與腿部形成勾曲式

造型。

b、雙繃腳：雙腳腳腕伸展，腳背向上拱，腳尖向下壓，與腿部形成一個流線

形造型。

注意：雙勾腳和雙繃腳均要做到限度。

幼兒園舞蹈《剪刀石頭布》教案 篇四

《請你跟我這樣做》

【活動目標】

1、在熟悉樂曲旋律和基本動作的基礎上，學習跳雙圈集體舞《請你跟我這樣做》。

2、能在規定的時間內，迅速找到新朋友，並創編出不同的逗樂造型。

3、體驗與同伴邊舞蹈邊遊戲的樂趣。

【活動準備】

會玩《請你跟我這樣做》的音樂遊戲

【活動過程】

一、導入：音樂遊戲《請你跟我這樣做》

1、散點和老師玩遊戲兩次。

師：請你們找一個空的地方站站好，現在讓我們來玩一個《請你跟我這樣做》的遊戲，第一遍王老師先作，第二遍，你們先做，王老師會挑一個我認爲最有創意的動作跟着做。

2、和同伴一起玩遊戲兩遍師：現在請你們找一個朋友來玩這個遊戲，商量一下誰先做，第二遍的時候交換。

二、新授集體舞《請你跟我這樣做》。

1、認識雙圈，並站成雙圈。

師：請小朋友坐到椅子上，你們看地上有什麼？圓點圍成了一個什麼形狀？(圓形)有幾個圓？(兩個)紅色的圓我們叫它大圈(外圈)，白色的圓我們叫它小圈(裏圈)，現在，請左邊的小朋友起立，請你們在外圈上找一個圓點對面對王老師站站好，剩下的小朋友起立，聽好了，請你們在裏圈找一個圓點和你的朋友面對面站站好。

2、在圓圈上玩遊戲一次。

師：現在讓我們站在圓圈上來玩這個《請你跟我這樣做》的遊戲，在圓圈上玩這個遊戲和平時玩得有點不一樣，我們不用商量誰先做，它的規則就是大圈的小朋友先做動作，誰先做？(大圈)請大圈上的小朋友把手舉起來讓我看看，現在就讓我們站在雙圈上來玩這個遊戲。

3、學習躲貓貓交換舞伴的方法。

(1)學習躲貓貓的方法

師：我們站在雙圈上還可以玩躲貓貓的遊戲呢？你們想不想玩？做什麼動作的時候我們躲貓貓呢？就在做繞手腕動作的時候，請大圈的小朋友把眼睛蒙起來，不能偷看哦！裏圈的小朋友重新找一個新朋友站在他對面，站好後也把眼睛蒙起來。

(2)老師唱譜練習躲貓貓的方法。(根據幼兒情況練習兩三次)

師：好，我們一起來試一試„„

(3)創編不同逗樂的造型。

師：現在每個人都找到了新的朋友，今天我們要用一個特別的方式和你的新夥伴打招呼，那就是在手打開以後迅速地站在原地擺一個有趣的造型，停住不要動，好不好，看誰的造型最有趣，王老師唱譜，我們從躲貓貓開始，當樑老師唱到“1”的時候擺造型)。

(4)教師唱譜幼兒躲貓貓換朋友及擺造型(表揚動作獨特，有臉部表情的幼兒)可以請造型獨特的幼兒站在中間表演。

師：這個小朋友的造型很特別，我們一起來看看„„

(5)在老師的語言提醒下完整的遊戲一次。

師：這次讓我們跟着音樂從頭開始玩一次，記得在繞手腕動作的時候，我們要幹什麼？(躲貓貓)，在做雙手上舉的動作的時候呢？(擺造型)

4、學習圈裏圈外交換舞伴的方法

(1)老師示範交換朋友的方法

師：剛纔是小圈的小朋友去找新朋友的，大圈的小朋友你們想不想也去找新朋友？(想)那可是遊戲規定只能小圈上的小朋友去找朋友怎麼辦呢？(交換位置)那現在王老師是在什麼地方和朋友交換位置的，仔細看好了，握握手，換位置，換過來的沒有？是在我們做走一走地動作的時候交換位置的對嗎？)

(2)學習交換的方法(現在你們來練習一次，握握手，換位置)

5、完整的遊戲(根據情況調整遊戲的變數)

幼兒園舞蹈《剪刀石頭布》教案 篇五

【設計意圖】

上節課本班的幼兒進行了呼吸練習，對呼吸練習掌握得比較好。能做到先下胸腔、低頭、呼氣、吸氣，背先起來然後擡頭。爲了加大、加深幼兒的訓練強度，於是在呼吸的基礎上，加上手部動作，進行提腰練習。形體訓練對幼兒的各方面要求都比較高，要求幼兒能很好控制自己，而且形體訓練比較枯燥，所以在訓練中我適當的加入富有兒童趣味的語言、遊戲，使幼兒比較容易地掌握。

【活動目標】

1.通過運動呼吸這一生理自然的動作，加上手部動作，初步學習提腰的動作要領。

2.培養幼兒探索學習的興趣，發展幼兒機體、動作的協調性。

【活動準備】

歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等

【活動過程】

(一)聽音樂，讓幼兒愉快地進場

進場音樂：英文歌曲《走、跳、跑》

讓幼兒根據音樂的節奏邊找一個舒服的位置一邊做動作。啓發幼兒的創編能力。“老師要給他(她)照張相”來引導幼兒做出和別人不相同的動作，發揮幼兒豐富的想象力，能夠使幼兒愉快地感受音樂，愉快的表現美。

(二)練習呼吸、手的動作

複習音樂：《看星星》

1.師說：“小朋友，你們喜歡看星星嗎？(喜歡)老師今天帶你們去看好嗎？”“我們先做一次呼吸動作，然後加上手的動作。”

2.做動作時要注意：

①小朋友的坐姿。下巴要擡起來，挺起胸，腳要直，腳尖要緊繃。

②要求他們的動作要儘可能到位。做動作時要有精神，眼跟着手走。

3.請做得好的小朋友出來示範

指出爲什麼這些小朋友做得好。聽音樂，請大家一起跟着小朋友再做一次，老師要糾正做得不規範的動作。

(三)學習提腰

1.師說：“剛纔我們進行了呼吸練習，在這的基礎上我們加上手部，學習提腰動作。”

2.教師先做示範動作

①“請小朋友先看老師做一次示範動作。我們一起數節拍，好不好？”

②學習提腰動作要領

一隻手慢慢的提起，先起手肘，然後再到手腕，手心向下，好像抱着一個大氣球，慢慢的滾上來；下來的時候，翻掌、變成手心向外，先下手肘，然後再到手腕、手指。然後到另外的一隻手。注意提手的時候要把身體拉長，腰要正，擡頭，眼睛看着手。

3.提問幼兒，老師剛纔是怎樣做的。指導做得不規範的幼兒，而且邊說邊做讓幼兒模仿。

4.和幼兒一起數節拍做動作

老師要一邊做動作，一邊注意幼兒動作的規範性。而且要一邊做一邊提醒幼兒要注意的地方。“手慢慢的上去，好像抱着一個大氣球，手心向下，身體要拉長，好像要摘下上面的星星，手一翻，摘了一顆星星，把它放在手心上面，輕輕的把它放下來，好像怕把它摔傷。”

5.提出提腰動作的重點部分，讓幼兒注意的地方是：

1)手起時要先起手肘，再到手腕。

2)摘星星時，身體要拉長，不要倒向一邊。

3)眼睛要一直看着手走。

4)提起手時要吸氣，手放下來時要呼氣。

6.跟着音樂，老師和小朋友一起做一遍

7.師說：“小朋友，你們都學會摘星星了嗎？那麼，我們一起去摘星星吧。”樂曲《跳到我這兒來》

①在愉快的音樂中，讓幼兒自由的去摘星星，感受音樂，感受美。

“小朋友，你們看，天空上面有好多好多的星星啊，這邊有，那邊也有(邊說還邊指着天上面)，我們到處去摘星星，看哪個小朋友摘的星星。”

②邊做動作邊用語言提示，糾正幼兒錯誤的動作，使幼兒動作逐步規範化。

8.指出提腰動作的重點，請小朋友跟着節奏再做一遍

(四)遊戲部分

樂曲《兔子舞》

1.放音樂，讓幼兒在輕快的音樂伴奏下，自由的找朋友，愉快的跳舞，感受跳舞的快樂。

2.請兔子們一起跳着舞回家。