我和老師的故事作文600字

我和語文老師的故事 篇一

陳雨潔

親愛的語文老師：

人們都說，一日爲師，終生爲父。是啊，你已經帶了我三年了，你的形象已經永遠定格在我的心中。你是我的語文老師，也是我的班主任，而我是你親手栽種的一棵橘子樹，我的萌芽，生長，無不沐浴着陽光雨露。

有時我會惹你生氣，甚至還會賭氣不聽你的語文課，但是你對我的關心從來沒有遲到，反而增加了很多。

記得有次期末考試，我沒考好，心裏十分難受，真想重新再考一次，但是這僅僅80多分的成績卻已經成爲了現實，留在我的腦海中。這時，你沒有責備我，而是在別的同學背誦的時候，你把我叫出教室，拉着我的手從樓道這頭走到樓道那頭，又從樓道那頭走到樓道這頭，你耐心的安慰我:“這次沒考好沒有關係，每個人都有失敗的時候嘛。人生就入大海中的一葉扁舟，隨時面臨着被大浪吞滅的危險。這次的失敗不代表下次的失敗，只要你努力，下次一定會成功。”

聽到你的這番話，我再也止不住悲傷的情緒，卻感受到了一陣溫暖的陽光射在心裏，那之後我拼命學習，終於在一個月後的月考後，取得了令自己滿意的成績。

記得我七年級下學期的時候，學校舉行“學雷鋒樹新風”演講比賽，我有幸被選中代表咱們班去參加比賽，當時我既高興又害怕，我高興是因爲你選中我，給了我一個鍛鍊自己的機會，害怕是因爲我從沒參加過這樣的比賽,心裏很沒底。一想到要和別的同學比賽，我就十分緊張，一點信心都沒有。你似乎看懂了我的心思，鼓勵我說:“比賽結果並不重要，只要你盡力就可以了，有志者事竟成嘛！相信自己，你一定能行的！”

爲了鍛鍊我，讓我發揮得更好，您還多次叫我去辦公室練習，並讓我在班上講給同學們聽。正是因爲您的鼓勵和指導,我最終獲得了那次比賽的獎項。

老師，這一切也許你已經忘了，因爲你爲我們做得太多，而我卻忘不了。你的每一份心情是因我們而起。此刻我彷彿看見其中一份難過的心情是因爲我而起，一絲悲傷是因我而傷。

若無相欠，怎會相見。

老師，節日快樂！

你的學生：陳雨潔

2019年9月8日

我和數學老師的故事 篇二

劉曉敏

秋起，有微風劃過的清香，有陽光照射的明媚，有花開花落的聲響，更有一股股期望涌上心頭的溫暖。兩年前我們於秋中相遇，兩年後我們於秋中分別，然而我們之間的故事卻永不淡去。

我在那個秋天初見數學老師時，她個子不高，扎着低馬尾，言語中盡顯溫柔。作文剛開學時，我的學習並不怎麼好。記得，有一次因爲做的習題作業而被數學老師叫到了辦公室。在辦公室中，老師指出了我習題中存在的問題。她說:“你所有的題都做得對，但爲什麼沒有加上負號呢，孩子？”老師平和的說着，耐心的在指導我改正錯誤，我也細心的聽寫。心裏想我一定要改正啊。

在那次以後，我沒有犯同樣的錯誤。可是，我仍舊沒有改掉馬虎大意。又是一次試卷中，我錯了好多不該錯的題，本以爲數學老師會很生氣的。可是後來老師來找我，臉上少了些往日的溫柔但多了幾分嚴肅。她對我說:“孩子，你如果還這麼馬虎的話，以後會吃虧的。”老師的言語中滿是擔憂。老師又道:“我相信你，一定會改掉這個壞毛病的對嗎？”此刻，正低着頭的我擡頭間看到了老師眼中充滿了溫柔和期待。我使勁點了點頭，有力的“嗯”了一聲。自那以後，我每次都做的很認真，只爲不負老師那最美的期待。

然而，努力並不是總有回報。八年級時我的數學進去了困難期。經歷了幾次挫敗後的我開始沒有了信心。一次，快臨近考試時我的成績依舊那麼不如意。而我的內心是那麼的迷茫。但不知爲什麼每次數學課時老師都會讓我回答問題。有次老師對我說:“知道爲什麼總是讓你回答問題嗎？因爲老師想讓你知道，你不差，你很棒。”聽到數學老師的話後，我無處安放的心像找到了溫暖的港灣，好暖。那次的月考，我的成績很好，我因愛又重燃起了鬥志。

而今年，我們九年級了。數學老師卻在這個秋季與我們告別了。心中充滿了不捨,懷戀。但我相信此時的離別是爲了更好的相聚，我和數學老師的故事將被珍藏在我心靈的深處，成爲最溫暖的記憶。

我和數學老師的故事 篇三

李曉彤

回憶過去，我的足跡踏着着歲月的河流，大步邁在青春的綠蔭小路上，身邊的風景在不斷改變，腳印也越來越深，越來越大了，而始終不變的是照顧着我屬於教師的愛的和煦微風，引領着我來自教師的愛的明亮路燈，寬容着我來自教師的愛的廣闊天空……

我的數學老師是一個溫柔的人，個子小小的，眼睛小小的，可是卻有一種說不出的魅力，每天和我們都是嘻嘻哈哈的。

記得有一次數學課，一位同學犯困，頭低了下去，這時數學老師看見了，她清清嗓子說:“這位同學真好學，頭都快鑽到書裏了。”大家鬨堂大笑。老師沒有嚴厲地批評他，而是用一句玩笑話提醒他，體現了數學老師的幽默也維護了同學的尊嚴。真是一個有趣的老師啊！

窗外陽光和煦，微風靜靜的吹着，我坐在教室裏，想到越來越跟不上的理科，我又陷入了沉思，這時數學老師進來了，我瞥了一眼課程表，這才知道這節課上數學，心裏又擔憂起來。

果然，上課時我的思想開始遊走，數學老師突然把我叫起來要看我的試卷，我忐忑地走向講臺。“最後一道題怎麼沒改啊？”我啞口無言。“去最後一排站着”老師說。我第一次見到數學老師這麼生氣，心想老師一定放棄我了。可是數學老師下課來到我的跟前，撫摸着我的頭說:“孩子，你又不笨，認真學肯定會有進步的，端正學習態度，加油！”說完老師就走了，我看着老師漸漸離去的背影，我下定決心了。

後來啊，我知道了數學老師懷孕了，每天挺着肚子給我們上課，大家都很心疼老師，一次下課我們問老師肚子裏是男孩還是女孩，老師一臉幸福的說:“應該是男孩吧。”大家都開心得笑了。

自暑假之後，就換數學老師了，班級裏少了一個充滿活力的小小身影，但是大家都在等着她回來，那個可敬的數學老師！

我和語文老師的故事 篇四

曾雯

語文老師也是我的班主任。

還記得七年級剛來這個班時，班主任身穿一襲制服，戴着一副黑框眼鏡，眼睛大大的，神情嚴肅的站在講臺上坐着自我介紹，那時她對我的第一印象是她一定是一個嚴厲的老師。

果然，她讓我們寫開學第一天的作文，可是不合格的都被統統撕掉了，幸好我的字數寫的夠，那開學第一天的下馬威真是把我給鎮住了，使一向頑皮的我像乖巧的小貓咪一樣默默地學習。

可是有一天的經歷使我對班主任的看法有了改變。

在月考前的一天，我知道我那一個月貪玩了，所以我在宿舍中偷背了幾道題，可是揹着揹着便睡着了，迎來了月考，果不其然，出來成績後，我崩潰了，下降了十多名，爲此，班主任把我叫到辦公室，走在去往辦公室的路上，我的腿已不聽使喚的在抖，我慢慢地推開門，慢慢地挪到了班主任面前。

班主任看了我笑了笑，我心中的緊迫感一下落地了，班主任笑起來很美，像春天的花一樣，把窗外樹上的厚雪都融化了，班主任柔和的說：“你這次的成績很不理想，尤其是你語文得多加強了。”我聆聽着班主任的話，頻頻點頭。

出了辦公室門，看見教室外面的班級牆，那一朵朵小花似開在我心中，只是剛剛萌芽，我用手輕輕地鋪平一朵小花，上面寫着“我要考上滄州的高中，加油！”那是我開學第一天寫的，看到這個，我心中又增添了一份鬥志。

每當語文課時我積極的發言，如果有不會的就認真聆聽同學們和老師的講解。記得有一次在語文課上，老師說，讓同學們講講那個閱讀主要講了什麼事，我覺得還是不大會講就低頭看着書，可是班主任的眼睛看到了我並叫起了我。我只能順着說了一遍，老師居然還說不錯，我心中高興極了，我對學習語文的興趣也提高了。

秋風吹，樹葉飛，時間如一閃而過的流星，稍遜即逝。教師節快到了，祝班主任永遠美麗，祝所有老師身體健康。

我和語文老師的故事 篇五

馬曉晴

成長過程中，有一個人，深深影響人。給我力量，教我進取，她就是我的語文老師。或許她只是我漫漫人生路上一個平凡的過客，但我還是更把她當作自己的朋友，自己的親人。她給了我太多太多，給了我知識，給了我力量，還給了我一個如夢一樣美麗的故事。

還記得那是個飄着細雨的清晨，天空還有些灰濛，我走在落滿落葉和雨水的小路上，路上坑坑窪窪，我的心情也跟着七上八下，往日那短短的路，今天也似乎變長了幾倍。

終於到了學校，空氣中瀰漫一種微妙的氣氛，我走到那面貼上成績牆上，仔細尋找自己的成績。果然又考的很差，不知道爲什麼這已經在自己意料之中了，可還是有止不住的傷心與難過。

回到座位上，我好像沒了魂一樣，沒有哭也沒有鬧，把自己僞裝的很堅強。可只有自己的心知道，我累了，我想放棄。我不明白爲什麼偏偏是自己的努力沒有回報，爲什麼竭盡全力但還是做不好。那個上午，自己想了整個上午，可最終還是沒能抵抗住自己的心魔，自己在心裏已經要放棄，準備在最後的九年級裏不再努力，放飛自己。

從此，原來一下課就追着老師問問題，現在也不願再去耽誤下課，那段時間，彷彿學校的每個角落都能看到我，我也不願好好聽課不願好好完成作業，任由自己的壞在心裏四處蔓延。

終於，一天晚自習的下課。同學們都已經回了宿舍，我還在教室裏是慢慢悠悠的收拾着一些沒有用的東西。突然門響了，進來一個熟悉的身影。是語文老師，她徑直向我走來，拉着我的手，把我帶到窗邊。看着窗外，她向我說很多，那一晚我們不像是師生，更像是一對朋友。臨走出教室時，她用一種像老朋友之間的語氣對我說:“現在努力還來得及，我相信你，你一定可以。”那一刻，我縛滿繭的心突然鬆動了，好像被什麼東西撞擊了一樣。彷彿做決定就是在就是在那一瞬間，我下定了決心，心裏頓時充滿了力量，再次仰望夜空，深邃的夜空，真美……

原來世界上真有這樣神奇的魔術師，可以在一瞬間給我力量，教我進取。不知道又過了多長時間，我不再是曾經的那個我，老師也不像曾經年輕美麗，可我們的故事還沒有結束。

我和語文老師的故事，未完待續……

我和語文老師的故事 篇六

李雙旭

時光織雨，歲月縫花，清淡着流年，擱淺了過往，指尖的溫度滑落如心箋。浸染回憶，淺醉幾許，我在一方雲淡風輕的檐下，靜一束幽香美美的回憶，以花香爲引，訴說我們的故事。

初次見你是在那個金桂飄香，朝氣蓬勃的校園內，一身裝扮很有個性，似乎在昭示着你永不變老的童心。一雙琥珀色的眼睛清澈真誠，在朝陽的清輝下熠熠發光，那是你還沒有注意到我。

我們的正式接觸，卻是以開學第一天沒有寫作業開頭。我當着全班的面補完作業。可是事實的真相是爸爸和我當時不會用微信，沒有進羣，更沒有收到作業。我心裏是委屈的。怨恨老師，怨恨課代表。當你知道這消息時，你讓我到你的辦公室，短短几步路的距離，彷彿天涯海角之隔，空氣幾乎安靜到了凝固。

當我站在你面前時，我幾乎不敢擡頭看你，我怕你會批評我，更怕你會叫家長。你卻是很溫和的在同我說話，我滿心擔憂你會叫家長你說的話我只字未進。，當邁出辦公室的那一刻，迷迷糊糊的沉浸在沒有家長的幸福中。如果當時的我知道如今學業的繁重，我想我一定會認真傾聽。

在之後的日子裏，你的管理嚴格了起來。我有被你批評過，有被你表揚過，有在感言裏與你互動過，也有在上課犯困時被你逮着過。你平時與我們嬉笑，但當我們生活或學習上犯錯時，你也絕不姑息。每當這時你琥珀色的眼睛裏全是嚴厲，臉上的表情很是嚴厲。我們呼吸都會下意識的放輕，怕被“戰火”波及。

然而歡樂終是煙火一現，如今學業繁重，你的課程也被縮減，我們最喜歡的班會也沒了。你的“嘮叨”減少了很多，卻令大家難以適應。

我期待在與你來一次談話，在夜晚柔和的燈光下，在只你我的安靜教室裏，你依然溫柔的同我講話，而我，將會認真傾聽。我們可以一同透過窗戶看星空漆黑如墨。什麼都不想，只聊心事，享受青春。

這就是我和語文老師的故事，彼此心中有對方，我們的故事就不會結束。

我與語文老師的故事 篇七

回憶是推動着我們自己走的路上一點一點前進，就像幫我們拍了電影，不斷重複播放，但每次都有新的內容，新的意義，每次都會是我們前進的動力。

記得那一年，自己第一次語文老師在路上，那時自己的父母沒有時間接送我，自己只能走着上學，路上。你要去學校嗎，我可以送你，我木訥地點點頭，這時才發現是一個穿着工裝，乾淨利落的女士對我說的，到學校進入班級，支持他走上講臺。做着自我介紹，這時我才明白，他便是我三年生活的班主任，他對我天天的一笑，從此之後，她便深刻地影響着我的世界。

月考來臨，因爲一些原因自己發揮失常，成績進入低谷，自己的心情也進入低谷，不與同學說話，不與父母說話，在課上自己，很少去回答問題。

由於自己的精神每天無精打采的，老師也注意到我自己，在一節晚自習都下課，見班主任把我叫教師外面，外面問我這幾天到底怎麼回事，明天的精神爲何這麼差，我木納的說着，我也不知道爲什麼，也許是因爲考試的原因吧，老師說道，孩子一時的成績又能說明什麼，你這一次只是沒有考好，那你以後肯定會考不好嗎，只要你努力肯定會有回報的，而你這樣又有什麼用呢

我的一顆心彷彿被說動，想一想這幾天狀態，自己都不禁搖頭苦笑，老師牽着我的手一步一步的帶着我，從樓道這頭到那頭彼此都沉默着，但心裏都有着對方心裏知道的故事，從此之後再也不會因爲成功而高興，因悲傷因失敗而悲傷羽毛似的，這句話成爲我在自己的路上克服困難的名我的一顆心彷彿被說動，想一想這幾天狀態，自己都不禁搖頭苦笑，老師牽着我的手一步一步的帶着我，從樓道這頭到那頭彼此都沉默着，但心裏都有着對方心裏知道的故事，從此之後再也不會因爲成功而高興，因悲傷因失敗而悲傷羽毛似的，這句話成爲我在自己的路上克服困難的名言。

那一次晚自習，自己突然發起了高燒，渾身無力，語文老師今天值班，同桌把報告給老師，語文老師摸着我的額頭自言自語的唸叨，怎麼發燒這麼厲害，班裏沒有退燒藥了，給父母打電話已經等不及了，語文老師拽起我來去醫院，在路上語文老師不斷的詢問着不斷詢問我的情況，老師已經焦急的出汗到醫院拿藥，自己的燒已經退去，再一次語文老師的溫柔善良刻在我的心中。

我已經到了九年級，語文老師相處的時間只剩一年，與語文老師相處的故事永遠不會忘記，這便是我與老師的故事。

我和語文老師的故事 篇八

楊樹豪

您是嚴冬裏的炭火，是酷暑裏的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘爲人梯，令人難忘！當我踏進校門的那一天，你給了我無盡的關懷，當我踏出校門的那一天，你已經付出了你的全部，我想在這第三十四個教師節的日子裏來談談你我之間的故事。

猶記當年，我剛剛步入國中的大門，就見到了你屹立在教學樓的北方，你是那樣的莊嚴，又是那樣的有尊嚴。開始我不敢去觸碰，但什麼都禁不住時間的考驗，就這樣，我和你，我的語文老師成了好朋友。

在學校，你總是擺出一面嚴肅，但語文老師，你內心的火熱是藏不住的，就像在課堂上，老師，你總會跟我用眼神交流。有些人你話說的再清楚，他也不會懂得，但有些人，你只要一個手勢或甚至一個眼神，就知道對方想要表達的意思。這就是知己，語文老師你也許就是與我心有靈犀的知己。

在生活，語文老師，您的笑容終於長在你的臉上綻開，猶記那時，你我在街上相遇，那時你樂者陪着你的兒子，看到我後衝我打招呼，說了一會兒話之後，你讓我先看着你的兒子說，你有點事兒，我變應了，我和孩子玩的不亦樂乎，正當我閉眼和瞎玩躲貓貓時，突然，後背被人拍了一下，我一回頭只看見你滿頭大汗，手裏舉着一根冰棍，我沒想到，你說的有事就是去買冰棍，我接下那冰棍，雖然已融化過半，但那是被你的關心，被你的愛而融化。

而現在，我上九年級了，今天是我陪你在國中的最後一個教師節，也就說我們還有不到一年，不對，是不到10個月，不，9個月，不……時間太短了，我心中有千言萬語，卻不知從何說起，只是默默的珍惜最後的有你相伴的幾個月。

天上的星星，總有最亮的一顆；海底下的珍珠，總有最大的一顆；金子裏的糖果，總有最甜的一顆。我無法忘記，我卻會珍惜，珍惜有你相伴的日子，珍藏你我的故事。

我和語文老師的故事 篇九

呂晴

封存的記憶，緩緩的蒙太奇似的回放，揭開往事那朦朧的面紗，時常想起第一次相遇，那個笑容深深埋藏在心底，你陪伴我一路成長，越過成長這條路上的坎坷崎嶇，往事，想起，亦是沾香帶露，綠意瑩瑩。

出現她時，正是一天當中最美好的時刻――早晨，筆直的站在操場上，倔強清瘦的模樣不置可否的印在我心上，陽光恰到好處，柔柔地寫在那張凝滯的面容上，隱隱泛光，我和她的故事從這裏開始

軍訓時，長達十天的軍訓終於到達了驗收時刻，那天上午時足足跑了八圈，在驗收的最後時刻，我的眼前朦朧感覺越來越模糊，手已無知覺，擡不起來了，在我堅持住一雙有力的大手接住了我，我還回來躺在他的肩膀上，朦朧中，我看見了他皺着眉毛的臉，隨後，她說應該是低血糖了。

她把我帶到了會議室上說：“我也不知道你

我和語文老師的故事 篇十

劉雅麗

總有些回憶，恰如眉間的春色，瀲灩在歲月的枝頭，摺疊成一處風景，似一朵花開，如流風動，淺而淡，卻一直都在。總有一種遇見你，驚豔了時光，溫柔了歲月，如一抹暖陽，溫暖了我的心。

而我最美麗的回憶便是我和語文老師的故事，我最美麗的相遇便是遇見了我的語文老師，我最溫暖的歲月便是語文老師陪我走過的夜晚，所以我很幸運我們可以相知相識─我的語文老師。

猶記得初次見面，我的語文老師站在校園裏迎接我們，微風調皮地吹過她的髮絲，撫過她的臉龐，她溫柔地笑着，好溫柔的一個老師，所以我那時起便喜歡上了我的語文老師，成爲了她的忠實小粉絲。

在相處一個月後，我發現語文老師真的很優秀，我更加喜歡她了。就這樣，我對語文老師越來越敬佩，越來越喜歡，尤其是那次語文老師溫柔的安慰考試失敗的我。

考試失敗的那幾天是我心情最低沉的時候，心中說不出的難受。終在一個午後，我再壓抑不住淚水，趴在桌上，低下頭，無聲地抽泣起來，當時的我好無助，可我終是幸運的，因爲我有我的語文老師。

那個午後，我走進了語文老師的辦公室，我向她訴說了我心中的事。老師溫柔的說“我知道，你是一個優秀的孩子，現在你要做的是去除心理障礙，用最好的狀態來學習。”當時語文老師用堅定的眼神看着我，那一瞬間感覺我的世界又亮了，那雙眼睛給了我無盡的勇氣與動力去克服自己。

最後，我的語文老師還擁抱了我，那個懷抱真的很溫暖，給了我無盡的安慰與鼓勵，從那一刻起，我又露出了自信的笑容，我相信自己，也更想向老師證明自己，我不想讓她失望。終於經過了我們師生二人的努力，我取得了滿意的成績。

而我又一次看見了語文老師溫柔的笑容，那是欣慰的笑容。也正是語文老師那堅定的眼神，溫柔的笑容，如一抹陽光，照亮了我的心靈，如一場春風，吹散了我心中的陰霾。

謝謝你，我的語文老師。此刻我想在第34個教師節對你說：“老師，教師節快樂。”

我和班主任老師的故事 篇十一：

張雅盼

剛一拉開窗簾，陽光就迫不及待地涌進來，時間用七彩斑斕的音符，鋪滿了我的全身，佔據了整個房間，憑窗望去，院子裏的菜園在線眼前勾起了我的思緒。

時光讓我們相遇在那個九月，我在這夢在着，希望來到夢寐以求的班級，我默默躲在別人的身後，用我多年來狡猾的眼睛可以看出：班主任肯定是一個嚴厲、不解風情的人，事實上……

初來這裏，面對整個班的陌生人，我開始無助，面對這樣苛刻的班級，我屢屢觸犯多少次，我想要放棄，唯獨我的班級，可是班主任卻對我說寧爲玉碎，不爲瓦全，沒有過不去的坎兒，老師希望你內心強大，聽了這句話我再也沒有過放棄的念頭，因爲我想當一個膽小鬼，我要堅強啊。

還記得七年級下半年的第三次月考，那是我考的最差的一次，不爭氣的我哭了整整一個下午，細心的班主任注意到了這一點，每逢早讀午讀晚讀都會輕輕地走在我的面前拍拍我的肩膀對我說孩子你要加油，做最好的自己，寥寥數語，激發了我學習的熱情，果然功夫不負有心人，在最後的期末考試中，我升了15個名次，我看見老師欣慰的笑了。

在八年級上學期，我的狀態很差，終於有一天你喊出了我的名字，等我走出在八年級上學期，我的狀態很差，終於有一天你喊出了我的名字，等我走到門口時，你拉起我的手走在班前的那個長廊裏，指着窗外的花草對我說，：“老師希望你成爲自強不息的野百合，不想讓你再這樣歸廢野百合，不想讓你再這樣頹廢下去。”我羞紅了臉，低下頭，沒有回答，只是沉默，你摸摸我的頭，牽着我的手回到了教室，從此我開始調整心態，做回那個自信，充滿激情的我。

轉眼已步入九年級，流水匆匆，秋風吹落你的眼我羞紅了臉，低下頭，沒有回答，只是沉默，你摸摸我的頭，牽着我的手回到了教室，從此我開始調整心態，做回那個自信，充滿激情的我，轉眼已步入九年級，流水匆匆，秋風吹落你的容顏，歲月無情，夏日曬彎您健明的脊背，冬雪皎皎，覆蓋了您那飄逸的長，但你那教書育人的精神依舊抖擻，煥發不減當年。

回眸一路跌跌撞撞走過的艱辛歷程，或喜或悲，深深地攜刻在記憶的深處，在歲月的年輪中漸似重後回眸一路跌跌撞撞走過的艱辛歷程，或喜或悲，深深地攜刻在記憶的深處，在歲月的年輪中漸次厚重。

我和英語老師的故事 篇十二

王雪潔

踏着時光的痕跡，靜守一份流年的美好，站在自己的人生頂端，那些微笑的剪影，成爲守望靜謐的唯一微光。清風弄清絲，歲月伴着數不清的唯美，更有因爲英語老師的出現，讓我漸漸愛上了國中生活，從此，我與她的故事徐徐展開……

我靜靜地坐在教室裏，周圍一切喧囂都彷彿與我無關，我的大腦只是一片空白，腦海裏的畫面還是定格在英語塗卡成績零分那一欄。

眼眶裏的眼淚在不停地打轉，眼睛也紅了，眼神裏充滿了委屈和後悔，我終於忍不住了，自己趴在桌子上大哭了起來。不知不覺中，那個熟悉的人，向我慢慢的走了過來。

她輕輕地敲打了我的課桌，眼淚已經模糊了我的視線，我只是看到了紫衫上衣，我就知道她一定是英語老師，我慢慢的對她說了一聲“老師”，她點了一下頭，並對我說“跟我來。”

我的內心充滿了恐懼，手指在不停地亂摳，腳步慢慢的跟上她，她帶着我來到了教學樓前的小路上，。我很好奇，爲什麼英語老師會帶我來到這？我擡起頭正好迎上她那炙熱的目光，她沒有說什麼，只是很自然地牽起我的手向操場走去。

我看到了那操場上即將落山，慢慢的褪去光芒的太陽，我看向英語老師，她說“太陽也會有落山的時候，但還是會冉冉升起，你明白嗎？”聽到這句話時，內心所有的不開心都煙消雲散，反而我有了勁頭，有了信心。

我對她一笑，她的一隻手抱住了我，讓我心頭一熱，我知道我與她只有三年的緣分，但他是我人生中重要的參與者。

我感謝她帶給我的支持與鼓勵，我不會去計較自己的過錯，我只會給她呈現一個能讓她滿意的學生，一個不負她期待的學生。

懷戀往事，生命記憶，是一縷心緒，而我與英語老師的故事是一種琢磨不透的美好，那麼，故事未完待續……

我和語文老師的故事 篇十三

劉雨晴

初秋的夜晚有些涼風，潑墨時的天空卻不失明亮，滿天的星星閃爍給黑夜披上了熠熠芳華，我無意間從書架的一角發現了一本舊書，封面上有着歲月的痕跡，書角也有明顯的損壞，輕輕地翻開書，一張照片掉落下來，那是七年級軍訓時的照片，好懷念啊。

那時候我剛剛到這個陌生的學校，就遇見了我的語文老師，那時候他着一些黑衣，讓人看起來肅然起敬，剛開學時她讓我們寫一篇作文，那時班上大部分同學都沒寫好，也都給撕了，並說了一些很難聽的話，我覺得這個老師很不好。有一次作業寫少了，她就讓我在外面站了好幾節課，這就讓我更討厭她了。

可讓我改變看法的，就在七年級那年冬天，那個晚自習我發燒了，本以爲自己很堅強，自己就借了藥吃了可越來越難受，同桌就給我告訴老師了，老師就給我拿了藥，並囑咐我多喝熱水，晚自習回宿舍的路上他用手伸進我的衣服裏試體溫，我頓時感到好暖好暖。

焦灼的路上，街燈靜靜地把暈黃的光灑在她的身上，樹影婆娑着在她抖動的肩頭坦然而臥，她在我走時慌忙的朝我揚揚手，示意我安心睡覺，而她卻不知道我的心海已然一片盪漾，我望着那個棗紅色背影，那時候就改變了我對她的看法。

我現已習慣了把她的嚴厲當作關心，把她的批評當作在乎，就像一個慈母一樣，當我傷心時他也會給我鼓勵和開導，當我取得一點點成就後，他又會給予我認可和激勵，一轉眼已經到九年級了，整整朝夕相處兩年，時間也進入了倒計時。

在這兩年裏有快樂，有開心，有傷心，有拼搏，有淚水也有汗水，都是我們一起走過的。在第34個教師節裏，我祝老師們教師節快樂，也祝老師事事順利，希望等我們金榜題名的那一天，你們也錦上添花。

我和語文老師的故事 篇十四

杜欣榮

十年樹木，百年樹人。感謝在這國中三年的時光裏，你一直伴我前行。

——題記

粉筆生涯，數十載春秋，終身與粉塵作伴，黑板上工整的字跡依稀能映出你那慈祥的臉龐，練習冊上完整的批改浮現出你那淳淳教誨的神情，昏黃的檯燈下你伏案的背景令我們心疼。老師——這世界上最深沉，最閃耀的詞語，我想獻給你——敬愛的張老師。

無私的奉獻

記得剛上七年級時，我們還只是個什麼都不懂的“小毛孩兒”，是您把我們帶進書的海洋，一步一步的走向知識的殿堂。有時，您爲了維持紀律，嗓子啞的只能小聲說話，望着您那乾澀的嘴脣，同學們的眼中噙滿了自責的淚水。

後來我們才知道，當時您還有一個僅兩個月帶哺的小寶寶，但您卻無時無刻關心着我們。無論是颳風下雨，您總是第一個到班上的人，只爲了來陪我們早讀；無論是過年過節，您總是最後一個離校，第一個到校；無論前行的路有多艱險，您總是陪伴我們左右。

鼓勵的話語

有時，您又是我的知心姐姐，七年級剛開學時，您就爲我們設計了“感言”，通過感言，什麼話都可以和您說。那時的我還很靦腆，有時我們在感言中交談，是您鼓勵的話語給了我前進的動力，建立起勇氣，找回那個活潑的自我。

耐心的教導

那是一個冬天，天漸漸暗下來了，我獨自走在昏黃的路燈下，想着糟糕的月考成績。您好像發現了我的心事，並且拉着我的手和我談了好久。

是您耐心的教導給了我前進的方向，讓我不再迷茫。

國中三年，我以我們的相處而自豪，而快樂，在以後的一年中，我們好好珍惜和您相處的日子。感謝您——我敬愛的語文老師。

我和語文老師的故事 篇十五

石澤鶴

跌跌撞撞地走過懵懂的成長道路，頻頻繁繁地遇到過許多的人，有的令人討厭，有的令人喜愛，而我感謝一個人——一個在我生命中播知識的種子，期待我生命中開出妖豔的花的一個人——她就是我的語文老師。

還記得第一次與相見，那是入學時，我懷有一顆對未來充滿美好希望的心來到了六中。來到六中後，將帶領我們走三年國中的美好歲月的，正是我的語文老師。她意氣風發，敬崗敬業。她說，她要讓我們至少也是上鹽中北大班。她教會了我很多，也讓我就長了很多。

剛來到六中時，我十分的懶散，總是在想着如何偷懶。第一次月考結束後的那個週末。我因爲不想做語文作業。就從網上找到了那次語文作業的答案，在週日晚上睡覺前匆匆地抄上。週一來到學校老師把試卷收了起來。我也不緊張，因爲老師前面幾次將作業收起來後，並沒有檢查。但紙終究包不住火。很快抄答案的事

被老師發現，並且不只有我一人。當天晚上我被叫到了辦公室，在班公室中我的父母等待多時了。我低垂着頭，不敢看向老師，可老師並沒有向我大發雷霆。那晚老師說的話不多，但卻表達出對我的期待。

到了八年級，母親懷孕了。五一假期過後。母親便住進了醫院。爸爸也去陪母親了家裏沒有人，老師主動讓我去她家到了老師裏後，老師平常並不像在學校裏那麼嚴厲。她也是一個在平日裏平易近人的一個人。在老師家裏，我並沒有感到不適應。跟老師在一起，周大日的學習也有了激情。而且老師對我也十分關心。

在那將近半個月的時間裏，我在老師的照顧下，拼命學習。在老師的監督絕對鬆懈半分。我那曾經落下的成績在老師的關照下重新回升。

而今，時光流逝。我已經到了九年級。我與老師共度的時間只有一年了。這是第35個教師書，祝老師們教師節快樂。我會永遠記住老師的教導。