我的美術老師九年級作文（共2篇）

第1篇：我的美術老師九年級作文

我的美術老師九年級作文

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的我的美術老師九年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我最喜歡的老師要數美術老師王老師了。

王老師高高的身材，比我爸爸還要高呢!他很瘦，比我爸爸少了一個“將軍肚”，看上去年齡和我爸爸差不多，長得很帥，而且很酷。每個星期三的第三節課是王老師的課，因爲上課前有眼保健操，所以他有一個與衆不同的習慣，喜歡讓我們趴在桌上閉目養神一會兒。我很喜歡這個習慣，因爲這樣能讓我們的眼睛充分的休息，精力集中地上好美術課。

我很喜歡畫畫，在幼兒園中班時我有一張名爲“上海新形象--東方明珠、金茂大廈”的畫，就曾獲得區裏的`創意二等獎。現在我是美術課的課代表，每個星期二的晚上，我都會早早地把美術課的材料一一放進書包，盼望着美術課快快地到來，因爲我喜歡王老師。

每次上美術課的時候，我都要叫：“起立!”。同學們開始畫畫了，王老師微笑着向我走來，輕聲地誇我：起立聲叫得響，能提高同學們的精神。我畫了兩張《貓和老鼠》、《古詩配畫》的畫被王老師拿到區裏面去參賽，我很高興。

王老師非常的和藹可親，他給我們上課的時候特別的有耐心，教會了我畫許許多多的畫，他讓我們學會了臨摹兔子標本，還讓我們發揮自己的想象力，畫出各種各樣的漫畫，現在我特別喜歡畫漫畫。王老師還讓我知道了什麼是抽象畫，記得有一次美術課上，王老師叫我們畫波浪，可我不會畫，卻畫了一幅“抽象畫”，老師走了過來，非但沒有批評我，而且還表揚我畫得好，很有想象力。讓我對美術產生了濃郁的興趣。我真想長大當個畫家呢!畫出我們祖國美麗的家園，畫出我們師大附小美麗的校園，我從心裏感謝王老師，我長大了也忘不了敬愛的王老師。

第2篇：我的美術老師九年級作文

猜這篇我的美術老師九年級作文範文對你應該有所幫助。

關於老師的作文：我的美術老師

我與梅老師認識至今已有七八年了。還記得那一節課，我們的小手中都拿着彩色粉筆，來到操場上，梅老師手把手地教我們畫出我們心中的高樓。那是國小的第一節美術課，而梅老師就是我的第一任美術老師。

梅老師長得高高瘦瘦，大眼睛，臉上總掛着一副讓人舒心的笑容，洋溢着陽光氣息，似乎每一個學生都喜歡上他的美術課。

四年級時，梅老師叫我加入美術小組。每天放學後都去練習畫畫。記得那時，美術室裏掛着一幅人像素描，是梅老師畫的。我十分敬佩他有如此好的畫功。於是，我就暗下決心要學好畫畫。每天我去練習畫畫時，梅老師總是問我一句話：“你的畫畫好了嗎？”其實這並沒有絲毫催促責備之意，只是要關心瞭解學生罷了。當我把畫交給他時，他總是要仔仔細細地看一遍，然後再把畫中的不足之處一一指出，然後再讓我修改。當我遇到困難的地方，他總是先示範一遍，然後再讓我練習，日日如是，我的畫技也漸漸有了一些長進。

到了五年級時，梅老師帶着我去參加市的比賽。我在賽場上緊張地比賽，而梅老師就在賽場外緊張地等待，還不時給我一些指導。梅老師在賽前就爲我花了大片心思：爲我找素材、修改、提意見。但我最終還是令他失望了，我只得了優秀獎，與三甲無緣。而梅老師卻鼓勵我說：“這次不要緊，‘初生牛犢不怕虎’嘛！明年的比賽繼續努力！”聽到老師的鼓勵，我也重新振作起來了。但是，沒等到我參加第二次比賽，梅老師已經調到其他學校任教了。

再次之後，我們要參加一次集體畫比賽，梅老師還特地回校指導我們。我感到無比的高興，特別努力地練習。可在那一次之後，我與梅老師就再也沒有見過面了。

如今，我仍是那麼喜歡畫畫，仍是那麼努力地學畫畫。每當我畫畫時，我就想起梅老師，是梅老師帶我進入畫畫這個世界，是他在畫畫上給了我極大的支持和鼓勵。如果沒有梅老師，也許就沒有今天的我。無論我與梅老師能否再次見面，我都想跟他說一句——梅老師，謝謝你！