驛站爲題的作文多篇

驛站爲題的作文 篇一

在日常生活中，回顧過去的歲月，我們都有得有失；無論我們做什麼，我們都希望成功，並努力避免失敗。於是7月初看了《心靈驛站》這本書，受益匪淺。

這本書寫了很多生動有趣的故事，文末的“人生感悟”做了畫龍點睛之筆，在輕鬆的氛圍中給我啓迪。其中有很多章節，我最喜歡的是“爭分奪秒珍惜時間”這一欄，裏面有這樣一個故事：

“瘋狂英語”創始人李陽先生在中學時成績不是很好。他高三想退學，大學期間多次補考英語。爲了改變自己的困境，他開始利用業餘時間背句子。他喜歡堵車，因爲堵車的時候他有時間背句子。他喜歡排隊。他排隊的時候會背誦句子，“我沒覺得排隊長。好像很快就要來找我了”。於是他進步很大，四級考了第二名。

我們總是認爲自己很忙，沒有空閒時間。其實有很多空閒時間的都是忙碌的人。高效利用這些空閒時間的人也是高效的。無所事事的人根本沒有空閒時間，因爲他們是低能兒。

我們總是感嘆時間太少，“嘆息間新的時間一閃而過”。時間對每個人都是公平的，只有充分利用時間的人才不會覺得時間太少。“浪費別人的時間就是爲了錢而殺人，浪費自己的時間就是慢性自殺”（魯迅）。

在未來的人生旅途中，如何才能做到多收穫，少損失，多成功，少失敗？珍惜時間，好好利用。不僅如此，還要“讓有限的生命發揮無限的價值”。

驛站爲題的作文 篇二

時光飛逝，日月如梭，無數的幸福勾畫了我無數的回憶與溫暖。家人帶來的溫暖也許遠遠少於老師和同學的溫暖，但同學和老師帶來最多的不只有溫暖而且有幸福。

秋風十月，幸福是什麼？

我瞭解幸福，是一份心，一份情，但直到那時我發現我是錯的。那年的十月，樹葉黃了，樹葉落了，那時學校一片金黃，這樣的景色，對於別人來說，這是一種觀賞，但對於我們來說，這是一種辛苦的召喚。“值日啦！值日啦！”班長又在嘮叨了，我不耐煩地回答了一句“知道了！”。我起身到了外面，看着發黃的樹葉一堆一堆的，時不時還吹着陣風。我們動起身來，我飛快地跑到了一個空曠的地方，也不知道爲什麼，我摔了一跤，突然感覺腿一麻，我禁不住看了看“嗚~~”我看到一條條紅色的液體流了出來，流到了地上。這時學校裏還是一片金光燦燦，可在我眼裏，只有紅色，旁邊的同學急忙告訴了老師，老師焦急地跑了過來，心中的擔心，不知怎麼的就都沒了！老師一邊安慰我，一邊用手機查找着我家長的電話號，這時我的心裏有了一種說不出來的滋味——那是幸福。只是一件小事就已勾起我來自心靈的幸福。那幸福是什麼？是耐心。是關心。是一種行動。

作業之多，也有幸福！

那段時間因爲要考試，可以說老師是往死裏留作業。我回到家，覺得作業很簡單，所以就一邊玩一邊寫作業。第二天，麻煩來了。我被老師叫到了辦公室。“你這作業怎麼寫的呀！這麼不好！”我一句話也沒說，後來老師讓我重新做了一遍，可還是那樣，最後老師細心並耐心地給我講了一遍又一遍，在老師講的時候，我的心中又有一絲那說不出來的味道——那是幸福！總而言之幸福是什麼？是耐心。是關心。是一種說不出來的味道。

世界之大，無其不有，有溫暖，有關心。但是最亮的那顆星星，它的名字叫幸福。

我眼中的幸福是什麼？是關心？是溫暖？是一份情？是一份心？

“不”我眼中的幸福是耐心，是一種行動，是一種說不出來的滋味。

世界之大，總有幸福在心中！

驛站爲題的作文 篇三

天空中的雲在風中輕輕飄動。它沒有嬌豔的花朵；高大茂盛無樹；沒有人聰明。只輕輕飄過，留下一片白色的天空，留下一絲涼意。

我想成爲一片白雲。在陽光下玩耍，在天空歌唱。鋪墊；裝點天空；玩鳥；給自己一個乾淨的身體。

在空中，我輕輕的背誦着生命的美好。也許我很微妙，但我爲自己感到驕傲，因爲我用自己所有的東西展示了生命的價值。也許我很卑微，但我爲自己感到驕傲，因爲我是大自然的一員。

花兒會嘲笑我。他們嘲笑我太幼稚。它們每天在陽光下與同伴競爭。水滴會笑我，笑我這麼幼稚。他們每天都在激流中尋找快樂。太陽每天都會嘲笑我，嘲笑我的無知，用溫暖的陽光擁抱大地。

只有廣闊的天空，它溫柔地擁抱着我，鼓勵着我：“孩子，一切都有它的價值和意義，不要因爲各種遺憾而放棄你的生命。也許你沒有花，也許你沒有。但你是獨一無二的，世界因爲你的存在而更加豐富多彩。”

不要因爲一時的惆悵和失落，就覺得世界末日到了。讓我們以一種冷漠向上的心態去面對初升的太陽和新的創造。

雖然我們的生命短暫而渺小，但一切偉大的東西都是由人的雙手創造的。

蕭伯納說：“我的生命屬於整個社會；在我有生之年，盡我所能爲全社會服務，是我的特別榮幸。”我們的前輩都知道這個道理。難道我們不能讓你容光煥發勝過憂鬱嗎？

永遠以積極樂觀的心態去拓展自己和外界。

驛站爲題的作文 篇四

我是一個壞孩子，叛逆而有個性，直率而魯莽。當其他人還在爲了“奧特曼”而瘋狂的年代，我已經懂得離愁滋味。因爲，越強悍的外表下，隱藏着一顆越脆弱敏感的心，在風中雨中飄搖不定，最後風化，散去了一地的紅塵和絲絲縷縷的魂。三毛說過，人的一生只要一個知己。假如找不到，那就找自己，好好對待自己，也是一個好朋友。我想她是對的。然而人海茫茫，知音難覓，不能偶然相遇就是擦肩而過，亦或若即若離亦或貌合神離，都註定了人性一生的漂流，迷失沉淪旋渦的國度，甚至失去了自己的根本，一種最純潔卻又最致命的傷痛。我覺得世上有兩種人：一種是天生孤獨，不喜歡羣居者還有一種是後天習慣了孤獨的，譬如我。曾經過度崇拜紛紛揚揚的熒光屏裏獨來獨往的俠客居士，立志長大成爲一個孤僻的人。這一願望埋藏心底多年今朝終於實現。只是孤獨的背後，是難忍的煎熬。虛僞刻意的笑容伴着身心破碎的聲音掙扎在臉上。我想我變得世故了許多，至少可以忍受身邊那些看人低的“斜眼”犀利的目光之劍，殺人於無形之中。這也是適應環境的一種表現。人，都應該試着成熟起來，

學着隨遇而安。正如四維說的：我們會在某件事後突然長大。也許是一場悠揚的大雪之後，也許是在凜冽的風中，也許我們永遠長不大。我叛逆就是因爲我抗拒成長，因爲那樣我還可以爲自己的慵懶找找藉口，我還是個孩子。高三的成人儀式我並不想參加……我在等待，或許是一種宿命的延續，或許是一種未了的情感的糾結，亦如我掌心中那纏綿的曲線，不可捉摸，我在等待，是的，在等待一樣東西，那是一樣只可意會不能言傳的東西，直到得到它的那一天，我纔會真正地得到解脫，然後心滿意足地安靜地死去。我在等待……

驛站爲題的作文 篇五

馬兒快樂是因爲能在遼闊無垠的草原奔跑；鳥兒快樂是因爲能在無邊無際的藍天飛翔；魚兒快樂是因爲能在浩瀚如煙的大海穿梭；我們快樂是因爲能在司空見慣的驛站茁壯成長。

第一站

時間：9月6日 驛站：圖書室 事件：快樂閱讀

9月6日，塵封已久的圖書室，首次迎來了對知識如飢似渴的五年級的同學們。頃刻間，冰涼的書籍被溫暖的雙手捧起，釋放出無窮的能量，綻放出久違的笑容。快樂就是開放的欣喜，快樂就是久別的重逢，快樂就是悅讀的滿足。

第二站

時間：9月12日 驛站：操場上 事件：捐資助學

9月12日，正在爲家鄉高速公路施工項目建設的中交一公局二公司領導將價值60000元的10臺電腦和5000頂交通安全小黃帽送到我們手中。青年志願者藍雲香還爲我們親手戴上安全小黃帽。捐贈中，我們見證了慈善家的無私奉獻，記者捕捉了同學們的燦爛笑容。快樂在接受中孕育，快樂在奉獻中昇華。快樂就是社會的關愛，快樂就是開心的笑靨，快樂就是安全的黃帽。

第三站

時間：9月25日 驛站：教室裏 事件：童話故事會

9月25日，我們首次舉辦了趣味盎然的童話故事會，一進教室精心佈置的舞臺，精力充沛的主持，公平公正的評委，現場錄製的設備，充滿期待的同學，就讓你感覺到精彩的比拼必將來臨。講演中，石冠中的繪聲繪色，任歡的突然變故，孫夢青的娓娓道來，李佳奇的憨態可掬，給大家帶來視覺的享受，聽覺的悅耳，心靈的震撼。快樂就是故事的精彩，快樂就是師生的認可，快樂就是獎勵的光盤。

第四站

時間：10月16日 驛站：多媒體教室 事件：小蘋果演唱會

“你是我的小呀小蘋果，怎麼愛你都不嫌多……”10月16日下午，小蘋果演唱會，在多媒體教室，如火如荼地進行着，抓着厚重的話筒，聽着輕快的伴奏，唱着深情的歌曲，着實讓我們過了一把歌星的癮！唱到動情之處，歌迷們按捺不住心中的喜悅也放聲歌唱，激情演繹，更有甚者高聲呼喊，絕不亞於《中國好聲音》！快樂就是縱情的歌唱，快樂就是明星的感覺，快樂就是紅紅的蘋果！

……

快樂驛站，既是我們生活空間的寫照，也是老師QQ空間的名稱。上面故事的照片都在空間的相冊中，每次活動之後，我們都愛去快樂驛站欣賞快樂，分享快樂。快樂驛站進行在生活中，定格在網絡裏。驛站在變換，快樂在繼續……