我愛我班作文【多篇】

我愛我班作文 篇一

每天早晨，我揹着書包走進學校走上二樓，就可以看見我們教室的學習園地——“快樂谷”。快樂谷被手巧的同學打扮得漂漂亮亮的，一根長長的藤纏繞在“快樂谷”四周。裏面陳列的一篇篇優秀作文，也激起了我的學習興趣，希望自己的作文也能展出。

走到教室門口，就可以聽見同學們的琅琅書聲，一走進教室就看見一排排整齊的課桌椅，窗戶變新了，顯得非常明亮。更美的是教室後面的黑板報，左邊的“快樂林”右邊的“快樂角”都是我們中隊的象徵，因爲我們是“快樂鳥”中隊麼！當然要在“快樂林”中飛翔，在“快樂角”裏爭章。

上課了，“誰能回答這個問題？”迎着老師詢問的目光，“刷”的一下舉起了無數的手臂。辛勤的老師親切的教導，像春雨，像小溪，流入我們的心田。同學們就像窗外的小鳥，在陽光雨露的撫育下，快樂地成長。

“滴鈴鈴“下課了，教室裏不再安靜了，同學們有的在玩遊戲，有的在津津有味的看課外書，還有的站起來活動活動筋骨，準備着下節課更好的學習。

我們班有個非常好聽的名字——“快樂鳥”中隊，我們班裏的37位同學就是37只快樂鳥，每天在學校裏快樂成長。

我真喜歡在這裏上課、遊戲。小朋友們，你們的班級也和我的一樣嗎？

我愛我班作文 篇二

我們班是個明亮而又美麗的大教室，足足有四十多平米。兩扇門威嚴的朝北立着，像兩名綠色的士兵，天天負責我們的出入，功不可沒。中間有幾扇窗戶，像磨亮的鋼鐵一樣圓潤透明，漂亮極了。北牆上貼着很多好看的貼紙，有海綿寶寶，有章魚哥，有威猛的雄獅，還有高大的熊，應有盡有。中間還夾雜着一些美麗的卡片，佈置得井井有條。南牆上則貼着我們班的幾位“大書法家”寫得最棒的幾張著作，還有幾幅妙不可言的畫，把我們的教室打扮得亮堂堂的。

大門旁邊是老師的講臺，白的像雪一樣，上面書本擺放的井然有序。後面有塊黑板，黑中透出一層可愛的綠。旁邊還有一臺居高臨下的電視機，用來輔助老師更好地傳授知識。學生的桌子分列在四面，擺放的整整齊齊，椅子安穩的呆在桌子後面。每天都會有46個學生來這兒聽課，希望他們今後能夠成爲國家的棟樑！

老師的辦公桌在我們桌子後面，上面天天都擺放這一大堆作業，忙的老師頭昏眼花。抽屜裏裝着一些老師的私人物品和必備品，是老師們消遣的地方。但是在我們班，最引人注目的還是那塊後黑板。

後黑板是我們佈置黑板報的地方。爲了佈置好它，我們班的幾位“畫家”和“書法家”強強聯手，一起來佈置。她們佈置地很專心，也很用心，挖空心思來做，希望能夠做好一點兒。經過幾天的努力，終於成功完成了。耗費了我們班才人們的無數心血的黑板報，上面有文章片段，有名人名言，有教育，有圖畫……總而言之什麼都有，讓我們看的讚不絕口，真是名不虛傳！

我們班佈置得井井有條，裝飾得漂漂亮亮，加上後面的黑板報，更是錦上添花，我愛我班！

我愛我班作文 篇三

在我的國中生活中，我有幸成爲了大班裏的一員。在這裏，有最感動的細節、有最磅礴的氣勢，有最可愛的女生、有最瀟灑的男生，當然，還有我們敬愛的老師。

還記得這學期初的om競賽，我們班有幾位同學一路披荊斬棘，成功衝進了決賽。但是，在同學們的辛苦背後，我更多的看到了那種屬於班級的關愛、屬於集體的凝聚力。

爲了在比賽中取得更好的成績，他們每天中午都要努力練習，一次次地排練，不斷地修改。因爲道具有些大，放置不方便，所以只好將其擺放在後門。這使得坐在那兒的同學很不方便，進出座位需要繞道而行。但他們都毫無怨言，相反地，他們都常幫助漂亮的同學搬運道具。這是集體的力量。

到了比賽當天，我們全班都早早地便聚集在班裏焦急地等待觀看演出。終於，到我們班出場了，同學們都興奮異常。我們班的表演非常精彩，同學們紛紛鼓起了掌，說我們班一定會贏。是呀！有這樣一個班的熱情又怎麼會不贏呢？

同學們都沉浸在興奮之中。突然，老師提議說要給他們個驚喜。於是，我們關上了燈，拉上了窗簾，並讓一個同學擋住了後門的玻璃。時間一分一秒地過去了，“噹噹噹”敲門聲響起，我們不約而同的屏住了呼吸。“噹噹噹”又有人敲了一次門。終於，當所以同學都到齊了，我們打開了門。“啪啪啪”一陣震耳欲聾的掌聲響起，經久不衰，愈來愈響。直到我們的手完全麻了，掌聲才漸漸消失。我相信他們心中定是滿滿的感動。

這就是我生活了兩年的班集體，在這裏有相親相愛的一家人。我們團結、互助、友愛，這不僅是友誼，更是親情，是一個班級的魂魄與氣勢。在這裏，每個人都可以放鬆身心，因爲我們是一家人，在這裏，每個人都可以敞開心扉，因爲我們是一家人……這就是六班。

我愛我班作文 篇四

有一個地方，總是培育出許多祖國的希望，不用說你也明白了，那個地方就是學校。學校裏有許多的知識家，他們是我的老師。老師像園丁一樣偉大，手把手的精心栽培花朵，盡力讓每個學生都開出最大的美麗。他們是多麼的平凡而又偉大。我們班裏每個同學都有自己獨特性格。每個性格都是代表每一種色彩，給整個班級帶來五彩圖畫。下面我給大家講講幾個“特殊”學生吧！

第一個“搞笑大王”王保軍。他的一言一語，一舉一動都惹得我們哈哈大笑，幾乎他全身都充滿着搞笑的細胞。有一次，他的一句話氣的我火冒三丈，我急追着他亂跑，他的樣子東竄西跳，真像個小猴子，跑的我眼花繚亂。有了他，我們班熱鬧了許多。

“全能小美女”怎麼樣，像不像動漫裏面的人物。她就是我們班的張世晶，不僅學習特別棒，長得也是很好看，瞧她長髮飄飄，白裏透紅的臉上鑲嵌着一雙寶石般的眼睛，櫻桃般的小嘴能說會道的，說她學習好那也不是吹的。因爲每門功課她都名列前茅，綜合各方面，她也就順理成章的成爲我們班長。我們在學習方面都以她爲目標。

“小書迷”這是我給我們班的王保帥起的名字。他雖然年紀不大，但是基本上讀完了四大名著。外國的文學知識他也都有所瞭解。不時地他也能創作自己的詩詞，比如：“書，與你一起自由地歌唱，唱出你的悲歡離合，唱出你的快樂憂傷。”瞧吧！多麼美妙的詩歌。長大肯定能成爲一名優秀詩人。

我們班是個多才多藝的班級，還有很多同學我還沒來得及給你介紹呢！如果你們想深入瞭解我的同學，那就來我們班慢慢體驗吧！

我愛我班作文 篇五

高二初始，孫文勝老師接任我們班的班主任。她真可謂是一個嚴師。在她眼中，總有很多的不順眼，而這些都是我們的壞毛病。看到這些不順眼的事情，她總愛象個母親似的嘮叨幾句。這樣，我們的壞毛病真的改掉了不少。她常說：“你們每個人的腦門上、後腦勺上都印着一個245班。當你犯了錯誤後，人們首先想到的是你的班級，爾後才問你的名字。一個人犯錯誤，不單單是個人問題，也是在給班級抹黑。”於是，我們在犯了錯誤之後，總會有一種負罪感。正因爲這樣，同學們都會努力去遵守紀律，都希望看到班級量化中有一個好的排名。在全體師生的共同努力下，我們班的量化節節攀升，得第二名已經是常事，並且常常有人會遺憾地說：“爲什麼不是第一呢？”孫老師在量化上的要求是“去兩位數，保9望4爭1”。量化體現的是學生做“人”的指標，學習成績是學生做“學問”的指標，這二者是相互遞進的，我們班正體現了這一規律。隨着我們班量化水平的好轉，任課老師們也都反映245班的整體狀態非常好，平時的作業、練習、小測結果也都呈現出良好的發展態勢。

如今的245班，給人最大的感觸是班級凝聚力大大加強了，同學之間很團結，像一個真正的大家庭。每天都有很多同學在電腦前看班長查每天的量化結果，每個人心裏想的只要不是第一就不行，這樣，我們的量化成績總是排在前幾名，這是多麼令人興奮、令人自豪的事呀！成績的取得使同學們的幹勁更大，無論做什麼事情都充滿了信心與激情，都會努力把事情做到最好。245班成了一個令人刮目相看的優秀班級。

堅信245是一個最好最棒的班級，是一個無與倫比的班級，是一個必將走向輝煌與勝利的班級！

我愛我班作文 篇六

升入九年級已經半年之久，回想我們這40多位同學營造的溫馨班級家庭，我對它產生了深深的感情，情產於事而寄於心。

那天清晨一起牀走出宿舍，召集好隊員便直奔第一戰場——教室。這次大掃除，我們的任務很重，要清掃教室與操場，總共只有六七個人。我迅速在組內分好工打掃起來，由於人員少，我只好一個人擦玻璃與窗臺，揮起抹布上下擦拭，不一會滿頭大汗，組員問：“累出汗了嗎？要紙嗎？”“不礙事，你快把地拖了”我笑着回答。教室裏嘩嘩聲十分悅耳，我們乾的也正起勁。這時打鈴了，我臉瞬間拉長，還有半小時就結束了，我們一半還沒幹完，我心急如焚，好似烈火燒灼，我立刻從窗臺上蹦了下來，不耐煩地擦了汗。心想可不能給班裏拖後腿“走，去操場，教室回來再掃尾！”於是我們帶上掃帚直奔操場。

剛出教學樓，碰見我班另兩個小組見我如此匆忙，問道：“幹什麼這麼急”我回兩個組組長：“還有半小時，操場還沒幹”“那我們倆小組跟你，食堂我們剛剛乾完”小王組長說道。“太感謝了”我激動的說。“一個班的還有組別之分嗎”小徐組長回到。說罷，我們奔往操場。你掃看臺，我收拾冬青樹，你掃找水泥臺階，我們迅速分完工然後幹了起來。

大家都臉冒着汗，但一點兒也不在乎，熱火朝天的幹着。垃圾在我們的努力下，終於全部被殲滅，20分鐘就幹完了！望着潔淨的成果，三組的人都笑了。還有10分鐘，我們得回教室把剩下的解決了，便迅速衝向教室。

一進教室我驚呆了，教室裏十分整齊，原來另一個小組回到教室後，也幫忙給幹了。一時間我熱淚盈眶。深情地對班裏的同學說了聲：謝謝！

我愛我班作文 篇七

“加油！四（5）班，加油！一陣陣響亮而有力的鼓動聲響徹校園。原來，四（5）班和四（3）班的運動員正在進行拔河比賽。第一、第二局都是四（3）班獲勝，這是關鍵的第三局。四（5）班要挽回敗局，爭取最後的勝利；四（3）班決心奪取“三連冠”，大家都憋着一股勁。

“預備—”小裁判的口令一發出，運動員們就抓緊繩子，一雙雙眼睛瞪得又大又圓，一眨不眨地注視着小裁判。我的心緊張得怦怦直跳，簡直要從嗓子眼裏冒出來。賽場上鴉雀無聲，啦啦隊和觀衆都不約而同地緊盯着小裁判。

小裁判高舉小紅旗，用力向下一揮，同時“嘟”的一聲，吹響了哨子，整個賽場立刻沸騰起來了，運動員們把身子向後一仰，使出九牛二虎之一力。運動員中要數劉博洋最有力氣，他身高力大，像座小塔山，兩條腿像生了根似的紮在地上，抓住繩子的兩隻手勒出了條條紅印，他也滿不在乎。別看桂博遠身體精瘦，力氣可大啦，只見他雙眉擰成了疙瘩，上牙緊咬下嘴脣，臉蛋憋得通紅，額上的青筋鼓着，斜着身體幾乎要碰到地面了。可以看出，他連吃奶的勁都用上了。

慢慢地，系在繩子中央的紅綢子移向了四（3）班那邊。眼看四（5）班要輸了。啦啦隊的鼓勁聲，觀衆的歡呼聲此起彼伏，情緒十分高漲。突然，四（5）班的班主任擠了進來，急不可待地高喊：“別慌，重心向下移，把繩子往下壓！”

這下可真靈，紅綢子停住不動了。僵持了幾秒鐘，紅綢緩緩向四（5）班方向移了過來。比賽結束後，班主任老師激動地說：“這次勝利的獲得，是運動員齊心協力、啦啦隊拼命鼓勁的結果。”

班級是個大家庭，我們要維護班級榮譽，爲班級爭光。我愛我的班集體。

我愛我班作文 篇八

誰說“博客”是大人的專利，瞧，我們班也有自己的博客。

我愛我們班的博客，每天放學回家的第一件事就是打開我們班《螞蟻之家》的博客，首先映入眼簾的是兩隻可愛的小螞蟻，它在向我招手，似乎歡迎我加入博客的行列。還有好聽的背景音樂，每次音樂響起，都讓我心情舒暢。哇，我們班的博客內容可真豐富啊！有準確的天氣預報，有會跳舞的時鐘，有優美的音樂，有幽默的評論，有有趣的圖片，還有內容豐富的日誌……

我最喜歡的是我們班的日誌。每個同學都把自己感觸最深，或者最有趣的事情寫成日誌，我只要一打開博客就能看到每天的新內容，瞭解大家身邊發生的事情，還能互相交流呢。有一次看到樊曉輝的一篇日誌，是改編自詩人陸游的一首搞笑詩歌，結果我們全家都捧腹大笑。博客還讓我的爸爸媽媽更好的瞭解我的同學和我的學習環境。

我還有一個喜歡的版塊是就是相冊，裏面的照片五花八門，應有盡有，有咱們二（1）班大家庭的照片，你看那一張張笑臉是多麼的親切；慶祝元宵的動畫，讓我回想起班級鬧元宵的熱鬧場面；西安兵馬俑的照片，揭開了兵馬俑的神祕面紗；陳澤豪去日本的留影，似乎把我也帶到了美麗的富士山下……

我每天都會登錄我們班的博客，寫一篇日誌，或者裝扮一下頁面，我還設置了一個“會跳舞的時鐘”，只要點一個按鈕，上面的小女孩兒就會跳起舞來。博客裏還有很多有趣的東西，真正的豐富了我的課餘生活。

每天當我關閉博客的時候，會顯示出“校風：嚴勤，求實，創新。學風：勤學，善思，好問”這兩行字，激勵我投入到新的學習中去。

我愛我們班的博客，它給我們構建了一個交流的平臺，給我的課餘生活帶來了無窮的樂趣。