老師，我想對你說作文300字2多篇

老師，我想對你說作文1

記得幼兒園大班的時候，老師錯怪了我。

一天中午遊戲結束時，老師叫我們搬椅子上課，我辦了一張椅子，剛想坐下，忽然來了一個人把我的椅子搶走，我怒氣沖天的向他吼道：“快把椅子還我。”那個人好像沒聽見我說的話，只管坐着，我就過去搶，想奪回自己的椅子，可他就是不起來，我越是叫他還，他就越是不還我，老師看見了，把我罵了一頓，還叫我去黑板面前罰站。霎時，我的心裏響起許多冷言冷語：

“虧他幹得出來！”

“搶了別人的東西還像沒事人一樣！”

我站在黑板面前又委屈又難受，心裏很不是滋味。

等媽媽來了我在媽媽懷裏大哭起來，我解釋給老師聽，可她就是不信。

老師我想對你說：“雖然我是個小朋友，但我也有自己的人格和麪子，在爲搞清楚問題之前請勿懲罰。

老師，我想對你說作文2

老師，我想對你說：上週，我沒學閱讀是因爲您制定的格式限制了我的寫作能力，本來我有很多話要說，但我不得不按照您的要求去做，現在有您的要求，以前確實自由寫，當然我的作文沒有以前寫得好了。所以那天我想放鬆一下自由寫幾篇日記，不過，我還要學閱讀。我一直很努力，雖然我取得了好成績，由第五名進步到了第一名，但比起以前，我當着很多幹部職務，現在我有些失望，因爲我連一個小組長的職位也沒有當上。希望老師對我嚴格要求。

老師，您爲我們操碎了心。那天，小弟弟生病了，您讓兩個姐姐帶他去醫院，自己認真批改着同學們的作文，沒有放下我們不管。我當時非常感動。

您天天爲我們操心，而我那天沒上閱讀，還讓您掛念我沒上的原因。我真不應該那樣做。請原諒！我以後會更努力的。

老師，我想對你說作文3

老師，您是我最尊敬的人，我一直有話想對您說。

有一次，我週記寫的很不好，您把我叫到身旁耐心地給講解：一個字、一個詞、一個句、一個段落，您一一給我指正，邊指正便拿着筆在我的文章中圈點勾畫，一遍又一遍的爲我梳理：這個詞應該放在哪，哪個句子要刪去······短短几分鐘，我的文章修改下彷彿穿上了一件漂亮的外衣，讓人賞心悅目。

還有一次，我生病了，您十分關心我，不時的問我，“你好些了嗎？”還給我的爸爸打了許多次電話，十分着急，又把我扶到辦公室休息，一直陪在我的身邊，直到家長來接我，我的心暖暖的。

是啊，有同學犯了錯，您會悉心教導他；有同學不懂的問題，您總會不厭其煩的給我們講解；有同學沒有吃早餐，您會毫不猶豫的拿錢給他買早點······

老師，我想對您說：“您辛苦了！我們愛您！”

老師，我想對你說作文4

剛剛成爲一名中學生，也剛剛成爲您的學生。老師，我對您還不夠了解。第一次遇見您的時候，是在那一天軍訓前的班會上，您一臉嚴肅地走上講臺，掃視了一眼課桌前的五十五位學生，或許您不知道，那是，我正在一旁安靜地注視着您，我看到了一些親和力，您的一雙眼睛讓我想起了一個我熟悉的人——我的爸爸，您和我的爸爸一樣，看上去十分嚴肅，可相處起來卻是另一種截然不同的感覺。

你在上第一節語文課的時候，您首先給我們介紹了語文着一門複雜而又有趣的學科，您一邊繪聲繪色地爲我們講解一些要點，一邊比劃着，當您擡起手的那一刻，您或許不知道，你在我心中又增加了一些親和力，只因爲——您的一雙寬厚的手，又讓我想到了我的爸爸。

……

老師，您的舉止與我的爸爸奇蹟般的雷同，看着您，就覺得您無比親切！

老師，您就像我的爸爸一樣，我永遠不會忘記您！

老師，我想對你說作文5

老師，我喜歡你的樣子。中等的個子，細長的身材，看上去亭亭玉立，俊秀的臉上長着一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍着智慧的光芒。老師我羨慕您淵博的知識，說話鏗鏘有力，講的津津有味，富有哲理。您在我心目中，佔據着崇高而神聖的地位，我打心眼裏喜歡您。我們這幫學生，基礎差，底子薄，整天無拘無束，放任自流。面對我們這種現狀，您不灰心，不氣餒，全力以赴開始幫助我們。您一邊給我們講授新知，一邊教育我們怎樣做人，還給我們補習以前的知識。

那些日子，您的面龐消瘦了，聲音沙啞了，我很心疼您。在您的不懈努力下，我們終於有了可喜的進步。這時，我看到了您欣慰的笑容。

老師，您是光，照亮我們前進的方向；老師您是雨，澆灌我們茁壯成長；老師您是土，給我們不斷輸送養料……

老師，我想對你說作文6

您是和煦的春風，我是柔嫩的小草，您用知識的雨露滋潤着我，讓我有能量破土而出；您是辛勤的園丁，我是小小的花朵，是您給我良好的環境，讓我綻開笑臉迎接新的一天。

有人說，您比母親更偉大，您告訴我們人生的道理，指引我們前進的方向，激勵我們戰勝困難。

親愛的老師，您舉起了別人，奉獻了自己。是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了您的黑髮，您放飛了許多夢想，而守巢的卻依舊是您。

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這些詩句寫得多好啊！老師，您不就是那詩中的'春雨、春蠶和蠟燭嗎？

老師，您是甘泉，滋潤了我乾涸的心田；您是黑夜裏的一盞明燈，照亮了前方的路；是您給了我春的嚮往，讓我重新長成綠樹和鮮花。當蠟炬成灰時，您就是不朽。當春蠶絲吐盡時，您將會永恆。

老師，我想對您說“謝謝您，您辛苦了！”祝您桃李滿天下，事業更上一層樓。

老師，我想對你說作文7

老師，我在您的心目中，算得上是一個好學生。可我知道自已是一個弱智生。

課堂上，您的講解同學們都聽得津津有味，您提出的問題，很多同學搶着舉手發言，可您不讓他們回答，而是讓我來回答。當我嗡聲嗡氣地回答完後，同學們忍不住發笑時，您卻沒有慍色，反而露出笑容，並且和藹而又耐心地糾正了我偏了向的思維。還表揚我說，能舉手發言，這也算是成功的第一步。

每當我單元不及格時，您又是給我“開小竈”利用休息時間給我講解錯誤的原因，幫我分析解題的思路，指導運算中應掌握的的基本方法，努力把題解答正確。當我重做後，您又耐心地給我改卷看我的了80分時，您露出笑容說：“有進步呀！好。”

老師，您多次耐心地輔導我，從而讓我的學習成績大有好轉，讓我學習充滿了信心。這次期末考試，我一定考出個好成績。

老師，我想對你說作文8

老師，您是我們開啓智慧大門的金鑰匙，是您把我們培養長大。我想對您說：“老師，您辛苦了！”

每次上課，全班都在教室靜靜等着您來上課；每次上課您都在爲我們而努力，不放棄每一位學生；每次不管有沒有到您的課，您都會過來教室瞧一瞧，瞭解我們的學習情況。以前我成績不是那麼好，自從我來到您的班級，成績便逐漸提高了！

記得有一次，我們班參加了年級舉行的演講比賽，您不辭辛苦地給我輔導。您那充滿鼓勵、催人奮進的聲音，給了我勇氣和力量。我們照着您的指導去做，在不知不覺中背熟了演講稿。您還指導我們說，動作要柔中帶剛，剛柔並濟。我們按您的指導去做，一遍遍的模仿您教的動作、語音語調。在您的指導下，我們終於能發揮自如了。就在那次比賽上，我們鏗鏘有力的演講，配以優雅嫺熟的動作，那氣度和風采別提有多棒！

老師，在此我想真誠地對您說：“老師，謝謝您。以後我會好好學習的，您辛苦了！”

老師，我想對你說作文9

徐老師，您陪伴了我們六年，從一年級的小不點，到六年級的老大哥，我犯過不少錯，是您見證了我的成長。

還記得上次，我們因爲在學校逗留，是您考慮到我們的安全，考慮到家長的擔心，嚴厲批評我們，讓我們記住，以後要有時間觀念。你的話語如春風滋潤着我的心田，讓我深刻地認識到了自己的錯誤。

當然我也有表現好的時候，那次，您批改我們的默寫作業，我的默寫全對，可作業一發下來，我發現我寫錯了一個字。當時，我非常猶豫，不知道應不應該給您說，因爲說了我就不能有一枚小粘貼了，後來我想起了您說過“不能貪圖小便宜”，於是我走到講臺給您說了，您表揚了我，並且還獎勵給我一枚粘貼。

這六年是您教會了我們讀書看報，寫出一手好字，您的細心教導讓我們成爲了一個個優秀學生。您，如陽光照亮着我們，爲我們指引正確的方向。

您放心，我們不會辜負您希望！

祝您老師節快樂！

老師，我想對你說作文10

臨近考試，我們的頭都快炸啦！唉，沒辦法……

回憶三年級的時候，我們的課餘生活可豐富啦！記得有一次上美術課的時候，給"小勝"起啦一個什麼都不勝的外號。

雖然我們的課外生活現在這麼豐富，可有時卻截然不同啦！

一到考試我們就把所有的副課都變成了語文，數學，英語課，老師，就算是機器人也的充電，也要維修，那我們的大腦就更不用提了！於是，同學們打了一個很有趣的比方，學校是監獄，教室是牢房、我們就是囚犯啊！

即使在學習我們似學習機器，但我們在一些活動課上卻感覺非常輕鬆！

在體育課上我們一起追逐打鬧，自由自在無憂無慮的生活可以減輕我們學習上的壓力，一起互相比賽，那是我們嚮往的生活呀！

老師，我和我的"難友"想你呼籲：就算考試前夕，我們也需要豐富多彩的課餘生活呀！

老師，我想對你說作文11

陶老師，此刻，我想對您說說心裏話。但是，您卻不是我們的老師了，您退休了。

今天，是我們全校表演六。一節目的最佳時機，我又想起了您對我們的承諾：“放心吧！你們表演時我一定會去幫你們加油‘助陣’！到時，我還會和你們一起唱歌跳舞呢！”這是多麼善意的謊言，而我們卻信了。

直到下午，您遲遲不來，我們纔打聽到許欣然難過的消息，他們都說您不會來了；而我卻不相信，您一定會來的，對不對？您教我們：不要打破誓言，否則別人會不相信你的。那麼，陶老師，您打破誓言了，會是給我們說一聲‘對不起’嗎？還是，您不來看我們了？陶老師，儘管您再又更多的不便，有更多的理由不來學校看我們，我們還是不會生氣。

因爲，您是我們的老師，相當於是我們的親生父母。

陶老師，我們班的學生因爲這一件事已有一些生氣了，那如果您不想讓他們生氣，就來學校看我們吧！

老師，我想對你說作文12

老師，我想對你說，從一年級到現在，都是你教我們，可我總是惹你生氣。

您還記得那一次我沒完成作業的事嗎？當時您狠狠地批評了我，之後您哭了，而且哭的很傷心。當時，教室裏鴉雀無聲，我們沒完成作業的同學可嚇壞了，都傻傻地等着你的懲罰。讓我們意外的是，這次你不但沒有處罰我們，反而平心靜氣地教育我們要好好學習，語重心長的話深深地觸動了我，自從那次以後，我都按時完成作業，我不想再看到老師流眼淚。

還有一次，我們幾個同學在樓梯間打鬧，因此，學校不但給我們班扣了分，還取消了我們班參加學校“優秀班級”的評選資格，嚴重的影響了全班的成績，那次又把你氣的夠嗆。說真的，事後我真是追悔莫及，只恨世界上沒有賣後悔藥的。心想：“我怎麼就這麼不爭氣呢？”

老師，我想您說：“我一次又一次的犯錯，您還生我的氣嗎？請放心吧，我絕不會再做讓你流淚生氣的事了。

老師，我想對你說作文13

如果我是一棵小樹苗，那麼你是在滋養我的陽光。儘管如此，但我的心裏也有很大的空間！

你還記得嗎？當你第一次教我們時，我被你吸引住了。你不可思議的口才闡明瞭複雜的話題。你的課很有趣，這讓我們很開心。

老師，自從你進了國小，你就在各方面照顧每一個學生。我只是你培育的衆多小樹之一。雖然你很關心我，但是你不知道，老師，我到底在想什麼。從學期開始，我知道我的成績直線下降。我不想讓你失望，但我還是找不到辦法。

老師，也許我讓你失望了。我可能不是一個好學生，但我會盡力而爲。然而，老師，請不要讓我失望。我不想。我堅信老師和學生一起工作來削減開支。你能和我一起想辦法嗎？

老師，我真的想對你說：謝謝你，謝謝你的寬容，你用寬容的心去包容每個人的缺點。”

老師，我想對你說作文14

九月十日，是老師您的節日，您像辛勤的園丁，我們像嬌豔的花朵，您一直爲我們孕育蓬勃的童年。

有一次，我們在上作文課，班裏靜靜的，只有“嘩嘩”寫字的聲音。同學們都在認真，仔細的寫作文。唯有我—————在絞盡腦汁地想。 想想又想想，就是不能從這筆中流出一個文字。我想難題時用筆敲腦門，直把腦門都敲疼了，我還是沒想出來。

就在這時，是您走來對我小聲地，溫柔地說，如何如何寫。我聽了之後，腦子把所有的文字都爆了出來，頓時，我象插上了翅膀，讓我從筆中流出一大張作文。我讀一遍，不好的，不通順的，再寫，再改，直到我滿意爲止。老師看了看，打了一個高分，回到家，爸爸媽媽也歡喜得不得了。俗話說“大海深，不比老師的恩情深，大山高，不比老師的責任高。”

老師，我想對您說，您不僅教我們知識，還教給我們做人的道理，您辛苦啦！

老師，我想對你說作文15

老師，我想對您說，請不要再爲我那麼操心了，您爲我流下的每一滴汗水，都深深地印在我的腦海裏，永遠不會消失。

老師，我想對您說，我忘不了您在學習上給我的幫助。我記得有一次，我考試沒考好，心理很不開心，一直悶悶不樂。老師您看見了我的樣子就把我叫到了辦公室。當時我的心裏一直不安，怕您吵我。但到了辦公室，您對我說：“雪，你這幾天是不是還在爲考的不好而煩心？”我吞吞吐吐地說：“是。”老師您和藹可親地說：“你這次考差了有不表示下一次還考差。只要你努力上課聽講，認真完成每一次作業，你說會考的差嗎？”我說：“不會”老師又說：“你上課是不是沒有好好聽講，沒有好好做作業？”我低下頭一聲不吭。老師又對我說：“一定要好好努力要爭到第一，你一定要開朗起來。”我信心十足的對來老師說：“我一定回努力的。”

老師，我想對您說，爲了報答您的恩情我會好好學習，讓您少操一份心。少流一滴汗。

老師，我想對你說作文16

在以往的教師節中，我只知道給老師送禮物。可在今年的教師節，我長大了，我要感謝老師，就應該認認真真地學習，將來成爲對社會有貢獻的人。

我要感謝我的廖老師，我親愛的班主任是她，帶領我走進知識的大門，度過重重困難與失敗，才讓我展翅高飛，遨遊於知識的世界。從不識字到會看報，會寫文章，瞭解到漢字的博大精深。是她，在我墜入谷底的一剎那，把我拽了出來，教我要克服困難，鼓勵我奮發向上。

我要感謝魏老師，我親愛的數學老師，是她帶領我在浩瀚的大海上遨遊，度過了一個又一個驚濤駭浪。來到一個充滿數學的神奇王國。

我要感謝missli，我親愛的英語老師，是她帶領我並肩作戰，向淵博的知識衝去，並把它牢記在腦海裏。讓我瞭解到，大洋彼岸的人文習俗，知道了什麼是英語與中國文化的不同。

我要想有學問的人看齊，不要辜負老師對我的期望。

老師，我想對你說作文17

我想對你說。你是園丁，讓祖國的花朵更鮮豔；你是春雨，滋潤我們的心田；你是陽光，我們在陽光下茁壯成長；你是雨露，你無私地奉獻給我們自己所有的知識。

我想對你說。你教給我們的知識，就一把金鑰匙，讓我們打開智慧之門：讓我們在知識的海洋裏遨遊；讓我們在知識的天空中翱翔；讓我們汲取知識的甘泉；讓我們接受知識的樂趣，感受知識的美。

我想對你說。“新竹高於舊竹枝，全憑老幹爲扶持”這句詩是再適合你不過了，你教給我們做人的道理；教給我們美好的知識。只是希望我們“長江後浪推前浪，一浪更比一浪強”我們一定不會辜負你的期望。

我想對你說。上課時，你儘可能的教給我們更多的知識，我們聽的如癡似迷，彷彿置身於知識的海洋裏，你卻累的連喝口水的機會都沒有，口乾舌燥的給我們講課。

春滿江山綠滿園，桃李爭春露笑顏。東西南北春常在，唯有師恩留心間。

老師，我想對你說作文18

老師，我想對你說：上週，我沒學閱讀是正因您制定的格式限制了我的寫作潛質，本來我有很多話要說，但我不得不按照您的要求去做，此刻有您的要求，以前確實自由寫，當然我的作文沒有以前寫得好了。因此那天我想放鬆一下自由寫幾篇日記，但是，我還要學閱讀。

我一向很發奮，雖然我取得了好成績，由第五名進步到了第一名，但比起以前，我當着很多幹部職務，此刻我有些失望，正因我連一個小組長的職位也沒有當上。期望老師對我嚴格要求。

老師，您爲咱們操碎了心。那天，小弟弟生病了，您讓兩個姐姐帶他去醫院，自我認真批改着同學們的作文，沒有放下咱們不管。我當時十分感動。

您天天爲咱們操心，而我那天沒上閱讀，還讓您掛念我沒上的原因。我真不就應那樣做。請原諒！我以後會更發奮的。

老師，我想對你說作文19

老師就像園丁哺育着我們；老師就像一張大傘爲我們避雨，老師就像春雨把點點知識灑在我們身上！

可是，老師您知道麼？有事您做的讓我們搞不明白。是我們太愚蠢？還是您說的話太深奧？我個人認爲，您說話之前在考慮考慮，這樣我們又懂，您也可以不再讓同學出醜。也許，您考慮不到這一點，可是，如果讓一個人出醜的話，有可能這個人的一生就毀了。呵呵，我認爲說這些話還想再妄想。

就在今天，這種事就發生在了我們班：鈴鈴鈴~~~~這節是英語課，大家把書翻到72頁！好了，我現在要提問題了，What is Jiayuhan doing？ 李金洋和屈照陽來回答一下！ 李金洋說：“ Is she watching TV ？”好是說，不是這個意思，我是說屈照陽手裏的的紙上寫了什麼？明白了麼？你看，就在這不留意間對李金陽的影響甚大！老師，我想對您說的有好多好多，有讚美你的，也有批評你的，我想您老師寬宏大量不會建議的吧！

老師，我想對你說作文20

薛老師，我有一些話一直憋在心裏，很想對您說，正好借這次寫作文的機會讓我來對您說吧。您一直都是一位嚴厲的老師，但在我心中您也有很多缺點。您的優點是關心學生，一位同學頭痛的時候，您很關心地一遍一遍地問：“哪裏不舒服啊？要不要給你媽媽打一個電話？”而且您也是一個很愛乾淨的人。那天去您的辦公室看見您的辦公桌很乾淨，也很整齊，一點也不亂，地也掃得很乾淨，而且您見我身上很髒，還拿出您最心愛的手帕爲我擦汗。

老師您也是有缺點的，我們沒有任何準備的一次考試，班裏考最大的才80分，那天您把我們狠狠的批了一頓，我們心裏都非常不滿。這場考試如果早有準備，肯定能考好。

雖然您對我們嚴厲，但您也是爲了我們。我們不會讓您失望的。謝謝您老師！

老師，我想對你說作文21

老師，謝謝您！

謝謝您一直對我的耐心鼓勵，使性格害羞、原本不敢主動交流的我逐漸建立了與人交往的信心。

還記得那時上課，我常常是明知道答案，卻害怕犯錯而不敢舉手回答。在一次英語課上，從來沒有主動回答過問題的我在內心默唸了無數遍答案之後怯怯地舉起了手。當李老師看見我後，她毫不猶豫地點名讓我回答問題，待我說出了自己的答案後，老師和同學們給了我熱烈的掌聲……從那天起，只要有機會，我便會主動去搶答、去交流。

又一次數學課後，陳老師把不敢問問題的我叫到辦公室，一點一點給我講解我沒有聽懂的地方，一點都沒有表現出不耐煩。等我懷着深深的感動離開她辦公室時，老師您知道嗎？性格害羞內向的我，因爲你們的一點一滴的鼓勵與幫助，漸漸變成了一個敢於表達自己思想、甚至敢於參加班幹競選的女生。

衷心感謝您，我親愛的老師！

老師，我想對你說作文22

六年的校園生活，使我十分難忘，在這即將畢業的時候，我想對老師說：“謝謝您多年對我的教育與關心，我一定會以一個優異的成績報答您！”

記得那一次，我纔是一名三年級的學生，那一天，我正在樓梯上和幾個小夥伴開心的玩耍着，突然我一不小心摔了一跤，頭猛的砸到了地上，流出了一絲絲的血，小夥伴急忙告訴了黃老師，黃老師知道了之後非常着急，馬上讓同學把我送到醫務室，讓醫生給我抹了藥，並且安慰我不要怕疼，讓我安穩了下來，並且不嘲笑我那砸的像熊貓一樣的臉，這令我十分難忘。

這件事雖然簡單，但卻是老師對我真實的關懷，真實的關心，這件事也給我帶來了深刻的印象，在這裏，我不僅要感謝老師6年來對我的關心。關懷與教誨，同時，我也要祝老師身體健康，工作順利，笑顏常開！

老師，我想對你說作文23

敬愛的老師，你好！敬愛的老師，你們傳播，啓迪智慧，使人類長期積累下來的精神財富得以世世相傳。你們像一枝枝蠟燭，默默的燃燒自己，照亮別人，用真善美的光芒驅散了愚味的落後。你們用知識的甘露滋潤了桃李，你們用純潔的心靈照亮了我們，我們每前一進步，都傾注着你們辛勤勞動的汗水；每一點微小的進步，都有你們哺育的心血。你們用滿腔的熱情，爲培養我們操盡了心。

敬愛的老師，你們的崗位普通而神聖，你們的稱號平凡卻光榮。你們用生命的泉水澆灌着我們，爲祖國培育一代新人。是你們，搭起了通向科學聖殿的階梯；是你們，架起了通向藝術之門的橋樑，棟棟高樓下，都有你們鋪設的基石；是你們，幫助我們步入知識的殿堂，在知識的寶庫中探索。在我們前進的航程中，你們就是佇立在海面上的航標燈，在夜幕降臨時，義不容吃辭地擔負起自己的責任。老師，最後對你說一句：謝謝你！

老師，我想對你說作文24

老師，我有一肚子話想對你說，今天就藉着這個機會，和你說一說。

老師，我三年級時從農村轉學上來，那時候，您正在休產假，並沒有帶我。半年過去了，您回來了，同學們一窩蜂似地奔出教室歡迎您，我也跟着跑出去，看見你的第一眼，我想，您這麼漂亮，做個演員也不錯吧。

你有時很暴躁，在課堂上打罵同學。下課後，同學們曾經私下說您的不好，我覺得，你打罵我們，是爲了我們好，生怕我們學不會。

前不久，你讓我辦黑板報，因爲時間緊迫，我打算放學後留下來，遲迴一會兒辦報，一下子忘了時間，等我準備回家時，已經快八點了，路過您的辦公室窗前，看到燈亮着，以爲是您一時大意忘關燈了，走進去一看，原來是您在燈下批改作業。

時間過得飛快，轉眼間我就六年級了，明年，我就上了國中，想想，可真是捨不得離開您呀。

老師，您辛苦了，等我們這幫“搗蛋鬼”畢業了，請您停下來休息休息吧。

老師，我想對你說作文25

老師您常對我們說書是人類進步的階梯，但我更想對你說：老師是靈魂的工程師，是您教會了我知識，是您的鼓勵讓我有了前進的自信，無論是你的表揚還是您的諄諄教誨都讓我銘記在心。

自打我國小進來時就什麼都不懂，比人家的學習進度慢，連什麼叫組詞都不知道。當你問我是不是在亂做時，我才承認我不會。所以你經常在同學們放學回家時就在學校裏幫我“開小杜”。漸漸地我趕上了普通學生的進度。當我給你補課的錢時，而你卻笑着告訴我：這是應該的，不需要收錢，當時我已經下定決心要成爲你眼中的好學生，當你幫我補課完放我回家時，我回到家裏就拼命地寫完許多卷子。如今我已經是你眼中的好學生，但你的教誨使我終生難忘。

這就是您——我尊敬的老師。你一直用知識的營養哺育着我。我的老師，我永遠都不會忘記您的五官，甚至是你的一根頭髮絲我也不會忘記，如今你已經白髮蒼蒼，快退休了，不過我永遠不會忘了您！

老師，我想對你說作文26

老師我想對你說……老師我想對你說……

老師您是辛勤的園丁，我們是那小苗，在您的精心呵護下，我們茁壯成長。

老師您是捨己爲人的蠟燭，用自己渺小的身軀，在自己的偉大事業裏做出絕不比誰差的貢獻————您就是那支讓自己燃燒的堅強不屈的蠟燭！

老師，有人說您培育了祖國的棟樑，可我說，您纔是祖國的棟樑，沒有了您，誰敢想現在的中國是什麼樣呢？

老師，您的講課，帶我們進入了一個五彩繽紛、斑斕的世界。

還記得開學前打掃衛生，您那麼忙，可依然惦記着我們，爲我們買來水解渴。一件件，一樁樁大事小事，讓我們嗅到了您身上充滿親切和關心的味道。

感謝、尊重……這些都不足以表達我們對您的愛戴，讓我們在一曲美妙的隊歌中，爲您戴上最鮮豔的紅領巾，與您共同度過最美好的國小生活吧！

老師，我想對你說作文27

你真像我的媽媽，你不但在學習上關心我，你在生活上也在關心我。

一次，我和同學打了架，我的脖子上被抓傷了，我不敢告訴您聽，怕你告訴我父母。所以我就不告訴你。

"鈴鈴鈴"，上課了，您提着語文書走了進來。"上課"。全班同學一致的站了起來。

突然，你的臉色變了，看着我。大步向我走來。走到我面前說："肖金海，你的脖子怎麼了？痛嗎？"我慌了，不敢回答，只低着頭。

您拉着我的手，我提心釣膽，懷疑着你是不是帶我去告訴我爸媽聽。

走着走着，我大吃一驚，原來不是帶我去告訴我爸媽，是帶我去醫務室啊！心裏的石頭掉了下來。

醫生說："這點傷只是皮外傷，上點藥休息幾天就好了！"您喘了一口氣。那時我知道了你還是很擔心我的！

啊！老師是多麼偉大，多麼和藹可親。老師我想對你說："謝謝你。"

老師，我想對你說作文28

老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海裏；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日曆歷在目。

老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。

老師，我想對你說：你是我開啓智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。

老師，我想對你說：感謝你風雨之中爲我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。

老師，我想對你說：新年到了，祝願你健健康康，倖幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！！