崩潰高二作文（共2篇）

第1篇：崩潰高二作文

崩潰高二作文

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的崩潰高二作文，希望能夠幫助到大家。

昨天看到一句話，大概意思是成年人崩潰的原因離不開金錢。

如果你認爲在你生命中很強大的人突然崩潰了，突然你覺得他不那麼偉大了，他也是需要呵護的時候，你會不會覺得自己的世界也塌了。

其實我們總得要去尋找自己的支柱，那支柱只能是由自己生長出來的，不能是依靠在別人身上的。有時候你只有離開那些讓你依賴的人，你才能真正變得有主見，變得自由獨立。自由真的必須自己給自己，不能依靠別人。不然你會覺得，你得優先考慮別人的感受，你得優先考慮後果對其他人造成的影響，如果支柱是你自己支撐起來的.，你就不用顧忌那麼多了，你可以做自己想做的，有把握的事情，那個時候更能隨心所欲，而且是不被傷害的隨心所欲。

這段時間其實情緒一直很不穩定，我也有一次次問自己那是爲什麼，也有問自己，如果是這樣的mm，我還會快樂成長嗎？其實都是源於經濟吧，這一年來，發生太多事情了。經濟上的事，身體上的事，我們要擔心的都好多哦。

所以有時候覺得那就是人性，我都無法做到去照顧一個麻煩的有血緣關係的人呢，所以自己又怎能不堅強不自立呢？如果不堅強不自立還有誰願意親近呢？那就是人性，你要理解，所以你得自己強大。

第2篇：崩潰高二作文

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材料一：唐駿爲中國職業經理人。曾留學日本和美國，有“打工皇帝”之稱。曾任微軟（中國）有限公司總裁，2008年唐駿以身價10億元跳槽至新華都集團。 2010年科普專家方舟子爆料唐駿學歷造假，唐駿隨後多次否認，但此事在社會上引起極大反響。 材料二：陳寅恪，中國現代最負盛名的歷史學家、古典文學研究家、語言學家。在歐美留學十六年，只爲學問，不爲學歷，終獲吳宓和梁啓超推崇，並被後者稱爲“全中國最博學的人”，成爲清華國學研究院四大導師之一。

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。

材料一：唐駿爲中國職業經理人。曾留學 日本 和 美國 ，有“打工皇帝”之稱。曾任微軟（中國）有限公司總裁，2008年唐駿以身價10億元跳槽至 新華都集團 。 2010年科普專家 方舟子 爆料唐駿學歷造假，唐駿隨後多次否認，但此事在社會上引起極大反響。

材料二：陳寅恪， 中國 現代最負盛名的 歷史學家、古典文學研究家、語言學家 。在歐美留學十六年，只爲學問，不爲學歷，終獲吳宓和梁啓超推崇，並被後者稱爲“全中國最博學的人”，成爲清華國學研究院四大導師之一。

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。

學歷真的那麼重要嗎？

讀罷兩則材料，讓人不禁慨嘆：學歷真的那麼重要嗎？

且不論唐駿學歷造假是否屬實，退一步講，即使屬實，這當然是他道德品質上的缺陷，但我以爲，更值得深究的是這一事件產生的社會背景。從唐駿的經歷來看，他的才能是毋庸置疑的，但這樣出色的人才爲什麼要通過學歷造假的手段才能獲得施展才華的機會？當今社會中“惟文憑是舉”的選才、聘才標準是否合理？

而陳寅恪的經歷則告訴我們：在二十世紀初的中國，一個即使沒有像樣文憑的人，只要有真才實學，同樣可以在人才薈萃、大家雲集的學術聖殿中佔據自己的一席之地。這說明了什麼？近百年之後的我們，難道不能從中得到一些啓示嗎？

文憑，固然有它的作用，在一定程度上，它代表了一個人的知識水平和學問能力。但它遠遠不能成爲全部的和唯一的選才標準，就像我們不能只拿科舉考試的成績來衡量中國古代知識分子的能力和素質一樣。而在中國現行的教育體制下，文憑與水平、學歷與能力有時會出現相當大的反差。

19歲的四川大學生小陳從四川趕到長春，想和女友一起過個浪漫的春節。小陳在除夕夜趕到長春，結果迷了路，由於人生地不熟，又聯繫不上女朋友，他竟然跪在路邊失聲痛哭。

這場鬧劇最後以民警過問、幫助小陳尋找到他女友收場。其間，由於小陳說不出女友地址，民警有些爲難，然後小陳又開始痛哭，民警們不得不唱歌來哄他。小陳能夠考上大學，應該是在學校裏成績較好的學生，但是如此缺乏生活常識、社交技能，讓人不得不質疑，我們教育到底是把人教聰明瞭，還是把人教傻了？一紙文憑能代表什麼？

周恩來的最高學歷，是南開高中畢業，但他的最高職位，是中國總理，也是20世紀的政壇巨人。他的才華、風度，令無數人敬佩、傾倒。

當代著名童話作家鄭淵潔，從其父鄭洪昇到其子鄭亞旗，祖孫三代的最高學歷是國小畢業，然而他們都依靠自學而成才，在各自的領域內取得了不俗的成績。

回眸往事，大致與陳寅恪同時期的梁漱溟，也有幸遇到了一位慧眼識才的“伯樂”。 1917年，年僅23歲、且只有中學學歷的梁漱溟在《東方》雜誌上發表了一篇論文《究元決疑論》，時任北大校長的蔡元培看到後，即邀請梁漱溟到北大任教，講授印度哲學。從此，樑逐漸爲人所知，成爲著名的思想家、哲學家、教育家 ，被稱爲“中國最後一位儒家”。梁漱溟遇到蔡元培，確實是他的一生之幸，而如果在當今社會中，他恐怕很難有出頭之日吧？

不難想象，如果唐駿在求職過程中遇到的都是像蔡元培先生那樣不問學歷、只問能力的“不拘一格選人才”者，那他又何必出此“造假”之下策，使自己聲名受損呢？

與我們對學歷的趨之若鶩形成鮮明對比的是，發達國家的公務員隊伍不追求高學歷，甚至高技術企業也不追求高學歷。比如，美國國務院招聘外交官要求極爲寬鬆，只要求高中以上學歷；而在美國一家大報一年刊登的3544則科技類招聘廣告中，2799則沒有任何學歷要求，而要求學士學位的僅206則，要求碩士的僅77則。

能力，纔是這個世界上最重要的通行證！

有文憑未必有水平，有學歷未必有能力。選拔人才也不能僅看一張文憑，而應該有多元化的的標準。只有這樣，社會的各個領域中才能奼紫嫣紅，生機無限；整個社會才能夠健康發展、充滿活力！