追憶似水年華作文（多篇）

《追憶似水年華》讀後感 篇一

第一次看到這位20世紀法國最偉大小說家的照片時便被那突兀的眼神震懾了，更讓人吃驚的是那雙發現生活發現文學的大眼睛背後腦中擁有的豐富想象力與文學稟賦。我雖有幸地拜讀了他投入畢生精力而創作的這部作品—《追憶似水年華》，卻並不敢說讀懂了這本書所傳達的真諦，只能說是從那密密麻麻的文字中慢慢地得到了不少地感悟。

其實最開始自己都沒有讀它的勇氣。面對這部對20世紀中後期文學尤其是現代派文學產生了極其重要的影響的鴻篇鉅製，我膽怯了，這種強大的文學氣息與繁多的文字讓我變得不知所措，所以從網上找來電子版一點一點讀，卻很快便沒有了耐心。我也終於明白了爲什麼它是一部與傳統小說不同的長篇小說。

這部書以“我”爲敘述主體，並不是描寫或者講述一個或幾個感人或富有真理的故事而是將其所見所聞所思所感融合爲一體，將社會生活、人情世態真實的進行了描寫，除了敘事以外還寫出了許多自身的感想和議論。雖然整部作品看起來到並不像一般小說一樣有表現小說主題思想的主要人物，清晰完整的開端、發展、高潮、結局的情節，自然環境與社會環境也並不特定卻是作者的一份自我追求、自我認識的內心經歷的記錄。它大體以敘述者的生活經歷和內心活動爲軸心，穿插描寫了大量的人物事件，猶如一棵枝丫交錯的大樹，可以說是在一部主要小說上派生着許多獨立成篇的其他小說，也可以說是一部交織着好幾個主題曲的巨大交響樂。

說實話光是看譯本就已經很困難了，若不是在特定的氛圍中很難有耐心去讀下去，抱着只是簡單看“熱鬧”的心態，去讀那些爲文字也被那豐富的思想所感染。普魯斯特開篇便用很大篇幅來描述小的時候自己對臨睡前母親那一吻的依賴與渴望，由此延伸出的許多細節雖干擾了我的思維卻深刻的理解那個孩子敏感、渴望的心情。隨後展開的一幕又一幕故鄉貢佈雷，貢佈雷的街道、姨祖母的怪癖、貢佈雷的鐘樓；還有他和希爾貝特的愛情、期萬對奧黛特的痛苦糾纏無可奈何的愛，還有在巴爾貝克的海灘上見到少女怦然心動的思慕……這一個又一個隨着作者眼之所見而展開的小故事中的動作、談話、人物的裝扮、一句話引起的思緒萬千、一個景物引出的論述一層深似一層的哲理性的思考無一不打動我的心並在思想與心靈的深處引起共鳴與深深的認同感。

文中通過“我”一個“非常神經質和過分受溺愛的孩子”追憶自己的“緩慢成長過程”，漸漸地“意識”到自己周圍人們的“存在”。雖然中間很多追憶讓自己暫時忘記“我”到底是由哪些事情幻想到這裏的，到細緻跳躍的描寫卻讓人深入其中不能自拔。想想自己，曾經老師逼着寫日記的時候都覺得是負擔如今更沒有什麼肯耐下心來回憶曾經的自己，曾經的他們。“追憶”原來是這麼美好的一件事情，常常自我認識，對自己進行精神的鼓勵與洗禮也未嘗不是一件壞事。雖沒能細細讀完這本書，我卻明白了逝去回憶的珍貴。同時也要把握好能把握的所有，不要讓青春徒留遺憾。爲自己的年華付起一份責任。

追憶似水年華作文 篇二

世界上最可怕的事情，不是死亡，而是遺忘。

題記

人生就像坐火車，從出生上車，上車後直直的奔向死亡。在這趟單程車中，我會遇到很多人，他們出現在我們的生活中，如同窗外的景色，令我快樂，卻不得不分別。

四年，在我的生命中只不過是一瞬間，可能就像是車窗外荒漠般的景色，或喜，或悲，也許他不絢爛，但它記錄的卻是最真實的自我。

國小的時候，大家都不想上國中，可是上了國中，我卻發現我不想離開國中，不想畢業。

真的，四年太短了。

剛上國中那一會，我想：還有四年時間可以玩，國中生活纔剛剛開始。但是，時間就像長了腿似的，風一般從我身邊吹過，這一吹就是兩年。

這時候我才如夢初醒般的意識到：我的國中生活已經過去二分之一了，還有不到兩年的時間你們就要畢業了！是啊，曾經遠在天邊的地理生物會考正在一步步逼近，黑板上醒目的倒計時時時刻刻敲打着我們的心·。

原來我懼怕死亡，我認爲死亡是這個世界上最可怕的事情。

但是現在，我懼怕畢業，我發現這纔是世界上最可怕的東西：七張卷子，做散了一羣人，四年同窗，一起哭過，一起笑過，做完了這七張卷子，就此別過。

我是一個淚點極高的人，什麼生離死別，或後悔什麼的·，人家看了哭的稀里嘩啦，我卻無動於衷：這是天命，可憐之人必有可恨之處·。

可是當我意識到畢業近在咫尺後，我卻總是想哭：

最後一節語文課·老師說：拿出本子，我們默寫。寫什麼·？全班同學的名字。

老師：你在幹什麼？我：練習笑。老師：爲什麼？我：畢業的時候不想哭。

很幸運在最好的時間，遇到最好的你們，時光不老，我們不散。

《追憶似水年華》讀後感 篇三

冬日的陽光懶洋洋地照着，門前盤虯彎曲的梧桐樹愈顯得滄桑和生硬。總覺得今年的春節極其乏味。是少了些什麼呢？到底少了什麼呢？卻又說不清。記憶中的春節是該徹骨的寒氣和醉人的書香。

生一堆爐火，或是一家人圍在一起，嗑嗑瓜子，聊聊天，或是獨自躲在一旁，品着清淡的菊花茶，手捧《雪山飛狐》，隨胡斐上天入地，身懷絕世武功，豪情萬丈，俠骨柔情，而後才知“俠之大者，爲國爲民”的真諦。擡起頭，恍惚間卻見一身素衣的唐人乘風而至，推門而入，笑吟吟地問道：“晚來天欲雪，能飲一杯無？”抑或是該有飄天飛舞的雪龍，就像身處歐州貴婦人蔘加的派對上，濃郁的印度檀香菸霧繚繞，高貴典雅的大家閨秀輕歌曼舞，笑靨如花，悠閒地搖着絨毛扇，那絮絮團團的絨毛便撲面而來，帶着一股雅和空靈，成了雪龍。邀上幾位好友，踏雪尋梅。尋到了，自然會在暗香疏影下留連忘返，歡歌笑語，尋不到，亦無憾，一枝傲骨寒梅早已在我們心靈的角落裏開得絢爛奪目。是少了這些吧！哦，不。想起去年也有溫暖的爐火，卻因親人在外求學而天各一方，難以相聚，也想拜讀好書，卻不得不拿起數理化，算得頭腦發漲。也想呼朋喚友，卻被父母關在家裏，日日以作業爲伴，應該是少了一種心情和意境。郭敬明說：“青春是一道明媚的憂傷。”或許成長是人人必須承受的一種喜悅和痛苦。而偏偏，春節似乎是爲小孩子而生。我們無法感到公平，因爲我們成長了，所有的人都要告訴你：“你都這麼大了，怎麼還到處亂跑呢？回家學習去吧！”我們也無法感到不公平。畢竟，我們曾經也是小孩子，無憂無慮，也曾度過歡樂的春節。

或許，我們只能平靜地接受，只能在回憶中回味。天邊是落日的歸處，母親的懷抱是嬰兒的歸處，那流逝的年華呢？大概是記憶的歸宿吧。記憶就是老屋斑駁的牆上那一抹紅漆，過年時聲聲的鞭炮聲，穿上新衣時那種喜悅和驕傲，還有回憶時絲絲縷縷的苦澀和無奈。

《追憶似水年華》讀後感 篇四

爲什麼我會選擇這本書來讀呢？也許是因爲那六個字，那深深嵌進我內心深處的逝去的年華，教我無法轉移視線。這本書我其實並沒有讀完，所以這篇文章可以暫且算爲它的“讀中感”。普魯斯特睿智的思想在我頭腦中不斷反射和共振，讓我的心裏有種說不清道不明的惆悵。這一切的根源，在於兩個詞：“時間”和“回憶”。

《追憶逝水年華》是一部與傳統小說不同的長篇小說。全書以敘述者“我”爲主體，追憶逝水年華將其所見所聞所思所感融合一體，既有對社會生活，人情世態的真實描寫，又是一份作者自我追求，自我認識的內心經歷的記錄。除敘事以外，還包含有大量的感想和議論。整部作品沒有中心人物，沒有完整的故事，沒有波瀾起伏，貫穿始終的情節線索。它大體以敘述者的生活經歷和內心活動爲軸心，穿插描寫了大量的人物事件，猶如一棵枝丫交錯的大樹，可以說是在一部主要小說上派生着許多獨立成篇的其他小說，也可以說是一部交織着好幾個主題曲的巨大交響樂。

在小說中，敘述者“我”的生活經歷並不佔全書的主要篇幅。這種回憶表現的東西是＂自我＂，是人的內心世界，是人的精神生活。這種表現大量採用了＂自由聯想＂方式，一物誘發一物，一環引出一環，形成作品意識聯想自由流暢的態勢，這就是意識流小說的基本特徵。因此，這部小說成爲意識流小說的先驅，並宣告了＂意識流小說＂文學流派的形成。

作者通過故事套故事，故事與故事交叉重疊的方法，描寫了衆多的人物事件，展示了一幅19世紀與20世紀之交法國上流社會的生活圖景。這裏有姿色迷人，談吐高雅而又無聊庸俗的蓋爾芒夫人，有道德墮落，行爲仇惡的變性人琉斯男爵，有縱情聲色的浪蕩公子斯萬等等。此外，小說還描寫了一些於上流社會有關聯的作家，藝術家，他們大都生前落魄失意，而作品卻永世長存。小說還描寫了一些下層的勞動者。《追憶逝水年華》這部長篇鉅著通過上千個人物的活動，冷靜，真實，細緻地再現了法國上流社會的生活習俗，人情世態。

普魯斯特用他的筆將他心中無限的憂鬱用時間當線，用回憶作針織成了《追憶似水年華》。我翻閱着，深思着，聽到了歲月裏屬於我們的心跳聲。

《追憶似水年華》讀後感 篇五

我覺得這是第一部我看完覺得它是一部電影的電影。

儘管它什麼也沒講。

可是當電影結束時，我想它是一部讓我產生共鳴的作品，它深深地吸引了我，因爲，在最後的樂聲響起時，我只有一種“追憶似水年華”的心情。

然而我並不是一次性看完的，但它意識流的表現，即使是160分鐘不間斷地觀看和我兩天斷斷續續地看完是沒有太大區別的，因爲它沒有情節，或者說，它不需要情節，當整部作品的主題是一個多情之人的追憶時，它無須邏輯。

我沒法找到一個安靜的環境來仔細欣賞這部影片，於是，我在樓上裝修，樓外放炮，對面造樓的喧鬧聲中，看完了它，心情卻無比平靜，這是它由內而外安撫我的，我一開始也沒有想去了解其詳，只是想去感受，那份朦朧落寞的氛圍。

影片鏡頭的轉換，架構的設計，人物的對白，音樂的留白，每一點都在契合追憶。尤愛整部電影的各式鏡頭，如此精妙而恰到好處，隱喻的嫁接也相當自然，卻又能被捕捉，然後輕笑一聲，隨它而去。

它一言不發地顛覆了我對電影多年的偏愛類型，我想過去的我不會耐心看完整部作品的，就像我讀不完整套的《紅樓夢》和《源氏物語》，它們與書作《追憶似水年華》一樣鉅製冗長，它們都表現繁華落幕的荒涼無力，特別是在短暫的歡樂和熱鬧的襯托下，有種置身事外的離開感，是被動的隔絕，但是卻沒有了曾經的恐懼。

看完電影，讀完書，並不是最終目的，真正可以作爲一個階段的結果的是自己的體悟，所以不在乎這體悟有多少內容或者意義，它已經真切融入了我的生命，沒有任何聲響，沒有任何預兆，這般低調動人，而將在我的追憶中無限延展和閃回。

追憶似水年華作文 篇六

當黃昏慢慢地降臨，我一個早早地來到教室，站在窗前，看着太陽一點一點散盡了它的餘暉，跌入了地平線，消失在天之盡頭，才發現一個人已在我的生命裏永遠地消失了。她把愛全給了我把世界給了我，而她卻隨着親人的痛哭聲安祥地閉上了雙眼，永遠地離開了我們。天地間最痛苦的事莫過於眼睜睜看着親人離去而無能爲和之時，而外婆她就是在我的面前停止呼吸的，到現在我心底的那絲疼痛還記憶猶新。

連綿的秋雨在窗外下個不停，好像在外婆的離去而流淚。我站在雨中，任淚水和雨水一起衝擊着我內心的孤獨。似水年華，年華似水，不知不覺間我真的長大了，可爲何長大後，以前美好的回憶全成了我悲傷的源泉呢？爲何要讓我來承受失去親人的痛苦呢？如果長大後一切會是這樣的結果，我寧願不長大，在童話裏過着幸福而又快樂的生活。

在青春的歲月裏，我揹負的痛苦實在是太多了，這些痛苦又讓我改變了很多。雖然我知道“過去的就讓它過去！”但是現實就是如此，讓我無法忘懷往昔的一點一滴，只能在痛苦裏慢慢地掙扎。白天，隨着別人淺笑，對每個人強裝着笑臉，晚上，只能抱着纖弱的肩頭無聲地哭泣。就這樣重複着每一天的生活，讓自己的內心處於空虛與孤獨無奈之中無法自拔。

不知何時，窗外的雨已停了，看着窗外血紅的夕陽，疼痛已涌遍了我的全身。在這個秋雨飄零的季節裏，我佇立在窗前，想着過去的點點滴滴，追憶着似水年華。

《追憶似水年華》讀後感 篇七

“惟一幸福的歲月是失去的歲月，惟一真實的樂園是失去的樂園。”

有人說：“未來只會更差，不會更好。”那些我們曾經蹲在樹下抓着蛐蛐，看着重複再重複的動畫光碟——那些我們曾覺得如此無聊的童真歲月，在如今難以閒下腳步的生活裏變得如此珍貴，只是我們再也回不去了。生活的步伐推着我們不斷向前，我們不可能靠着回憶過一輩子，唯一能做的就是將它嵌入心底封存起來。

普魯斯特在這部帶有自傳體色彩的小說中構建了一座龐大宏偉的記憶花園，裏面的每一個人物，每一處精彩紛呈的細節都浸潤了作者別具匠心的筆墨。雖然我只讀了很少章節，卻不得不感嘆這個高度完整的回憶世界，裏面每一個栩栩如生的人物，還有大段的細膩的場景描寫。

普魯斯特自幼生活在一個較爲寬裕的資產階級家庭中，體弱多病。他沒有像海明威那樣的傳奇經歷，但他憑着自己過人的天才和敏感，創造出了一個普魯斯特式的浩大而縹緲的心靈世界。

我想敏感

終於讀完了《追憶似水年華》，掩卷的剎那，時間會停留麼？而我心中爲你奔涌着的情感卻無法停息，如水的節奏在寒冷的冰層下繼續潛流着，帶着散漫的心意用文字爲你編織一件件暖衣……

多想用簡短濃郁的詩歌爲你而舞，可我害怕它如火的猝然，不，我要小心的將情感緩緩地衍生在你的時間裏，不讓你有絲毫的負重感，輕鬆上陣，在你的夢想之路上英姿颯爽，只希望我爲你編織的暖衣能在你的胸懷留下一點點瘙癢和溫情……

普魯斯特用晚年的寂寞寫就了一部偉大的充滿詩意般的作品，他是在時間抗衡，同時用在留住那些美好的時光，重現生命華美的篇章。而我卻想和你一起飛翔時間的前站，用追憶的目光細細記錄下一寸又一寸的光陰，爲我們共有的暗潮建造一座崖岸，讓每一個月滿之夜，任我們歡愉的潮水盡情的拍打戲耍……

整部書是一個無比寬廣的花園，而其中的每一節文字都是一個精妙的角落，隨意翻到哪一頁，都能找到你所讚歎不已的精妙文字。這就是本書的奇妙所在，浩瀚之中不失之於細節，天馬行空而自有節奏。

這樣的書，可以一遍又一遍地讀，每一次讀起，都會有新的收穫，體會到新的精妙之處，這就是經典的魅力。

看到書名時便想起很多，那些人和事一股腦兒堆積眼前，形形色色，分辨不清。這本書是我喜歡的，正在讀的，永讀不完，它太長，又有意思，你也別想着摸清它輪廓。裏面的故事像穿越多年發生在身邊，不由自主把周圍人紛紛對號入座。記起《小王子》裏的話“那時太小，還不懂得如何去愛她”，又講到“我不知道我怎樣才能走進他心裏，不知何時才追上他的思緒，再一次和他一起向前走”，而哈姆雷特臨終前對摯友說，我死了，你還活着，把我仇恨的緣由讓那些不知的人知曉，並且他又重複一遍，你若真的愛我，就在這嚴酷塵間，將我的事情傳揚。

當我再把已知的回憶，光怪陸離的故事，同引人深思的話相聯繫，我發現這種感情如黃沾所描繪的少年故事“你愛談天我愛笑，又帶一點惘，那是我們落魄美麗的天堂”。這種純粹也正如亞里士多德所述“悲劇主人公之所以陷入厄運，不是他們爲非作惡，而是他們犯了錯誤”。往往，這種錯誤是心智所致，是必然，而且這種錯誤讓我們在成長過後回首，不至於驚呼少年時一無所有。想起我們在追憶，卻永遠趕不上它的腳步，不明白它在說些什麼，卻每次都在想着自己的事，跟着故事片斷的發展，奇妙的組成了關於只屬於自己的似水年華。不知道，要用多久，去追憶似水年華？

追憶似水年華作文 篇八

時間，你難道不累嗎？你就像一輛列車，我的出生是起點，死亡是終點。這一趟需要很長的時間，你難道不累嗎？

回憶我已經走過的人生旅程，儘管充滿了挫折與坎坷。但我都已經挺過來了，每一個過程就是一個鍛鍊的過程。

小的時候，我在父母的臂膀下牙牙學語、蹣跚學步。在這個過程中我不知道摔倒了幾次，受挫了幾次。在哪兒跌倒就在哪兒爬起來的道理人人都懂，但又有多少人能真正的做到呢？

後來，我來到了國小，開始爲學習而焦頭爛額。在這個過程中我已記不清遇到了多少的障礙，碰到了多少難題，受到了多少教訓。但是，我們千萬不要遇到點困難就退縮，因爲每一次被困難擊敗就是一個積累的過程，只有體驗過失敗的感受才能瞭解成功的美好。

隨着時間的流逝，我已來到了國中。在這個過程中，我們已經懂得了要思考自己的未來，要爲自己的未來而努力了，不能再放蕩不羈了。雖然這個過程中會有更多的困難，但是我們都不會再懼怕於困難，而是會主動向困難發起挑戰。

困難就像一個彈簧，你強它弱，你弱它強。回首過往，遙望未來，又何嘗不是這樣呢？其實最可怕的不是失敗與困難，而是沒有面對它們的勇氣。的確，如果我們連面對的勇氣都沒有，那還談何成功？感謝那個似水的年華，讓我懂得了這個道理。

《追憶似水年華》讀後感 篇九

我本來以爲普魯斯特回憶他童年時期藝術審美和藝術創造的哲學思考，是一種興趣愛好，而且，他一直是採用象徵的手法，把自然風景作爲藝術對象研究，女孩只是藝術對象的象徵，不存在作者對女孩的愛情，我剛接着看了158頁，我這才發現作者的這次回憶，是他童年夢想當畫家的理想沒有實現。

你仔細看看這段，他想在樹林裏的女孩沒出現，森林裏的樹木，他也對它怒氣衝衝，他朝思暮想的女孩也不可能遇到，不相信我的這種慾望—當畫家會在我思想之外存在，在我看來，這慾望（當畫家），純粹是主觀的、無作用的和幻想的東西。.。.。現實從此失去一切魅力和意義，畫家的夢就這樣沒了！

我剛在網上看到，把這段標題定爲《魯森鎮的樹林，擁抱農家姑娘的慾念》，也不知道取自哪個譯本，翻譯的內容也不知道有沒有被髮帖人改動過？

《追憶似水年華》讀後感 篇十

一提到這部小說，都知道普魯斯特，他的作品是一個被人常掛在嘴邊，卻沒看過一頁的文學經典。

阿蘭·德波頓的《擁抱似水年華：“普魯斯特如何改變你的人生》中慢慢點出了普魯斯特教我們凡事慢慢來（這樣才懂得珍惜），以及如何欣賞簡單事物的美好。例如，吃一片面包帶來的快樂可能超過一頓烤高雀（一種珍稀小型鳥）之類的佳餚。

他還說，“普魯斯特可以讓我們不再虛擲光陰，更懂得珍視生命的可貴。痛苦是貼良藥，引領我們找到‘美滿的生活藝術’。不幸也能對人有益。生命的價值，可能隱藏在最意想不到的地方”。

普魯斯特的內心世界非常敏銳，他不只擅長心理描寫，更在字裏行間蘊藏哲學家的筆觸。他寫到，“我們並不瞭解自己的能見度：我們以爲自己在某些人眼中很重要，但其實他們根本不在乎自己；相對來說，我們從未把某些人放在心上，卻不知道他們對自己的關注。”

普魯斯特的文句，如此誇張地東彎西拐，繞來繞去的，有時都被他繞迷糊了，但我還是非常喜歡讀，因爲他擅長嘲諷勢利、虛僞和不忠的行爲，藉由巧妙的設計，讓這些人格缺陷再現討喜的一面。或者他栩栩如生地刻畫身爲壞人有多快活。