知識的力量作文【多篇】

知識的力量作文 篇一

馬克·吐溫曾經說過：“十九世紀有兩大奇人，一是拿破倫，另一個就是海倫·凱勒。”最近，我讀了一本關於海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完之後，我的心被海倫的精神深深的震撼了。她生活在黑暗中，卻給人類帶來光明，她用行動證明了人類戰勝生命的`勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！

海倫在書中說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因爲有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇蹟！

海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因爲有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺後，就與這個世界失去了溝通，失去了聯繫，這個幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。她把學習比做攀登奇山險峯，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更爲廣闊的世界，直到璀璨的雲端、藍天的深處、希望的頂峯！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋樑！

書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、划船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產生了一種信仰：現實環境固然可怕，但人類應該抱有

希望，不斷奮鬥。生命的意義何在，人生的價值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明！

海倫用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇蹟，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒……

在這個世界上，爲什麼只有聾人才珍惜失而復得的聽覺？爲什麼只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活！海倫說：“我努力求取知識的目的在於爲社會人類貢獻一點力量。”

知識的力量多麼巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益於人類、有益於社會的人。假如我們每一個人，都能像海倫一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，抱着這種追求去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊！

知識的力量作文 篇二

在波濤洶涌的大海中，一葉小舟在奮力前進，在風浪中顛簸着。空中，海鷗在飛翔……

小舟上載着一位聰明的漁夫和他那愛嘮叨的妻子。妻子一邊站着直哆嗦，一邊緊張地說：“這……這是怎……怎麼了……！”漁夫卻鎮靜的駕馭着小舟。忽然，海面出現一個精緻美麗的大貝殼，貝殼隨着優美的笛聲緩緩地打開了，裏面出現了一條發着奇異光芒的小金魚。漁夫和他的妻子都驚呆了。小金魚居然說話了，它的聲音是那樣清脆：“漁夫還有這位夫人，我是海底的仙魚——珍珠魚，現在我來出三個問題，如果你們能全部答對，我會讓你們平安的回到岸邊，如果其中有問題回答錯了，你們就會一直被風浪‘玩弄’。”

漁夫果斷地說：“出題吧！”珍珠魚問：“第一題是一道猜謎題，請聽題，‘青竹竽，挑銅盆，開黃花，結魚鱗。’請作答。”漁夫的妻子胸有成竹地說：“我知道，那不就是向日葵！”

珍珠魚說：“回答正確，第二題是一個對對子，我出上聯，你們對下聯，‘此木爲柴山山出’，請作答。”漁夫思考了一會兒，又比劃了一陣，笑着說：“因火成煙夕夕多。”

珍珠魚說：“正確，還有最後一題了，這是一道數學題。”說着珍珠魚拿出5根火柴擺出一個算式：=，要漁夫和他的妻子只移動一根子火柴將算式成立。這道題目可把他們給難住了，漁夫動手移，做不出來，妻子也一直埋頭思考，可還是做不出來，時間一分一秒的過去了，突然漁夫說：“我知道了，應該擺成=。”珍珠魚滿面春風地說：“回答正確，你們已順利的答對三道題目，現在你們可以回到岸邊了！”珍珠魚的話音剛落，漁夫和他的妻子的小舟已經靠岸了。

他們回過頭跳望海面，海面已風平浪靜，珍珠魚也不見了。現在已是黃昏，太陽公公下班了，漁夫情不自禁地說：“知識就是力量！”

知識的力量作文 篇三

識伴隨人類成長，人類的成長少不了知識。

從遠古開始，人們不斷豐富自己的知識：從油燈到電燈到無影燈，從刀劍到qiang械到炸彈，從熱氣球到飛機到火箭……正因人們不斷豐富知識，掌握技能，才讓人們在自然中生存。我們沒有猛獁象的龐大；沒有獵豹的速度；沒有致命的毒液；沒有尖銳的牙齒。.。.。.是什麼讓人類得以生存？是知識！槍械讓我們訓服野獸；飛機讓我們在天空中翱翔；船隻讓我們在海洋中暢遊……話說諸葛亮草船借箭，巧借東風，不過是將知識運用到戰略上，其實諸葛亮能觀天象，他可以明確地知道什麼時候下霧，什麼時候刮東風……可見，知識的力量多麼偉大！我們用知識挽救生命，用知識治理環境……知識無處不在！

現在，我們能做的，就是豐富自己的知識，爲祖國的繁榮昌盛而學習知識！

馬克。吐溫曾經說過：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，另一個就是海倫。凱勒。”最近，我就讀了一本關於海倫。凱勒的自傳—《假如給我三天光明》，讀完以後，我的心被海倫。凱勒的精神給震撼了。她竟然在黑暗中度過了87個春秋，要是換成其他人的話，他們過不了幾天，他們就會承受不起家庭的負擔，而海倫。凱勒用自己對生命的勇氣，創造了一個個神話。

海倫。凱勒在書中寫到：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因爲有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫。凱勒創造了這些神話。

海倫。凱勒是不幸運的，但是因爲有了知識，她才那麼幸運。在她十九個月失去了視覺和聽覺後，就與這個世界失去了溝通，失去了聯繫，她變得古怪、粗暴、無禮，直到她的莎莉文老師走進了她的生活，教她識字，纔是她張開了心靈的“眼睛”，得以與人溝通。

在這個世界上，爲什麼只有聾人才珍惜重見世界的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活。海倫。凱勒說：“我努力求取知識的目的在於爲社會和人類貢獻一點力量。”知識的力量多麼巨大，它能讓一個殘疾人，變成一個對社會有用的人。我們每一個人，都應該像海倫凱勒一樣，用知識來充實自己，變成一個對社會有用的人。

在陝西有個十歲的小女孩，因爲家裏窮，沒錢再上學。她跪在媽媽面前哭着說：‘媽，只要您讓我上學，我以後就不吃飯了。’以後的日子裏，當別人津津有味地吃午飯時，她只能躲在學校的小山上望着天空出神。在四川有一個叫小云的女孩，失學後，自己白天在家裏做飯、餵豬，晚上拿出珍藏的課本自學。期末考那天，她做完家務事後，來到學校，用半節課答完了試卷，並含淚寫下了四個字：‘我想上學！’”聽了這個故事，我哭了。現在全國開展了“希望工程”活動，我要爸爸和我一起幫助失學兒童，貢獻自己的一份力量。

我把聽到的故事講給爸爸聽，並說了我的想法，爸爸卻說：“現在咱們家裏有了點錢，但那是要給你上學用的，將來你還要上高中、上大學！”我不服，還想說什麼，爸爸一看，說：“我還有個生意要談，有事晚上再說！”我看着消失在門外的身影，失望極了，像只泄了氣的皮球無精打采。媽媽對我說：“你爸是個死腦筋，說不通的。”“哼，我就不信這個邪。”我琢磨着，以前家裏很窮，老爸也沒機會念書……我靈光一閃，眼睛一亮，“有了，就用這招：曉之以理，動之以情，我看你還會不會開竅！”

晚上，我做完一切，就坐在客廳裏哼着曲兒，自個兒直樂。爸爸回來看見了，問：“珍兒，今晚怎麼有空閒，來陪老爸聊聊。”我心裏一樂：“正合我意。”但卻裝作勉爲其難地說：“好吧！”我倆天南地北地說了一通後，我突然問道：“老爸，我聽爺爺說，以前我們家很窮，連三餐都顧不上，是真的嗎？”爸爸感慨地講起過去的事。“噢，原來爸沒念過書！”“是呀！我希望你上大學，替爸爸爭一口氣。”我看時機已經成熟，就向爸爸展開攻勢，在我猛烈的“炮火”下，爸爸服了，他沉思了一會兒，說：“將心比心，我很同情她們。嗯，我的女兒懂事了，現在我想通了，明天我們就去獻上一份愛心。”

我興奮得像只剛脫籠的鳥直叫。我想：老師說過，知識越用越靈光。如今，我一試，還真是這個理兒。

那一次我認識到知識的力量作文 篇四

歷史上有許多讀書萬分努力的人，通過讀書，從書中學到知識，最後變成優秀的人，也成爲了別人學習的榜樣。

林海音就是其中一個，自從我讀了她的《竊讀記》這課文以後，我明白了：人這一生不僅靠吃飯長大，還要靠讀書長大，書是我們的老師，也是我們精神食糧。爲了讀書，受盡屈辱的高爾基，我從他身上明白了：書籍是人們進步的階梯，書籍可以給你帶來知識，而知識是用金錢買不到了，所以我們一定要好好珍惜現在的時光。

像魯迅這樣的大人物，小時候用吃辣椒驅寒的辦法堅持讀書，最終成爲我國著名的文學家。這種不怕苦，不怕困難，奮發圖強的的精神很值得我們學習。我從他身上明白了：書本像我們良師益友，書可以讓我們克服困難勇往直前。

我還讀了《62美分和決心》這文章，裏面講：一個小男孩身上只有62美分，他想買一本書，跑了四家店，都沒有人賣給他，到了第五家店，店員被他故事打動，小男孩也終於買到了他想要的書，通過努力後來成爲了一名優秀的船長。我從這文章裏明白了：書可以把我們帶進知識的海洋。人如果沒有知識等於什麼都沒有，相反，一個人如果學到很多知識，那麼，勝利最終就是他的了。

這樣的故事還有很多很多，孫敬小時候，怕睡覺不能學習，就用一根繩子把自已的頭髮吊在房樑上，蘇秦爲了讀書，每當讀書犯困時，就用錐子刺自已的腿，太多太多的故事告訴我們，要刻苦學習，才能成爲有用的人。多讀有用的書可以讓我們知道什麼是對的，什麼是錯的，也可以從書中學到本領，還可以讓我們克服困難，並且變得堅強。

知識的力量作文 篇五

偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分收穫，日積月累，從少到多。奇蹟就可以創造出來——魯迅。魯迅東渡日本，兩年以後懷着“科學救國”的夢想，進入仙台醫學專門學校，希望回國以後救治像父親一樣被耽誤治療的病人。在仙台，學醫的時候一次課堂裏放映記錄日俄戰爭的幻燈畫片，看到一個替俄軍當偵探的中國人被日本軍隊捉住殺頭，旁邊竟然站着一羣中國人圍觀。魯迅收到了極大刺激。於是魯迅決定要棄醫從文。他以“立國”必先“立人”的思想，改變國人的思想。

我現在要向魯迅學習。現在好好的讀書，天天認真聽講。將來我要當一名發明者。發明我最想發明的東西。我最想發明魔之車。魔之車有很多用處。第一，它在堵車的時候你按下一個按鈕自己就會飛起來就像飛機一樣，就不堵了。第二，在你累的時候也按一下一個按鈕就會自動駕駛，像到哪裏，只要一說就會到達你想到達的地方，而且非常安靜。第三，它不想機車要用汽油，它是用光的，非常環保。用的是太陽光和月亮光。白天有太陽它會自己吸收光。晚上有月亮它也是自己吸收光。這樣有環保又省錢，而且質量又好也不貴。這就是我

想發明的車。

我想讓國家更科學更強大，我要把我自己所學的知識爲祖國作一點貢獻，讓祖國更亮更明。

那一次我認識到知識的力量作文 篇六

“在陝西有個十歲的小女孩，因爲家裏窮，沒錢再上學。她跪在媽媽面前哭着說：‘媽，只要您讓我上學，我以後就不吃飯了。’以後的日子裏，當別人津津有味地吃午飯時，她只能躲在學校的小山上望着天空出神。在四川有一個叫小云的女孩，失學後，自己白天在家裏做飯、餵豬，晚上拿出珍藏的課本自學。期末考那天，她做完家務事後，來到學校，用半節課答完了試卷，並含淚寫下了四個字：‘我想上學！’”聽了這個故事，我哭了。現在全國開展了“希望工程”活動，我要爸爸和我一起幫助失學兒童，貢獻自己的一份力量。

我把聽到的故事講給爸爸聽，並說了我的想法，爸爸卻說：“現在咱們家裏有了點錢，但那是要給你上學用的，將來你還要上高中、上大學！”我不服，還想說什麼，爸爸一看，說：“我還有個生意要談，有事晚上再說！”我看着消失在門外的身影，失望極了，像只泄了氣的皮球無精打采。媽媽對我說：“你爸是個死腦筋，說不通的。”“哼，我就不信這個邪。”我琢磨着，以前家裏很窮，老爸也沒機會念書……我靈光一閃，眼睛一亮，“有了，就用這招：曉之以理，動之以情，我看你還會不會開竅！”

晚上，我做完一切，就坐在客廳裏哼着曲兒，自個兒直樂。爸爸回來看見了，問：“珍兒，今晚怎麼有空閒，來陪老爸聊聊。”我心裏一樂：“正合我意。”但卻裝作勉爲其難地說：“好吧！”我倆天南地北地說了一通後，我突然問道：“老爸，我聽爺爺說，以前我們家很窮，連三餐都顧不上，是真的嗎？”爸爸感慨地講起過去的事。“噢，原來爸沒念過書！”“是呀！我希望你上大學，替爸爸爭一口氣。”我看時機已經成熟，就向爸爸展開攻勢，在我猛烈的“炮火”下，爸爸服了，他沉思了一會兒，說：“將心比心，我很同情她們。嗯，我的女兒懂事了，現在我想通了，明天我們就去獻上一份愛心。”

我興奮得像只剛脫籠的鳥直叫。我想：老師說過，知識越用越靈光。如今，我一試，還真是這個理兒。

知識的力量作文 篇七

“知識”就是一架梯子，它也爲我們的人生開通了一條又寬有滑的道路，它給了我們信心，給了我們最大的力量。

在今天的現實生活中，明顯地察覺沒有知識，沒有讀過書或讀了可知識面卻很少，親愛的朋友們，每當要他們做某一件事時，總是不能勇敢地去做，去面對。有人問他們問什麼時。有很多人都回答：“我們沒有知識，不知道怎樣做纔好，也沒有這個膽力，從來沒經歷過。“因此，從這裏就可以明確得出知識就是力量。

至今我認爲知識是我們最堅固的梯子，當我們離開知識也就不能生活在一個燦爛，光明的日子裏，那我們不就得生活在一個黑暗的社會裏嗎？所以知識就是我們生活中的力量，也是當今21世紀的所有青年朋友們前進的力量。知識對我們是寶貴的，因爲我們永不會有時間去完成它。

知識的源泉必須保持純潔，因爲任何人不純都可能成爲無知的根源。

知識就是一切能力中最強的能力。

知識是人生旅途中的資糧。

從而，只要我們有了更多的知識，哪怕是最可怕，最艱難的任何事，我們多有了力量去克服，有了知識我們就有了向前走的勇氣，勇往直前。

因此，在新世紀裏，我們應該提高認識，去學習更多的科學文化知識，知識是我們一生中最珍貴的東西，一但沒有了知識，活在世上又有任何意義呢！如果你有了知識，無論你走到天涯海角，做某件事都有了信心，有了力量，去完成並且做得更好。

知識的力量作文範文 篇八

自從地球上有了人類，知識便萌芽在人類的智慧中，從茹毛飲血的遠古到高度文明的當代，每一次社會的進步。無不顯示出知識的巨大作用。知識的進步，推動了歷史的發展，促進了人類的文明。知識就是力量！

英國著名哲學家培根說“知識就是力量”。這句已被無數事實證明。

假如不懂得地質學，人們就不會知道960萬平方公里土地下的寶藏；不懂得信息科學，就會變成耳聾眼花的現代人；不懂得基因科學，就不能克服遺傳障礙，滿足人類生存的需要。

建設祖國需要知識，管理國家需要知識，建設好我們的學校也需要知識。沒有科學文化知識的人，難以在現代社會生存；不重視科學技術的國家，就會落後、捱打。無產階級革命導師馬克思爲寫《資本論》，每天到圖書館查閱資料，以致在他的座位下留下了兩個深深的腳印。宋朝詩人陸游一生酷愛讀書，在他房中，櫃裏裝書，桌上堆書，牀上鋪書，他睡覺枕的還是書。他給後人留下了9000多首詩，成爲我國著名的愛國詩人。毫無疑問，他人成就與好學精神是分不開的。

由此可見，人們的生活是離不開知識的。

那一次我認識到知識的力量作文 篇九

兩本完全一樣的書，一本空白，一本密密麻麻被寫滿了各種各樣的知識，把兩本書放在秤上稱一下，你會發現那本寫滿了知識的書會稍重一點，儘管只是零點幾克的差別。就算是零點幾克，也足以改變一個人的人生，甚至改變一個時代，也可以給愚昧和黑暗重重一擊，從而迎來新的，更加開放，更加光明的時代。

曾經的歐洲，遠不如現在這樣發達；知識被教會掌控，那是歐洲最黑暗的時代，因爲，當時的歐洲人民並沒有得到應有的知識的滋潤。但是後來，他們醒悟了，他們懂得了知識對人的重要性，是人類生活中必不可少的一部分——否則，人和野獸有什麼區別？於是一大批優秀的科學家就擔起這世上最神聖的職責，發現真理，教化世人。

曾經的中國亦是如此，沒有知識，沒有創新，以至於後來成爲被西方列強瓜分的對象。但後來，爲什麼中國沒有被瓜分？因爲有人認識到了知識的重要性——它足以改變一個國家的命運。

再看今天的社會，文盲和低學歷人士會被嫌棄，爲什麼？因爲全社會，乃至全世界都重視知識與科技，教育與人才。科技是否位於世界領先水平？人才是不是很多？人才是不是拿人盡其力？已經成爲一個國家國際地位的高低的衡量標尺。

那一次我認識到知識的力量作文 篇十

自從地球上有了人類，知識便萌芽在人類的智慧中，從茹毛飲血的遠古到高度文明的當代，每一次社會的進步。無不顯示出知識的巨大作用。知識的進步，推動了歷史的發展，促進了人類的文明。知識就是力量！

當前，世界上流行這樣一種說法：看一個國家、一個民族是否繁榮、富強，就看這個國家、這個民族的人民文化知識水平。我認爲這種說法不無道理。即使一個國家暫時還不夠富裕，但只要它有智慧的人民，有重視知識的傳統，那就可以斷言：這個國家是有前途的。而如果一個國家、一個民族目前很富裕，卻供養着一羣“不學無術”之徒，其結果必然是可悲的。它一定會漸漸地衰落下去。

歷史上的唐朝之所以形成“開元盛世”的繁榮景象。除了皇帝的開明之外，最主要的原因是當時各行各業科學技術得以充分發展。國內人才濟濟，國家力量強大、威震四海。

古時候，風雨雷電等自然現象都被視作神的行爲。每逢大旱，老百姓就殺豬宰羊。送上祭壇，磕頭求神，聽命道士呼鳳喚雨。在今天看來，這些似乎太愚蠢可笑了，然而它正是沒有知識而導致的必然結果。現在我們有了科學知識，有了人工降雨的辦法，即使遇上大旱，莊稼照樣可以長得很好。“老天”也不能卡我們的脖子了。人定勝天，就是因爲人們有了知識。

由此可見，國家的繁榮、富強是離不開知識的。