最後一堂課作文（多篇）

最後一堂課作文 篇一

今天是我們和語文老師在一起的最後一節課了。我們全班都知道，只要這節課上完我們就再也見不到老師了，永遠都不會見到她了。

老師的微笑就像陽光一樣的燦爛，大家見老師要走進教室在黑板上寫滿了很多祝福。也送了老師的很多禮物，我們也買來一塊大版。叫班上每個人在上面寫上自己想要對老師說的話。其中有一句是。[希望老師還會繼續來教我們]。這一句足以可以看的出大家都捨不得老師的大家都在那呆呆的等着老師走進教室。

老師走進教室還是和平常一樣的微笑對我們全班笑，我們把祝福送給了老師。全班都靜靜的看着老師，只希望能多看一眼也好，那怕就一眼。老師看見我們大家都靜靜地在看着她，還故意對我們說。好了。今天我要教你們上最後一節課，希望大家都認真地聽。

不懂地的問。突然有個人哭了起來，站起來對老師說，：對不起'老師。我們真的好捨不得你。請你以後再回來繼續教我們好嗎？從今以後我們會聽你的話，背書不會再逃跑了。只要你留下來。大家都在那叫老師留下。都哭了出來了。這樣的最後一節課就這浪費了在哭聲之中。

下顆了，該是老師和我們道別了。；再見了'；同學們。以後有新的老師來教你們，你們要好好聽話哦。不要讓我失望；。老師走了，真的走了。全班哭的再大聲了，看着她的背後離我們遠去。越來越遠。就這樣。我們和老師告別了。她再也回不來了。其實我們看的出老師也好捨不得，我們看的出她的眼淚就快要流下來了，只是她在逼自己不讓眼淚流出。我們也只能忠心的祝福她，在以後的生活能過的更好些。

最後一堂課作文 篇二

一天晚上，我躺在牀上，一會兒就睡着了，突然，一陣閃電夾着雷嗚向我劈來，頓時，我掉進了大海里，變成了一條小劍魚。

我在海里遊呀！遊呀！突然，我聽見了一聲海豚的慘叫聲，於時，我向着喊叫聲的方向游去，不遠處就發現了一座金燦燦的建築物，遊近一看，原來是一座海底動物醫院，在醫院的旁邊還有一個垃圾站，垃圾站裏盡是些白色膠袋和一些動物的屍體和內臟，還未靠近就會聞到一股令人作嘔的臭味。遊過一點，我又看到了緊挨着這個垃圾站的是一所海底學校，我直往學校裏面游去，只看見一隻海豚老師正在向幾個海豚學生講課，只見海豚老師含着淚水，痛苦地講述着他們的最後的一堂課：“人類們，你們醒醒吧！我們沒法活下去了，你們每天都向我們的家園排放大量的污物，我們的天空一天一天地變得越來越黑暗了，我們的身體越來越差了，我們的生命也越來越沒有保障了，我們的朋友一個一個地離開了這個黑暗的世界……”

還沒等我逛完這個海底學校，在我再次遊過這間教室時，當時的場面讓我驚呆了，教室裏的海豚一個個肚皮朝上，全都死去了！我懷着無比沉痛的心情向他們默哀，我多麼想有一種魔法，將他們全都救活過來。我大聲地呼喊着：“我們人類不要再破壞海洋的生態環境了，別讓我們海底的朋友一個個離我們而去吧！”

突然，耳邊有人對我說：“小D，你沒事吧？！”，我朦朦朧朧的睜開了眼對媽媽說：“你也來到海里了嗎？”“什麼海呀，這是你的臥室呢！你又做夢了！”媽媽拍着我的腦袋，笑着對我說。

我醒來了，我多麼擔心這個夢會變成事實，現在想起來，真有點寒心，如果我們人類不愛護自已的家園——地球，這類事情，遲早也會降臨到我們自己的身上，沒有了這些人類的朋友——地球上動植物，人類還能活多久呢？

最後一堂課作文 篇三

今天，我看了一篇文章，題目是：《最後一堂課》，讀完之後使我受益匪淺。

文章主要寫了作者覺得學古漢語索然無味，便上課看起小說來，後來老師叫作者不要聽她的課，作者只好推門而去了。只剩下最後一堂課了，作者也來聽了，老師便很羞愧。

讀完後，我便聯想到自己班的實際情況，這種事在每個班級難免都會有的。在我們班也有過，就是有的同學不聽課或搗亂課堂紀律，老師就會大發脾氣，叫那些同學“出去外面玩，不用聽課了。”可是我們班的同學不像文中的“我”一樣知道羞愧而是對老師懷恨在心，不服氣。也許他們不知道老師的良苦用心，可他們還是喜歡學習的，因爲他們在教室裏說話，老師叫他們出去，他們是不想出去的，他們還想待在教室裏，這說明他們喜歡學習。

我希望那些對老師懷恨在心的同學能向文中的“我”學習，懂得知錯就改，那還有機會挽回的。老師們也要向文中的“老師”一樣，把學生叫去外面聽課的時候，要在看見他進步的時候原諒他，這樣纔不會傷到師生之間的和氣，也能維持學習的樂趣。老師們也要多些找學生談談話，瞭解一下別人的心聲，讓師生成爲知己。

老師們也要知錯就改，這樣更能讓同學們喜愛。要像文中的老師一樣敢承擔自己錯誤的後果，不推卸責任，這樣纔是最好的老師。同學們聽這樣的老師講課，一定不會覺得很乏味的。

知錯就改，就是好行爲。只要你知錯就改，就是一個好老師，好同學。知錯能改，有時能換來你一生的前途，能換來一個美好的未來，能換來你終身的幸福，能換來一輩子的快樂日子。

最後一堂課作文 篇四

一位哲學家在一場車禍中失去了左臂，但他沒有因殘疾而氣餒，他收了三個學生。

他們都是殘疾人，一個沒有雙臂，一個沒有一隻眼睛，一個雙腿殘疾。這天，哲學家帶着三個學生，來到她的所在的公寓。哲學家對三個學生說：“雖然咱們都是殘疾人，但是咱們都有一個遠大的理想，對吧？”學生們紛紛點點頭，“那好，那你們告訴我你們都想幹什麼？”市區雙臂的說：“我想當一個警察，我的膽子很大，可惜，少了我兩隻胳臂。”少一隻眼睛的人說：“我想當一名科學家，可惜，少了我一隻眼睛。”雙腿殘疾的人說：“我想當一名消防員，但是，我會用我的實力治好我的腿！”哲學家聽了，很高興，又說：“生命是很重要的，如果你不好好珍惜，它將會成爲你一生的遺憾。”

哲學家的課講完了，三個人都離開了公寓，三個人回到家，都開始了緊張的練習。

第一個失去雙臂的人練習用腳拿東西和用嘴咬東西，可是，只有三天的熱乎勁，就認爲太困難了，就不練了。失去一隻眼睛的人在加強視力，沒幾天，他也不練了。雙腿殘疾的人練習雙腿，它的效果很好，一刻不閒，認真練習。一年後，在公寓相見了。

晚上十二點的時候，走廊路傳出了毫秒，失火了，失去雙臂的說：“讓我來保護你們！”不行，他剛裝開門，就因爲失去平衡，滾下了走廊，燒死了。失去眼睛的人嚇得左串右跳，不幸沒看見窗戶，掉了下去，摔死了。雙腿癱瘓的人因爲加緊練習，腿已經恢復了。他拿窗簾，牀單，衣服，做成了成了一個簡易的繩子。他說：“老師，你開下去，這有我呢！”哲學家擺擺手說：“不行，你快下去，記住，你一定要好好活下去，不管怎樣，要堅強！不要忘記我給你們上的最後一堂課！”學生眼裏含着淚花，滑了下去。大火已經燒破了鐵門，正在向哲學家逼近，哲學家使用了最後一絲氣力，死死抓住繩子，豆大的汗珠往下掉。學生平安落地了，擡眼一望，大火已經蔓延到了房間，把房間燒成灰燼了……

最後，那個學生成了一名優秀的消防員。