衛生教案（整理11篇）

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篇1：小班衛生教案

活動目標：

1、讓幼兒瞭解春天天氣漸漸變熱，有很多傳染病會發生，教育幼兒要養成常洗手、生吃瓜果要洗淨、不喝生水的良好習慣。

2、認識蒼蠅、蚊子的外形特徵，知道它們的害處。

3、初步養成良好的衛生習慣。

4、初步瞭解健康的小常識。

5、初步瞭解預防疾病的方法。

活動準備：

相關圖片和錄象帶

活動過程：

1、讓幼兒猜謎語，引出活動

分別說出蒼蠅和蚊子的謎面，讓幼兒猜

2、認識蒼蠅和蚊子及其危害

(1)、讓幼兒觀看蒼蠅、蚊子的圖片(主要外形特徵)，使幼兒從外形特徵上認識它們。

(2)、觀看錄象帶：使幼兒瞭解蒼蠅和蚊子生活在什麼地方(重點引導幼兒觀看蒼蠅蚊子在臭水溝、糞坑、垃圾箱等髒的地方生活)

(3)、介紹蒼蠅是如何傳播疾病的，並告訴幼兒蒼蠅傳播的疾病是痢疾(拉肚子)

(4)、介紹蚊子是怎樣傳播疾病的，並告訴幼兒蚊子傳播的疾病是乙腦(傷害大腦)

3、活動總結：教育小朋友要勤洗手，不吃不清潔的食物等，養成良好的衛生習慣。

活動反思：

今天的活動中，幼兒知道不能買攤販的食物，因爲他們從錄像中看到了食品沒有防護措施是不乾淨的，蒼蠅、蚊子等到處亂飛，傳播疾病，因此吃了不乾淨食品就會生病，就會有生命危險。所以大家都決定以後不購買這些食品。

篇2：小班衛生教案

【活動目標】

1、讓幼兒認識狗，知道狗是人類的好朋友，它能幫助人類做很多的事。

2、知道狗狗身上有細菌，我們摸了狗狗要洗手。

3、狗狗有隨地解手的壞習慣，我們應及時爲其清理，以免破壞環境。

【活動準備】

場景佈置、狗狗的頭飾若干、自制光碟、磁帶、小狗一隻，細菌圖畫一張。

【活動過程】

一、讓幼兒認識狗狗身上有細菌，摸了小狗要洗手。

1、放音樂，帶幼兒進入狗的王國(爬行)，參觀狗的王國。

2、幼兒與狗自由玩耍。

3、告訴幼兒狗狗身上有細菌，並出示細菌的'圖片，告訴幼兒摸了狗狗要洗手。

4、幼兒念《洗手》的兒歌。

二、認識各種各樣的狗，讓幼兒知道狗是人類的好朋友。

1、由幼兒觀看碟片上的圖片(各種各樣狗的土圖片)。

2、邊看邊講解“狗狗是人類的好朋友，它能幫我們做很多的事情”。

三、讓幼兒瞭解狗狗要隨地大小便，我們應及時爲其清理，愛護環境。

1、觀看《蠟筆小新——追狗》的動畫。

2、討論“狗狗拉便便了我們應該怎麼辦?”

3、遊戲《愛護環境》。

A：許多狗狗出來玩，隨地大小便。

B：我們是環保小衛士，大小便都清理光。

四、學習兒歌。

《可愛的小狗》

我家有隻小花狗，

它是我的好朋友，

天天和我做遊戲，

講衛生，愛乾淨，

不亂解手牢記心，

知錯就改真正行，

真正行!

篇3：小班衛生教案

一、活動目標：

1、幫助幼兒逐步養成講衛生、愛清潔的良好習慣。

2、培養幼兒的自我約束能力。

3、幫助幼兒瞭解引起肚子疼的幾種原因和預防疾病的一些常識。

二 活動準備：

1、將幼兒洗過手的水和乾淨的自來水分別盛在兩隻瓶子裏，讓幼兒觀察兩瓶水的不同。

2、音樂視頻，電腦，電視機。

三 活動過程：

1、談話

師：“小朋友，剛剛歌曲中講了一件什麼事情？”

幼1：“洗手，洗臉。”

幼2：“起牀後要刷牙。”

師：“小朋友那你們做到了嗎？”

幼1：“我剛纔洗過手了。”

幼2：“早上我自己洗臉的。”

師：“好，現在這裏打好了幾盆水，我們來檢查以下，你的小手洗乾淨了沒有？”

2、出示水盆：

師：“現在我們分組開始洗手。”（老師及時指導孩子們正確的洗手方法）

3、對比：

師：“觀察一下洗過手的水和乾淨的水（分別裝到兩個瓶子裏）有什麼不同？”

幼1：“一個髒，一個乾淨”

幼2：“一個是清清水，一個是黑色的。”（使幼兒懂得講衛生的重要性）

師：“剛剛小朋友都看到了，每天做一個講衛生的好孩子，不容易吧，所以老師希望小朋友們以後學會自己監督自己，真真正正做一個講衛生的好孩子。

篇4：小班衛生教案

一、目標

1、幫助幼兒逐步養成講衛生、愛清潔的'良好習慣。

2、培養幼兒的自我約束能力。

3、幫助幼兒瞭解引起肚子疼的幾種原因和預防疾病的一些常識。

二、準備

1、將幼兒洗過手的水和乾淨的自來水分別盛在兩隻瓶子裏，讓幼兒觀察兩瓶水的不同。

2、音樂視頻，電腦，電視機。

3、圖片1：毛毛到醫院看病的教學圖片。圖片2：不講衛生的畫面，肚子裏有蛔蟲、腹部器官有炎症等疾

病的相應畫面。

三、過程

1、聽音樂《講衛生》做律動入場。

2、自己進行衛生檢查：

（1）談話

師：“小朋友，剛剛歌曲中講了一件什麼事情？”

幼1：“洗手，洗臉。”

幼2：“起牀後要刷牙。”

師：“小朋友那你們做到了嗎？”

幼1：“我剛纔洗過手了。”

幼2：“早上我自己洗臉的。”

師：“好，現在這裏打好了幾盆水，我們來檢查以下，你的小手洗乾淨了沒有？”

（2）出示水盆：

師：“現在我們分組開始洗手。”（老師及時指導孩子們正確的洗手方法）

（3）對比：

師：“觀察一下洗過手的水和乾淨的水（分別裝到兩個瓶子裏）有什麼不同？”

幼1：“一個髒，一個乾淨”

幼2：“一個是清清水，一個是黑色的。”（使幼兒懂得講衛生的重要性）

師：“剛剛小朋友都看到了，每天做一個講衛生的好孩子，不容易吧，所以老師希望小朋友們以後學會自己監督自己，真真正正做一個講衛生的好孩子。好，下面我們來看大屏幕。”

3、圖片1：毛毛去醫院

毛毛兩手捂住肚子並大聲地叫喊：“唉呀！哎呀！”老師問：“毛毛你怎麼了？”“我肚子疼！”老師帶毛毛去衛生所。（請孩子們認真觀看，並討論毛毛爲什麼肚子疼？）

4、圖片2：不洗手拿東西吃、吃沒洗乾淨的水果、吃過多的冷飲、吃食物過量、吃腐爛變質的食物、指甲過長吮手指的畫面；肚子裏有蛔蟲、腹部器官有炎症的相應畫面。（讓孩子們瞭解引起毛毛肚子疼的原因）

5、讓幼兒根據自己的生活經驗，談談自己肚子疼的感覺和原因，並交流想法：如果生病了該怎麼辦？

幼1：“去看醫生。”

幼2：“看醫生，吃藥、打針、還要掛水。”

6、欣賞音樂《講衛生》。

（1）結合音樂請幼兒回答問題：

師：“小朋友，剛纔歌曲說了一件什麼事情？”“爲什麼講衛生嗎？怎麼做？”

幼1：“刷牙、洗臉、洗手。”

幼2：“勤洗頭，洗澡。”

（2）說說你是怎樣做一個愛乾淨、講衛生的好寶寶的？

（讓幼兒知道只要講衛生、愛清潔，肚子裏就不會有蛔蟲了，就能預防和和減少疾病，身體纔會健康）

篇5：小班衛生教案

中班教案：寶寶愛洗臉

活動目標：

1.讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養成洗臉的好習慣;

2.知道洗臉的步驟，瞭解怎麼樣洗得更乾淨，尤其是一些難洗的部位。 活動準備：

娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》 活動過程：

一、設置情境，導入活動

1.“嗚嗚～～～，聽，誰在哭啊?原來是娃娃!我們去看看娃娃爲什麼哭?”

2.一起問：“娃娃，你怎麼了?爲什麼哭啊?”

3.“原來娃娃在外面玩，把小臉弄髒了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎麼辦啊?”

引出應該洗乾淨。

二、引發討論

你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的，那你是怎麼洗的?(幼兒討論，講述)誰來洗洗?(個別幼兒演示)

說一說，剛纔**是怎麼洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的小臉。

三、進一步置疑

1.娃娃怎麼還在哭啊?聽聽怎麼了?引出進一步討論。

“看看有沒有幫她洗乾淨啊?難洗的部位應該怎麼洗?”

2.出示圖片(對於難洗的部位進行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)

3.幼兒再次嘗試，教師進行個別指導。

4.教師正確示範，幼兒模仿。

四、我們大家來洗臉

一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。

五、說一說

怎麼樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的?(每天洗臉)

大班教案：洗澡

活動目標：

1.體驗用繪畫表現生活的樂趣，讓幼兒愛上洗澡。

2.能大膽地用簡單的圖案豐富畫面背景。

活動準備：

1.知識經驗：有意識地觀察一次自己洗澡的過程。

2.材料準備：沐浴球、沐浴露、製作的洗澡噴頭、洗澡視頻、水彩筆、圖畫紙、泡泡水。

3.藝術環境準備：佈置洗澡的情境。

活動過程：

一、視頻體驗

觀看洗澡的視頻，讓孩子知道洗澡的部位和順序，同時感受洗澡的快樂。

二、情景遊戲體驗

通過洗澡的遊戲，讓孩子重現洗澡時情景，孩子在遊戲中，通過自己洗洗、幫同伴洗洗知道洗澡時會洗身體的各個部位，爲下面的作畫環節做鋪墊。

三、幼兒作畫

師：老師來聞聞你們身上都好香啊!都洗得乾乾淨淨了。洗澡的遊戲做完了，我們來把洗澡時的情景畫下來，你會畫些什麼呢?(引導幼兒說出用什麼用具洗澡、洗澡時的動作、心情是怎樣的。)

師：你們在畫洗澡時記得把人畫得大一些哦，畫在中間位置!(提醒幼兒作畫的構圖和習慣)

幼兒作畫時，老師巡視和觀察並有針對性地指導。(指導內容：畫面構圖，洗澡時的心情，蝌蚪人的完整。)

四、幼兒評價

1.幼兒自評，說一說，你覺得自己的畫哪裏畫得最好?

2.幼兒互評：把你的故事講給旁邊的小朋友聽一聽?

[小班衛生教案大全]

篇6：中班衛生教案

活動目標：

1、鼓勵幼兒大膽表達自我的感受與想法。

2、讓幼兒明白生活中的垃圾會給人們帶來危害。

3、教育幼兒要愛護環境，激發幼兒做小主人，保護幼兒園環境的意識。

4、鼓勵幼兒對變廢爲寶進行大膽想象，發展幼兒的創造力和表現力。

活動重點：

1、教育幼兒不要亂丟垃圾。

2、增強幼兒的環保意識。

活動難點：

變廢爲寶，大膽創新。

活動準備：

圖片、垃圾角、掛圖、製作材料、自制玩教具展覽

活動過程：

1、看掛圖聽故事

2、觀看比較圖片：整潔的活動室和有垃圾的活動室。

討論：你喜歡哪一幅圖片爲什麼

垃圾會給我們帶來哪些害處

我們要怎樣減少垃圾，保護環境

3、教師帶幼兒觀察周圍的環境，體驗環境污染狀況。

4、請幼兒當環保小衛士，把不用的垃圾扔到垃圾筒內，還能再用的垃圾放到垃圾角內。

5、動手製作“不亂丟垃圾”標記，並將“不亂丟垃圾”的標記掛在各處。

6、帶幼兒參觀用廢舊材料製成的玩教具展覽。

活動結束：

鼓勵幼兒大膽想象，利用舊報紙、酸奶袋、包裝盒等製作成不一樣的物品，變廢爲寶。

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環境衛生標語

提高環保意識建設完美家園

保護環境就是保護生產力

水-----20億人生命之所繫

既要金山銀山更要青山綠水

提倡綠色生活實施清潔生產

樹立節水意識反對浪費水源

提高環境道德水平建設禮貌小康城區

保護環境造福後代

全面建設小康社會同心共創完美家園

當環保衛士做時代公民

讓大氣清新、讓天空蔚藍、讓河山碧綠

企業求發展環保須先行

別讓眼淚成爲地球上的最終一滴水

提高環境保護意識愛護我們共有家園

天藍水清地綠居佳

合理利用資源保護生態平衡

環境保護是我國一項基本國策

全面建設小康社會切實走可持續發展之路

堅持科學發展觀樹立科學資源觀

清潔生產是企業的生命

節儉和保護資源走可持續發展道路

自覺遵守環保法律加強企業污染治理

點滴做起清潔生產

保護環境功蓋千秋破壞環境禍及千古

草木無情皆願翠行人有情多愛惜

污染環境千夫指保護環境萬人頌

藍天之下你我他優美環境靠大家

篇7：中班衛生教案

清潔我的家

活動目標：

1、樂意參與幼兒園的團體勞動，體驗勞動的艱辛和歡樂。

2、認識清潔用品，並能正確使用。

3、初步學習清潔技巧，明白掃地、擦桌子、拖地的正確方法和順序。

活動重點：

認識清潔用品，學習正確的清潔技巧。

活動難點：

明白掃地、擦桌子、拖地的正確方法與順序。

活動準備：

1、清潔物品：掃帚、撮箕、抹布、拖把

2、圖片：小朋友掃地、擦桌子、拖地各一張

活動過程：

一、討論：能幹的小手

——小朋友，我們每個人都有一雙能幹的小手，那你這雙能幹的小手都能夠做些什麼事情呢？

——是的，我們的小手會做很多事情，那今日我們一齊來做一個清潔小衛士，把我們的教室打掃得乾乾淨淨，好嗎？

二、認識清潔用品，學習正確的清潔技巧。

1、依次出示掃帚、撮箕、抹布和拖把，引導幼兒認識其

名稱及使用方法。

——這是什麼？應當怎樣用呢？誰來試一試。

2、教師示範清潔用品的正確使用方法。

三、討論：掃地、擦桌子、拖地的正確順序。

——出示掃地、擦桌子、拖地三張圖片，請幼兒排一排圖片的正確順序，並討論打掃衛生時應先幹什麼？再幹什麼？最終幹什麼？

四、創設情境“小兔的家”，幫忙小兔將家打掃乾淨。

——教師扮演兔媽媽：我家的小兔真是個調皮的小搗蛋，你看，它把家裏搞得亂七八糟的，請問你們能夠幫忙我把家裏打掃乾淨嗎？

篇8：中班衛生教案

《講衛生不生病》教案

一、活動目標：

1.明白引起疾病的原因，懂得要講衛生愛清潔，才能預防和減少生病。

2.學習並鞏固洗手兒歌。

二、活動準備：

盛有水的兩個盆圖片若干音樂

三、重點：瞭解引起生病的原因，培養講衛生的好習慣。

難點：明白引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛生的要求。

四、活動過程：

1、設入情景，導入活動：出示圖片提問：

（1）這位小朋友怎樣啦？

（2）他爲什麼捂着肚子？（鼓勵幼兒結合生活經驗猜測捂肚子的原因）

2、談話活動。

(1)瞭解肚子痛的原因。

教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗乾淨的水果、天氣轉變要加衣服”等圖片讓幼兒瞭解肚子痛原因。

幼兒結合自我的生活經驗，談談自我肚子痛的感受和原因。

（2）生病了該怎樣辦？（找醫生看病，按時打針吃藥）

（3）怎樣才能做一個愛乾淨，講衛生的、身體健康的好寶寶？

小結：只要講衛生，愛清潔，肚子裏就不會有蛔蟲，就能預防生病，身體才健康。

3、操作活動。

（1）哪我們平時怎樣洗手呢？討論進行

編兒歌：手心對手心，相對搓搓手。手心對手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互轉轉轉。用水來沖沖，小手真乾淨。

出示兩盆水，幼兒分組檢查小手並洗手，教師及時指導幼兒正確洗手的方法。（邊說兒歌邊洗手）

（2）幼兒觀察不一樣兩盆水，說說洗過的水和乾淨的水有什麼不一樣。

小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛生的好孩子。

我們小朋友的手兒洗乾淨了，那麼一個叫喵喵的小貓它的手洗乾淨了嗎？我們一齊來聽聽：

小貓喵喵可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可髒了!有一天，他玩後回到家裏口渴極了，看到盤子裏的水果，沒有去洗手，一把抓起來就吃。吃完後有出去和夥伴們玩去了。過了一會，媽媽爲喵喵準備好了午飯，喊喵喵回來吃飯，喵喵聽見了連忙跑回來，手也沒有洗就坐下吃飯了。吃完飯又去和夥伴玩去了，他們在森林裏做迷藏，玩的可開心了，沒過多久，喵喵回來了，他是捂着肚子回來的，媽媽問他是餓了嗎，他不說話一向搖頭，媽媽問他是渴了嗎？他說疼、肚子疼。媽媽嚇壞了，抱着喵喵去醫院，醫生給喵喵進行了仔細的檢查，然後對喵喵說:“你得了急性腸炎，是不是沒有洗手就吃東西啦”喵喵不好意思地低下了頭。醫生給喵喵開了藥，並對他說:“以後吃飯前、吃水果的時候、手髒的時候要記得洗手，因爲這時小手上會有很多我們看不見的細菌，這些細菌吃到肚子裏，會使我們生病。

所以應當勤洗手，做個講衛生的好孩子，那樣就不容易生病了!記住了嗎”喵喵乖乖地點點頭說:“記住了，多謝醫生!”喵喵記住了醫生的話，小朋友們記住了嗎？好了，讓我們一齊回家把醫生的話告訴哥哥姐姐弟弟妹妹，讓我們一齊做個健康的好寶貝，好嗎？

篇9：中班衛生教案

中班活動《愛衛生》教案與反思

活動設計背景

在幼兒園，我發現很多小朋友都不懂得講究衛生，衣服和手都弄懂得髒髒的，所以我就想經過一個小活動讓小朋友在愉悅的情景下懂得怎樣講究衛生，並且懂得講衛生的重要性。

活動目標

1.找出衣服和手被弄髒的原因。

2.學會怎樣講究衛生。

3.經過活動，瞭解講究衛生的重要性，並學會從生活中的點滴做起。

教學重點、難點

認知講究衛生的重要性及情感教育。

活動準備

一件髒衣服和一件乾淨衣服、雙手

活動過程

1.引導幼兒進入活動。

（1）拿出兩件衣服，讓幼兒觀察有什麼不一樣。

（2）然後提問幼兒：衣服爲什麼會變髒？

2.分析原因。

（1）讓小朋友說出衣服變髒的原因。

（2）要怎樣才能不把衣服弄髒。

（3）要是衣服髒了該怎樣辦。

3.總結。

4.雙手的方法也類似上述的。

5.延伸。

教學反思

我覺得教學要結合幼兒的身心發展，做到一切從實際出發，與時俱進。多關心幼兒的心理變化，經常和幼兒溝通，增強幼兒的自信心，樂於學習。加強師生互動的活力，適當的運用肢體語言，以便表達得更加貼切，讓幼兒印象更加深刻。總之，在教學中要學會靈活變通，事半功倍，歡樂學習。

篇10：中班衛生教案

中班健康活動教案：講衛生教案(附教學反思)

活動目標：

1.明白引起疾病的原因，懂得要講衛生愛清潔，才能防止和減少疾病。

2.養成講衛生，愛清潔的良好習慣。

3.培養良好的衛生習慣。

4.瞭解健康的小常識。

5.培養幼兒的觀察力和動手操作本事。

活動準備：

盛有水的兩個盆

圖片若干

活動重點難點：

重點：瞭解引起疾病的原因，培養講衛生的好習慣。

難點：明白引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛生的要求。

活動過程：

1、設入情景，導入活動。

出示圖片提問：

（1）這位小朋友怎樣啦？

（2）他爲什麼捂着肚子？（鼓勵幼兒結合生活經驗猜測肚子的原因）

2、談話活動。

(1)瞭解肚子痛的原因。

教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗乾淨的水果、吃腐爛變質的食物”等圖片讓幼兒瞭解肚子痛原因。

幼兒結合自我的生活經驗，談談自我肚子痛的感受和原因。

（2）生病了該怎樣辦？（找醫生看病，按時打針吃藥）

（3）怎樣做一個愛乾淨，講衛生的好寶寶？

小結：只要講衛生，愛清潔，肚子裏就不會有蛔蟲，就能預防減少和疾病，身體才健康。

3、操作活動。

（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手並洗手，教師及時指導幼兒正確洗手的方法。

（2）幼兒觀察不一樣兩盆水，說說洗過的水和乾淨的水有什麼不一樣。

小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛生的好孩子。

教學反思：

經過本次活動，讓幼兒明白生活中要講衛生，愛清潔，培養良好習慣。在活動過程中，孩子們都樂於參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發了孩子們的學習慾望。每個活動環節的設計循序漸進，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結合，貼閤中班孩子的年齡特點，使整個活動到達預定目標。在本次活動中，也有不足之處，今後我會改善，做得更好的。

篇11：中班衛生教案

飲食衛生教案

活動目標

1、瞭解食品的一些衛生常識，明白不講衛生和垃圾食品對人體的危害。

2、在搶答的活動中，區分綠色食品和垃圾食品的種類。

3、樂意吃一些比較有營養的綠色食品，並參與綠色食品遊戲賽。

4、培養良好的衛生習慣。

5、瞭解健康的小常識。

活動準備

1、一些和飲食衛生有關的圖片若干。

2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。

活動過程

1、幼兒進行談話活動：

1)教師：你喜歡吃什麼食品爲什麼

2)教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，並進行分類。

2、經過觀察幼兒用書，瞭解注意飲食衛生的重要。

1)看圖說說：圖上的小朋友在做什麼想一想這樣做對嗎爲什麼

2)觀察畫面，說說：這些小朋友怎樣啦他們爲什麼會生病

例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：爲什麼他會拉肚子(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)……觀察一名肥胖兒童：他爲什麼會這麼胖(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)

3、引導幼兒參與討論：吃什麼食品比較好什麼樣的食品要少吃，爲什麼

4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

教師請幼兒談論自我記錄的結果，並將記錄的結果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，並給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。

5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。

1)教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品;

2)教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。

……

6、引導幼兒評選出2個綠色食品。

教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，並站成一排。開展遊戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自我蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。”青菜聽到後，立即接上來說：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。”然後，繼續接說……說錯了，就換人之後遊戲。