機電技師班法制教育主題活動總結(精選多篇)

第一篇：機電技師班法制教育主題活動總結

爲了增強青少年法制意識，普及法律知識，預防和減少青少年違法犯罪。我校按照市教育局統一安排，本學期開展了“我做合格小公民”法制教育主題活動。採取多手段，各渠道開展了法制教育活動。主要內容有：

一、主題班會“以案說法”

各班充分利用班會課向學生宣傳法制教育。有的同學佈置學生在課餘時間收集一些青少年違法犯罪的案例，讓學生在班會課上交流、探討。分析這些青少年違法的原因、性質以及從中應該吸取的教訓；有的同學利用多媒體手段，讓學生觀看法制教育的影片，對於影片中的典型案例予以當場點評；有的同學針對一些因小事而鑄成大錯的案例製成小品讓學生上演，使學生有親臨現場的感覺，加深印象。課後讓學生寫心得體會，深層反省、剖析自己存在的不(我們一定會做的更好)良習慣。

二、利用校園廣播、櫥窗、班級板報宣傳法制

我校充分利用升旗儀式、廣播、櫥窗、班級板報宣傳《憲法》、《刑法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《禁毒條例》、《道路交通管理條例》等法律、法規多部。通過講解《未成年人保護法》、《預防未成年犯罪法》等法律、使學生了解了我國已步入法制化軌道，自覺地用法律法規來約束自己的行爲，用法律法規來保護自己。

三、舉辦專題法制講座。

四、組織全校性的“法在我心中”演講比賽。

五、組織學生開展法律知識競賽，讓學生學法、知法、守法、用法。讓法制觀念深入人心。

六、組織“我做合格小公民”的徵文比賽。發動全校學生踊躍投稿，語文老師評比，學校予以表揚。並將優秀作文在櫥窗裏展示。

總之，針對青少年的心理和生理特點，我校沒有采取簡單地講解法律條文，空洞地說教。在法制教育中結合學生特點，除了講解法律條文外，還結合典型案例進行輔導講解，深入淺出、淺顯易懂。對案例的講解做到“兩講三不講一遵守”，即講違法犯罪後給社會、集體、家庭和個人帶來的危害；講違法犯罪後身人牢獄、失去自由、前途渺茫、理想落空的反思；不講作案手段，不講破案方法、不講兩性案例，以避免和防止負面效應；講解中還要嚴格遵守《未成年人保護法》的規定，涉及未成年人的案例，不講時間、地點和姓名，以保護未成年人的合法權益。

通過這一主題教育，學生的法制觀念明顯加強，加上學校的嚴格管理，學生之間的違紀違規現象也明顯減少，我校的違法犯罪率爲0。教育收到了預期的效果。

2014年4月22號

第二篇：宿遷技師學院法制教育主題演講,徵文比賽活動方案

宿遷技師學院法制教育主題演講、徵文比賽

活動方案

一、活動目的：

增強學生法制觀念，規範日常行爲，提高法律意識，構建和諧校園。

二、活動主題：

“法制在我心中，珍愛青春時光”

三、活動對象：全體學生

四、活動時間：2014年3月16日-4月1日

五、比賽地點：多功能報告廳

六、活動要求：

主題鮮明，內容充實，貼近生活，結合實際，具有鮮明的時代氣息，行文流暢、用詞精煉、詳細得當、富有新意。要求講述法制的重要性，防患於未然的必要性。

題目自擬，演講時間控制在3-5分鐘，徵文在1000字左右。

七、評獎形式及獎項設置：

採取評委現場打分，並根據綜合評分，當場宣佈獲獎名次。本次演講設一等獎2名；二等獎4名；三等獎6名；優秀獎若干。

八、有關事項：

1、要求各系按照通知要求組織班級同學積極參加此次活動，在各系中先進行初評，向學校推薦10篇徵文，5名演講選手。

2、演講者參賽人員名單及各系推薦的10篇徵文於3月20日前交至團委

3、請各演講參賽人員於3月23日上午9：抽籤排序。

到團委30

附：

演講評分標準

（一）儀表形象：（20分）

1）着裝整齊，大方得體。（10分）

2）姿態自然，動作適度。（10分）

（二）演講內容：（50分）

3）主題鮮明，符合主題內容。（25分）

4）內容充實，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代感。（15分）

5）行文流暢，用詞精練，詳略得當。（10分）

（三）語言藝術：（30分）

6）發音標準，流利。（10分）

7）節奏處理得當，技巧運用自如。（10分）

8）表現力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。（10分）

徵文比賽評分標準

評分採取100分制，評委各自評分，平均得分爲參賽人員的最後得分。評分等級標準如下：

一、優等（80—100分）

（一）題意切合，中心突出，認識深刻獨到。

（二）感情真切，內容充實，材料典型新鮮。

（三）結構嚴謹，語言流暢，富於個性文采。

二、中等（60—79分）

（一）題意比較符合，中心比較明確，認識比較到位。

（二）感情比較真實，內容比較充分，材料比較豐富。

（三）結構比較完整，語言比較通暢，思路比較清晰。

三、差等（0—59分）

（一）題意偏離，中心不明，認識簡單僵化。

（二）感情虛假，內容空洞，材料單薄過時。

（三）結構混亂，語病不斷，存在剽竊抄襲。

學工處團委

二〇一四年三月十五日

第三篇：808班法制教育主題班會活動方案設計

808班法制教育主題班會活動方案設計

目的：

加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

方法：通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。

過程：

一、導入

甲： 保護未成年人健康成長，已逐步成爲全社會的共識。

乙：:然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護着未成年人，未成年人只有自己長本事，纔能有效防範來自社會生活中的侵權侵害。

甲：所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年國小生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育, 運用法律武器保護自己的合法權益則十分必

二、主要內容

（一）你對法律知多少：

乙：1、說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。

《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

甲：2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，

進入法律、法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像製品讀物等，打架鬥毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

乙：爲保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了

一些禁止性規定，中學生不應當違反這些規定。要自覺做到：不吸菸、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學經商、從工，不進營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權益。

3、法律知識檢測

甲：下面考考你的法律知識。（發試卷，做十分鐘交換改卷）

a、判斷題

（1）保護在學校中接受義務教育的未成年學生的合法權益只是學校的責任。（×）

（2）《中華人民共和國未成年人保護法》的規定，表明我國用專門法律保護青少年的正當權益，約束青少年的行爲。（√）

（3）社會保護歸根結底是要創造一種有利於未成年人健康成長的學校和家庭環境。（×）

（4）國家專門制定未成年人保護法，要求全社會共同努力保護未成年人健康成長。可見保護未成年人是社會的責任，與我們未成年學生無關。（×）

（5）未成年人除了家庭保護和學校保護外，還需要社會保護。（√）

（6）有違法行爲的我國未成年人，不屬於我國未成年人保護法保護的對象。（×）

b、單項選擇題

（1）我國未成年人保護法保護的對象是(b)

a、未滿16週歲的我國公民b、未滿18週歲的我國公民

c、未滿20週歲的我國公民d、未滿22週歲的我國公民

（2）有的家長規定，兒子可以上學，女兒不給讀書，幫做家務。這種做法違反了未成年人保護法中的(a)

a、家庭保護b、學校保護c、社會保護d、司法保護

（3）未成年人要依法自律，是指(c)

a、法律提倡做的事情嘗試着去做，法律不允許做的事情一般不要去做

b、法律提倡做的事情嘗試着去做，法律不允許做的事情堅決不做

c、法律提倡做的事情積極着去做，法律不允許做的事情堅決不做

d、自覺遵守未成年人保護法的一些禁止性規定，不做違反法律的事情

（4）未成年人自我保護能力很弱，甚至缺乏自我保護的能力，因此，需要法律給予(a)

a、特殊保護b、特殊關注c、特殊照顧d、特殊援助

c、多項選擇題

（1）據報載，洛陽市3名國小生在金某違法經營的電腦遊戲廳打遊戲機時，因欠交2.5元，竟被金某用刀殺害。人民法院依法判處金某死刑。這一案例給我們的啓示有(abc)

a、要加強對未成年人的社會保護b、未成年人既要依法自律，又要學會自我保護

c、我國刑法懲治犯罪，保護人民d、未成年人的人身權利應受到法律特殊保護

(2) 據報載，某鄉政府將兩位不讓子女上國中的家長推上了被告席。對這一案例的正確說法是(bd)

a、子女上學與否是家長的權利b、受教育既是公民的權利，又是公民的義務

c、鄉政府不應該干涉家庭關係d、國家保護公民受教育的權利

(3) 青少年的健康成長離不開法律，表現在(ac)

a. 青少年的身心健康需要法律特殊保護b .青少年正處在長身體、長知識時期

c. 青少年的健康成長關係重大，需要國家給予特殊關注

d. 目前社會上存在着許多不利於青少年健康成長的因素

(4) 下列事例中屬於違反學校保護規定的有(ac)

a 某國小教師爲提高學生成績，對成績差的學生在其課上擺上“差生”的標牌

b 貫徹國家的教育方針c 某校校長仍堅持讓學生在已是“危房”的教室中上課

d 某校校長規定每學期要給學生進行一次體檢

（5）在加強來自社會的保護的同時，未成年人尤其是未成年國小生(abcd)

a 要增強自我保護意識b 要維護自身的合法權益

c 要提高自我保護的能力d 要依法自律

（二）正確對待父母和學校的教育

乙： 隨着年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意

識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態度。如認爲父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態度，發脾氣；對教師的批評教育很反感，認爲是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。

甲：有這樣一個故事：一個考試不及格的學生因爲害怕第二天的家長會很晚纔回到家。回家

之後父親知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之後離家出走。

請大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？（討論）

（三）學會運用法律武器保護自己的合法權益

乙：未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。

甲：案例：小周家住湖北農村，是六年級學生。1996年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見，雷家到鎮派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調解未成，於是派人到學校將小周帶回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答覆，必須交納1000元才放人。

周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之後，派出所才放出小周。派出所行爲是否違法。小周該怎麼做？討論

（於是小周向當地法院遞交起訴狀，法院經審理後，認爲派出所行爲是違法行爲，必須退還周家交納的錢。小周終於依法維護了自己的尊嚴。）

（四）學會斷案

乙： 例.父母不讓孩子上學違法嗎？

甲： 村民趙某家有一子一女，均達到法定入學年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學，其女兒則被留在家裏幫助幹活。村委會幹部多次勸說趙某將女兒送到學校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認爲趙某的做法是否違法？答案：違法

甲：（五）同學們，當你走在繁華的大街上與人擦肩而過時；當你走在僻靜的鄉間小路留戀於周圍的美景時；當你與別人交往接待時；當你購物或售物時；你是否想到"侵權"兩個字，爲了自己和他人的安全，爲了每個人幸福和歡樂，讓我們多掌握一些法律知識吧。 乙：通過這次班會，同學們進一步認識了法律法規的意義，願同學們從小樹立法律意識，讓法總結永遠與你相隨，讓幸福快樂永遠與你相伴！

法律知識檢測

a、判斷題

（1）保護在學校中接受義務教育的未成年學生的合法權益只是學校的責任。（）

（2）《中華人民共和國未成年人保護法》的規定，表明我國用專門法律保護青少年的正當權益，約束青少年的行爲。（）

（3）社會保護歸根結底是要創造一種有利於未成年人健康成長的學校和家庭環境。（）

（4）國家專門制定未成年人保護法，要求全社會共同努力保護未成年人健康成長。可見保護未成年人是社會的責任，與我們未成年學生無關。（）

（5）未成年人除了家庭保護和學校保護外，還需要社會保護。（）

（6）有違法行爲的我國未成年人，不屬於我國未成年人保護法保護的對象。（）

b、單項選擇題

（1）我國未成年人保護法保護的對象是()

a、未滿16週歲的我國公民b、未滿18週歲的我國公民

c、未滿20週歲的我國公民d、未滿22週歲的我國公民

（2）有的家長規定，兒子可以上學，女兒不給讀書，幫做家務。這種做法違反了未成年人保護法中的()

a、家庭保護b、學校保護c、社會保護d、司法保護

（3）未成年人要依法自律，是指（）

a、法律提倡做的事情嘗試着去做，法律不允許做的事情一般不要去做

b、法律提倡做的事情嘗試着去做，法律不允許做的事情堅決不做

c、法律提倡做的事情積極着去做，法律不允許做的事情堅決不做

d、自覺遵守未成年人保護法的一些禁止性規定，不做違反法律的事情

（4）未成年人自我保護能力很弱，甚至缺乏自我保護的能力，因此，需要法律給予()

a、特殊保護b、特殊關注c、特殊照顧d、特殊援助

c、多項選擇題

（1）據報載，洛陽市3名國小生在金某違法經營的電腦遊戲廳打遊戲機時，因欠交2.5

元，竟被金某用刀殺害。人民法院依法判處金某死刑。這一案例給我們的啓示有

()

a、要加強對未成年人的社會保護b、未成年人既要依法自律，又要學會自我保護

c、我國刑法懲治犯罪，保護人民d、未成年人的人身權利應受到法律特殊保護

(2) 據報載，某鄉政府將兩位不讓子女上國中的家長推上了被告席。對這一案例的正確說法是()

a、子女上學與否是家長的權利b、受教育既是公民的權利，又是公民的義務

c、鄉政府不應該干涉家庭關係d、國家保護公民受教育的權利

(3) 青少年的健康成長離不開法律，表現在（）

a. 青少年的身心健康需要法律特殊保護b .青少年正處在長身體、長知識時期

c. 青少年的健康成長關係重大，需要國家給予特殊關注

d. 目前社會上存在着許多不利於青少年健康成長的因素

(4) 下列事例中屬於違反學校保護規定的有()

a 某國小教師爲提高學生成績，對成績差的學生在其課上擺上“差生”的標牌

b 貫徹國家的教育方針

c 某校校長仍堅持讓學生在已是“危房”的教室中上課

d 某校校長規定每學期要給學生進行一次體檢

（5）在加強來自社會的保護的同時，未成年人尤其是未成年國小生 （）

a 要增強自我保護意識b 要維護自身的合法權益

c 要提高自我保護的能力d 要依法自律

案例一：小周家住湖北農村，是六年級學生。1996年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見，雷家到鎮派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調解未成，於是派人到學校將小周帶回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答覆，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之後，派出所才放出小周。派出所行爲是否違法。小周該怎麼做？

案例二：父母不讓孩子上學違法嗎？

村民趙某家有一子一女，均達到法定入學年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學，其女兒則被留在家裏幫助幹活。村委會幹部多次勸說趙某將女兒送到學校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認爲趙某的做法是否違法？

第四篇：主題法制宣傳教育活動總結

***開展“***”主題

法制宣傳教育活動總結

爲大力弘揚法治精神、傳播法治理念，提高我鄉村民法律素質和道德素養，引導廣大羣衆自覺運用法治方式化解矛盾糾紛、培養和增強理性平和的社會心態，努力形成人人學法、共建和諧的良好社會氛圍，按照***文件要求，在全鄉開展“**”主題系列法制宣傳教育活動。現將工作開展情況總結如下：

一、 高度重視，精心組織，確保活動順利開展

我鄉將此次主題系列法制宣傳教育活動作爲今年普法依法治理工作的一項重要內容，緊密結合我鄉轄區法制宣傳教育工作任務和特點，認真制定具體實施方案和工作舉措，確保各項活動落到實處。

二、創新形式，加強宣傳，確保活動面全覆蓋

此次主題系列法制宣傳以“**”倡議活動、講法活動、展演活動的形式開展。通過張貼宣傳海報、發放宣傳資料，懸掛宣傳標語、發送手機短信、播放廣播以及聯合鄉文化站開展法制文藝節目巡演的方式進行了全方位、全覆蓋的宣傳。活動維期兩個月，共懸掛宣傳標語***，張貼海報***套，發放宣傳資料***份，廣播宣傳**餘次，開展文藝節目巡演**場次。

三、 發動羣衆，廣泛參與，確保活動取得實效

廣大村民羣衆是“***”主題系列法制宣傳教育活動的參與者和推動者，我鄉堅持把羣衆作爲主體，讓羣衆唱主角，積極爲羣衆參與法制宣傳教育活動提供平臺。充分發揮普法講師團、普法志願者骨幹作用，充分調動法治大講堂基層法治文藝小分隊的熱情，吸引廣大羣衆積極參與，倡導羣衆自覺學法守法用法，共建和諧美好城市。此次參與羣衆共**人，普法**人，活動取得良好效果。

通過開展“**“主題系列法制宣傳教育活動，引導我鄉廣大羣衆自覺遵守法律法規、自覺履行法定義務、自覺依法表達利益訴求、自覺維護社會穩定和諧，在全鄉培育和形成了明法理、講正氣、知榮辱、促和諧的良好社會風尚。

第五篇：安全法制宣傳教育主題月活動總結

黑山鎮中心校

安全法制宣傳教育主題月活動總結

爲認真貫徹落實黨的十八大會議精神，實施依法治國基本方略，全面推進依法行政、依法治教和依法治校進程，構建和諧平安校園，切實增強廣大師生的安全防事故意識和法制觀念，根據上級安排，結合我鎮教育工作實際，開展了爲期一月的安全法制宣傳教育主題月活動，現在就本次活動總結如下：

一、成立領導小組，制定活動方案

本月初，依據區教育局《關於開展2014年學校安全法制教育月活動的通知》，黑山鎮中心校成立了安全法制宣傳教育主題月活動領導小組。 組長：劉恩厚

副組長：房建林

成員：朱英俊魚先宏張新民李少敏張榜柱

王文斌李建全侯萬輝

認真學習有關安全工作、法制宣傳教育方面的文件、通知，深刻領會文件精神，提高認識、明確目標。全體領導小組成員一起深入調查，討論分析，研究我鎮學校安全工作、法制宣傳教育的思路和方法，針對學校生源現狀和學校的實際情況，制定了具體的活動方案，保證了安全工作、法制宣傳教育活動的有序開展。

二、組織學習，全員發動

爲了更好地開展主題月活動，增強活動的教育效果，向全鎮師生作了安全法制宣傳教育主題月活動的總動員，使全鎮師生明確依法治校、依德治校的方針。各學校結合校實際，利用晨會、班會組織學生認真學習《中國小安全工作常規》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教育法》、《交通法》等有關法律法規。同時開展各種形式的活動，進行廣泛的宣傳發動，組織學習、討論、演講活動，根據活動方案，如期落實各項工作，並把安全、法制教育與日常學生管理緊密結合起來，確保了主題月活動的順利開展和校園的平安。

三、落實各項工作

按照中心校工作計劃部署，制定切實可行的安全、法制宣傳教育主題月活動方案，依據方案內容層層落實：

1、召開領導小組會議，中心校校長作動員報告，對主題月活動的開展提出具體的要求。

2、召開領導小組會，討論並通過主題月活動方案，部署落實具體工作。

3、組織全鎮師生學習《中國小安全教育讀本》和《法律知識讀本》。

4、三至九年級每班舉行一次以安全、法制爲主題的班會。

5、出一期主題黑板報，集中宣傳法律知識。

6、三到九年級學生每人完成一份以安全、法制爲主題的手抄報，並將優秀作品在“學習園地”展示。

7、國中學生寫一篇法制教育心得體會文章，盡情地發表自己的看法、觀點，增強學生的法律意識。

8、國中學生在班級中開展安全、法制討論會，通過討論樹立起正確的榮辱觀，提高明辨是非的能力，增強道德和法紀觀念。

9、組織安全、法律知識競賽。

10、各學校對主題月活動進行書面小結，並上報中心校。

四、回顧和展望

安全無小事、警鐘需長鳴，加強對未成年人的法制教育，爲未成年人的健康成長營造良好的環境，是學校教育的中心任務。回顧一月來開展的安全法制宣傳教育主題月活動的工作，雖然取得了一定的成效，但是具體的工作還是不容樂觀，應時刻認識安全、法制工作的時效性、全面性和長期性，對開展的活動形式還欠豐富。

我們相信，在各級領導的關懷下，尤其在黑山鎮中心校的領導和支持下，學校的安全、法制工作必將進一步深入，教育載體和手段會更加豐富，也必將促使我們的德育工作不斷提升。

黑山鎮中心校

2014年12月24日