理想、信念、法制教育整頓暨創建學習型機關活動情況總結

理想、信念、法制教育整頓暨創建學習型機關活動情況總結

根據省廳的統一部署，省中心緊密結合自身實際，紮實開展理想、信念、法制教育整頓和創建學習型機關的活動。通過認真組織學習，全面排查問題，深刻分析原因，明確努力方向，全體同志的理想信念進一步堅定，遵守紀律的自覺性進一步提高，法制觀念和宗旨意識進一步加強，學習熱情日益高漲，教育整頓取得明顯成效。

一、基本情況及主要做法

我們在集中教育整頓活動中，以廳領導提出的“五個強化”、“五個解決”爲重點，堅持正面教育的方針，採取自查與互查相結合，以自查自糾爲主的方法，實事求是擺問題，從思想深處找原因，針對突出問題抓整改，取得了實實在在的效果。

1、深入細緻大發動，集中精力抓落實。省中心領導充分認識到，法律援助工作與人民羣衆關係密切，體現了黨和政府對困難羣衆和弱勢羣體的關心，省中心幹部的思想、作風和水平必須與法律援助工作的要求相適應，與廳黨委的要求相適應，教育整頓決不能走過場，必須取得實效。爲此，我們狠抓思想發動環節，從提高認識入手。首先，召開支委會議，分析思想動態，摸清思想底數，研究開展活動的具體方法步驟。其次，召開全體人員會議，具體部署動員，讓每個同志表明態度，談認識。通過深入人心的動員和學習，使大家進一步明確了這次活動的指導思想、目的意義和任務。大家一致認爲，省廳在當前工作任務十分繁重的情況下，集中這麼長時間、下這麼大功夫部署教育整頓和創建學習型機關活動，針對性很強，是廳黨委見微知著、高瞻遠矚地爲加強司法行政幹部隊伍革命化、知識化、專業化建設的一項重要舉措，意義重大。大家表示一定要沉下心來，認真反思，找出存在問題和不足，切實加以改正改進，不斷充實提高自己。

教育整頓期間，省中心每週安排一天時間組織學習討論，採取集中學習與個人自學、學理論與座談交流相結合的形式，做到了人員、時間、內容、效果四落實。在安排自學前有佈置、有要求，學習中有督促、有檢查，學習後有講評。通過採取一讀（讀原文）、二看（本質意義）、三掌握（立場觀點）的學習方法，促進思想觀念和思維方式的提高。爲了加強大家的學習意識，中心提出了 “三破、三立”的要求，即：破自滿自足、得過且過思想，立不驕不躁、與時俱進的高標準；破貪圖安逸、怕苦思想，立學習上的吃苦思想和“釘子精神；破臨時觀念和被動應付的思想，立長期學習、終生學習、持之以恆的觀念。教育全體同志牢固樹立“學習、學習、再學習”的思想，實現“兩個轉變”，即：由要我學向我要學轉變；由經驗型幹部向學習型、“複合型”幹部轉變。

2、實事求是查問題，正確對待批評與自我批評。在學習動員、提高認識基礎上，認真查擺存在問題，抓好整改關鍵環節。爲順利開展查擺工作，中心開始就制定了四條原則：一是人人蔘與，但不搞人人過關；二是自我教育和相互批評相結合；三是對個人、對單位、對事業認真負責，敢於和善於揭露矛盾；四是對事不對人，不扣帽子、不打棍子。細緻梳理存在問題，不搞大而化之，不牽強附會、“對號入座”，既敢於揭短亮醜動真格，又注意方式方法。我們分單位和個人兩個層次，認真查找不足。單位重點查找了在堅持“兩手抓、兩手硬”方面，是否正確處理政治思想建設與業務建設的關係；在業務指導思想上是否貫徹了與時俱進、開拓創新的要求；在隊伍建設方面，是否做到紀律嚴明、令行禁止。個人重點查擺政治立場是否堅定，有無聽信、傳播政治謠言；在世界觀和方法論方面，是否堅持了唯物主義，對於“法輪功”邪教本質的認識是否深刻；服務大局、服務羣衆的意識是否牢固，對待羣衆和基層同志有無態度冷淡、生硬、蠻橫等作風問題。查擺時，領導帶頭做表率，共梳理出中心存在“四個不夠”的問題，即：一是對政治理論學習一般號召的多，而針對個人思想實際進行具體解剖、分析不夠；二是強調抓業務多，強調提高思想政治素質不夠；三是忙於機關事務性的工作多，深入基層調查研究和幫助解決實際困難不夠；四是面對司法行政和法律援助工作的新情況、新問題，中心同志的知識儲備和能力水平還不夠，效率意識、本領危機的意識不夠強。個人也對照自查要求，把自己的問題一一亮了出來，進行自我剖析，虛心聽取其他同志的批評意見，並制定了整改措施。

3、嚴肅認真抓整改，雷厲風行見成效。 本着胸懷大局邊整邊改、言行一致的原則，我們及時制定整改方案和計劃，將兩項活動有機結合，促進學習型機關創建活動不斷深化。着重在三個方面進行安排：一是政治理論方面。借全黨興起學習“三個代表”重要思想高潮的東風，在學懂弄通上下功夫。真正做到學有所得，學有所成，把“三個代表”的要求貫徹到各項工作和每個同志的實際行動之中。目前，《“三個代表”學習綱要》的學習已按計劃逐漸展開。二是業務知識方面。全體同志都要對法律援助條例的內容入腦、入心，把條例和司法部、省廳有關法律援助的有關文件精神吃透，同時，要結合中心自身業務特點，有重點地掌握與辦案工作相關的法律法規和司法解釋。通過學習，熟練掌握有關業務知識，提高法律和政策水平，確保各項工作優質高效。在此基礎上，結合工作實踐中出現的新情況、新問題，不斷探索法律援助和法律服務的特點及規律，提高管理水平，體現“兩個率先”的要求。三是現代知識方面。以“五當代”知識爲重點，拓寬視野，使大家在工作中把各種知識融會貫通，提高知識層次，體現省廳機關幹部應有的水平。

二、今後打算

爲更好地鞏固教育整頓成果，深化學習型機關創建活動，省中心將主要在以下四個方面下功夫，見成效：

一是在“兩個經常”上下功夫，在黨員隊伍建設上見成效。就是堅持經常性思想工作與經常性管理工作一道做，樹立抓經常、經常抓的思想，黨支部必須看好自己的門、管好自己的人，辦好自己的事。每個人都要管好自己的嘴，不該說的堅決不說；管住自己的腿，不該去的地方堅決不去；管好自己的手，不該拿的東西堅決不拿。人人在組織之中，人人在紀律中，人人接受組織和羣衆的監督，做到思想、組織、管理“三個不失控”，切實使黨員隊伍整體建設水平再上一個新臺階。

二是在學習上下功夫，在幹部整體素質和個人能力上見成效。按照制定的學習規劃，逐一落實，並開展讀書競賽和“三個一”活動，即讀一本好書、寫一篇好的讀書體會、寫一篇調研論文，提高個人能力。

三是在深入基層上下功夫，在服務質量上見成效。隨着學習和實踐“三個代表”重要思想的不斷深入，省中心今後要經常深入基層、深入羣衆，虛心聽取羣衆的呼聲和基層反映，努力爲困難羣衆和社會弱勢羣體服務，在擴大法律援助工作覆蓋面的同時，建立健全各項規章制度，提高服務質量，把法律援助這一利國利民的好事辦實，實事辦好。

四是在培養典型上下功夫，在爭創先進個人和先進處室上見成效。大力開展爭先創優活動，努力營造做一流工作，創一流業績，學先進、趕先進、做先進的良好氛圍，把省法律援助中心建設成爲政治強、業務精、紀律嚴、作風硬的堅強集體。

這次教育整頓雖然較好地完成了廳機關黨委部署的任務，取得了一定成效，但與廳黨委的要求還有較大差距。主要表現：一是集中學習時間相對較少，對有些文件材料學得不夠深、不夠細；二是對查擺出來的問題和不足，存在就事論事的現象。

二0一九年七月三日