全區民辦學校黨建工作開展情況總結

全區民辦學校黨建工作開展情況總結

近年來，民辦學校快速發展，作爲公辦教育的補充，同樣肩負着爲黨育人、爲國育才的神聖使命。通過“不忘初心、牢記使命”主題教育開展，薊州區教育局黨委進一步提高了政治站位，把民辦學校黨建與其他各級各類學校黨建工作同謀劃、同部署、同檢查、同考覈，突出民辦學校黨的政治建設，創新工作思路，確保民辦學校正確的辦學方向。

一、基本情況

全區各類民辦學校100所，其中，中職學校1所、民辦培訓機構20所，民辦幼兒園77所，共有黨員89人，單獨建立黨支部4個，聯合建立黨支部96個，實現黨組織的全覆蓋。

二、主要做法及成效

1.提高政治站位，解決民辦學校理論武裝“實不實”的問題。領導思想政治教育和德育工作，是民辦學校黨組織的首要政治責任。民辦學校黨組織認真履責，加強分析研判，研究解決重要問題，鞏固學校思想文化和意識形態陣地，把對習近平總書記在南開大學視察和在全國學校思想政治理論課教師座談會重要講話精神的學習作爲當前和今後一個時期的首要政治任務和頭等政治大事，與學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神結合起來，與薊州區教育局黨委提出的“雙五”建設，“一三五”要求結合起來，在民辦校範圍內精心組織黨的宣傳貫徹工作，全覆蓋推進，高質量開展，確保入耳入腦入心。

2.實現黨組織全覆蓋,解決民辦學校黨建觸角“深不深”的問題。今年薊州區教育局黨委專題研究及指導民辦學校黨建工作3次。通過專題調研，摸清底數，調整優化民辦學校黨組織建設：取消現在不足三人的獨立黨支部（大地幼兒園黨支部和白澗鎮育英幼兒園黨支部）2個，同時建立功能性黨支部；規範黨建工作指導員指導覆蓋不超過5家單位。現單獨黨組織4 個，功能性黨組織96 個。

3.開展黨務幹部培訓，解決民辦學校黨建工作“專不專”的問題。薊州區教育局黨委把民辦學校黨務工作者納入我區教育系統幹部培訓規劃，開展基層黨組織書記、紀檢幹部、黨務幹部專題培訓，累計培訓民辦學校黨組織書記和黨務工作者8名。

4.加強黨員教育管理，解決民辦學校黨建氛圍“濃不濃”的問題。薊州區教育局黨委將100所民辦學校同步納入系統進行管理，指導民辦學校黨組織規範開展“不忘初心，牢記使命”主題教育、“三會一課”、主題黨日、發展黨員等工作，促使民辦學校黨建工作信息化、規範化水平不斷提升，以黨建統領師德師風建設、師生思想政治教育、校園文明建設等工作。

5.突出重點難點，解決民辦學校黨建工作“好不好”的問題。堅持從不同類型民辦校實際出發，找準黨組織開展工作、發揮作用的着力點和結合點。引導黨員圍繞學校發展、貼近師生需求開展黨的活動，增強黨建工作的針對性、實效性，堅持把黨建工作融入學校教育教學各項工作，拓展黨組織發揮作用的有效途徑。在十一國慶重大節點，號召組織薊州區民辦學校黨組織和黨員開展“集體升國旗、看閱兵”活動，攜手開展“講黨課、祭先烈、過黨日”等活動，手把手規範民辦學校黨組織換屆工作，一對一進行黨建操作系統培訓，廣泛開展黨性錘鍊活動。

6.做好發展黨員工作，解決民辦學校職工圍繞靠近黨組織“緊不緊”的問題。適當增加民辦學校發展黨員數量，加強入黨積極分子的教育培養，注重把中高層管理人員和教學科研骨幹培養成黨員，重視發展優秀大學生和青年教師入黨，注意培養和吸收符合條件的民辦學校出資人入黨。2019年發展民辦學校共產黨員1名（晟凱中學）。

三、存在的問題

我區民辦學校黨建工作雖取得一定成效，但還存在着個別問題，突出表現在：

1.重視程度不夠。存在典型的“說起來重要、幹起來次要”和“重經濟效益，輕黨建工作”的錯誤認識，黨建活動僅停留在組織學習，政治核心作用未能充分發揮，存在有組織、無活動的情況，導致“三會一課”、民主生活會、民主評議等流於形式，得不到很好落實。個別組織多年沒有黨員、不發展黨員，建立的聯合黨支部組織力不強，這些都直接影響了民辦學校黨建工作的開展。

2.作用發揮不暢。民辦學校黨組織中的黨員負責人，有的具有多重身份，工作重心不在民辦學校，黨員的先鋒模範作用不能有效發揮。黨員流動性大，致使黨員難以納入有效的管理體系。黨員數量少，有的甚至沒有黨員，黨組織作用發揮缺少必要的隊伍保障。

3.工作進展不均。部分聯合黨支部選派的黨建指導員對黨建研究不多、工作時間和精力上投入較少，導致組織渙散，組織生活不正常,活動內容相對單一，造成黨組織活動沒有形成應有的吸引力和凝聚力。

4.黨建經費得不到保障。民辦學校黨建經費未列入學校財務預算，沒有單獨的黨建辦公經費，外出交流學習機會少、專題黨建活動開展少，影響黨組織的凝聚力提升。

四、下一步工作計劃

1.創新工作舉措，強化規範管理。一是全面調查摸底，建立詳實臺賬，加大黨組織組建力度，對於學校規模較小、黨員人數不足3名的民辦學校，推動積極協調，採取同類聯合建、派入黨員教師功能性組建等形式，建立黨組織。暫不具備建立黨組織條件的，通過選派黨建工作指導員開展黨的工作。二是進一步落實好“三同步”要求，在社會組織登記時，同步採集從業人員信息；年檢時，同步檢查黨建工作；評估時，同步將黨建工作納入重要指標，指導推動社會組織黨建工作。三是嚴格黨的組織生活，落實“三會一課”等組織生活基本制度以及全區固化的“黨員政治學習日”和“黨性鍛鍊活動周”，切實增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰鬥性，堅決防止組織生活隨意化、平淡化、娛樂化、庸俗化。

2.健全體制機制，壓實工作主體責任。一是研究出臺推進民辦學校黨建工作的政策性文件，將黨組織建設有關內容納入民辦學校章程，堅持黨的領導與依法治校有機統一。二是推進黨組織班子成員進入學校決策層和管理層，黨組織班子成員應按照學校章程進入行政管理層，黨員校長、副校長等行政領導班子成員，按照黨內有關規定進入黨組織班子。三是建立健全黨組織與行政領導班子聯席會議制度，鼓勵黨組織參與討論研究涉及學校發展規劃、重要改革、財務預算、基本建設、招生收費和事關教職工羣衆切身利益的重大事項的決策。

3.加大投入力度，強化基礎保障。一是強化陣地保障。通過單位自建、上級幫建等方式，推動民辦學校建立功能相對完善的黨羣活動服務中心，確保黨組織開展活動有空間、有場地、有設施。二是強化制度保障。推進民辦學校將黨組織建設有關內容納入學校章程，建立符合民辦學校特點的考覈管理和激勵約束制度，建立健全黨組織參與決策和監督機制，實現行政班子和黨組織班子雙向進入，交叉任職。三是強化經費保障。加大經費投入力度，推動民辦學校將黨組織活動經費列入年度經費預算，保證必要支出；逐步提高區管黨費對民辦學校黨建工作的支持力度。