中心國小黨支部2020年黨建工作總結

橫巖鄉中心國小黨支部2020年黨建工作總結

橫巖鄉中心國小支部現有黨員10人，其中在職黨員8人，退休黨員2人。2020年度，學校支部以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，按照區局黨委關於黨建工作的要求，立足學校實際，全面貫徹黨的教育方針，切實加強學校黨的建設，充分發揮學校黨組織戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用，確保了疫情防控、防洪抗災等學校的平穩和本年度控輟保學、教育扶貧等學校各項工作的有序開展。

一、2020年工作開展情況：

1. 黨建引領，強基固本

爲了充分發揮黨支部的政治核心作用，我們在總結2019年黨建工作、謀劃2020年度的黨建工作時，突出黨建工作對學校一切工作的統領，全面負責學校黨的政治、思想、組織、作風、反腐倡廉和制度建設，把握學校發展方向，領導學校德育工作、羣團工作以及教師雙培等工作，參與學校章程、發展規劃、教師考覈以及內部管理等決策並監督實施。在規範黨組織“三會一課”的基礎上，我們還每週召開支委班子和行政班子聯席會議，統一安排學校階段性工作，把黨組織工作與學校行政工作同計劃、同研究、同部署、同檢查、同總結，確保學校各項工作落實到位。本學期，黨支部在疫情防控、教育扶貧、控輟保學等專項工作方面，充分發揮了學校黨組織戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用。疫情期間，班子成員堅守校園，積極防控；教育扶貧，黨員教師帶頭深入貧困戶家庭，開展幫扶活動；控輟保學，帶頭走村入戶瞭解學生就學情況，落實爲殘疾學生送教上門；教育教學，無論是線上還是線下，黨員教師都努力成爲一面旗幟，不斷創新教育方式，確保特殊情況下高質量完成教育教學任務。

2. 堅持政治理論學習，落實“三會一課”及黨日活動

學校黨支部始終把學習作爲提高領導班子和黨員教師隊伍思想素質，促進師德師風建設的重要手段。我們堅持集中學習與分散學習相結合，支部制定了2020年度學習計劃，一方面通過三會一課進行集中學習，一方面以“學習強國”爲主要平臺進行自主學習，同時通過教師例會組織教職工進行理論學習。疫情形勢嚴峻的上學期，我們通過在線視頻、電話等方式召開了支委會、支部會部署疫情防控、防洪抗災。本年度的黨日活動，結合當前形勢，組織了形式多樣、內容豐富的活動，如：向疫情災區捐款、慰問退休、受災、生病教職員工，“獻愛心”爲困難學生捐款、線上教學授課、研討及黨員、教師家訪、“光影鑄魂”觀影等。通過三會一課的落實及黨日活動的開展，黨員幹部和教職工深入學習黨的基本理論，學習黨的路線方針，提高了領導班子和黨員教師隊伍政治思想覺悟，提升了師德水平，推動了工作發展。“學習強國”平臺，學校全體黨員與教師積極參與，目前共有23人蔘與學習，其中10人積分超過1萬，6人超過2萬。

3. 立足學校文化特色，抓好“好習慣成就大未來”黨建品牌創建

品牌創建活動從學校辦學特色出發，圍繞黨建促進學校教育教學中心工作，充分考慮學校黨支部實際及學校人文氛圍和各種設施，着眼於學校支部黨員教師的政治思想建設，着眼於促進學生的全面發展，培養學生終身受益的素質，把廉政文化與學校勞動技能文化相融合，立足校園資源，創建“勞動技能”校本課程，開展以“勞動技能”爲主題的系列化教育活動。本年度結合教師“師德師風”專題理論學習，開展少年宮的“現做現嘗”烹飪活動，寄宿生疊被子、釘鈕釦大賽及中低年級的繫鞋帶、整理書包、系紅領巾等活動。

4. 加強疫情防控、防洪救災，發揮支部戰鬥堡壘和黨員先鋒作用

上學期，疫情防控、防洪救災成爲學校支部的重點工作。疫情發生時，支部一班人身先士卒，投身防控，支部書記每天堅守校園，靠前指揮，班子成員輪流到校值班，確保校園安全。學校及時成立了以支部書記、校長爲組長的疫情防控領導小組，研究制定了防控工作應急預案。黨支部通過微信向全體黨員和教師發放疫情防控倡儀書，通過倡儀，貫徹中央和省市縣關於疫情防控的安排部署，提高全體黨員和教師政治站位，促進全體黨員同志自覺接受學校防疫工作安排，帶頭執行防控紀律，積極做好防控宣傳，在戰疫中充分發揮先鋒模範作用。延期開學期間，支部班子及時組織師生情況摸排，掌握師生信息，制定延期開學方案，組織開展線上教學。黨員教師帶頭研究線上教學方式，創新教育方法，及時落實師生疫情期間的安全教育和學科教學。支部還及時組織了班子成員及黨員入村瞭解貧困家庭學生線上學習情況，對線上學習有困難的學生進行了登門指導。黨員還奉獻愛心上做表率，2月底，8名在職黨員爲防控捐款800元，隨後全體退休黨員參加捐款，2名退休黨員捐款200元。五六月份因連綿大雨我校退休教師賀長生的家被泥石流沖塌部分，支部瞭解情況後及時前往慰問並送去慰問金。

5. 實施“隊伍建設”，爭創“先鋒支部”爭做“星級黨員”

爲了進一步增強黨組織的影響力和凝聚力，我們把學校隊伍建設作爲重要抓手，通過黨建工作與教育教學工作的深度融合，努力把黨員培養成優秀骨幹教師，帶動名師隊伍建設，把優秀骨幹教師培養成黨員，帶動教育教學質量全面提升。爲此，我們建立了教師政治理論學習制度和教育理論學習制度，每週安排一次集中學習，本學年政治學習42次，學習筆記超過10000字，以提高教師的政治理論和專業理論水平。同時，我們立足教學，專注課堂，支部書記及班子成員帶頭與黨員或者教師結隊，開展不同形式的“雙培雙帶”活動。班子成員及優秀黨員深入課堂聽課、評課並帶頭上示範課，通過聽評課、集體備課、說課反思等教學教研活動，不斷增強黨員教師和培養對象的執教能力和業務水平，加大教育教學質量提升的力度。