2023年創業調查報告多篇

2023年創業調查報告篇1

一、創業項目簡介

1.項目創想

“天地至精之氣結而爲石，負土而出，狀爲奇怪”。作爲自然界中存在時間最久、存在範圍最廣的石頭，一直都伴隨着人類進化和發展的過程。自古以來，人們以自身的需求出發，把山水泉石視爲實用的對象，崇拜的對象，審美的對象，對其加以欣賞、歌頌和讚美;並把山水泉石看作真，善，美的象徵，以物喻人，移情寄性，使賞石審美情趣進入以物“比德”和觀石“暢神”的境界。 可是，隨着商品經濟的發展，人們變得越來越物質化，真金白銀，名品服飾已逐漸成爲人們的最愛。浮誇的風氣，現實的人際關係，無時無刻不在腐蝕着人們的心靈。此時的人們非常需要爲自己尋得一片淨土，暫時地遠離塵囂。可喜的是，自2003年起，一股石的潮流席捲全國，簡約、自然的風格重新獲得人們的喜愛。而那些質樸無華卻靈氣逼人的石頭，也成爲引領時尚的新寵。在這種情況下，我們的stone緣也應運而生了!

2.小店概述

stone緣爲大學生自主創業品牌，進行小成本投資，做的是中檔優質真石製品，面向廣大的中低檔消費者羣體。本店商品風格簡約大方、渾然脫俗，彰顯了迴歸自然、古樸純真的品牌理念。我們將石文化融入商品，傳播石文化的精髓。我們的宗旨就是，讓每一個人都能在stone緣裏找到屬於自己的石緣。

3.目標顧客：喜歡時尚，喜歡簡約的消費者

二、目標市場可行性分析

1.市場調查情況

由於自然風的流行，真石製品重新得到人們的寵愛。從中國真石製品行業的發展來看，目前正處於一個穩定、快速發展的階段，未來3-5年內，隨着國民經濟的持續快 速增長及人們物質文化生活水平的不斷提高，真石製品行業的消費必將更加大跨步地向前發展。 當今的人們都喜歡張揚個性、展示自己的風采，所以有些商家都抓住這個市場，並嘗試引領風騷一段時間，形成消費風暴。然而有很多的產品不是每一個人都能消費的，只是由於時尚而風靡一時。但是由此而帶來的商機和銷售利潤是有目共睹的。爲此，如何才能找到生命週期較長並且能夠滿足人們需求的產品，與此同時還要使人們能夠長期接受的商品呢?我們組認爲，在未來的時段裏面真石製品是一個具有潛力的商品，不僅僅是因爲它本身是未來裝飾的一種必需品，在另一個方面，人們對真石製品的需求量也是十分巨大的。

另外，據我們組瞭解哈爾濱目前的真石製品批發店做的還是可以的，另外在一些繁華的街道上也有一些小規模批發真石製品店，並且也沒有達到壟斷的階段。因此，我們 的介入無疑是一個良好的商機，是一個難得的機會。

哈爾濱是個時尚氛圍比較好的地區，人均消費也是較高，在需要一些裝飾品的時候，人們都希望能在商店裏面發現自己喜歡的真石製品，那樣會滿足他們自己追求時尚與美感的心理需求，而我們的店將會給他們提供這樣的一個平臺，爲他們提供他們所需要的商品。

2、項目評估

3、項目預測

中國人口數量龐大, 真石製品作爲藝術裝飾的新寵，它的市場空間很大。隨着生活條件的改善，人們對裝飾品的要求也越來越高，產品結構需向美觀，簡約，時尚方向演化。未來裝飾品應該體現人性化設計理念，在造型、色彩上更具時尚的韻味，這樣的產品將成爲未來市場的主流，代表裝飾品發展的流行趨勢。因此，我們的創業項目——stone緣符合消費者的需求，更符合未來的行業發展方向，具有較大發展潛力，是一個很有商機的項目。

三、競爭情況可行性分析

1、流行趨勢

由於自然風的流行，真石製品重新得到人們的寵愛。從中國真石製品行業的發展來看，目前正處於一個穩定、快速發展的階段，未來3-5年內，隨着國民經濟的持續快 速增長及人們物質文化生活水平的不斷提高，真石製品行業的消費必將更加大跨步地向前發展。

2、行業現狀

目前我國已成爲世界上最大的石製品消費市場。隨着石雕工藝水平不斷提高，一些具有民族特色的精品，有濃厚文化氣息的石製品不斷出現。石製品市場的經營規模也越來越大，開始步入有序發展階段。市場檔次也由低轉高，產生了一些知名品牌，逐漸形成了以騰衝、瑞麗、揭陽及四會爲代表的加工生產及貿易基地。

大品牌過於正統，只凸顯其金錢的價值，而忽視了石文化的精髓與樂趣;小店則缺乏專業知識，甚至以次充好欺瞞顧客，不能長久地經營下去;且都只侷限在水晶、玉石等貴重石種上，漠視了其它許多內涵豐富的石種。另外，從事石製品加工經營的企業絕大部分爲中小型企業，他們的力量薄弱，企業之間又不能進行很好的協調與合作，因此市場競爭能力差。品牌意識也不強，在經營理念、管理的科學性及創新精神上，還有差距。

3、競爭環境分析

目前，真石製品行業沒有領先品牌，沒有任何一家的市場佔有率能夠超過5%，擁有全國性網絡

的廠家非常少，能夠進行品牌推廣和自行建立辦事處進行市場開發的更是鳳毛麟角，因此，本行業競爭仍屬於初級狀態。但是，我們仍然要看到經營此類商品的商家不斷增多，且各具特色。對於我們來說，市場競爭還是很激烈的。

所以，我們的stone緣要不斷豐富商品種類，提高靈活性，適應多種顧客的需求，並且開展優質的服務，讓顧客有賓至如歸的感覺。在經營過程中，綜合大品牌與小店的優勢，把石文化融入商品之中，揚長避短謀求長遠發展。

四、財務分析及資金回報分析

1、資金來源——保證貸款

由父母或是親戚的同事作擔保，即可在工行、建行等金融機構獲得10萬元左右的保證貸款，從而較快地獲取創業資金。

2、早期資金投放及回報情況

投入前期約需投資八至九萬元，包括鋪租、裝修、人員工資及貨物成本。租間約爲40平方米，年租金約爲2萬元;裝修費約爲1萬元。設備投入：雕刻機、鑽孔機等約爲2萬元。店內需3~4店員，員工工資佔投資額的10%左右。 留2000元用於平時經營流通。 剩下的投資用於進貨。

3、具體費用安排如下：

(1)店面租金：1600/月 店面裝修：約10000元 (2)設備投入

雕刻機一臺18000元 鑽孔機一臺800元 打磨機一臺500元 電腦一套3500元 櫃檯3000元

電話機一臺70元 (3)水電通訊費用 水費：50元/月 電費：400元/月 上網費用：40元/月 (4)工人工資

800元/人·月×3人=2400元/月 (5)推廣費用

傳單費用約爲300元/月

前期不準備採用電視廣告，因爲資金有限。所以採取廉價而精美的傳單和口碑效應進行宣傳。

初期一次性投入爲：35870元 每月基本運營費用：4790元

4、中期及以後發展資金投放及回報情況

由於中期以後發展涉及到加盟和連鎖等深入研究。有待日後根據公司發展情況和行業情況進行具體分析。

通過幾天的調查與小組討論，以及對創業項目的目標市場、競爭情況等方面的可行性分析，得出了以下結論

1、項目優勢分析: 商品種類齊全，靈活性強，頗具特色，滿足各種顧客的需求; 優質的服務，讓顧客有賓至如歸的感覺;思路新穎跟隨時代潮流

2、項目劣勢分析: 特色經營市場接受程度難以預測，存在一定風險

3、項目的競爭機會: 石製品的市場需求逐年擴大;人們送禮的觀念也發生變化

4、項目的競爭威脅: 市場上經營珠寶、玉器、石製品的商店較多，且各具特色， 競爭很激烈

通過以上各方面分析，我們認定，並且有理由認定，stone緣小飾一定具有良好的市場前景和發展潛力。

2023年創業調查報告篇2

（一）、引子

培養具有創新精神與創業能力的高素質人才，是當代高等教育的重要任務。目前，高校大學生創業教育仍處於起步階段。爲掌握高校大學生創業教育的現狀與問題，我們對東華理工大學的在校學生開展關於大學生接受創業教育方面的抽樣問卷調查。通過調查，我們來了解當今高校的大學生創業教育現狀。

（二）、目的

如今越來越多的大學生選擇創業，但是真正的成功的卻在少數。在就業形勢越發嚴峻的時代，創業未嘗不是一個好的選擇。爲了讓大學生們創業時少走彎路，創業教育是必要的。我們希望通過調查來了解到大學生到底需要什麼以此來幫助他們。

（三）、調查時間

xx年5月26日——30日

（四）、調查地點

景德鎮陶瓷學院科技藝術學院

（五）、調查對象及方法

1、調查對象：景德鎮陶瓷學院科技藝術學院大學大一，大二，大三學生

2、資料收集方法：採用調查問卷方法調查，瞭解大學生創業教育現狀

3、調查方法：對大一至大三的學生抽樣調查

（六）、調查結果分析

根據我們所得的數據統計分析來看，據調查結果顯示，只有54.2%的大學生認爲有必要開展和普及創業教育，27.2%的大學生認爲開展和普及創業教育針對少數學生就可以，而有15.1%的大學生認爲沒必要開展和普及創業教育或對此問題持無所謂的態度。佔一大半的大學生對創業不瞭解，不難發現在校大學生對於創業還是被動的。都只是想要創業但是卻極少數的大學生去創辦體驗一下。或許這和我們教育體系的不完善以及和學院的創業氛圍不濃厚有很大的關係。處於低年級的學生和學院的創業氛圍不濃厚有很大的關係。處於低年級的學生都覺得自己與社會的距離還遠，現在考慮創業的事還過早，雖有過打工的經驗，但是也是迫於學校的要求，因爲這個也關係到畢業論文的考覈。因此我覺得學校還是有必要的多開展一些關於創業教育方面的知識，讓學生了解到創業市場的趨勢。從而爲自己的將來做好打算。另外從上表來看，許多大學生缺乏和父母的溝通，在他們不知道父母心裏是否贊同自己創業，這一點就扯上了資金來源問題。沒有家人的支持，僅靠政府，這是遠遠不夠的。

大學生應該有遠大的理想，數據也顯示了絕大多數大學生都想通過服務和回饋社會，創造就業崗位，來緩解就業難的問題。因此儘管我們還沒有步入社會，但是早早的樹立好目標，對我們來說還是有幫助的。

（七）、建議

一、深刻認識加強大學生創業教育的重要性

1、有效實施創業教育，可以提升大學生綜合素質。大學生創業教育是中國高等教育的新事物和新教育理念，它目的是要教育學生樹立創新意識，培養創新思維，鍛鍊創業能力，學習掌握必要的創業知識和技能，訓練其市場開發和經營能力，錘鍊培養其創業心理品質。調查顯示，10.8%被調查的大學生認爲，創業教育是爲自己以後創辦企業培養技能，而79、6%被調查的大學生認爲是爲了提高綜合素質。因此，在高校中開展創業教育活動，不僅是爲少數自主創業的學生提供教育服務，更是爲廣大學生的長遠發展提供一種素質。可見，創業教育不但體現了素質教育的內涵，而且突出了教育創新和對學生實際能力的培養，所以它是一種更高層次的素質教育。

2、有效實施創業教育，可以緩解社會就業壓力。中國高等教育已經開始從精英式教育向大衆化教育轉變。20xx年全國普通高校畢業生達660萬人，若按以往約36%的就業比例，加上往屆未實現就業的二三百萬大學生，今年需就業的大學生數量很大。又由於科學技術的飛躍、經濟結構的升級和資本有機構成的提高，中國經濟增長對就業的拉動作用正日趨減弱，面對這種形勢，鼓勵大學生自主創業、以創業帶動就業，是解決就業困局的新的路徑選擇。因此，高校要強化大學生創業教育，着力培養大學生的創業意識，提高創業能力，讓更多的大學生把學到的知識和本領用到自主創業上，不僅能夠有效緩解大學生就業壓力，而且還有可能創造出更多的新產業和新崗位，成爲解決中國勞動力就業的新途徑。

3、有效實施創業教育，可以提高大學生創業成功率。受全球的創業熱潮的影響，國家積極號召“以創業帶動就業”，政府開設綠色通道，紛紛出臺相關政策扶持大學生創業，大學生創業意願較高，而實際付諸實踐的人並不多，據教育部在20xx年的一項報告表明，全國97家比較早的學生企業，只有17%能實現贏利，而能在五年內還能繼續活下去的學生創業企業僅三成左右。大學應屆畢業生創業成功率低的關鍵是在學校裏面所學的知識主要是就業技能，而不是創業能力。大多數學生基本上不清楚創業成功究竟需要什麼樣的能力。因此，加強高創業教育，加強與創業相關的能力培養，十分有利於提高大學生創業成功率。

二、高校積極探索創業教育實踐

xx年，杭州市就被列爲首批國家級創建創業型試點城市之一，目前，全市已經建立了9家大學生創業園和1 784家大學生創業企業，帶動就業7 200餘人。相關調查顯示，中國高校畢業生創業率不到1%，其中創業成功率不到10%，大大低於歐美等國。但杭州的創業率達到5%，成功率超過60%！杭州之所以有如此成績，這與杭州高校較早開展創業教育有關，杭州的高校創業教育始於20世紀90年代。近十幾年來，在杭高校堅持以教育創新爲動力，改革教育體制，調整教育結構，優化教育資源，積極開展對大學生創業教育。

1、開設創業輔導課程。加強大學生在校創業輔導，爲畢業後走創業之路奠定理論基礎。我校每年也開設了創業教育輔導課程。學校許多地方可以看到創業大學生的努力。

2、搭建創業試驗平臺。

3、開展創業主題活動。

4、出臺鼓勵創業政策。

5、宣傳創業先進典型。

三、高校創業教育存在的主要問題

經過十幾年的探索實踐，高校在開展大學生創業教育中雖取得了一些成績，但與大學生創業要求相比，處於起步階段，還沒有形成比較成熟和系統的創業教育模式。

1、對創業教育認識不夠統一。有的高校認爲學生需要創業教育的是極少數，開展創業教育的需求和意義不大。有的高校教師認爲大學生在校期間的任務是學好專業知識，不應該鼓勵他們去創業。當然，除高校外，目前社會上對大學生創業也存在一些錯誤認識，不少人認爲大學畢業生屬於“三無”（無資金、無場地、無經驗）人員，創業必然要失敗。在社會的影響下，一些在校大學生自身對創業教育的理解也存在偏差。據調查結果顯示，只有54、2%的大學生認爲有必要開展和普及創業教育，27、2%的大學生認爲開展和普及創業教育針對少數學生就可以，而有15、1%的大學生認爲沒必要開展和普及創業教育或對此問題持無所謂的態度。

2、創業教育課程不夠系統。西方發達國家，創業教育已經形成比較完善體系。以美國斯坦福大學爲例，學校創業課程共有17門，內容幾乎涵蓋創辦一家企業的方方面面。而中國高校的創業教育課程並不完善，創業教育至今沒有納入到學校整體育人體系中，也沒有列入對高校考覈評估的指標體系中；創業系列課程嚴重缺乏，尚無統一、科學的創業教育教材及正規化、學科化的課程體系，也缺乏切實有效的制度安排；創業教育浮於形式，對大學生創業能力的培養還停留在搞一些與創業有關的活動階段，參加活動也僅限於一些國家或省裏的創業計劃大賽，參與活動的也只有少數人，帶有極強的精英化傾向。

3、創業教育師資較爲缺乏。

四、進一步加強高校大學生創業教育的對策建議

1、藉助社會系統，構建完善的創業教育支撐體系。高校在實施創業教育過程中，要主動與社會各界建立多方位、多渠道的聯繫，爭取地方政府、企業及社會各界對大學生創業教育的支持和幫助。政府部門是政策的制定者，高校應該及時將學生的創業願望和政策訴求反映給政府，爲準備創業的個人提供諮詢和服務。並出臺相應政策，爲大學生創業教育提供政策支持和法律保障。

2、樹立正確的創業教育觀念，構建以人爲本、全面發展的育人理念。觀念是行動的先導，創業教育的效果取決於思想觀念的真正轉變。高校要通過各種方式，在大學生中大力開展創業思想教育，使得他們對高等教育的認識從狹隘的知識教育、單純的就業教育轉向以提高綜合能力爲主的創業教育，確立以創業素質教育爲核心的教育觀。一是要提高創業教育在高校教育中的首位度，加快轉變爲創業進行創業教育的偏面理念，拓展創業教育功能，將創業教育思想滲透到高校教育的各個方面，貫穿到教書育人、管理育人、服務育人的全過程。二是轉變教師的教育思想與觀念，使高校教師對教育價值觀和人才觀有新的認識，牢固確立以人爲本、全面發展的育人理念，主動爲學生自主創業提供良好的服務。三是要教育學生樹立一種與市場經濟相適應的現代積極的就業觀，培養學生樹立敢闖敢試的創業意識和艱苦奮鬥的創業精神，使他們有眼光、有膽識、有組織能力、有社會責任感，在畢業時做好創業的心理準備和知識準備。

3、加大課程體系改革，把創業教育納入整體的育人教育之中。創業教育應該是一個系統工程，不僅包括課程體系，還包括非課程體系。根據我們抽樣調查，被調查的大學生認爲最有效的創業實踐活動是到公司或企業實戰，佔68%；56.7%的被調查者希望組建創業團隊，31.5%的被調查者希望學校邀請創業成功人士或創業領域專家開展講座，32%的被調查者希望學校提供就業與創業指導以及參加創業大賽。針對這一現狀，高校要進行課程體系的改革，增設創業教育課程，構建有利於學生綜合素質和創業能力提高的新型教學模式，並在教學計劃和教學改革實踐中加以體現。一是增加創業技能培訓課程進行理論教學。要針對學生個性特長和創業目標，精心設置和周密安排各類創業課程，努力提高創業教育的針對性和實效性。二是作爲創業理論教學的延伸創業實踐環節，旨在培養學生創業實際能力，因此學校應盡力爲學生提供諸如創業園或創業實踐基地等創業實踐的社會平臺和機會。提高實驗、實習和社會實踐等教學環節在課程體系中的比重，建立和健全相應的評價體系、評價指標，提高大學生的動手動腦的實踐能力，增加大學生創業體驗和感性知識。三是增強教學過程中的創業案例分析，傳授創業成功者的創業方法，揭示創業活動規律，增加大學生對創業的理性認知。

4、加大創業教學師資力量培訓，提高教師創業教學水平。創業教育需要有一支高水平教師隊伍。只有高素質的教師，才能培養出高水平的學生。各高校要重視對創業教育師資的選拔和培養，着力培養現有師資，通過理論培訓、到企業鍛鍊、到國外參觀、進行創業實踐等方式，鼓勵和選派教師從事創業實踐，積累創業經驗，以提高學生的創業基本素養爲宗旨，提高教師的創業教育素質。要拓展教師引進渠道，廣納社會創業成功人士，通過招聘、特聘、特約等形式，充實高校創業教育隊伍，提高創業教育質量。教育行政部門也要增強服務意識，多組織高校任課教師定期進行培訓，或組織開展學術經驗交流會，爲教師積累創業教育經驗提供相互學習的平臺。

通過研究，我們希望能爲在校大學生提供富有建設性意義的調查結果與信息，普及創業理念，彌補大學生長期呆在校園裏對社會缺乏瞭解的不足，增加日後大學生創業的成功率。

2023年創業調查報告篇3

在xx年全國大學生畢業人數413萬，xx年年到500萬，比往年增加了87萬人，增長率爲21。1%，加上往年待就業畢業生人數，xx年年需要就業的畢業生總量將超過600萬人。據瞭解xx年年大學生就業缺口是10年以來最大的，可見當今大學生就業是一個很嚴峻的問題。因此我們不能單靠人力市場上的供需關係來解決大學生就業難的問題，而是要開闢一條有效、創新和適合當代青年發展自身潛能的新道路！

大學生自主創業，是時下各地方政府機關積極開展的方針政策，而且成效比較好，還適合當代青年的發展意向。有見及此，xx市團市委正創立一個“xx市青年創業基金”，來推動本土青年的自主創業，更好的解決xx市內青年就業的問題也是大勢所趨。爲了使這個項目更好的開展，xx市大專院校社會實踐指導中心進行了一個“xx市大中院校大學生創業調查問卷”的校園調查。

本次調查採用問卷形式，共發問卷有2669份，有效問卷有2134份，有效調查率爲80。0%。其中大一1124份，大二666份，大三294份，大四41份。在調查中，男生1231人，女生1044人。本次調查主要涉及大學生對創業的瞭解、創業所需要的各方面因數、期間遇到的問題及解決辦法等內容。

xx市支持大學生創業的基本情況：

根據本次的調查顯示：xx市目前已經進行創業的大學生只有4。4%，而創業成功就少之又少了，只有1。1%。由此不難看出大學生創業之艱難，同時大學生也迫切需要外界給予創業上的支持和幫助。

早在1999年，團中央就啓動了中國青年創業行動，並於xx年設立了中國青年創業基金。近年來，北京、上海、江蘇、浙江以及我省深圳、佛山、東莞等城市相繼開展青年創業行動，通過設立青年創業基金、舉辦青年創業大賽等，推動了一大批青年創業人才脫穎而出。同時爲了支持大學生創業，國家各級政府出臺了許多優惠政策，涉及融資、開業、稅收、創業培訓、創業指導等諸多方面。

而目前xx市對大學生創業的資金支持還處在一個剛剛起步的階段，20xx年5月16日xx市正式創立了“中山青年創業基金”， 該基金是xx市首個青年創業基金，該基金將爲有創業計劃但缺乏資金的青年創業者提供貼息貸款，並且可以免除前兩年的貸款利息，到兩年期滿後再全部償還。

此次中山設立的青年創業基金明確規定，將xx市高校大學生和35歲以下中山戶籍青年，作爲創業基金的扶持對象。而在xx年7月3日，電子科技大學中山學院就創立了“中山創業聯盟”，這是一個彙集了校內有志創業青年聚集而成的以研究創業理論、指導創業實踐、探索創業道路爲方向的大學生創業組織。該聯盟的宗旨是：同心共創業，攜手創未來！ 幫助大學生就業，幫助大學生創業！

一、實際情況

現在很多大中院校的學生都對自主創業有着濃厚的興趣，而且覺得自主創業是一個很好體現個人才能的平臺，還對自主創業有着自己獨特的想法。很多學生認爲，創業就是開創一個事業或者一所企業，而並不瞭解創業除了建立企業，還要懂得怎樣去運行和管理這個企業，這樣纔是真正瞭解創業是怎樣一回事，由此可見大多數學生沒有創業是怎樣一回事。如以下圖表所示：

1、你對創業概念的理解爲：

創業並不是一朝一夕的事，如果沒有好的準備，就算能夠創建了一個企業，也不會得到很好的發展，所以有計劃的創業纔是一個真正的創業者。現在社會上或者高校裏都開始舉辦職業規劃大賽或者創業計劃大賽，以此來提高學生們對就業或者創業有個提前的認知與瞭解。

但是很多同學都沒有參加過校內或者社會上的創業計劃大賽，而且覺得這種比賽只是比賽而已，並沒有真正能夠幫助個人自主創業提供一些經驗，所以並沒有抓緊這樣可以鍛鍊自己的機會。只有一部分同學對自己的未來有着良好預見性，並積極的參與其中，來提高自己對就業以及創業的新認知。如以下圖表所示：

2、你寫過創業（商業）計劃書嗎？

3、你參加過創業計劃大賽嗎？

4、你認爲創業計劃大賽對大學生創業有多大幫助？

正是因爲對創業缺乏瞭解，很多學生都是對創業抱着一個空想的態度，畢竟自己認識不多，而且創業的難度較大，因而大多數人都是想想而已或者不去想這樣的問題。只有一些對自主創業有着深厚興趣，並做出真正行動的學生開始了創業或者管理着自己事業。在生活中，金錢不能缺，爲了使自己的生活過得安定或者是讓自己成爲一個富翁，很多人都是很努力的賺錢。

在這個過程中，除了可以滿足自身的生活需要之外，還可以累積工作經驗，發掘自己的才能，使自己以後能夠更好的發展，這些同學們都能夠體會得到。人的成長離不開環境，因而創業的觀念也會受到身邊環境的影響，大多數的人都是由於家裏的親人或者朋友在做生意，耳濡目染地也會受到他們的對擁有自己的事業有着美好的憧憬，還有傳媒對事業有成的人士的報道和探討，使很多人對這些成功人士產生一種崇拜，例如比爾蓋茨是很多年輕人的偶像，想自己也成爲這樣一個有自己的事

業王國和社會地位的人，因此去實現自己的理想。如以下圖表所示：

5、你現在是否有創業的打算嗎？

6、你進行創業的目的是什麼？

7、如果你有創業的想法，是來源於：

有創業意向的人都會先去了解一些創業的條件，纔去開始創業之路。看創業的書籍、到企業實習和尋求創業家的幫忙是很多人爲自己創業而做的先前準備，而且這些也是很多人認爲最爲可行和最快的瞭解創業是怎樣一回事，所以在校期間就很少人去參加創業計劃大賽，可見創業計劃大賽在學生裏並沒有得到真正的重視。

在創業之前，有很多因數需要考慮，例如自己的資金來源，工作經驗以及社會關係等等，這些都是很多有意創業的人所煩惱的，不過現在的家庭都比較贊同創業的，這也是現代思想觀念的改變，給創業者提供了精神上的支持。不過在校學生實際上都是比較看重繼續升學或者就業情況，除非自己真的有條件，纔去考慮畢業後去創業的，這樣也是正常的。如以下圖表所示：

8、你在創業之前，您會做哪些準備？

9、你認爲本（專）科生創業最大的障礙是什麼？

10、您畢業後的計劃是什麼？

在學校裏學的，自己也想學有所用，不過現實中，並不是很多機會可以在自己的事業裏可以用得上，所以大多數同學都覺得所學專業對創業關係不是太大，更多的是向着自己感興趣的行業去創業，或者是一些啓動比較容易、熱門的方向發展，而發展與專業相關的領域的人比較少。

在創業方式上，比較多人傾向合夥或者個人創業，而家庭創業相對較小，不過這些創業方式也是因人而議，也沒有哪個特定的方式比較有優勢。在選擇地方來創業，都會傾向於經濟發達的珠三角和東部沿海地區，這裏商機與機會都比較多，而想去西部地區的就少很多。

如果在中山本地居住的學生，也是比較多人在這裏創業，畢竟對這裏的環境熟悉，在選擇創業方向和社會人脈都有比較大的優勢，一些住在經濟欠發達地區的同學都很少願意回家發展。確定好創業的方向，就要想想自己要投入的資金了，對此比較多的學生覺得幅度在10—50萬的啓動資金比較合理，不過啓動資金比較充裕的話更有利於創業的啓動。

2023年創業調查報告篇4

在就業難的大背景下，很多人爲大學畢業生開出了自主創業的"藥方"。然而，一項最新調查卻顯示：自主創業並非易事，20xx屆大學畢業生自主創業的比例僅佔1。2%，與20xx屆的1%以及20xx屆的1。2%基本持平，自主創業目前還沒有成爲應屆大學畢業生就業時的主要選擇。

第三方調查公司麥可思發佈的這一調查還顯示，不同水平和層次的高校畢業生自主創業的比例也有較大差異：20xx屆211院校畢業生自主創業者所佔比例爲0。4%，非211本科院校爲0。8%，高職院校爲1。6%；而從20xx屆到20xx屆，高職畢業生自主創業比例遠遠高於本科生。此外，越是就業好的學校，自主創業的畢業生就越少。

從專業來看，20xx屆畢業生自主創業最多的本科專業是藝術設計，創業比例爲7。4%；高職則爲機電一體化技術專業，創業比例爲5。5%。從職業來看，大學畢業生自主創業者所扮演的職業角色較集中，20xx屆本科和高職創業者均集中在銷售職業，擔任最多的是企業管理工作，即職業爲總經理和日常主管。從行業來看，20xx屆大學畢業生自主創業的行業技術成分不高，主要集中在個人服務和銷售行業。在排前五位的行業中，創新水平相對較高的各類專業設計與諮詢服務業，媒體、信息及通信產業加起來僅佔14%；而零售商業、批發商業佔到了約40%。這說明，自主創業的大學應屆畢業生基本不具備開發科技產品的能力，自主創業主要從事銷售工作，而這類工作對基本能力和通用知識有較高的要求，但通常不要求專業技能教育。

調查還顯示，創業者的月薪期待底線與收入都較高，者是一批對收入有更高期待的人羣。20xx屆大學畢業生自主創業者期待月薪是2429元，高於同屆受僱畢業生20xx元的水平；而通過創業他們的實際月薪平均達到了3028元，比受僱的同屆畢業生2225元的實際月薪水平高出1/3以上。

2023年創業調查報告篇5

調查時間：xx年2月

調查地點：全國

調查內容：關於xx年大學生創業現狀的調查

調查方式：在線調查

最近一項調查顯示，青年在創業過程中，需要全方位的支持，而不僅限於資金，與此同時——越來越多的大學生畢業後選擇創業，這些青年的創業知識是來自大學嗎？青年創業的最關鍵因素，是創業資金的充足與否嗎？四川成都高新區日前面向芳草街道等5個轄區街道、高新區青年（大學生）創業園等兩個創業園區、四川大學等8所省內高校、中山大學等3所省外高校，發放了總共1000份“青年創業現狀與成都高新區創業環境”調查問卷。根據收回的912份有效問卷，成都高新區近日撰寫出了《青年（大學生）眼中的創業、園區建設與政府服務》調查報告（以下簡稱“調查報告”）。

調查報告顯示，我國高校缺乏系統的創業教育；青年在創業過程中，需要全方位的支持，而不僅限於資金；同時，有69。7%的受訪者表示會積極面對創業失敗。14。2%的人創業想法源於學校小江是成都一所大學的應屆碩士畢業生，看着媒體對創業成功者鋪天蓋地的報道，他開始期盼那種“名利雙收”的生活。今年6月，小江將自己開一個國學培訓機構的創業想法，寫成了一份創業企劃書，並參加了成都金牛區青年（大學生）創業園的評審會。“你跟其他國學培訓班相比，優勢在哪？成本和利潤有沒有做過預估？消費受衆羣體是哪些？怎樣開發你的客戶資源？”。

調查中，對於“創業想法受何種因素影響最大”這一問題，62。6%的人認爲源於社會影響，16。5的人認爲源於家庭，僅有14。2%的人認爲源於學校。留學新加坡之後來到成都高新區創業的楊先凱，對14。2%的數字感到很驚奇。“如果學校的創業教育做得好，這個概率不會這麼低。”楊先凱告訴記者，在新加坡，大學基本都開設了成體系的創業課程，比如《公司理財》、《市場營銷》、《客戶資源管理》等，學生可以根據興趣自由選擇，修讀合格後，會得到相應的學分。大學生對於自己創業幹什麼，需要哪些必備條件，創業之後怎麼保證企業運轉等知識，大都來自創業課程。“我在新加坡上大學時，曾經修讀過《創業市場運作》課程，感覺啓發很大，那是我第一次知道怎麼讓公司在市場中生存。”楊先凱說，由於大學課程的配套做得比較好，新加坡大學生的創業氛圍很早就形成了，而中國大學生創業是最近幾年才熱門的話題，大學課程還跟不上。調查中，80。2%的受訪者認爲，需要對創業能力進行系統培訓，也印證了楊先凱的分析。而對於創業培訓的內容，受訪者最希望得到的依次是企業管理（22。3%）、市場營銷（21。1%）、溝通技巧（18。2%）、財務知識（14。5%）和個性化輔導（11。7%）。調查的主要執行者、成都高新區團工委書記冉啓平說：“其實中國高校已經逐漸重視創業教育了，但普遍的方式還是這一場創業講座、那一場創業論壇，成體系的創業教育課程很少。”他分析說，高校開設專業、系統的創業課程，能激勵大學生思創業、謀創業、敢創業、善創業，同時也能讓大家深刻了解創業的艱難與風險，是提高大學生創業者綜合素質的重要手段。

2023年創業調查報告篇6

一、調查問卷分析

在對於大學生擇業觀與創業觀的調查中，我小組設計了8個主要的問題以便更完整地瞭解大學生的具體思想情況。

首先，對於大學生畢業後的就業前景看法，半數人(22人)普遍認爲較有壓力，有些不自信。有11人認爲“車到山前自有路”。此問題主要想了解大學生的就業心態，誠然，在國際國內經濟不穩定的時刻，就業前景普遍暗淡，我們大學生對此覺得有些壓力是必然，還是有小部分人(3人)覺得“很有壓力，甚至很焦慮”，這就需要好好調整了，些許壓力會促人奮進，過多則適得其反。

第二個問題爲：大學生創業最應具備的條件。大部分人選擇了“豐富的知識和過硬的專業素養”(24人)和“由廣大的人脈關係和資本積累”。看來，我們大學生都有正確的大學目標，認爲學習和人脈都是關鍵，有這樣的想法就不會在大學中無所事事，糜爛度日了。

第三個問題爲：對於大學生就業標準的調查。22人認爲的標準是實現個人夢想，理想和人生價值，10人認爲收入和社會地位是標準，8人認爲工作穩定，條件適宜最好。各有各的標準，但總體看來人生價值在工作中的體現最能令大學生嚮往。

第四個問題爲：大學生對擇業與創業的選擇，18人認爲先擇業積累工作經驗後創業，12人認爲擇業找份穩定的工作慢慢積累，9人認爲要創業打拼出一片天地，5人遠在徘徊之中。從中，我們可以看出，如今的大學生有半數已不滿足於在別人手下打工而是要讓別人在自己手下打工，這樣的志向是否能夠將社會推向高潮呢?暫且拭目以待。

第五個問題爲：大學生就業的行業選擇，23人選金融類，15人選服務類，14人選教育類，9人選研究類，4人選it類，2人選其他。可見，在大力發展金融服務業的上海，大學生們都選擇了熱門的行業。

第六個問題爲：對大學生擇業的苦惱進行的調查。17人認爲金錢，權利等影響公平競爭，11人認爲自身能力不足，不足以適應社會需求，10人認爲選擇機會不均等，7人認爲沒有理想的職業選擇。的確，在如今尚未完全化的社會中存在着種種不定因素，這番苦惱是我們大學生暫且無法解決的。

最後七八合題爲：大學生畢業未找到工作後的去向，以及社會需求與個人利益的取捨。大部分人選擇繼續深造並以社會爲主，個人爲輔。我想，懷着爲社會奉獻的心態，就能找到合適的工作。

綜上所述，如今的大學生有明確的就業目標，懂得如何在大學奮鬥，瞭解就業的行業前景，對於社會形態充分了解，雖然有不定因素存在，但清晰地懂得社會需求與個人利益的取捨，故對於今後找到合適的工作應該不成問題。

二、採訪記錄

(1)採訪對象的選擇和原因：

我們的社會實踐共外出3次，地點分別爲民星公園，五角場廣場以及復旦大學校園。民星公園主要採訪對象爲中老年人，之所以選擇他們作爲採訪對象的原因是考慮到這些中老年人的子女或孫輩曾經或正在面臨和我們的調查所相關的問題，他們對此一定有其獨到的見解抑或是寶貴經驗。五角場廣場的採訪對象主要爲年輕的上班族，他們在不久前就曾面臨我們調查的問題。而現在，我想他們都已解決此問題，他們也對擇業和創業的問題有所思考及感悟了吧。同時，由於年輕上班族與我們大學生年齡層次較近，在溝通方面會比較順利，這點對於我們採訪是有促進作用的。最後是復旦大學的學生，以他們爲採訪對象是因爲他們和我們一樣是大學生，此外他們都是精英，因此，我們認爲在擇業和創業的問題上，也許會有出衆的見解。通過採訪他們，還可和本校學生的問卷進行比較，從而有利於更好地更全面地更客觀地做出分析。

(2)採訪所得信息：

在民星公園的採訪過程中，中老年人普遍認爲大學生擇業難，創業更難!擇業難是因爲我們大學生缺少工作經驗，人際交往的能力以及高度的責任心，同時，又由於一些不良風氣如開後門搞關係和金融危機的巨大影響，都給了我們應屆畢業生擇業不小的困難。創業難，首先是因爲大學生普遍爲普通家庭子女，沒有初始的啓動資金，其次，現在是國際貿易時代，創辦一個企業面臨的對手異常強大。再者，大學生缺乏相關的社會人脈以及社會經歷，即使“硬件”跟上了，“軟件”依然落後，又有諸如家人不支持，合作者一直不堅定等因素，大學生創業在中老年人眼裏廣泛不被看好。

在五角場廣場，多數年輕上班族認爲現在由於金融危機的影響，大學生擇業實屬不易，即使擇業，大學生必須具有一定素質，最基本的包括學位、英語四級、計算機二級等證書，這些都是敲門磚，縱使有了這些也不能保證擇業的成功。和中老年羣體不同的是，有相當一部分的上班族認爲在當今形勢下可以創業，上班族所關心的是大學生創業的領域。在採訪過程中，多數上班族認爲大學生創業最好是創辦和自己專業技術有關的企業。網店被許多人親睞，甚至有幾位被採訪者表示自己就曾經開過網店，爲今後的工作積累了不少的寶貴經驗。雖然最終方向還是擇業，但在如今擇業異常艱難的情況下，創業對於年輕人依舊有很大的吸引力。

在復旦大學的採訪過程中，被採訪者的意見不太統一。有些人認爲現今就業形勢不利，打算繼續讀研深造，也有人準備出國留學，但大多數人對於未來擇業和創業很有信心，很重要的一點是，他們認爲金融危機很快回過去，同時也看好中國經濟的發展勢頭，很多新興產業需要專業人才，這爲大學生擇業開闢了一條道路，也有人正在用空餘時間給自己充電鍍金，相信經過自己刻苦的努力之後，其競爭力會大大提高，因此，也就對就業比較樂觀。對於創業，不少人持贊同的態度。“年輕人就應搏一下”，有人對我們這樣說，他們認爲，當今大學生雖不如以往含金量之高，但依舊是社會的精英，國家的棟樑，應該對自己充滿信心，敢於嘗試，即使失敗，來日方長，當作經驗的積累過程也未嘗不可。

採訪之後，我們認爲中老年人的看法較爲實際，同時略帶保守，悲觀;年輕上班族則比較客觀，能全面考慮問題;而復旦的大學生則因人而異，但相對較樂觀，積極。