教師解放思想大討論的成效和如何推進學校教育特色發展建設調研報告

2012年3月—4月，根據局黨委的統一安排，在校學校黨支部的組織和領導下，廣泛與教師座談、交流，虛心徵求他們的意見，並接受社會各界反映的問題，對我校教師解放思想大討論的成效和如何推進學校教育特色發展建設方面進行了較爲細緻的專題調研，瞭解了我校教師的職業道德現狀，現將調研情況報告如下：

一、當前我校教師隊伍的職業道德現狀

近幾年來，我校將教師職業道德建設作爲教師隊伍建設的一個重要方面，通過舉行“強職業道德，樹師表形象”演講賽、“班主任工作”專題研討交流會，廣泛開展“團體研修”活動。尤其是教師大會、黨員會、教職工大會的召開，極大的調動了教師的積極性、主觀能動性，使其使命感、責任感普遍增強，人人爭創一流成績的濃厚氛圍正逐步形成。

（一）廣大教師敬業愛崗，爭創一流教育質量

目前我校教師隊伍的主流是好的，他們忠誠於黨和人民的教育事業，敬業愛崗，盡職盡責，兢兢業業，默默無聞，無私奉獻，爲新興國小教育的改革和發展和社會進步做出了積極的貢獻，以自己的實際行動實踐“三個代表”，無愧於“人類靈魂的工程師”。全校涌現出了一批師德高尚、教學成績優秀、在學校和社會上享有較高威信的模範教師。他們的愛崗敬業和忘我奉獻，影響和帶動了整個教師羣體，廣大教師變“要我幹”爲“我要幹”，一心撲在工作上，追求一流的教學成績和育人質量，使我校教育質量穩步上升。

（二）當前我校教師職業道德方面存在的問題和不足

由於教師隊伍年齡結構不很合理，有點“青黃不接”的感覺，思想道德素質參差不齊，尤其是受到了社會上的一些不良風氣的影響，出現了一些不該有的問題。

1、認識不到位。目前，部分教師雖說教學質量不斷提高，但對師德建設的重要性認識的還不夠。普遍認爲，抓質量是硬任務，每時每刻都不能鬆動，而師德建設是軟任務，是間歇性的工作，見效慢，致使師德建設工作不能深入開展，不能持之以恆。

2、缺乏典型性培養。師德建設是教師隊伍建設的首要方面，它是一個系統工程，不是搞一兩個活動、辦幾件事情就能奏效的。要有規劃、有措施、有目標、有重點、有典型、有活動，從上而下，從內到外，圍繞一條主線，持之以恆地抓下去，才能抓出成效。我們彭中這支教師隊伍，還沒有推出一個在全縣能表率的師德典型，我們學習的師德典型片子，都是外地校、外縣區的，與我們離得太遠，必能起到較好的作用。因此我們應該很好地培養我們的典型，實施“培養——選拔”活動，用我們自己的典型帶動我們的教師隊伍。

3、工作作風方面，部分人業務學習能力不強，學習態度不好，對工作不深入調查研究，不全面瞭解具體的校情、教情、學情，大搞形式主義，真抓實幹做的少，對工作不用心，精力不集中，工作效率不高，甚至對工作“等”、“靠”、“推”。

二、對我校教師職業道德建設的幾點建議

要落實“狠抓質量效益、辦人民羣衆滿意的教育”這一辦學宗旨，大力加強教師職業道德建設，使廣大教師敬業愛崗，全身心投入到教書育人這一神聖事業中去。現就下一步解放思想，提高教師職業道德素質提出如下建議：

（一）進一步提高認識，切實加強領導

教師的職業決定了道德的特殊性：一是要忠誠於黨和人民的教育事業，這是師德的方向；二是要愛崗敬業，這是師德的核心；三是要教書育人，這是師德的重點；四是要爲人師表，這是師德的基礎。

師德建設要抓好，首先要加強對這項工作的組織領導。讓領導小組切實負起全校教師職業道德教育督促責任。另外各年級組要強化措施，狠抓落實。

（二）培養樹立身邊典型，帶動全體教師

全國教育系統的典型千千萬萬，但對教師影響最大、最有說服力的還是他們身邊那些看得見、摸得着的先進人物，因此，我們要培養、樹立一批典型。要把近年來我校教育方面涌現出的先進人物、模範教師篩選出來，總結他們的工作成績，交流他們的先進經驗。最大限度地發揮他們帶動作用，使廣大教師學有榜樣，通過我校“穿、幫、帶”活動實現整個教師隊伍職業道德素質的提升和飛躍。

（三）以活動爲載體，講求師德效果

一是舉行師德演講比賽。全校組織師德演講比賽，全員參與，使廣大教師在參與的同時更好地接受教育。二是豐富教師業餘生活。開放我校教職工活動室，組織教師進行有益性、友誼性、團結性比賽活動。三是加強對教育理論和業務的學習。更新教育觀念，提高業務水平，提高教育教學質量，是師德建設的重要內容，因此我校要合理安排學習時間，組織教師認真學習。

（四）構建評價機制，科學評價教師

一是學生評價教師。每學期組織兩次學生評議教師活動，精心設計評議材料和表格，發到每位學生手中，讓學生對自己的每位任課教師進行評議、打分，同時用一個綜合欄目讓學生提出教師在教育教學方面存在的問題。二是學生家長評議教師。定時召開家長會，讓學生家長表達自己的看法。三是領導班子成員評議教師。在自查會上，班子成員公正公平的評價教師。

（五）實行鼓勵政策

大力表彰師德模範教師，樹立和弘揚師德正氣。對我校涌現出來的師德模範教師，學校要進行表彰鼓勵，把師德作爲崗位聘任、評優樹模的重要內容，從而營造人人敬業愛崗、教書育人、爲人師表的良好氛圍。

三、經過解放思想大討論活動，我校教師的師德有了質的變化，精神面貌換顏一新，在學校特色建設和教育教學等許多方面都提出：很多很有見地的意見和建議：

（一）針對“當前影響我縣教育事業跨越發展的體制機制突出問題是哪些”提出：1.物價上漲，教師收入低，影響工作積極性；2.城鄉教育依舊嚴重不均衡；3.加大農村學校教師的獎勵，鼓勵城市優秀到農村任教。

（二）針對“如何促進城鎮教育與農村教育、基礎教育與職業教育、義務教育與非義務教育協調發展” 提出：1、提高農村教師工資待遇。使其與城市教師收入接近並逐步持平，2、制定相應政策，從根本上解決城鄉的差距，進而促進城鄉教育協調發展。

（三）針對“如何進一步鞏固提高我縣九年義務教育水平，抓好義務教育階段控輟保學工作” 提出：1.學生讀書感覺無成就感，因厭學而造成輟學；2.片面追求升學率，以升學率評價教師，造成學生輟學；3.父母忙於生計，無暇顧及子女，造成學生輟學；4.切實改善農村學校辦學條件，提升農村學校校長、教師隊伍素質；5.實行控輟保學責任制；6.加大義務教育宣傳力度；7.嚴格控制班額，讓每個孩子得到關注。

（四）針對“如何深化我縣職業教育攻堅，推動職業教育發展” 提出：1、設法縮小與發達地區職業教育的差距，改善辦學條件。2、提高教師隊伍整體素質，可以通過與高校聯合辦學的辦法，做到資源共享，共同提高，解決教學水平不高這一難題。3、擴大招生，面向全區乃至全國招生。不可侷限於縣內招生，多招優秀生，鼓勵優秀學生報讀職校。4、畢業就業安排要多元化，讓畢業生得到真正的實惠。5、做好畢業生的跟蹤服務工作。

（五）針對“如何推進學校教育特色發展” 提出：1、建立一支業務精，責任心強，積極上進的教師隊伍。爲教師在職業評定上設立更多更高的目標，教師隊伍的整體素質的提高才能促進教育特色發展。2、大力開發校本課程，體現師生的自主性，能動性和創造性。3、需要領導的重視，充分認識特色教育的重要性和必要性。在經濟上要有保障，充分利用周邊的資源。4、用管理打造精緻化的教育，用課程打造有智慧的教育，用文化打造有靈魂的教育，用特色打造有品牌的教育。5、打造富有生命力的和諧校園，開展多樣活動讓學生學會尊重生命，學會感恩，展現自己。6、學校定期開展各種特色活動，反思總結，交流經驗，使教育特色不斷髮展。

（六）針對“如何努力維護教育系統和諧穩定” 提出：1、組織教職工參加多種形式的文體活動，釋放工作壓力，增強教師之間的友好關係。2、政府可通過節假日走訪對教職工進行慰問關懷，接解決工作和生活的實際問題。改變評價方式，更合理發放績效工資。，營造良好的社會輿論，減輕教師工作壓力和思想負擔。3、建立和諧的校園人際關係。