家校調研報告精品多篇

家校調研報告範文篇1

動漫產業，是指以“創意”爲核心，以動畫、漫畫爲表現形式，包含動漫圖書、報刊、電影、電視、音像製品、舞臺劇和基於現代信息傳播技術手段的動漫新品種等動漫直接產品的開發、生產、出版、播出、演出和銷售，以及與動漫形象有關的服裝、玩具、電子遊戲等衍生產品的生產和經營的產業。動漫市場一般分爲三個層次，第一個層次是動漫片的播出市場，第二個層次是動漫圖書和音像製品市場，第三個層次是動漫形象所衍生的產品市場，包括服裝、玩具、飲料、兒童用品等。

一、國內外動漫產業的發展背景

1926年，萬氏兄弟在上海製作了一部叫《大鬧畫室》的短片，上世紀40年代，亞洲歷史上第一部動畫影院長片《鐵扇公主》誕生。1957年，專業動畫電影製片廠——上海美術電影製片廠，製作出的動畫短片《小蝌蚪找媽媽》，長片《大鬧天宮》，系列片《黑貓警長》等，深受歡迎，在觀衆中留下了深刻的影響。從開始到90年代中期，中國的動畫產業與市場脫節，發展緩慢。

進入80年代以後，隨着電視的普及，電視動畫片需求量急增，刺激了電視動畫片的發展。由於當時美國動畫片製作成本太高，日本的動畫片加工業開始出現，一些動畫片製作公司紛紛誕生，動漫的創意設計和加工生產開始分工。日本漫畫新生派小林光一郎首創“使畫面在平面上展現動態效果”的技術，將“動態漫畫”的概念與數碼合成技術、高科技光學材料結合，在四維空間技術所產生的快感中，融入生活細節和運動魅力。高科技幫助漫畫拉動了消費，動態漫畫被賦予了藝術以外的多種實用功能，動漫產業迎來新的發展時期。

當今的動漫產業，已經被譽爲21世紀最具發展潛力的朝陽產業，由動漫支撐起的龐大的產業體系，已經成爲新的經濟增長力量。以美國的迪斯尼公司爲例，一部《獅子王》就爲他們帶來整整75億美元的經濟收入，其中直接的票房收入爲7.6億美元。動漫產業的特點是衍生產品多，收益週期長，米老鼠、糖老鴨誕生幾十年，還在源源不斷地創造着財富。

美國、日本、韓國是當今世界動漫產業強國，各具特色。美國是科技領先，日本是漫畫強國，韓國則在網絡遊戲上另闢奚徑。日本的動漫產業年產值超過2兆多日元，已經成爲日本第三大產業。有關數據顯示，韓國動畫產業的規模20__年達到7.6億美元，預計20__年突破9億美元，成爲美國、日本後又一個動漫強國。

1993年以後，中國開放了動畫市場，國家不再限制產量但也取消了政府收購。十多年來，國內動漫產業逐步得到發展，20__年底，全國各省市有47個少兒頻道和3個卡通衛視頻道開播，動畫節目的需求量一年已達到100萬分鍾。另據央視數據顯示，三年後，全國動漫節目需求量爲180萬分鍾，這預示着能出現一個250億美元的市場需求。目前我國發行、播出的動畫片80%來自日本，10%來自歐美，國產動畫片不足10%。

隨着對文化創意產業的重視和經濟發展方式轉型的需要，國內對動漫文化產業的關注程度也急速上升。20__年，國務院轉發了財政部等十部委《關於推動我國動漫產業發展的若干意見》。文件指出：“力爭用5至10年躋身世界動漫大國和強國行列”，並從設立專項資金、融資、稅收等方面制定了很多優惠政策。使發展“動漫產業”成爲一項國家導向，推進了各地政府“建設動漫基地”的高潮。《廣電總局關於進一步規範電視動畫片播出管理的通知》，自20__年9月1日起，全國各級電視臺所有頻道在每天17-20時之間，均不得播出境外動畫片和介紹境外動畫片的資訊節目或展示境外動畫片的欄目。這一“禁令”給國內發展動漫產業提供了極其難得的機遇，預示着我國動漫產業發展開始進入發展的黃金時期。

二、周邊城市動漫產業發展的特點

我們在調研中發現，周邊上海、杭州、南京、蘇州、無錫、常州等城市在近二、三年內，紛紛扶持發展動漫產業，手筆一個比一個大，發展速度也非常快。主要呈現出以下特點：

(一)紛紛以轉變發展方式爲契機，大力推動動漫產業的發展

黨的xx大報告指出：“在時代的高起點上推動文化內容形式、體制機制、傳播手段創新，解放和發展文化生產力，是繁榮文化的必由之路”，強調要“運用高新技術創新文化生活方式，培育新的文化業態”。面對廣闊的動漫市場，各省市都躍躍欲試，爭先恐後地加入“動漫之都”的爭奪戰中，動漫及相關產業引起了各地政府的高度重視，動畫生產迅速被北京、上海、杭州、深圳、長沙、潮州、常州等城市納入政府產業發展規劃。

(二)領導高度重視，規劃起點高，地方特色明顯，發展迅速

動漫產業發展符合工業經濟、服務業經濟、文化創意經濟三級跳的經濟發展規律，又不需要消耗大量的資源，也不需要付出慘痛的環境代價。越來越得到各地的關注，主要領導高度重視。無錫市委書記楊衛澤擔任動漫領導小組組長，半個月到動漫產業園視察工作一次;常州市分管副市長居麗琴有段時間每週2天在基地上班;杭州市委書記王國平十分重視杭州動漫產業的發展，自20__年起，杭州市大文化產業專項資金更名爲市文化創意產業專項資金，資金規模提高到每年1.52億元，並根據實際需要逐年遞增的決定發佈後，說“要把這些資金統統用光，如果用了發現不夠，那就最好了。”江蘇省委書記李源潮曾組織各市委市政府主要領導集中2天時間學習討論動漫產業發展工作。

周邊城市的動漫產業雖然起步都不早，真正有影響都在20__年以後，但規劃起點高，發展非常快。

杭州是我省動漫產業率先發展的代表城市，杭州文化創意產業的綜合排名已經升至全國第5位，僅次於上海、北京、深圳、廣州。20__年底，杭州只有幾家動漫企業，300多人，現已有以中南卡通、東方國龍、時空影視、盛世龍吟、三辰卡通(杭州)等爲代表的動畫原創及製作企業;以盛大邊鋒、天暢網絡、中國創網、二元科技、聖堂科技等爲代表的遊戲研發和運營企業;以神州視景、光影科技、視遊科技、世娛實業等爲代表的動漫遊戲周邊衍生產品開發企業幾百家，從業人員超過3萬人。在成功舉辦2屆“中國國際動漫節”以後，杭州市委市政府提出動漫節永久落戶杭州的申請也得到了國家廣電總局的同意批覆。“如果說20__年以來，通過大力實施‘業興市戰略’杭州經濟實現了提升發展工業的‘一級跳’;20__年以來，通過加快建設服務業大市，杭州經濟實現了提升發展現代服務業的‘二級跳’，那麼通過打造全國文化創意產業中心，杭州經濟將加快實現提升發展文化創意產業的‘三級跳’”。

上海張江文化科技創意產業基地自20__年8月啓動建設，於20__年11月被文化部授予“文化產業示範基地”於20__年被國家出版總署授予“國家網絡遊戲動漫產業發展基地”。20__年基地實現產值30億元人民幣，帶動相關產業產值240億元人民幣。今年6月27日在浦東新區舉行了“張江動漫谷”揭牌儀式，目標在5-10年內，集聚動漫相關企業200家，從業2萬人，動漫及相關產品產值突破50億元，實現文化產業總產值300-500億元。

南京，目前已有60多家動漫生產企業和教學科研單位，其中，註冊資本達300萬元以上，具有《廣播電視節目製作許可證》的骨幹企業有16家。20__年，動畫年生產能力達2萬多分鐘，原創動畫片近4千分鍾，列全國十大動漫城市第七位。動漫產業直接從業人員(不含遊戲創作)2800多人，其中，具有碩士學位以上105人，本科1100多人，專科1500多人。今年，南京市人民政府辦公廳轉發了市廣電局提出《南京市動漫產業發展規劃(20__-20__年)》。到20__年，預計擁有動漫企業150家以上，年產值8億元，原創動畫片3萬分鍾以上;同時帶動文化、體育、廣告、旅遊、商貿等衍生產品相關產業，使動漫產業成爲南京文化產業的重要增長極。

蘇州國際科技園自20__年6月被國家廣電總局授予“國家動畫產業基地”，20__年，基地創造動漫遊戲產值近4億元，比上年翻了一番。動漫遊戲外包銷售達8000萬元，上報原創動畫作品18部，時長達13180分鐘。基地已經聚集如蝸牛電子、神遊科技、萬寬數碼等30多家頗具實力的動漫遊戲企業，初步形成了包括單機遊戲、網絡遊戲、手機遊戲、動漫創意、製作、營銷以及動漫遊戲人才培養等各領域企業在內的產業集羣。

無錫國家動畫產業基地自20__年6月1日掛牌兩年半來，已有動漫企業70家，動漫相關產值突破13億元，截至20__年底，全市已形成“一個基地，四個園區”的大格局，載體面積達到17.1萬平方米，爲未來無錫動漫產業的集聚式、規模化、健康高速發展夯實了基礎。據國家廣電總局最新統計，無錫動畫基地原創動畫片數量達到12部7158分鐘，名列江蘇省第一，躍居全國第四。無錫市政府爲了加快產業轉型的速度，在太湖邊劃出2平方公里，這個範圍內的污染企業全部退出，爲動漫產業發展拉開了更大的發展框架。

常州的“國家動畫產業基地”於20__年12月由國家廣電總局命名，現有58家動漫企業集聚園區，註冊資金近3億元。向國家上報原創動漫作品70部，《mp4》、《草莓女孩》、《泡泡寶寶》等動漫外包作品的製作在去年進行的“全國十佳最具投資價值創意基地”評比中，躋身全國三甲;《奇奇可可歷險記》等一批自主動漫作品受好評。據統計，20__年，58家企業共生產動漫作品4500分鐘。常州已有十幾所學校開辦動漫專業，在校學生達到6.7萬人。

綜觀上述周邊城市在動漫產業的發展歷程，已十分明顯地發現，一些龍頭骨幹企業已經從加工國外動漫產品逐步轉向自主原創研發，每個城市都產生了一些具有自主知識產權的原創動畫片，預示着他們的動漫產業層次在明顯地提高，這將有利於他們衍生產品的開發，有利於動漫產業規模的擴展和產業鏈的延伸。

(三)龍頭企業的帶動作用十分明顯

各地動漫產業發展中，龍頭企業所發揮的帶動作用非常明顯。如杭州的“中南卡通”，是總資產12億元，年產值逾20億元，以建築爲主業的中南建設集團投資創建的。公司製作的第一部三維和二維結合的系列片《天眼》，被國家廣電總局評選爲優秀國產動畫片，52集的三維動畫片《魔幻仙蹤》，獲得中央電視臺“國際水準、國內一流”的評價。“中南卡通”引進了一批從美國、日本學成回國的專業動畫人才等，還分別與北京電影學院動畫學院、中國美術學院、浙江傳媒學院合作成立了中南動畫影視研發中心，與浙江大學計算機學院聯合打造國內一流的卡通專業領軍人才，在技術裝備上則使用全球行業尖端設備，並配備專業級渲染引擎。目前，“中南卡通”已成爲中國最大規模的三維數碼動畫影視創作製作公司，“中南卡通”的衍生產品涉及服飾、文具、玩具、手機彩信服務、親子游戲等多個領域。“中南卡通”還計劃投資35億元建造一座“中國卡通城”，將動漫衍生產品拓展到主題樂園、兒童俱樂部等更寬廣的領域，打造中國的迪斯尼效應，打響中國的動漫民族品牌。

各地的龍頭企業和當家作品成爲各地發展動漫產業的代名詞。北京的“水晶石公司”做的奧運場館等遊歷動畫;湖南長沙“宏夢公司”的《紅貓藍兔七狹傳》和“藍貓公司”的《藍貓淘氣三千問》;南京是“鴻鷹公司”《飲茶》;蘇州“漢文公司”的《靈覺小和尚》等等。

各地都不惜代價引進龍頭企業。龍頭企業積聚人才多，原創能力強，帶動作用明顯。是創建國家級基地的重要力量。

三、周邊城市動漫產業發展的主要經驗

(一)政府的引導扶持給動漫創意產業崛起提供了原動力

我們在調研中，深刻地體會到上海、杭州、南京、蘇州、無錫、常州等周邊城市的政府十分重視動漫產業的發展，紛紛出臺扶持政策。這些城市大多在20__年至20__年期間出臺了扶持動漫產業發展的優惠政策，內容主要有以下幾個方面：

1.設立專項引導資金

所有城市財政都設立了專項扶持資金，數額不等，杭州從20__年起，每年5000萬元，無錫、常州每年不少於20__萬元。專項資金主要用於：公共服務平臺建設給予補助;自帶原創動畫片創業的給予創業資金補助;原創動畫片在各級電視臺播放的，根據片長給予獎勵;原創動漫作品參展和獲獎分別給予獎勵;動漫產品生產貸款貼息;新辦動漫企業3年內按貢獻實行100%反還;給予經國家、省認定的動漫企業一次性獎勵等等，其力度都比較大。

2.稅收優惠待遇

動漫企業自主開發、生產的動漫產品減按3%徵收營業稅。企業自主開發、生產的動漫產品需進口的商品免徵進口關稅及進口環節增值稅。享受高新技術企業的所有稅收優惠政策等。

3.“一企一策”及工商、土地和人才引進等系列政策

這方面的政策各地大同小異，又各有神通。做法很多，核心是服務，是扶持。

(二)建立公共服務平臺爲動漫產業提供了技術支撐

平臺建設對產業升級轉型，大好高項目和領軍人才的引進以及對推動動漫產業的發展至關重要。

1.注重動漫產業的創業平臺建設

平臺是形象，是抓手，更是引進項目、資金和人才的前提。各地普遍做法是在高新園區劃定一定面積的土地，營造優美的環境，建設有特色的動漫產業大樓，築巢引鳳。比如南京軟件園內就建了4棟共8萬平米的動漫大樓，其中2棟孵化樓是精裝修，帶辦公傢俱，企業拎包就可以入住。這樣的園區平臺南京現有3個。常州現有4個基地共19萬平方米，2幢26層大樓(在市政府邊上，市內最貴樓盤之一)正在裝修中。此外，政府還在西太湖規劃15平方公里建設動漫產業園，現已完成土建17萬平方米，下半年就開始招商。無錫市在太湖沿岸規劃了4塊土地，建設動漫基地，一期4萬平方米已經投入使用，二期20__畝，已經建成包括高級商務寫字樓、2幢五星級酒店、高級宿舍區在內的1000畝，三期在太湖邊最好地段規劃2平方公里(包括一公司自建1000畝)，已在建。

2.注重公共技術服務平臺建設

動漫後期製作需要高速計算服務平臺，這些平臺投資大，收益慢，單個企業利用率不高，一般都是政府投資建設，市場化運作管理，爲衆多企業提供公共服務，爲產業發展提供技術支撐。江蘇省目前建立了二個高速計算公共服務平臺，一個是無錫的“超算中心”， 是20__年底由無錫市政府、濱湖區政府、無錫(國家)工業設計園共同投資建設的;另一個是“河海曙光高性能計算實驗室”，是政府和河海大學共建的。南京和常州都是政府投資5000萬元左右，建設高速計算公共服務平臺。

(三)靈活的招商服務機制爲動漫產業發展提供了的加速度

1.一企一策

常州市政府20__年獎勵補助16家動漫企業20__萬，其中宏夢公司的《奇奇顆顆歷險記》獲得國家省市三級項目補助1200萬元。無錫以極其優惠的土地政策爲無錫好來塢動畫公司供地1500畝。蘇州給予漢文公司100萬美金的補助和1500萬元的貼息貸款。南京給予鴻鷹卡通3年6000萬元的項目補貼，給予一些龍頭企業入住裝修和物業水電全額補助等等。

2.專業招商和區域招商

一是按專業細分，比如南京軟件園就建立動漫小組、服務外包小組、遊戲小組、軟件開發小組等。二是按區域細分。根據招商人員的人脈等優勢，進行區域細分。比如，有人負責浙江，有人負責上海等。

3.後續服務小組

負責企業入住的所有後續服務。

4.招商經費和招商獎勵

招商人員在保證工作經費的基礎上實現底薪和業績掛鉤，對成功引進龍頭企業的予以重獎。年終獎勵則實行評分制。

5.建立專家諮詢制度

聘請專家指導招商，論證項目。

6.組織會展和學術交流

每年由政府出資組織基地企業參加國內外大型會展和學術交流，並在本地舉辦一年一度的大型活動。組織企業參加嘎納電影節期間的動畫周，東京國際電影展中的動畫節等。目前，杭州、蘇州、常州、長沙等都每年舉辦動漫節;南京是軟件節;上海各種會展、論壇更多。

(四)與傳統產業和本地文化結合是動漫產業發展的成功之路

結合傳統產業和本地文化是周邊城市發展動漫產業的一條成功經驗，常州市打中華恐龍園的文化牌，與湖南宏夢卡通傳播有限公司宏夢公司合作，開發製作365集的卡通力作《奇奇顆顆歷險記》將在中央電視臺少兒頻道黃金時段播出。中華恐龍園作爲“奇奇顆顆”的快樂家園不僅會出現在每集卡通片，還會在宏夢公司製作、生產、推廣的《奇奇顆顆歷險記》音像製品、圖書畫冊中出現，中華恐龍園景點得到了極大推廣。

蘇州以“唐伯虎”爲文化背景，創意、製作了多種載體的系列動漫產品。蘇州市唯亭鎮投資20__萬元，以陽淳湖大閘蟹爲題材製作動畫片《快唯唯樂亭亭》，擴大大閘蟹和唯亭鎮的影響。

張家界旅遊公司和湖南宏夢公司合作投資製作《紅貓藍兔七狹傳》，就是以張家界旅遊風景爲背景，隨着動畫片在央視的播放，起到很好的宣傳效果。

義烏市在考慮用動畫片進一步宣傳和提升國際小商品市場。

四、湖州市發展動漫產業的思考

周邊城市動漫產業的迅速崛起和發展，對湖州形成了巨大壓力，湖州會不會在這場創意產業的競賽中，因爲落在周邊城市的後面，而使湖州成爲長三角經濟窪地，太湖會不會再一次出現傾斜。湖州有沒有發展動漫產業的條件?如何發展動漫產業?走什麼樣的發展路子?等等，都是值得我們思考的問題。

日本漫畫學院院長木村忠夫曾經說過：“在當今社會，動漫作品能直接影響到少年兒童的價值取向。做漫畫、動漫產品最大的核心價值在於，影響的是現在和未來的孩子。能改變他們的價值觀念和價值標準，就是這個產業最有魅力的地方;也正是因爲能夠影響他們的人生觀、價值觀，動漫產業纔是巨大的產業。我相信，有價值觀的產業一定是大有發展的”。

動漫產業的發展趨勢、世界動漫強國產業轉型的成功經驗和周邊城市動漫產業的發展爲湖州產業結構的改造提升提供了新的思路和啓發。

(一)發展動漫產業是湖州市轉變經濟發展方式的重要選擇

20__年湖州市gdp達到895.94億元，人均達到34726元，城鎮居民人均可支配收入和農民人均純收入可達19663元和9536元，增長速度連續十多年保持在二位數以上，良好的經濟基礎爲動漫產業的發展奠定了基礎。我們也許還沒有完成經濟的轉型，服務業經濟、文化創意經濟的發展還有個培育過程，湖州實現跨越式發展，建設現代化生態型濱湖大城市的目標也要求我們要充分挖掘人文歷史、生態環境的優勢，提早謀劃，爲產業升級和文化創意經濟的大發展提早謀劃，提早做好準備，併爲之努力。

浙江省委省政府從20__年制定“建設文化大省綱要”，到20__年作出“加快建設文化大省決定”，再到最近出臺“推動文化大發展大繁榮綱要”，我省始終把發展文化產業作爲文化建設的一個重點。發展動漫產業，應該是湖州貫徹省委省政府建設文化大省，落實科學發展觀的必然選擇。

(二)湖州市發展動漫產業的優勢

周邊城市的發展給我們很好的啓示，雖然我們在起跑上慢了半拍，但差距就是潛力，就是發展空間。而且，從動漫產業發展的規律和特點來看，湖州還有很多優勢。

1.人文神話優勢

湖州有着深厚的人文基礎，數千年的文明史，爲湖州孕育和積澱了名聲遠播、世代相傳的歷史人物和濃重而燦爛的歷史文化，象一代書畫宗師趙孟頫、吳昌碩等，茶文化的創始人陸羽，近代商界巨頭劉鏞，在航天、原子彈、林業領域作出巨大貢獻的現代科技大家趙九章、錢三強、樑希等，影響過中國歷史的政治風雲人物錢壯飛、陳其美等。象絲綢文化、湖筆文化、茶文化、陶瓷文化、防風古國文化等等都是打上地方烙印、在海內外具有一定影響力的湖州文化。還有在湖州地方流傳久遠的豐富多彩的賦有神話色彩的美麗傳說，這些都爲我們提供了廣闊的想象空間，是動漫創作的寶貴題材。安吉的生態環境不但是創作人員的居住首選，更可以激發創作靈感，優美的環境本身不但是影視拍攝基地，更是很好的動畫題材。

2.區位人才優勢

湖州的區位優勢是令世人羨慕的，處在我國經濟最爲活躍的長江三角洲的中心位置，上海、蘇州、無錫、常州、南京、杭州幾乎是以湖州爲中心分佈在長江三角洲最核心的地區。湖州與這些城市都有高速公路相連，車程最長不超過2小時，正在籌劃中的城際高速鐵路更縮短了湖州和周邊城市的距離。名聲遠播海內外的中國美術學院，是發展湖州動漫產業最爲堅實的基礎。長江三角洲經濟基礎雄厚，人民生活富裕，杭州、上海、南京、蘇州、無錫、常州等周邊城市動漫產業的迅猛發展，將成爲我國動漫產業的中心，湖州在這個“中心”的中心位置，其區位是十分獨特的。

3.生態環境優勢

在工業化程度越來越高，工業污染越來越嚴重的情況下，湖州的自然環境相對來說保持得還是比較好的，這既得益於蒼天賜予湖州的山水清遠的自然環境，又得益於市委市政府的堅持，使湖州保持了優美的自然環境，由此，湖州先後被評爲省級文明城市、國家衛生城市、國家園林城市、國家環保模範城市、中國優秀旅遊城市、全國雙擁模範城和全國魅力城市。

歷史上，元代詩人戴表元對湖州有，“山從天目成羣出，水傍太湖分港流，行遍江南清麗地、人生只合住湖州”讚譽。我們今天的中國十大魅力城市——湖州必將也是動漫高層次人才創作和居住生活的理想城市。

4.特色經濟和技術優勢

湖州區域特色經濟的快速發展，爲動漫產業拓展了空間。織裏童裝是動畫後期衍生產品的重要市場，相信會有越來越多的卡通人物成爲童裝品牌的代言人。湖州白茶、紫筍茶、吊瓜子等特產以及諸多旅遊景點開發等等，都會隨着動漫作品的傳播迎來新的發展。

動漫設計是依賴cg(computing graphic)技術通過電腦強大的運算能力來模擬現實，所以需要有比較強大的高速計算技術作支撐。湖州在高速計算技術方面走在了長江三角洲周邊城市的前列，通過與中電十五所、山東科技大學的合作，浙江太極信息技術有限公司已經具備了建立6-12萬億次/秒計算能力的高速計算服務平臺的人才、技術及部分物質基礎。浙江鑫嶽動漫公司落戶湖州之前已經和湖州師範學院、湖職院、信息工程學校等聯合培養動漫專業學生120多人。對於湖州動漫產業發展來說，這都是很好技術人才基礎。

5.湖州市動漫產業悄然啓動，產業發展有了新基?

(1)三大平臺規劃啓動

主要是一個技術平臺和2個產業孵化平臺。技術平臺就是湖州市與中電15所共建的“浙江太極信息技術研究院有限公司”和山東科技大學簽約合作開發“集羣渲染農場的構建”項目，項目實施後，湖州市的渲染集羣平臺就具有峯值運算4 -20萬億次的運算能力，可以滿足近30家動漫企業的需求。兩個創業孵化平臺：一個是吳興區規劃建設的“湖州多媒體產業園”。佔地面積382畝，首期建設221畝。總投資12億元，首期投資7.5億元，由上海新長寧集團全資控股子公司上海多媒體產業園發展有限公司投資建設，按照統一開發、統一招商、集中服務、提供核心設備技術平臺方式運作。園區的主要產品爲動漫產品及網絡/單機版遊戲產品，多媒體視頻廣告產品製作，電影后期特效製作，應用軟件開發，計算機外圍產品，遠程教育產品等。園區計劃入園企業100家，其中以多媒體及服務外包企業佔70%以上。20__年底開始興建，20__年投入運營。另一個則尚在醞釀洽談。湖州開發區與浙江鑫嶽公司等共建“國家級動畫基地”，初步考慮，將南太湖科技創新中心二期打造成湖州的動漫基地。

(2)動漫人才培養取得新突破

目前，湖州師範學院、湖州職業技術學院、湖州藝術與設計學校、浙江信息工程學校、安吉職教中心等院校在南京杜先生的推動下，已經開展動漫人才培養。目前，在培120多人，今年，已經申請到由省信息產業廳及人事廳組織的省653人才培養重點項目，是我是動漫人才培養的一大突破。2年內，將有1000-20__人的動漫人才可投身到湖州動漫產業，爲湖州動漫產業發展提供人才。

(3)龍頭企業招商有了新進展

浙江鑫嶽動漫製作有限公司作爲湖州動漫龍頭企業將入駐科技創業園。招商小組和從事動畫片原創設計製作和3g手機遊戲設計製作的南京杜先生，圍繞入駐政策、條件、環境等方面的問題反覆進行了多次溝通和洽談，初步就共建“國家級湖州動漫基地”、動畫片《湖筆小子》等項目合作達成框架協議。該團隊曾參與了迪士尼的《花木蘭》《大力水手》、《人猿泰山2》，以及國內外諸多動畫大片和《寶蓮燈》、《小兵張嘎》、《哪吒傳奇》等影片的導演和原畫設計工作。湖州公司主要從事動畫片原創設計製作和3g手機遊戲設計製作，爭取一年內進入浙江省同行業前三甲，兩年內進入全國前三甲。同時作爲湖州動漫龍頭企業，將充分發揮公司在國內動漫界以及與中央電視臺的資源優勢，協助市政府規劃湖州動漫產業發展。

浙江飛天影視動漫科技有限公司亮相上海國際動漫遊戲博覽會。湖州飛天可視藝術傳播有限公司與中國美術學院傳媒動畫學院進行共同創辦浙江飛天影視動漫科技有限公司，其主要技術依託是中國美術學院傳媒動畫學院，院長吳小華擔任公司的顧問。(中國美術學院傳媒動畫學院是首批“國家動畫教學研究基地”，20__年傳媒動畫學院電影學被列爲浙江省重中之重學科)。

浙江飛天影視動漫科技有限公司通過動漫節已經與上海帝景數碼科技有限公司建立了長期合作關係。(上海帝景是國內實力較強的影視動畫開發及製作公司，具有很強的動畫原創能力(作品神經學院、淘氣遊俠、小鬼當家、餐具總動員等)和廣告設計能力(古漢養生精廣告片、上海長風動漫節宣傳片、網絡版可口可樂廣告片、中國電信廣告片、大衆汽車形象設計，上海科委宣傳片等))。

(4)多部以湖州文化爲題材的作品創作開始啓動

以下渚湖溼地、防風古國爲題材的52集大型湖州歷史神話系列片《防風》，已經完成前期人物造型和劇本編寫;《湖筆小子》動畫片，已經完成前期造型設定，進入劇本編寫階段。爭取在明年湖筆文化節上首發;《茶聖》和《劍魂》已經開始前期資料收集和整理工作;電力公益宣傳動畫片《淘氣亮亮》，以宣傳安全、節約用電爲主題，第一集已進入合成、配音等最後階段，8月份將製作完成第一集。屆時，湖州真正意義上的第一部原創動畫片即將誕生。今年8月，中央電視臺大型動畫系列片《小小濟公》將由湖州公司與央視展開全面合作。

特別可喜的是以湖州絲綢文化爲背景的《世博冠軍——湖絲仔》動畫電影的製作已經啓動。150年前的湖州絲商鉅子徐榮村(1822-1873)將優質蠶絲“榮記湖絲”送往英國倫敦首屆世博會參展，榮登榜首。150多年後的今天，徐榮村的後裔徐希曾先生在中國申辦世博會之際，將塵封了150多年的“榮記湖絲”曾榮獲世博會大獎的史實公諸於世，爲我國的世博史增添了閃光的一頁。難得的是，徐希曾還以“榮記湖絲”得獎這段故事爲素材，創作了童話小說《湖絲仔歷險記》。目前，根據徐希曾的童話小說《湖絲仔歷險記》改編，由上海新匯文化娛樂集團攝製，計劃於20__年世博會開幕前夕完成作爲一部旨在宣傳世博理念、體現創新精神的動畫電影《世博冠軍——湖絲仔》已經在滬啓動製作，屆時將製作成多種語言版本公映。

?世博冠軍——湖絲仔》動畫電影的公演，將極大地擴大湖州的知名度，動漫產業70%以上的利潤都來自於音像出版和衍生產品，湖州市有關部門正通過原上海市副市長謝麗娟與上海新彙集團洽談合作方式，並積極尋找湖州本土企業參與該片的製作與後期運作。

(5)創意產業改造傳統絲綢產業，弘揚湖州絲綢文化成爲可能

湖州龍溪港東岸地區改造規劃的公示，激發了市民對天昌老廠房拆還是留的思考。老廠房包括2幢辦公樓、5個印花印染廠間、2個倉庫和3個大煙囪。湖州絲綢印染廠(湖州人稱“湖絲印”、“天昌”)，建於1938年，1967年搬到現在位置。歷史上的天昌曾經輝煌，職工超過4000人，1991年是全國最大工業企業500強的第472位，喬石、萬里、陳慕華等國家領導人都到過公司。

天昌地塊的改造已經引起廣泛關注。20__年5月，政協六屆一次全會期間，湖州市工商業聯合會向大會提交了222號政協提案“城市改造中要注意保護湖州絲綢工業遺產的建議”。提案認爲：絲綢是最能體現湖州人傑地靈的精髓和魅力。湖州的歷史就是絲綢的歷史，從錢山漾出土的絲片到“輯裏絲”1915年獲巴拿馬國際博覽會金獎，絲綢是湖州的名片和驕傲，絲綢文化，孕育了湖州人博大的人文情懷和璀璨的文化成就。

絲綢業爲湖州的發展做出了重大貢獻。80年代末，頂峯時期的湖州絲綢業有湖州絲廠、永昌、達昌、天昌等十餘家絲綢企業，擁有職工近2萬人。1990年，系統內企業創稅利佔全市財政收入的40%，出口佔全省的三分之一，出口創匯佔全市的48% 。

可以說，絲綢是湖州的歷史之根、經濟之基、文化之脈、發展之源。天昌現有廠房保存完好，已經是見證湖州工業、湖州絲綢發展，寄託一代湖州絲綢人情感的工業遺產和稀缺資源。

現在，已經有多家公司看好該地塊的獨特歷史文化資源，高起點規劃建設以絲綢文化爲主題的創意產業園。

(三)湖州市發展動漫產業的不足

湖州有很好的發展動漫產業的基礎和條件，但也有許多不足：

1.起步晚，政策和管理滯後

周邊城市從20__年開始陸續起步， 20__年開始陸續拿到了“國家動漫產業基地”、“文化產業示範基地”、“國家網絡遊戲動漫產業發展基地”等牌子，並獲得國家高額補助(常州就拿到2個億，一部分錢用來組建動漫風投公司，每年拿出一部分支持企業)。這些城市在取得國家認定的“基地”以後，都得到了加速發展，湖州相對起步晚了一步，在扶持動漫產業政策和管理上都相對滯後，一些部門這方面的管理工作還沒有啓動。

2.領軍人才缺乏

動漫產業是知識、技術、人才密集型產業，關鍵還是人才，相對來說湖州目前還缺乏動漫人才，尤其是動漫業的領軍人才。

3.平臺建設規劃落後

周邊城市都有爲動漫渲染服務的高速計算公共服務平臺和功能齊全、環境優美的的動漫創業園區，湖州動漫產業園區和相關動漫產品展示交易平臺等都還在規劃中。

五、湖州市發展動漫產業的對策建議

動漫產業本身是一個具有很大發展潛力的朝陽產業，它是一個知識密集型的產業，同時又是一種典型的節能清潔型產業，體現了現代產業發展的一種新趨勢。國家出臺了一系列扶持政策和採取了有力的保護措施，爲國內動漫產業的發展營造了良好的環境。

湖州和其它城市一樣面臨着產業轉型的選擇，動漫產業爲我們提供了一條可持續發展的道路。我們周邊城市的動漫產業都迅速發展起來了，在長三角形成了動漫產業的密集區，或者稱爲動漫高地，我們不能失去這個機會。

湖州具有發展動漫產業的優勢，但也存在着一些不足。雖然周邊城市比我們起步早了二、三年，但差距還不大，可以說還是處在同一起跑線上，只要我們加倍努力是可以趕上去的。我們堅信，只要我們正確引導，加大扶持，發揮優勢，湖州的動漫產業不僅可以發展起來，而且一定能快速躋身於動漫強市之列。

經過對國內外以及周邊城市動漫產業的現狀和發展趨勢的調查，研究了周邊城市發展動漫產業的特點、成功經驗及教訓，分析了湖州發展動漫產業的條件的基礎上，對湖州發展動漫產業提出以下對策建議：

(一)發揮主體作用，加強政府引導和政策扶持

從周邊城市的經驗以及招商工作的實踐來看，要在市政府的統一指導下，充分調動吳興區、南潯區及湖州經濟技術開發區的積極性，要突出以三區爲主體大力引導和推進動漫產業發展。

創意是人類的高級思維，更需要高端的政府服務。從市裏層面，一是要儘快建立有關領導小組，建立專項發展資金;二是要儘快落實國務院辦公廳轉發財政部等部門“關於推動我國動漫產業發展若干意見的通知”精神，儘早制訂切合湖州實際的若干意見，形成一個系統的鼓勵和扶持動漫創意產業發展的政策;三是繼續加強產業招商。從區縣角度，既要要早規劃，早佈局;更要完善招商機制，強化招商考覈激勵。

(二)加大力度，大力引進龍頭企業和領軍人才

動漫產業是知識、技術、人才密集型產業，在一定程度上依賴於個人的創意、技能和才幹的發揮，所以人才是動漫產業的核心，要十分重視人才引進，特別是領軍人才，這是動漫產業發展至關重要的因素。湖州市要以更強的政策措施和服務引進一批高素質人才。

動漫產業是智力和技術密集型的高科技產業，同時對資本具有較高的要求。要想在動漫產業上獲得成功，必須在人才、技術、資本三方面具有得天獨厚的資源稟賦。從周邊城市動漫產業發展的經驗來看，龍頭大企業的帶動作用十分明顯，既可以解決動漫產業龐大的資金需求，又可以迅速做大動漫產業。對上海新長寧、浙江鑫嶽這樣的龍頭企業的啓動，要繼續實行一企一策的政策，重點招商。

(三)加強產學研合作，爲動漫產業發展提供技術支撐

發展動漫產業必須整合科技、人才資源，湖州本身資源不足，但我們處在一個資源集中的區域，我們和上海、杭州、南京是一個同城的概念，所以我們要增強信心，發揮湖州產學研合作“德清模式”的優勢，通過各種渠道和方式，加強與高校科研院所的合作，以周邊科技人才資源爲依託，加大人才引進和培養的力度，爲動漫產業發展提供人才和技術保障。

(四)加快平臺建設，營造動漫產業發展的良好環境

要加快啓動南太湖科技創新二期建設，爲動漫產業發展構建更好平臺。最近，市政府駐上海辦事處發來信息，上海盛大網絡公司要在上海周邊環境優美的地區創建一個20__-3000畝的創意創業基地，投資數十億元，象這樣的大項目，關鍵是平臺。要鼓勵和引導縣區高起點規劃大平臺，爲承接大好高項目做好準備。

要不斷完善招商機制和服務機制，營造動漫產業發展的良好環境。在招商機制上，要增加專業招商人員，瞄準國內各大基地，瞄準各地龍頭企業，強化責任，完善獎勵激勵機制。在服務機制上，要掌握高層次人才的特點，全方位提供高速計算、融投資服務、產品展示交易、人才培養、法律諮詢服務等。

(五)挖掘湖州文化，實現動漫產業的可持續發展

湖州動漫產業的發展應汲取各家所長，結合湖州實際，尋找適合自己的市場定位和發展路子。有成功人士說過“文化在前，創意在後”，這句話很有道理，是經驗的總結，湖州有古老的傳統產業和深厚的文化底蘊，所以我們應該緊密結合傳統產業和本地文化，注重有原創性的漫畫形象的創造，同時要具有極強的市場意識和靈敏快速的運作機制，在動漫作品有一定的讀者羣之後馬上推出相應的衍生產品。這種以漫畫爲先導，爲後續動畫製作嘗試接觸市場的方式，可增大動畫片市場成功的概率，能極大地降低動畫片的投資風險。當動漫衍生產品在獲取利益的同時亦幫助了動漫作品的宣傳。動漫產業具有周期性長的特點，依靠這一特點，可以創造出巨大的收益。

家校調研報告範文篇2

實習期間，我實習的方向是新聞採編，以新聞採訪爲主，主要參與各級內參的寫作。

由於是實習記者，我的工作要比正式記者的工作時間更加煩瑣，但是實習期間總體感覺很舒服，整天都在有空調的辦公室裏工作，並不累，但也偶有例外要出去跑跑。

我在報社的時政專題部，任務主要是圍繞時事新聞開展，而我涉及的面幾乎都是外界所說的負面新聞。剛開始並不是太明白新聞正面和負面到底區別是什麼？爲什麼要這麼區分？怎麼樣使負面新聞產生的反面社會影響降到最低？通過認真地向其他有經驗的同事學習，並從中觀摩其工作過程，我更清楚了記者要做的工作：策劃新聞選題，跟編輯部人員交流意見，編前會討論決定選題方向，採訪寫作，聽取部門編委會修改意見，編輯排版。

參與寫作內參的工作，每天都是整理材料，接聽投訴電話，覈實新聞準確性，提交編委會審議決定要不要做，怎麼樣做。在實習過程中，部門主任老師和同事對我的工作幫助很大，教會了我很多東西，不僅是在採編這份工作上，在爲人處事方面和接人帶物方面也有很大幫助。在實習，在潛移默化中，我學會了計調的一些基本禮儀和工作事項，尤其是酒桌上的一些禮儀，也對新聞業務有了進一步認識。

在對接熱線和投訴信的這份工作上：首先，記者在講話和接電話時應該禮貌、大方、體貼對方，每個電話，每個確認,每個提問，都要充滿感情，以體現合作的誠意，而提問要講求技巧，尤其是一下不幸的訴說，更要人性化，注重新聞以外也要講求人道主義，贏得對方的好感，以換取對方的信任與合作；

其次，記者一定要細緻地閱讀羣衆發來的上訪信，重點是把信息的準確性，新聞背景，新聞事件和人物的具體信息搞清楚，挖掘新聞價值和更多的新聞線索，這方面一定要細緻耐心，有新聞敏感度。此外,涉及數字問題時，更要確保準確，要多跟當事人覈實；

第三，接熱線和上訪信的主要任務.儘管事物煩瑣，但記者頭腦必須時刻清醒，逐項覈實，弄不好就會有麻煩。所以一定要做到耐心細緻，還要特別注意要做到"快"，採訪的速度往往代表報社的作業水平,一定要爭分奪秒，快速行動。二要"準"，即準確無誤，不能模棱兩可，是似而非.；再有，做一份內參不容易,往往要求質量要好，事情較爲嚴肅，亟待解決，採訪在其中往往發揮很大作用，因此，記者要多備幾套不同的採訪方案,以適應不同採訪情況的出現；

最後，記者不僅要具有正常作業的採訪手段,還要善於學習,及時掌握不斷變化的社會新動態,以提高作業水平，以求更快,更準，如要掌握門戶網站的主要新聞，從中尋找線索等。

報社的總編室裏有一句話我印象很深：做媒體中的媒體，新聞中的新聞。我覺得這句話十分有道理。作爲中國記者協會的機關報，它存在的意義不僅僅是做新聞，更多的要有鞭策，作用，要敢於做媒體的先鋒。首先，新聞稿件必須有質量的保證。這可以分爲四個方面：第一，必須符合新聞的內涵，即新近發生或將要發生的有意義的事情。對一件事情首先要考慮它是不是新聞，是一條怎麼樣的新聞。第二，必須從全局出發採寫新聞。即這條新聞寫出來會有什麼樣的影響，其中影響包括積極的和負面的，記者的作用是引導輿論導向，要想辦法把新聞的負面效應降到最低。第三，要關注民生，貼近生活，替老百姓說話辦事。在我看來，這是老百姓需要的新聞，也是媒體存在最重要的作用和必要性。同時，也是記者的職業道德所在。第四，必須要有新的突破，發現別的媒體不曾發現的而且與老百姓切身相關的新聞。現在的新聞無論從題材上還是內容上都有了很大的拓展，似乎再有創新突破很難，其實不然。很多好的線索好的新聞都隱藏在百姓們關心反映的小事中。很多記者都曾親身經歷過這種事情，或者聽到老百姓抱怨、反映過這個問題，但是都沒有引起他們的關注。新聞報卻抓住了這個事件，把它寫成了精彩的新聞。這篇稿件看似平常，內容寫法上也很一般，但是反映的事情卻是其他媒體忽視的，第一次有人把它的內幕寫出來，給老百姓開了一張明白的.“清單”，在內容上進行了突破創新，是很可貴的。

家校調研報告範文篇3

農村基礎教育現狀調研報告

一、調研背景

改革開放以來，我國人均gdp的增長取得了令世人矚目的成就。然而，隨着人均gdp的增長，城鄉收入差距也在急劇加大。20__年全國城鎮居民可支配收入爲10493元，農民人均純收入爲3255元，兩者的收入比爲3.22:1。隨着我國社會發展的加速和不同地區之間、社會階層之間的差距拉大，教育公平問題進一步凸顯，成爲社會關注的熱點。黨的xx屆四中全會提出了構建社會主義和諧社會的新命題。和諧社會的基礎是公平、公正，而教育公平則是實現社會公平的重要內容，教育公平是社會公平的基礎和核心，沒有教育的公平公正，就不可能實現真正的社會和諧。教育作爲推動社會變革與發展的重要力量，既可以影響經濟與社會發展的效率目標，又可以影響經濟與社會發展的公平目標。社會的教育在社會流動、社會分化中具有“篩選器”的功能，又具有穩定器、平衡器的功能，被視爲實現社會平等“最偉大的工具”。按照現階段提出的新要求，我們應該以和諧理念來引領教育發展，通過推進教育的公平、公正，來促進社會的公平、公正，通過構建和諧教育，來推動構建和諧社會的步伐。我國是一個農業大國，只有農村得以發展，才能真正實現社會的和諧發展。農村發展的基礎是搞好農村的基礎教育。基礎教育是地方事業，擔負着爲地方培養人才的重要任務。基礎教育辦得好壞，直接關係到地方經濟和社會的發展與進步。然而，農村基礎教育現狀卻不容樂觀。

二、調研對象

此次我調查的對象就是針對農村的基礎教育現狀展開的。基礎教育，就是人們在成長中爲了獲取更多學問而在先期要掌握的知識。 基礎教育，作爲造就人才和提高國民素質的奠基工程，在世界各國面向21世紀的教育改革中佔有重要地位。中國的基礎教育包括幼兒教育、國小教育、普通中等教育。本報告的研究範圍主要是有關我國農村地區基礎教育的現狀

三、調研目的

1、通過進行實地調查和網上搜集資料，活的農村基礎教育現狀的信息

2、分析農村基礎教育所存在的問題，並找出出現問題的原因

3、通過分析具體農村地區的基礎教育現狀的案例，切實掌握農村基礎教育問題出現的原因和解決的途徑

4、對本地區的農村基礎教育問題進行調研，掌握第一手資料

5、探索解決農村基礎教育問題的途徑，共同探究建設社會主義和諧社會的方法

四、中國農村基礎教育現狀分析

自1986年國家義務教育法出臺以來，特別是《中共中央關於教育體制改革的決定》實施以來，我國的農村基礎教育事業有了很大發展。但由於農村教育先天不足，再加上後天失調，所以農村教育狀況並沒有實現質的飛躍，依然存在諸多問題。

(一)政府投入有限，農村基礎教育經費嚴重不足，辦學條件差 教育的發展離不開一定的財政支持。農業經濟發展緩慢，農村財此次我調查的對象就是針對農村的基礎教育現狀展開的。基礎教育，就是人們在成長中爲了獲取更多學問而在先期要掌握的知識。 基礎教育，作爲造就人才和提高國民素質的奠基工程，在世界各國面向21世紀的教育改革中佔有重要地位。中國的基礎教育包括幼兒教育、國小教育、普通中等教育。本報告的研究範圍主要是有關我國農村地區基礎教育的現狀

三、調研目的

1、通過進行實地調查和網上搜集資料，活的農村基礎教育現狀的信息

2、分析農村基礎教育所存在的問題，並找出出現問題的原因

3、通過分析具體農村地區的基礎教育現狀的案例，切實掌握農村基礎教育問題出現的原因和解決的途徑

4、對本地區的農村基礎教育問題進行調研，掌握第一手資料

5、探索解決農村基礎教育問題的途徑，共同探究建設社會主義和諧社會的方法

四、中國農村基礎教育現狀分析

自1986年國家義務教育法出臺以來，特別是《中共中央關於教育體制改革的決定》實施以來，我國的農村基礎教育事業有了很大發展。但由於農村教育先天不足，再加上後天失調，所以農村教育狀況並沒有實現質的飛躍，依然存在諸多問題。

(一)政府投入有限，農村基礎教育經費嚴重不足，辦學條件差 教育的發展離不開一定的財政支持。農業經濟發展緩慢，農村財政緊張，各種經費特別是義務教育經費嚴重不足，導致農村學校的持續發展難以實現。中國是個農業大國，義務教育階段農村在校生佔全國在校生的絕大多數。目前，義務教育階段在校生合計約1.93億人，按農村人口占總人口的比例70%算，農村在校生約1.3億人。

然而，長期以來，我國各級各類學校教育經費總投入中義務教育階段所佔比例過低，義務教育經費投入佔總投入的比例始終低於60%，而農村義務教育投入佔總投入的比重近年還不足30%。而且，在農村義務教育總投人中，政府財政撥款所佔比例也不高。儘管近年中央教育財政轉移支付向農村義務教育傾斜有所增加，但最高也只達到64.9%。國務院發展研究中心“縣鄉財政與農民負擔”課題組20__年發表的調查報告顯示，在農村義務教育的投人中，鄉鎮一級的負擔竟高達78%左右，縣財政負擔約9%，省地負擔約11%，中央財政只負擔了2%。而在國外，中央政府是義務教育資金來源的主渠道，有的國家中央政府投入佔整個基礎教育投入的比重高達80%。

長期以來，農村義務教育主要以農民投入爲主。尤其是農村稅費改革以前，農村義務教育事實上主要由農民承擔。稅費改革後，農村基礎教育的經費來源基本是以鄉鎮財政撥款爲主，輔之以農村教育費附加以及收取學雜費、教育集資等。鄉級財政在農村義務教育中承擔了全部責任。農民的“合理”負擔成爲農村義務教育的重要支柱。農村稅費改革之後，在農民減負的同時，教育也大幅度減收，一些地方農村義務教育財政狀況供需矛盾更加突出。

由於經費不足，農村中國小的教學設施十分落後，一些中國小的基本辦學條件得不到保障。20__年，我國農村地區危房比例仍然較高，全國國小和國中共有4542.3萬平方米的d級危房。此外，每年新增危房約1750萬平方米，因自然災害受損的校舍約200萬平方米，國小和國中校舍危房率分別爲5.6%和3.7%。雖然20__年，國家實行了九年義務教育新的保障機制，許多學校新修了教學樓、辦公樓、學生宿舍，但在教學儀器、實驗設備、圖書資料、現代化的教學手段等方面，農村中國小與城市相比都有很大差距，其教育信息化和教育技術水平更低，從而最終導致農村學生流失。

(二)師資力量嚴重不足，教師教學水平低，教學質量堪憂

教師隊伍的建設，在整個教育環節中至關重要。師資力量的好壞，直接關係到學校的教育質量。調查發現，農村教師隊伍的現狀不盡如人意。

1、師資力量匱乏，農村師資“缺血”

由於農村教師待遇低，生活條件差，拖欠教師工資的現象嚴重，很多人不願到農村任教。一些剛畢業的大學生，寧願在家待崗，也不願當鄉村教師。同時，家裏有門路的、教學水平稍高的教師也想辦法擠入城市。再加上這幾年城市學校擴招，一些學校的師資力量不足，也開始從農村招聘教師。隨着進城教師的擇優錄取，越來越多的優秀教師流向了城市。由於師資的流失，貧困農村的中國小校裏一個教師跨年級、包班上課的現象司空見慣。在農村許多學校，教師嚴重缺乏，無法適應新課改後的需求。另外，造成農村教育師資力量不足的一個重要因素就是教師的單向流動，即優秀教師只具有向上的流動性。如果村裏的老師教得好，則入編進入鎮裏的學校，鎮裏的老師如果教得好，則進入縣城裏的學校。依此類推。這種帶有剛性的評選機制導致農村基礎教育系統只能得到較差的師資來源。農村師資原本“先天”不足，無奈又遭流失之痛，農村師資嚴重“缺血”。

2、教師素質參差不齊，教師專業化程度偏低

農村中國小教師學歷普遍偏低，學歷達標與能力達標存在較大落差，教師素質參差不齊。以湖南省爲例，農村國小專任教師中本科以上學歷佔的比例不到城鎮的20%，國中也只相當於城鎮的一半，如衡陽市農村學校教師第一學歷合格率爲22.7%。儘管通過大規模的學歷補償教育和在職培訓，農村教師學歷達標率得到極大提高，但教師素質仍然不能滿足義務教育快速發展的需要。農村一些學校的大部分教師是本鎮(縣)未考上大學的高中畢業生，甚至一些國中畢業生也當起了教師，很多貧困縣還有一部分教師國小畢業。另外，相當一部分農村教師教育觀念陳舊，知識老化，教學方法落後，難以適應教育改革發展的需要。尤其是在信息化迅速發展的今天，他們無法趕上時代前進的步伐，使得農村中國小教師隊伍形成不了梯隊，專業化程度不高。教師的低素質直接影響、限制了學生素質的提高。由於教學質量不高，農村一些學校的生源逐漸流失。在一些地區，“村國小到中心國小，中心國小到縣城國小，優生不斷流向縣城”已成了趨勢。長此以往，學校將陷入一種惡性循環並將隨着這種惡性循環而趨於萎縮。

(三)家庭貧困，出現了新的“讀書無用論”

在農村，尤其是貧困地區，由於教育投資少，本應由財政支付的教育經費負擔轉移到農民家庭，義務教育已無義務之實，老百姓需要自己負擔學費。農民一年的收入本來就很少，大部分用來支出子女的學費，一些多子女的家庭出現了教育致貧現象。農民不堪教育費用的重負，導致其子女失學、輟學。另外，近年就業形勢不太樂觀，職業教育極不發達，導致學生在大學學的知識在農村派不上用場，使得農村出現了新的“讀書無用論”。一些家長認爲，與其讓孩子讀書，還不如讓孩子早點出去打工掙錢以貼補家用。尤其是那些家庭比較困難而成績又不好的孩子，受家庭財力的制約，對教育的需求也很微弱，甚至連國小都沒有畢業。貧困人口失去學習機會，也就限制了他們獲得個人發展的機會。

五、營勝村基礎教育案例分析

此次調研我來到了遼寧省丹東市五龍背鎮的一個普通的鄉村-營勝村，調研結果如下

(一)教育現狀

一方面，師資力量缺乏教師不配套和跨年級上課現象嚴重, 很多教師 都是上了這門課再上那門, 由於照顧不過來, 只能讓 一些班級學生自習或做作業。我們還了解到由於農村教師的待遇低, 辦公條件差, 農村基礎教育崗位難留 人, 老師調動頻繁。另一方面, 教師隊伍普遍存在學 歷低、職稱低、素質低的“三低”現象。大部分教師爲“民轉公”教師, 由於他們的年 齡偏大, 業務素質在短期內不可能有很大的提高。

(二)面臨的主要問題

1、教師隊伍數量不足、分配不均、素質偏低。 由於受政策因素的制約, 該村近3 年未補充過教師, 導致教師嚴重不足和失衡。而鎮上的中心學校和交通條件較好的學校教師普遍超編教師隊伍數量不足、分配不均、素質偏低。同時由於一批學歷低、素質 不全面的人員進入教師隊伍, 再加上“民轉公”教師,

使得教師隊伍整體素質不高, 年齡結構也不合理。農村課程改革對目前的農村教師提出了巨大的挑戰, 它要求教師的教育理念、教學角色行爲必須實行全

方位的轉變。由於農村教師隊伍年齡資歷、學識水平、身心狀況差異較大, 因此轉變過程困難很多。

2、學校管理方面有待改進。一是校長結構欠合理, 老的老了, 工作精力有限; 年輕的又過於年輕, 沒有什麼工作經歷, 更談不上有較好的工作經驗。二 是部分校長對學校的管理工作較爲片面, 只注重學

校教學管理, 對教學管理以外的, 如學校安全管理, 學生的德育工作、疾病防治、社會治安綜合治理等, 管理的力度不夠。

3、學校經費困難。實施“一費制”和“兩免一補”後, 人民羣衆的負擔的確減輕了, 但學校的辦公經費受到一定影響, 由於政府財力有限, 上面的撥款也難以及時足額到位, 使學校日常工作的正常運轉 受到一定的影響, 一些基礎設施建設無法實施, 如校舍建設、綠化學校的創建等。

六、關於農村基礎教育問題的對策思考

針對農村基礎教育出現的困難，今年我國提出了實施教育救助。教育救助是國家、社會團體和個人爲保障適齡人口獲得接受教育的機會，從政策、物質和資金上對貧困地區和貧困學生所提供的援助。限於農村的基礎，農村地區難以實現教育的自救，因此，積極發揮政府的調節功能，及時實施農村地區的教育救助就成爲促進農村教育事業發展的必然選擇。

(一)教育經費方面

1、加大對農村教育的投資力度，同時建立農村教育財政保障機制

緩解基礎教育投入問題的關鍵是解決財政乏力的問題。教育是一種公共產品，應當由政府承擔責任。建議國家增加對教育的投入，並嚴格規定農村教育投入的恰當比例。我國許多省在農村稅費改革後，農村教育費附加和農村教育集資被取消，縣鄉財政收入減少，爲了保證縣鄉對基礎教育的投入，中央應確定一定比例的稅收進行轉移支付，專門用於農村基礎教育。切實發揮國家公共財政資金在配置農村義務教育資源中的絕對主體作用，構建基礎教育投入主要由中央財政、省級財政承擔的財政轉移支付體制，最終實現農村義務教育和保障農民子女平等享受教育機會的長效機制。

2、拓寬籌資渠道，多渠道籌措教育經費

由於我國的經濟發展水平和綜合國力還沒有達到完全支付農村義務教育經費的水平，所以從長遠發展來看，農村教育經費完全靠國家長久支付的可能性並不大。要想使農村義務教育得到更好的發展，除了國家對農村義務教育經費的保證外，還應該通過其他渠道盡可能多地籌措經費。比如可以建立“義務教育基金會”接受來自社會各界的捐助;發行教育彩票，讓全社會都來關注和支持義務教育。所得的資金由政府根據有關政策統一進行調配，切實定向用於農村教育。同時建議國家出臺農村教育救助法，以保證農村教育的優先發展。

(二)師資方面

1、加強對農村教師的培訓，不斷提高農村教師的專業水平農村教師信息閉塞，接受培訓的機會少之又少，其教育理念、教學方式都與城市的教師有很大差距。因此，各級政府要大力開發並充分利用國內外教育援助項目，加強對農村校長和教師的培訓。同時在教師繼續教育政策方面對農村教師要有所傾斜，比如爲農村教師提供免費的培訓，適當增強教師培訓名額等。對農村教師進行培訓，要增加一些新的理念方面的內容，同時還要結合農村的實際情況，注重教師實際教育教學素質的提高和教師的實際教學效果，以切實提高農村學校教育教學質量。

2、建立合理的教師流動機制

政府要採取有效措施，實現教師的雙向流動。實施“教師交流機制”，把城裏的老師交流到農村支教半年或一年，帶動農村的教育;農村教師則到城市學校去實習，充實提高，以解決農村教師單向流動的問題，切實提高農村教育質量。從根本上解決教育公平問題，從而有效控制輟學率。剛畢業的大學生必須到農村支教一年，並把支教作爲將來評職稱的一項條件。同時給予支教大學生提前半年轉正的優惠除了國家對農村義務教育經費的保證外，還應該通過其他渠道盡可能多地籌措經費。比如可以建立“義務教育基金會”接受來自社會各界的捐助;發行教育彩票，讓全社會都來關注和支持義務教育。所得的資金由政府根據有關政策統一進行調配，切實定向用於農村教育。同時建議國家出臺農村教育救助法，以保證農村教育的優先發展。

除了國家對農村義務教育經費的保證外，還應該通過其他渠道盡可能多地籌措經費。比如可以建立“義務教育基金會”接受來自社會各界的捐助;發行教育彩票，讓全社會都來關注和支持義務教育。所得的資金由政府根據有關政策統一進行調配，切實定向用於農村教育。同時建議國家出臺農村教育救助法，以保證農村教育的優先發展。

(二)師資方面

1、加強對農村教師的培訓，不斷提高農村教師的專業水平農村教師信息閉塞，接受培訓的機會少之又少，其教育理念、教學方式都與城市的教師有很大差距。因此，各級政府要大力開發並充分利用國內外教育援助項目，加強對農村校長和教師的培訓。同時在教師繼續教育政策方面對農村教師要有所傾斜，比如爲農村教師提供免費的培訓，適當增強教師培訓名額等。對農村教師進行培訓，要增加一些新的理念方面的內容，同時還要結合農村的實際情況，注重教師實際教育教學素質的提高和教師的實際教學效果，以切實提高農村學校教育教學質量。

2、建立合理的教師流動機制

政府要採取有效措施，實現教師的雙向流動。實施“教師交流機制”，把城裏的老師交流到農村支教半年或一年，帶動農村的教育;農村教師則到城市學校去實習，充實提高，以解決農村教師單向流動的問題，切實提高農村教育質量。從根本上解決教育公平問題，從而有效控制輟學率。剛畢業的大學生必須到農村支教一年，並把支教作爲將來評職稱的一項條件。同時給予支教大學生提前半年轉正的優惠條件。另外，政府也可以在政策方面對農村有所傾斜，比如鼓勵優秀教師到農村巡迴授課，鼓勵緊缺學科教師的流動等。

3、制定可行的措施吸引師範院校畢業生到農村任教

由於農村學校條件差，工資待遇低，大部分大學畢業生不願到農村去。他們一是害怕無機會再進城市的學校，二是擔心自己到農村會被同化。因爲農村教師教育觀念落後，教師專業化水平不高，再加上農村學校硬件設施嚴重不足，新教師難以進行教學改革。爲吸引師範院校畢業生到農村任教，政府就要給予到農村任教的師範畢業生一定的優惠政策。

4、充分利用農村的現有資源與條件開發本土的教育教學模式，提高教育教學水平

農村學校和城市學校在硬件上相差甚遠，在短期內不能改變現狀的情況下，農村學校的教師也不能總是一味的抱怨，要充分利用農村一切可用的現有教育資源，揚長避短，發揮自身的優勢，彌補不足，開發適合本土的教育教學模式，提高農村的教育教學水平。

(三)貧困家庭方面

教育是改變一個人命運的重要途徑。貧困家庭在社會資源尤其是教育資源的享有方面，處於不利的地位，如果沒有輔助性的機制保證他們得到教育的公平，那麼貧困本身則有可能成爲“世襲”的不幸命運。這種個人命運的惡性循環。最終使整個社會受到危害。因此政府要採取措施，把對貧困學生的教育救助作爲農村教育救助的重中之重。

1、建立穩定的教育救助機制

各級政府要成立貧困家庭學生救助工作領導小組，建立貧困學生救助聯席會議制度，成立“中國小救助受援捐贈中心”，同時還要增配全額撥款事業編制，設立中國小貧困學生救助專項資金，並將助學工作列人政府年度工作目標管理，明確各部門職責，整合各方面力量，統籌協調和指導本地區的經常性助學活動，推進救助貧困學生工作。

2、加大教育救助力度

對貧困學生的救助要以政府資金爲主，繼續執行“兩免一補”政策並要落到實處。同時要以經常性捐贈活動爲載體，組織和發動各界人士捐款助學，對口幫扶。目前，無論是政府的救助、社會的捐助，還是學校的獎勵與減免，總體來看教育救助覆蓋面不大，平均到人的額度較低，救助力度偏小。因此，各級財政要每年安排貧困學生專項救助金，加大救助力度。

3、努力擴大教育救助範圍

隨着我國經濟的發展，國民收入不斷提高，我國逐步實行免費的義務教育已成爲可能。20__年11月10日，國務院新聞辦公室在京舉行記者招待會，教育部首次發佈《全民教育國家報告》。該報告列出了我國實施免費義務教育的時間表：到20__年，使全國農村義務教育階段家庭經濟困難的學生都能享受到“兩免一補”(免雜費、免書本費、補助寄宿費)，保證不讓一個孩子因爲家庭困難而失學。到20__年，全國農村地區將全部實行免費的九年義務教育，到20__年，全國將普遍實行免費義務教育。然而，政府、社會對高中教育的貧困救助問題，相對來說關注不夠，雖然有一些相關政策，但執行中存在若干問題。從全國範圍看，多數地區至今缺少剛性的制度和措施。因此，在進行教育救助時，要把救助的範圍擴大到高中。

總之，逐步建立起以政府爲主導、多管齊下的教育救助體系，制定合理的教育救助政策，是農村教育救助及時性、長效性的重要保證。

七、啓示與結語

我對農村基礎教育的現狀有了初步的認識，但光了解情況並不夠，既然是調研報告，就要在調查的基礎上進行深入的研究和思考，下面我將結合我校在09級學生中開設的《和中國特色社會主義理論體系概論》這門課程的具體內容，來簡單闡述和總結下關於這次對農村基礎教育現狀的調研活動，以便更好的達到“關注民生，和諧發展”的主題實踐活動的目的。

從調研的對象——營勝村以及參考整個中國的農村基礎教育來看，我認爲，中國農村的基礎教育之所以令人堪憂的原因有：一是國家對教育的投資力度不夠。農村本身的經濟水平十分有限，而教育是促進經濟發展的的一個重要環節，中國是個農業大國，對教育的投資力度不夠，教育對經濟的促進就體現不出，長此以往，便形成了惡性循環。這是中國農村基礎教育面臨的最嚴重的問題。二是師資力量的嚴重缺乏和不精。廣大農村地區師資稀少並且專業度相比之下嚴重不足，這對農村教育是嚴重不利的。三是農村家庭本身的貧困問題致使農村基礎教育始終得不到提高，“沒錢上學”是廣大農村孩子受教育的一個嚴重的障礙。

中國是農業大國，農村的問題是中國的重要問題，而農村的教育問題更是解決農村問題的重中之重，他們就亟待靠經濟去幫助教育、靠教育去反哺經濟、推動經濟增長，以此來實現民生的發展和社會的和諧，才能讓營勝村變得富有，和諧，美好，才能讓中國更加強大，富強，和諧，穩定!

家校調研報告範文篇4

一個不讀書的民族是沒有希望的民族，隨着我們國家的經濟的發展和人民生活水平的提高，各種各樣的閱讀資料向人們撲面而來，上世紀末到現在，隨着海量資訊時代的到來，大衆文化取代精英文化已經成爲了市場的主流，閱讀對象也不僅僅是文字，更是涵蓋了影像，畫面等一切傳統閱讀並未包含的東西，似乎我們已經進入了淺閱讀時代。作爲以後國家建設中堅力量的中國大學生，閱讀狀況又是如何的呢？

爲了瞭解大學生的閱讀情況，我們就摸索職業技術學院的學生進行調研發現了一些問題，並且找到了一些解決方法。本次調研對象是這所職業技術學院的80名大學生，一共發出去了80份問卷，收回76份有效問卷調研主要針對大學生的課外閱讀量，閱讀目的和動機，閱讀態度，閱讀媒介，閱讀愛好等等。誰叫海量資訊時代的到來，大量文化取代了精英文化成爲市場的主流搜索四個閱讀標題是月度跳躍式閱讀，網絡閱讀和手機閱讀已經成爲了當今閱讀的主要形式。

各地書店中通俗讀物高居暢銷排行榜前列的現象，多媒體博客，電子小數代替紙質圖書進入大學生的生活，種種現象都已經表明了，我們已經進入到一個淺閱讀的時代，什麼是淺閱讀，爲什麼會產生淺閱讀？我們要如何看待淺閱讀？淺閱讀是指一種淺層次，以簡單輕鬆，娛樂性爲追求的閱讀形式，內容上已無力頭的消遣娛樂，或者是感官上的刺激爲主，充滿了遊戲精神以及荒誕不經的色彩方式，上則是以動漫圖像影像爲主，文字爲輔，相對於品名是的，傳統閱讀來說，這種快餐式的文化追求是橫向的廣度，也就是所謂的碎片式的語言，拼盤式的內容。我們已知道，代替芝士這種快餐式跳躍是被騙時的淺閱讀，已經成爲大學生時下閱讀新趨勢，我們針對大學生開展了一次書面問卷調查。瞭解到他們的思想狀況和閱讀需求。

家校調研報告範文篇5

過在校期間兩週的教學技能培訓，經最後考覈由學院統一安排，我們青島大學13級心理學系實習生進入青島市各中國小，開展爲期十週的教育實習活動，隨着各項實習任務接近尾聲，我從實踐教學鍛鍊中對教育工作得到了深刻認識，對以後進入教師崗位起到了關鍵性作用。在實踐專業課的教育實習和班主任的工作實習過程中，我逐漸提高了對教育的認識，並結合實習認識開展教育實習調查。

調研內容包括中學教學法，根據中學生年齡特徵和心理特徵總結中學學習法，並針對中學生學習情況提出優化學習方案等。 調研報告具體內容如下：

基本情況：青島39中是一所具有54年曆史的高國中兼備的完全中學。教師在教學一線成績突出，潛心培養學生並對現代教育有全新的思考;39中學生聰穎，基礎紮實，學習勤奮。鑑於此，調研針對性更強。

一、調研目的

1、瞭解學生學習情況;

2、討論與分析中學學習法;

3、明確中學教學法。

二、調查對象及其方式

此次調查針對性強，明確調查對象是青島39中高一年級學生，學生基礎紮實，學習勤奮，具有巨大潛力。通過問卷調查、交流訪談等形式開展調查活動。

三、調查與分析

學生基本情況：剛升入高中學習，學生學習情況差異很大，如何快速適應高中學習，能夠有效地提高成績，學生還需經很長的摸索過程來發展與提高。39中的學生學習勤奮、學習主動性強;但是在自我成長中尋找到適合自己的學習方法是至關重要的。學生根據以前的學習習慣及實踐摸索學習方法的情況，很快就在成績上產生差異。現就調查情況做以下論述

(一)學習法探究

1、預習情況與方法

衆所周知，預習是聽好課的基礎，能讓學生快速的融入課堂教學，接受新知識並加深記憶，更能體現學生自學能力。經調查顯示，近30%的同學沒有養成預習的習慣;學習主動性強，能夠自覺預習的約爲42%;完成教師要求預習28%。能夠做到主動預習的學生，通過預習課本，能夠很快的學習新知識，亦能發現問題，並在課堂學習時能及時的反映問題。而缺乏主動性的學生則在新課後不斷補缺才能發現問題，花費時間較多。 預習是學生學習主動性的一種表現。要做到預習有效，可以簡略的瞭解新知識，發現問題，上課時老師講解的更快地吸收以解決問題;要做到預習快速以節省時間，明確預習達到的效果所花時間近無預習後複習效果所花時間的三倍。所以，形成預習的習慣至關重要。

2、聽課情況與方法

聽課是學習最主要及最重要的途徑，聽課效率直接影響到成績提高。經調查顯示，學生學習興趣、自身學習習慣及自制力對聽課造成直接影響，課堂學習氛圍與課程結構安排對學生聽課均產生重要影響。調查學生羣體中，學生在心裏上對學習重視程度各異，高一學生就對主科與副科及文科與理科定位清晰，導致在基礎學科學習上投入時間較少，甚至有一成的同學有放棄個別學科學習的傾向，有近七成的學生還是能認真的聽課，有九成以上同學有記筆記的習慣，但有的學生目的卻不是很明確。因此，課堂聽課因人而異，在聽課效果上產生的差異也較明顯。

聽課是學習最有效的一種方式。學習興趣起導向作用，能調動學生學習的積極性，學生要提高對基礎學科的重視程度，要對學習感興趣，瞭解基礎學科的魅力;積極配合教師營造課堂濃厚的學習氛圍，敦促自己學習。聽課要仔細，認真思考，積極與教師進行互動，在課堂上不能“置身事外”，完全按自己的想法來學習。聽課時注意記筆記，思考老師提出的問題，積極回答;在課堂上提高自制能力，專心聽課，要求自己能做到對知識進行羅列並形成體系。在做到提前預習的基礎上，學生聽課時，便會在大腦中形成清晰地知識結構，把握知識要點，提高認知規律能力，爲複習做好充分準備。

3、複習情況與方法 複習是對所學知識的有效梳理過程，通過複習有效地運用所學知識提高自己獨立思考、交流與探討和發現問題、解決問題的能力。調查顯示，學生普遍認爲“複習就是做題”的觀點，這種觀點是不正確的，學生應及時的更正這種想法。複習是通過對知識的重新梳理，把握知識結構的過程，達到使思維邏輯嚴謹，能夠解決問題;“做題”是在形成知識結構後，運用所學知識解決問題的實踐過程。 複習是個過程，有效地梳理知識是關鍵，要紮實基礎，通過有效地訓練練習，提高邏輯思考能力，最終達到提高解決問題能力的效果。

(二)教學法探究 39中教師在教學一線成績突出，潛心培養學生並對現代教育有全新的思考，在各自教學崗位研究成果若干，已形成獨自的教學風格，教師嚴格教學，探討教學法，對中學教學有獨特的見解。在實習過程中，我深受不同教師的個人魅力影響，感受到教師們將各自對教育的思考融入教學，效果明顯。從中我們也得到很多啓示，教與學具有雙向性，不僅要有課堂教學更要有課後指導，教師課堂教學不僅要知識結構清晰更要邏輯嚴謹，激發學生學習興趣，做到指導性與互動性教學;課後指導則意義更加重大，不僅能及時的瞭解學生，幫助學生提高解決問題的能力，從而優化教學使學生更快發展;更要有意識做學生心理上的導師，做好學生思想上工作，使學生健康發展。

四、明確調查意義

1、如實反映教育調查基本情況，提供調查材料，爲從事教育理論研究提供資料和爲實踐提供指導。

2、及時提供教育實踐中的典型經驗、典型事例，作爲指導教育工作、解決問題的現實依據，推動教育工作的發展。 作爲一名教育實習生，調研工作更是給了我們指向性，使我們更明確教育實踐工作，爲進入教師崗位提供有力的經驗。 五小結 在實習中，我立足自身教育工作者身份，虛心向指導教師請教，做好聽課、備課及班主任工作各項教育實習，積極開展調研，把握現代教育發展，努力提高自身教師素質修養，重視實踐出真理的道理，做到理論學習與實踐並舉，認真把握教育實習機會，向一線教師看齊，爲以後從事教育事業夯實基礎。

在實習中，我們虛心向指導教師請教，更深受學校領導的感染。校領導潛心研究教育， 在“德智結合、德美一體、德體滲透”大德育觀指導下，採取“嚴、愛、細、實、恆”的方法，堅持“制度化、系列化、主題化、主體化、人文化”的工作傳統，學校德育工作積極發揮了管理、導向、保證、育人等方面功能，提升了校內育人的品位。使學生智能與情志同步開發，健康、陽光、自信地成長，孜孜不倦地爲實現學生的全面、協調和可持續發展，以及新課程背景下全面實施素質教育與大學聯考升學的雙贏，努力探索出一條新路。

通過此次教育調研，並有力的與教育實習實踐相結合，我從中受益匪淺。在此，感謝積極配合調查的高一學生，更要感謝39中指導教師與領導給予的指導意見和提供的幫助。我一定會努力前行，加強投身教育的熱情，在認清自我認知能力的基礎上，希望未來做一名合格甚至優秀的教育工作者。

家校調研報告範文篇6

要麼旅行，要麼讀書，身體和靈魂必須有一個在路上，習慣了圖書館沙沙的紙筆聲，看過了一摞摞的專業書籍，記住了一條條的知識概念，然而追根溯源，這些精簡的一句話的結論，是如何得出的?背後的夙夜不眠，背後的嘔心瀝血，這次暑期社會實踐，讓我略能窺得一二。

xx年7月9日，在學院的組織下，在羅老師的'帶領下，我們開始了爲期5天的暑期社會實踐，目的地是臨夏回族自治州，實踐內容是蒐集臨夏方言語料，並和東干語做出比較。當天到達安頓好住宿後，我們實踐小隊迫不及待走上街頭，開始着手完成我們認爲很簡單的任務，第一天下午因爲街上行人的配合，順利的完成了任務，並不覺得苦和累，然而，第二天，第三天，持續的高溫讓我心中開始煩躁，行人的不配合讓我感到沮喪，複雜的語料分類和對比讓我感到厭倦和無趣。直到第四天，我們去了臨夏的回民聚居地——八坊街，這一天的走訪不僅完成了調研任務，而且讓我深刻的感受到了回民的熱情，儘管有不配合調研的居民，但也是好言婉拒，更有的人看我們是大學生，主動與我們說了很多臨夏方言的知識，讓我們收穫滿滿。

五天的社會實踐是短暫的，但這五天中，除了嚐到了調研的酸甜苦辣，在日常生活中，隊員們的相互關心和羅老師的鼓勵，讓我收穫了歡樂與感動，每天晚上彙總完成果之後的談天說地，讓我們這個小團體更像一個大家庭、這種感覺帶來的，是滿滿的信任。

夙夜強學以待問疏通知遠而不誣，這次暑期社會實踐，讓我感受到了做學問的艱辛，讓我知道了學術門徑，只有經歷過，才懂得敬畏，只有經歷過，纔會珍惜，對於書上每一條結論，以後一定要珍之重之的心情，是在教室裏收穫不到的。最後想說一聲謝謝，是對羅老師，是對同伴們，也是對這次經歷，謝謝。

家校調研報告範文篇7

光陰似箭，美好時光總在我們不經意間靜靜地流逝。不知不覺我已度過了大學的一半時光，迎來了我上大學的第二個暑假。我意識到自己應該充分利用假期，來鍛鍊自己。把自己所學的理論知識應用於實踐，從實踐中不斷分析總結，從而提高自身的能力。我想一個大學生之所以有別於中學生就在於他更重視培養自己的實踐能力。在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視爲高校培養德、智、體、美、勞全面發展的新世紀優秀人才的重要途徑。

假期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助於當代大學生接觸社會，瞭解社會。同時實踐也是大學生學習知識，鍛鍊才幹的有效途徑，更是大學生服務社區，回報社會的一種良好形式。同時大學生社會實踐活動是適應新世紀社會發展要求，培養全面發展型人才的需要，是加強集體主義，愛國主義，社會主義教育，昇華思想的有效途徑。

實踐，就是把所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，所學的就等於零，理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可爲以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因爲環境的不同，接觸的`人與事不我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。同時，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。“沒有實踐，就沒有發言權”，只有親身經歷過纔會有那種超乎平常的感覺。於是，我決定今年暑假利用假期時間和同學一起做一項有意義的社會實踐活動。

一、實踐內容

通過去xx縣做兼職教師一方面瞭解當地中國小生的受教育情況，另一方面也讓自己在這爲期一個半月的時間裏，親身體會一下在當下這樣的社會想找到一份好的工作確實是一件不容易的事情。

二、實踐主要步驟

1、x月x日—x月x日：主要大力宣傳“步步高”這個輔導機構的各項優勢以及登記報名。

2、x月x日—x月x日：入學考試。

3、x月x日—x月x日：教學期及結業考試（結業考試爲最後兩天）。

三、宣傳之旅

經過步步高輔導中心總部爲期x個月的選拔，xx師範大學xxx暑期輔導中心都勻市xx縣教學點的老師由xx來自xx市內各大高校的大學生組成。在爲期x天的招生期裏，我們每天都起早貪黑的爲了招到學生而不懈的努力着。每天每個人都會扛上好幾百份宣傳報紙穿梭於xx縣的大街小巷，悉心地向路邊的每一個人仔細的解讀報紙上的內容。這xx天我們遭遇過路人的白眼、冷嘲熱諷，也得到過熱心人的鼓勵與支持。但是，我們都沒有灰心。就算海報、喇叭、橫幅被城管繳了，當時心裏不好受，回去之後也把它當成冒險告訴自己的夥伴……那是我們不僅要忍受身體的疲憊，也要備受精神方面的煎熬，真正的讓我體會到了父母在外掙錢的不易與現在就業難的問題。

四、開心的教學期

在我還是國小生時，我就一直想成爲一名像我的語文老時那樣的一位老師。她不僅和藹可親，而且上課也十分有趣、生動。我的語文老師寫了一手漂亮的粉筆字，那是我所向往的境界。所以，那是我就暗下決心長大了一定要成爲一名老師。

這個願望終於得以實現了！在20xx年的x月x號，我終於登上講臺成爲了一名老師！其實當時很忐忑不知道怎麼辦，一下子面對x—x個學生，可能是因爲緊張，講話也變得有點結巴。但是，看着講臺下學生們渴求知識的雙眼，我就把自己大學生的身份完全拋棄，冠以自己是“老師”這個新身份漸漸地就進入了老師這個角色。當我第三天上課時就已經能完全的掌控整個課堂了。

在後面的教學中，xx多個孩子都很聽話。上課也十分的認真，偶爾也會有那麼幾個讓老師們頭痛的學生。但是，這些孩子總會給我們帶來驚喜。有時他（她）會突然跑到辦公室去認真地對你說：“老師，你辛苦了，我給你按按摩。”記憶最深的是我所帶的二年級班的小孩（我教的是國小二年級語文，三年級英語。六年級英語）。其中有一個叫xx的小男孩，總是調皮搗蛋。有時會與女生打架；有時鬧得不可開交，會催我快點下課；有時作業也不交。但是，我發現只要我在課堂上講故事，他就會十分安靜且認認真真地聽我說完，中途還不允許別人打斷。

還有一個叫xxx，上課第一天我叫他讀課文，他打死都不讀。後來，在每次上課時我都會刻意叫他讀課文，最後每次朗讀他都要開口了，只是語速比其他小孩慢一點。這次的實踐充滿了孩子們的歡聲笑語，所以我覺得很開心！

五、實踐中發現當地中國小生的不足

可能是由於xx有點偏遠吧！所以我覺得這裏的教育投資不是很好。因爲偌大的一個縣城內只有一個高中，兩個國中，四所國小，一所職業學校。而且從學生們的學習情況我瞭解到，國小生的學習情況較好，在拼音、識字這方面還是較擅長的。不過在英語這方面還是有些欠缺。而中學生就普遍的英語弱，拼音弱。他們總是會讀錯“d”跟“t”、“b”跟“p”、“g”跟“k”、“zh”跟“ch”等。不管我怎麼糾都糾不過來。這可能跟他們當時（國小時）那裏的師資力量有關吧。

六、實踐心得體會

一個半月的教師兼職時間雖短，但是我卻在這短短的時間裏，體會作爲一名教師的不易。它讓我學到了：

第一，從事教學工作需要“專（鑽）心”：爲了這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對於國小的知識不在話下，但我還是絲毫不敢馬虎，教學期間我也在網上查詢了有關與國小生相處的經驗交流，在充分尊重兒童身心發展規律的前提下完成率這次的實踐活動。

第二，從事教學工作需要細心與耐心。面對一羣年齡都在xx歲左右的國小生，他們對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀出發“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，不能一帶而過。一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時得細心的觀察國小生每天的微小變化，時刻了解他們內心的小想法。當然，也應該反省自己的教學方式是否得當。

這一個半月的實踐體驗在我們心裏已是沉甸甸的回憶，這段不可磨滅的回憶，豐富了我們的大學生活，更是爲我們的人生旅程增添了絢麗的色彩，這次支教活動也讓孩子們開闊了的視野，接觸了很多之前從來沒有接觸過的新鮮事物，特別是在我們支教的老師身上學到了很多東西，感受到了愛。我們想用我們的知識、堅持、執着，甚至我們的全部去換孩子們一個收穫的微笑。

實踐結束了，但這又是另一個新的開始，我們的人生得到了不同的意義，我們正在爲自己的人生書寫不同的篇章。我自己也成長了不少，變得更有自信了，對社會，對實現自我價值的思考更加深入了，正如“實踐出真知”所說的，作爲一名21世紀的大學生，要想成爲一名合格的人才，必須跨出校門，走向社會，把自己所學的理論知識應用與實際，從實際出發，在實踐中不斷分析、總結。從而提高自身解決問題的能力。並且參加社會實踐，對我們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀也是有很大的幫助的。

家校調研報告範文篇8

隨着我國改革開放的深入進行，國民經濟迅速增長，人們的生活水平不斷提高，化妝品市場也得以迅猛發展。1987年我國化妝品市場的銷售額僅爲10多億元，1991年增加到40億元，1993年猛增爲90多億元，近年來平均年增長率都達到50%。爲了解泉州市化妝品市場現狀、消費者狀況與消費心態、市場的未來發展等問題，我們對泉州市化妝品消費市場進行了這次問卷調查，從中我們對泉州化妝品市場的概況及消費者的行爲特徵有了初步的瞭解。

護膚類化妝品爲主流在接受調查的大多數讀者中，高達87%的人主要使用護膚類化妝品，而對於彩妝類化妝品的使用者僅佔2、7%，兩類均使用者爲10、3%。化妝品市場調查報告。結果同時調查顯示:除了有48%的人每天使用一次化妝品外，有41%的人一天要使用幾次。這說明在泉州化妝品已成爲大衆商品，其普及率很高。在使用頻率方面，男士和女士有比較明顯的差異，45%的女士選擇"一天幾次"，44、1%選擇"每天一次"，而有18、1%的男士選擇"一天幾次"，59、7%選擇"每天一次"。雖然男士使用化妝品的頻率低於女士，但是其使用頻率的絕對值並不是很低，這也說明泉州的男性化妝品的市場容量不容小視，是值得商家開拓的一個市場。

長期以來，男性化妝品在化妝品市場一直處於弱勢地位。隨着生活水平的提高，越來越多的男士開始注重自己的儀容儀表，開始關心自己的皮膚，這一點在前面的分析中已經提到。那麼，泉州的消費者又是如何看待目前男性化妝品存在哪些不足這一問題的呢?

44、6%的被調查者認爲，目前的男性化妝品品種不夠豐富，22、1%的被調查者認爲購買不方便，20、1%的被調查者認爲質量不夠好，21、1%的被調查者認爲功能不全，13、4%的被調查者對服務不滿意。化妝品市場調查報告。可見，目前泉州市場上的男性化妝品在品種、質量、功能、購買的方便性等方面存在明顯的不足，這也說明泉州的男性化妝品市場具有較大的發展潛力，是商家不能錯過的一塊大蛋糕。

超市爲最大銷售渠道從化妝品來源上看，有96、4%的人是自己購買，有3、6%的人是接受親友饋贈。在購買化妝品的人中，有45、3%是從超市購得，42、7%選擇化妝品專賣店，12、7%是在一般化妝品店購買的，而僅有4%來自於美容院。這顯示了泉州化妝品市場的一大特色:較多的人是在超市中購買化妝品的，這是泉州的超市特別發達的緣故。化妝品專賣店的從業者一般具有美容護膚的專業知識，能夠爲消費者提供詳細的產品介紹和諮詢，而且專賣店提供的化妝品品種比較豐富，所以有一大部分的人在專賣店購買化妝品。

目前，在泉州美容院的作用更多的是提供美容服務，而非銷售化妝品。在使用化妝品的人當中，有54、7%的人認爲應該用完再買，但也有不少人(25、7%)認爲只要好就可以買，隨意購買和偶爾購買的人只佔到了其中的16%。百元價位最受歡迎據這次調查統計結果，泉州人的化妝品月平均消費額在50-100元之間的佔38、5%，100-200元的佔15、9%，200-400元的佔4、7%，超過400元的僅有0、3%。可以看出，泉州的消費者中化妝品月消費額在50元以內的比較多(佔40、5%)，月消費在400元以上者大多爲"白領"女性或其他高收入者。

在護膚品價格的調查中，42%的被調查者可以接受的價格在20元到50元之間，29%的被調查者可以接受的價格在50元到100元之間，13、7%的被調查者能接受100到200之間的價格，接受200元以上的護膚品的被調查者只有2、7%。由此可見，價格在100元以下的護膚品更受泉州消費者的青睞。

中青年是消費主力軍在此次調查中，我們發現化妝品使用者的年齡集中在20-40歲之間，其比例高達84、6%，20歲以下、40歲以上的使用者所佔比例則很小。調查還顯示，年齡在30歲以下的消費者，化妝品月消費在50-100元之間的較多，佔40、3%;年齡在30-40歲的消費者中，可接受的月平均消費在50元以下的有40、7%;而50-100元的消費水平佔了37%，二者相差不大。但年齡大於40歲的中老年人的化妝品消費則較低，每月願意用於化妝品消費的金額在50元以下的就佔到68、8%。這與他們的生活習慣和消費觀念有很大關係。