外出考察學習調研報告【精品多篇】

學習調研報告 篇一

曲周縣地處河北省東南部，面積677平方公里，人口40.5萬，現有十個鄉鎮，342個行政村。2003年底，全縣共有5條農村客運線路，63輛農村班車，十個鄉鎮全部通車，94個行政村通車，農村班車通車率爲27.5%。“村村通”客車工程開展以來，我站深入貫徹落實交通部、省廳關於加快農村客運站點和開展農村客運網絡化的有關工作精神，統一思想，精心組織，深入調研，統籌安排，認真落實科學，堅持站點、線路、運力三位一體同步規劃、同步增長的戰略指導思想，在農村客運網絡化建設方面取得了長足發展，構建了以縣城爲中心、輻射各鄉鎮，以鄉鎮爲中心、通達各個行政村，鄉鎮與鄉鎮相連、村與村相通的城鄉客運一體化服務網絡。目前，全縣已建設一個農村客運四級站，2個候車亭，開闢或調整客運線路16條，設置66個招呼牌，通車村達315個，通車率達92.1%。2005年被定爲邯鄲市農村客運網絡化建設試點縣。

一、立足縣情，因地制宜，合理規劃客運站點。

農村客運站點建設是農村客運網絡化建設的物質基礎，必須依賴當地農村經濟發展這個大環境，按照“經濟實用、規模適中、滿足需求”原則規劃實施，不可急功近利，盲目跟風，避免出現“基建一窩峯，事後一團鬆”的資源浪費現象。2003年年底，我縣除長途汽車站外，尚未有一家農村客運基礎設施，且該汽車站容量小，功能低，不能滿足農村客車進城停靠車輛、上下乘客的要求，農村班車無處停靠，乘客無處候車，造成客車停車秩序混亂問題一直得不到根本解決。爲此，我站在綜合考察全縣客流量、班車數量、安全出行、人口密度等多種因素後，制訂了農村客運站點建設規劃，首批站點選址在縣城出入點、重點鄉鎮和縣主幹道上，擬籌建曲周客運南站、河南町、四町候車亭和部分招呼站牌，以解決農村客車進城難、乘客候車難、縣城客車運營秩序亂的局面。

第二批客運站點建設，結合農村公路通達情況、當地經濟發展及人員流向，選擇部分鄉鎮建設客運簡易站，設置候車亭，增設招呼牌。第三批客運站點要在各鄉鎮、鄉鎮與鄉鎮之間、重點行政村之間縱深發展，保證每個鄉鎮和人口密集村擁有一個簡易站或候車停，平均每村設置一個招呼牌，全縣客運站點整體網絡佈局全面完成。據此，首批站點建設籌建了客運南站和河南町、四町候車亭。客運南站選址在縣城南緣、省道定魏線與邯臨線交叉口附近，用地上實行土地使用權租賃，按四級站標準進行設計施工，佔地2780平方米，建築面積800平方米，各項配套設施齊全，集行業管理、車輛停靠、乘客候車、物流配載、綜合服務多功能於一體，已於2005年10月投入使用。

該客運站是我縣南部四條主要客運幹線客車出入縣城的起止站，又是邯臨線、定魏線長途乘客的中轉站，日發送班車120多個班次，日均客流量2500人次，因其重要的交通戰略樞紐性質，所以在解決農村班車進入縣城後亂停亂靠、乘客路邊候車現象，維護客運市場秩序和運輸安全方面發揮着舉足輕重的作用，爲打造“路、站、運”城鄉客運網絡一體化奠定了良好基礎。在籌建候車亭方面，爲實現“路、站、運”一體化目標，針對定魏線曲周—河南町段路狀等級較高的特點，提出了創建農村客運精品線路的口號，籌建了河南町和四町兩個高標準候車亭，現已投入使用。在站牌設置上，選擇了省道、縣城客運幹線、重點鄉鎮、人口聚集村等共66個點，統一安裝了招呼牌。第二批客運站點建設重點是定魏線精品線路客運站點，包括客運北站、河南町客運站和沿線四個候車亭，另外要其它客運線路上安裝100個招呼牌。候車亭建設計劃統一樣式，統一建造，統一管理，力求打造農村客運精品線路的亮點。

二、科學謀劃，合理佈局，大力推進農村道路客運班線建設。

在農村客運線路發展規劃問題上，我站堅持公路建設與客運線路規劃同步進行的原則，在確保農村客運市場穩定和運力基本不增的前提下，基於“少新增、多調整、多延伸”的指導思想，對原有客運線路網絡進行了統籌安排，合理佈局，調整或延伸了7條線路，新增了5條線路，增加通車村221個，延長通車裏程98公里。曲周—河南町線經過線路延伸（延伸至平鄉常河鎮）和全線客車更新後，我們在客運精品線路建設中，應城鄉居民的一致要求，經與魏縣多次專門溝通，投入6輛中型客車，規劃開通了曲周—魏縣線，從而結束了長久以來兩縣無直通車的歷史，並受到沿途廣平、肥鄉等縣羣衆的熱烈稱讚。至此，我縣北至平鄉、南至魏縣形成了一條富有特色的跨縣農村客運精品班線，在縣域農村客運市場中樹起了一個樣板。今秋至明年年底，我縣客運線路發展重點由以縣城爲中心的客運網絡向以各鄉鎮爲中心的客運網絡轉移，力爭在鄉鎮與鄉鎮之間、鄉鎮與村莊之間構建兩級客運服務網，提高農村班線履蓋率，竭盡全力滿足羣衆乘車需求。

三、集約化經營，規範化管理，在運力投放過程中不斷加快運輸結構調整。

2003年年底，我縣客運市場共有農村客運班車63車，麪包車45輛，客運線路僅有5條，運力處於飽和狀態，且經營主體多、車輛狀況差、安全係數低，農村道路客運安全隱患多、經營不規範。爲此，在農村客運線路運力投放上提倡集約化經營、企業化管理、規範化運行，堅持以市場需求爲導向，努力實現運力資源優化配置和運輸結構調整，使農村客運班車“開得通、留得住、有效益”，具體實施中堅持“三個結合”：運力投放與客車更新相結合、運力投放與運輸結構調整相結合、運力投入與客運市場穩定相結合。第一次運力投放於2004年下半年進行，主要對曲周—河南町線進行運力投放，採用客車全線更新，老車全部退出，新型、環保、節能的客車投入運營。

新車投放由符合客運經營資質的暢通公司吸納社會閒散資金，進行統一安排購置，實行統一營運標識、統一載客站點、統一服務標準的“三統一”規範化管理和集約化經營。第二次運力投放主要在以曲周—依莊、曲周—候村、曲周—大河道、曲周—安寨、曲周—呈孟等線履蓋的縣南部區域內進行，採取的方法是由暢通運輸公司實行入股聯合投資和租賃承包經營。對這個區域的客車，運管部門確定客車投放總量，企業則根據市場需求，自主安排各線路班次和運力投放，實行冷、熱線捆綁或輪流排班的運營方式，最大限度地拓展企業優勢發揮空間，促進農村客運事業可持續發展。以上兩次客車更新淘汰的舊車，視車輛技術狀況，能繼續營運的改批到其它線路繼續營運，車況達不到規定要求的，予以取締，強制退出客運市場。第三批運力投放重點放在農村客運支線和偏線上進行，將前兩次更新時所保留下來的舊車予以全部更新，計劃2007年年底完成。

在運力投放中，我站倡導優化資源配置、節能降耗增收的管理理念，以中型中檔客車爲主，兼含中小型、節能型客車。在新增線路曲周—龍堂循環線的運力投放上，考慮到該線路面窄、沿途小村莊多而密的特點，選擇了6輛麪包車進行投放，既有利於循環發車，定點、定線運行，又能靈活方便地集散乘客，頗受當地農民歡迎。

四、統攬全局，完善管理，及時解決農村道路客運市場深層次矛盾。

客運市場穩定是當前道路運輸管理工作中一項極其敏感的話題，“村村通”客車過程中所帶來的新情況、新問題直接觸及到各方經濟主體的切身利益，必須要樹立全縣農村客運“一盤棋”的戰略思想，既要增強預見性、敏感性，統攬全局，超前運作，又要兼顧各方，步步爲營，循序漸進，只有這樣才能贏得維護農村道路客運市場穩定的主動權。我站領導班子一致認爲，縣域客運市場實現穩定健康持續發展，必須且只有在工作過程中處理好各方面的利益和矛盾，及時捕捉客運市場發展中的不穩定因素，化解不利因素，消除利害衝突，變不利爲有利，變被動爲主動，不斷開創運輸管理新局面，才能實現管理者、經營者、消費者三方的和諧共存。

參觀學習調研報告 篇二

爲探索加快巴塘旅遊發展的新路子，按照縣政府主要領導的安排，2月17日至19日，批龔丁真副縣長帶領縣政府辦、文旅廣體局、住卡局、扶貧移民局、國土局、夏邛鎮、德達鄉、措拉鄉、茶洛鄉等負責同志和村組幹部一行30人赴稻城縣考察旅遊開發經驗，考察組先後考察了稻城亞丁景區、茹布查卡溫泉開發利用、賓館酒店和民居接待建設，聽取了稻城縣、鄉和相關企業的情況介紹，與當地旅遊管理部門、旅遊從業人員進行了交流。所到之處，大家強烈感受到稻城幹部羣衆支持旅遊發展思想的堅定、旅遊開發政策的完善、旅遊致富發展的迅猛、縣域環境變化的巨大，強烈感受到旅遊經濟不進則退的激烈競爭。此次考察達到了開闊眼界、更新觀念的目的，受益匪淺，得到深刻的啓迪。現將考察情況報告於後。

一、稻城縣基本情況

稻城位於甘孜州南部，地處川滇兩省三州五縣交界之地，幅員面積7323平方公里，轄12鄉2鎮121個行政村3個居委會，總人口爲3.2萬人。縣內最高海拔6032米，最低海拔1900米，立體氣候明顯，特殊的地理位置和立體氣候特徵形成了複雜的地貌結構和層次衆多的原生自然景觀，孕育了原始獨特的地域文化，構成了豐富多樣、獨具特色的人文景觀。

二、稻城縣旅遊資源

（一)自然旅遊資源。以亞丁爲代表的香格里拉生態旅遊核心區，其優美的自然風光享譽海內外，被譽爲“藍色星球上的最後一片淨土”、“中國香格里拉之魂”、“中國最令人嚮往的旅遊勝地”和“中國最美的十大名山”，2019年成功申報爲國家AAAA級風景旅遊區，是自然生態旅遊的最佳目的地，亞丁是我國保存最完整、呈現出世界最美麗高山峽谷自然風光的景區。景區內海拔在5000米以上的雪峯有10座，以仙乃日（海拔6032米）、央邁勇(5958米）、夏諾多吉（5958米）最爲著名。三座雪山呈“品” 字型鼎立，其下部被寬闊平緩的貢嘎古冰川U谷分割，三座雪山直線距離不超過7公里，舉世罕見。在藏傳佛教中，亞丁三座雪峯稱爲“三怙主雪山”，在佛教二十四座神山中排列第十一位。北峯“仙乃日”意爲“觀音菩薩”，南峯“央邁勇”意爲“文殊菩薩”，東峯“夏諾多吉”意爲“金剛手菩薩”，亞丁又是世界級古冰川，現代冰川公園，4200米—4600米高山帶內現代冰川地貌星羅棋佈。景區內有30多個高山海子，其中“牛奶海”、“五色海”、“珍珠海”最爲絢麗多彩；海子山國家級自然保護區是全國唯一的低緯度古冰帽和青藏高原最大古冰體遺蹟，素有“稻城古冰帽”之稱，被列入《中國可建地質公園推薦名錄》，具有極高的科考和旅遊價值。原始森林、冰川、高山海子、高原草甸、溫泉、彩林等自然景觀無所不有，區內森林保持着原始狀態，面積達560平方公里，有近2019多種植物，200餘種野生動物。稻城縣還有最著名的高原蒸汽泉茹布查卡溫泉，溫泉不含硫、無色，水溫一般爲68℃，最高達80℃，流量1.33公升/秒，晝夜流量高大7000立方米。

（二)人文旅遊資源。縣境內13座寺廟囊括寧瑪、薩迦、噶舉、格魯藏傳佛教四大教派，教義精深、歷史悠久。藏傳佛教有規模地傳入稻城是在公元11世紀末期的近四百年時期內，這段時間藏傳佛教形成了不同派別如苯教、寧瑪派、薩迦派、噶舉派、格魯派，其中最早傳入稻城的是“噶舉派”，目前社會影響、寺廟規模最大，僧侶人數最多的則是最後一個傳入的格魯派。典型的寺廟有鄧坡寺(紅教），拉貢寺（苯教），扎郎寺、熱烏寺（花教），邦普寺、著傑寺（白教），貢嘎郎吉嶺寺、雄登寺（黃教）；獨具特色的康巴文化：稻城屬於康巴文化的支體系，不僅具有豐富的藏民族文化，由於特殊的地理位置，還形成了別具一格的“地方文化”，尤其是朗達瑪滅佛時期，衛藏地區佛教徒爲避難遷入康區，佛教在康區得到長足發展，包括稻城在內的康巴地區成爲“下路宏傳”中佛教戒學和傳授戒律的中心。從而在稻城以及周邊地區形成了這一體系下獨特的民族風情、傳統習俗、民間藝術、宗教信仰等，如“婚俗”、“節俗”、“宗教儀式”、“賽馬節”、“民間藝術”、“民間文學”、“藏醫藥”等。

三、稻城旅遊發展的長處

（一）發展旅遊願望強烈和認識很高

稻城縣委、縣政府把旅遊業作爲稻城的支柱產業來發展，發展目標定位明確，政府主導性強，氛圍搞得好，支持力度大，按照“政府主導、社會參與、品牌推動”的思路，圍繞山水資源、民族文化優勢、積極拓展旅遊市場，以創建“全國全域旅遊先行縣，世界最佳旅遊目的地”爲目標，以旅遊全域化、新型城鎮化、農牧業現代化“三化”互動爲核心，以全域資源、全域規劃、全域打造、全民參與爲方向，以食有特色、住有檔次、行有保障、遊遊看點、購有商品、娛有品位爲重點，以城鎮圍繞旅遊建、新村圍繞旅遊轉、產業圍繞旅遊調、全民圍繞旅遊幹爲動力，全面建設“全國全域旅遊先行縣、金沙江流域大香格里拉國際精品旅遊區、世界自然生態旅遊目的地”。通過近些年來努力，廣大羣衆通過旅遊業收入得到了增加，積極擁護旅遊開發。

（二）開展旅遊組織有力和規劃完善

全縣上下大力實施旅遊強縣戰略，組建成立全域旅遊發展委員會、旅遊規劃委員會，制定出臺《全域旅遊發展實施意見》、《全域旅遊推進方案》、《實施旅遊強縣戰略意見》，召開全域旅遊發展大會、機場通航工作大會，全面部署旅遊產業發展各項工作，按照核心區域重點打造，重點區域全面打造，潛勢區域加快打造的思路，全面推動全域旅遊加快發展，形成了以全域旅遊統籌經濟社會發展的強大活力；完成《金沙江流域大香格里拉（四川）國際精品旅遊區總體規劃》、6個支撐性專項規劃等“1+N”規劃體系，爲旅遊業加快發展指明瞭方向。

（三）發展旅遊措施得力和市場規範

去年，稻城縣以備戰機場通航爲契機。圍繞旅遊六要素，努力提升旅遊服務和接待能力，初步實現了“吃有特色”、“住有檔次”、“行有保障”、“遊有看點”、“購有產品”、“娛有品位”。一是狠抓項目建設。開工國家投資旅遊項目11個，完成投資4481萬元。多方籌措建設資金，實施風貌改造、綠化工程、景點打造等自籌資金項目45個，完成投資9596.1萬元。二是培育市場主體。投入3400餘萬元，組建城市出租車公司、機場翔雲客運公司和景區觀光車公司，更新和新增城市出租車30輛，購置客運車輛62臺、電瓶車40臺並全部投入營運。完成6家文化主題酒店和20戶民居接待改造提升，新開業賓館酒店7家，全縣旅遊接待牀位達到12019張以上。投資160萬元，扶持阿西土陶、東義織錦、旋木製品及農副土特產品等旅遊商品開發，豐富旅遊購物市場，成功舉辦甘孜州首屆農特產品展銷會。三是加強宣傳營銷。完成旅遊指南、講解詞、形象宣傳片、機載雜誌、視頻和“三個一宣傳營銷資料”的製作和投放。四是提升發展環境。建立完善旅遊保障機制和應急救援體系，組建旅遊執法隊伍，完善諮詢和投訴受理機制，加強治安管理，增加遊客的安全感和滿意度。

（四）民居接待和溫泉開發效果好、收益大

此次稻城考察，着重於民居接待和溫泉開發學習。

1、民居接待：老百姓採取公司、個體和出租等模式積極發展民居接待，組建了民居協會進行管理。民居外觀本地化，內部在保持本地特色的基礎上增加了衛生間、淋浴等設施。遊客以吸引散客和旅行團隊接待爲主，飲食上有川菜和本地特色餐飲。部分民居與康定、新都橋等地的民居連鎖經營，方便遊客預定。對外宣傳上以微博和QQ諮詢爲主。

2、茹布查卡溫泉：全村21戶，有9戶經營溫泉洗浴，年收入在12-20萬左右。未進行溫泉經營的12戶人家每年可分配9戶經營戶15%左右的總收入，另由使用溫泉資源的機場公司給每戶6萬元的補助。

四、對巴塘縣旅遊發展的啓示思考（發展思路）

本次稻城考察，雖然時間短暫，但一路上的所見所聞讓工作組人員切實感到我們與稻城縣旅遊發展的差距，也給大家十分大的啓發，稻城縣的許多旅遊發展經驗值得我們學習和借鑑。

（一）全範圍抓牢“全域旅遊”的理念

把“全域資源、全面佈局、全境打造、全民參與”的理念貫穿到經濟社會發展的各個行業、各個方面、各個領域。一是落實旅遊優先發展的目標要求。按照將2019年確定爲依法行政建設年、旅遊農牧產業發展年和教育文化高地建設提升年的目標，確保旅遊發展優先規劃、優先投入、優先實施。各行各業都要自覺圍繞旅遊發展、服從旅遊發展、服務旅遊發展，做到結構圍繞旅遊調、設施圍繞旅遊建、產品圍繞旅遊賣、工作圍繞旅遊幹。二是樹立全域旅遊資源的意識。巴塘縣的每一株草到每一棵樹、每一滴水到每一條河、每一塊石頭到每一座山、每一個人到每一棟建築，都是重要的旅遊資源，都要嚴加保護、科學開發。三是營造全民參與的氛圍。學習考察中，大家強烈地感受到稻城旅遊發展對經濟的貢獻力量，致富了老百姓，改善了老百姓生活方式，提高了老百姓生活水平，且老百姓之間的貧富差距不大，在巴塘的旅遊發展中，要進一步激發老百姓發展、支持旅遊的自主性、能動性，特別是激發德達鄉、茶洛鄉、夏邛鎮等地區老百姓旅遊發展的願望，爲德達鄉打造“幸福美麗新村”旅遊目的地，輻射帶動茶洛、列衣環線旅遊發展、溫泉開發，以及夏邛鎮孔打夥村建設民族團結新村打下堅實基礎。在巴塘旅遊發展中要按照“人人都是旅遊環境、人人都是流動的風景”的目標，強化宣傳教育，使全域旅遊觀念內化於心、外化於行，真正做到全民動員、全民參與、全民投入，增強老百姓自主性、能動性，自力更生地爲旅遊發展投工投勞，擁護旅遊開發、參與旅遊開發，成爲旅遊的東道主、主人翁，爲旅遊開發建言獻策，真正使旅遊業成爲全縣人民共同的事業，帶動一方百姓，致富一方百姓。

（二）深層次抓住歷史文化效用

巴塘縣歷史文化厚重，在旅遊發展中要深度挖掘好這些文化資源，彰顯出這些文化元素，把文化轉化爲支撐力，以文化打造品牌；把文化轉化爲帶動力，以文化提升品位；把文化轉化爲競爭力，以文化加快發展；把文化轉化爲影響力，以文化彰顯發展魅力。

一是挖掘、整理、保護民族文化。突出巴塘農牧民羣衆的民族服飾、特有的生活習慣；打造藏區特色的田園風光和獨具藏族文化韻味的生活環境，引導保持這種地域特色；打造獨一無二的具有巴塘特色的民族風情村落羣，爲旅遊發展提供客觀條件；弘揚巴塘弦子、歌卓原、熱巴、歌卦、被譽爲“雪山牡丹”的巴塘藏戲等民間藝術；強力打造巴塘童聲合唱團、弦子藝術團、藏戲團等一批演出隊伍；量身打造藏漢雙語合唱、民族服裝、環保服飾等多種表演劇目，力爭參加國內外更高層次的比賽和演出，突出“中國弦子之鄉”這張名片。二是弘揚、保護巴塘歷史文化。巴塘的歷史悠久、文化燦爛、底蘊厚重，在旅遊的發展中應該充分、巧妙地利用，要進一步抓好民間傳說、民間故事的編撰整理，有機的融入到自然景觀中，在旅遊景區、景點佈置結構安排上，標示標牌顯示中融入本土風土人情、風俗習慣等人文元素、文化符號，傳承古巴塘古老的優秀傳統文化。三是抓住紅色文化。巴塘紅色文化獨特而深刻，十八軍進藏，多少可歌可泣故事流傳至今，沁人心脾，難以忘懷。抗戰紀念塔，中山臺、紅軍山、共產橋等歷史遺蹟保留至今，要重點打造保護這些紅色文化載體，加強宣傳，做好保護。四是要突出巴塘特色。抓好城市風貌打造和夜景打造，公路沿線村落和縣城風貌要與巴塘文化相一致，標示標牌、店招店牌等要與巴塘建築風貌相協調，打造過程中要去公園化、去磁磚化、去水泥化，做到親山、親水、親自然。五是要抓好文化工藝品的開發。進一步完善巴塘宗教工藝品、民族特色工藝品以及旅遊紀念品等開發、加工、生產、銷售與旅遊線路一條龍服務，把旅遊工藝品和開發與地方特色和民間特色相結合，逐步推出開發質優、款新、富有創意的旅遊工藝品。

（三）多方位抓實八項建設重點

發展旅遊是一個漫長的過程，不可能一蹴而就。旅遊自身發展規律是一個漫長的過程。任何一個景區，其基礎設施的完善、遊客的認可、知名度的形成，都不可能在短時間內完成，需要一個較長的時間過程。應按照先重點、後帶動，先沿路、後深入思路梯次推進。對於巴塘而言，要堅持規劃先行、科學規劃，在廣泛徵求老百姓意見建議的基礎上，形成結合實際、結合地氣的規劃方案；統籌推進水、電、路、通訊等配套設施建設和教育、文化、體育等公共服務設施建設，近期應重點抓好以下幾點工作：一是努力加強（加快）通道建設。形成多個出入口通道，讓遊客無論是從空中，還是陸地，都能來去自如。加快措普溝環線旅遊道路建設步伐，儘快打通夏邛鎮至格木通往亞丁機場的快捷旅遊通道，主動融入環亞丁機場2小時經濟圈，串聯沿途景區。二是着力建設旅遊基礎項目。完成縣旅遊發展規劃的修編，啓動編制措普溝景區、格聶景區等詳規。完善地方配套資金，建設巴塘縣旅遊網站，堅持基礎先行，爭取實施十里文化長廊等項目建設工作，努力打造德達鄉—“幸福美麗新村”、夏邛孔打夥村—“民族團結新村”等一批旅遊新村，加快建成教育園區、博物館、濱河路以及國道318線觀景臺。三是有序開發溫泉資源。充分利用熱炕溫泉羣資源優勢，扶持統籌一批企業和老百姓，通過招商引資、合同承包經營制等方式，合理有序開發溫泉資源，逐步將熱抗溫泉羣打造成“以溫泉休閒爲基礎、以溫泉療養保健爲亮點、以會議度假酒店爲重點、以休閒養身爲核心”的溫泉休閒綜合體。輻射帶動沿線旅遊產業發展，形成德達——列衣——茶洛一帶環線旅遊發展。四是扶持民居酒店建設。以民族化、地域化、風貌化特點，突出“主題酒店”建設，打造迎賓樓等一批高、中、低檔酒店，滿足不同遊客的需要；按照外觀本地化，內部現代化的要求，改造提升民房的外部環境、內部設施；加大從業人員培訓力度，實行持證上崗制度，提升接待水平；組建民居協會，加強民居管理；積極開展星級民居創建活動，滿足市場需求，促進老百姓增收致富。五是打造本地特色餐飲。在飲食發展上，堅持把既有品種和創新結合，通過犛牛肉、藏香豬、藏香雞、松茸、南區海椒、黑美人馬鈴薯、紫皮大蒜等本地食材，打“民族牌”、“生態牌”、“土特產牌”，突出巴塘冒面、團結包子、猴子耳朵、提甲各等特色飲食，豐富“藏餐”菜品，讓遊客感覺吃的清心、吃的放心，吃的舒心。六是營造旅遊環境。堅持生態優先，保護環境；逐步完善環境基礎設施，有序推進環境治理長效機制建設；抓好治安環境，維護社會穩定；完善突發事件應急設施設備系統建設；進一步完善醫療救助保障體系，確保遊客生命財產安全。圍繞旅遊“六要素”，整合人事就業、扶貧移民、旅遊文化培訓項目資金，開展遊從業人員、管理人員培訓，進一步完善提升旅遊服務環境。七是用好巴塘“康巴江南”氣候優勢。將巴塘陽光資源用足、用好、用到位，大力推廣高原生態農作物，通過多種資金補助、項目扶持積極支持老百姓發展庭院經濟種瓜種菜、栽種果樹（已經分散在農戶家試種了30餘株引進的櫻桃樹、李子樹、棗子樹等）；注重規劃的長遠性，逐漸建成“連片青稞基地”等，將農牧業與旅遊業產業化，並有機結合，讓遊客不僅賞高原風景、品高原好酒、還能吃到高原綠色蔬菜、欣賞到高原農牧業美麗景色；適時開展以“曬太陽、泡溫泉、賞冰雪、朝神山”爲主題的冬季旅遊。八是抓好巴塘縣旅遊投資公司建設。緊跟市場導向，聘請專業人士專業規範地開發旅遊，組建成立巴塘縣旅遊投資公司，作爲巴塘縣旅遊發展的政府投融資平臺，協調解決好巴塘縣旅遊建設中的融資問題，保障資金高效運作，有力推進旅遊項目開發。

（四）多渠道抓準宣傳力度

始終堅持宣傳先行，加強對老百姓的旅遊致富宣傳引導，加強富民惠農政策宣傳力度，讓老百姓從內心底真切的認識到旅遊發展對經濟帶動的關鍵、重要作用。

一是完善宣傳資料的製作。巴塘地處川滇藏結合部，是進入西藏的橋頭堡，又是茶馬古道重鎮，地理位置重要，文化歷史厚重，要加強旅遊宣傳冊、旅遊宣傳歌曲、旅遊形象宣傳片等的製作，創新宣傳手段、方法，多渠道、全方位地做好宣傳工作。二是積極策劃包裝旅遊招商項目。要結合巴塘旅遊的特點和重點，策劃和包裝一批經典旅遊招商項目，加大招商引資力度，積極參加西博會等各類推薦會，強力宣傳推介，力促招商引資項目投資落地。三是突出紅色宣傳。去年來，通過央視少兒頻道“走進巴塘、大手牽小手--十月放歌我愛我的祖國”活動，巴塘亮相央視《新聞聯播》，走進央視《朝聞天下》。“巴塘連北京”聯誼活動和巴塘縣文化旅遊項目和農林產品宣傳推介活動，對巴塘豐富的旅遊資源、文化旅遊起到了宣傳推介作用。下一步，要繼續通過紅旗國小建設全國少數民族地區第一個少年國旗護衛隊；跟進黨巴“紅軍國小”掛牌儀式和將軍後代合唱團全國第一支少兒分隊授牌儀式，主動對接北京史家國小、芳草地國小，聯繫中央人民廣播電臺聚焦巴塘，擴大巴塘的對外知名度。

一路走、一路思、一路學。考察組成員認真考察了稻城景區環境、景區相關設施及景區相關產業等內容，並瞭解了當地旅遊行政管理體制與發展旅遊業的政策等情況。通過 “看、比、學、找”等方式，深深感受稻城旅遊發展的長處，對巴塘旅遊發展有着很大的引導和幫助作用，希望巴塘旅遊業的發展真正達到政治、經濟、社會效益的統一。

參觀學習調研報告 篇三

爲學習先進經驗，積極探索企業管理工作的新路子，我們有幸到××公司和××公司參觀學習。此次參觀學習組織嚴密，內容豐富，我們參觀了××公司和××公司的辦公區、××公司的生產廠區。在參觀過程中，我們既觀察了兩家公司的廠容廠貌，又聆聽了兩家公司管理人員的經驗介紹，觀看了××公司的產品展覽，收穫多多，啓發深深。

主要收穫：

先進的管理理念。這次我們參觀的公司都是集團內部比較有代表性的公司。

××公司位於××，成立於××年××月××日，是××公司控股的A股上市公司，是一戶以××產業爲主，集地××爲一體的國家第一批循環經濟試點企業。該公司堅持信譽至上、用戶至上的經營思想，採用先進和科學的管理方法，充分利用社會資金，發揮資源優勢，以市場爲導向，積極開拓國內和國際市場，高質量、高效益地從事經營活動。公司堅持股權平等、同股同利、風險共擔的原則，本着對投資者負責的態度，積極實現公司利潤最大化，確保公司資產的保值和增值，促進公司穩步發展，使全體股東獲得良好的投資回報。

××公司通過內部招聘和民主推薦程序選拔管理類人才。通過管理者年度述職考覈，真正體現“能者上、平者讓、庸者下”的用人機制。

××公司是由集團公司將其全資企業 ——××廠的生產經營性資產，以獨家發起，整體改制，社會公開募集股份方式設立的股份有限公司。多年來，××公司始終堅持“依靠科技進步，定位世界一流”的發展思路，通過 “××”、“××”期間投入近40億元，得到國家重點支持並被列入國債項目的兩期“環境治理、節能技術改造”工程的實施，使公司主要技術裝備達到國際先進、國內一流水平，綜合實力明顯增強。公司大力推行循環經濟，堅持“清潔生產”，實現了企業經濟效益與環境保護的和諧發展。

崇尚創新、敢爲人先、寬容失敗，尊重知識、尊重創造的企業創新文化是該公司科技創新能力建設的根本推動力量。××公司先後制訂實施了加快人才隊伍建設、專業技術管理人員聘任考覈、科技項目管理、科學技術獎勵、知識產權管理等一系列關於科技人才隊伍建設和鼓勵科技創新的管理制度和措施，形成了企業創新文化的制度內核。良好的員工成長成才機制和不斷完善的創新體系建設，滿足了公司不斷髮展的要求，積累了一大批科技人才和雄厚的科技力量。

高素質的管理團隊。公司要發展，管理要優先，管理要發展，關鍵在管理者。高素質的管理團隊是一家公司發展之源，公司前進之基，興旺發達之本，因此，兩家公司都十分重視管理隊伍建設，努力提高管理者素質，竭力打造一支高素質的管理團隊。

××公司擁有員工總人數××餘人，其中碩士以上學歷××人，佔員工總數的××；大專以上學歷××人，佔員工總數的×× %；

××公司擁有員工總人數××餘人，其中大中專以上學歷的各類科技人員共××人，佔員工總數的××%；工程系列技術人員××人，其中“××技術創新人才”4人，具有高級職稱××人，中級職稱××人，初級職稱××人。公司作爲××省首批創新型試點企業、××省知識產權試點企業，××年××月被認定爲國家“高新技術企業”。

主要思考：

參觀學習回來，結合我自己的工作，覺得可以從以下幾個方面來思考公司的工作：

營造乾淨、整潔的工作環境。環境的好壞直接影響工作者的心情，也是外來者的第一印象。我們參觀的兩家企業優美的廠區綠化、乾淨的廠區道路，一切都讓人身心舒展。我們應該從身邊小事做起，不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，把工作、生活場所打理的井井有條、乾淨整潔。

走特色發展之路。這次參觀學習的兩家企業，在管理上都有各自的特色，特色也代表着企業的文化，所以說特色文化是知名企業不可缺少的部分。如××公司在集團總公司的正確領導下，以良好的經營業績和企業形象受到國內外廣泛關注，管理創新、技術創新、節能減排、××採選冶煉技術和裝備受到同行業的普遍認可。

要有持之以恆，堅持不懈的進取精神。兩家企業之所以成功，是管理者和普通職工都有可貴的進取精神，不畏困難，勵精圖治，最終實現了“有思路就有出路；有作爲就有地位”的美好願望。這是值得我們學習和借鑑的。要明白這樣一個道理，堅持不一定成功，但放棄註定要失敗。

精細化、注重實效的管理機制爲企業的發展提供保障。這兩家企業在建廠初期就把企業的文化、管理、發展、定位全部科學規劃，使企業在一開始就站在一個較高的起點上，並有條不紊的組織實施，從辦公大樓顏色到辦公紙張；從景觀設計到企業文化品牌；從制度建設到管理流程，全部有章可循，按章做事，這些都值得我們借鑑。在學習中，各個企業的管理都具有自己的特色，從廠區環境、人文信息、企業特色、領導意識、核心人才培養等多個方面都體現了企業在管理上的科學性，使企業的管理沿着一個良性的方向發展。

今後的工作：

一、人才培養

1、重視管理者的選拔和管理。重點抓好管理者和中青年技術人才的培養，帶動整體的技術進步。對管理者要嚴格遴選，定期考覈，大膽使用，按照公開、平等、競爭、擇優的原則，做到好中選優，優中選尖，不搞論資排輩和遷就照顧。同時把競爭機制引入管理之中，加強對他們的考覈，充分使用考覈結果。對管理期內取得顯著成績的予以表彰獎勵。對無所建樹或沒有發展前景的，不再列入管理。鼓勵組織他們主持和參與新技術、新項目的攻關，發揮他們在領導科學決策方面的智囊和諮詢作用。增加外出參加學術活動的機會，科研優先立項，並提供經費。

2、加速對後備人選的培養。各部門制定符合公司實際的培養計劃，落實培養人選名單，制定切實可行的培養措施。要落實培養措施，一方面要加強他們的實踐鍛鍊，讓他們在實踐中儘快成長，使他們早出成果，快出成果；另一方面要捨得投入，有計劃地選送他們培訓和進修，並積極鼓勵和支持學後備人選參加各種學術交流活動。

二、薪酬管理

通過職位評估，來確定職位的相對價值，根據職位相對價值確定薪酬待遇水平，拉開薪酬檔次，通過改變薪酬結構，體現內部公平性，薪酬政策向核心骨幹傾斜，最終目標是能夠吸引、留住和激勵核心員工，實現企業長遠發展。

1、職位評估，確定職位價值。解決職位價值大小的工具是職位評估，我們從責任因素、知識技能因素、努力程度因素、工作環境因素等方面對公司所有職位進行評估，並根據企業的行業、地區特點、企業文化要求對評估要素進行調整，確保評估能真實反映職位價值及公司現在及未來導向。職位評估完成後，根據評分結果對各職位進行排序，這樣每個職位在公司職位體系中的相對價值就體現出來。中高層與基層的職位價值差距就拉開了，關鍵崗位，特別是技術崗位與普通員工的職位價值差距也拉開了。

2、關鍵崗位適度領先，拉開薪酬檔次。通過職位評估，明確了關鍵崗位的職位價值，再根據市場調研的結果，就確定了薪酬調整的方向：關鍵崗位，包括中高層以及技術崗位的薪酬水平要大幅度提升，保證市場競爭力，吸引和保留優秀人才；對於普通崗位與可替代崗位，基於穩定人心的考慮，在保持原有薪酬水平的情況，做個別微調。由於關鍵崗位的薪酬在企業薪酬總額中所佔比例較小，薪酬提升對人工成本的影響也較小。

三、員工培訓

1、做好培訓，必須選擇受訓員工。公司在組織員工培訓時，除了考慮崗位需要，也應考慮員工自身特點，因勢利導，把崗位需要和員工需求結合起來，作到在受訓員工選擇中注重資質、注重潛質，挖掘潛能。

2、要有反饋與交流。每次培訓結束後都要做培訓效果評估，對培訓內容本身的可實踐性、對員工工作績效的影響程度進行全面的評價，爲以後的培訓具有更好的效果奠定基礎。

3、推行部門互動式培訓。公司設置培訓主題後，根據部門員工特點，將培訓內容分解到部門相關人員，各自進行學習；培訓由大家共同參與，每位員工都是老師，各負責主講部份內容，每講完一部份，全體員工就其授課內容及方式展開集體討論。總結長處、改進不足，以不斷完善；此種培訓所產生的效果是多方面的，既可促使大家認真學習、努力掌握培訓內容精要，查看更多文章課者語言表達及文字組織能力，還可通過討論闡述不同觀點、幫助大家共同理解，從而使所有參與者獲得提高。

四、實施精細化管理

通過精細化管理的培訓，讓員工充分了解精細化管理的真正意義。

1、制定並細化落實發展戰略和任務目標；

2、完善細化規章制度；

3、細分業務流程；

4、樹立精細化管理理念，抓好服務與生產過程中的細節；

5、加強業務流程與管理環節的信息化建設。

五、創新活動

1、理念創新，加強發展理念、經營理念、管理理念、服務理念等方面的創新，要求年底提出1-2條有實效的創新觀念；

2、管理創新，加強具體生產經營活動中的創新工作，關注細節的改進。每年選擇1-2個創新課題，要見成效、出成果。

感悟名企的成功之道，反思我們的管理實踐；借鑑名企的成功經驗，再理管理新思路。我會以這次參觀學習爲契機，冷靜面對公司存在的問題，找準突破口，真抓實幹，努力縮小與先進地區的差距，使我公司的管理邁向更高的起點！爲我公司更好、更快發展再立新功！

學習調研報告 篇四

合作學習其實是一個泛稱，它代表着一個複合性的、多層次的概念。合作學習是一種旨在促進學生在異質小組中互助合作，達成共同的學習目標，並以小組的總體成績爲獎勵依據的教學策略體系。

關於合作學習的要素構成，有三因素論、四因素論和五因素論，伏虹將其進行了整理。三因素理論：小組目標、個體責任、成功的平等機會（斯萊文）；四因素理論：小組形成與管理、任務設計、社會因素、探索性談話（庫埃豪）；五因素理論：積極互賴、面對面的促進性活動、個體責任、人際和小組技能、小組自評（約翰遜兄弟）。合作學習的思想最早興起於20世紀70年代的美國，我國對合作學習理論的研究始於20世紀80年代我國學者對前蘇聯和美國相關著作的翻譯與介紹，在發展理論的同時注重理論與實踐的結合，進行了豐富的實驗研究，創建了很多合作學習的研究與實驗點。

我國青年學者王紅宇從合作學習的心理學基礎方面進行了探討，認爲合作學習的心理學基礎有兩個方面：集體動力學和認知心理學。盛羣力教授將合作教學的理論依據歸納爲六個方面的內容：動機激發論、需要滿足論、教學技術論、集體公益論/凝聚論、促進發展論和精細加工論。

基於國外合作學習的幾種主要模式，在實踐的基礎上，劉春玲總結了我國比較有代表性的。模式依次有“分層次目標教學、分小組合作學習”的課堂模式和異質合作、同質選學的教學模式。合作學習是我國新一輪課程改革所極力倡導的一種教學方式，它有利於活躍課堂氣氛、調動學生的積極性、使師生關係更加緊密。更重要的是，合作學習可以讓學生習得合作的意識和能力，幫助他們更好地學習和生活。

合作學習理論是一個研究歷史悠久、且已獲得大量成果的完備的理論，其中先人開發研究出的合作學習模式和策略都能對當今合作學習與國小英語教學的結合有很大啓發和借鑑作用。另外，多年來國內外對合作學習在教學中的應用研究更是教師們學習的重要內容。

教師在整個合作學習過程中多是處於一種掌控者、引導者的地位，他們需要掌控整個班級局面，而往往忘了參與其中全程指導學生，要知道，學生在活動過程中可能會出現很多問題，可能是要求理解不到位，討論中出現了什麼新問題。學生參與度太低，活動很難組織起來，課堂氛圍不活躍，活動效率也不高。而如果學生過於活躍，那討論也很難有序地進行，甚至會造成混亂的局面，勢必也會造成效果的不理想。

合作學習的有效開展能夠對學生產生許多積極的影響，對師生目前學習和教學工作的開展，特別是對學生以後的學習和生活都有很大幫助。學生在合作過程中可能會遇到各種問題，尤其是當學生面臨複雜、知識結構體系構建等重大困難時，就需要教師的全程指導。

學習調研報告 篇五

根據市教育局的統一安排，我校於今年11月下旬，開展了關於我校學生學習情況的問卷調查。問卷分爲學生問卷和教師問卷兩種，共下發問卷 170 份：其中學生問卷150份（七年級、八年級和九年級各50份），教師問卷20份，收回問卷170 份，回收率100%；有效問卷170份，佔收回問卷的100 %。我校參照問卷的相關題目，分別召開了一次家長座談會和教師座談會，進一步瞭解了在校學生目前的學習情況。

調查採用無記名方式。通過材料分析，我校進一步掌握了在校學生的學習情況和學生的需要，聽取了教職工的意見和見解。爲深入貫徹《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面貫徹黨的教育方針，保持我校“重點加特色，優秀加特長”的辦學風格，加大創建學習型學校、實現跨越式發展指明瞭方向。

一、調查結果與分析

1、現代教育技術手段得到充分運用。

學生問卷9：“你的任課老師使用多媒體及其它電教手段的情況？”選擇經常用的比例是七年級73%、八年級73%、九年級42%；教師問卷6選擇經常用的比例是七年級57%、八年級57%、九年級29%。這些數據說明，隨着多媒體及其它電教手段在我校的大力推廣使用，學生非常喜歡這種形式新穎的現代教育技術手段，教師在日常教學中也能想方設法滿足學生的需求，運用現代教育技術手段進行教育和教學，而“滿堂灌”和“填鴨式”教學方法已在我校淡出講壇，互動式教學在我校成爲學生喜歡的教學方式中的精品方式受到歡迎。

2、學生課業負擔較重。

在學生問卷57“你覺得課業負擔重嗎？”單選中選擇比較重和太重的比例是九年級77%、21%，八年級是38%、26%，七年級是59%、9%。可以看出，學生課業負擔雖然在國中不同年級表現略有不同，但共同點是學生自認課業負擔還是比較重，在畢業年級和起始年級比較突出。在教師問卷4“你對目前學生課業負擔的總體感覺？”選擇一般的比例是七年級57%、八年級43%、九年級43%，只有七年級的老師認爲學生課業負擔“一般”超半數，在九年級和八年級的教師認爲“一般”的未過半，從反面印證學生課業負擔還是相應比較重。

問卷21“你所學主要課程使用教輔資料的數量？”單選中，選擇每科一種的兩個年級都超過50%，分別是九年級67%、八年級58%、剛上七年級的學生選擇的資料都在42%，數據顯示23%——29%的學生有每科兩到三種教輔資料。在義務教育階段，國中學生近1/3佔有多種教輔資料，一半以上學生有一種資料，從中可以看出學生的課業負擔較重，這也給如何提高教學質量、減輕學生課業負擔提出了嚴峻的課題。

在“你認爲過重的課業負擔主要來自誰的壓力？”問卷中，選擇來自家長和教師的比例分別是九年級%33和32%、八年級27%和29%、七年級35%和33%，九年級和七年級年級學生認爲來自家長的壓力稍比教師的重，只有八年級的學生認爲來自教師的壓力比家長的重。我們認爲，之所以有這樣的看法是因爲畢業年級和起始年級的學生家長在思想上比較重視孩子的學習，督促孩子學習的時間和家長本身的壓力較多，對八年級的學生專職教育者認爲其處於特定的生理年齡階段，屬於青春期的重要時期，按照教育規律對學生進行如何促進學習、提高學習成績的教育比較多，所以學生才認爲來自教師的壓力稍重於來自家長的壓力。

在問卷66、67“你認爲家長和老師對你的學習成績滿意嗎？”中，選擇不滿意的比例分別是九年級68%、53%，八年級45%、60%，七年級54%、48%，可以看出九年級的學生家長和老師對其學習成績大都不滿意，家長由於望子成龍心切和教師對即將到來的教學水平的檢驗的壓力使得家長和老師對自己的教育對象未來充滿擔憂，有此看法也在情理之中。而七年級家長的不滿意率大於教師的不滿意率，說明家長對孩子的基本情況比較瞭解、對孩子在新學校的學習比較在意，教師卻因爲看到了學生的可教育性而對七年級學生提高學習成績充滿信心。

綜上所述，國中學生課業負擔較重，究其原因是家長對孩子的期望太高而給中學生造成沉重的心理壓力。二是因其壓力迫使有了過重的課業負擔，影響了學生的學習興趣、特長的形成和發展。青少年正是天真爛漫、富於幻想和開發智力、創造力的最佳時期，過重的課業負擔使青少年特有的好奇心、想象力和喜歡玩的天性被限制。三是影響了青少年的身體發育。

3、課外輔導火熱給學校教育深刻啓示。

問卷30你目前正在參加幾個校外輔導班的學習？單選題中，七年級、八年級有1/3學生至少參加一個輔導班的學習，比例是30%、31%，九年級有20%學生參加校外輔導班。問卷32“你所上的校外輔導班屬於？”單選題中，選擇學科同步類的比例是九年級37%、八年級29%、七年級20 %。可見，在我校國中生中，參加校外輔導班的比例按年級以8—9%的速度遞增，其中有1/3的學生選擇的學科同步類輔導班，也就是說有近1/3的學生上課比較吃力 。

問卷27“你的家庭教師主要輔導什麼課？”題中，兩個年級裏有近80%的學生的家教是輔導數理化，比例分別是九年級20%、八年級75%、七年級56%。由此看出，我校學生偏重數理化學科。

4、學生上網極爲普遍。

據公開信息，學生家庭電腦普及率較高，並呈逐年上升趨勢，電腦已成爲家庭必備的生活、學習和娛樂工具。調查顯示，學生使用電腦及上網已成爲普遍現象。在150名被調查者中偶爾去營業性網吧的學生99人，比例達66%。國中生上網動機較爲單純。調查顯示，有高達60%左右的學生上網目的是玩網絡遊戲，而利用上網學習的學生僅佔27%，看新聞的佔13%左右，學生上網娛樂者超過半數。

5、大部分學生缺少社會實踐鍛鍊。

調查顯示，七年級、八年級學生經常參加社區服務和社會實踐的比例爲8%左右，九年級因爲學業繁忙，經常參加的比例爲零。整個國中階段不參加社區服務和社會實踐的學生最高比例爲77%和68%，說明學生參加社區服務和社會實踐方面存在較大盲區，需要社會各方面創造條件在今後的教育中對學生有意識的進行教育和引導，促進學生良好品格的形成。

在教師問卷“你對學生參加社區服務和社會實踐的看法”選項中三個年級教師幾乎百分之百選擇了很有必要，看來教師對學生參加社區服務和社會實踐報以積極和肯定的態度。但爲什麼社區服務和社會實踐活動在學生中未形成氣候呢？這是一個值得全社會關注的問題。

6、教師工作壓力較大。

調查顯示，56%—87%的教師感到工作壓力大，60%—75%的教師認爲工作壓力主要來自學生成績。感到工作壓力大，說明主要精力放在工作上，未從事其它兼職活動或從事有償事宜的工作很少，敬業精神值得稱頌。從學生來講，學習成績的提高一直困饒着教師工作；從教師方面看，學校正在積極推行教職工聘任制、開展優質課比賽、同課頭學生成績評比以及促進教師依法執教等活動，給教師帶來了奮進向上的感召力。

二、主要對策與建議

1、切實從根本上減輕學生課業負擔。

學生課業負擔過重是基礎教育中一個突出的問題。解決這一問題是需要全社會的共同參與，而作爲學校和教育行政部門要注意：

一是各科教學內容與方法要體現國中教育的特點，不要搞得太多太雜，要貫徹少而精的原則，調動師生教與學的積極性、主動性；要認真研究中學課程改革問題，解決好各學段課程門類、學科教學內容與要求，堅決把陳舊、繁瑣、過多的內容減下來。

二是改革對學校教育質量和辦學水平以及教師工作成績的評價方法，按照全面貫徹教育方針、全面提高質量、有利於全體學生身心健康和發展的原則建立科學可行的評價體系和評價方法。

三是把努力提高教師的政治、業務素質當作一項十分重要的工作來抓。從轉變教師的人才觀、質量觀、師生觀、教學內容與方法觀入手，狠抓教師的教育教學能力，努力改革教學方法，只有這樣才能切實從根本上減輕學生課業負擔。四是學校、社會、家庭一同轉變教育觀念，共同關心青少年的健康成長。教育行政部門和學校要按教育規律辦事，只有這樣，才能切實地把學生過重的課業負擔從根本上減下來。

2、開展社會實踐活動，全面提高學生素質。

社會實踐活動，對學生良好思想品德和行爲習慣的形成發揮了重要作用。 社會實踐，有利於開闊學生的眼界，爲他們形成良好的思想品德和行爲習慣創造必要的條件和環境。社會實踐活動，有助於學生自主的感知體悟，強化學生自我教育、自我管理、自我磨練、自我約束的主體地位，滿足學生多方面的精神需求和身心發展的需要，會收到意想不到的教育效果。

一是組織軍訓活動，把學生帶到軍營，體驗部隊的艱苦生活，在嚴格的軍政訓練中，磨練學生意志品質，強化學生組織紀律性，培養學生堅韌不拔的精神和艱苦奮鬥的作風，並且增強學生國防意識和保的使命感。

二是組織通過 “看西安”等社會考察活動，使學生們親身感受到經濟和社會發展的巨大變化，深刻認識到改革開放的重大意義和深遠影響，進一步增強熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情。

三是組織城區中學生到農村開展社會實踐活動，內容包括三個方面：

一是與當地農民同吃同住同勞動；

二是同對口支援學校開展“手拉手、對口幫”活動；

三是進行農村社會考察。農村社會實踐活動，會使城區中學生的思想道德面貌發生可喜的變化。

3、要對學生上網進行引導。

學校、家長及教育部門應準確把握時代的脈搏，在學生的引導方向和學校的教學模式上做出相應的調整。此次調查給人留下很多啓示，也找到更多解決問題的方法。中國小生好奇心強、求知慾旺盛是思想動態的主流，電腦及因特網的廣泛運用，給學生的生活及學習帶來新的變革，同時也要求學校、家長及教育部門應對學生的引導方向和學校的教學模式上做出相應的調整：

一是家庭方面，對子女的心理變化家長要及時掌握，溝通是關鍵，同時要創造相對和諧的家庭環境，在學生使用電腦及上網過程中，採取疏而不堵的策略，做好學生的好參謀。

二是學校方面，配合教學改革的實際要求，結合學校的現有資源，通過互聯網，引進國內優秀的教育教學資源，充分尊重學生髮展的個體差異，實施分層次教學，使不同層次、不同類別的學生都能得到最佳發展，有利於教師因材施教，準確把握同一層次學生的認知規律，真正實現教改的目的。

三是教育部門應加大學校信息化建設力度，均衡考慮各學校教育教學資源的合理配置，帶領西安的素質教育邁上一個新的臺階。四是社會職能部門要加強對“網吧”的管理，堅決取締非法“網吧”。

4、以人爲本，注重方法，緩解教師工作壓力。

我們通過調查發現，在今天的學校教育教學工作中，大多數的教師是用正確的態度來對待壓力，是持一種積極的態度。如何緩解教師工作壓力，我們認爲一是讓教師們有更多的時間精力用於教育教學。二是學校可以合理的運用成就動機理論，培養和激發教師的工作動機。如：加深認識，明瞭工作意義；巧妙安排，使工作多樣化；因人而異，確定工作難度；相對穩定，保證工作完整性；適當放權，強化工作責任；照顧興趣，增添工作魅力；及時反饋，有效調行爲；優化工作環境。

對於持有不良態度的教師，則可以運用有關態度的理論，同時使用具體的策略，如：中介策略、潛移策略、對話策略等引導教師的態度，從而達到端正工作態度，緩釋壓力，調動教師工作積極性的目的，使教師將壓力改爲動力，提高學校的教育教學質量，提高學校的管理水準。建立和完善評價機制，才能從根本上克服素質教育中的應試教育的問題，那時學生的課業負擔過重問題自然也就相應得以解決。我們有理由相信，一代新人將更加健康、茁壯地成長。