合村的調研報告優質多篇

合村的調研報告篇1

近幾年來，在我縣的農村出現了一大批的“留守兒童”。這些父母流動到其他地區、孩子留在戶籍所在地，缺少父愛、母愛、家庭溫暖的農村孩子，面臨着生活、學業、心理上的諸多問題。近期，我們專門組織力量到鶴溪鎮，採取問卷、訪談、座談會等形式，對“留守兒童”進行了專題調研。現結合本次調研的情況，對“留守兒童”的現狀、影響因素及建議談幾點粗淺的體會。

一、基本情況

據統計，鶴溪鎮現有人口2.6萬多人，現有6400名農村青壯年常年在外務工。打工收入佔農民家庭總經濟收入的90%。本次調查選取鶴溪鎮父母雙方均外出務工的農村義務教育階段的在校學生，年齡分佈在7-16歲之間。本次調查共涉及58個班級，總人數2469人（其中，國中生819人，國小生1670人）。在2469名被調查對象中，父母雙方均常年或大部分時間在外務工的留守學生佔總數的53%。從調查情況看，“留守兒童”的成長環境、教育現狀及性格培養等方面不容樂觀。

一是成長環境和教育現狀。外出經商、務工的家庭多半是當地家庭貧困、生活困難迫於無奈才背井離鄉，只有一小部分通過合法經營、勤勞致富明顯改善了家庭生活狀況，而更多的農民仍然掙扎在溫飽線上。“留守兒童”一方面要承受家庭貧困的困擾，另一方面還要承擔大量的家務和農活，從而使他們原本惡劣的學習環境雪上加霜。如鶴溪中學八年級四班學生陳杰，父親身染重病不幸死亡，母親帶着姐姐離家出走，他跟隨爺爺奶奶生活，爺爺也是身患不治之症。早上，他早早地起牀來到學校，中午趕回家拔兔草，做好了家裏的雜活才能來上課，每日如此。生活的無奈和艱辛造成“留守兒童”的正常成長和教育根本無從談起。

二是性格的培養。由於正常的家庭心理環境的缺失、農村教育環境的不理想以及社會不良風氣的影響和滲透，使得留守兒童形成了典型的個性特徵和行爲缺陷。祖輩的溺愛，造成留守兒童我行我素、不尊敬老人、固執倔強、情緒波動大、愛發脾氣等不良性格。在學校他們常常表現的不合羣、易嫉妒、叛逆心理嚴重，不能與老師和同學正常相處。由於留守兒童處於身心發展的轉折期，其可塑性大、自制力差、缺乏成人適當的約束和科學的引導，使其極易受社會不良風氣的誘惑和影響，很多兒童由於無人管理或管理不當而與社會上的不法分子混在一起，養成了不良的行爲習慣，甚至走上了違法犯罪的道路。

二、影響因素

一是家庭教育的缺失。首先，表現爲家庭心理環境的缺失。父母雙方外出使得留守兒童與父母缺乏正常的情感交流和親子互動，或家庭不和睦，兒童沒有機會向父母表達自己的感受，父母也沒有機會傳達自己對子女的愛。因此，父母與子女的關係作爲一種教育因素直接影響着家庭教育的質量和孩子的發展水平。而代養人不科學、不理性的教養方式在一定程度上催生了孩子的不良性格和行爲習慣。其次，表現爲家庭教育環境的缺失。一方面，農村貧困家庭不能爲兒童的教育提供良好的學習條件；另一方面家庭教育意識淡薄、教育觀念陳舊，農村貧困文化及教育現實滋生了農民“教育無用論”、“讀書無用論”的思想，使他們對子女的教育採取排斥、抵制的態度。另外，代養人的文化素質普遍偏低，無力輔導孩子的學習，其家庭也缺少文化氛圍，從而造成留守兒童教育環境的進一步惡化。

二是弱勢的羣體歸屬。留守兒童及其父母在整個社會結構中相對處於弱勢地位。在家庭中，其父母一方或雙方不在身邊，使其處於教育的邊緣地位，成爲被忽視的邊緣羣體。留守兒童所需的心理環境被無意識的剝奪，家長不是不愛自己的孩子，而是迫於某些原因做出的無奈選擇。他們往往對孩子產生愧疚感，有的父母以物質上的支持作爲補償，殊不知“金錢不是萬能的”，情感上的需要和滿足是別人無法代替的，更不是金錢所能夠彌補的。在學校中，留守兒童經常受到其他兒童的歧視和排斥，使他們產生自卑、孤僻等情緒。另外，由於留守兒童的父母與學校和老師缺乏經常性的溝通，使得部分老師也忽視了對留守兒童的引導和教育，沒有對他們投入更多的關愛，留守兒童感受不到集體大家庭的溫暖。被忽視、被遺棄的感受嚴重影響他們的心理髮展，他們也選擇了遺棄他人、抵制他人、抵制學習、抵制學校。

三是文化教育環境的制約。農村尤其是邊遠山區經濟落後與文化貧困相生相伴。農村教育缺乏必要的文化動力和文化支持，缺乏刺激和推動農村教育發展所需的人文環境。教育對他們來講純粹是一種“風險投資”，他們在教育投資面前表現的相當沒有耐心和信心。加之目前高校自主擇業制度的改革，就業競爭壓力的加劇，在相當程度上淡化了他們對子女升學的高期望，使他們變得更爲務實和保守，及早讓孩子停學，外出打工或者經營由於成人外出而留下的農活。這些大大地影響了留守兒童的教育和成長。

三、幾點建議

留守兒童的問題不僅關係到留守兒童自身的健康成長，也關係到農村教育的改革與發展，乃至會影響我國教育的整體發展，關係到農村經濟社會的協調發展，關係到我國社會的發展進程。我們期望家庭、學校和社會能對此給予足夠的重視，共同探討解決這一社會問題的更爲有效的途徑。

一是創建良好的家庭環境。要擺脫狹隘的思想觀念束縛。家長要努力創造條件，彌補家庭教育缺失對其子女造成的不良影響。一方面要營造良好的家庭教養環境。父母可以通過打電話，寫信等方式經常與子女進行情感交流和親子互動，傾聽子女的心聲，詢問他們的學習情況，積極鼓勵他們的點滴進步，真正關心子女的成長，使他們能夠充分感受到父母的愛。同時，要樹立科學的教育觀念和育兒理念，並將其有意識地融入到自己的教育行爲中，從而提高家庭教育的科學性，提升家庭教育的效果。另一方面要全力支持子女的教育，保證其接受義務教育的權利，克服自私的實惠觀，將子女的健康發展放在首位。與學校和老師保持經常性的聯繫，隨時瞭解子女的學習和發展情況，並對其進行及時的引導教育。要提供必要的學習條件。我們能夠理解家長以物質上的滿足來彌補其無法親自照顧子女的愧疚心理。但是，即使是再多的物質和經濟補償也彌補不了子女見不到父母對其造成的心理“創傷”。相反，過度的物質滿足和經濟供給往往爲子女的越軌行爲製造了溫牀，提供了條件，使他們難以抵制外界的誘惑，如沉溺於遊戲廳等娛樂場所，臨時沒有錢引發偷盜、搶劫等犯罪行爲。所以，父母要轉變心態，更多地注重與子女的情感交流和心理溝通，從精神上關心子女的發展。要樹立代養人的角色意識。家長要做好與代養人的溝通，真正促使代養人負起教養孩子的貢任和義務，努力爲留守兒童營造近似完整結構家庭的心理氛圍和教育環境，做到嚴與愛的結合，促其健康成長。

二是優化學校育人環境。要對留守兒童給予特殊的關愛。切實使留守兒童感受到班集體的溫暖，減少留守兒童受教育的斷層與真空。如可針對留守兒童可能會面臨的問題開展“體諒父母教育”活動，“交往輔導”活動等，讓留守兒童不是在說教中，而是在親身體驗中受到教育，以彌補親子關係缺失對其人格健全發展的消極影響。要爲家長與留守兒童溝通提供方便。在學校開通親情熱線電話，爲外出務工家長與子女溝通提供方便，並使外出務工家長可隨時與班主任取得聯繫瞭解子女學習、生活情況；設立心理健康諮詢室，安排有經驗的教師擔任心理醫生，及時幫助留守兒童解決心理上的困惑。學校也要充分利用假期或春節家長回家的時機，召開留守兒童家長會，與家長交流，使學校內外對留守兒童的影響產生合力效應。要推行寄宿制管理。對部分不能得到有效監護的留守兒童，可動員家長將其轉入學校寄宿，由專門教師負責其飲食起居生活。實行寄宿制管理的孩子有着相似的經歷，對他們進行集中管理，不但容易喚起自信，而且可以激發學習熱情，增強集體歸屬感。

三是切實增強社會育人環境。要調動社會各界力量，共同關注留守兒童。農村留守兒童問題不是一個部門、一個單位的責任，它是一個社會工程，需要全社會的共同參與和支持。政府職能部門要重視和加強對留守兒童的關愛工作，各相關部門如婦聯、共青團、村委會、學校等可以共同建立促進農村留守兒童健康發展的教育和監護體系，可以聘請離退休教師、婦女、青年志願者共同參與，幫助孩子樹立正確的人生觀、價值觀，端正生活態度，形成家庭、社會、學校監護網絡，相互配合，齊心協力，爲留守兒童健康成長盡心盡責。要加強農村文化環境建設，營造良好的文化氛圍和社會風氣，優化社會育人環境，讓留守兒童在健康向上的社會環境中受到良好的薰陶。切實整治校園周邊環境，加強對網吧和電子遊戲經營場所的管理，不讓未成年人進入網吧，對於網上不健康的內容要進行封閉，加強執法監察力度，維護兒童合法權益，爲孩子的健康成長營造良好的社會氛圍。

合村的調研報告篇2

日前，**區在全區範圍內開展了城鄉困難羣衆“救急難”工作試點，以有效保障困難羣衆基本生存權利和人格尊嚴。全區堅持“託底線、救急難、可持續”的原則，通過做好各項制度和救助資源的銜接配合，補短板、託底線，使困難羣衆“求助有門”、受助及時的要求得到滿足，逐步建立健全“救急難”工作長效機制。

一、“救急難”試點工作初步成效

1、建立“一門受理，協同辦理”機制。**區“救急難”工作實行區、鎮（街道辦）兩級負責制。依託區、鎮（街道辦）便民服務中心，由民政部門牽頭，在原民政窗口上，設立統一的社會救助窗口，搭建“一門受理、協同辦理”平臺。明確部門職責及分辦、轉辦流程和辦理時限，建立化解急難問題的“綠色通道”。民政、教體、人社、住建、衛生、計生等部門除辦理社會救助窗口轉介救助外，根據各自工作職責直接受理羣衆的急難救助申請。建立社會救助網絡信息平臺，實行市、區、鎮（街道）、三級聯網，做到救助信息三級共享，並藉助信息化手段，科學確定救助對象，避免重複救助、多頭救助和救助遺漏，形成橫向互聯、縱向互通的社會救助網絡平臺。

20xx年對遭遇突發性、意外災害、傷害、重大疾病或其它特殊原因導致生活陷入困境的困難羣體進行了臨時救助，1-10月共爲630人次，救助105.59萬元。

2、設立“**市**區‘救急難’備用金”。區財政每年預算安排50萬元，並吸收社會捐助資金，設立 “**市**區‘救急難’備用金”，實行專賬管理、專項覈算、專款專用。用於救助我區在遭遇突發性、意外災害、傷害、重大疾病或其它特殊原因導致生活陷入困境，其它社會救助制度暫時無法覆蓋或救助之後仍有困難的家庭。今年以來我區共救助丁佳馨等11名患白血病、腎病的重病患者，各救助1萬元，減輕了患者的經濟壓力。

3、建立急難對象發現報告機制。村（居）民委員會是主動發現急難救助對象的責任主體。發揮轄區城鄉村（社區）黨組織、村（居）民委員會，駐村（社區）幹部、城鄉社區服務志願者、社會工作者等作用，及時瞭解、掌握、覈實轄區居民遭遇突發、意外事故、家庭成員罹患重病等特殊情況，主動幫助提出救助申請。在每一個部門、鎮（街道辦）、村（社區）確立1名專職信息員，對陷入生活困境的困難羣衆做到早發現、早報告、早救助。確保困難家庭第一時間得到救助，實現社會救助“一門受理，協同辦理”。

4、建立健全社會力量參與機制。建立“救急難”專項基金。通過社會捐贈、贊助方式，在民政部門設立“救急難”專項基金，拓寬急難救助資金籌集渠道，保證急難救助工作有效開展。發揮慈善協會等組織作用。引導、支持社會組織、企事業單位和愛心人士等針對急難個案開展救助。我區愛心人士、幹部職工等爲患白血病、腎病等重病的兒童捐

助50餘萬元，極大地緩解了患者家庭的經濟壓力。

二、“救急難”試點工作的困難和不足

1、臨時救助標準較低，發揮救急難效能有限。一些困難羣衆因遭遇突發事件、重大疾病導致生活陷入困境，臨時救助標準較低，救助效果有限。比如，我區現行臨時救助制度規定救助標準最高爲3000元，但由於災難發生的突然性和救助需求的高費用特點，使現行的臨時性救助制度，難以解決實質性問題，要徹底解決這類特殊人羣的急難問題，需要進一步提高臨時救助標準。

2、社會救助協調機制不健全。政府領導、民政牽頭、部門協作、社會力量參與、基層落實的社會救助統籌協調機制不夠健全，我區雖然建立了社會救助聯席會議制度，但是聯席會議運轉還處於試行階段，因此，僅憑一個部門唱獨角戲，部門協調落實救急難實效低，救助資源整合欠缺，救急難最大化發揮其效應方面還比較欠缺。

3、基層社會救助工作力量薄弱。全區轄11個鎮、街道辦26萬人。每個鎮、街道辦只有1-2名民政工作人員，基層社會救助工作任務繁重，大多難以承擔日益增多的社會救助工作，社會救助工作力量不足和任務量負荷過重的矛盾在**區較爲突出，就民政局而言，低保入戶調查人員也難以落實。因此，對急難對象的實際家庭收入情況的跟蹤調查、早發現、早干預、早救助的要求還有一定距離。

三、對策及建議

1、健全和完善社會救助制度。一是要深刻理解救急難精神實質，準確把握社會救助機制創制。首先要明確救急難是城鄉低保、特困供養、醫療救助、臨時救助、受人員救助、住房、就業等8種社會救助制度框架內開展工作，“救急難”是機制創制，而不是政策創制；其次要明確“救急難”是社會救助範疇的“救急難”，立足於“託底線”，是對因遭遇各種急難情形致使基本生活暫時出現嚴重困難的居民給予的困難救助和幫扶。二是健全和完善臨時救助制度。依據國家和省臨時救助制度，抓緊修訂完善臨時救助制度，提高臨時救助標準，突出“救急難”作用，進一步用制度規範救助對象、救助範圍、救助程序、救助資金等事項，避免救助工作的隨意性，確保臨時救助資金真正用到急難問題上，避免

“網底”編織不牢。

2、加強領導，健全機制，形成合力。按照“黨委政府領導、民政牽頭、部門協同、社會力量參與、基層落實”的原則，形成上下貫通、左右協調、整體聯動的聯席會議機制。根據工作需要，適時召開聯席會議，研究、分析急難救助問題。明確社會救助管理部門職責，形成統一領導下的各司其責、分工協作、運轉協調、整體推進的工作格局。

3、動員社會力量廣泛參與。建立政府爲主的社會救助統籌協調機制，並不意味着由政府包攬一切社會救助急難事務。幫扶困難羣衆是全社會的共同責任，只要引導得當，社會力量可以發揮重大作用。一是要以慈善機構、社會服務組織等爲載體，鼓勵社會力量和個人，捐贈、贊助和參與救急難工作，努力在全社會形成人人關心、人人蔘與的良好

氛圍。二是要通過政府購買服務、開發社會工作崗位等方式，發揮社會工作服務機構和社會工作者作用，爲社會急難救助對象提供社會融入、能力提升、心理疏導等專業服務。

4、完善急難對象經濟狀況信息覈對共享機制。在民政部門建立的信息覈對中心的基礎上，加快健全社會救助信息共享機制，爲主動發現急難對象和準確判斷急難情形提供依據。加強與衛生計生、教育、住房、人力資源和社會保障等社會救助管理部門以及慈善組織的信息共享，及時瞭解掌握專項救助和慈善救助開展情況，使救助對象的需求和政府的救助資源、慈善組織的救助項目，社會各界的愛心捐贈、志願服務等資源有效對接。

5、充實基層社會救助工作力量。急難救助工作的重心在基層，能否爲遭遇突發事件，意外事故，罹患重病等特殊困難羣衆解決急難問題，基層是關鍵。一是要強化基層社會救助力量。配齊、配強、配好社會救助工作隊伍，做到機構、人員、經費、場地、制度和工作“六到位”，使救急難工作有地方開展、有人員落實、有經費保障、有設備作後盾；二是要按照“分級實施、各負其責、上下配合、相互協調”的要求，加強工作配合，注重工作聯動，努力形成做好社會救助工作的強大合力。

合村的調研報告篇3

一、市場調查報告的特徵

市場調查報告是經濟調查報告的一個重要種類，它是以科學的方法對市場的供求關係、購銷狀況以及消費情況等進行深入細緻地調查研究後所寫成的書面報告。其作用在於幫助企業瞭解掌握市場的現狀和趨勢，增強企業在市場經濟大潮中的應變能力和競爭能力，從而有效地促進經營管理水平的提高。

市場調查報告可以從不同角度進行分類。按其所涉及內容含量的多少，可以分爲綜合性市場調查報告和專題性市場調查報告；按調查對象的不同，有關於市場供求情況的市場調查報告、關於產品情況的市場調查報告、關於消費者情況的市場調查報告、關於銷售情況的市場調查報告以及有關市場競爭情況的市場調查報告；按表述手法的不同，可分爲陳述型市場調查報告和分析型市場調查報告。

與普通調查報告相比，市場調查報告無論從材料的形成還是結構佈局方面都存在着明顯的共性特徵，但它比普通調查報告在內容上更爲集中，也更具專門性。

二、市場調查報告的格式與寫法

市場調查報告的內容結構一般由如下幾部分組成：

（一）市場調查報告的標題

標題是市場調查報告的題目，一般有兩種構成形式：

市場調查報告標題——公文式標題，即由調查對象和內容、文種名稱組成，例如《關於20xx年全省農村服裝銷售情況的調查報告》。值得注意的是，實踐中常將市場調查報告簡化爲“調查”，也是可以的；市場調查報告標題——文章式標題，即用概括的語言形式直接交待調查的內容或主題，例如《全省城鎮居民潛在購買力動向》。實踐中，這種類型市場調查報告的標題多采用雙題（正副題）的結構形式，更爲引人注目，富有吸引力。例如《競爭在今天，希望在明天——全國洗衣機用戶問卷調查分析報告》、《市場在哪裏——天津地區三峯輕型客車用戶調查》等。

（二）市場調查報告的引?

引言又稱導語，是市場調查報告正文的前置部分，要寫得簡明扼要，精煉概括。一般應交待出調查的目的、時間、地點、對象與範圍、方法等與調查者自身相關的情況，也可概括市場調查報告的基本觀點或結論，以便使讀者對全文內容、意義等獲得初步瞭解。然後用一過渡句承上啓下，引出主體部分。例如一篇題爲《關於全市20xx年電暖器市場的調查》的市場調查報告，其引言部分寫爲：“xx市北方調查策劃事務所受xx委託，於20xx年3月至4月在國內部分省市進行了一次電暖器市場調查。現將調查研究情況彙報如下：”用簡要文字交待出了調查的主體身份，調查的.時間、對象和範圍等要素，並用一過渡句開啓下文，寫得合乎規範。這部分文字務求精要，切忌羅嗦蕪雜；視具體情況，有時亦可省略這一部分，以使行文更趨簡潔。

（三）市場調查報告的主體

這部分是市場調查報告的核心，也是寫作的重點和難點所在。它要完整、準確、具體地說明調查的基本情況，進行科學合理地分析預測，在此基礎上提出有針對性的對策和建議。具體包括以下三方面內容：

市場調查報告——情況介紹：

市場調查報告的情況介紹，即對調查所獲得的基本情況進行介紹，是全文的基礎和主要內容，要用敘述和說明相結合的手法，將調查對象的歷史和現實情況包括市場佔有情況，生產與消費的關係，產品、產量及價格情況等表述清楚。在具體寫法上，既可按問題的性質將其歸結爲幾類，採用設立小標題或者撮要顯旨的形式；也可以時間爲序，或者列示數字、圖表或圖像等加以說明。無論如何，都要力求做到準確和具體，富有條理性，以便爲下文進行分析和提出建議提供堅實充分的依據。

市場調查報告——分析預測：

市場調查報告的分析預測，即在對調查所獲基本情況進行分析的基礎上對市場發展趨勢作出預測，它直接影響到有關部門和企業領導的決策行爲，因而必須着力寫好。要採用議論的手法，對調查所獲得的資料條分縷析，進行科學的研究和推斷，並據以形成符合事物發展變化規律的結論性意見。用語要富於論斷性和針對性，做到析理入微，言簡意明，切忌脫離調查所獲資料隨意發揮，去唱“信天游”。

市場調查報告——營銷建議：

這層內容是市場調查報告寫作目的和宗旨的體現，要在上文調查情況和分析預測的基礎上，提出具體的建議和措施，供決策者參考。要注意建議的針對性和可行性，能夠切實解決問題。

以《關於全市20xx年電暖器市場的調查》一文爲例，該市場調查報告的主體部分寫爲：

1.生產情況

據調查，國內以電暖器爲主要產品的生產企業爲數不多，大約30多家。20xx年，這些企業電暖器總產量約240.19萬臺。其中年產量超過10萬臺的主要有廣東美的家電廠、寧波天工實業公司?八家企業。這八家企業電暖器總產量約209.53萬臺，佔國內電暖器總產量的87.24%。

以上情況表明：雖然電暖器行業目前處於起步階段，但生產集中程度都非常高。特別是產量排行第一的廣東美的家電廠，其產量超過國內總產量的四分之一，在本行業中處於明顯的壟斷地位。

2. 銷售情況

據對北京、大連、瀋陽、濟南、杭州、武漢六個城市的27家大商場的調查，20xx年總銷量約爲71000臺。其中，銷量超過5000臺的有大連商場、大連百貨大樓?五家商場，年銷售總量約44447臺，佔27家銷售總量的62.2%。

以上情況表明：與電暖器生產的高度集中類似，電暖器銷售的集中程度也非常高。這種現象一方面反映了電暖器市場正處於開發階段, 大部分商場都把電暖器作爲試銷商品經營,把電暖器作爲主要商品經營的爲數甚少；另一方面，雖然經銷電暖器獲得成功的商場數量不多，但這些成功者的事實至少說明，電暖器極具市場潛力，具有良好的發展前景。

3.各種品牌的競爭（略）

4.市場分析與展望（略）

產品與建築面積、供熱面積的分析，產品生產和銷售情況的分析

5.幾點建議（略）

產品調查是市場調查的主要內容之一。產品市場調查報告的行業性、專業技術性很強。其內容一般包括：產品的品牌、質量、款式、功能、價格、技術、服務、消費，及對產品的評價、意見、要求、產品的市場銷售、市場展望等。上述市場調查報告範文側重於對產品的生產、銷售、品牌等情況的介紹，運用數字分析、對比、排位等方法分析，尤其是第四部分對影響產品銷售的建築面積、供熱面積等深層背景進行分析，並進行預測，使文章更有力度，在此基礎上所提出對策和建議，必然顯得理據充實，說服力強。

（四）市場調查報告的結尾

結尾是市場調查報告的重要組成部分，要寫得簡明扼要，短小有力。一般是對全文內容進行總括，以突出觀點，強調意義；或是展望未來，以充滿希望的筆調作結。視實際情況，有時也可省略這部分，以使行文更趨簡煉。

三、市場調查報告的寫作要點

（一）市場調查報告——以科學的市場調查方法爲基礎

在市場經濟中，參與市場經營的主體，其成敗的關鍵就在於經營決策是否科學，而科學的決策又必須以科學的市場調查方法爲基礎。因此，要善於運用詢問法、觀察法、資料查閱法、實驗法以及問卷調查等方法，適時捕捉瞬息萬變的市場變化情況，以獲取真實、可靠、典型、富有說服力的商情材料。在此基礎上所撰寫出來的市場調查報告，就必然具有科學性和針對性。

（二）市場調查報告——以真實準確的數據材料爲依據

由於市場調查報告是對市場的供求關係、購銷狀況以及消費情況等所進行的調查行爲的書面反映，因此它往往離不開各種各樣的數據材料。這些數據材料是定性定量的依據，在撰寫時要善於運用統計數據來說明問題，以增強市場調查報告的說服力。關於這點，我們從上述市場調查報告範文中也可略見一斑。

（三）市場調查報告——以充分有力地分析論證爲槓桿

撰寫市場調查報告，必須以大量的事實材料作基礎，包括動態的、靜態的，表象的、本質的，歷史的、現實的等等，可以說錯綜複雜，豐富充實，但寫進市場調查報告中的內容決不是這些事實材料的簡單羅列和堆積，而必須運用科學的方法對其進行充分有力地分析歸納，只有這樣，市場調查報告所作的市場預測及所提出的對策與建議纔會獲得堅實的支撐。

合村的調研報告篇4

“百千萬工程”大走訪調研報告爲進一步提高人民羣衆的安全感和滿意度,按照市局的 統一安排部署, 在全鎮範圍內積極組織開展“百千萬工 程”大走訪活動.

自活動開展以來, 黨委政府高度重視,迅速召開了 全鎮“百千萬工程”大走訪活動動員會,全面安排部署大走 訪活動,積極開展宣傳工作,廣大幹警深入羣衆,進村入戶, 傾聽羣衆呼聲,瞭解社情民意,徵求羣衆意見,積極排查各 類矛盾糾紛,督導落實各種治安防範措施,解決羣衆反映強 烈的各類治安和非治安問題.落實便民利民措施,轉變工作 作風,拉近幹羣關係,從源頭上解決羣衆安全感和滿意度的 根本性,基礎性問題.

一、鎮情 位於兩省結合部,淅川縣城西北 公里處,丹 江,淇河穿鎮而過.總面積平方公里,全鎮轄 個 行政村, 個村民小組,xx8 戶, 萬人,全鎮人均收 入 元,社會經濟發展平穩,治安狀況良好,社會大局 和諧穩定. 外出務工人員較多,行政刑事案件相對 較少, 年 月分共發刑事案件 x 起,治安案件 起.

二.大走訪活動走訪情況c這次走訪活動, 帶領防暴隊和我所幹警共分四個 團隊,對全鎮 個行政村進行了劃片分包,明確責任到人.

到目前爲止,共走訪學校 所,單位 家,企業 x 家,礦 山 x 座,走訪羣衆 餘人,爲羣衆上門送證 家,排查 矛盾糾紛 餘起,爲羣衆排解困難近起,收集意見 條,受到了羣衆的廣泛好評,以真真切切的行動暖民心,安 民心,確保了羣衆的安全感和滿意度達到 95%以上,保證了 社會大局的持續穩定,爲黨的xx大順利召開創造出了有利 的地方環境.

三.活動開展特色 一是成立了 “百千萬工程” 大走訪活動領導小組, 任組長, 親自帶隊, 與 民警爲成員,也是第一 責任人,充分加強此項工作的領導;二是全體幹警和下 派人員分成四個團隊,對全鎮 個村進行了劃片分包, 工作目標明確,責任到人;三是工作方法到位,走訪民 警要帶着真情走訪,帶着感情幫扶,不搞形式主義,不 走過場.

由於工作方法到位, 方式得當, 我鎮 “大走訪’ 活動取得了較爲滿意的效果.

四、走訪中發現的問題 在這次大走訪活動中,我所根據走訪的情況發現了以 下幾方面的問題.

1、戶政管理方面c(1) 位於山區, 因 超過三分之一人口常年外出務工, 有的人常年不在家居住,部分村組幹部誤將外出務工人員注 銷戶口,現在重新補錄審批權限在市局且審覈比較嚴格,導 致部分羣衆至今沒有戶口,特別 60 歲以上老人養老補貼政 策的落實,部分生活困難老人無法取得養老保險,羣衆反映 強烈.

(2)由於山區羣衆交通不便,部分羣衆將小孩上戶手續交 有村幹部代辦, 造成部門小孩姓名、出生年月甚至性別錯誤, 上學時發現信息與本人不一致,目前變更條件手續要求較 高,導致部分羣衆戶口錯誤信息,無法更改,造成不便.

(3) 村部較多,交通不便,部分家庭所生的孩子因未能 及時到醫院生產,無法取得出生醫學證明,造成孩子上不了 戶口,直接影響到小孩的入學,此現象羣衆反映比較強烈.

2、技防建設方面 全鎮共安裝視頻監控設備 60 處,主要分佈在街道、企業、主要路口,各行政村主要路口.部分羣衆反映,視頻 監控效果很好, 但是數量太少, 建議在各村主要路口以及 312 國道轉彎及易發生事故路段安裝視頻監控設備,增加攝像頭 密度,進一步提升羣衆安全感.

3、交通管理方面 (1) 國道穿越其中,部分沿路羣衆反映國道上車 流量大、車速快,學生上學放學不安全,建議在 312 國道轉 彎及學校、村落路段安裝減速裝置及警示牌; (2)爲防止交通意外後發生車輛逃逸情況發生,我所建c議在事故易發路段安裝監控設備,以便於快速偵破交通事故 逃逸案件.

4、治安管理方面 (1)轄區民警在走訪寺灣鎮國中學校時,部分老師反映 學校附近部分門市內存放有老虎x,造成學生逃課外出利用 老虎x賭博,建議派出所加對學校附近不良環境的整治; (2) 國中學生部分家長反映寺灣鎮上有黑網吧存在, 有的學生逃課外出上網,甚至半夜翻牆去網吧,造成成績大 幅度退步.

5、公安機關內部管理方面 在 政府及部分單位走訪過程中, 部分羣衆反映 面 積大,部分村部位於山區,而派出所目前僅有 2 輛車,一輛 用於日常出警,只用另外一輛可以外出辦案,造成很多緊急 情況不能及時到達現場,建議增加車輛,以滿足日常工作需 要.

五、對策及措施 1、針對走訪中羣衆反映的戶口補錄、更改錯誤信息等 問題的反映,我所已向縣局戶政部門彙報,目前按照南陽戶 政處的要求我所正在對年滿 60 週歲無戶口人員進行登記, 便於下一步開展戶口補錄工作,對於錯誤信息的變更,如果 材料齊全、情況屬實的話也要即使予以更正,材料不全的要 及時耐心做好羣衆解釋工作.

2、對於部分羣衆反映技防建設方面的問題,我所已撰 寫專門報告遞交鎮政府,目前,鎮政府已在提議路段進行考c察, 將逐步增加監控設備數量, 最終要達到不留死角的目標.

3 針對學校、家長及 國道沿線村民反映國道車流大, 車速快,易發生交通安全事故的問題,我所已與交警及鎮政 府部門協調,對以往發生事故路段進行整理,找出易發生交 通事故路段及發生事故原因,從來對寺灣鎮道路進行全面考 察,對存在發生交通事故因素的路段設置警示標誌及監控設 施,對橋樑、村落、學校附近安裝減速裝置,同時建議在平坦道路設置雷達測速設備,以達到杜絕超速現象的發生.

4、針對 國中老師及家長學校附近有老虎x和黑網吧 的現象,我所轄區民警走訪過程中得到此線索後,立刻制定 了詳細的方案,對國中學校周邊進行突擊檢查,最終在 4 家 門市內收繳各類賭博用老虎x 5 臺, 查處黑網吧一家.

今後, 我所要將淨化學校周邊環境作爲一項日常任務來做,不定期 的對學校周邊環境進行檢查,對存在危害學生的因素堅決予 以清除,對相關違法責任人要進行嚴厲打擊.

5 針對部分羣衆反映寺灣派出所車輛少的情況, 我所已 專門撰寫購置車輛申請遞交鎮政府級淅川縣公安局,目前鎮 政府也在積極討論,準備下一步劃撥專門資金用於派出所硬 件設施的購置.

合村的調研報告篇5

建設文明衛生宜居縣城是我縣城市建設管理的總目標，而實現車輛停放的科學有序管理是規範城市管理美化市容的重要組成部分。從目前情況來看，xx縣城車多、停車位少、交通嚴重擁堵的現象正日益加劇，如何在有限的空間內，綜合運用各種有效辦法，最大限度減輕縣城道路交通壓力，實現人車暢其行、車輛停得下，正成爲城市管理者關注的重要課題。現結合城管工作實際，對縣城道路交通管理談幾點粗淺意見。

一、縣城區道路交通管理面臨的現狀

據瞭解，xx縣城目前常住人口已超過13萬人，按老城區5.7平方公里的面積計算，人口密度達每平方公里2.3萬人，幾乎與國內一線城市中心城區的人口密度持平。縣城核心區有xx路、xx路、xx路等14條主街道，道路總里程10多公里，縣城目前建成投入使用的專職公共停車場僅老幹步行街1處，有停車位約90個，xx路、xx路、xx路施劃的臨時停車位共約100個，縣城各機關單位院落停車位約8000個。目前，縣城共有各類客貨車1.7萬臺，且每年以0.3萬臺的速度增長。故可以預見，縣城車輛停放、交通管理的壓力近年內還將呈不斷增長的態勢。

二、縣城交通管理主要工作情況

(一)城區交通基礎設施不斷完善。一是縣政府加大了投入，近年來新建了xx大道、桂花路、繞城公路等多條交通主幹道，部分新建的商品住宅樓同步修建了城下停車場，提高了道路通行能力，緩解了縣城交通壓力;二是在城區主幹道上已基本完善了交通標牌標線，在4個主要交叉路口安裝了紅綠燈交通指揮系統和電子警察系統。進一步提高了交通管理工作的現代化水平;三是在老幹步行街建成了1個社會停車場，府順家園對面的停車場也正在建設之中，進一步優化了城市道路交通服務功能。

(二)保障道路安全暢通力度不斷加大。一是合理施劃了臨時停車位。目前，我縣城區晚上停放在大街小巷路邊的貨車小車近千臺。在管理工作中，縣交警大隊和我局根據現有道路條件和交通流量，在xx路、xx路、xx路及老幹步行街等人流、車流較多的地方安排臨時停車位，以緩解停車難，對老幹步行街停車位實行停車收費制以促進相對公平使用公共停車位。同時，還加大了其他路段的車輛亂停亂放的管理工作，以保持道路暢通;二是加大了對三輪摩托車、“摩的”上路行駛的管理，持續推進依法暫扣處罰，每年暫扣處罰非法營運三輪車200多臺、“摩的”近800臺，並對所屬的雨陽棚進行了割除沒收處理。三是配合交警對酒後駕駛、闖紅燈、亂停亂放、超速行駛、無牌無證、客車超員、騎摩托車不帶安全頭盔等交通違法行爲有針對性地開展了專項整治。

(三)整治車輛亂停亂擺行動不斷加強。我局按堵疏結合的辦法管理各型車輛的亂停亂擺現象。對摩托車規定按垂直車行道的方向停放在人行道外邊緣，對縣城所有適合的人行道都規劃完成了摩托車停車位劃線。對既無停車場又沒劃定臨時停車位的路段，則規定實行單邊順道停放禁止逆向停車。2014年，在縣教育局經縣醫院至南門橋路段上設立雙向單邊行駛隔離帶500米，嚴禁車輛的亂調頭、亂停放現象，在現有條件下儘可能地確保交通秩序。我們還嚴格處罰，各執法中隊不間斷地巡查值守，對違規停放車輛隨見隨鎖、摩托車隨見隨拖。並定期集中時間、集中人員、集中地點對縣城交通秩序進行嚴打整治，同時狠剎放人情車、關係車的歪風邪氣，大大提高了整治車輛亂停亂放行動的震懾力。幾年來，我局共查處亂停亂擺車輛1.7萬臺，全部處罰到位。爲標本兼治地解決好車輛亂停亂擺問題，2015年，我局按照縣人民政府安排，聯合國土、規劃等部門到縣城周邊考察選址建設停車場，相關情況已向縣人民政府作了彙報。

三、存在的主要問題

(一)停車場建設少，車輛亂停亂擺現象嚴重。目前，城內只有老幹步行街1處公共停車場，各街道劃定的臨時停車位由於管理不到位，黑出租和私家車任意佔用，導致部分車輛見縫插針地停放在城區道路上。

(二)對城區車輛亂停亂放，建築材料亂堆亂佔等違法違規行爲管理不夠嚴。目前，對城區多數亂停放車輛，處罰較輕或沒有作出相應處罰，而臨街建房、門面裝修等建材亂堆亂放現象也沒有作出嚴厲處罰，導致縣城因亂停車、亂堆物而堵車現象時有發生。

(三)一些特殊行業車輛佔道行駛停放現象嚴重。城區內物流、洗修車等特殊行業的存在，各類小車和大型物流車輛佔道停放加劇縣城交通壓力。

四、管理工作建議

(一)進一步加大停車場建設，切實解決車輛亂停亂擺現象。儘快建成府順家園對面停車場並作爲社會停車場使用，啓動三角公園立體式停車場前期論證工作。

(二)縣城改造完工後，主街道不再劃分停車位。鑑於縣城車輛通行壓力，應以保暢通爲主，取消所有主街道所劃的臨時停車位，提高車輛通行能力。

(三)對特殊行業大型車輛進入縣城核心區作出限制。應儘快制定完善xx縣城區城市綜合管理實施細則，依法依規並結合實際出臺縣城市容管理管理規定，對包括物流、洗修車等特殊行業作出硬性規定，不得在縣城核心區內設置。

(四)縣城有條件的機關單位院落要開放爲公共停車場。加強管理，有條件開放公共停車場的機關單位，要在院落內施劃停車位，按車位數免費提供停車服務。

(五)嚴禁過境車輛入城。由交警在縣城各主要出入口設立醒目標誌，嚴禁過境車輛入城，對於違規車輛實行嚴管重罰。

(六)對部分大型車輛實行限時進出城。對於郵政等特殊行業單位的大型車輛進出城實行限時管理，晚上10點到次日早上6點爲進出城時間。

(七)對於房產開發配套修建停車場實行前置管理，儘可能多地建設地下停車場。在辦理批覆房產開發項目時，必須將配套修建停車場作爲“標配”，以所建房屋套數作爲修建停車位的下限，否則不予審批。

(八)加大城區亂停亂放車輛的處罰力度。對佔用主街道停車的，在實行頂格處罰的同時，交警要作出扣分處理，城管也要相應配備執法拖車，對於亂停放車輛，在處罰的同時，與交警一樣對車輛進行拖走處理。

合村的調研報告篇6

目的：調查瞭解國中化學學困生成因，進而走近學困生，深入瞭解他們以“對症下藥”，從而培養其學習興趣，增強其學習的積極性、主動性，使其樂學、會學，使其脫離學困生的行列。

時間：期會考試之後至第三次月考之間這一個月

地點：海興縣第三中學

對象：整個九年級的全體學生

內容：調查九年級化學學困生的成因，然後對其原因進行分析，然後“對症下藥”，使其脫離學困生行列。

過程：

1、向班主任以及化學學科的教師瞭解班級裏的化學學困生的名字以及相關的狀況。

2、利用課餘時間到班級裏去實地調查詢問其對化學這門學科的感受。

3、將調查的結果進行整理分析原因並提出相應的對策。

結果：調查結果及分析如下：

一、化學學困生形成的原因分析

1、主觀和客觀原因

學生八年級結束後，學生面臨會考的壓力，學校爲了升學率，往往會在暑期補課，在補課的時候就會接觸一門新的學科化學。由於是新的學科，往往會給學生一個措手不及，再加上由於是補課形式，有時候兩三節連着上，學生思想重視不夠，有些學校在硬件上也不具備做某些化學實驗的條件。像這樣，學習化學就沒有一個好的開端，學生接觸一門新學科的新鮮感隨之消失，給今後的學習造成不良的影響。雖然一部分學生接受教學的能力並不弱，但是學習態度不夠端正，不能將注意力轉移到學習上，對學習化學已經不感興趣，放任自流，導致化學成績差，從而形成一部分化學學困生。除個別與先天遺傳有關外，大多與非智力因素有關。

2、家庭教育原因

一些家長對學生一味地遷就、縱容，不會說服教育，過於溺愛孩子，給了他們太多物質條件的滿足，但沒給學生前進的方向和動力，不能讓學生正確認識人生觀和價值觀。也有的家長性格暴躁，逼着孩子學習，信奉棍棒底下出成績。國中學生正值青春期，有一種叛逆心理，故意不學，久而久之，反而使學生失去了學習的興趣。也有的家長事業太忙，只是在物質上和金錢上滿足孩子的一切要求，疏於對孩子的管理，孩子貪玩導致學習低下，落後於人。

3、學科原因

化學學習和其他學科不太一樣，要記憶的知識很多，而且有的需要死記，如：元素符號、常見元素的主要化合價等化學用語；有的需要理解記憶，如：概念和定義、化學方程式、元素週期律等。沒有掌握這些基礎知識，在以後的化學學習中，學生就會感覺學習越來越困難，在上課時就會出現機械聽課，甚至打瞌睡或者做其他的小動作，下課也不去複習，也不認真完成老師佈置的作業。化學學習形成了惡性循環，從而導致學習落後於人。

4、社會原因

由於社會風氣不好，一部分學生因爲家庭或其他原因輟學，然後外出打工掙錢，有少數在校生目光狹隘，缺乏遠大理想，看着以前一起上學的朋友都在外面打工掙錢了，心生羨慕，總是胡思亂想，上課注意力不集中，導致學習成績迅速下降。

總之，這些學生缺乏理想、自制力差、怕苦怕累、自我中心意識強烈等，制約了學習的積極性、主動性導致了國中化學學困生的形成。

二、轉化學困生對策研究

學困生是社會、家庭、學校、個人等因素綜合作用的結果，要轉化學困生僅從一個渠道入手，是收不到好的效果的，因此，要採取綜合治理的手段，構建家庭、學校、社會三位一體的工作體系，從而提高整個教學工作的質量。

1、加強學校教育管理

努力提高教師素質，提高教師專業水平，轉變教師的教育教學觀念，掌握先進的管理方法，以適應時代的發展的潮流。化學是一門自然學科，一定要多讓學生做實驗，從接觸化學的初期開始培養學生對學習化學的興趣。老師在課後還應該多和學生交流，多瞭解學生對化學這門學科的看法，多瞭解學生心裏的想法，即使說的不對，也不要責怪學生，要多鼓勵學習學習，從學生的思想上改變學生，讓學生主動喜歡上化學這門學科。學校還應該將心理健康教育納入學校教學計劃，擁有一支受過專門訓練的心理教育教師隊伍，結合教育學、心理學、法律法規等相關知識，針對學生的實際情況，對學生進行有效的心理教育。

2、強化家庭教育

用良好的言行影響孩子，使其從小能夠在一個良好的家庭氛圍中成長。與學校教育不同，家長是靠其平時的一言一行對孩子產生潛移默化的影響，這種影響滲透在日常生活的每個小的細節當中，言傳身教，讓孩子養成良好的習慣。家長對子女既要嚴格要求，又要耐心誘導。作爲家長，無論自身文化程度高或低，家庭經濟狀況貧或富，都要掌握一定的教育子女的方法，把對孩子的教育放在第一位。

3、爭取社會的支持

改變社會風氣，使學生樹立遠大的理想。社會各界應該配和學校的管理，加強對知識人才的重視，讓學生知道學習的重要性，讓學生自覺的形成正確的人生觀和價值觀。健康的社會文化可以給學生一個良好的生活、學習環境，使學生從小遠離不良風氣的侵襲。

啓示：學困生的存在是教學工作中的必然現象，也是制約教育教學質量全面提高的重要因素。但是，學困生的轉化是一個長期而艱鉅的工作，需要學校、家庭和社會的共同堅持不懈的努力，給學困生營造一個良好的學習氛圍，把學困生轉化成德、智、體、美、勞的優秀學生。