部隊季度組訓經驗總結（通用多篇）

部隊季度組訓經驗總結 篇一

一、既精通業務，又有嚴謹的工作作風俗話說，打鐵還需自身硬。作爲基層主官應該成爲“全能”型的人才，特別是在部隊武器裝備不斷更新，官兵整體素質普遍提高的情況下，對基層主官提出了更高的要求，然而更重要的還是要成爲本專業的行家裏手。調查表明，凡知識面寬、專業能力強的軍政主官，威信一般較高。某連指導員說得好，幹什麼就吆喝什麼，吆喝什麼就要會擺弄什麼。導彈兵的制導雷達連連長不能熟練地跟蹤目標，汽車連長不能熟練地駕駛車輛和排除故障，炮兵連長不能熟練地操作火炮和準確射擊，政治指導員不瞭解召開支部黨員大會的一般程序，不會組織連隊的各項活動等，那是當不好主官的。那麼，我們主官專業技能究竟如何呢？ 調查結果不盡如人意。主要有兩個問題：一是有些主官的專業技能較差；二是業務工作上作風較差。基層主官無論做什麼工作都應雷厲風行、乾脆果斷，力爭不拖拉猶豫、不馬虎從事，注意工作效率。可事實並非如此。某導彈連技師曾多次先後向連長、政治指導員反映兵器發生故障需用數字脈衝萬用表，該連連長、政治指導員置若罔聞，還振振有辭地說：“老掉牙的兵器，用腳一踹就行。”這種一腳踹的行爲，其結果是：當第二天全營進入一等戰鬥狀態時，該連無法實施，影響了全局。

二、既能從嚴治軍，又能熱情關懷古人云：“治軍之道，嚴也，軍嚴帥則威。”大凡有威信的軍事家都是從嚴治軍的典範。基層主官威信不高的一個重要方面就是嚴不夠，鬆有餘。而不少基層主官對此並未深悟，難怪發出“兵難帶”的感嘆。事實上，嚴師出高徒，嚴師出威信，尤其是軍隊這個特殊的羣體更應如此。從調查的情況看，主要有兩種傾向：一種是“不敢嚴”。基層主官常有這種感覺，置身狹小的連隊，卻面臨龐大的管理世界，在這個管理世界中，存在着意想不到的關係網、衝突源……總而言之，怕得罪人，其實質是好人主義。這種無原則的遷就和患得患失的心態，哪有威信可言？ 另一種是“不會嚴”。認爲“我是官你是兵，我說你聽，我教你做。”似乎“我”的一切是正確的，有的甚至產生“拳頭之下好帶兵”的錯誤思想，這種“天經地義”、“動輒訓人”的方法其實質是軍閥作風，用以勢壓人來顯示“威信”。要解決“不敢嚴”、“不會嚴”的問題，方法很多，根據各自的情況、經歷不同，不可一概而論，但有三點必須把握：一是嚴是軍隊的需要，也是幹部戰士成長進步的需要；二(）是善於用條令、條例和各項規章制度帶兵；三是賞罰嚴明。“感人心者，莫先乎情”。熱情爲幹部戰士排憂解難，是提高基層軍政主官威信的有效方法之一。一個出色的連隊基層主官會對戰士傾注一片愛心，用慈母心、兄長情去關懷他們的成長進步和甘苦。一是要善於用情帶兵。首先，心細。要時時留心，處處留意，不放過任何一件小事。如過節時“回民”戰士不吃豬肉，心是否應該細？其次，腳勤。要經常走一走，看一看，不要留“死角”，特別是邊、遠、散的單位，更要在生活、工作中加以關照。如當新兵多站崗，老兵少站崗或不站崗時，作爲軍政主官是否應該多查查鋪、查查哨從而及時加以指正？再者，耳尖。耳勤多聽。要善於從戰士的語氣、聲調和內容中辨明真實含義，掌握真實思想。因此，作爲基層主官要善於從官兵的穿衣戴帽、吃飯睡覺等微小變化中發現問題，去關心他們、愛護他們。二是增強民主意識。現在的戰士民主意識強，對事物有自己獨到的見解。無論是在政治生活中、軍事訓練上，還是在平時工作、日常管理中，對於基層主官的一言一行，他們都會採取理性的認識，直至產生認同感。那種恃強霸道的高壓政策、自以爲老子天下第一的主官，不能說是一個有德行的主官、民主意識濃的主官。因此，作爲基層主官要牢固樹立政治上和官兵平等的觀念，克服“巴掌底下出好兵，舌頭沒有拳頭靈”的壞習氣。三是關心戰士求知成才。渴求知識，渴望成才，是當前部隊青年的思想主流。作爲基層主官，僅爲戰士“談幾次心、疊幾次被子、洗幾次衣服”的生活上的關心是不夠的，幫助他們成才纔是最大的關心。畢竟，從軍的歷史僅是整個人生長河中的一小段，在“部隊一天就幹好24小時”以外，自然要考慮“今後的路怎麼走”的問題。因此，注意培養軍地兩用人才的領導威信較高。

三、既能廉潔自律，又能辦事公道廉潔是基層主官的立身之本。然而，由於社會上金錢關係的泛濫，使得傳統的思維定勢失去了平衡，“等價交換”的原則，也悄悄地溜進了軍營，鑽進了基層主官的頭腦之中。於是多吃多佔、損公肥私的現象有之，以權謀私、錢權交易的現象有之；處事不公，薄此厚彼、任人惟親的現象有之等等。這些現象雖然發生在少數主官身上，但對基層官兵思想的影響極壞。種種跡象表明，一個威信極高的基層主官是很注重“廉潔”和“辦事公道”的。因此基層主官要把廉潔作爲自我修養的一個重要方面，自重、自愛、自律、自覺抵制各種不良思想的侵蝕，以清正廉潔、辦事公道的實際行動贏得幹部戰士的信賴。 四、既能以身作則，又有堅定的事業心 爲人師表，身先士卒，身教重於言教，是我軍帶兵的光榮傳統。而現在，在我們基層主宮中，這個光榮傳統面臨失傳的危險。基層主官如果言行一致，以身作則，就會形成一種巨大的無形的感染力和威懾力。可事

實是：脫離士兵，貪求個人安樂的現象時有發生；建立和要求他人是馬列主義、對個人是自由主義的雙重標準的現象時有發生；要求他人遵紀守法，自身卻首先破壞規定、法規的現象時有發生……諸如此類問題，不能不促使人們對基層主官的能力產生懷疑？ 有這種“德行”的基層主官的威信從何而來？從工作中大量暴露的問題情況看，大都與主官缺乏立志獻身國防事業的精神，以及缺乏一心撲在連隊建設的思想有關。人總是要有一點精神的。試想，基層主官總是揣着“小九九”、打着如意算盤、規劃個人藍圖，有心治家卻無心治軍，怎麼能帶好部隊？ 基層主官整天生活於“不平衡的心理”狀態中，怎麼能教育好手下的兵？ 基層主官整夜搓麻將夜不歸連，怎麼能指揮手下的兵？基層主官整天沉溺於酒菜之間，怎麼能組織部隊的軍事訓練？“哀莫大於心死”，這是古人留給我們的警言。一個人到了麻木不仁、低級趣味時，是他個人的悲哀，也是連隊的悲哀。正如一位將軍所說的那樣：“有些連隊幹部缺少的，正是我們當年引以爲自豪的——榮譽感、責任心。”因此，基層主官只有忠於職守、身體力行、以情帶兵、廉潔自律、熟悉業務、從嚴治軍，才能成爲士兵的導師，才能建立起領導者的威信。

部隊季度組訓經驗總結 篇二

在部隊基層連隊，確實有個別戰士思想上不太成熟，或者一段時間犯了點錯誤而被列爲了“個別人”，比例較小，但具有很大的負面影響，如果政治工作做不好，幫教轉化不得力，就會拖累基層建設的後腿。因此，及時發現和找準“個別人”，做好教育轉化工作，不但可以促進部隊的安全穩定，而且能夠確保部隊中心任務的完成。

一、基層連隊中“個別人”的主要特點

一是個別人形成的原因多樣化。隨着軍隊改革的深入，戰士入黨、考學、留轉等競爭越來越激烈，當追求目標實現不了，有的戰士工作消極，甚至破罐破摔，悲觀厭世。

二是發現個別人的難度不斷增大。社會的複雜性帶來人們思想的複雜性。當前，幹部、戰士中獨生子女多，不少人有一定的社會經歷，世故圓滑，真實看法、想法不輕易顯露，導致幹部骨幹掌握不準，工作容易失去針對性，埋下安全隱患。

三是干擾個別人轉化的因素不斷增多。社會經濟體制改革中利益關係的調整，“酒綠燈紅”的侵蝕和影響等，都對軍人產生了不可低估的衝擊。

二、“個別人”形成的主要原因

一是心理素質比較脆弱。隨着生活條件的改善和獨生子女數量增多，許多官兵沒有經過艱苦環境的磨練，心理承受能力低，稍微遇到波折和坎坷，就會引發思想上的波動。從掌握的情況看，官兵心理失衡、感情脆弱、情緒偏激等問題已成爲產生思想困惑、誘發事故案件的一個重要方面。

二是外界負面影響增多。隨着改革開放的不斷深入，“酒綠燈紅”等各種腐朽思想文化的侵蝕也越來越多。少數官兵名利觀念嚴重，意志薄弱，經不起外界誘惑，有的偷偷涉足不健康娛樂場所尋求感官刺激；有的以談對象爲名與地方女青年亂拉關係；有的貪圖錢財小偷小摸；有些家長感到孩子太辛苦，希望調換到城市、調換到輕鬆的崗位。這些都與部隊的教育大相徑庭，致使戰士心理產生矛盾和困惑。

三是幹部骨幹能力素質偏低。隨着幹部制度改革，大量地方大學生、軍隊院校生分配到部隊，由於缺乏基層鍛鍊，帶兵經驗不足，對部隊存在的一些問題和隱患，發現、處置不及時。個別幹部不能公開、公正處理事關戰士切身利益的敏感問題，對戰士缺乏深厚的戰友情誼，不管長遠發展，促使部分戰士產生逆反心理和牴觸情緒。當出現個別人時，由於能力素質不高，工作方法簡單，不能對“症”下“藥”，很難達到真正轉化的目的。

三、如何做好“個別人”思想工作

一是深入查找“個別人”的形成因素，找準問題之根。“個別人”是由普通人轉化來的，每個“個別人”背後都有一段也許不爲人知的故事。成爲“個別人”，可能是主觀使然，也可能是客觀所迫。要做好“個別人”的轉化工作，首先要找到造成問題的根本癥結。要深入羣衆，發動羣衆提供線索；要聯絡家庭，互相交流溝通情況。利用“個別人”的內在條件和外部資源，蒐集第一手資料，去僞存真，客觀分析，確定具體人員、具體問題的不同性質和形成根源。只有找準問題，才能據此明確轉化的方向與方法。

二是真情融化“個別人”的情感堅冰，架起溝通之橋。“個別人”往往性格孤僻，缺少朋友，與戰友之間存在思想隔閡，甚至與家庭及親友關係緊張。但他們同樣渴望同情、溫暖和友誼。感情是教育、轉化“個別人”的基礎，是融化、溫暖其情感堅冰的春風，要與他們架起相互信任的情感之橋。

三是善於捕捉“個別人”的閃光之處，抓住突破之點。做好“個別人”的轉化工作，必須以尊重和信任的態度，客觀辯證地看待他們。不能“一棒子打死”，也不能以自己的好惡去衡量和評價“個別人”。批評要注意方式和場合，要以調動和鼓勵積極性爲主，鼓勵他們的些許進步，並趁熱打鐵，突破他們疑懼心理和自卑感的心理防線。

四是積極營造“個別人”的感化環境，推行公平之舉。“個別人”的思想轉化，是一個內因起主導，但也需要通過外因影響內因，進而實現徹底轉化的過程。這個轉化需要一個“潤物細無聲”的外部條件，需要創造一個良好的氣氛環境。因此，單位領導在處理官兵切身利益問題上，一定要堅持公平、公正、公開的原則。

五是準確把握“個別人”的教育管理，落實轉化之責。“個別人”存在的缺點過失，大多屬於思想認識問題，或者由思想意識驅使。對於他們出現的一些“個別”言語和行爲，要以教育引導爲主，切忌簡單粗暴。對於“個別人”的管理，要加強有關規章制度的落實，減少他們發生違法犯罪的誘因和客觀條件。

六是有效控制“個別人”的矛盾激化，靈活處置之法。“個別人”在遇到問題與困難時，思考的角度往往同普通人不同，易將自己排除在氛圍之外，情緒及行爲容易發生失控，甚至造成矛盾激化。對他們出現的此類問題要講究方法，審時度勢，注意策略，防止問題擴大與矛盾激化。只有處理及時、方法得當，才能達到妥善處理的目的，並進一步做好“個別人”的轉化工作。

部隊季度組訓經驗總結 篇三

組訓者，是對組織軍事訓練的個人和單位的統稱，是軍事訓練的主導要素。組訓者主要由三部分構成：一是組織領導和保障訓練與教學的人員和機構。在我軍，包括上至軍委、四總部和軍區、軍兵種、武警總部首長機關，下至團級以上單位的首長機關。二是部隊的各級領導。由於部隊的訓練是按級任教，所以下至班長(士官)、上至軍長，實際上都有教學和組訓任務，都是兼職的教練員。三是部隊專設訓練機構和院校的專職教員。組訓者在軍事訓練中的核心主導作用，集中體現爲組訓者的三重身份和三重任務，即組訓者是軍事訓練方針的落實者，是軍事訓練活動的組織者，是軍事知識和技能的傳遞者。爲了保障部隊軍事訓練的高效有序實施，順利實現軍事訓練的目標，組訓人員自身必須達到一定的標準，特別在思想素質、工作能力、工作作風與方式等方面須達到較高的要求。

一、組訓人員的思想素質

具有良好的思想素質，是組訓人員做好本職工作必須具備的先決條件，是組訓人員工作能力、工作作風的基礎。組訓人員的思想素質如何，在一定程度上反映着部隊特別是基層部隊的整體思想素質。基層部隊如果思想不正，組訓人員是重要的風向標，組訓人員思想好壞關乎所屬部隊整體風氣。

(一) 忠於職守，敬業奉獻

組訓人員要忠誠於黨和人民的事業，認真學習並貫徹落實“三個代表”重要思想、社會主義榮辱觀等先進理論，自覺地在政治上和思想上與黨中央和保持高度一致，堅決聽從黨中央和指揮。無論身處何位，組訓人員都要忠於職守，愛崗敬業，敢於擔當，不圖功名，不計得失，勇於犧牲，默默奉獻。指出：“是否具有擔當精神，是否能夠忠誠履責、盡心盡責、勇於擔責，是檢驗每一個領導幹

部身上是否真正體現了共產黨人先進性和純潔性的重要方面。”忠誠履責、勇於擔當是每一名軍人的思想靈魂，在組訓人員身上也必須得到體現與發揚。

(二) 正直清廉，不徇私情

組訓人員貫徹落實上級對於軍事訓練作出的指示，是訓練方針政策的執行者，具有一定的權力。因此組訓人員必須胸懷坦蕩，爲人正直，堅持原則，不謀私利，不徇私情，公私分明，廉潔奉公。對於違反原則的行爲和現象，要堅決抵制，敢於批評指正。作爲實施訓練的督導、指教者，組訓人員要有大局觀和整體意識，要客觀公正地向上級反映和報告真實訓練情況，虛心接受各方面意見和建議，勇於提出自己的真實想法。

(三) 謙虛謹慎，戒驕戒躁

組訓人員要擺正自己的位置，保持良好的心態，對上級不卑不亢，對同級團結協作，對下級公正對待；要謙恭友善，平易近人，虛心求教，不能自以爲是，自恃高明，好爲人師；要謹慎行事，腳踏實地，考慮周全，不能浮躁狂妄，急功近利，粗心大意。

二、組訓人員的工作能力

組訓人員不僅需要具備良好的思想素質，還應滿足與本職工作相適應的工作能力需求。

(一) 分析判斷能力

組訓人員的分析判斷能力，是指組訓人員根據所掌握的資料和訓練情況進行綜合、分析最終得出正確的情況判斷結論的能力，具體包括收集識別情況和資料的能力、分析計算的能力和綜合判斷的能力。組訓人員對部隊實際訓練情況和現狀進行分析判斷，應力求全面、客觀、準確，並有一定的預見性，不但要注意那些顯著的徵候，更要善於分析“蛛絲馬跡”中所隱含的真實信息；要善於透過現象看本質，通過偶然現象把握事物之間的必然聯繫；要善於從質和量的結合上把握事物的真實面貌；要十分注意事物可能的發展和變化。

(二) 出謀劃策能力

組訓人員的出謀劃策能力，是指組訓人員根據上級組訓者的基本意圖以及自己對情況所做出的判斷，對所屬部隊的兵力和兵器使用、訓練任務區分以及實施訓練的方法進行運籌計劃的能力。在謀劃時，應十分注意關照全局，要站在全局的高度上出點子、想辦法，要力爭拿出幾個有比較的方案；要不斷解放思想，敢於創新；要注意受訓者的特點，講究以人爲本、科學訓練的方法。

(三) 協調控制能力

組訓人員的協調控制能力，是指組訓人員根據上級組訓者對部隊訓練的指示和決心，調整所屬部隊的訓練活動，使之協調一致，保證上級決心圓滿實現的能力。

首先，要明確任務，搞清協調範圍與對象，明確協調事項與問題，搞清協調目標與時間，明確上級對部隊組訓工作的具體要求。其次，要系統謀劃，一是要謀劃好與協調任務密切關聯的組訓工作大局，二是要謀劃好協調任務本系統，要考慮全面周到，防止出現漏洞。最後，要擇優方法，根據實際情況從電話、單獨當面、書信、公文、會議等協調方法中擇優選擇，便於實現協調目標。

三、組訓人員的工作作風與方式

素質和能力是工作作風和方法的基本條件，工作作風和方法是素質和能力的外在表現，良好的工作作風和方法，是組訓人員做好本職工作的重要保障。

(一) 嚴謹務實的工作作風

嚴謹務實的工作作風包括“五個字”：快，準，細，嚴，實。第一，快。快，就是快速。組訓人員要具有高度的時間觀念，說幹就幹，雷厲風行，緊張高效。第二，準。準，就是準確。向部隊傳達上級組訓者的命令指示，要準確無誤，絕不能把自己的理解和上級的真實意圖混爲一談。第三，細。細，就是要精細周密，專心致志，一絲不苟。第四，嚴。嚴，就是嚴肅、嚴謹、嚴格。組訓人員實施訓練，必須本着對作戰勝利負責，對部隊長遠建設負責，對黨和人民的最高利益負責的精神，十分嚴肅、嚴謹，對受訓者嚴格要求把關。第五，實。實，就是要求實、真實、務實。組訓人員要注意深入調查研究，反映問題要符合客觀實際，解決問題要講究實際效果，要樹立爲部隊服務的思想，多爲部隊的訓練提高解決實際問題，着重通過訓練提高實戰水平，而不能專做表面文章。

(二) 團結同心的工作風氣

首先要服從安排，營造和諧。上級作出的決議、決定要全心全意、不折不扣地貫徹執行，不能講條件，講價錢，也不能搞“上有政策、下有對策”。其次要凝聚思想，同心協力。組訓人員的知識結構、興趣愛好、性格氣質、生活經歷各不相同，思想認識和工作方法也存在差異。同一層次組訓人員的團結同心需要各個組訓人員積極互動，以誠相待，在相互溝通中化解分歧，在批評與自我批評中補短取長，在坦誠交流中凝聚共識，心往一處想，勁往一處使，形成強勁的合力。最後要有責任意識、大局意識。有了責任與使命，敢於承擔；出現了矛盾，多從自身找原因；營造同舟共濟、互信互助的工作氛圍。

(三) 以史爲鑑的工作方式

歷史記載了人類發展歷程的各種經驗教訓，是一筆寶貴財富，組訓人員應該把握歷史，吸取精華，在工作中發揮歷史之鏡的作用，所謂“他山之石，可以攻玉”。組訓人員要有正確策略和遠見，要懂得總結歷史經驗教訓以及別人成功或失敗的經驗教訓，繼承併發揚前人取得的成就，避免犯前人犯過的錯誤，注意少走彎路。

隨着戰爭的不斷髮展，軍事訓練的地位和作用愈來愈重要，組訓人員如何做好本職工作成爲一個亟待解決的問題，也是我們每一名軍校學員從現在起應該認真思考的問題，我相信隨着我們的不斷總結與反思，這一問題的答案將日趨完善。

部隊季度組訓經驗總結 篇四

一年來x班在黨支部的領導下，堅持以“”會議精神和“三個代表”重要思想爲指導，以思想建設爲中心，業務技能培養爲重點，工作任務完成爲目標，團結協作、共同努力、講成績、談效率、促發展。一年時間以來，在等業務中都取得了一定的成績，同時爲整個保管隊工作順利開展打下了艱實的基礎。以下便是本人的>工作總結：

一、以思想建設爲中心，進一步提高了班內同志的思想覺悟

年初，人員變動，隊伍更新，針對新老交替的實際我們開展了一系列的工作，首先摸清了新兵的思想，調整好他們的狀態，同時糾正了老同志的思想偏歧，確保了人員變動，思想工作，作風不變。其次在班集體建設中拿出方案，通過班務會，個人談心得方式使全班同志認清形勢，明確方向，教育大家做一個“守紀律、愛本職、愛集體、甘奉獻”

的新時期好戰士，並通過爭優比先等活動，進一步促進了班內的思想建設，爲全年工作順利開展鋪平了道路。

二、以業務技能培養爲重點，努力提高個人業務技能

作爲一個，具備優良的業務技能是更好開展工作的前提，爲此我們根據部隊工作的實際，一方面注重個人學習，另一方面立足崗位練兵，注重傳幫帶，通過業務一幫一，一帶一的做法，使同志們熟練地掌握業務工作，在這方面特別是兩名二年兵同志，做得比較好，在自己刻苦訓練同時，能夠及時的把自己的心得和經驗傳授給新同志，不但提高了班業務訓練成績，而且增進了班級的凝聚力，同時新同志，在平時工作中紮紮實實、勤勤懇懇，在業務訓練上更是刻苦努力，爭先恐後，業務水平得到明顯提高，可以 說全年工作真正把技能推上了一個新臺階。

三、以完成任務爲目標，促進工作全面開展

我們班在擔負日常地圖管理工作以外，另外還擔負着機械安全保障工作，根據以往叉車，巷道車曾發生過事故的情況，在接過工作以後，絲毫沒有馬虎，牢固樹立“緊抓安全不放鬆、緊抓任務不放鬆、緊抓保障不放鬆”的原則，堅持每日小檢，每週大檢，平時加強對機械操作規程，及相關知識的學習，對機械操作進行大膽的嘗試和革新，今在調圖工作中全班同志更是不怕苦、不怕累，加班加點，準確快速的完成任務，特別是新同志，更是嚴格要求自己 ，哪裏需要，哪裏最苦，哪裏最累就到哪裏幹，其他同志更是在業務上比高低，工作上比上下，有效的增強了班級的活力和凝聚力，營造了一個良好的工作氛圍。

我們從以上三方面做了一些努力，取得了一些成績，同時了暴露出許多不足，比如一日生活制度落實不夠細緻，平時同志間關心照顧不夠，業餘學習抓得不緊等。我們一定引起重視，戒驕戒躁，在以後工作中刻苦努力，團結奮鬥，積極探索，勇於出新招，使我們的工作更上一個新的臺階。

部隊季度組訓經驗總結 篇五

一、回顧一年來，工作表現好的方面：

(一)政治思想穩定。在工作中不斷加強自身學習，堅持用政治理論知識充實自己，使自己在思想認識和能力素質上有了很大的進步，學習中，使我開闊了視野、拓寬了知識、堅定了政治立場，政治思想素質和理論水平有了明顯提升，鑑別是非能力也得到了很大的提高。今年以來，共在《報》、《XX日報》上稿 20餘篇，電視臺上稿7篇，主持本團新聞3臺，播《軍營之聲》500餘篇，3至9月份在政治處工作。

(二)作風紀律嚴。工作和日常生活中嚴格要求自己，不做違紀違規的事，嚴格按條令條例辦事。作爲機關公勤人員，我清楚的知道貫徹落實條令條例是打牢部隊基礎的經常性工作，是確保部隊秩序正規、安全穩定的根本保障。所以我時刻遵守團隊的>規章制度，從點滴入手、從小事做起，絕不忽冷忽熱，把條令條例所規定的落到實處，確保團隊建設穩步前進。

(三)思想素質好。首先是尊重領導、團結戰友。工作中時刻服從命令、聽從指揮，時刻聽招喚認真完成領導下達的各項任務。工作中能夠擺正自己的位置時刻保持清醒的頭腦做到不該看的不看、不該聽的不聽、不該問的不問、不該說的不說，堅決不在背後議論領導、戰友。在生活中同戰友相互關心、相互幫助、共同健康成長；在工作中同戰友相互學習相互鼓勵共同進步，時刻把戰友當兄弟。其次是個人形象樹得好，不拖團隊整體形象的後腿。無論何時何地都不放鬆自己，時刻按條令條例規範自己的一言一行，時刻遵守社會公德等，時刻把團隊的集體榮譽裝在心裏。

(四)工作能力強。到機關工作以來主動學習本職業務，奮發向上、力求上進，不斷提高工作能力。精通本職業務，高標準完成本職工作任務。能夠做到認真完成上級領導交給的各項任務和指示。

二、回顧一年來工作中存在不足的方面有以下幾點：

(一)參加學習的主動性還不夠高；

(二)參加鍛鍊的主動性不夠熱；

(三)對自身的管控要求還不嚴格；

(四)在日常的生活中不注意細節和個人養成；

(五)在服從命令方面不堅決。

三、下步打算

(一)加強自身學習與養成，提高自身能力素質；

(二)加強自身管控力度，確保不違規違紀；

(三)堅決落實上級的指示命令；

(四)加強自身的爲人處世。

以上是我一年來的>工作總結，還有存在許多問題與不足，請批評指正，我將誠懇接受並堅決改正。

部隊季度組訓經驗總結 篇六

本人退伍8年了，從接觸軍裝至今20xx年。這我個人的一些關於在部隊訓練的想法和見解，如果說的不好，請見諒！當兵不習武，不算盡義務。武藝練不精，不算合格兵。什麼是武？什麼是精？下面是我的一些見解。 首先，說說最基礎的隊列訓練。這是一個基礎，貫穿你在部隊的整個生涯，無時不刻不在用它。執勤的時候用，訓練的時候用，可以說是最基本的，也是最能磨練人性子的一個訓練，也是最能體現作風，養成，意志的表現。站如鬆，坐如鐘。我所在的老家，有一對雙胞胎兄弟參加過99年大閱兵，我在入伍前見過其中的哥哥，得知我要當兵，特地過來看一下，我本身就是和他是校友。我去迎接他是跟在他後面，特地看了一下他走路的姿勢和步速，秒錶卡的一樣，精準。到屋裏坐下，腰板挺的直溜溜的。感覺特別帥氣。那是他已經退伍了，還能保持着這樣的姿態，我知道這不是做作，而是真正的養成。在部隊的時候，有些人特別不喜歡訓練這個最基本的，認爲是沒有用的。但是，你沒想想，三大條令裏有內務條令，紀律條令，還有隊列條令。那個士兵不是從最基本的隊列練起？給學生軍訓不也是從最基本的隊列訓練開始的？包括世界各國的閱兵，不也是隊列行進嗎？再接着說，你退伍了，你還能像在部隊一樣玩槍操炮嗎？肯定是不能的！到最後你保留了什麼？不還是作風和養成嗎！當然了，別的科目也能，但這是最基本的。

下面這着說說戰術這個全世界通用的科目。戰術是什麼？是以服務戰鬥爲目地的訓練，是以掌握殺敵制勝，保存自我的訓練。戰術訓練是除了隊列訓練外，訓練時間最長的科目。貫穿全年。我所在的部隊雖說是武警，但戰術一點也不差，戰術素養也是槓槓滴！我們連隊曾經有個姓姜的戰術4種姿勢爬出了11秒幾的成績，晚我一屆兵。曾經最欣賞《沙場點兵》裏的一句話：訓練是不流血的戰爭，戰爭是流血的訓練。不要認平時不訓練，上了戰場華麗的變身成超人。那是不可能的，迎接你的是狙擊手的子彈，機槍手的子彈，等等數不清的外界因素，活下來的概率是零。在戰術上也不要墨守成章，雖說是死學，但也要活用。腦子靈活一點。訓練新兵戰術時，有的新兵，對班長的指導不以爲然，認爲不就是頭高了一點，屁股高了一點，臥倒時出槍慢了一點，前進的時候找好爬的路線爬得嗎？你不知道，在戰場上你已經死過幾回了。你今天的不小心，有可能就是你明天的催命符。今天你不玩命訓練，明天命運就有可能狠狠的捉弄你一下。舉個簡單的例子，僱傭兵，哪個人不是戰術高手，但也是要小隊共同來完成目標。武警有武警的戰術科目，以班組的戰術科目居多，多是協同作戰。陸海空接觸的較少，不敢妄加評論。

接着說說技術科目，也就是業務。海了去了，我就知道武警的，別的真不知道。武警的科目主要是對執勤和處突做準備的，這裏就不方便介紹細了。

再說說令人崩潰的體能吧！寫到這裏，有點臉紅。因爲我在體能訓練的時候，尤其是跑五公里，十公里的時候，藉故肚子疼，逃避訓練。但我的成績一直是中游。有人說現在是信息社會，頭腦簡單四肢發達沒什麼用了。對於這是我是不認同的，軍人是以保家衛國爲目的，沒有一個強健的體魄，強健的身體。怎麼能執行任務？跑上幾百米就喘，別人就得對你施救了。最佩服的就是特種作戰的隊員，地獄式的選拔，磨礪。他們獲得了強健的體魄。過人的毅力。部隊訓練體能，除了任務需要外，也是對自身的一種磨礪和塑造。我回來後因爲我喜歡踢足球，曾和一幫子業餘選手玩過足球，那體力真不是蓋的，就像馬達一樣。正規的故意的衝撞我曾來沒倒過，都是以別人倒地，我被罰下爲結果。這就看出來身體素質的強弱。去年身體胖了減肥，每天早上一個小時的跑步，硬生生的減掉32斤。題外話了。我感覺在部隊，如果你的身體素質不好，你會被別的戰友瞧不起的。長跑跑的感覺腿輕飄飄的，再拉韌帶，沒感覺。這個還沒什麼。憷的是400米障礙，跑回來都不知道怎麼回來的。鴨子步，蛙跳，單腿深蹲，抗人深蹲，百米，單雙槓，健身房，抱磚跑，沙袋，槓鈴，仰臥起坐，仰臥舉腿，俯，(拳)臥撐，等等。還有一大堆。就不一一贅述了。體能這個科目，你只要能持之以恆，有毅力，就一定能達到，不要半途而廢。要不斷的超越自己，克服自己，你就會發現，原來一切是值得的。你應該感謝軍營，給了你這個強健的體魄和堅韌的毅力。

這就是我在部隊的時候對訓練的一些認知，說的有不對的地方還請各位指正。

部隊季度組訓經驗總結 篇七

飯後漫步在操場邊的走道上，回憶起訓練之餘的談笑、訓練當中激烈的探討、響徹大院的口號聲以及比賽結束後的那份興奮與喜悅，不自覺的報以會心的一笑。駐足而立，軍訓中的一幕一幕場景在我腦海裏逐個浮現……

接到通知後的“五味”心情

“喲，有新通知了，都來看看。”2月15日，《關於開展贛州管理中心軍事大比武的通知》出現在所公告欄的醒目位置。大家圍着公告欄你一言我一語的聊了起來。“有哥幾個在！這類活動我們所肯定能好好露個臉了！”幾名當兵退伍的同志看似胸有成竹。“看來要在單位上多呆一段時間啦。”旁邊幾位女同志臉上泛起了一絲憂慮。不過這些憂慮在下午的例會學習後就散去了，爲了能統籌兼顧的安排好賽前訓練，所領導在週二例會上進行了思想動員，公佈了訓練計劃及抽調參訓人員的名單，確保在不影響正常工作和不過多佔用職工休息時間的前提下，科學的安排好訓練作息。其實，在春運期間，我所所轄的兩個收費站車流量一直比較大，收費壓力很重，在抽調出18位同志參加軍訓後，他們手頭的一部分工作必定要分擔在所裏其他同事身上，在要求他們自覺主動挪用部分休息時間完成好工作任務的同時也加大了所裏其他同事的工作壓力。作爲一名參訓人員，我能感受到所領導對參加此次軍事素質大比武活動的決心，只有大家齊心協力，勇於奉獻，才能圓滿的完成好各項工作任務！

訓練中有苦也有甜

第二天一大早，我們準時在操場中央集合，我曾在部隊警衛連服過役，對軍事訓練那一套還是輕車熟路，早上起來後特意換上運動服及球鞋，可來到操場一看，竟有幾位女同志還穿着高跟鞋，爲了使訓練不受“影響”，我打趣的調侃了一番後勸她們換了鞋再來集合。隨着一聲“向右看齊！”的口號響起，訓練正式開始了，按照訓練計劃，前幾天自然是隊列動作的基礎訓練了，男同志大多數爲部隊退伍兵，在基礎隊列訓練方面沒什麼問題，一天過後直接開始學軍體拳，可女同志們基礎較差，要讓她們“走整齊、轉到位”着實費了不少功夫，一天天反覆的強化訓練讓平日裏的家中“小姐”和“主婦”們吃了不少苦頭，但令我驚奇的是竟然沒有一人找所領導訴苦。

一個星期後，大家都順利通過了第一階段的訓練，蛻變後的“女兵”們自信的走在隊列中，巾幗不讓鬚眉。一聲聲清脆響亮的報數聲，讓人精神抖擻，無論是停止間轉法還是步伐轉換，一招一式都有模有樣，和一星期前穿高跟鞋來參加訓練的“嬌小姐”形象更是絲毫聯繫不上，讓人刮目相看。最終，大家用自己努力訓練的成果換得了兩天的休息時間，此時，隊伍中的媽媽們好像統一口徑般的說出同樣的話，“終於可以回家看看兒子(女兒)啦！”。這裏，我要由衷地說一句：這羣工作在瀝青路上不愛紅妝愛武裝的高速女民兵們無疑也是最美最靚的一道風景！

動作分解，再分解

“嘿哈！嘿哈！”雖然我們男同志是清一色的兵哥哥，在軍體拳這方面還真不是各個精通，有的學的不是一套的；有的是武警退伍，練的是擒敵拳，剛開始練的時候大家各執己見，對每個動作各有各的看法，在網上也沒能找出個“最”標準的，想讓這些大兵能步調一致還真是傷透了腦筋。正當大家犯難時，所裏果斷地到當地武裝部請來一位軍事素質過硬的老兵前來指導。正所謂“外來的和尚好唸經！”問題也隨之迎刃而解了，憑着各位老兵的軍事素質功底，軍體拳一套16招兩天就學會了。爲了讓我們軍體拳能打出最佳效果，大家在訓練時招招打出力度、打出氣勢，並且將每招都分解爲幾小動，每一小動每一小動的練，練不到位就定型。就這麼每天幾十遍的高強度的反覆訓練讓大家渾身痠痛、疲憊不堪，厭煩的情緒也油然而生。但是，辛勤的付出與收穫是成正比的，在看到這樣吹毛求疵的訓練取得的明顯效果後，大家的牴觸心理自然消失了，迅速調整好心態繼續投入到訓練中去。“爲了集體的榮譽，我們苦一點累一點不算什麼”。這，就是我們最可愛的兵哥們！

集思廣益求新求變

經過了一段時間的艱苦訓練，整個軍訓隊列整體效果基本成型。

部隊季度組訓經驗總結 篇八

把自己變成一副良藥 弱肉強食的環境裏，競爭是極爲殘酷的。生存或者毀滅，這是身處其境者需要經常考慮的問題。面對敵人，如果過於仁慈就容易被敵人所趁，害死自己和部下；面對部下，即使他們犯了錯，違揹你的規矩，你依然一味的過於仁慈，就難以樹立威信，無法將他們指揮得形如臂指。管理上的狠是爲了出效益，也就是說，對部下的“不慈”事實上就是對團隊的“慈”。爲了保證生存，爲了獲取勝利，適當的“不慈”是非常有必要的。

有人把帶兵人比做醫生。誰的訓練拖了後腿，就需要“開方子”;誰的思想出現了波動，也得趕緊“看病抓藥”。爲了幫助“病人”儘快痊癒，帶兵人需要費盡苦心，尋找最好的“藥”。然而，社會環境在變、兵員成分在變、官兵思想在變，這些變化使帶兵人要面對更多的“疑難雜症”，並不是每一個方子、每一味藥都能收到良好的療效，有的反而會加重“病情”，引起牴觸情緒。這就需要帶兵人把自己變成一味“良藥”，真心地關心“病人”，真切地感知“藥性”，真正地祛除戰士心中的“病根”。

一、把自己變成一味“良藥”，需要始終對戰士充滿感情

醫者父母心，作爲一名醫生，最重要的就是真心地關愛病人。帶兵方法千千萬，然而以情帶兵最爲貴，帶兵人要將自己變成一味“良藥”，就需要對戰士充滿感情。

堅持官兵一致，始終對戰士充滿感情，是我軍一以貫之的優良傳統。彭德懷在擔任志願軍總司令時，經常深入基層瞭解官兵需求，甚至把手伸進戰士的鞋內檢查是否保暖。正因爲他對戰士充滿感情，所以在我軍官兵中享有很高的威望。近年來，很多高學歷、高素質青年走入軍營，不管他們思想如何成熟、經歷如何豐富，畢竟是離開家鄉來到部隊，面對艱苦的生活條件、高強度的訓練、嚴格的日常管理，在感情上仍然有依賴性。帶兵人應自覺傳承、躬身踐行這一優良傳統，給予戰士導師般的教誨、家庭般的溫暖、兄長般的關懷，真正走進戰士的內心，激發其愛軍精武的熱情、堅定其獻身國防的決心。

二、把自己變成一味“良藥”，需要提高以情帶兵的能力。

庸醫誤人害人，要成爲一名好的醫生，除了醫德高尚、對病人充滿感情之外，還需要有妙手回春的醫術。帶兵人也是如此，自身能力素質不過硬，不明藥理，不知藥性，就根本不可能把自己變成一味“良藥”。

徐向前元帥經常告誡部屬一句話：“只有不會帶兵的幹部，沒有帶不好的兵。”帶兵的能力從哪裏來，總結前輩的經驗，最重要的來源就是學習。三國時期，大將呂蒙聽從吳主孫權勸告，發憤學習，終成大器，令一度看不起他的魯肅也不得不感嘆：“三日不見，非復吳下阿蒙！”作爲部隊建設中流砥柱的帶兵人，要帶好兵就必須不斷提高自己的能力素質。要廣學多聞，爲人導航，不滿足於現有水平，不陶醉於過去的帶兵經驗；要不斷學習新知識、研究新問題、探索新規律，特別要學習黨的創新理論，提高發現問題、解決問題的能力；要多系統學習、多涉足各學科領域，努力使自己成爲“專家”“雜家”，使自己成爲治療各種“疑難雜症”的“良藥”。這樣，才能確保不會出現“帶不好的兵”。

三、把自己變成一味“良藥”，需要掌握以情帶兵的方法

“望、聞、問、切”是中醫治病的“四診法”。這四個字精煉地描述了中醫看病的過程，對於帶兵人具有很好的借鑑作用。

“望”就是要看到深層，詳細地瞭解戰士。採取心理測試、建立知兵檔案等形式，切實對戰士的家庭狀況、思想基礎、基本素質、個人需求、心理特徵等，做到心中有數。尤其在遇到入黨考學、立功受獎、選改士官等關係到個人的前途問題時，要對戰士的思想變化搞好預測，見微知著，切實掌握每個人的思想動態。“聞”就是要善聽話外音，真正地瞭解戰士。帶兵人要多聞聞戰士的“汗腳味”，多聽聽戰士的“呼嚕聲”，多想想戰士的“俏皮話”，從他們的嘆氣聲和牢騷話中聽出“話外音”，真正瞭解戰士在想什麼、擔心什麼、期望什麼、需要什麼，撥開表層看到問題的真實原因，避免在解決問題時採取“頭痛醫頭、腳痛醫腳”的單一療法。“問”就是主動靠上去做工作，全面地瞭解戰士。以“三互”小組爲基本單元，依靠基層黨支部建立起自上而下的談心網絡，把所有人納入其中，通過官兵談心、兵兵談心，全面掌握戰士思想動態，做到普遍問題大家談、隱私問題個別談、突發問題隨機談。對於心存戒心、不願敞開心扉的戰士，帶兵人要做活“問”的文章，利用飯前飯後、訓練間隙等時機主動問問戰士的鬧心事和煩心事，增進彼此感情，全面瞭解他們的實際情況和真實想法。“切”就是找準癥結所在，及時解決實際問題。帶兵人要認真分析戰士的思想實際，找準病因，做到具體問題具體分析，一把鑰匙開一把鎖。對於傾向性思想問題，應進行普遍性的教育引導；對特殊性思想問題應指定思想骨幹談心，將解決思想問題和解決實際問題結合起來；對於危及安全穩定的個別人，應採取“多盯一”的幫扶方法，及時掌握情況、幫助轉化。