部隊經驗交流

第一篇：全市消防部隊政治工作會經驗交流材料

**縣位於**市東北邊陲，大巴山東段南麓，與湖北、陝西交壤。這裏崇山峻嶺、谷深路陡，距**主城600餘公里，沒有鐵路，沒有高速公路，是**獨一沒有實現八小時到達主城的區縣，也是**最邊遠最貧窮的地方。近年來，大隊黨委帶領35名官兵，紮根深山，當真踐行新時期公安消防精神，竭誠奉獻鼓士氣，迎難而上謀發展，各項工作穩步推進。

一

、開展“三項教育”，引導官兵紮根深山樂奉獻

**大隊部隊建設和消防工作曾一度排名墊底，通報批評多，官兵情緒多，工作上不去，士氣上不來，一些主城區兄弟單位常常用這樣的話來教育官兵——“不好好幹工作就到**去”。外部前提艱苦，內部士氣低落，可謂內憂大於外患，大隊黨委一班人芒刺在背，不解決官兵士氣題目，一切都是空口說。大隊爲了迅速扭轉這種極爲被動的局面，深入開展常常性教育、專題教育和模範典型教育，努力培育新時期公安消防精神和“認窮不認輸、落後不落伍”的**消防精神，在官兵中牢固樹立扎根深山、竭誠奉獻的理想信念。一是常常性教育穩情緒。大隊引導官兵開展“四比四看四學”，即與**工作職員比一比，看一看誰的待遇高，學一學他們任勞任怨的工作作風；與**羣衆比一比，看一看誰的餬口前提好，學一學他們不屈不撓的堅韌性格；與老**官兵比一比，看一看誰的理想信念高，學一學他們紮根奉獻的精神品質；與提高前輩單位官兵比一比，看一看誰的工作有特色，學一學他們幹事業的決心和勁頭。通過開展“四比四看四學”學習教育，官兵進步了熟悉，不亂了思惟。二是專題教育鼓鬥志。大隊每年都要組織開展“以隊爲家，我該怎麼辦”大討論流動，喊響“以隊爲家，以隊爲榮”的口號，培育官兵“隊興我榮，隊衰我恥”的精神風采。三是典範教育樹榜樣。以在**工作十年以上的官兵爲學習榜樣，開展模範典型教育，施展老**示範引導作用。同時，編寫了**消防隊史，開展了隊史教育，建設了榮譽室，進一步打牢了官兵紮根**作奉獻的思惟根基。

二、落實“三項措施”，營造部隊拴心留人好環境

大隊以人爲本，堅持將做好思惟政治工作和解決官兵實際題目相結合，力所能及地營造拴心留人環境。一是解決官兵實際難題。大隊嚴格落實投親休假軌制，輪流鋪排官兵回家投親休假，對沒有投親休假的，大隊予以適當津貼。在開會、學習等公差勤務方面不影響工作的條件下儘可能鋪排家在**的同道，讓他們能有機會回家盡點責任。家屬願意隨軍來**的，大隊盡最大努力協調鋪排工作。四川汶川大地震後，大隊及時組織全體官兵捐款捐物，匡助災區官兵共渡時艱，對5名災區官兵發放慰問金達7000餘元。二是豐碩官兵文化餬口。除鋪排常規的節假日文化娛樂流動外，每年春節，我們還儘可能的邀請幹部家屬來隊團年，儘量營造濃厚的節日氣氛。儘管我們財力有限，我們仍是首先改造了廚房、添置了餬口傢俱，裝修了俱樂部和修建了士官公寓等，最大限度的爲官兵創造一個良好的學習、餬口、練習環境。三是匡助官兵成上提高。關心官兵成長、爲部隊建設長遠發展培養人才，這是大隊黨委一項重要的工作方針。建隊5年來，共發展黨員8人，有4名官兵榮立個人三等功，提請總隊爲6名幹部提前晉職，有1名幹部被總隊就地擡舉使用，有5名幹部被選調到總隊機關及主城區兄弟單位，讓他們充分感慨感染到了組織的關懷和暖和。同時，也印證了“以隊爲家”專題教育流動的初衷：昨天你們(來源：好範文 ）以**消防爲榮，今天**消防以你們爲榮。

三、健全“三項機制”，打牢部隊長效治理強根基

爲了保持官兵激活的創業熱情，鞏固部隊建設來之不易的成果，大隊黨委進一步建立健全工作機制，夯實部隊長效治理的根基。一是強化領導作表率。以班子建設爲核心，大隊黨委按期組織黨委班子成員述職述廉，按期召開民主餬口會、形勢分析會、工作講演會，強化對班子的監視和治理，凸起黨委班子決議計劃核心作用。二是獎優罰劣樹正氣。大隊始終將部隊作風建設作爲一項重要的政治工作常抓不懈，堅持賞罰分明，制定了明確的賞罰軌制，凡是爲部隊榮譽做出貢獻的轟轟烈烈予以表彰，凡是辦事不力、業績不凸起、損害部隊形象的官兵則予以嚴厲處理。三是大興學習育人才。大隊鼎力倡導學習之風，按期組織全體官兵進行理論學習，做到時間、職員、內容、組織“四落實”，從書本中學、從實踐中學、從老同道身上學，不斷的吸收新知識，確保了官兵知識水平和能力持續進步。

四、強化“三種意識”，激發官兵迎難而上創佳績

**縣屬國家級扶貧開發的重點縣，沒有支柱工業，全縣財政收入僅6000萬元，縣屬部分業務

經費人均300元。消防業務經費僅1萬元，建隊後，消防業務經費上調到20萬元，建隊伊始，“隊徒四壁”，在營房走道說話，可以聞聲久遠的回聲，學習、練習、餬口、娛樂舉措措施連最基本的都無法保障。大隊黨委提出不僅要鼎力強化紮根深山、愛崗敬業的奉獻意識，還要鼎力強化敢想敢幹、敢破敢立、真抓實幹的開拓意識、立異意識和創業意識。一是敢想敢幹掀浪

潮。在這樣的前提和環境下，大隊提出一年打基礎、兩年上臺階、三年爭一流的奮鬥目標，這絕對不是**消防人僅僅靠勇氣和決心就可以實現的。沒有前提，創造前提也要上，一時間成爲**消防人的精神支柱。大隊黨委要責備體官兵摔偷換袱，邁開步子，不僅要擡頭看天，還要重視前路，迅速在全體官兵中掀起了敢想敢幹的創業浪潮。二是敢破敢立求立異。工作上高尺度、嚴要求，對辦事縮手縮腳、前怕狼後怕虎的人提出嚴厲批評，對大膽勇敢立異、勇於求變的人及時給予表彰和引導。初，大隊黨委數次向縣委、縣政府、縣財政局領導彙報工作，講明消防隊的職能和作用，一趟不行就兩趟，兩趟不行就三趟，有時在黨委政府領導辦公室前一等就是大半天，在走出去的同時，還請黨委政府領導來隊視察、體驗消防部隊餬口，深入瞭解消防部隊。精誠所致，金石爲開。，消防業務經費不但增長了100%，還劃撥了10萬元專項經費，並每年增長，順爽利實了人均業務經費3萬元。大隊黨委幹事業的決心和激情不僅打動了當地黨委政府領導，也深深感染了全體官兵，官兵創業激情空前高漲，部隊精神面貌徹底轉變，消防執法敢碰硬了，部隊治理更大膽勇敢了，官兵主動性和積極性激活了。三是真抓實幹結碩果。面臨難題和挑戰，人窮而志堅，**消防人沒有退縮，大步向前，用**人特有的堅韌，克服了凡人無法想象的難題，硬是在**最邊遠最貧窮最落後的地方，打造出一抹色澤奪目的亮麗，大隊各項工作全面上檔提速，大隊取得了執法質量考評提高前輩單位的好成績，提前實現了單項工作創提高前輩，、全年工作創提高前輩的可喜成績。

第二篇：預備役部隊育才成才經驗交流材料

預備役部隊育才成才經驗交流材料

我們旅是一支專業性、技術性強，人才密集的部隊，92個專業要素中，編有各種常規和高技術骨幹近千人，有幾十名博士、碩士生從軍。全旅現役軍官全部取得本科學歷，有50％現役軍官在職攻研究生。組建以來，我們堅持以育人爲本，爭創一流預備役部隊的指導思想，努力開展學習成才活動，做到了領導抓、抓領導，

反覆抓、抓反覆，重點抓、抓重點的良好局面，形成了人人重視學習成才活動，人人蔘與學習成才活動的良好氛圍，部隊全面建設一年一個新臺階，被警備區評爲先進黨委、全面建設先進單位、管理教育先進單位、新聞報道先進單位。班子建設、部隊建設的典型經驗在軍區推廣，先後有57人次在省級以上報刊雜誌和內部資料上發表過署名文章，使育才成才與部隊全面建設同步發展，受到各級好評。

區分育才層次，不搞“一般高”

我們把育才對象劃分爲四個層次，即團以上領導幹部，機關幹部和營職幹部，其他現役官兵，預備役軍官骨幹。在團以上幹部中，突出決策能力培養，謀略水平提高，大局意識增強和打贏素質鍛鍊。爲此，我們注重了領導抓和抓領導兩個環節。首先，旅領導在旅組建之初就提出了人才興旅的思路。不管在現役軍官的調配還是在(請您繼續關注本站)預任軍官的選配上都倡導能者上，平者讓，庸者下的機制。旅長、政委從自身抓起，三更燈火五更雞，起早貪黑，如飢似渴學習預備役部隊知識，掌握全局工作的主動權，很快成了預備役工作的行家裏手。其次，我們突出了抓領導。在預備役部隊工作中，旅黨委班子深感工作中知識更新的迫切需要。5名常委和4名現役委員集體報考了西南師範大學研究生班(來源：好範文 ）並被全部錄取。抓領導知識更新帶來了很好的學習成才效應。全旅50％的現役幹部全部報考了中央黨校、西安政治學院、南京政治學院等院校的函授學習。

在機關幹部和營職幹部中，我們提倡在學中幹，在幹中學。旅組建以來，從全軍28個單位調入的幹部，多是財務、營房、車管、工作技術等專業技術單位調入的幹部，缺管理教育知識和經驗，綜合直轄市能力弱。部隊預編、教育、訓練任務重，我們除組織夜校培訓外，還派出骨幹到後勤工程學院、駐渝某集團軍掛鉤訓練，對口學習，使機關及全旅的營以上幹部儘快成爲部隊建設的有用之才。通過兩年不間斷的培訓學習，5名營長和政治部3名科長在全旅幹部中脫穎而出，成爲站着能講，坐下能寫，蹲下能幫的三能幹部，深受預備役官兵的愛戴和歡迎。

對其它現役官兵，旅黨委對擔負工作任務突出實用原則，實打實地爲官兵創造學習成才條件，士兵一年學會一門實用技術。旅專門爲士兵配備了電腦，每班一臺，由旅自動化工作站8小時以外進行輔導，還開設英語班、汽車駕駛與修理班，讓戰士掌握一定技術技能。對現役軍官則是結合工作進行機關公文擬製評比，擬製會議會務工作方案，模擬主持大小型會議，協調不同工作，通過這些活動，使現役幹部能儘快將理論知識向工作能力方面轉化。

對預備役軍官骨幹，我們注意把德才兼備的地方幹部和轉業幹部預編起來。據調查，我旅預編軍官，在全軍各預備役後勤保障旅中，專業對口率最高，文化層次最高。本科以上文化程度佔80％左右，其中有一大批博士、碩士。對這些文憑學歷和專業水平都很高的骨幹，我們把着力點放在讓高學歷人才儘快轉變爲軍事人才上。旅大力抓了博士碩士學士首先當好戰士的活動，把骨幹放在訓練場上摔打，放到軍事演習中去鍛鍊，放到講臺上去演講，極大激發了骨幹的愛軍習武熱情，預任軍官骨幹在政治教育、訓練演習中的出色表現受到了警備區首長的高度讚揚。

突出育才重點，不搞“一鍋煮”

在育才內容上，我們結合預備役部隊的特點在軍地兩用上做文章。預備役部隊的性質決定了現役軍官要懂地方工作，地方預編軍官要懂軍事工作，而預備役後勤保障部隊專業要素多，專業人才多，我們藉助這個優勢，突出軍地兩用，軍民兼容，培育兩用人才，在培育鍛鍊中提高現役和預任官兵的專業技術技能，反過來又爲部隊建設服務。我們還對不同層次的育才對象，制定不同的目標要求，現役幹部的學歷教育，士兵的實用技術學習，預備役骨幹的軍事技能鍛鍊，統一制定了長遠規劃和階段性目標，使育才工作向制度化、規範化方向發展，爲部隊建設打下了良好的基礎。

注意育才實效，不搞“一刀切”

在育才方法上，我們堅持三個納入。一是堅持把育才工作納入各級黨委支部重要議事日程和各級領導的任期責任制。有預編任務的單位納入

廠規廠紀和鄉規民約中去。通盤考慮肓才用纔在預備役部隊建設中的地位、作用；二是把育才計劃納入旅黨委和預編單位年度計劃中，統籌安排育才方向和學習內容。三是把年度計劃納入各級黨委、有預編任務的地方政府、企事業單位、農村鄉鎮職業培訓計劃中，使育才工作軍政一體、軍民同步。

育才活動的深入開展，有力地推動了我旅全面建設，部隊建設

一年一個新臺階，不斷向一流預備役部隊邁進，學習成才活動取得了良好的效果。

首先，地方專業人才向軍事人才轉換取得了良好效果。預編官兵愛國熱情和練兵熱情空前高漲，極大激發了廣大預任軍官的主人翁責任感和生產積極性，企業職工爲企業爭創效益、爲部隊爭做貢獻活動在駐渝軍工企業中蓬勃開展，參加育才活動的預編成了企業、衛生、事業單位的骨幹力量，在地方經濟建設的主戰場發揮着越來越重要的作用，重慶市許多沒有預編任務的單位紛紛要求加入預備役部隊。

其次，現役官兵成才取得了可喜成績。近兩年來，由於軍官素質普遍提高，80％得到了提升，向上級機關和兄弟單位輸送了近10名人才。士兵退伍安置和被用人單位招聘的達到100％。

第三，人才興旅得到了初步實現。去年以來，我旅黨委班子被警備區評爲先進黨委，有100多名現役和預任官兵立功受獎，全面建設跨入了警備區先進行列，營正規化建設全面達標，政治工作、軍事訓練、營院建設等10多項工作走在了警備區前列，受到了警備區的表彰。

第三篇：消防部隊基層單位財務管理經驗交流

隨着市場經濟的發展和軍隊各項改革的不斷深入，我們國家和軍隊的財務管理在日趨完善的同時也面臨着諸多問題。針對目前消防部隊基層單位財務管理存在的思想認識、管理方法、基層財務人員素質等方面的問題。同時結合其實際情況，下面就新形勢下如何進一步完善消防部隊基層單位的財務管理工作同大家做一下交流。

一

、嚴格落實財經制度，進一步加強黨委理財

基層單位普遍存在落實財經法規制度不堅決的現狀，許多基層單位在貫徹落實財經法規過程中，有的習慣用行政手段代替法規制度，一旦涉及自身利益時，常常想點子，搞變通，在思想上沒有意識到依法管財的重要性。財經制度法規的制定，本身就具備一定的科學性，是黨委科學理財的保證，因此財經制度落實到位是加強黨委理財的關鍵所在。不按規章制度辦事、不狠抓貫徹落實，那再完善的財經制度也只是一種擺設、一紙空文。只有依照嚴格的財務制度，加強財務管理，才能提高各項經費的使用效益，爲黨委理財奠定堅實的基礎；同樣，各級黨委在財務工作中發揮着重要的決策作用，基層黨委應增強理財、議財的領導意識，並熟悉財經法規和各種標準制度，爲經費支出把好關，導好向。單位經費預算，重大項目及經費開支，由黨委集體研究決定，對工程項目建設、大宗物資採購、大項資產處置等重大財經事項，先由職能部門從實際、實效和實用出發，進行可行性和不可行性論證，財務人員提出明確的建議方案，提交黨委會審議。基層單位主官要全面加強對財務管理工作的組織領導，從加強黨委理財、按級負責、落實制度到組織監督、官兵參與等各個環節的工作都應抓到位，做紮實，既要注意發現問題，又要善於解決矛盾，確保各項工作的圓滿完成。

二、提高內控意識，完善監督機制

基層單位普遍存在由於編制有限，導致內控制度不夠嚴密，以及受到單位領導、業務領導的個人影響，一些單位領導在工作中隨意性大，在工作原則和人情關係之間，影響內控制度的實際效力等一系列問題，因此增強和提高內控意識應從單位主官做起，基層單位主官應把內控制度的執行納入工作的議程，認清內控制度在基層財務管理工作中的重要性。基層單位的上級財務部門應對其進行必要的監督，加大檢查力度，及時幫助基層單位發現和糾正財務管理工作中存在的問題，不斷研究新情況、解決新問題，幫助其制定切合實際的管理制度和有效的管理措施，監督要力戒形式主義，注重實效，發現問題，及時糾正，以監督促規範，使監督機制日趨完善。

三、嚴格控制經費支出，提高經費使用效益

錢少事多，是現如今基層單位普遍面臨的現狀，因此要把有限的經費用在刀刃上。首先依預保障。在經費不足，供需矛盾突出的情況下更是要立足有限的經費，通過強化預算管理，保障各項工作任務的完成。各項開支要全部納入預算統籌安排，提高有限經費的綜合保障效能，通過年度預算全面反映一個單位財務收支情況，從而提高經費使用效益。嚴格按預算金額執行開支，充分分配各項經費的使用金額，對油料、車輛維修、接待費等難控制的經費要嚴格按預算執行。

堅決糾正花錢不管效果、辦事不顧財力、開支不講標準的現象；要強化限額控制的剛性；其次，通過節約來控制。其一是節電，辦公時間儘量用自然光，使用計算機、打印機儘量減少待機時間，防止白晝燈、長明燈。其二是節油，科學覈定單車油料定額。其三是節約辦公用品，控制辦公設備的採購等。第三，對於難掌控的行政消耗性支出實行單獨覈算，可先設消耗性支出科目，在行政消耗性支出這個款級科目下再設會議費、接待費、車輛維修費、油料費等，這樣就可以對行政消耗性經費進行集中管理，統一覈算，便於監督。

四、基層財務人員要提高服務意識，堅持素質管理

管人和管錢是辯證統一的，因此不斷提高基層單位財務人員的素質，是抓好基層財務管理工作的關鍵和根本保證。首先，財務人員大量的工作是與賬目打交道，做了很多默默無聞的工作，加了不少班，幹了不少活，而下線有時很難體現出來，甚至還要承擔許多誤會和委屈。因此只有真正從內心熱愛財務工作，業務過硬，有事業心和責任感的人才能幹好這項工作；二是要重職業道德。德是靈魂，是管方向的，在人的素質諸要素中處於先導和支配地位。可以說，處於越重要的崗位，擁有越大的權力，對德的要求就越高。要經得起誘惑，抗得住干擾；基層財務人員要樹立正確的權力觀和人生觀，正確對待權力和責任，在大事大非面前保持清醒的頭腦。三是要善參謀，基層財務人員黨委領導的參謀，向領導提出好的建議和意見是其基本職責。根據單位實際情況，出一些讓領導滿意，官兵滿意的金點子、好想

法，違背政策規定的歪點子，餿主意絕不能出；四是敢於負責，實事求是，該彙報的彙報，該解釋的解釋，樹立按章辦事的良好習慣，把按章辦事作爲財務工作的生命來對待，只要沒有私心，堅持按章辦事就能得到官兵的擁護和理解，也會得到領導的支持。

參考文獻：

[1]徐虹,鄭汝軍.淺談基層部隊財務工作中資源節約[j].軍隊財務,2014,4．

摘要：隨着市場經濟的發展和軍隊各項改革的不斷深入，我們國家和軍隊的財務管理在日趨完善的同時也面臨着諸多問題。本文針對目前消防部隊基層單位財務管理存在的思想認識、管理方法、基層財務人員素質等方面的問題，結合消防部隊基層單位實際情況，淺談新形勢下消防部隊基層單位財務管理工作。

第四篇：公安消防部隊思想政治工作會議經驗交流材料之十(江蘇總隊)

公安消防部隊思想政治工作會議

經驗交流材料之十

聚焦使命建堡壘強化功能解難題

切實提高基層黨組織規範化建設水平

江蘇省公安消防總隊

如何科學設置基層黨組織、務實落實組織生活制度，是長期困擾、亟需破解的基層黨建難題。承擔此課題攻關任務後，總隊黨委高度重視，開展了分類調研、分片試點和綜合研討，初步探索了消防部隊基層大隊、中隊黨組織科學設置和規範落實組織生活制度的通用模式，爲推動基層基礎建設和完成中心任務提供了有力的組織保證。主要做法是：

一、緊貼部隊實情，科學規範基層黨組織設置

針對消防部隊基層單位點多、線長、人員少、任務重，且基層單位人員編配、官兵結構差異較大的實情，我們依照《規定》，按照“全面建、分類設、規範選”的思路，制定《消防部隊大隊、中隊基層黨組織設置規範》，指導基層科學規範組織設置。

一是遵循法規“全面建”。我們採取“四個一律”的硬措施，全面設立基層黨組織。即：有正式黨員3人以上的中隊和不轄中隊的大隊一律設立黨支部，轄中隊的大隊一律設立黨的基層委員 1

會，由部隊派員管理的縣級政府專職消防隊一律成立黨組織，有黨員6人以上的中隊黨支部一律設立黨小組。爲穩定基層黨員隊伍，我們結合執行新編制，合理調配黨員幹部流向，確保每個縣市大隊幹部不少於5人；有計劃調配士官黨員，確保每個基層中隊士官黨員不少於3人；對直接管理的縣級以上政府專職消防隊，通過“調配士官黨員、徵招黨員退役士兵”等辦法，建立黨支部，納入大隊黨委統一領導。調整充實後，我省消防部隊共設立123個大隊黨委，27個不轄中隊的大隊、178個現役中隊、116個政府專職消防隊和123個設立基層黨委的大隊部均成立了黨支部，實現了基層黨組織的全覆蓋。

二是立足實際“分類設”。我們區分不同類型基層黨組織，把握“三個一般”原則，設置各級基層黨的班子，即：大隊黨委委員數一般根據所轄中隊黨支部數量確定，中隊黨支部書記進入大隊黨委班子，正式黨員人數少於5人的，只設立3人黨委；大、中隊黨支部委員數一般不超過正式黨員的半數，正式黨員少於5人的中隊，只設立3人支委會；大隊部黨支部一般不設支委會，正式黨員達到11人以上的，可以設立3－5人支委會。同時明確：基層黨組織書記由政治主官擔任；細化和規範每位委員的職責分工；中隊黨支部委員應有1名士官黨員，全省84.2%的中隊支委會有士官黨員，發揮了士官黨員骨幹在密切聯繫士兵、落實組織生活中的特殊作用。

三是區分情況“規範選”。黨內選舉是黨建工作的一項重要內

容，我們在試點基礎上，區分“四種情況”穩妥推進。即：基層單位軍政主官同時調整時，必須組織黨內選舉，明確委員會屆次；軍政主官非同時調整時，書記或副書記由支隊級黨委指定；委員會任期屆滿時，必須按期進行換屆選舉；委員缺額時，大隊黨委會委員實行增補，支委會委員須經黨員大會補選產生。委員換屆選舉，推行“競職演說式”差額選舉。選舉中，我們堅持把選舉前教育作爲重要工作，澄清“部隊都是委任制，選舉只是走形式”的錯誤認識，講明選舉的原則和程序，教育黨員慎重行使“一票權”；選舉工作準備期間，政治機關加強面對面指導，幫助完善選舉辦法，監督選舉程序，解決具體問題，確保合法有效。

二、強化組織功能，增強落實組織生活的實效性

當前，基層組織生活落實存在“工作忙，人員難集中；任務重，時間難保證；人員少，質量打折扣”等問題。尤其對黨員人數少的黨組織，每年逐項落實127次之多的組織生活，質量堪憂。針對這些問題，我們按照“固定不僵化、整合不簡化、集中不弱化”的要求，制定《消防大隊、中隊基層黨組織落實組織生活制度指導規範》，推動組織生活制度落實。

一是時間固定不僵化，確保組織生活能夠落實。我們對照基層黨組織生活制度的時間和頻次要求，抓住時間節點，採取“五個固定”辦法抓好落實，即：每週五下午固定爲黨支部的黨日活動時間；每月固定半天召開1次大隊黨委會，合併組織1次集中學習；每季度最後一月固定半天落實大隊黨委形勢分析制度；半

年固定1天集中落實民主生活會、報告工作制度；年終固定1天落實民主生活會、報告工作和述職述廉制度。凡固定的項目和時間必須“年初有意見、月初有計劃、周前有安排”，固時專用，固定落實，使各項組織生活在規定的時間內有效落實。

二是項目整合不省略，提高組織生活的效率。我們採取“制度結合重程序、工作融合重成效、人員契合重監督”辦法，基層黨委落實組織生活實行“四個結合”，即：將黨日製度與會議制度、黨課制度相結合，將民主生活會制度與黨員思想彙報制度、民主評議黨員制度、報告工作制度相結合；將會議制度與報告工作制度、黨內選舉工作相結合；將重大決策徵求意見與開門評警、執法回訪等工作相結合。在基層黨支部落實組織生活實行“三個結合”，即：將中隊黨支部報告工作、民主生活會和民主評議黨員制度相結合，並明確：把班子查擺剖析的內容作爲支委會報告工作的主要內容；把黨員自我批評的情況作爲思想彙報的主要內容；將民主生活會中的批評與自我批評，作爲落實民主評議黨員自評和“面對面”評議的主要方式。通過有機整合，精簡了組織生活會的頻次，提高了質量和效果。

三是集中組織不弱化，改進組織生活方式。我們圍繞解決“任務重、難落實、易弱化”等問題，實行組織生活“三個集中”，整合組織生活內容，實現優勢互補。堅持重要黨課集中上。支隊黨委對年度重要黨課提前安排，每季度利用遠程教育系統集中組織；大隊黨委落實學習制度、所屬中隊支部開展黨課教育時，根據學

習教育內容，由大隊黨委統一組織實施，課後分支部討論學習。堅持報告工作集中聽。考慮到大隊部支部具有機關黨支部的屬性，大隊黨委半年報告工作時，將大隊部黨支部黨員教育管理，尤其是作風建設和廉潔自律情況，納入大隊黨委報告工作內容，接受全體黨員的監督。堅持主題黨日集中過。按照“緊貼中心任務、注重解決問題、黨員參與設計、大隊抓好統籌”的要求，由大隊黨委逐月審定所屬支部黨日計劃，每季度統籌安排全體黨員開展一次主題黨日活動。通過集中組織，確保了“小”支部組織活動不斷線、黨員教育管理不弱化、執行制度規定不走樣。

三、加強考覈檢查和督導監督，推進落實組織生活常態化 針對基層單位幹部交流快、書記隊伍成份新，加之基層黨建工作檢查督導和考覈獎懲機制不健全，導致組織生活的常態化欠缺等問題，我們採取“強化自身建設、加強考評幫建、實行網上監測”等辦法，有力推動組織生活制度落實的常態化。

一是從提高能力素質入手，強化基層黨組織自身建設。注重提高書記黨務工作能力，每年依託南京政治學院對預任基層黨組織書記進行集中培訓，定期組織基層黨務工作者進行輪訓，凡未參加支隊級以上組織的專門培訓或考試不合格的，不得在基層黨組織擔任職務。今年，全省共組織280餘人進行黨務培訓，430餘人通過政工法規在線考試。注重提高大隊黨委抓所屬支部建設的能力，採取“還權式”指導、“捆綁式”考覈，讓大隊黨委當好自己的家、管好自己的人。注重提高自我監督的能力，各支隊在

基層設立了組織生活監督員，監督員有權對黨日活動安排提出建議，逐月在黨務公開欄公佈黨日活動計劃和黨員參加組織生活情況，對黨員羣衆反映組織生活落實中存在的問題，及時向正副書記提醒反饋。

二是從完善考評機制入手，不斷提高幫建質量。制定了《大隊黨委、中隊黨支部綜合考覈評價辦法》，規範大隊、中隊黨組織的考覈考評工作，形成“重在平時、重在幫扶、重在經常、重在實績”的日常考查幫建機制。機關通過定期組織視頻授課、分析研判形勢、綜合考評述職等方法，帶動基層落實組織生活制度；黨委成員結合落實基層掛鉤聯繫點制度，重點關注、經常過問組織生活落實情況，加強面對面指導，幫助基層提高依據法規制度、運用組織力量管理黨員能力；政治機關強化基層黨建組織領導職能，廣泛開展黨建工作大家評、創新黨建金點子徵集等活動，引導基層落實組織生活制度。同時，各支隊加大對每週五下午黨日活動情況的督促檢查，對組織生活制度不落實的，責令及時改正，並將日常訪查結果納入年度綜合考評。

三是從提高黨建信息化入手，加強網上黨建監測。我們建成總隊、支隊、基層三級互通的“網上黨建”陣地，研發基層組織生活制度錄入系統，針對不同類型基層黨組織在落實組織生活制度上的不同要求，設定不同權限、時限和內容，實現了組織生活“網上計劃、網上提醒、網上檢查、網上考評”的功能，實行網上全程監控。同時，我們還創設了黨員博客和在線學習專欄，提

供便捷、簡易的網絡交流分享和必修選學的平臺，創造性落實黨課教育和黨員彙報等制度。

第五篇：經驗交流

教學經驗交流

北重實驗國小於玲玲

今天有幸坐在這裏和大家共同交流教學經驗，感謝領導和老師們對我的信任。因爲我相信在教學中每位老師都有自己的教學方法和經驗。作爲新入職的老師，我很感謝學校能提供一個這樣可以讓我從中學到很多經驗的機會，與其說以下是我個人教學經驗，倒不如說是自己真實的教學方式，把自己所有的方法展示出來，讓有經驗的老師幫忙批註改正！

一、上好第一節課，建立師生情

也許，很多老師都會想這樣一個問題：第一節課，我們應該留給學生怎樣的印象？我也經常想。太嚴肅，孩子們會說你是“滅絕師太”，一些膽小的孩子會怕你，太溫和，氣勢上壓不住他們，那些頑皮的會因此不把你當回事。我會這樣說：“同學們，從今天起，我就是你們的語文老師，我很幸運將和你們一起渡過你們國小生涯的最後一年。我是一個既嚴厲又幽默的老師，我很熱愛我的工作，如果同學們能夠尊重老師的勞動，認真聽課，按時按質按量完成作業，你看到的是老師的幽默的一面，反之，你看到的是嚴厲的一面。我非常喜歡努力學習的孩子，希望你們都能讓我喜歡你。”這樣的開場白，既有老師的威嚴又不失老師對學生的愛與期望，給每個孩子都帶來了動力。拉近師生的距離。

二、建立良好的班風、學風

嚴明的紀律是戰勝一切的法寶，良好的班風是學生學習的保證。一開學，我會把我班的學生分成十多個小組，每個小組四到六個人，選一個語文成績好的、負責任的當小組長，負責檢查作業和背書。我會利用早讀的時間

進行抽查。發現不按時完成的，就問清楚原因，然後對症下藥。該批評的批評，該電話家訪的就電話家訪，實在沒招了，就讓他當全班同學的面保證一要按時完成作業，如果他下次再不完成，他在同學面前就是一個言而無信的人。沒有人尊重他，孩子總是害怕孤獨的，這一招很有效。總之，不能姑息放縱，一定想辦法讓他補完作業，背熟一些該背的東西。要做到魔高一丈，道高一尺。最後，孩子們發現偷懶在我這根本過不了關，也認識到不完成作業是同學和老師都不喜歡他。，就漸漸地養成了按時完成作業的習慣。這樣良好的班風學風就形成了。

三、讓課堂散發魅力、提高效率

課堂是傳播知識最直接的途徑。我上課時，我總會讓學生當堂記住課文中的重點。比如，教“負隅頑抗”這個詞我會給兩分鐘讓孩子們熟記它的解釋。然後當堂檢查，起初，能夠當堂記住的同學的都是那些成績好的孩子。我會讓同學們給他掌聲，在掌聲的激勵下，孩子們的熱情越來越高，多數孩子都能當堂記住重點內容，提高了課堂效率。當然，課堂上我還會想辦法爲孩子們帶來一些快樂。讓他們在愉悅中學到知識。如：有些孩子總記不住一些古詩的作者，經常張冠李戴。有一次考試，考的是《觀書有感》的作者是誰？有一個叫陳小宇孩子寫的是陸游。我在分析試卷時說：“小宇呀，朱熹做鬼都不會放過你呀！”全班鬨堂一笑，笑聲過後印象更深刻了。幾乎每節課我都會用風趣幽默的語言讓孩子們笑一笑。因爲我們都當過學生，都知道滿堂灌而且沉悶的課堂太可怕了。所以，孩子們也很喜歡上我的語文科課。課堂效率也就越來越高了。

四、細心批改、耐心指導

在語文教學中，孩子們粗心、愛寫錯別字是最棘手的問題。批改作業、作文試卷時，我會記住哪些孩子寫錯哪些字，然後教他們怎樣記住這些字，最後讓他們上講臺在黑板上寫三個加深印象。還有，批改試卷、作業時，哪個孩子做錯哪道題我都記住，分析試卷時、講評作業時，我會點他們的名字，希望他們下次別出錯。我經常說：“一道題，第一次做錯是因爲不懂，第二次做錯是不認真，第三次做錯是傻瓜。”孩子們都不願意當傻瓜，做題更認真了。再不行就只好加餐了。就是利用課餘時間單獨輔導。輔導的次數多了，錯誤減少了，所以成績就上來了。

五、教會閱讀方法，培養閱讀興趣

閱讀能力是體現學生語文素養的關鍵。大多數孩子語文成績不好，都是因爲閱讀感悟差。我主要是通過教材去訓練閱讀能力。寫景、寫物、寫人、寫事等各類的文章都有閱讀技巧。我會先告訴孩子們一般的技巧，然後通過文本進行具體的訓練。如:教《草原》這課，我會告訴孩子們怎樣抓住景物的特點，怎樣抓中心句，怎樣概括中心思想。我經常跟孩子們說的一句話就是:“閱讀題的答案都在文章裏，只要你用心讀書就一定能找到答案。”孩子們掌握了各類文章的閱讀技巧，就消除了他們的恐懼心理，就會用心去讀書，從文本中找答案。時間長了，做的次數多了，閱讀技巧也就熟練了。除了教會孩子們閱讀技巧，我還注意培養孩子們的閱讀興趣。培養孩子們的閱讀興趣，我首先從自己做起，我經常跟孩子們分享閱讀的樂趣。還給孩子們推薦好的書。如：《小讀者》《少年文藝》《故事會》《故事大王》《快樂作文》等。我

六、養成良好的書寫習慣

我們語文老師都知道書寫對於我們語文科來說太重要了。所以，我會花功夫指導孩子們的書寫。我首先跟他們說，作爲國小生，老師不要求你們把字寫得有多漂亮，但一定要工整，怎樣的字看起來工整呢？就是每個字都儘量一樣大，一樣高，中間有一定的空隙。就像軍人站的隊伍一樣。我經常找班上寫字工整的孩子的作業、試卷展示給孩子們看，因爲榜樣的力量是無窮的。

其實，我們都知道多大數孩子的學習態度跟我們老師有關。老師要求嚴格，孩子們的學習態度就認真，老師用心教，孩子就會用心學。我對孩子們做到盡心盡職，我認真批改每一位學生的每一次課堂作業和家庭作業以及每一張試卷。也就是說，只要是安排孩子們寫的作業我都改，發現問題及時反饋糾正，一直堅持到考試的前一天。我們的孩子大多數是懂事的，他們看得到老師的勞動。考試前，我總是對孩子們說：“同學們，你們知道感恩老師做好的禮物是什麼？”我班的孩子總會異口同聲的說：“好成績。”是的，儘自己的能力學得最好是我經常鼓勵孩子們的話。我相信一分耕耘一分收穫，我也相信付出總會有回報。總之，我在語文教學中堅信四個字：天道酬勤。