遠程教育總結多篇

【第1篇】2022學年遠程教育工作總結

目前，我校基本完成了遠程教育項目實施建設和相關媒體配置任務，並開始投入實際運行，直接爲教育教學工作服務。本學期在上學期的工作上進一步有所收穫與突破，現就我校本學期遠程教育工作作一個總結。

一、遠程教育領導小組制定了嚴格的制度

要求領導小組成員在上學期的基礎上各司其職，團結協作，使遠程教育資源在我校能得到充分的應用。

考覈制度：年度考覈把該項工作納入考覈範疇，結合一年的項目運行和應用情況對一線骨幹教師、領導小組成員、教研組長及全員教學人員進行考覈，考覈的依據是：一線骨幹教師、領導小組成員看職責履行情況，教學人員主要是看其平時利用情況及效果。

二、繼續認真開展遠程教育工作

1、遠程教育管理員繼續充分利用項目配發的計算機、衛星接收設備、電視機、dvd播放機、投影機等，結合教育部遠程教育資源節目播出安排制定接收計劃，定時認真做好遠程教育節目資源的接收、瀏覽、下載、整理工作。同時管理和維護好遠程教育設備。

2、遠程教育教研組，繼續負責遠程資源的開發和運用、組織教師的遠程教育培訓、工程項目科研課題的開發和研究，定時召開遠程教育工作研討會，總結出有效的辦法、經驗和成果。有經驗文章在市、片區發表。

3、充分利用項目資源優勢，適時蒐集高、特級教師的課堂實錄和新課程有關資料等先進的教育資源和信息，有針對性的下載。送交相應教研組或學校相關部門，使他們能及時捕捉到前衛的信息，促進教學研究與改革信息的速遞，爲豐富教研內容起到重要的積極作用。

4、學校計算機網絡教室堅持每週定時向教師開放二次，每次2小時，由項目骨幹教師負責進行集中培訓，使全體教師利用課餘時間繼續學習電腦基礎知識，熟練掌握電腦的基本操作技術，遠程教育資源使用技能，多數教師現具備初級水平。其中，語文教師王偉在江油市電教站組織的基於遠程教育下的國中語文賽課活動中獲得三等獎。

5、充分發揮項目資源中電視節目、廣播節目、電腦ip數據信息和internet網絡資源優勢，利用教研活動、教師會議及課堂，通過觀摩、研討、交流、刻錄、播放，適時適地傳遞項目資源，服務於學校和社區。如，學校經常播放“課程改革”、“教師發展”、“以學生爲中心的教”等教育資源，緊扣基礎教育課程改革實驗工作，真正轉變廣大教師的教育觀念，提高教師的整體素質。

6、積極開展校際之間的遠程教育信息經驗交流，吸收好的管理和應用方法與措施。

7、利用項目優勢，注重對資源的整合。不僅滿足學校需要，還積極地爲社區經濟發展服務。通過校園廣播，及時地把項目資源中的教育信息、新聞、專題教育等內容傳播給廣大師生。學校還將下載到的“爲農服務”專題資源，及時地打印成冊或刻錄成光盤，作爲鄉農技校的教輔資料，發放給農民朋友，提高農民素質，增強科技致富的本領，爲農村經濟建設服務。

8、同時對遠程教育項目進行擴展，對學校學生進行安全教育、禁毒教育等，對學生和學生家長進行家庭教育等，收到到了良好的效果，贏得了學生和學生家長的好評。

五、存在的一些問題

1、我校項目工作的開展，宗旨是“面向全體師生，爲課堂教學服務，爲推動教改工作指南”，但因我校人力、物力資源極爲有限，很難“服務到位”，送“資源”進課堂有時搞成了作秀式的“巡迴展出”。

2、一些遠程教育設備（如：投影機）性能下降，使用效果變差。

3、宣傳力度有待加強，教師觀念未得到根本轉變，還沒有充分認識到利用項目資源的重大現實意義。開展此項工作，組織安排費時費力，重心有所偏移。還沒有找到最佳“切入點”，建立起服務於本校教學與管理和當地經濟發展的信息資源庫。

4、建立校園信息網迫在眉睫，這樣才能適應更多教師、學生對遠程教育的需要。

【第2篇】2022年9月遠程教育培訓學習總結

現代遠程教育工程既是一個信息量大、質量高、資源全面和便利教育教學的系統工程，又是一個爲農村學生搭建的知識、技術、信息平臺。它把發達地區先進的教育理念和優質的教育資源以及科學的教學方法，迅速傳遞到了農村中國小，讓農村中國小學生享有和城市孩子一樣的高質量的教育，有力推動了我國教育的現代化進程。 它的內容有教案示例、媒體展示、習題精選、擴展拓寬、探究活動。學習指導：特級教師輔導、課程輔導、課程提高。還有專題教育、教師發展，少年文化專欄等等。

本人通過參加學校遠程培訓，將現代遠程教育資源應用於教育教學中，取得了一定的成績。遠程教育對不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，對改進教學工作起到了極大的促進作用。本學期在遠程教育學習方面，我深刻地鑽研了教育資源系統的使用方法，上好每一堂課。通過學習，我確實收穫不少。現總結

1、充分利用遠程教育資源裏豐富的課堂教學實例，聽專家講座、看示範課。專家名師的講課，從教學理念、教學手段、教學模式等諸多方面爲我提供了很好的借鑑，整體提高了我的業務能力。

2、將現代遠程教育接收站接收到的豐富信息直接接入學校校園網，我根據教學的需要，從遠程教育接收的資源中提取需要的資源，重新組合，豐富自己的教學。我經常查閱遠教資源裏的教案、課件等項目，再根據自己的教學實際，寫出優秀的教案，爲自己的教學做好了充分的準備。

3、在教學中讓學生勤動手動腦。在不同內容的教學上採取不同的教學模式，靈活地選取啓發式，小組合作式等，有時一堂課也可能採取多種模式。

4、通過聲情並茂的課堂實錄和形式多樣的練習題，讓學生在愉快的活動中完成學習，既開發了思路，又開闊了視野。如 “聽說在線”、“典型例題”等欄目，既豐富了知識又更新了學習方式，激發了學生的學習興趣，豐富學生的感知認識，超越時空，促進學生數學綜合能力的發展。遠程教育能進行演示，變“聽數學”爲“做數學”，給學生創造探討的機會和條件，給數學實驗提供條件。利用遠程資源優化數學概念，強化數學定理和優化數學性質，由具體到抽象，由抽象到具體,突出教學重點和突破教學難點，促進學生知識的消化。

5、我還活用、巧用遠程教育資源，對學生進行安全教育、文明禮貌教育、日常行爲規範的教育。

6、展望未來，在遠程教育的工作方面，我們任重而道遠。因此，我也提出了今後的工作要求：加強學習，讓先進的知識變成自己的知識，從而爲教育事業做出新的貢獻。

要積極深化農村改革把握正確方向，尊重農民意願，堅持試點先行，處理好農民和土地的關係，確保農村改革健康順利進行領導幹部要做到三嚴三實各級領導幹部都要樹立和發揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、...

一學期的大一生活眨眼之間就過去了，頭腦中還清晰的記着剛來時的情景，沒想到這麼快就面臨期末考試。回想這四個月來我的學習生活，既清閒又忙碌，在清閒中我學會了與他人交流，在忙碌中我學到了該學的知識。

自我縣開展黨的羣衆路線教育實踐活動調研工作以來，本人按照縣委的要求和單位安排，認認真真開展了此項工作。現對前期調研活動回顧、分析一、個人調研情況按照分配給班子成員的調研任務，我個人主要在單位聯繫的留鳳關村的二組開展...

爲了貫徹堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展的方針，市級機關組織我們進行了爲期四天的黨員發展對象培訓班的學習，使我們有機會系統地學習到了關於黨的基本理論知識。

甲午中日戰爭1、甲午中日戰爭：1原因：日本帝國主義爲吞併朝鮮，入侵中國而蓄意挑起的戰爭。2主要戰役：①黃海海戰：此戰後，日本艦隊控制了黃海制海權。②旅順戰役：旅順陷落，日本對旅順和平居民進行野蠻大屠殺。

今年12月2日是第二個全國交通安全日，今年的活動主題是摒棄交通陋習、安全文明出行。爲了學生的健康發展，爲了減少意外傷害事故，提高防範意識，創造人人講安全，人人受教育的良好氛圍，根據省教育廳關於開展12.2交通安全日活動要求，結合...

經過這一階段的培訓學習使我收穫很大，現對整個研修過程進行總結通過多天網上的學習培訓、聽講座、觀看教學視頻、參與教學的交流、研討、等方式進行的一系列學習活動，使我瞭解到了最新的一些信息技術應用於教學的理念、教學的模式...

時間過得真快，不經意間我即將和大學揮手告別。回首這四年的校園生涯和社會實踐生活，有太多的回憶，有歡笑也有淚水。大學是挑戰自我，充實自我，爲實現人生價值打下基礎的平臺。

【第3篇】街道辦事處黨員遠程教育工作總結

街道辦事處黨員遠程教育工作總結

我街道各社區自建成遠程教育站點以來，組織開展了一系列教育學習活動，把加強黨員幹部現代遠程教育作爲推進新時期黨的建設的有效途徑和載體，集衛星教育、互聯網教育、光盤教育“三位”於一體，做到了邊建、邊學、邊用，深受廣大黨員幹部和羣衆的歡迎。主要做法如下：

一、加強領導，健全機構

爲了能使設備正常運行，各社區按上級相關文件精神及要求，成立了以社區黨支部書記爲組長的遠程教育工作領導小組，成員由2～3名會懂電腦操作的工作人員組成。確立了遠程教育站點操作員，且要求操作員通過參加上級遠教辦組織的培訓、進行考覈後，方可持證上崗。成立了遠教辦公室，制定了各種措施，把開展遠程教育活動列入街道、社區黨建日常工作當中，確保遠程教育工作的正常開展。

二、建立制度，完善組織

根據實際情況，制定了《設備管理制度》，要求確保站點設備安全、加強設備維護管理；制定了《學習收看制度》，要求要合理安排時間、方法要靈活、學習內容要豐富；制定了《信息反饋制度》，要求要及時上報信息、不斷探索、完善工作方法。建立了遠程教育領導小組職責、終端接收站點工作人員職責，並統一上牆公佈。制定了遠程教育學用計劃，具體實施方案，嚴格按要求執行。

三、注重實效，持續發展

在搞好站點建設，培訓站點管理人員，制訂各種管理制度和辦法的基礎上，我們按照“學出效果、用出效益”的總體要求，切實抓好學用工作的組織，將遠教站點真正建成服務社區建設、提升黨建水平的重要平臺。

一是科學制定學用計劃，並堅持按計劃行事。根據上級遠教工作總體規劃要求，結合實際，制定學用計劃，對學習內容、時間安排和學習方法等做出明確規定，堅持按計劃開展學習，減少學用工作的隨意性。

二是調動廣大黨員幹部羣衆學用工作的積極性，變“要我學”爲“我要學”。一方面，主動搞好與相關部門、聯點共建單位的合作，充分發揮學習輔助隊伍的作用，讓黨員幹部看到遠教帶來的實實在在的好處和作用。另一方面，抓好學用典型的培育和推介，發揮帶動作用。

三是針對不同對象學習不同內容，拓展和延伸遠教站點的教育服務功能，滿足廣大黨員幹部羣衆學習需求。

（一）針對不同的黨員幹部羣體，組織開展一些集中教育學習活動。堅持以增強黨員的先進性爲重點，根據黨員的特點和生產、生活情況，組織開展了一些有針對性的遠程教育學習活動：一是對有固定單位和工作的在職黨員，進行相對穩定的有重點的學習教育，每月規定一定的學習時間，根據不同時期的形勢特點和工作需要，有選擇性地集中學習有關內容。二是針對離退休的黨員學習時間充裕，便於組織的特點，進行經常性的、專門性的學習教育，內容側重於有關的社會政治形勢，老年生活、保健知識等。三是針對改制企業下崗黨員就業難，缺乏再就業技能的問題，對他們進行相關的教育培訓，使他們掌握一技之長，爲他們再就業創造條件。到目前爲止共組織遠程教育學習達36次，691人次。

（二）針對黨員幹部和羣衆多方面的需求，結合工作實際，開展全方位的遠程教育學習活動。黨員中不同羣體的需求也各有不同。爲更好地開展現代遠程教育工作，滿足街道、社區黨建和其它工作的需要，我們進一步拓展和延伸了遠教站點的教育服務功能，使之發揮出最大的綜合效益。如針對老年人我們組織學習科普等相關保健、醫療衛生知識，針對育齡婦女組織學習計生方面的知識、生殖保健知識，針對青少年朋友學習《青年與創新》、法制教育等方面的知識，針對黨員同志學習《中國共產黨章程和黨的基礎知識》、《艱苦奮鬥、廉潔從政》主題教育黨課、《一心爲民的好書記—鄭培民》等，並組織到韶山重溫入黨誓詞，取得了很好的效果。

四、今後努力方向

開展城市社區現代化遠程教育是一項全新的工作，我們雖然在這方面進行了一些大膽的探索和嘗試，也取得了初步的成效，但由於各方面的原因，這項工作還存在許多問題和不足。在今後的工作中，我們將着重抓好以下幾方面的工作：

一是要統一思想，提高認識。從前段工作情況來看，開展現代遠程教育確實是一項綜合性的惠民工程，得到了廣大黨員幹部羣衆的歡迎，得到了轄區單位和部門的支持配合。但還需進一步加大宣傳力度，讓越來越多的人瞭解遠教工作的重要意義和作用，從而形成一種良好的工作氛圍。

二是要加強協作，齊抓共管。開展現代遠程教育是一項系統的工程，牽涉面廣，需要相當大的人、財、物的投入，單靠街道、社區自身的努力是難以見效的。因此，要充分發揮轄區內各單位人、才、物的優勢，要求各單位根據各自的情況提供相應的支持或幫助，要動員社會力量（私營企業主、黨員幹部個人等）關心支持這項工作。街道、社區黨組織發揮工作主動性，要不怕麻煩，不辭辛苦，把各方面力量都動員起來，真正形成齊抓共管的合力。

三是要學用並舉，注重實效。要利用現有的各項優越條件，充分發揮現代遠程教育的優勢和綜合效能作用。在建好、管好遠教站點的同時，積極開展各種教育學習活動。要圍繞街道、社區工作實際，對不同羣體不同需求開展針對性的教學培訓，拓展和延伸遠教站點的功能和作用，將其廣泛應用於街道、社區的各項工作。要針對黨建工作的難點問題，進行了新的探索和嘗試，要注重實效，學以致用，引導幫助廣大黨員幹部、羣衆把學到的知識、技術運用於生產、生活實際，促進各項事業的全面發展。

我街道黨員幹部現代遠程教育事業還只是剛剛起步，今後的工作任重而道遠。我們將按照中央、省、市、區委的統一部署和要求，認真落實科學發展觀，緊緊圍繞社會主義現代化建設，不斷適應加強黨的先進性建設的要求，求真務實，開拓創新，努力推進黨員幹部現代遠程教育工作再上新臺階。

【第4篇】2022年6月遠程教育工作總結範文

本站精心整理了《2022年6月遠程教育工作總結範文》，望給大家帶來幫助!

本學期,我們抓住遠教迎國檢的契機,投入了大量人力物力,狠抓了遠教工作。中國小現代遠程教育工程實施二年多來,我們雙陽中心學校注重遠教育設備的管理和資源應用,探索建立適合於我鎮實際的中國小現代遠程教育管理模式;探索遠程教育校本培訓的新方法;探索遠程教育資源應用的新途徑,使中國小現代遠程教育工作在我鎮發芽生根,並結出了豐碩的果實。

下面就遠程教育工作在雙陽的開展情況總結如下:

1.管理與維護

在管理上,雙陽中心學校制定了遠程教育管理暫行規定,使教師應用遠程資源有章可循。逐步完善各項規章制度,並嚴格執行各項規章制度。各學校的每一臺微機在原有封籤的基礎上,我們又在機箱後面加了一把鎖,鑰匙由管理人員保存。這樣,避免了隨便拆卸微機的現象發生,給機器加了雙保險。各專用教室有專人負責管理,只有管理人員一個人有門鑰匙,其他人員無權拿鑰匙。這樣,無論是誰使用完畢,都由管理人員最後鎖門,避免了使用完畢忘記關機、關閉電源等現象,同時也避免了專用教室內的物品丟失。中心學校管理人員經常常深入各村校,檢查指導遠程教育的設備使用與維護工作,每次到村校,都是一次專題的培訓,使村校管理者的管理和維護水平不斷的提高,做到了沒有硬件損壞不出村,保證了設備的正常運轉。對設備維護都做了詳細記錄,以便積累經驗,方便維護提高維護水平。

爲了便於規範化管理各學校的遠程教育工作,中心學校製作了遠程教育管理圖板,使本鎮各項目學校的遠程教育基本情況一目瞭然,各學校對所有資源登記造冊,並分類向全體教師公佈,方便教師查找使用。對所接收的資源及時在遠程教育信息板上公佈,使師生能及時查到想用的資源。

2.資源的應用

在雙陽中學,我們還利用遠程教育接收機上的服務器功能,建立了學校內的局域網站,把接收到的資源上傳到本校的局域網站上,方便師生在網絡教室中使用遠程教育資源。教師可以在任何一臺學生機上下載到遠程教育資源,然後在該機上進行備課、進行課件整合,然後通過遠程共享,就可以到多媒體教室中的電腦上使用該資源給學生上課。操作起來十分方便快捷。這樣,使遠程教育微機教室發揮了他特有的作用,即學生上課時是微機教室,空閒時是教師的電子備課室,做到了一機多用,一室多用。

本學年初,爲了解決本地英語教師和音樂美術教師短缺的問題,我們探索了用自聘教師和光盤教學相結合的方法,通過搞鎮級公開教學的方式,培訓自聘教師用遠程教育教學光盤爲學生上課,很快解決了自聘教師業務能力問題,提高了自聘教師的授課水平,促進了教學質量的提高。

每項工作成績的取得都要有制度的約束,同樣我們制定了教師應用遠程教育資源的制度,要求國小老師每人每週應用遠程資源不低於2課時。但在雙陽國小,老師使用遠程資源的遠遠高出這個要求,由於班級多,常常是排不上號,老師要求增加設備的呼聲很高。我們還把遠教資源應用與教師的評優評模掛鉤,調動廣大教師應用資源的積極性。

由於我們對遠程教育資源應用工作的重視,一年來,先後有多名教師在鎮、縣、市級遠程教育資源應用說課比賽中獲獎。

3.教師培訓

本學年,我們在應用遠程教育資源上,加強了對教師的應用培訓工作,根據教師的使用電腦的實際水平,我們把教師分成兩個班,一個是基礎班,一個是提高班。基礎班是沒有接觸過電腦的老師,提高班是已掌握辦公軟件應用的教師。

基礎班在集中培訓的基礎上,我們收集製作了officexx基礎知識的視頻教程,分爲word、excel、powerpoint三個視頻教程,各刻錄成dvd 教學光盤一張,下發到各基層學校,做爲基層學校校本培訓的教程,使多數教師初步瞭解了電腦及辦公軟件的基本操作方法。方便教師學習,並取得了很好的效果。

對提高班,我們把重點放在了圖片處理,和動畫製作的培訓上。因爲圖片處理和動畫製作是老師製作課件的關鍵。我們同樣採取網上找老師的方法,我們把收集到的圖片處理和動畫製作的視頻教程,通過技術處理,刻錄成dvd教學光盤,發給老師,供學習時使用。

一學年來,我們製作了photoshop視頻教程dvd 教學光盤一張,flash 8視頻教程dvd 教學光盤一張,共計10多個小時的視頻教程,這些視頻教程,可以組織老師集中學習,還可以分散學習,這樣做不受集中培訓的時間限制,方便教師自學,教師對此十分感興趣,培訓效果也很好。老師稱這樣的光盤爲“不用花錢請的老師”。一年來,一些基礎較好的老師,學會了圖片的簡單處理,簡單的動畫製作,能把下載到的教學資源進行整合,下載的課件不符合課堂需要時,自己能通過所學知識,對課件中的動畫和圖片進行相應的處理,對課件重新進行整合,提高了學生對知識的理解能力。

通過上述培訓,老師利用遠程教育資源的多了,中學的多媒體教室的使用率高了,這樣,每輪到一個班到多媒體教室上課,學生們都早早的跑到多媒體教室中靜靜的等待,學生喜歡上了多媒體教室,老師也離不開多媒體教室了。

由此,國小老師也把光盤播放室當成了自己施展才華的天地,衛星接收教室也成了國小老師多媒體教室。

遠程教育資源,提升了教師的課改理念,提高了教師的授課水平,激發了學生的學習興趣,促進了學生成績的提高。

通過一年來的運用,遠程教育項目資源的優勢在我校得到了師生的認可,對教育教學起到了積極的推動作用,我們的總體經驗是:下村勤跑,光盤指導。重視應用,制度做保。提高應用,教研多搞。

【第5篇】農村黨員幹部現代遠程教育工作總結

農村黨員幹部現代遠程教育工作總結

文章標題：農村黨員幹部現代遠程教育工作總結

農民小康路上走，遠程教育好幫手

“跟着遠程走，致富不用愁”、“遠程教育進農村，中央和咱心連心”，這是農村黨員幹部羣衆常掛在嘴上的順口溜，樸實的話語包含着農村黨員幹部羣衆對遠程教育的感謝和熱愛。自20xx年8月農村黨員幹部現代遠程教育全面啓動試點工作以來，街道辦事處按照中央和省市區的統一部署，堅持把開展農村黨員幹部現代遠程教育活動作爲新形勢下提高農村黨員幹部素質、增強農村基層黨組織凝聚力和戰鬥力、加快農村經濟發展的“富民工程”和“固壘工程”，高度重視，加強領導，狠抓落實，使整個遠程教育工作取得了階段性成果。

整合資源、加強領導，保障遠教工作順利開展

對開展農村黨員幹部現代遠程教育工作，街道黨工委高度重視，專門召開會議進行專題研究部署試點工作，把遠程教育工作作爲一項重大的政治任務來抓，列爲“一把手工程”。爲了強化領導，街道成立了以黨工委書記爲組長，分管領導爲副組長，組織辦、廣播站、財政所等負責同志爲成員的農村黨員幹部現代遠程教育領導小組，下設辦公室，配備了3名專職遠教專幹，負責日常工作。爲保證站點建設順利進行，召開了全街道遠程教育建設動員會議，層層簽訂目標責任狀，明確村（居）支部書記是第一責任人，管理員是直接責任人，把任務職責分解到人，定期召開試點工作調度會，及時研究解決試點工作中遇到難題，爲遠程教育試點工作提高了強有力的組織保證。在深入調研和外出學習的基礎上，街道黨工委制定下發了《農村黨員幹部現代遠程教育工作實施方案》，按照先行試點，一點帶面，穩步推進的原則，分三個批次積極穩妥地推動全街道遠程教育終端站點建設。

農村黨員幹部現代遠程教育終端接收站點建設是一項涉及面廣，艱鉅複雜的工作，根據區委要求，全街道共建終端接收站點70個，共需建設資金80餘萬元。爲破解資金籌集這一難題，保證站點建設需要，街道辦事處在財政資金緊張的情況下，加大了財政投入力度。同時，街道黨工委還在爭取上級支持、不增強農民負擔的前提下，積極通過經濟強村自籌、強村強企結對幫扶等方式多渠道、多舉措地籌集建設資金，確保站點建設資金及時足額到位，加快了站點建設進程。許多經濟條件較好的村，在完成基本型站點建設任務的基礎上，主動要求配置投影儀，配置了高檔音響，建設多媒體教室，爲組織大規模培訓創造了條件。

爲打好站點建設這一攻堅戰，街道黨工委集中力量抓好終端設備的安裝工作，並專門聘請區廣播局專業技術人員進行施工。爲切實保證基礎設施建設質量，設備到村後，街道安排專人不分早晚及時趕到現場進行驗收，跟蹤檢查每一個站點工程建設質量和進度，確保站點認真落實供電、防盜、防雷、防塵等安全防範措施。各村（居）站點均安裝了防盜門窗、滅火器，購置了防塵布、遠程教育資料櫃，安排了各村（居）兩委會成員輪流值班。街道南王接收點還爲遠程教育設備安裝了紅外線報警設備，確保了遠程教育設備安全。在站點建設完成的基礎上，按照省、市、區委的質量評估標準，認真開展了“站點建設質量回頭看”，專門組織人員對全街道所有站點基礎設施建設進行了一次拉網式排查，對發現的問題限期整改，徹底解決了設備安裝過程中出現的不規範現象，全面提高站點的整體水平。目前，全街道69個行政村，70個終端接收點全部達到了“四防一配套”標準，室內桌椅配套，各站點資料齊全，存放有序。今年，街道黨工委在全面完成站點建設任務的基礎上，重點抓好了站點基礎設施的完善提高工作，在區委組織部和上級有關部門的大力支持下，全街道實施了“村村通”互聯網工程。截止9月底，全街道70個終端接收站點已全部接入互聯網，實現了“天地網合一”的標準化和遠程教育的雙向互動功能，促進了終端接收站點綜合功能的發揮，爲下一步試點工作開展打下了堅實的基礎。

建章立制、強化管理，促進遠教工作穩步推進

農村黨員幹部現代遠程教育工作建設是基礎，管理是關鍵，街道在努力抓好站點建設的同時，從建立完善管理員隊伍、健全站點規章制度、落實管理責任等方面入手，強化對農村黨員幹部遠程教育站點管理。

依據區委組織部、遠程辦關於街道遠程教育管理人員錄入上崗標準，街道黨工委從黨員幹部、退伍軍人、回鄉的大中專畢業生中認真篩選，初步建立起了323名同志組成的管理員隊伍，並全部登記備案，持證上崗，強化對管理員的業務考覈。並按照“分級管理、分級培訓”的原則，每月一次對全街道管理人員進行業務培訓，使他們熟練掌握了現代遠程教育節目的下載播放、設備使用、維護等基本操作。管理培訓完畢後，有街道統一組織考試，成績記入管理員工作檔案，並與管理員崗位補貼緊密掛鉤，有利地帶動了管理員的工作積極性和主動性。在抓好管理員上崗證考試的同時，街道遠程教育辦公室還通過發放遠程教育培訓課後輔導作業、組織開展站點管理員操作技能大比武等形式鞏固學習成果，確保 站點管理員能熟練地使用和操作遠程教育設備。爲農村黨員幹部現代遠程教育長期發揮作用打下了基礎。

爲進一步加強站點管理，使站點管理有章可循、有規可依。我們注重在制度化、規範化和經常化上下功夫，街道黨工委制定下發了《關於對農村黨員幹部現代遠程教育工作實行目標管理的意見》，將遠程教育工作納入黨建考覈目標管理體系，從站點教學管理制度、管理員職責、設備管理制度、信息反饋制度等方面，分別對街道、村（居）兩級黨員幹部的學習培訓、課件下載定期存儲播放、管理員設備操作維護、收看情況記錄作了明確規定和嚴格要求，規範了遠程教育的管理。爲各村（居）站點統一印製了《學習記錄薄》、《設備運行薄》、《信息反饋薄》和《黨員幹部學習點名冊》，進一步完善了“三本一冊”制度。有關的制度全部打印製作成版面。同時，制定了《星級站點考評細則》，對接收站點實行動態、量化的星級管理制度。根據管理維護、學習收看、學用結合、綜合服務、示範作用等實際工作，對站點進行星級評定。將各站點的評星情況納入對各站點程教育工作的年度考覈，初步建立了起了一套科學的站點管理機制。

爲保障遠程教育設備的正常運行，街道遠程教育辦配備了專職技術人員，加強了和網通公司、電腦銷後服務商的聯繫，統一印製了遠程教育技術服務聯繫卡，發放至每個接收站點，及時提供技術諮詢、預約維修等服務，幫助管理人員做好站點的設備的管理、使用和維護工作，指導解決遠程教育中運行中出現的技術問題，保障了遠程教育活動的正常開展。

學用並舉、注重實效，推動遠程工作深入開展

街道遠程教育接收站點充分利用農村黨員幹部現代遠程教育這一陣地，把開展農村黨員幹部現代化遠程教育與發展農村經濟、致富農民羣衆緊密結合起來，與農村產業結構調整結合起來，有計劃、有針對性地對黨員幹部羣衆開展大規模的集中培訓。村級接收站每月三次組織黨員幹部和農民羣衆學習黨的政策、法律、農技、衛生等知識，並針對羣衆需求不定期組織學習，日常運行實行全天開放，保證黨員羣衆隨時隨學。每次學習前，各村級站點都向黨員羣衆公開學習內容，做到有的放矢，提高了學習的針對性。爲避免工學矛盾，各村級站點積極採取白天不學晚上學、晴天不學雨天學、農忙不學農閒學等辦法，基本上保證了黨員幹部的學習時間，初步形成了黨員幹部帶頭學、經濟大戶示範學、農民羣衆跟着學的良好氛圍，黨員幹部參學率均達到90以上，遠程教育節目中的“政治理論”、“致富嚮導”、“實用技術”等電教片，極大地提高了黨員幹部的素質，有效地指導了農民進行農業生產活動，促進農業產業結構的調整，在一定程度上解決了當前部分農民“致富無門”的問題，羣衆普遍認爲這些技術都能“學得會、用得上、致富快”。截止目前，全街道共組織黨員幹部組織大規模培訓563次，培訓農村黨員幹部羣衆6.7萬人次，農村黨員幹部現代遠程教育教學模式越來越受到了農村廣大黨員羣衆的普遍歡迎和喜愛，被羣衆想象地稱爲“家門口不收費的大學”。

街道黨工委爲了使農村羣衆針對農村實際工作需要，依託科協、計生辦、獸醫站、農技站、司法所、教育辦等部門現有力量，抽調一批有專業技術知識、教學經驗的同志和科技致富示範戶，組建了遠程教育教學輔導隊和農業科技服務隊，深入到各村（居）站點以及田間地頭，面對面地爲幹部羣衆講授各種農業實用技術。幫助和引導羣衆把學到的知識應用到生產和生活中去,不斷增強遠教工作的實效。同時，街道遠程辦專門開通了農業技術服務熱線，發放了便民聯繫卡，使得村民能夠隨時取得各種農業信息、技術資料，能夠隨時與專家聯繫，得到輔導和幫助。

農村黨員幹部羣衆通過遠程教育這所建在家門口的免費大學，不但思路和眼界豁然開朗，而且也使農村羣衆實實地感受到了遠程教育帶來的實惠。袁莊村黨支部書記石紹祥同志受電教片無公害蔬菜種植技術的啓發，帶領羣衆研究探索出了一套“地膜 小拱棚 大棚 保溫牆壁”的系列蔬菜種植技術，在全村推廣，使他們種植的蔬菜比同類蔬菜早

2、3個月，贏得了市場先機，經濟效益提高了2-3倍。同時，爲適應市場變化，探索出一條利用遠程教育信息、技術，建立蔬菜協會，組建袁莊園蔬菜營銷公司，建設萬畝無公害基地，走標準化生產、產業化發展的新路子。他們利用遠程教育這個信息、技術平臺，組織協會會員開展產業實用技術培訓，定期爲他們收集發佈農產品供求信息，開闢網絡購銷渠道，並把開展實用技術培訓與基地實踐相結合，建立產業基地，爲學有所用提供實踐平臺。全村20xx年人均收入達到5200元，成爲全區首批小康村，帶動了周遍20多個專業村、900個專業戶發展致富，取得了良好的經濟效益和社會效益。

通過開展農村黨員幹部現代遠程教育試點工作，全街道農村黨員幹部學政策、學科技、學知識巍然成風，基層黨組織的戰鬥力、凝聚力不斷得到增強，執政能力不斷提高。農村黨員幹部現代遠程教育真正成了“使幹部長期受教育，使農民長期得實惠”的有效載體，在全面建設小康社會的征途上發揮着越來越重要的作用。

《農村黨員幹部現代遠程教育工作總結》來源於本站範文網網，歡迎閱讀農村黨員幹部現代遠程教育工作總結。

【第6篇】2022年10月鄉鎮遠程教育工作總結範文

ｘｘｘ鄉遠程教育工作總結

特區遠程教育辦公室:

ｘｘｘ鄉農村黨員幹部現代遠程教育工作在特區委組織部、遠程辦的指導下，以遠程教育工作培訓計劃爲出發點，充分利用遠教設備及資源，本着“讓幹部經常受教育，使農民長期得實惠”的長效機制探索遠教工作新思路，使得我鄉遠程教育工作在諸多方面取得了新的進展，現將工作總結

一、基本概況

ｘｘｘ鄉地處六枝特區西部，距特區政府所在地34.6公里，全鄉轄xxxx行政村，總人口1255xxxx。現有中學一所，完小4所，教學點xxxx。我鄉完成建設壩子村播放點xxxx，鄉國小、鄉中學xxxx。自xx年11月相繼建成，堅持標準化、實用化，達到“五防、五好”標準要求。

二、主要舉措

(一)加強組織領導

1、爲加強對我鄉壩子村遠程教育工作的領導，成立了鄉村

兩級領導機構。鄉領導小組由分管副書記任組長，黨政辦負責人任副組長，相關站所負責人爲成員。村領導小組由村黨支部書記任組長，村委會主任爲副組長，支部、村委其他人員爲成員。

2、明確鄉村遠程專兼職管理人員。鄉兼職管理人員爲鄉黨政辦負責人，村兼職管理人員爲村文書。

(二)在站點管理方面

1、完善硬件管理

我鄉遠程教育站點建在中國小、壩子村、下麻翁村，在特區組織部的指導下，按要求安裝了防盜門、防盜窗，制定了一系列站點管理制度。明確專人負責操作，保證設備正常使用，站點管理人員能認真組織村組幹部、黨員、羣衆學習有關農業適用技術，並對對培訓情況作好相關記錄。

2、組織培訓

通過組織培訓，讓村組幹部、黨員、羣衆熟悉掌握農業適用技術，瞭解黨的路線、方針、政策，進一步提高他們的科學文化知識，爲穩定脫貧致富奠定了基礎。

3、開展遠程教育“三種模式”教學應用培訓

按照特區遠教辦的要求，開展了遠程教育“三種模式”教學應用培訓。通過培訓，大家對“三種模式”教學，即光盤教學、電腦教學、電視教學有了更深刻的理解，並掌握其技能。

4、配齊站點工具軟件

爲全鄉xxxx站點配齊恢復光盤、遠教ip、office辦公軟件、超級解霸、正版殺毒軟件、防火牆、五筆輸入法、上網助手等1xxxx軟件，滿足了站點對工具軟件的需求。

5、建立領導幹部聯繫點制度

鄉建立了領導幹部聯繫點制度及聯繫點名單(包括領導姓名、職務及聯繫站點)。鄉黨委建立了副科級以上幹部領導聯繫村工作制度，壩子村遠程教育站點由鄉黨委副書記陳發文同志負責聯繫，過瓦站點由黨委委員盧啓國同志負責聯繫，下麻翁站點由黨委委員文玉珍同志負責聯繫，鄉國小站點由政府副鄉長程開志同志負責聯繫，鄉中學站點由鄉黨委副書記張暉同志負責聯繫。

6、確定示範點名單

確定本鄉示範點名單(包括領導姓名、職務及聯繫的站點)，我鄉確定的壩子村示範點由鄉黨委副書記陳發文同志負責聯繫。

(三)在資源整合方面

1、在壩子村建立全鄉遠程教育中心教學資源庫

課件是開展培訓的資源保證，我鄉從節約成本和資源整合角度出發，在壩子村(接收站)建立了全鄉遠程教育中心教學資源庫，以實現全鄉課件資源共享。資源庫現已收集各類課件2xxxx張，內容涉及政治理論、政策法規、市場經濟知識、農村經營管理知識、農村先進適用技術、市場信息、科普知識、農村衛生、計劃生育、典型經驗、先進性教育以及國小文化教育等十餘類。

2、組建“三支隊伍”

讓駐村幹部和鄉直單位專業技術人員兼任輔導員。我鄉結合實際，已組建了“三支隊伍”(站點操作管理隊伍、站點教育培訓輔導員隊伍、站點農業科技教學輔導隊伍)，並對“三支隊伍”人員變動情況及時調整，加強對“三支隊伍”的培訓教育工作力度，讓他們認真履行工作職責，按照操作管理規程和正規程序操作，實行專人操作管理，站點輔導員隊伍負責對站點運作情況進行指導，站點農業科技教學輔導隊伍，對站點農業科技培訓教學情況進行輔導。

(四)在培訓方面

1、嚴格按照年初制定的培訓計劃開展培訓

播放點每月對黨員幹部羣衆和學校師生培訓不少於1期。

2、利用遠教平臺開展新型農民科技培訓

藉助遠教平臺開展新型農民科技培訓2.9xxxx元人次，發放宣傳資料及光碟餘冊(份)，農業實用技術資料800xxxx冊(份)，受益羣衆超過250xxxx。

三、存在的困難

1、部分黨員幹部和農民羣衆參與培訓的積極性不高

由於絕大多數有文化、有一技之長的中青年都外出打工了，農村剩下的都只是些沒有文化的老人、婦女及少數中青年男子；

再加上有些黨員幹部對遠程教育重要性認識不夠，工作拖拉，不願花精力組織培訓，從而導致遠程教育在我鄉部分村寨作用發揮不明顯。

2、遠程教育經費不夠

站點缺乏必須的經費投入,村沒有自己的遠程教育站點辦公房，設備難以找到適合的位置，按要求要進行規範化管理，有的站點沒有投入資金安裝防盜設施,設備不安全；有些國小師資力量不夠，導致管理員的教學課時無法縮減，爲此管理員的工作積極性受到一定影響。學校師生多，有些國小生意識不強，管理有一定難度；設備的管理人員是村文書兼任，難以物色專職管理人員；管理操作人員接受專業培訓少，業務不強，有些電腦問題無法處理；缺少課件。

總的來說，我鄉農村黨員幹部現代遠程教育工作還是令羣衆十分令人滿意的，通過開展遠程教育，使農民羣衆得到了實惠，幹部受到了教育，有力地推動了各項工作的開展，促進全鄉經濟和社會各項事業的進步。我們將繼續深入探索遠教工作新思路，使之真正服務於民。

****ｘｘｘ鄉委員會

二○○六年四月十五日

在縣委、縣政府和縣紀委的領導下，以“xxxx”思想和****中央xx屆四中、五中全會以及省、市、縣委全會精神爲指導，按照全縣黨風廉政建設和行政效能建設工作的總體部署和要求，嚴格執行黨風廉政建設、行政效能建設責任制，認真履行責任，狠...

一、工作進展 1、組織各領域專家對我縣電腦農業專家系統內容進行補充和修改，豐富電腦農業專家系統的內容。爲了使專家系統更加豐富和實用,今年我們繼續組織有關專家對電腦農業專家系統內容進一步補充，更新和細化。

鎮現有66個村，總人口8.1萬，總耕地面積12萬畝。xx年度，在縣委、縣政府的正確領導下，××鎮黨委、政府以科學發展觀爲統領，認真貫徹xx屆四中全會精神，以“實踐科學發展，加快富民強鎮”爲目標，團結和帶領廣大黨員幹部羣衆，埋頭苦幹，...

xxxx年是我縣被確定爲國家級貧困縣以來，扶貧項目落實的開局年，也是全面開展扶貧工作關鍵性的一年，我鄉認真貫徹“xx大”全面建設小康社會的會議精神，按照“到村入戶，整村推進”的原則，以貧困村爲主戰場，貧困戶爲對象，堅持“項目到...

xx年，在市委、市政府的正確領導下，鄉黨委、政府帶領一班人，始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，深入貫徹落實科學發展觀，着力加強基礎設施和基礎工作，全力抓好計生、教育、衛生、維穩工作...

本人自20**年*月份參加工作至今，已經有一年時間。一年中，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，我各方面都取得了長足的進步。 記得當初畢業面試的時候，一位考官問我，農村信用社是什麼。

xx年3月，我作爲雲南省第四批新農村建設指導員中的一員，到墨江縣聯珠鎮勇溪村駐村指導新農村建設工作。自進駐勇溪村開展新農村建設工作以來，我嚴格按照新農村建設指導員工作職責和任務要求，遵守管理制度，認真開展各項工作，緊緊圍繞“...

一、新農村建設進展情況自去年來，我們鄉緊緊圍繞縣委、縣政府提出的《關於認真開展新農村建設活動的實施意見》的要求，加大宣傳發動羣衆，精心組織，自我加壓，積極推進新農村建設工作。

【第7篇】暑期中西部農村義務教育學校教師國家級遠程培訓工作總結

爲了切實提高我校教師隊伍的業務素質，從根本意義上拓展教師的視野、領會新課改的內核，從而提升我校的教育質量和水平，響應教育部辦公廳《關於組織實施2022年暑期中西部農村教師國家級遠程培訓的通知》的號召，在教委成職教、教研室的指導下，從7月25日至7月30日，我校組織全體語文、數學教師分別參加了語、數兩個學科的遠程培訓，現將六天的學習情況做一個簡單的小結。

一、領導高度重視

爲保證本次培訓工作卓有成效，接到緊急通知後，學校領導馬上召開專題會議，制定了一套切實可行，行之有效的方案以確保培訓工作的順利進行，並因地制宜、高屋建瓴，成立了以教科室主任張永祥爲組長，政教處主任遊華祥爲輔導老師，彭華仿、王亮波爲語文、數學班主任的遠程培訓專班，並決定以學校兩個設施完備的電腦室作爲培訓基地。7月25日，遠程培訓班如期、順利的拉開了帷幕。

二、教師積極參與

通知發出之日，全體語文、數學教師踊躍報名參加，至培訓班開班，全校語數老師悉數到班。他們犧牲暑期難得的休息，克服炎炎夏日的高溫，拋卻衆多纏身的瑣事，將全身心的熱情投注到遠程培訓之中。學員中有中層幹部範三週主任、王健龍主任、張雲莉主任、胡望林主任、李紅兵主任……，他們以身作則，堪爲楷模；有已知天命的李樹生老師、盧建德老師、郭琴芳老師、葉彥勳老師……，他們率先垂範，行爲感人；有初出茅廬的王丹老師、黃玲老師、李平芳老師、倪傑平老師……，他們虛心好學，活力十足。培訓六天，學員們總是早到遲退，有效的保證了充裕的培訓時間；培訓期間，學員們認真觀看專家視頻講座，詳實記載講座要點，積極參與網絡交流，認真完成網上作業。

三、培訓效果明顯

短短六天的培訓時間，既營造了一個團結、友愛的學習集體，展示了實中教師良好的精神風貌；又在合作、交流的氛圍中，增長了老師們的見識，培訓效果非常明顯。

1、更新了觀念。

通過培訓，傳統、陳舊的教學觀點受到了強有力的挑戰。雖然新課標已頒佈數載，新課改也已實施了四年，但對於其理念精髓的理解，廣大教師的認識還比較膚淺。培訓的短短六天，給了廣大教師梳理反思的空間，他們在網上向專家提問，在課餘與同仁交流，利用完成作業的機會思考自己平時教學的得失和學生接受知識的現狀，思想觀念有了革命性的飛躍。

如針對個性化的閱讀，就是擺在所有語文教師面前的客觀實際問題，“尊重學生的獨特體驗，讓學生真正成爲課堂的主人”的全新理念是對傳統教師一言堂的革除。教師們紛紛發表自己的觀點：

範三週老師：個性化閱讀就是將學習的自主權交還給學生,讓學生重新回到文本當中。

王健龍老師：個性化閱讀,是落實學生主體地位的體現,是學習規律的具體體現,教師必須在如何落實和指導學生的個性化閱讀上下功夫。

彭華仿老師：要實現學生的個性話閱讀,教師就必須在指導學生閱讀和培養學生閱讀習慣上作研究,多有意識地爲學生創造自主學習的條件,給學生自主學習的自由.

肖善偉老師：學生的個性化閱讀既是學生自主學習的過程，同時也體現老師的教學機智。落實了新的課程改革所倡導的語文教學宗旨，強調閱讀是學生的個性化行爲，不能以教師的分析，灌輸來代替學生的閱讀實踐。體現了語文教學的人文性。

嚴莉老師則認爲：強調個性的同時，我認爲還有個共識。雖然一個讀者，一千個哈姆雷特，但是這個人物形象確實都站在了我們認同的一個支點上。

網絡平臺的熱烈討論，更新了教師陳舊的教學觀點，爲以後的教學規避了誤區，指明瞭方向。

2、開闊了視野

培訓不僅讓廣大教師的理論水平得到了昇華，更通過網絡讓教師們獲得了很多的信息,開闊了視野。教學片段的實錄視頻，讓教師們近距離的體驗到“自主、合作、探究”這種新型教學模式的具體做法，他們看完後的討論交流，讓整個培訓活動變成了一個“自主、合作、探究”的大課堂。

在進行“如何提高差生學習數學的興趣”的大討論中，教師們紛紛跟帖，各抒己見——

李紅兵主任：首先必須讓這部分學生信任你，他們纔會喜歡你所教的學科；其次是作爲老師必須對學生以誠相待,多方面激發他們對學習的興趣。

李樹生老師：讓學生轉換角色當小老師、讓教師放低要求做好示範、讓欣賞先行發揮加分作用。

盧建德老師：適時表揚差生，讓他們增強自信心，循序漸進。

李平芳老師：真心地關心愛護他們，在他們遇到挫折的時候幫助他們，且不可對他們失去信心。差生並不說明他們智商不行，給他們關注和鼓勵，引導他們的興趣。

黃友蘭老師：關心學生,尊重學生,上課的內容儘可能做到“深入淺出”，讓學生感到上課的內容可以學懂；同時課堂上的語言表達方面不乏帶些幽默，調節課堂氣氛。

……

網上平臺，功能無限，開闊了教師視野，催生了教師的學習熱情。

3、看到了不足

通過遠程培訓，讓更多的老師看到了不足，意識到了充電培訓的必要性。

就語文教學而言，綜合性的實踐活動是新課改的亮點，也是老師們平時教學的盲區。在學習中，教師們明顯認識到了綜合性學習的必要性和教學資源開發的重要性，並且對比自己平時的教學，展開了熱烈的討論。

萬梅芳老師：農村多的是鮮活的資源，是上帝的花園，我們有什麼理由忽視綜合性學習活動？

李書華老師：綜合性學習中，教師應該致力於目標的提出和貫徹，致力於學生參與狀態、質量的評價，致力於學生能力的提升、認識的深化和感情的昇華——這纔是真正的平等對話的首席。

婁秋生老師：教師只有爲學生體驗和情感的宣泄搭設好了最佳的平臺，他們純潔動人的情感纔會像黃河之水汩汩而出。

王支華老師：語文的語言本就包括口語和書面語，我們在課堂上過多書面語言了。加強口語教學，儘量結合語文思維而採用生活化的，貼和學生實際的語言教學，也許是我們語文老師努力的方向呢！！

黃小紅老師：與現實生活緊密的口語交際情境，能給學生親近感，使學生順利進入角色，自由進行交流；與學生生活息息相關的口語交際話題，能給學生真實感，使學生樂於傾吐心聲，自由表述心境。

就數學教學而言，教師們也對平時教學中忽略的問題進行了探討，如“我們常常講注重數學本質，提高數學素養，到底應該怎樣解釋呢？”教師們的見解一語中的。

楮小華：在學習中生活，在生活中學習。

黃秋紅：把知識和生活實踐有機的結合在一起。

王亮波：提高數學的應用意識就是一種數學素養.

別利榮：我也認爲學好數學就是學會應用到生活中去.

黃國紅：提高一個人的思維程度

張永祥：數學本質，就是用數學思想解決實際問題，其核心內容是數量關係

倪傑平：我認爲數學教學應該注重數學的學習對學生以後的學習和生活的意義，包括知識的運用和數學思維的培養。

李六勇：讓學生學會用數學的眼光看世界.

遊華祥：讓學生用數學知識解決生活中的實際問題。

馮彥平：不僅僅是學'數'的知識,還要從中理解生活

張少平：數學的本質是運用數學知識解決生活中的實際問題．

韓石硯：教學應該和生活緊密結合，讓學生學以至用,在生活中學習數學．

吳嚮明：數學本質，就是用數學思想解決實際問題，用所學的知識解決生活中的實際問題．

通過培訓，加強自身科學素養和教育素養的提高成爲每位老師的共識。教師要給學生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水，這樣纔能有準備地給學生一杯水。大家認識到：一個好的老師首先是一個課程工作者，再是一個教學工作者，我們必須要善於學習，善於思考，善於研究。我們的知識要不斷更新。這樣才能做到與時俱進，纔不會被社會所淘汰。教育的意義是讓學生得到充分發展。

本次培訓，全體語數教師全員參與，保質保量的觀看了網絡資源，完成了課後作業，網上跟帖300餘人次，充分的利用了網絡這個無限平臺。

總之，通過實施此項培訓工作，使我們更深刻地理解了教育部實施遠程培訓工作的重要意義。相信每一位實中人會以本次培訓作爲新的起點，重新塑造自己，不斷學習提升自己，努力探索完善自己，讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任中學教學工作。

最後，讓我們用葉彥勳老師的培訓感言結尾吧：專家講座靈活細緻，學員學習努力認真，網上互動效果特好。不怕苦不怕累不怕熱，午間不休熬到小半夜，個個天天都有新收穫。國家遠程培訓有特色，更上層樓覽無限風光，盡享學教樂趣與成果。

漢川市實驗中學教科處

【第8篇】中學農村遠程教育工作總結

實施農村中國小現代遠程教育工程，是我國爲提升農村現代教育水平，奠定未來教育基石而構建的系列工程之一。它對於促進城鄉“優質教育資源”共享，提高農村教育教學的質量和效益，都具有極其重要和深遠意義爲此，各級政府投入了大量資金，安裝了“三種模式”的遠程硬件設備；同時，中央電教館將其豐富的館藏資源以及與教材同步的優秀教學案例，通過衛星向全國免費播放。其目的就是讓我們農村孩子和城裏的孩子一樣，同等享受到優質的教育教學資源。這爲有效解決我市農村中國小教育資源匱乏，師資力量不足，教育教學水平較低等問題，開闢了一條跨越時空的嶄新途徑。師生們足不出校，便可領略到全國各類名師的風采，迅即縮小了城鄉之間的實際距離。但通過走訪、調研和試點校反饋的信息表明，絕大多數學校在遠程教育工程實際應用過程中，均不同程度地存在着問題，真正能用或用好這些資源的學校並不是很多,我們學校也不例外.

利用遠程教育網絡資源進行教學，是一種融自學、函授、電視廣播、網絡技術等多種教學手段爲一體的教學形式。我校的遠程教育工作在上級領導的關懷下，在學校領導的支持下，工作開展順利，效果明顯。工作中，我們按照有關要求，不斷完善教學設施，積極充實管理隊伍，注重教學過程的嚴格管理，促進教學活動的規範化和科學化，確保了遠程教育的教學質量，取得了較好的效果，我校的遠教設備轉人轉管，使用的方法和成效具體可以總結以下。

一、完善設施，整合資源，創建優良的教學環境。

自從我校開展農村遠程教育工作以來，學校投入了大量的資金以及人力物力,進行環境和資源建設。安置了滅火器，在教室安裝了規章制度的揭示板等,班主任利用班會課協作宣傳有關知識,使學生進一步明確要求,規範行動。

二、形式靈活，方法多樣，認真開展教學教研活動。

爲了有效地把工作組織好各項目校相互學習，我們採取多種方法和形式開展教學活動，取長補短，爲教師的交流和溝通提供了平臺。

在網絡技術普及迅速、日益發達的今天，鼓勵具備計算機和網絡條件的老師直接上網學習。我配合老師下載的詳細目錄，便於教師查找和借用。

三、抓好培訓工作。

百年大計，教育爲本；教育大計，教師爲本。我們要求充分運用信息技術教育整合各學科的教學，以信息技術教育促進素質教育，全面提高教育教學質量，教師的信息技術教育觀念和計算機應用能力是關鍵。

（1）抓好教師的培訓

組織教師參加對農村遠程接收及應用的學習，教師都做了詳細的記錄。2022年暑期，我們利用現有資源，對全體老師進行了銅陵縣（市）老洲中心學校英特爾®未來教育基礎課程項目培訓，使我們學校教師更加熟悉了業務。

（2）組織骨幹教師上示範課，積極應用課件，此舉，起到舉一反三的效果，使示範課真正起到示範作用，僅xx年—2022學年度，就有二十多位教師上了示範課。

（三）抓好遠程教育資源的接收和整理工作

爲保證我校的衛星接收、電腦等遠程教育設備正常運行，並要求教師對設備定期進行經常維護，有問題及時上報，排除一切困難使遠程教育設備時常運行在最佳狀態。縣裏定期檢查資源接收情況，及時和教師溝通，以便能使遠程資源更好的服務於教學。此項工作有兩大收穫。

一、教師情況。xx年8月對我們對全校教師進行了電腦的基本使用培訓，使本校老師掌握了電腦的基本使用技巧。老師們平時編寫教案、製作表格、打印論文、收集資料等，都可以到電教室來，不像以前，唯一獲取知識的辦法是訂報刊，這給我們的教師帶來了極大的方便，從而適當減輕了老師們的負擔，提高了教師的工作效率。

二、學生情況。學校專門排了電教的課程表，每個班級每星期至少有三個課時，而且每次使用都有記錄。電教課改變了以前枯燥乏味的上課模式，讓課堂教學變得富有活力，豐富了孩子們的知識，拓寬了孩子們的視野，在一定程度上減輕了學生學習的負擔，讓學生能更輕鬆地獲取知識。從學生積極主動的發言和臉上洋溢的笑容中就可以想象出他們對電教課的喜愛，讓學生對學習更加有了興趣和信心。由於電教課活動安排到位，電教課準備工作到位，學校領導重視，班主任關心，因而，有力推動了素質教育工作的實施與開展。

總之，遠教設備正在改變我們教師的教育教學模式，改變學生的學習生活模式。雖然遠教衛星提供的資源始終是有限的，但我們開動腦筋，想盡辦法，有條件要上，沒有條件要創造條件也要上，力爭把我校農遠工程工作做好做實。

【第9篇】2022學年度遠程教育工作總結

本學期,我們抓住遠教迎國檢的契機,投入了大量人力物力,狠抓了遠教工作。中國小現代遠程教育工程實施二年多來,我們雙陽中心學校注重遠教育設備的管理和資源應用,探索建立適合於我鎮實際的中國小現代遠程教育管理模式;探索遠程教育校本培訓的新方法;探索遠程教育資源應用的新途徑,使中國小現代遠程教育工作在我鎮發芽生根,並結出了豐碩的果實。

下面就遠程教育工作在雙陽的開展情況總結如下:

1.管理與維護

在管理上,雙陽中心學校制定了遠程教育管理暫行規定,使教師應用遠程資源有章可循。逐步完善各項規章制度,並嚴格執行各項規章制度。各學校的每一臺微機在原有封籤的基礎上,我們又在機箱後面加了一把鎖,鑰匙由管理人員保存。這樣,避免了隨便拆卸微機的現象發生,給機器加了雙保險。各專用教室有專人負責管理,只有管理人員一個人有門鑰匙,其他人員無權拿鑰匙。這樣,無論是誰使用完畢,都由管理人員最後鎖門,避免了使用完畢忘記關機、關閉電源等現象,同時也避免了專用教室內的物品丟失。中心學校管理人員經常常深入各村校,檢查指導遠程教育的設備使用與維護工作,每次到村校,都是一次專題的培訓,使村校管理者的管理和維護水平不斷的提高,做到了沒有硬件損壞不出村,保證了設備的正常運轉。對設備維護都做了詳細記錄,以便積累經驗,方便維護提高維護水平。

爲了便於規範化管理各學校的遠程教育工作,中心學校製作了遠程教育管理圖板,使本鎮各項目學校的遠程教育基本情況一目瞭然,各學校對所有資源登記造冊,並分類向全體教師公佈,方便教師查找使用。對所接收的資源及時在遠程教育信息板上公佈,使師生能及時查到想用的資源。

2.資源的應用

在雙陽中學,我們還利用遠程教育接收機上的服務器功能,建立了學校內的局域網站,把接收到的資源上傳到本校的局域網站上,方便師生在網絡教室中使用遠程教育資源。教師可以在任何一臺學生機上下載到遠程教育資源,然後在該機上進行備課、進行課件整合,然後通過遠程共享,就可以到多媒體教室中的電腦上使用該資源給學生上課。操作起來十分方便快捷。這樣,使遠程教育微機教室發揮了他特有的作用,即學生上課時是微機教室,空閒時是教師的電子備課室,做到了一機多用,一室多用。

本學年初,爲了解決本地英語教師和音樂美術教師短缺的問題,我們探索了用自聘教師和光盤教學相結合的方法,通過搞鎮級公開教學的方式,培訓自聘教師用遠程教育教學光盤爲學生上課,很快解決了自聘教師業務能力問題,提高了自聘教師的授課水平,促進了教學質量的提高。

每項工作成績的取得都要有制度的約束,同樣我們制定了教師應用遠程教育資源的制度,要求國小老師每人每週應用遠程資源不低於2課時。但在雙陽國小,老師使用遠程資源的遠遠高出這個要求,由於班級多,常常是排不上號,老師要求增加設備的呼聲很高。我們還把遠教資源應用與教師的評優評模掛鉤,調動廣大教師應用資源的積極性。

由於我們對遠程教育資源應用工作的重視,一年來,先後有多名教師在鎮、縣、市級遠程教育資源應用說課比賽中獲獎。

3.教師培訓

本學年,我們在應用遠程教育資源上,加強了對教師的應用培訓工作,根據教師的使用電腦的實際水平,我們把教師分成兩個班,一個是基礎班,一個是提高班。基礎班是沒有接觸過電腦的老師,提高班是已掌握辦公軟件應用的教師。

基礎班在集中培訓的基礎上,我們收集製作了officexx基礎知識的視頻教程,分爲word、excel、powerpoint三個視頻教程,各刻錄成dvd 教學光盤一張,下發到各基層學校,做爲基層學校校本培訓的教程,使多數教師初步瞭解了電腦及辦公軟件的基本操作方法。方便教師學習,並取得了很好的效果。

對提高班,我們把重點放在了圖片處理,和動畫製作的培訓上。因爲圖片處理和動畫製作是老師製作課件的關鍵。我們同樣採取網上找老師的方法,我們把收集到的圖片處理和動畫製作的視頻教程,通過技術處理,刻錄成dvd教學光盤,發給老師,供學習時使用。

一學年來,我們製作了photoshop視頻教程dvd 教學光盤一張,flash 8視頻教程dvd 教學光盤一張,共計10多個小時的視頻教程,這些視頻教程,可以組織老師集中學習,還可以分散學習,這樣做不受集中培訓的時間限制,方便教師自學,教師對此十分感興趣,培訓效果也很好。老師稱這樣的光盤爲“不用花錢請的老師”。一年來,一些基礎較好的老師,學會了圖片的簡單處理,簡單的動畫製作,能把下載到的教學資源進行整合,下載的課件不符合課堂需要時,自己能通過所學知識,對課件中的動畫和圖片進行相應的處理,對課件重新進行整合,提高了學生對知識的理解能力。

通過上述培訓,老師利用遠程教育資源的多了,中學的多媒體教室的使用率高了,這樣,每輪到一個班到多媒體教室上課,學生們都早早的跑到多媒體教室中靜靜的等待,學生喜歡上了多媒體教室,老師也離不開多媒體教室了。

由此,國小老師也把光盤播放室當成了自己施展才華的天地,衛星接收教室也成了國小老師多媒體教室。

遠程教育資源,提升了教師的課改理念,提高了教師的授課水平,激發了學生的學習興趣,促進了學生成績的提高。

通過一年來的運用,遠程教育項目資源的優勢在我校得到了師生的認可,對教育教學起到了積極的推動作用,我們的總體經驗是:下村勤跑,光盤指導。重視應用,制度做保。提高應用,教研多搞。

【第10篇】2022年國小遠程教育工作總結

一年來，我校在國家實施的農村中國小現代遠程教育工程中，爲了加強對現代遠程教育工作的管理和現代遠程教育資源，充分利用現代遠程教育資源，與學科教學進行有機整合，有力促進了學校教學質量的顯著提高。我校做了大量的工作，進一步推進了遠教工作的迅速發展，現就我校遠程教育工作總結如下：

一、加強意識，健全保障機制

學校領導和全體教師充分認識到，利用現代遠程教育資源，會迅速拓展農村教育的時空界限，可以迅速瞭解國際國內的教育信息，理解和掌握先進的教育思想，可以促進教學質量的提高。

1、教師意識到位

學校努力提升教師現代教育意識，通過學習、參觀、培訓讓教師充分感受信息化給教學帶來的重大變革，着力提高自身信息素養。

2、認真組織、精心安排

爲了加強學校信息化工作，學校成立了由校長組長，以及其他任課教師爲組員的信息化工作領導小組。

3、經費投入有保障

本學年來，學校投入了一定資金用於信息化建設確保學校信息化建設的硬件設施到位。學校還保證信息化軟件的投入，每年用於購置軟件、教師信息化培訓、教育教研等方面的經費逐年遞增。

4、健全各種管理制度

爲了使遠程教育項目工作常規化，從起步就有一個良好的開端，學校依據縣教體局及學區安排，結合本校實際制定出各項規章制度，如：設備設施管理制度、教師培訓制度、資源使用登記制度、遠程教育資源的接收、管理、收集制度及網絡的維護等。學校制定了一系列的制度和獎懲措施，把教師的年終評比、平時的考覈與遠程教育資源的利用情況結合起來，要求每位教師每學期備若干節課的電子教案，上若干節多媒體課。

二、加大硬件投入，提高裝備水平

信息化的建設，需要硬件設備的保障。因此，學校加大對信息化設備的資金投入，確保信息化的進程。計算機教室的更新之後，爲教師使用計算機、學習操作計算機提供了硬件保證。這一系列措施都爲學校更好地開展現代遠程教育奠定了基礎，爲遠程教育的應用提供了良好的物質保障

三、加強軟件建設，提高信息化應用水平

1、開發信息技術課程

（1）學科課程

我校嚴格按照教育部《中國小信息技術課程指導綱要（試行）》的要求開齊開好信息技術課，把信息技術課納入正式課程，着力培養學生對信息技術的興趣和意識，瞭解掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理和應用信息技術手段的能力，學生基本具備應用信息技術手段來進行自主學習和探究學習的能力。

（2）開設活動課

開展豐富多彩的第二課堂和信息技術實踐活動，如文字編輯、電腦繪畫等，培養學生興趣特長。讓學生上網獲取信息，使學生養成上網蒐集資料的習慣，自發上網蒐集有關資料，豐富學習內容，培養了學生自主學習的能力。

2、加強信息資源的整合

現代遠程教育實施後，學校的資源十分豐富，有教學教育光盤，《師資培訓》、《學科教學》等；有衛星數字、視頻資源：即空中課堂電視節目、優秀案例、課件製作等；由遠教ip接收系統接收的資源。

四、注重培訓，提高了教師運用遠程教育資源的能力

有了優質的資源，不等於就有了高質量的教學，關鍵還在於能夠把優質資源有效地用於課堂教學中。我校對全體教師進行有關遠程教育知識的培訓，學校專門召開了遠程教育動員會，從思想上讓廣大教師瞭解遠程教育，重視遠程教育，認識到利用現代遠程教育資源的必要性、現實性及長遠性，在使用中體會遠程教育實際意義，逐步達到人人愛遠程教育、管遠程教育，在教育教育工作中離不開遠程教育。

我校建立了一套有效的培訓機制，以校本培訓爲主要途徑，落實培訓計劃，完成培訓任務。學校組織多次大規模的培訓，根據學校發展實際，培訓內容儘量選擇一些短、平、快的實用技術，讓大家儘快進入角色，儘快適應環境，在實踐中提高、在應用中精練、在回味中反思。培訓內容如計算機基礎應用、課件製作、internet網、遠程教育資源應用、數字校園使用等，從而不斷提高全員素質。目前，我校所有老師均能運用遠教資源輔助教學，中青年教師大多具有信息的獲取、分析、處理、應用能力和編制課件的能力。

五、加強資源應用的廣度和深度，營造運用遠程教育資源的良好氛圍

2022年國小遠程教育工作總結一文如不符合您的要求，推薦參考以下同欄目文章：查看本站範文網

【第11篇】2022年遠程教育工作總結範文

按上級部門要求精神，切實做好學校現代遠程教育和多媒體設備應用的工作，努力提高教學質量，逐步做到教育的信息化，結合我校實際，對我校本年度的遠程教育與多媒體應用工作的開展情況做下述彙報：

一、遠程教育與多媒體設備應用工作開展情況

現代遠程教育工程的實施，多媒體教學設備投入的加大，順應了時代發展的需求，填補了農村學校教育資源匱乏的空白，爲我校運用信息化手段開展教育教學工作開創了一片廣闊的天地。現代遠程教育工程與多媒體教學設施既是一個信息量大、質量高、資源全面和便利教學的系統工程，它把發達地區先進的教育理念和優質的教育資源以及科學的教學方法迅速地傳遞給我們，讓我校學生享有高質量的教育，極大地豐富了教學方式的內容，有效地推動了教育教學工作的提高。

二、我校所做的工作

(一)統一思想，提高認識，加強對遠程教育與多媒體教學的組織和管理。

1、合理分工，明確責任，成立專門的領導小組。

我校首先成立了以校長爲組長的遠程教育與多媒體教學工作的領導小組，全面負責這項工作的籌劃與建設。要求每位教師每天堅持上好電教課，並將教師的使用記錄及使用效果納入年終量化考覈。其次，由範校長具體分管遠程教育工作，包括：遠程教育資源接收、下載、刻錄、微機的定期殺毒，統計教師國小遠程教育工作總結的教學使用記錄等。

2、建立了較完善的使用制度和管理制度。

爲了規範我校遠程教育與多媒體設備和資源的使用，提高使用效率，我校出臺了管理制度，這項制度主要從設備的規範使用及衛生方面提出嚴格要求，以確保操作安全和室內衛生清潔。

(二)嚴格管理，促進使用。

1、領導小組成員對教師使用情況進行不定期檢查，包括教學效果、教案、使用記錄等，對發揮不力的人員進行必要的批評教育。

2、組織教師在業務學習時間學習電腦及遠程教育知識，主要內容有：網絡資源共享，如何製作電子表格，如何製作課件等等。優化使用人員分配，鼓勵上進心強，業務水平高的教師多上課，上好課的同時，積極指導，帶動業務技術較低的教師在這方面有所作爲。通過實踐，全校教師基本掌握並且在平時的教學過程中逐步達到熟練水平，教師的教學水平有了很大的提高。

3、遠程教育與多媒體教學對整個教學工作的促進。利用遠程教育資源開展備課活動，使教師的教學方式和教學方法有了很大改進，促進了教師工作的積極性和創造力，課堂教學效果明顯提高，給我校的教學工作注入了新的活力。

三、取得的成績

在遠程教育與多媒體教學的促進下，我校教學成績進一步提高，贏得了領導對我校遠程教育與多媒體教學工作的肯定。

四、面臨的困難和存在的問題

1、教師使用遠程教育與多媒體設備的熟練程度有待提高。

2、教學資源庫建設還不完備，教學資源還比較缺乏，制約了對教育資源的開發和利用。如學校目前使用的播放設備還是電視，沒有多媒體投影設備。

3、對遠程教育與多媒體設備應用工作的管理還不夠規範，有待於不斷完善和提高。

總之，現代遠程教育與多媒體應用工作是一項以現代化技術爲支撐的事業，需要我們不斷探索和完善，今後，我校將在上級的正確領導下，進一步總

結經驗，克服困難和不足，不斷探索和創新，使我校現代化遠程教育與多媒體工作得以進一步完善和提高。

【第12篇】2022年參加遠程教育培訓工作總結

2022年參加遠程教育培訓工作總結

爲期一週的遠程教育培訓班結束了，雖然時間很短，但是培訓讓我更加了解農村，更加堅定自己的信念，也清楚自己身上的擔子更加重了。

遠程教育的第一課是好乾部李林森。第二課是農村土地管理、規劃及租借、徵地。第三課是農村治安。三個課程都是通過遠程教育的平臺，傳遞給我們的。讓我們知道了通過遠程教育學習知識更加的方便、便捷。也瞭解廣泛推廣遠程教育的重大意義，它給農村帶來了新的學習知識的平臺，新的市場動態，遠程教育應該得到廣泛推廣，而且在推廣的同時，還要好好維護好遠程教育的平臺，讓遠程教育平臺永遠造福村民，使村民受益。

人民的好乾部李林森是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有益於人民的人。他用一個合格的******員的要求嚴格要求自己。他用自己實際的行動，來堅守自己的信念。他讓我知道什麼樣是真正的共產黨員，什麼樣是人民心中的英雄。雖然他不在我們身邊了，但他的精神永垂不朽，他永遠是我們的榜樣，我們都應該向他學習，嚴格要求自己，爲人民謀利益。歸納起來就是要有點精神、要講點奉獻、要有點追求，以一名合格的共產黨員的要求嚴格要求自己，以人民的利益爲出發點，以人民的利益爲落腳點，時刻爲人民服務。農村是一個廣闊的天地，是我們的家鄉，那我們應該怎麼建設好它呢？遠程教育課程教我們可以從這個方面入手，農村土地管理、規劃及租借、徵地，這個課程讓我瞭解了農村土地管理、規劃及租借、徵地的條款，也讓我瞭解了實施這個條款的重要意義，它能給村民帶來什麼樣的經濟利益。雖然土地管理暫時經濟利益不明顯，但是後發經濟利益是可觀的。土地是人們賴以生存的基礎,是村民的命根子，隨着村民的法律知識提高，他們懂得用法律武器保護自己的合法權益，人民和政府的矛盾也不斷加深，面對這樣的一個現狀，我們應該怎麼做呢？我們一方面要熟知條款，另一方面我們應該做好宣傳，宣傳不是很好做，但是爲了新農村建設，我們應該咬緊牙關堅持下去。宣傳上可以尋求一些對策，可以集體討論實施農村土地管理的方法，用集體的力量去克服農村土地條款難以實施的難題。我們廣泛做好宣傳，爲農村土地管理奉獻自己的一份力量。農村治安這個課程，讓我知道了全面建設小康社會，重點和難點在農村，着重分析了當前農村社會治安狀況，而不斷提高加強農村社會治安管理工作的認識，積極認真探索加強農村社會治安管理對策，是新形勢 下公安機關維護農村長治久安、實現農村經濟繁榮的客觀需要，也是全面推進社會主義新農村建設的歷史需要。當下農村社會治安管理中存在以下幾個問題1、刑事案件和治安案件有所攀升。2、羣體上訪、鬧事事件有所增加。3、賭博及不健康的活動較爲盛行。我覺得應該從下面幾個方面着手：1、加****制宣傳教育，提高廣大農民知法、守法、護法的意識，教育其善於用法律武器保護自身的合法權益和人格尊嚴。2、通過依法執政，公正辦案和具體的治安管理活動宣傳法制，使廣大農民知法、守法和守法。3、改革農村派出所工作機制。積極推進勤務制度和管理體制改革，以落實責任制爲核心，對農村公安派出所的工作方式和工作機制進行改革，建立完善一套科學的工作制度，實現人人有崗，人人有責，人人有爲。還要從資金、裝備方面加大對農村社會治安管理工作的投入。4、建立農村社會治安防控長效機制。從本地區治安的實際出發，從羣衆安全感威脅最大的可防性案件入手，突出重點，研究案件，提高打擊犯罪的專業水平和迅速反應機制。5、全面落實綜合治理措施。一方面要加強以村黨支部核心的組織建設，使其真正成爲農村治安化解矛盾，遏制犯罪的核心力量。另一方面各派出所要在當地黨委、政府的統一領導下，積極配合鎮、村以及企業建立治安管理目標機制。

以上是我參加遠程教育培訓的小結

【第13篇】遠程教育年終總結範文

一、建立健全工作組織和管理制度，保障遠程教育工作規範化運作。

我們把農村中國小遠程教育工程作爲一項重要工作來抓，在各級領導重視，各部門明確分工、密切配合下，成立了全縣遠程教育項目建設組織機構，學校也建立以校長爲組長的遠程教育項目建設及資源應用工作小組，成員由分管校長和骨幹教師組成。縣項目領導小組辦公室與學校簽訂項目建設責任書，依據責任書全面安排、落實項目建設及師資培訓、資源管理、教學應用、設備安全等各項工作。各校建立健全遠程教育各項規章制度，微機室、多媒體教室、衛星接收室、光盤播放室的制度上牆，遠程教育設備登記造冊，編號存檔，使用有記錄，有資源接收存儲檔案。

二、加強遠程教育輔助設施建設和資源管理，明確工作要求。

一是加大二期投入力度，實現遠程教育配套設施的規範化。根據上級制定的相關標準，我們在完成遠程教育設備的安裝調試工作以後，又投入10萬餘元專項資金用於輔助設施建設。包括專用教室的地面硬化、無塵化取暖（即火牆或水暖）、遮光窗簾、防盜窗、門鎖以及各室專用門牌等，並要求各校統一標準，爲遠程教育工作的實際開展提供保障。

教育局在資金非常緊張的情況下，每年投入15萬元，協調網通公司爲全縣所有學校安裝了互聯網業務，爲遠程教育工程的實施提供了廣闊的操作平臺，爲廣大教師互相交流、互相學習提供了空間。從而實現了天網與地網雙向運行，全方位服務於教育教學發展的局面。

二是明確工作思路，制定工作方案。爲了使城鄉各校在遠程教育工程實施過程中有所遵循和參照，縣教育局制定並下發了《綏棱縣教育局遠程教育工作要點》，明確了遠程教育工作的指導思想、目標、方法和責任。

三是統一規劃管理，加大實施力度。各項目學校設立了精通技術、責任心強的專職網絡管理員和信息員，實現了對遠程教育資源的專人管理。信息員達到“會、專、勤”，網絡管理員達到“專、精、責”，技術管理人員都比較熟練地掌握了遠程教育資源的錄製、下載、儲存等操作功能；對遠程教育光碟分類擺放，做好登記，方便廣大師生借閱，並做好維護工作，同時將光碟資源存入硬盤，進行備份；對網上信息資源進行蒐集整理，掌握與綏棱教育信息網、綏棱教育論壇的連接、交流互動的知識和操作技能，爲教學人員當好技術參謀。

各學校制定並認真填寫好“八簿三冊”，即周授課記錄簿；教育教研活動記錄簿；遠程教育課題研究記錄簿；遠程教育資源下載記錄簿；光盤刻錄記錄簿；遠程教育節目收看記錄簿；教師培訓記錄簿；項目設備維修記錄簿；教師自制遠程教育課件登記冊；教師借用教學資源光盤登記冊；遠程教育學術文章登記冊。通過統一規劃管理，使遠程教育工作順利、有序地開展。

三、強化遠程教育資源在教育教學中的應用，讓遠程教育資源走進課堂，推動教育改革的深入開展。

（一）利用遠教設備進行遠程教研和遠程集體備課。

我縣有很多鄉鎮地處偏遠，教學網點分散。這給集體備課和教研活動造成了一定的困難。自從農遠教設備安裝使用後，這個困難也得到了很好的解決。全縣各個鄉鎮中國小紛紛利用遠程教育設備開展遠程教研和遠程集體備課。爲了使此項工作順利有效的開展起來。各個學校分別制定了相應的管理制度。實行教師集體備課制度，對遠程教育資源優化整合。遠程教育資源爲教師備課提供了豐富的拓展資料，有教學實錄、教學設計、說課材料、教學論文、與教材配套的素材庫、實驗裝置、課改等教育方面的最新信息。我們的教師在熟悉資源的內容前提下，同學年、同學科的教師進行集體備課。大膽的對原有資源重新編輯、改造、昇華，從而更有效的組織利用資源，體現出自己的教學思想與風格，製作出更符合實際教學的多媒體課件，用進課堂，激發學生們的探索精神及求知慾。利用圖片、背景音樂等素材創設出符合課程要求的情境，渲染課堂氣氛，在講課中適時利用數字電影、動畫，通過圖文並茂、有聲有色的演示，讓學生在輕鬆愉快的氣氛中學到了知識，優化了教學過程，提高了課堂教學效率。既減輕了學生的負擔，又提高了學生的興趣。例如：長山中心國小規定教師參加遠程集體教研，遠程集體備課的情況與教師考覈掛鉤。上集中心國小採取網上集體備課，集體修改教案，網上集體教案定稿並形成電子教案，供全鄉教師參考使用。縣教師進修學校還充分利用遠程網絡對偏遠鄉村進行實時教研指導，大大地提高了教學研究的時效性。

（二）依託六大資源優勢，爲教育教學提供全方位服務。我縣的遠程教育在教育教學應用中的主要特色是充分利用農遠設備資源，深入開發相關資源。主要體現爲對衛星接收的“天網”資源、互聯網提供的“地網”資源、遠程教育提供的光盤資源和育龍平臺資源、各校開發的遠程教育校本資源和校際資源的整合利用，從而使遠程教育資源爲學科教學服務。

1、利用ip衛星接收系統這一“天網”資源，我們每天定時接收，有選擇的將接收的相關內容制定成節目預告表，供教師備課使用。遠教ip數據內容對教育教學的幫助很大，又具有連貫性和系統性，所以在接收時我們確保內容不能遺漏。衛星資源中的《同步學堂》欄目包括語文、數學、外語等學科的全部課程內容，運用媒體播放程序，全部由特級教師授課，內容豐富，知識全面，結構合理，深受學生喜愛，因此，在平時的常規教學中，我們就充分的利用這一資源，輔助教學。

2、利用互聯網這一“地網”資源，在互聯網上搜索、收集適宜我們進行教育教學工作的資源，特別是從各地教師的教學實踐和學生的學習活動中收集有價值的素材資源，對蒐集的素材進行整理和歸類，方便教師利用，最關鍵的是能讓教師和學生共建共享、互動交流，師生既是資源庫的受益者，又是資源庫的建設者。

3、光盤教學資源爲我們提供了開展教學活動的各種良好素材，包括視頻、動畫、演示文稿等媒體資料、教學示例、習題精選等輔助教學，教師通過整合使用，收到了良好效果。

4、利用育龍這個計算機本身自帶的資源平臺，發揮其內容廣泛，可利用價值高的優勢，成爲了廣大教師從事教育教學工作的良師益友。

5、各校開發了遠程教育校本資源，並通過各種途徑實現校際資源共享。

（三）各校都充分認識到遠程教育資源的重要性，廣泛運用遠程教育資源爲各學科教學服務，讓師生學習遠程教育技術，運用現代遠程教育資源，發展校園網絡化建設，使學生擁有上網獲取信息的能力，使教師能找到最優的教學資源，滿足了對高質量教學的要求。我們的做法是：

1、豐富教學內容呈現方式：在教師實施新課程的過程中，創新地運用電教媒體、計算機多媒體技術、網絡技術，以繪聲繪色、栩栩如生的形象反映客觀事物，圖、文、聲並茂的三維方式呈現教學內容，特別是在發放光盤、衛星節目接收和育龍平臺的使用上，針對不同年級、不同學科，進行整合使用，從而極大地滿足學生視聽感官的需求，充分刺激學生的聽覺和視覺，激勵學生的學習興趣，實現學生主動學習。

2，拓展學生學習方式:信息技術不僅是豐富的資源，而且是有力的學習工具，信息技術不受時間和地域限制，拓展了學生的學習方式，通過校園網，學生可根據自己的學習需要，選擇自己的學習內容加以學習，可以上網快速地獲取豐富的信息資料，有利於學生開展探究性學習活動。

3、更新教師教學方式:課件製作電子閱覽、多媒體網絡等教學設備的投入使用，可以更新教學模式，促進學生對重、難點知識的理解；通過網絡進行有效學習，有利於探索和發展以使用信息技術爲主的自主學習型教學模式。通過教師教學方式的改變，可以更好的引領學生學習方式的改變。充分發揮信息技術的優勢，可以爲學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具，全面實現信息化教學。

（四）在遠程教育與學科整合方面，我縣長山中心國小提出了“依託農遠教、課改見實效”的實施方案。第一是在學習理論上進行整合：通過從網上下載、加工製作課件，或者利用育龍平臺資源，把學生帶入到生活情境，激發了學生的學習興趣，去領悟學習的內容。第二是在學習目標上進行整合：通過截取、重新編輯製作多媒體課件，使用多媒體播放。讓學生身臨其境地去看、去說、去體驗、去感受。進而使學生更加深刻了解到更多的知識，讓課堂變成孩子快樂學習的天堂。第三是在教學方法上進行整合：爲了讓學生掌握觀察、探究、歸納、總結的學習方法，除了讓學生看教材中的內容以外，還在網上下載了一些有關的資料圖片。便於學生互相交流，合作探究。開闊了學生的視野，分散了教學難點，既培養了學生觀察能力，又突破了教學重點，建立了開放式的、自由的參與式、共享式、體驗式的教學模式。第四是在學習方式上進行整合：如在古詩文教學中，老師通過多媒體演示的詩文畫面、配樂朗讀等讓學生如臨其境、如見其人、如聞其聲，使學生得到美的享受，與詩人心靈產生共鳴。學生不是枯燥乏味被動的學習而是主動地去體驗、探究學習。第五是與傳統的教學用具進行整合：把傳統的學習方法用手擺、畫、說等與多媒體演示整合起來，創設問題情境、建立模型、掌握規律、實踐應用。這樣設計把學生很難理解的抽象知識形象化了，使學生既學會了知識又學會了怎樣學習。

四、開展培訓，加強遠程教育專業隊伍建設。

爲了推動全縣中國小現代遠程教育工作開展，使遠程教育真正走進課堂，我縣針對大多數教師對遠教資源的使用認識不深、技能不熟的情況，我們充分利用遠教設備進行教師培訓，提高教師的整體素質

我縣由於地處經濟發展比較落後、信息閉塞、交通不便的山區、半山區，教師的整體教育教學水平和教學研究能力偏低，這幾年雖然縣、校兩級投入了大量的經費用於教師的培訓，但是相對於龐大的教師羣體來說，還是顯得有些杯水車薪，我們相當大一部分教師在教學觀念、教學方法上與先進地區的教師相比，還存在着很大的差距，這也正是一些學校教育教學質量提高緩慢的一個重要原因。現代遠程教育工程的實施，爲我縣中國小教師提供了遠程教育設備和優秀的教育資源，利用這些設備和資源對教師進行教育思想、教育教學方面的培訓，對於轉變教師的教育觀念和教學方法，提高教育教學效果產生了積極的影響。

1、專項集中培訓

我們在在學校安裝遠程教育設備的初期，安排局網站專業人員對全縣各校的骨幹教師，進行了兩期集中專項培訓。根據學校教師的需求，以項目實施意義和作用、遠程教育設備安裝、維護和操作使用、計算機基礎知識、怎樣瀏覽和保存資源、資源應用方法和技巧、資源中教學可見的使用和再加工等內容作爲主題。我們還要求各個學校要利用業餘時間組織本校教師進行集中培訓。由經過項目培訓的老師、應用資源較好的教師作爲專題主講教師。培訓時間根據培訓內容設定。

2、利用優質資源對教師個人的教學藝術進行培訓。

在遠程教育資源中有大量的優秀示範課，這些示範課是資源中心精選的全國各地優秀教師主講的課堂實況錄像，反映了最新的課程改革理念和先進的教學方法，教師不出門就可以觀摩到全國各地優秀教師的教學，對於提高教師的教學水平很有幫助。我們要求各校以教研組爲單位，每週安排一次業務學習，集體觀摩示範課。觀摩前要提要求，之後要組織討論，找出示範課中可資借鑑的東西和值得改進的地方，同時也要結合各校的教學實際，找出自身的缺點和不足之處。

3、利用豐富的網絡資源進行教師的個體培訓

每一個教師的個體差異不同，所需要的繼續教育內容也不盡相同。爲了滿足廣大全體教師的不同需求，我們利用教育信息網搭建全縣教師培訓平臺。通過教育論壇這個陣地讓全縣的教師在教育教學理念，教學方法和教學手段的更新上有一思想交鋒的平臺。透過網絡讓大家都能得到各自的所需，從而最大限度的促進了教師的專業化成長。

五、加強網站自身建設，發揮教育信息網在遠程教育資源應用中的強大作用。

1、20xx年3月正式開通教育信息網，組建教育信息網站；目前已有11所學校開通了校園網。遠程教育工程在我縣進入全面實施後，教育信息網站人員承擔了全縣遠程教育設施的安裝及教學資源的整合使用指導工作。

2、加強網站人員的思想政治工作，堅持正確的宣傳輿論導向，以政治的高度和敏感從事教育信息網絡建設工作。

3、在教育信息網上開闢教育論壇專欄，爲教育內外人士提供“發佈交流個性教育觀點，推動教育課程改革進程”的互動平臺，設立自由交流、課改教研、計算機及遠程教育、試題專區、藝體專區、文學沙龍、金點子等分欄和城鄉各校專屬板塊。目前教育論壇註冊人數已經超過5000人，其中有相當一部分是學生家長和關注教育發展的社會人士；最高日發帖量超過1000個，最高瞬時在線人數達到153人，頁瀏覽量超過100萬次。爲數衆多的壇友通過在教育論壇的活動實現了網上學習，共同促進、共同提高，教育論壇也爲推動我縣教育教學改革的深入實施發揮了巨大的作用。

4、設立網上電視臺，開闢《學園夜話》專欄，通過訪談、專題等形式向社會推介教育教學工作開展新形勢、新內容、新方法。

5、建立網上電子資源庫，充分發揮本地網絡的優勢，對遠程教育資源和各地網絡教育資源進行下載、整合，爲師生提供全面、系統、形式多樣、高質量的多媒體教育教學資源，使教師在足不出戶的情況下，能夠利用網絡進入資料庫體系，獲得文字、圖片、動畫、影片等課件資源。

6、搭建網上集體備課平臺，建立教師qq羣，通過“網上集體備課廳”中的羣體互動交流，集中羣體智慧，大大提高教學設計水平，實現先進理念、優質資源與最佳教法的共享。

7、根據教育改革的需要，進行教育信息網和教育論壇改版更新工作。在管理上實行嚴格的審批制度和24小時不間斷值班制度，實現信息網高效服務於教育教學改革的功能。

六、加大條件保障和管理隊伍建設力度，確保遠程教育工程高效運行。

1、從遠程教育設備投入使用開始以後，我們始終把設備設施（包括遠程教育應用過程中軟件、硬件）維護工作作爲一項重點工作來抓，通過解答疑難、上門服務、報修等方式，盡一切可能免除基層教師使用中的後顧之憂。目前站內維修和報修已達300次以上。

2、建立遠程教育技術服務體系，由教育局遠教股牽頭，鄉（校）分片負責，並採取定期深入基層學校和設備故障及時上報相結合的方式，對遠程教育資源的管理、操作及維護提供技術諮詢和具體服務。

3、爲保持遠程教育工作隊伍的穩定性，提高相關工作人員的敬業奉獻精神，我們採取在遠教專職和兼職人員的考覈評價、評優評模、提職晉級上予以傾斜等措施，使遠教工作人員熱愛本職工作，積極並富有創造性地開展工作。

七、結合“三農”實際，提高爲農服務水平。

遠程教育設備設施安裝調試工作完成以後，按照上集文件精神，我們積極開展了遠程教育爲農服務工作。主要做法是：

實行“一點三用”制，即一個遠程教育網點在不同的時間段分別爲學生、教師和基層黨員和農民服務。在爲農服務上，採取網點學校爲當地農村生產建設和人民生活服務的辦法，在週六週日面向農民開放。在服務內容上，通過播放光盤和衛星節目接收及登錄上網等渠道，爲農民提供政策服務、科技服務、文化服務、衛生服務以及農民最爲關注的營銷信息服務等；嚴格做到每週必開放，開放有記錄、活動有效果。

八、順利通過兩次省級檢查驗收。

今年4月份和12月份，我們相繼迎接了兩次遠程教育省級檢查驗收。第一次主要針對設備設施的調試安裝工作，第二次重點檢查遠教資源的整合應用情況。省教育廳領導和專家對我縣遠程教育的建設與應用情況給與了高度評價，教育信息網站也被省專家譽爲龍江縣級第一站。

九、及時高效完成局領導交辦的各項臨時工作。

今年是綏棱教育改革工作蓬勃開展的一年，遠教股在自身人員緊張、工作量較大的情況下，依然權利配合全局工作，每個職工對局領導交辦的臨時性工作都積極接受、努力高質地完成，諸如各次會議的音響調控、局機關程控電話維修、各股室計算機網絡維護、各類文件撰寫及黨辦的廉政專題片、反腐網頁製作等等工作。九月份的全縣中國小體育節上，網站人員全體參加負責了全程宣傳報道工作，及時編輯上傳了體育節各項賽事及表演盛況，受到領導表揚。

十、今後一個時期遠程教育工作需要解決的問題。

一要加強教師培訓的力度，尤其要加強計算機操作技能、課件製作、遠程教育資源運用等方面的培訓，充分利用現有設備及現代化手段，切實做好教學工作。

二要進一步整合遠程教育資源，與教學實際相結合，合理運用、充分發揮遠程教育資源優勢。要求各校把遠程教育的深入開展作爲重點工作目標，取得明顯成效，全面提高教育教學質量。

三要樹立宣傳遠程教育工作的先進學校和先進個人，以點帶面，點面結合，使全縣遠程教育工作再上新臺階，再創新佳績。

四要切實加強對各校遠程教育工作的指導，教育局遠教股的業務骨幹要經常深入到學校，幫助教學人員解決遠程教育資源利用中出現的疑難問題。

五要加強遠程教育資源管理，強化遠程教育在教育教學中的高效運用；不斷豐富、完善綏棱教育信息網絡建設，加強與各大網站的溝通與合作，學習先進經驗技術，打造綏棱教育網絡的特色品牌。

【第14篇】2022年8月遠程教育工作總結

本學期已接近結束，爲了更好的促進下學年有條不紊的開展現代遠程教育工作，把我校的現代遠程教育工作推向更高，現將本學期現代遠程教育工作總結如下。

一、加強領導班子建設

現代遠程教育工作涉及面廣、技術含量高，爲了搞好這項工作，我校在學期初成立了以校長爲組長的遠程教育工作領導小組和以教務主任爲組長的遠程教育教研組，選定責任心強、工作效率高、熱愛遠程教育工作、並且掌握電腦基本技能的教師負責現代教程教育工作。做到了組織有保障、工作有安排。

二、具體工作

1、本學期，我們以“教育創強”和九年制學校建設爲契機，進一步完善遠程教育各項制度，制定並完善了現代遠程教育設備及系統維護和管理制度、現代遠程教育資源使用登記制度、現代遠程教育項目管理服務制度、現代遠程教育資源下載和軟件裝入監管制度、遠程教育教師使用制度、遠程教育安全管理制度、遠程教室管理制度、學校網頁工作制度等。並做到規範成冊，張貼上牆。

2、認真做到了遠程教育網站各種資源數據的接收、下載、整理以及遠教設備的日常維護等工作，確保遠教資源的完整接收和充分利用。

3、爲了儘量發揮遠程教育工程作用，保證遠教工作的開展，我校在經費特別困難的情況下，想盡一切辦法多渠道籌措經費，用於硬件設施建設上面。在硬件設施的使用和管理上，始終堅持“一頭管理、雙向服務”的原則，所有遠程教育設備作爲固定國有資產，我校納入固定資產登記。

4、加強信息技術校本培訓，按照培訓要求提前做好了培訓資料的設備，做好了資源的下載和整理，播放收視各種音視頻等節目工作，對培訓活動做好了記錄並建立起相應的檔案。

5、重視管理員自身的業務學習，提高管理水平。努力學習網絡維護和管理、整理、開發遠教資源，充分用現代遠程教育技術手段促進教研活動。積極組織教師收看優秀示範課和課堂實錄。

6、重視安全教育。教育學生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保障教師、學生在正確使用設備時不發生任何事故。

7、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的優點、重要意義和教學思路，用現代教育技術手段宣傳新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的危機意識、生存意識。促進麻痹大意的老師轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代技術教育。

8、搞好現代遠程教學資源的開發和推廣工作。爲學校教師的多媒教學和公開課提供便利、幫助、師範和指導。幫助他們做好課件的蒐集、開發和利用。

9、爲進一步落實好遠程教育工作的正常有序的開展，根據學校的安排，每位教師務必每週在多媒體教室上2節課;每學期操作計算機不得少於20次;每學期每人自制課件不得少於兩件，多多益善，越多越好。要求每位教師積極參與，認真登記，期末彙總納入學校考覈。

一年來，我們做了很多的工作，取得了一點成績，但由於沒有工作經驗，還有很多的工作亟待解決和完善，我們決心在新的學年裏，紮實工作，大膽創新，使遠教工作上一個新的臺階。

【第15篇】農村基層遠程教育年終的工作總結

第：農村基層遠程教育年終工作總結

村遠程教育在鎮遠教辦的指導、協助下，在本村黨員幹部的大力支持、羣衆的配合下，認真學習十八大會議精神、取得了一定的成效，半年工作如下：

一、成立村遠教領導小組

村成立以支書爲組長，確定遠教管理員，同時制定組長，管理人員的工作職責，做到專人負責遠教工作。

成員：xxx

二、管理及措施設備

管理員要認真管理，經常維護遠教設備，確保設備正常運行，管理員不能處理的故障要及時上報政府遠教辦，同時做好設備的五防五好。

三、教學工作情況

1月主要學習《國情備忘錄》第 1 集 ；《作風建設永遠在路上》1-2集；消防安全知識；《作風建設永遠在路上》3-4；十八大四中全會精神

2月主要學習理想信念教育：道德講堂活動；《踐行羣衆路線的好榜樣》（張聯馳）；禁毒法、相關森林防火法律法規；全省“兩會”精神.；《踐行羣衆路線的好榜樣》（王萬青）；相關森林防火法律法規。

3月主要學習全省黨風廉政警示教育大會精神；相關黨的羣衆路線教育活動文件；《鑑史問廉》（8集）；水稻育載技術；玉米育載技術

4月主要學習黨性教育：彭xx（3集）；理想信念：信仰（3集）；道德講堂（郭永平）；新中國反腐第一案（4集），

5月主要學習政治理論教育：國魂（3集 ）；法律法規教育：鑄法（5集）；地質災害預防和應急知識；張聞天（2集）；道德講堂（最美鄉村女醫生鍾晶）；夏白菜高產技術.

6月主要學習“三嚴三實”專題教育：紀錄片《永遠的焦裕祿》；永遠的雷鋒（3集）；地質災害防治知識 ；了不起的西高莊《黑夜裏的星空》；《踐行羣衆路線的好榜樣—白春蘭》；水稻卷葉蟲防治技術。

8 月主要學習地方特色教材：用誓言守護 用行動承諾—記xx區高坡 派出所民警、共產黨員楊家發，揭批“全能神”（共7集）；高揚科學發展大旗促進貴州農村歷史性跨越(共8集）；築夢中國（1－2集）道德講堂活動；山羊養殖技術。

9月主要學習《從羣衆中來，到羣衆中去——新形勢下黨的羣衆工作模式再創新》、築夢中國（3集）全心全意爲人民服務； 學習紀念紅場閱兵 70週年；“三嚴三實”的時代背景和重大意義；以“三嚴三實”破除不正之風；築夢中國（4—6）

10月主要學習“三嚴三實”專題教育：（3）“三嚴三實”重在夯實“四個全面”的微觀基礎；（4）把握“三嚴三實”對中國官德文化的傳承創； 油菜高產技術；中國特色社會理論的新發展；肉雞飼養技術；十八大五中全會議精神；果樹冬季施肥。

11月主要學習習主席與十三十四會議精神；十八大會議精神，牛的飼養，肉雞飼養，山羊。

12月主要學習中國共產黨廉潔自律準則，中國共產黨紀律處分條例；陳敏爾;抓堅抓牢抓實大扶貧戰略行動用心用情用力打贏脫貧攻堅戰。

今年來遠程教育信息公佈12次，55個專題，規定性學習24次，自主性學習210次，流動播放100次，參加學習的人主要是村組幹部、羣衆、入黨積極分子、後備幹部，光碟借閱共43盤。

教學服務走仿：360餘戶，主要送三農之窗、宣傳有關政策，法律、法規，森林防火，計劃生育等相關資料。農家書屋借書共45本。

通過學習，本村大坡組村民唐仕貴投資了25萬元建起了烏骨雞養雞場。沙子田村民組村民趙前鑫現有28萬家電經營店。李德萍投資了10萬元搞起了傢俱專賣店。村主任40萬的百貨店，周鳳林5畝稻田養魚談。彭安貴的桂花苗，李新江、李明鳳、侯良軍、吳明菊、王建、王祥、陳英志、唐德付、李光躍、羅紅禮等等的經營店。特別是村的剩餘勞動力輸出。輸出400餘人，光是勞務輸出村就有110萬的收入。

三、存在的問題

1、思想認識有待進一步提高。認識不到位，對組織集中學習培訓有畏難情緒，對教學的宣傳發動不夠，羣衆對遠程教育不瞭解、不熟悉。

2、站點設備管理維護和使用不規範，故障及問題不能無法得到技術解決；二是站點工作不到位，學習培訓不夠正常，沒有充分發揮站點作用；

3、教學培訓的針對性和實用性與農村經濟發展需求還不大適應，致使部分農村黨員幹部坐不下、聽不進、不願來；

4、是部分基層黨組織與學習溝通不夠，

5、是站點的運行維護經費尚未找到有效的解決途徑，保證長期正常運行還存在不少困難。

四、下步打算

針對存在的問題，結合實際，進一步完善基礎設施建設，切實加強站點的內部管理，鞏固好、運用好、發展好已有成果，確保遠程教育充分發揮作用，努力在見實效上下功夫。一是抓思想認識的深化。進一步統一思想，提高認識，增強工作的主動性和創造性。二是進一步加強對站點的管理，提高管理人員的素質和水平，保持站點正常運行。三是抓學習培訓活動。進一步加大宣傳力度，探索組建不同類型的興趣小組，按需培訓，增強黨員幹部和農民羣衆參加學習培訓的積極性，確保農村黨員幹部做得下、學得會、用得上。四是抓工作規律的探索。逐步探索並建立健全遠程教育長效工作機制，從管理、教學、利用等方面邊探索，邊總結，確保村黨員幹部現代遠程教育工作收到實實在在的效果。

第：農村基層遠程教育年終工作總結

20xx年,我鎮根據縣有關文件精神,結合我鎮年初提出新農村建設的年度工作目標，以“四在農家.美麗鄉村”創建爲抓手、以黔北民居建設、發展現代農業等爲載體，紮實有效地推進了我鎮的新農村建設。年初以來通過我鎮幹部職工和廣大人民羣衆的共同努力，按年初計劃基本完成了我鎮新農村建設的各項工作，爲在下年度的工作中能揚長避短，鞏固成果，又好又快地推進我鎮的新農村建設，特將20xx年我鎮“四在農家·美麗鄉村”建設工作作如下總結。

一、今年我鎮新農村建設工作目標完成情況

（一）建設示範點一個，即新坪村龍坑示範點，受益戶數140戶，受益人口546人，現已投入資金807萬元。

（二）我鎮面上已完成黔北民居新建67棟，改建 48棟；整治 9棟，動工在建4 棟。

（三）新坪村龍坑、大林示範點上完成“四在農家.美麗鄉村”建設情況：

（1）黔北民居新、改建53戶；整治2 戶，在建未完工的1棟。

（2）路網建設：進寨路硬化已硬化1700米，連戶路600米。

（3）環境美化：也有60戶農戶進行庭院整治，景觀畫5幅共計83平方米，有一戶正在房屋整治實施之中。

（4）陣地建設：文體廣場1個，共計1067㎡。

（5）休閒景觀長廊已經全部完工。

（6）夜間亮化工程：安裝路燈55盞。

（7）治理河道治理：治理溝渠1500米。

（8）環境綠化：綠化面積1000㎡，栽種桂花樹10棵，開挖堰塘一個計1800㎡，正在實施之中。

（9）宣傳陣地建設：建宣傳欄45㎡。

（10）環境衛生：投放垃圾桶30個，且做到環境衛生常態化。

（四）xx沙壩示範點後續綠化工程植樹180株，綠化草坪300平方米，農民文化家園建設已全面完成。衛生納入長態化管理。

（五）“四在農家·美麗鄉村”創建家庭檔案卡完成情況：洋河平橋示範點、石壁莊灣裏示範點、石壁莊田壩示範點、xx居沙壩示範點、新坪村聯合示範點、新坪農坑示範點等六個示範點已全部完成。

（六）20xx--20xx年新農村建設示範點三改三建情況：20xx年度沙壩示範點已完成95%，20xx年度農坑示範點已完成90%。

（七）投資670萬元杭瑞高速安置路面硬化、排污工程已全面完工，行道綠化已經全部完成。

二、存在的問題

深層次對我鎮社會主義新農村建設的綜合情況進行究，

存在的突出問題主要表現在以下幾個方面：

1、由於去年杭瑞高速可視房黔北民居建設已驗收的改建部份，該兌現給建設戶的補助款至今沒有兌現，因此，給今年的創建工作帶來了一定的阻力。

2、面上的黔北民居建設通過去的努力，剩下的部份有的有歷史遺留問題（如馬居9組）、有的是低保戶、有的戶主是殘疾人，導致今年工作難度相當大。

3、由於資金及其他原因今年新農村建設進度緩慢。

4、由於保潔意識不強，已創建示範點環境衛生差。

第：農村基層遠程教育年終工作總結

一年來，我村在上級政府的領導下，在全村廣大黨員、羣衆的緊密配合下，以創先爭優活動爲契機，切實把各項工作落到實處，實現了基層組織的進一步加強，集體經濟的進一步壯大，基礎設施建設的進一步鞏固，人民羣衆的安全感進一步增強的目標。現總結如下：

一、經濟建設

堅持以科學發展觀爲指導發展村級經濟，按照以人爲本、全面協調可持續的發展原則，服務和指導好農、工、副三業的發展;努力爲村民的增收搭建平臺(成立了水務公司)，使得村級集體經濟得到了健康、持續的發展。今年，我村的各項經濟指標均實現了增長，村級可支配收入比去年增加一倍。

二、環境衛生

繼續做好環境衛生的長效保潔工作。今年，我村投入了2000元用於環境衛生的綜合整治工作，並通過此項實事工程，使村容村貌煥然一新。

三、計生工作

我村在上級計生局、計生辦的正確指導下，緊緊圍繞計生目標開展工作。不僅加強了宣傳教育工作和流動人口管理，還開展好優質服務(如育齡婦女的健康檢查、計生專幹親自上門發放藥具等)，出色完成了20xx年的計生工作。

四、社會治安穩定

我村村委會在上級部門的領導下，結合本村實際情況，認真地開展工作以維護地方穩定。積極配合派出所的治安巡邏工作，爲巡邏的開展提供有力保障，有效地阻止和控制了案件的發生。進一步發揮好人民調解室的作用，按照依法調解、以德協商的原則，努力把矛盾調解到最小。

五、新農村建設

按照新農村建設的要求，我村投入了資金1萬元用於利羣路的綠化工程，使得“綠”入人心。

六、黨建工作

1、創先爭優活動的開展。在全村黨員中全面實行公開承諾是創先爭優的重要環節，也是確保創先爭優活動取得實效的重要舉措。同時，我村黨組織還開展了向沈皓同志學習、黨員幹部進萬家的活動，推動創先爭優活動的深入開展。

七、關心下一代工作

今年，我村的關心下一代工作以“四有四好”先進村的創建活動爲根本出發點，制定了一系列的活動制度，並且利用假期開展了多次的知識講座和活動，不僅讓我村的青少年獲取了知識，也極大地豐富了他們的假期生活，受到廣大青少年的一致好評。

八、其他方面

1、村務公開方面。村委會按照上級村務公開的要求，紮實推進村務公開民主管理工作。完善村務公開、民主管理，重點健全完善村級重大事務決策程序，加強民主管理和民主監督，使村務運作有章可循。

2、超齡人員接軌社會保險工作。根據上級政策，篩選出符合條件的超齡人員，並及時告知其情況，做好超齡人員接軌社會保險工作。

3、農村低保工作。把好低保戶及低保邊緣戶的申報關，廣泛徵求組長及村民代表的意見，做好申報人員的公示工作，接受村民的監督。

4、扶貧幫困方面。村委會積極落實上級文件的精神，通過發放黨員關愛基金，將全體黨員的關懷送到了困難戶、貧困戶的手中。同時，在年前進行了走訪慰問活動，送去了村委會對他們的關懷。

5、老年人的關愛工作。在中秋、重陽、春節前夕，村委會對每位老年人都發放了過節費，合計5000元，讓他們在歡度節日的同時，能夠切實感受到村委會的溫暖。

九、下一年的工作目標和任務

首先是要繼續做好環境綜合治理，保障村容整潔;第二是繼續做好農工副三業的服務和指導工作，幫助村民增加收入;第三是做好部分環村道路的綠化工程建設;第四是積極配合好區計生部門的各項方針政策。

回顧一年來的工作，我村在村黨委的帶領下，在上級領導的指導和支持下取得了一定的成績，但還是存在着一定的差距。今後我們將繼續努力工作，克服不足，開拓進取，爭取把工作做得更好。