鄉鎮年度教育工作總結

鄉鎮年度教育工作總結

一學年來，我鎮教育工作以黨的十七大會議精神爲指導，全面貫徹落實縣教育工作會議精神，以創建“五好學校”活動爲載體，以開展“學校建設年”和“教育質量推進年”兩大活動爲主線，進一步整合教育資源，着力加強常規教學、安全穩定、教師隊伍、校園環境，後勤財務等五項管理，培育精品學校，打造優質教育，推動了我鎮教育均衡、協調、有序、健康發展。現將具體情況彙報如下：

一、全面實施素質教育.全鎮中國小按規定開足開齊課程,中心校重點督查體音美勞及英語,計算機等科開設情況,及考評;全鎮共有600多名人次在舉辦的計算機精英賽、讀書活動、繪畫比賽、學科競賽中獲縣級以上獎勵;各校建立課外興趣活動小組,大力開展文體活動,鍛鍊了學生實踐、創新能力,促進學生個性發展。中心校相繼成功舉辦了歌詠比賽、《弟子規》背誦比賽、體育達標運動會，豐富了學生課外生活,推動了素質教育有效實施.

二、紮實推進教育均衡發展.一年來，我鎮以學校管理觀摩活動爲動力,大力投資,改造校容校貌,改善辦學條件,優化育人環境。二小投入20萬元，新建餐廳，改造學生食宿條件；一國中等二十二所學校投入九十萬元改善校園設施,建設文化長廊、櫥窗，營造濃厚的文化氛圍;充分利用豐富的教育資源,順利將一國中搬遷到一職高院內,在一國中院內高標準高起點創辦中心幼兒園,結束了我鎮無公辦幼兒園的歷史；又穩妥撤併十二個村級國小的中高年級,將一千多名學生集中到鎮直學校學習,充實白秋、胡集、李宅等校的基礎設施,,建造中心國小,逐步實現國中城鎮化、國小中心化；秋期開學,又對全鎮學校覈崗定編,合理分流,使全鎮教師基本得到均衡使用.這些舉措進一步整合了教育資源,優化了教師隊伍,使村級國小由虛變實,由弱變強,實現教育均衡發展.

三、加強學生思想道德建設.各校堅持德育爲首,育人爲本,認真貫徹《未成年人思想道德建設若干意見》開展豐富多彩的文體活動,通過在國旗下的講話、班會、歌詠比賽、詩歌朗誦、跳繩、拔河等活動,貫穿愛國教育、感恩教育、理想信念教育、文明禮儀教育、養成教育，培養學生形成正確的人生觀、世界觀。學校還構建了學校、家庭、社會三位一體的新型育人網絡,成立了家長委員會、家長學校,從而使學校與家長、學生有效溝通,很好地關心愛護農村留守學生,提高了一大批留守學生的成績,保證了學校、家庭教育活動的有效性、針對性、廣泛性。各校經常舉行豐富多彩的文體活動，有效地培養了學生團結協作的羣體意識,頑強拼搏的競爭意識,吃苦耐勞的優秀品質.

四、着力加強領導班子建設。去後秋期,該鎮按照上級有關規定,對年滿55歲以上的校長實行了轉崗,經嚴格考覈,提拔了一批年富力強`業務精湛的中青年教師擔任校長職務,還選拔一批羣衆基礎好、工作能力強的青年教師充實到領導崗位,使學校領導班子面貌煥然一新,充滿了生機活力,而且中心學校制定了切實可行的考評方案,加強對學校領導班子的管理,還採取集中學習、外出參觀等形式,培訓了學校領導,開闊了領導視野、豐富了管理經驗，提高了管理水平。4月份，成功舉行了以學校辦公辦學條件以及教學管理爲主要內容的觀摩活動，綜合考評了各校的管理情況，促進管理進一步精細化、規範化。

五、進一步加強教師隊伍建設。一方面,積極開展師德師風建設活動,制定了《教師職業道德規範實施細則》和《教師教育教學工作一日常規》，全面執行南陽市師德師風“十不準”規定，進一步規範教師行爲,提高教師師德修養。另一方面，全面推行國培計劃,大力實施教師崗位計劃、高學歷進修、新課程培訓、名師培訓、班主任培訓、心理健康培訓等六大工程,極大的提高了教師的業務素質、理論水平。同時，實施人性化管理，統籌資金，大力改善教師辦公、生活條件，創設文明、和諧、舒心、暖心、賞心的良好環境，全鎮共投入25萬元，裝修辦公室，購置桌椅、電腦、飲水機、圖書架，解決集體辦公問題，營造家庭般溫暖的辦公環境，激發廣大教師幹事創業熱情。

六、加強安全管理,打造平安校園。1、建立健全各項安全制度,落實安全崗位制校長負責制,責任追究制,構建安全管理長效機制;2、加大投入,改造危房,拆除危房二十多間,新建二十間校舍,更換線路,維修廁所圍牆,鎮直四所學校安裝了監控系統,三十多所學校購置了消防、防爆器材及安全設備；3、重視學校衛生制度,關注學生爲生健康,加強食堂管理,定期組織師生參加體檢嚴防傳染病發生；4、整治民辦學校、幼兒園，排查校車、飲食、基礎設施等方面安全隱患,下達了十二份整改通知書,依法取締五所不符合要求的私人幼兒園,確保民辦教育健康發展。五、鎮直四所學校與派出所合作,在學校設立治安室,聘請法制副校長,開設法制課,建立警民共建學校,其他學校與片警牽手,共同維護校園安全周邊治安。

七、創新教學管理，提高教學質量。教學是中心,質量是生命.該鎮能夠自始至終僅僅圍繞教學這一中心開展工作,多策驅動提升質量。1、落實管理五十條和《精細化管理指導意見》、《唐河縣教研室中國小教學常規基本要求》，並且結合實際情況，制訂了《學校管理工作若干意見》，從七個方面引導學校實施精細化管理，特別是不斷創新常規教學管理,中心校每期開展兩次常規教學大檢查,重視對“備、講、批、輔、考、評、補、研”等環節的監管,以下發簡報的形式評定優劣；2、實施校片教研聯動,每期都組織常規教學教研互查互評活動，取長補短，相互促進。以片爲單位，開展講評課活動，爲教師專業成長搭建交流平臺，並在此基礎上組織優質課賽講活動、教學能手下鄉講授示範課活動,,推動教研有聲有色開展;3、中心校積級配合教研室,承辦“同課異構”活動,形成研究課堂改革風氣,引領課改新時尚,4、建立符合實際的質量檢測評價機制,將國小英語納入檢測之列,每學期對各科進行抽檢,將教學成績與社會效益相結合,合理評價教師,充分調動教師工作積極性.

八、建立一套科學合理的管理機制.該鎮牢固樹立以人爲本的理念,將人性化管理落實到學校的每項工作中,培養積極、陽光、包容的教師文化氛圍.。1、制定目標考評方案,對校長實行目標管理,量化靠海,每期末綜合考評,劃分等級,獎優罰劣。2、進一步改革深化晉級方法，重實幹，求實效，看實績，公正、公開、公平解決教師切身利益問題，最大幅度地調協和保護教師工作積級性。3、制訂操作方便，科學合理的績效考覈和工資分配辦法。打破平均主義，實行多勞多得，優勞優酬。4、以開展爭創“五好學校”爲載體，評選優秀教師、名師、骨幹教師、學科帶頭人等爲平臺，建設一套契約管理、目標管理、量化管理、人文管理相結合的新型管理機制，引導教師“愛崗敬業，爭先創優”。

九、重視宣傳工作，在每年的三、五月份，大力宣傳義務教育法規，營造尊師重教，依法治教氛圍，還將宣傳工作納入學校、教師年度目標考覈，選拔優秀教師成立通訊員隊伍，建立信息網絡，充分利用網絡、報紙等媒體，宣傳教育，宣傳優秀教師，樹立良好的教育形象。

十、重視計劃生育工作，加強計生管理，配合鎮計生部門做好康檢工作，制訂措施，進一步嚴肅計生紀律，嚴格請假制度，杜絕違紀現象發生。

十一、三教統籌，協調發展。在鞏固普九成果的同時，積級實施“三項”工程，大力發展成人教育，構建了村鎮兩級成人教育網絡，大力支持職業教育發展，合理分流近百名國中生到職業類學校學習，圓滿完成職教招生任務。三教協調發展，爲鎮或經濟發展提供智力保障。

總之，一年來我鎮教育工作在縣教體局的領導下，在鎮黨委、政府的大力支持下，全體教職員工通力合作，頑強拼博紮紮實實抓教學，一心一意謀發展，着力提高辦學效益，打造教育強鎮，辦好讓人民羣衆滿意的教育。