校長辦主任工作總結多篇

校長辦主任工作總結篇1

老師們，今天的會議我主要講兩個方面的內容：一是對12月的班主任工作進行總結，二是對放假前的工作進行安排。

一、政教處在12月份帶領全體班主任共同完成以下工作

1、完成了區教育局工會安排的家庭教育論文上報工作。國小部上交12篇論文，中學部上交15篇論文，對於沒有上交的班級按照學校論文上交通知要求在期末評價中進行兌現。材料上交是學校落實上級工作的一項內容，其數量和質量既是一個單位對待這項工作的態度的反映，也是一個單位對一項工作開展情況的體現。因此，今後不管是哪一級安排的材料上交任務，我們一定要提前謀劃，嚴肅對待，認真完成。

2、爲迎接區安全檢查工作，全體班主任認真做好了安全責任書和安全教育教案的的補籤補寫工作。

3、在第16周政教處安排了班級常規管理專項提升工作，絕大多數班級認真對待，對這項工作進行了安排和落實，班級管理有了明顯的進步。對於班級的常規管理應當有正確的認識：常規管理是正常教育教學的需要和保障，是班主任工作水平的體現，認爲抓常規工作耽誤學習、常規工作差不多就行的觀點和做法都是錯誤的。常規工作落實的怎麼樣，直接反應了班主任工作的工作態度和工作水平。

4、全體班主任積極做好文明禮儀教育深化活動。組織了問卷調查和統計、開展了中國小文明禮儀知識競賽、文明守紀活動倡議簽字、文明禮儀教育視頻觀看、法制教育錄像觀看和心得體會的撰寫等工作。從開展的一系列活動和有關材料的上交情況來看，全體班主任對這項工作是非常重視的。重視這項工作所產生的效果就是，在12月份，學生的紀律觀念和精神面貌是規範有序的，衛生保潔良好、違紀現象減少。

5、開展了中國小師德狀況家長問卷抽樣調查活動，各班級認真組織問卷和統計及上交工作。對問卷類的工作，向班主任提出建議，一是要合理確定問卷的人員層次，明確問卷的相關要求。二是要認真分析問卷的統計結果，及時發現和解決問卷所反映的問題。如果對發現的問題疏於對待，將會給參加問卷的人留下不好的印象。再就是班主任要認真對待每學期成績通知單上的家長意見。對以上工作的看法是：在我們眼裏的小問題，往往是別人眼裏的大問題。及時解決小問題，避免產生大問題。

6、由學校團委牽頭組織了大課間跑操活動，活動效果明顯，說明了工作任何工作都有提升的空間，更說明了班主任在這項工作上是用心對待了。

7、11月底完成了四學會體驗式主題班會的講課活動。31位班主任參加，29位班主任都採取了不同形式的體驗教育，教育效果顯著。另外有絕大多數班主任參加了班會課的聽課學習，聽課的到位情況由包年級的德育幹部都做了記錄。通過這項活動，班主任對體驗式班會有了初步的瞭解，創新了班會課的形式，增加了班會課的育人效果。

二、班主任在放假前的主要工作安排

1、善始善終做好班級各項常規管理工作。重點做好期末複習動員，幫助學生確立適合自己的衝刺目標，積極和任課教師瞭解學生的學習狀態，加強學生的學習督促。

2、繼續重視學生的安全教育和遵規守紀教育。班主任要督促學生按時上學和放學，保證學生路途安全，不允許硬性規定早上提前到校和下午延後放學。教育學生不能從事湖面滑冰等危險活動、注意冬季取暖安全。做好學生放假前的紀律教育，杜絕期末考試進行各種方式的作弊行爲，杜絕放假前的打架等重大違紀行爲的發生。

3、做好相關材料的收尾工作。相關的材料主要有：4個四學會班會備課、班主任工作總結、級部主任4分鐘述職材料、四學會教育手冊的填寫、中學生綜合素質評價手冊的填寫、綜合素質評價統計單的填寫、學生各類榮譽登記表的填寫和上交、學業水平通知單的填寫下發等。另外還需要在放假前安排好寒假“文明禮儀我傳播”社會實踐活動。

4、中國小各班認真召開“慶元旦”活動，按照活動方案的要求認真準備。

5、學校其他臨時性的工作，要隨時關注通知安排，避免誤事。

最後向一年來辛勤工作的班主任老師們表示衷心的感謝，祝願老師們在新的一年裏身體健康，家庭幸福!

校長辦主任工作總結篇2

本學期班級工作總結(三年級)這學期，經過認真地探索、不懈地努力，在班級工作上，也積累了一些心得，現作一個總結。

一、樹立正確的育人觀

班級管理很大的部分是如何管理學生，如何教育學生，讓學生在一套較科學民主的規章制度下獲得一個輕鬆和諧的環境。時代變了，新課程理念也在不斷地完善。這時候，我們如果還是固守以前的管理方式和育人觀念，那就是明顯地不適應當今的時代。所以，在班級管理這一塊。我們也要整合新課程的自主、創新、勇於探索的精神。這學期，我着重在下面幾點上努力：

(1)培養學生管理學生，加強自我管理

往常，我們往往忽視了學生的能力，班級中的事都是事事親爲。選出來的班委班幹部沒有得到很好的利用，心中總有一種想法，覺得現在的孩子沒有以前的孩子那麼懂事，不放心把一些管理的重擔交到他們手上，擔心他們會將班級管理得一團糟。試想，班級中的事千頭萬緒，而班主任又不是三頭六臂，於是乎就會出現顧得了這頭顧不了那頭的情況。但在實踐中，我也發現有些學生管理能力不錯，雖然才三年級，可在學生中的威信很高。我就試着設立值日班長。開學初調整班委時，我沒有選正付班長，而只是讓學生推選了一個課前喊“起立”的。這裏每日選出兩個值日班長，讓他們管理班級中的日常事務，像儀表、早自修紀律等等。我還專門設計了一個本子，讓值日班長摘錄每天的情況。班主任根據他們摘錄的班級紀錄，再結合平時自己的觀察來評價學生。

當然，管理並不是一廂情願的。管理方式也不是獨裁的，管理者想怎麼樣就怎麼樣的做法是不科學的。一方面，我們要讓學生覺得我們這樣做確實有利於班級，有利於學生本身。一方面我們要發動學生的自我管理機制。自我管理的核心應該是學生自己的心理鬥爭。學生的心裏面善惡分明瞭，知道這事該怎樣做，不該怎樣做了。那他在不由自主做出不該做的事時，往往會產生極大的心理鬥爭。結果“正”的一方，勝了“邪”的一方，學生的行爲得到了自我糾正，而他在這樣的自我管理中同時也獲得了愉悅感。有時候，學生心理鬥爭激烈或者不分是非，班主任的疏導功能在這裏就發揮作用了。班主任通過講道理、擺事實等方式讓學生看清事實、明辨是非，學生又在恍然大悟中提高了自我管理能力。

因此，在做學生思想工作時，我很少下斷言，如“你必須這樣做”，“你這樣做是不對的”，“你再這樣做我就……”等等，而常常用問題式：“你認爲這樣做對嗎?”，“你覺得有沒有更好的辦法?”“現在你覺得自己做錯了，該怎麼辦?”等等。這樣一來，即使是違反了紀律要接受懲罰的，學生也心甘情願去做，因爲他知道自己不應該那樣做。我認爲，問題式的談心有利於調動學生思想內部的矛盾，從而自己戰勝自己，達到了自我管理的目的。

(2)完整的教育需要適當的懲罰

沒有懲罰的教育是不完善的教育。像特級教師李鎮西、特級教師於永正、中國青少年教育辦公室主任孫傳芳都有類似的說法。我們並不是拿名人的當權威、當教條。在現實中，我們反過來想一想，如果孩子的行爲都是值得表揚的、處處都自覺，那還要我們這些教師端飯碗幹嗎?縱觀歷史，很多讀書人(大多是聖賢)都提出了治理國家用“仁道”，可實際上，一個成功的國王往往都延用韓非子的法學理論，頑固講仁道的，必敗無疑。即使是現在，我們國家也提倡民主法制，並不斷加以完善。班級管理道理也是一樣，只談表揚，就跟管理國家的仁道論不二，賞罰不明，學生不知何處何從。既然班級沒有了行爲導向，自然就不會有健康地發展。因此，班級工作實踐中，我認爲，採取一些較適當的懲罰也是必要的。不過，我們不要將懲罰錯誤地理解成了體罰。用懲罰，首先要弄清懲罰和體罰的關係;用懲罰，要講究懲罰的方式和功效;用懲罰，要以愛之深責之切爲前提。

比如，全班都在讀書，可一學生卻只顧自己雙手在抽屜裏玩着什麼。等讀書停下後，我會將他請上講臺，不聲色俱厲地批評，而是輕輕地說：“現在請你讀一段給大家聽好嗎?”讀得好，也要表揚;讀得不好，要用言語讓他引以爲戒。兩個學生打架了，我常常讓寫出情由的方式懲罰他們，並根據情節的輕重決定字數的多少。這樣，一來有利於學生反思自己的行爲，二來，也將原本不好的打架變成了練習寫作的一部分。

二、創造健康的文化氛圍

我想，既然學生到校是奔讀書做人而來的，我們就要創造一種讀書人的氛圍，讓學生有一種“茶裏也是書，飯裏也是書”，“擡頭是讀書，低頭也讀書”的味道。學生的注意力集中在書中，完全被書吸引，生活也變得充實了，他們就沒有時間去打架、去做其他違紀的事了。其實，國小生的注意力多變，我們如果多設計一些豐富多彩的活動，他們的注意力也就不再在壞的事情上，不會因爲無事去爬雙槓、去摘冬青葉了。

爲創造健康的文化氛圍，我着重做了這樣幾件事：

(1)培養學生讀書的興趣。先從生動有趣的故事開始，經常利用興趣課、班會課的時間講一段童話或者寓言等體裁的文章，往往先不講完，留一段在接下來的課中講。學生正在興致盎然時，猛然剎住。於是他們意猶未盡，會纏着老師讓說下去。老師笑着揚揚手中的書說，其實同學們可以去借這本書去看的。接着，老師將書名寫在黑板上。下課後，學生們都紛紛搶着傳閱老師講的這本書。培養學生的讀書興趣還可以開展一些讀書比賽、講故事比賽等形式。總之，花樣多一些，提倡多一些，容易引起學生的注意。

(2)推薦適合學生讀的書目。時下，學生都喜歡一些娛樂性的書籍，如《腦筋急轉彎》，日本卡通之類的，可對經典性的童話故事寓言故事並沒有多的涉略。這可能是因爲娛樂性的書籍文章短、圖文並茂、能引起爆發，使學生有了興趣。如果只是偶爾地看一下這類書，調節一下讀書的口味，我認爲是無可厚非的。但一味地將這種書當作課外閱讀的主餐，我認爲是不適宜的。特別是其中一些低級、粗俗的內容不利於學生語言的發展。所以，當學生沉浸在這種書中，甚至班級中幾乎人手一冊的時候，我開始禁止學生不要看這類的書，教育學生這類的書看多了無益。那麼，什麼樣的書適合國小生看呢?我針對新課程標準提出的要求，引用了“新世紀閱讀書庫。國小生閱讀書目100種”，向學生推薦其中可能適合本年級的書籍。學生纔不會一看見書就拿來讀，開始步入讀“有用書”的軌道。

三、落實班級各項規劃

對班級管理的各種設想如果只是停留在大腦中，而不去實施，那也只是空話。只有落實自己對班級管理的各項設想，並在實踐中不斷地修正，纔會管好班級，纔會提高自己的班主任工作能力。

這學期，我班主要落實這麼幾項：

(1)落實班級常規。習慣成自然，新時期的學生更注重習慣的培養。學生行、坐、立、臥都應有明確的要求，行爲纔不會出偏。根據學校對學生的行爲要求，結合《弟子規》中一些還適合現代兒童發展的做法，我們將學生規範細細分類，步步得到落實，讓學生知道一個優秀的學生上課應怎樣做，課外又應怎樣做，在家怎樣做，出門又該如何。這樣，有效地遏制了學生犯了錯誤還不知道的情況。

(2)學習《新國小生守則》《新國小生日常行爲規範》。期中時，《新國小生守則》《新日常行爲規範》落到了班級中。我們認真對照了新舊行爲規範的變化，組織學生進行了學習，利用兩節多的班會課時候，對每條守則及規範作了詳細的講解，並推薦學生中午時分在家中收看湖南電視臺的《國小生日常行爲規範》欄目。通過學習，學生對《國小生守則》和《日常行爲規範》都有了充分的認識。

當然，成績是基本的，我們還要在實踐中不斷摸索出更科學地管理班級的新路子。

校長辦主任工作總結篇3

一、認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，學習黨紀法規，端正勤政務實的態度，提高爲人民服務的認識，參加行政許可法學習培訓，並監督檢查交通系統貫徹實施行政許可法。

二、加強源頭管理，尤其是在工程管理上，包括招投標以外的工程，和工程資金使用上，協助黨委總結出了一套行之有效的管理辦法：招投標以外的工程採取局長辦公會的形式，組織工程技術人員現場對工程狀況、修建方案、資金數量、施工隊進行現場研究定案。工程完結後再次召開局長辦公會集體驗收。工程資金撥付由局長辦公會會議撥付，把要撥付的資金以書面形式通知財務室，再由財務室負責具體辦理。避免和杜絕了個人說了算的不規範行爲發生。這個辦法是三加一財務制度的延伸，在年中和年底全縣紀檢檢查會議上做了典型發言和經驗介紹，得到縣紀委領導的肯定，爲今後交通系統工程管理打下了堅實的基礎。

三、從信訪入手，及時覈查處理羣衆反映的熱點和難點問題，規範全體黨員，尤其是領導幹部的行政行爲。全年共帶領局黨政幹部明察暗訪十餘次，全年共接到各類信訪件20件，其中涉及企業改制14件，領導幹部違紀違規1件，幹部違反紀律一件，工程質量問題兩件，綜合治理兩件。協助黨委召開信訪分析，整頓幹部作風會議3次。

四、分管航管、海事，一是嚴格按照規範制度進行運做，二是協調解決了境內淘金採沙船隻的管理，堵塞了海事安全隱患，爲了加大管理力度，協助黨委加大了鄉鎮政府對境內船隻的管理權限和職責，使全縣內河航運未發生一起安全事故。同時，管理職責和關係的理順，爲今後全縣內河航運管理打下了堅實的基礎。

五、圓滿完成原縣運輸公司改制任務，使70名三無職工(無工資、無醫療保險、無養老統籌)得到妥善安置,由於把改制政策用活用實，使其中7人提前退休，9人內退，7人上崗，21人一次性補償，40名已退休職工重新享受醫療保險待遇。

六、組織協調了以辦公室爲主的機關正常化工作，爲全年全局事業發展提供了有力的保障。

七、認真履行紀檢監察工作職責，尊重同級，體諒關心下級，帶頭踐諾黨員宗旨，誠心待人，無私無畏，謙虛謹慎，艱苦奮鬥，堅決維護班子的團結，同志間的和睦，與人爲善，樂於助人，講法規紀律寓於日常規勸之中，力求用一種平淡的形式，使自己與同志們在工作和生活中，自警自律，清廉高尚，營造了一種和諧的氣氛，使黨員幹部能傾力於全縣的交通事業建設，並取得輝煌成就。

校長辦主任工作總結篇4

各位班主任：下午好!

學校工作是個系統工程，雖說可以分德育與教學兩大部分，實際是你中有我，我中有你，誰也離不開誰，誰也少不了誰。德育與教學是一輛馬車前的兩匹馬，只有並駕齊驅，才能以最快的速度奔向前方。沒有較好的德育工作基，學生學習就沒有動力。不知道爲什麼而學習，也就不可能真正提高學習質量。只有德育工作抓好了，學生纔可能增強自律意識，這樣教學工作也就有了一個良好的環境，教學質量也就會隨着提高。所以我們所有老師既要做好教學工作，更要抓實德育工作。下面我向各位班主任彙報一下前期的各項工作：

一、加強德育建設，提高隊伍素質。

1.在座的各位班主任是學校從全校80多名教職工中精心選聘出來的，這說明大家都是值得領導信任的責任心強、能吃苦、肯奉獻的好教師。在這支班主任隊伍中，既有一批從事班級管理多年的老教師，他們管理班級經驗豐富，能力強，如：孫茂清、唐風雲、王成軍等老師;又有一批年輕班主任，他們能迎難而上，勇挑重擔，虛心好學，班級管理效果較好，如蔡建波、錢靜、孫春豔等老師。我們的隊伍是一支戰鬥力極強、團結性極強的隊伍。

2.出臺班主任激勵機制。爲了建立科學合理的班主任激勵機制，進一步提高班主任待遇，加速班主任的專業化成長，調動班主任的工作積極性，全面提升教育教學質量，經校長室研究決定，制定出臺了《新集中學關於建立班主任激勵機制，提高班主任待遇的規定》。規定從評模選優、晉職晉升、外出培訓優先到設立住校生管理考覈獎;從設立班主任績效考覈獎到班級學習質量管理獎做了具體說明。

3.推進班主任進班辦公工作。爲強化學生管理，紮實開展德育工作，學校推進了班主任進班辦公工作，此項工作獲得了廣大班主任的支持與配合，各位同志都能積極響應學校號召，嚴格遵守學校紀律，犧牲個人休息時間，紛紛走進班級，親近學生。

二、加強文化建設，營造良好環境。

1.精心佈置宣傳陣地。加強對學校櫥窗、牆壁文化、黑板報等文化陣地的指導管理，在把好輿-論導向的同時，力求主題突出，圖文並茂，充分發揮宣傳教育功能。

2.規範教室佈置。各班教室的佈置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3. 設立激-情廣場。爲了進一步豐富師生的在校生活，促進全體同學全面發展，鍛鍊同學們的各種能力，建立全校師生展示才藝的大舞臺。我校開展了“激-情廣場”才藝秀活動。各班同學踊躍報名，大膽展示。爲全校師生奉獻了精彩的節目，也展示了全校師生良好的精神風貌和過人的才藝能力。

三、加強養成教育，培養創新人才。

1.豐富德育活動，促進養成教育。本學期我校組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2.爭做文明學生，共建和-諧校園。我校以學生會成員自主參與的學校管理爲載體，強化學生自主管理。

3.加強文化建設，爭創“文明班級”。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。每月一總結，每月一評比，班主任獎金及時發放。

4. 開展實踐教育，培養創新人才。爲了更好地實施素質教育，增強學生的綜合素質，我校不斷創新德育模式，拓寬育人渠道，開展實踐教育。本學期，我校相繼開展了七年級新生軍訓、八年級學生拓展訓練活動等。豐富多彩的拓展訓練生活鍛鍊了同學們的筋骨，磨練了意志。

7.推進精細化管理，落實“三清三齊”。我校要求各班做到“三清三齊”，即灑掃工具擺放整齊牆面清、桌椅擺放整齊地面清、文具書籍擺放整齊桌面清。政教處將此項工作列入常規檢查，和班主任津貼掛鉤，獎懲激勵。目前各班學生都已養成此良好習慣。

校長辦主任工作總結篇5

同志們：

這次會議的主要任務是，傳達貫徹全省、全市創新農村工作機制會議精神，研究部署我區創新農村工作機制工作。這次會議，對做好我區三農工作，維護改革發展穩定大局，順利推進全面建設小康社會進程，具有十分重要的指導意義。剛纔，胡副書記傳達了省、市會議精神，回顧總結了我區創新農村工作機制取得的成效，並就黨員幹部下派工作進行了部署。下面，我講三點意見。

一、統一思想認識，切實增強緊迫感和責任感

最近，省市黨委、政府分別召開了創新農村工作機制工作會議，作出了創新農村工作機制的明確部署，這是全面貫徹落實三個代表重要思想的具體體現，是解決三農問題的有效辦法。貫徹落實好省市會議精神，有利於加快農村經濟社會發展，推進城鄉一體化，促進我區實現全面、協調、可持續發展。全區各級各部門一定要提高認識，高度重視，切實增強創新農村工作機制的緊迫感和責任感。

1、創新農村工作機制，是做好三農工作、解決三農問題的迫切需要。農業、農村和農民問題事關全局，是全黨工作的重中之重。今年，中央出臺1號文件，召開全國農業和糧食工作會議，省委、省政府立足全省實際，作出了創新農村工作機制的決策部署，市委、市政府根據我市農村發展現狀，出臺了《關於創新農村工作機制的若干意見》，這充分體現了中央和省市黨委、政府對三農問題的高度重視。解決三農問題，核心在增加農民收入，重點在發揮農業優勢，關鍵在創新農村工作機制。改革開放以來特別是近年來，我區三農發展環境得到明顯改善，農民積極性進一步提高，農村經濟社會發展呈現良好態勢。但是我們也要清醒地看到，當前三農工作還存在產業化程度不高、農產品賣難、農民增收困難、農業綜合效益偏低等突出問題，這就需要我們在今後工作中認真研究、積極探索，精心謀劃農村發展新舉措新辦法，努力提升農村經濟發展層次，千方百計增加農民收入，切實解決好三農問題。

2、創新農村工作機制，是縮小城鄉差距、加快推進城鄉一體化的客觀要求。城鄉一體化是城區經濟社會發展的必然趨勢，也是城市化發展到一定階段的必然要求。近年來，我區按照以城帶鄉、以工補農、城鄉互動、共同繁榮的發展思路，有力地促進了農村經濟社會發展，不斷加快城鄉一體化進程。但我區農村經濟社會發展仍明顯滯後於全區的發展。20xx年，全區共有農業人口13.32萬人，佔全區總人口的33.13%，而農業增加值僅佔全區國內生產總值的6.01%;城鄉發展差距拉大，農民人均純收入與居民人均可支配收入差距達到4954元。這些問題的存在，與我區所處的地理位置和區域協調發展的要求不相適應，存在較大差距。這就需要我們進一步創新農村工作機制，着力統籌城鄉發展，開拓農村發展思路，以工業理念謀劃農業發展，以工業增長帶動農業增效，加快推進農村工業化進程，逐步改變城鄉二元經濟結構，促進農業增效、農民增收、農村繁榮。

3、創新農村工作機制，是加強農村基層組織建設、夯實執政基礎的重要內容。基礎不牢，地動山搖，農村基層組織建設事關農村改革發展穩定大局，事關黨在農村執政地位的鞏固。近年來，我區不斷加強農村黨支部三級核心網絡建設，大力開展農村黨建三級聯創活動，積極推行農村黨員五帶頭，集中整頓後進村支部，進一步夯實了農村基層黨組織。但當前我區農業和農村經濟發展正處在關鍵時期，各種利益關係正發生着深刻的調整和變化，農村基層工作任務重、難點多、要求高，一些農村基層組織戰鬥力不強、制度不健全，一些基層幹部的思想觀念、工作方法、服務水平等與新形勢新任務不相適應，影響了戰鬥堡壘作用的有效發揮。只有把這些問題解決好，才能從根本上增強基層組織凝聚力、戰鬥力和創造力，爲解決三農問題提供有力的組織保證。

二、突出工作重點，加快農村工作機制的創新

加快農村經濟社會發展，必須緊緊圍繞農村工作重點，突出解決熱點難點問題，結合我區實際，創新工作機制，努力走出一條符合市場經濟發展要求、符合農村經濟社會發展規律、符合廣大農民羣衆願望的農村發展新路子。

一要圍繞加快城鄉一體化進程推進創新。提高農村生產力水平，是農村各項工作的中心。從薌城實際來看，加快推進城鄉一體化進程，促進城鄉經濟社會同步發展，是我區農村工作的最終目標。必須圍繞五個一體化要求(即：城鄉空間佈局一體化、城鄉基礎設施一體化、城鄉經濟一體化、城鄉勞動就業和社會保障一體化、城鄉社會事業一體化)，大力實施城區西奔、南擴、北延戰略，不斷擴大城區規模，提高城市對西部農村發展的輻射帶動作用。要加快城區西拓步伐。把金峯新區建設作爲城區經濟重心西移、推進城鄉一體化的有效載體，整合優勢資源，聚集財力物力，加快金峯新區建設步伐，做大做強新區經濟總量，重點要推進金峯工業區北斗工業園區、僑興工業園區的開發建設，全面打造工業發展平臺，大力引辦創辦工業企業，着力構築產業支撐體系;加快配套飲食、商貿、學校、住宅等社會服務項目，聚集新區人流、物流、資金流，提升新區三產發展水平。總之，要通過充分發揮金峯新區的龍頭作用，帶動輻射西部農村發展，逐步實現集鎮向城市轉變，農村向社區轉變、農民向市民轉變。要加快農村經濟發展。以農業產業化經營、農產品流通、農村生產要素市場建設爲重點，以提升農業農村經濟發展層次和水平爲目的，扶持做大雅億、恆豐、薌安、信華、萬桂等一批加工型、市場型、科技型的農業龍頭企業，突出抓好天寶香蕉標準化生產、石亭生豬養殖等一批農業示範園區建設，大力發展無公害農產品、綠色食品、有機食品等特色農業，全面推行農業標準化生產，建立健全農產品質量檢測監督體系，努力提高農業產業素質，增強農民抵禦市場風險的能力。不斷完善土地流轉機制，促進土地向經營大戶集中，實現多數人離地經營，少數人規模經營，提高農村集約化經營水平。要建立農業服務體系。拓寬農副產品營銷渠道，採取政策傾斜、資金扶持等辦法，積極引導農民建立以農產品營銷爲主的各類專業合作經濟組織、中介組織和行業協會，爲農民發展生產、開拓市場、增加效益提供便捷有效的服務，提高農產品流通的組織化程度;完善農業科技推廣服務機制，優化整合現有農村涉農站所，鼓勵農業科技人員深入生產一線開展服務，加強對農民的科技培訓和科技信息服務，加大農業新品種、新技術的引進和推廣，不斷提高農產品科技含量。

二要圍繞農民關注的迫切問題推進創新。創新農村工作機制，必須堅持以人爲本，把維護和實現好農民羣衆的根本利益，作爲創新的出發點和落腳點，從農民羣衆最關心、最迫切的問題入手，千方百計辦實事，真心實意辦好事，最大限度地體現廣大農民羣衆的利益。要加快農村富餘勞力轉移。加大就業培訓力度，根據市場需求、崗位要求，充分利用各種教育培訓機構，有針對性地開展職業技能培訓和職業道德教育，增強農民職業素質，提高農民就業能力;加強勞動力市場建設，進一步完善區勞動就業管理服務中心和鎮(街)勞動保障事務所工作，建立農村勞動力和用工單位信息平臺，定期舉辦勞動力供需見面會，發佈經勞動部門審覈的企業用工信息，認真開展就業指導、信息諮詢、職業介紹等綜合服務，有序地引導農村富餘勞力向非農轉移;改善農民就業環境，取消對農民就業的不合理限制，認真落實農民工戶口、子女就學、計劃生育等各項優惠政策，切實解決拖欠工資、勞動安全、職業病防治等突出問題，努力維護農民工的合法權益。要完善農村社會保障體系。把農村社會保障體系建設與加快農村經濟發展結合起來，針對農村看病就醫、老人贍養等農村社會保障突出問題，探索建立大病統籌、農村養老的有效途徑，加大投入力度，採取有力措施，切實保障農民的有效權益。合理調整財政支出的投向，加強基層衛生設施建設，建立新型農村合作醫療制度，健全完善農村衛生服務網絡，抓好突發公共衛生事件醫療救治體系、重大疫情信息體系和疾病預防控制體系建設，切實爲農民提供醫療救助保障;認真落實農村低保政策，規範和完善農村低保制度，及時足額發放農村低保補助款，重視做好失地農民就業和生活保障，切實維護和保障農村困難羣衆的基本生活權益。要繼續深化農村稅費改革。不折不扣地落實農村稅費改革政策，認真研究解決稅費改革中出現的新問題、新矛盾，積極穩妥地做好鄉鎮機構改革和人員分流工作，認真推行區、鎮(街)財政新體制，加快農村義務教育管理體制改革步伐，從制度上切實減輕農民負擔，有效保護好農村稅費改革的成果。要想方設法多辦一些與羣衆生產生活息息相關的實事好事，當前要着力抓好農村等級公路和自來水工程建設，努力改善農村生產生活條件。

三要圍繞發揮基層組織的作用推進創新。農村基層組織是我們黨的全部工作和戰鬥力的基礎。必須以加強農村基層組織建設爲核心，推進農村工作機制創新，開創農村工作新局面。要精心組織好黨員幹部下派工作。選派黨員幹部駐村任職，是省委做出的重大決定，是新形勢下加強基層組織建設、創新農村工作機制的重要舉措。各級各部門要按照省委、市委和區委的部署和要求，大力支持區委做好選派工作，認真抓好思想發動、幹部挑選、崗前培訓，以及幹部管理和政策待遇落實等各個環節。這次選派黨員幹部駐村任職27人，其中市裏選派4人，我們要認真抓好各項有關工作，確保黨員幹部選派工作的質量。廣大駐村任職幹部要切實擺正位置，認真履行職責，虛心向基層學習、向羣衆學習，團結村兩委班子，轉變工作作風，改進工作方法，服務農民羣衆，解決實際問題，推動農村基層組織建設實現新突破。要加強基層幹部培訓。提高農村基層幹部整體素質，是創新農村工作機制、加強基層組織建設的根本途徑。要結合下半年開展保持共產黨員先進性教育活動，以提高農村基層幹部執行政策、依法辦事、發展經濟、服務羣衆的能力爲重點，認真組織開展農村基層幹部培訓教育活動，進一步提高農村基層幹伍的整體素質，努力適應農村工作的新形勢、新要求，進一步開拓農村發展新思路，推動農村發展新跨越。要加強村級班子建設。積極探索和完善村級選舉制度，健全規範村級幹部選任制度，發揚民主，加強引導，認真做好農村基層幹部選拔任用工作，大力推行村黨組織和村委會成員交叉任職，進一步密切村黨組織與村委會的關係，探索建立村兩委互相支持和溝通交流等協調機制，提高村級組織工作規範化水平，努力配齊配強村兩委班子，充分發揮農村基層黨支部戰鬥堡壘作用;積極探索在產業基地、行業協會、專業經濟合作區等各類農村新經濟組織中建立黨組織，使基層黨組織的設置更加適應農村市場經濟的發展要求。要加強基層民主建設。建立健全村黨組織和村委會議事規則和決策程序，全面推行村務公開制度，積極探索推行村內一事一議、村務民主聽證等制度，加強基層民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督建設，從制度和機制上確保取信於民，密切黨羣關係，提高村級組織號召力、凝聚力和戰鬥力。版權所有

四要圍繞加強農村精神文明建設推進創新。認真貫徹執行中共中央《關於加強和改進思想政治工作的若干意見》，切實把農村思想政治工作擺上重要議事日程，加強領導，強化責任，抓好抓實農村思想政治工作。要認真組織實施《公民道德建設實施綱要》，深化文明戶、星級文明信用戶、文明村鎮等創建活動，積極開展文化科技衛生三下鄉和豐富多彩、健康有益的文化體育活動，大力推進環境髒亂差、黃賭毒等專項整治活動，加強社會公德、職業道德、家庭美德教育，倡導健康文明、誠信守法、見義勇爲、尊老愛幼的時代風尚，推進農村移風易俗，提高農村文明水平。加快建立教育經費投入保障機制，加大對農村義務教育的投入力度，整合優化農村教育資源，加強農村教師隊伍建設，加快普及高中階段教育。加強農村人口與計劃生育工作，抓好基層計生幹伍建設，提高計生服務質量，促進人口與計劃生育工作再上新水平，切實保障計劃生育家庭的利益，努力穩定低生育水平。強化農村社會治安綜合治理，落實綜治領導責任制，加強基層政法綜治組織建設，深入開展平安鄉鎮創建活動，深化矛盾糾紛排查調處工作，創新農村警務運行機制，廣泛發動羣衆參與治安防範工作，建立羣防羣治防控體系，確保農村社會安定穩定。