新版高一歷史知識點歸納總結【精品多篇】

高一歷史知識點總結歸納 篇一

第二次鴉片戰爭

第二次鴉片戰爭爆發的時間：1856年10月；藉口：英國“亞羅號事件”、法國“馬神甫事件”；實質：鴉片戰爭的繼續和擴大，其目的是進一步打開中國市場，擴大侵略權益，史稱“第二次鴉片戰爭”，又稱“英法聯軍之役”。

《天津條約》的主要內容：

1)增開牛莊（後改營口）、漢口、九江、南京等10處爲通商口岸；

2)允許外國人到內地遊歷、通商、自由傳教；

3)外國軍艦和商船可在長江各口自由航行；

4)外國公使駐京，並可在通商口岸設領事館；5)賠償英國白銀400萬兩，法國200萬兩。

火燒圓明園：1860年10月，英法聯軍攻佔北京，闖入圓明園搶劫，後縱火焚燒了這座中西合璧的皇家園林。

《北京條約》的主要內容：

1)《天津條約》完全有效；

2)增開天津爲商埠；

3)割讓九龍司地方一區，即九龍半島界限街以南地區，歸入英屬香港界內；

4)賠償英、法軍費各增至白銀800萬兩。對中國的影響：《天津條約》和《北京條約》是中國近代第二批不平等條約，進一步打開了中國的門戶，使中國喪失了更多的主權，中國社會的半殖民地化程度進一步加深。

高一歷史知識點歸納 篇二

西周的政治制度

1、等級森嚴的分封制（封建、封邦建國、封建親戚，以蕃屏周）

（1）背景：BC1046年，周武王通過興兵伐紂滅商，建立周朝，史稱西周。

（2）目的：進行有效的統治

（3）內容:

①對象：周王將王畿以外廣大地區的土地和人民分別授予王族、功臣、古代帝王的後代；

②義務：受封諸侯必須服從命令、鎮守疆土、隨從作戰、交納貢賦和朝覲述職；

③權利：受封諸侯在其封疆之內對卿大夫實行再分封。

（4）特點：

①分封對象廣泛：王族、功臣、先代貴族，以王族爲主；

②層層分封：形成了等級森嚴的秩序“天子--諸侯--卿大夫--士”

③土地與義務是周天子與諸侯之間關係的關鍵；

④周天子是最高統治者。

（5）影響：

①西周初期周天子有較高的權威，諸侯對周王有較強的向心力，分封制加強了周天子對地方的統治；

②諸侯國對周王室起到拱衛作用，擴大了西周的統治區域，形成了諸侯國對周王室衆星拱月般的政治格局；

（6）破壞：

受封的諸侯在自己的領地內享有相當大的獨立性，如設置官員、建立武裝、徵派賦役等。隨着諸侯國勢力的日益壯大，到西周後期，王權衰弱，分封制遭到破壞。

2、血緣關係維繫的宗法制

（1）目的：加強分封制形成的統治秩序，解決貴族之間在權力、財產、土地繼承上的矛盾。

（2）含義：宗法制是用父系血緣關係的親疏來維繫政治等級，鞏固國家統治的秩序。

（3）特點：嫡長子繼承製

（4）內容：

①周王稱爲天子，王位由嫡長子繼承，爲大宗；其他兒子分封爲諸侯，他們對天子來說是小宗，但在自己的領地內卻是大宗；

②諸侯的爵位只有嫡長子才能繼承，其他兒子分封爲卿大夫。卿大夫對諸侯來說是小宗，但在自己的領地內卻是大宗；

③卿大夫與士的關係以此類推。

（5）特點：

①大宗和小宗的關係不是絕對的，而是相對的；

②周天子是天下的大宗，也是政治上的最高領袖；

③大宗可以命令小宗，小宗必須服從大宗。

（6）作用：

宗法制保證了各級貴族在政治上的壟斷和特權地位，有利於統治集團內部的穩定和團結。

3、禮樂制度

（1）目的：維護分封制和宗法制

（2）含義：禮樂制度就是對統治階級日常的政治、社會活動，制定規則與儀式，並配有特定的音樂。

（3）特點：不同等級的貴族要行使不同的禮儀

（4）作用：有利於維護等級制度、防止僭越行爲，保持統治秩序的穩定。

拓展一：分封制與宗法制的關係

①宗法制是分封制的基礎，是維護血緣關係的紐帶，有利於鞏固分封制；

③分封制是宗法制的外在表現，二者互爲表裏，相互依存。

拓展二：中國早期政治制度的特點

①以血緣關係爲紐帶，族權與政權相結合，形成“家國一體”的局面；

②以分封制和宗法制爲核心形成等級森嚴的序列；

③最高統治集團尚未實現權力的高度統一；

④王權與神權相結合，迷信色彩濃厚；

高一歷史知識點 篇三

一、春秋戰國時期

春秋公元前770年至公元前476年

東周

戰國公元前475年至公元前221年（東周公元前256年結束）

二、春秋時期諸侯爭霸

（一）背景：王室衰微

（二）目的：爭奪土地和人口

（三)齊桓公稱霸(公元前7世紀中前期）

1、條件：(1)齊國富庶。(2)管仲改革。(3)尊王攘夷。

2、過程：北御夷狄，南制楚蠻。

3、標誌：葵丘會盟。

（四)晉楚爭霸(公元前7世紀後期～公元前6世紀初）

1、晉文公稱霸：公元前632年城濮之戰。

2、楚莊王稱霸：公元前六世紀初。

（五)吳越爭霸：吳(長江下游）王闔閭和越（錢塘江）王勾踐

（六）評價

1、性質：非正義。

2、影響：進步性：有利於統一；便利地主階級勢力發展；促進民族融合。

三、戰國時期的兼併戰爭

（一）戰國局面形成

1、三家（韓趙魏）分晉。

2、田氏代(姜)齊。

（二）經過

1、魏齊爭霸（公元前4世紀中期）

桂陵之戰、馬陵之戰後，魏國勢力大爲削弱。

2、秦國獨霸

公元前260年長平之戰後，東方六國在也無力與秦抗衡。

四、民族融合

1、民族：華夏族、北方：東胡、匈奴；西：戎；南：越。

2、融合途徑：經濟文化交流和頻繁戰爭。

3、結果：爲秦建立統一的多民族國家奠定了基礎。

高一歷史知識點 篇四

一、從“無爲”到“有爲”

（1）原因：秦末戰火頻繁，社會經濟破壞嚴重。

（2）目的：爲了恢復生產和安定人心，統治者吸取道家“無爲而治”的思想，採取與民休息的政策。

（3）措施：減輕田租、赦免自賣爲奴婢者爲庶人、讓大量士兵回家，授予田宅，並免除一定的賦稅和徭役等。

（4）結果：經過六十多年的休養生息，漢朝的經濟實力逐漸恢復和增強，人民生活安定，社會繁榮，國力日盛。

（5）漢初面臨的社會問題：

內：諸侯國的勢力日益膨脹，土地兼併嚴重，割據局面正在形成。

外：匈奴爲患，邊關危機，威脅着西漢的穩定。

（6）爲了加強中央集權，適應國家統一形勢的發展需要，積極有爲的政治思想成爲時代的需要。

二、“罷黜百家，獨尊儒術”

1、董仲舒其人：

漢代儒家的代表人物。他把諸子百家中道家、法家和陰陽五行家的一些思想糅合到儒家思想中，形成了新的儒學體系。漢武帝在位期間，董仲舒曾三次參加對策，闡發他的儒學思想。

2、董仲舒的思想主張：

（1）爲適應漢武帝加強中央集權的需要，提出“春秋大一統”和“罷黜百家，獨尊儒術”的主張。提出不在儒家六經範圍之內的各家學術都應罷黜。

（2）爲了加強君權，董仲舒宣揚“君權神授”。他提出了“天人合一”和“天人感應”學說。

高一歷史知識點 篇五

新民主主義革命的崛起

一、五四運動

1、導火線：1919年初巴黎和會上中國外交的失敗

2、經過

(1)1919年5月4日至6月初，運動中心在北京，主力是學生，主要活動是罷課遊行

(2)1919年6月5日以後，運動中心轉移到上海，主力是工人，形成“三罷”鬥爭，各地紛紛響應

（3）運動取得初步勝利：北洋軍閥政府釋放被捕學生，罷免曹陸章三人職務，中國代表拒絕在和約上簽字

3、意義

（1）是一次徹底的不妥協的反帝反封建的愛國運動。

（2）青年學生在運動中起了先鋒作用；中國無產階級開始登上政治舞臺併發揮了主力軍作用，具有初步共產主義思想的知識分子成爲領導者。

（3）推動了先進知識分子開始走上同工人相結合的道路，促進了馬克思主義的傳播。

（4）是中國新民主主義革命的開端。

二、中國共產黨的成立

1、中共成立的條件

（1）工人階級隊伍的壯大和工人運動的發展——階級基礎

（2）馬克思主義的傳播及其與工人運動的結合——思想基礎

（3）共產主義小組的成立——組織基礎

（4）共產國際的幫助——外部因素

2、中共成立的標誌——中共一大

（1）召開

1921年7月23日，中共一大在上海舉行，後又轉移到浙江嘉興南湖遊船

（2）內容

①通過了黨綱，確定黨的名稱爲“中國共產黨”

②確立黨的奮鬥目標：革命軍隊與無產階級一起推翻資產階級政權，建立無產階級專政，消滅資本傢俬有制

③確定黨的中心工作：組織工人階級，領導工人運動

④選舉黨的中央機構：中央局，書記陳獨秀

（3）補充說明

中共一大制定的革命綱領是不符合當時中國社會實際的，因爲當時中國的北洋政府並非資產階級政權，所以中共首先應該推翻的不是資產階級政權，而是北洋軍閥及其靠山帝國主義國家。因此，1922年召開了中共二大，在分析了中國國情後，制定了新的符合中國實際的民主革命綱領：打倒列強除軍閥。

3、意義

自從有了中國共產黨，中國革命的面貌煥然一新。（給災難深重的中國人民帶來了光明和希望）

中共是一個新型的無產階級政黨，以馬克思主義爲指導；以反帝反封、實現社會主義爲目標。代表工人階級和中華民族的利益。第一次明確地提出了反帝反封的革命綱領。

三、國共合作

1、國共合作的實現

（1）國共合作的必要性：反革命力量的強大使國共兩黨都無法單獨戰勝敵人。

（2）國共合作的可能性：國民黨是當時的革命政黨；國共雙方的革命綱領有相似之處。

（3）國共合作的條件：

①共產黨方面：認識到建立革命統一戰線的重要性；中共“三大”決定與國民黨合作。

②國民黨方面：孫中山的偉大轉變。

③外部條件：共產國際的推動。

2、國共合作實現的標誌：改組後的國民黨一大的召開（1924年1月，廣州）

3、國共合作的意義：反帝反封的工農運動的蓬勃發展，推動了國民革命運動高潮的到來。

四、北伐戰爭

1、條件

（1）前提：國共兩黨實現合作

（2）羣衆基礎：工農運動蓬勃發展

（3）組織基礎：1925年廣州國民政府的建立

（4）軍事條件：整編國民革命軍，統一了廣東革命根據地

2、目的：打倒帝國主義，推翻北洋軍閥統治（打倒列強除軍閥）

3、對象：帝國主義支持的北洋軍閥吳佩孚、孫傳芳、張作霖三派勢力

4、進程

(1)1926年7月，北伐戰爭開始，很快殲滅吳佩孚、孫傳芳主力

(2)1926年底革命勢力從珠江流域發展到長江流域

(3)1927年初，國民政府由廣州遷往武漢

5、影響：推動了反帝反封的國民革命運動的高漲

6、失敗(1927)

（1)四·一二反革命政變(蔣）

（2)七·一五反革命政變(汪）——國共合作全面破裂

（3）南京國民政府成立和寧漢合流

（4）大革命失敗的原因及教訓

①原因：國民黨右派叛變革命；中外反動勢力的聯合破壞和鎮壓；中共缺乏經驗，共產國際錯誤指示，陳獨秀在革命後期放棄革命領導權

②教訓：中共要掌握革命的領導權和建立革命武裝

高一歷史知識點 篇六

秦朝中央集權制度的形成

一、中央集權制度形成的背景——秦的統一

1、背景

春秋戰國諸侯爭霸兼併戰爭

2、條件

①經濟：秦國經過商鞅變法，實力增強

②思想：法家學說爲秦的統一奠定理論基礎

③客觀：人民渴望統一

④主觀：秦王嬴政的雄才大略

3、建立

公元前221年秦王嬴政建立了中國曆第一個統一的、封建主義中央集權的國家——秦朝。

4、措施（鞏固統一）

頒佈秦律；統一度量衡、貨幣、車軌；統一文字；修馳道、開通靈渠、修長城、移民等。

5、影響

①結束了長期的諸侯割據局面，建立了統一的主義中央集權的秦王朝，促進封建經濟文化的發展。

②有利於各地區經濟文化的交流、民族融合，鞏固國家統一。

③有利於以華夏族爲主體的中華民族的形成。

二、皇帝制度

1、內容

①權力高度集中

天下大權，集於中央中央大權，集於皇帝

②皇權至上

皇帝總攬政治、經濟、軍事等一切大權；皇帝有權任免中央和地方的主要官員。

③皇帝獨尊（皇帝神聖）

創制皇帝專用稱號（朕、制、詔、璽）

④皇位世襲

2、特點

皇位世襲——權力的不可轉移

皇權至上——地位的不可僭越

這是中國古代_度的重要特徵

三、中央官制

1、內容：三公九卿

丞相——百官之首，幫助皇帝處理全國政事

御史大夫——副丞相，上傳下達，負責監察百官

太尉——管理全_

九卿（諸卿）：中央政府的職能部門，分管國家各項具體事務

2、特點

①主要官職在地位、職責和權力方面相互配合，彼此牽制，軍政大權掌握在皇帝手中。

②軍政大事，先進行朝議，最後由皇帝裁決，以減少決策失誤。

3、利弊

利：一定程度上減少了君主_重大事情的決策失誤。弊：因皇權過大，易形成君主_，缺乏對皇帝的監督與制約的機制。

四、郡縣制

1、背景：

①春秋戰國時期，一些諸侯國已陸續在新建並的地區設郡縣

②秦統一後，通知區域空前擴大

③李斯建議在全國推行郡縣制

2、內容：

秦始皇把全國分爲36個郡，由中央政府直接管轄。一郡之內又分若干縣

建立相應的地方官僚機構，郡守、縣令由皇帝直接任免

3、影響：

實現了對地方政權直接有效的控制

把全國每個地方每戶人家都納入國家政治體制之中，鞏固了國家的統一。

高一歷史知識點歸納總結 篇七

⑴背景：漢高祖爲避免重蹈秦朝速滅的覆轍，鞏固新建政權

⑵內容：漢初在地方上繼承秦朝的郡縣制，同時又分封諸侯王國，形成郡國並行制（郡即郡縣，國即封國）

⑶影響：隨着分封的諸侯國權力逐漸強大，嚴重威脅了中央集權

2、唐朝三省六部制

⑴三省六部及職能：中書省：中書省掌決策，負責草擬和頒發皇帝詔令；門下省：掌審議，負責審覈政令。尚書省：負責執行政令。下設吏、戶、禮、兵、刑、工六部。

⑵目的：分散相權，加強皇權。

⑶評價：

①唐朝三省分工明確，提高了辦事效率，減少決策失誤

②相權一分爲三，相互牽制和監督，削弱了相權，有利於皇權的加強。

3、宋代分割宰相權力舉措（宋初設中書門下作爲行政機構，長官行使宰相職權）

⑴措施：增設參知政事、樞密使和三司使，分割宰相的行政權、軍權和財權。

⑵作用：削弱了宰相的職權，皇帝得以總攬大權。

4、元朝的行省制度

⑴目的：爲了加強對遼闊疆域的管轄

⑵內容：

①全國分設十個行中書省（行省），還有兩個單列的行政區劃，一是中書省直轄的“腹裏”：河北、山西、山東；一是宣政院管轄的西藏和四川、青海部分地區

②行省是地方行政區，省的長官由朝廷任命，行使權力時受到中央的節制。

⑶意義：

①加強了元朝的中央集權統治，鞏固了多民族國家的統一。②行省制度的創立，是中國古代地方行政制度的重大變革，是中國省制的開端。

5、我國古代的選官制度

⑴目的：網羅人才維護封建統治的需要

⑵選官制度：①漢朝----------察舉制

★依據：孝廉（才能和品德）

★方式：由下而上推薦

②魏晉南北朝時期-----九品中正制

★依據：士族門第

★影響：世家大族把持人才選拔任人唯親，壓制人才。成爲其維護政治特權的工具。

③隋唐時期--------科舉制

★隋朝建立：隋文帝廢除九品中正制，開始採用分科考試的方法選拔官吏；隋煬帝時，政府開始設立進士科，科舉制形成。

★唐朝：繼承並完善科舉制。

★意義：①它破除了世家大族壟斷的局面，加強了中央集權；

②擴大了官吏的來源，擴大了地主階級的統治基礎，；

③提高了官員的素質，促進了行政效率的提高和文學的繁榮

④促成了普遍持久的讀書風尚，有益於社會重學風氣的形成；

⑤以嚴格的考試方式作爲選官方式，從追求公平公正的角度來看，也有一定的合理性。

⑥後期束縛了知識分子的思想，不利於創新，是近代中國自然科學落後的重要原因之一。

高一歷史知識點 篇八

1、漢朝的郡國並行制

⑴背景：漢高祖爲避免重蹈秦朝速滅的覆轍，鞏固新建政權

⑵內容：漢初在地方上繼承秦朝的郡縣制，同時又分封諸侯王國，形成郡國並行制（郡即郡縣，國即封國）

⑶影響：隨着分封的諸侯國權力逐漸強大，嚴重威脅了中央集權

2、唐朝三省六部制

⑴三省六部及職能：中書省:中書省掌決策，負責草擬和頒發皇帝詔令；門下省:掌審議，負責審覈政令。尚書省:負責執行政令。下設吏、戶、禮、兵、刑、工六部。

⑵目的：分散相權，加強皇權。

⑶評價：

①唐朝三省分工明確，提高了辦事效率，減少決策失誤

②相權一分爲三，相互牽制和監督，削弱了相權，有利於皇權的加強。

3、宋代分割宰相權力舉措（宋初設中書門下作爲行政機構，長官行使宰相職權）

⑴措施：增設參知政事、樞密使和三司使，分割宰相的行政權、軍權和財權。

⑵作用：削弱了宰相的職權，皇帝得以總攬大權。

4、元朝的行省制度

⑴目的：爲了加強對遼闊疆域的管轄

⑵內容：

①全國分設十個行中書省（行省），還有兩個單列的行政區劃，一是中書省直轄的“腹裏”：河北、山西、山東；一是宣政院管轄的西藏和四川、青海部分地區

②行省是地方行政區，省的長官由朝廷任命，行使權力時受到中央的節制。

⑶意義：

①加強了元朝的中央集權統治，鞏固了多民族國家的統一。②行省制度的創立，是中國古代地方行政制度的重大變革，是中國省制的開端。

5、我國古代的選官制度

⑴目的：網羅人才維護封建統治的需要

⑵選官制度：①漢朝----------察舉制

★依據：孝廉（才能和品德）

★方式：由下而上推薦

②魏晉南北朝時期-----九品中正制

★依據：士族門第

★影響：世家大族把持人才選拔任人唯親，壓制人才。成爲其維護政治特權的工具。

③隋唐時期--------科舉制

★隋朝建立：隋文帝廢除九品中正制，開始採用分科考試的方法選拔官吏；隋煬帝時，政府開始設立進士科，科舉制形成。

★唐朝：繼承並完善科舉制。

★意義：①它破除了世家大族壟斷的局面，加強了中央集權；

②擴大了官吏的來源，擴大了地主階級的統治基礎，；

③提高了官員的素質，促進了行政效率的提高和文學的繁榮

④促成了普遍持久的讀書風尚，有益於社會重學風氣的形成；

⑤以嚴格的考試方式作爲選官方式，從追求公平公正的角度來看，也有一定的合理性。

⑥後期束縛了知識分子的思想，不利於創新，是近代中國自然科學落後的重要原因之一。