工作經驗總結多篇

【第1篇】縣供電公司黨建和思想政治工作經驗總結

圍繞中心找準特色 抓好黨建促和諧

__縣供電公司現有9個黨支部，149名黨員，在公司的發展進步中發揮了重要的戰鬥堡壘作用和先鋒模範作用。近年來，在曲靖供電局黨委的正確領導下，公司黨委緊緊圍繞安全生產、經營管理、優質服務、隊伍穩定這個中心，通過五個“抓住”，積極開展黨建和思想政治工作，特別是通過紮實開展“四好”班子創建活動、“特色黨支部”和“黨員先鋒崗”創建活動，着力提升黨建工作質量，全公司黨的思想、組織、作風、制度建設得到進一步加強，爲構建和諧企業和促進公司各項工作目標任務的完成提供了有力保證。

抓住中心思想教育重實效

公司黨委高度重視黨委中心組、中層例會學習和員工理論學習，採取各種學習方式推進理論學習的深入。每季度都明確學習範圍、重點和內容，有計劃地組織員工認真學習政治理論知識，結合實際對供電企業有關業務知識和法律法規知識進行集中學習輔導。各黨支部本着立足實際、注重實效的原則，堅持自學和集體學習相結合，看錄像、聽報告與學習有關材料相結合，集中學習與開展交流討論相結合的方式組織學習。使員工政治理論素養和業務素質進一步提高。

圍繞思想政治工作，積極開展系列主題教育。相繼開展了“學黨章、用黨章”、“知榮辱、樹新風”等一系列主題教育，通過報告會、知識競賽、組織愛心捐贈、觀看圖片展、安全生產宣傳日等方式，將員工的思想政治工作落實到位，提高廣大幹部員工的思想水平。按時召開會議，專題研究思想政治工作，分析員工思想狀況和當前企業面臨的問題。認真貫徹落實《談心走訪制度》，堅持做好睏難員工和生產一線員工的走訪慰問工作，使員工樹立良好的心態，不斷營造企業和諧發展的良好氛圍。

抓住重點班子建設促和諧

按照曲靖供電局黨委的要求，紮實開展“四好”領導班子創建活動，在各黨支部開設了黨課教育和專題講座。並把幹部資源的調整和盤活作爲“四好”班子創建的重要任務來抓。加大幹部的交流輪崗力度，通過交流取長補短，促進幹部資源的優化配置，促進上下融合。堅持《領導幹部下基層聯繫制度》和《工作調研製度》。領導班子成員堅持參加黨支部民主生活會，參加基層單位安全學習、安全生產檢查、經營分析等活動，對基層單位進行暗訪、督查、檢查，掛點基層單位加強電費回收工作。基層單位領導班子按照公司的要求，堅持抓好班組建設，解決工作難題，傾聽員工心聲，甚至手把手教員工如何規範地填寫工作票。通過全員參與，實現班子間的和諧、班子與員工的和諧。

抓住關鍵黨風建設不走樣

啓動廉政文化進企業活動，在全體員工中深入開展社會主義榮辱觀學習教育，組織開展廉政文化進企業知識競賽活動，紮實開展黨風廉政教育月活動，對關鍵崗位人員開展廉潔自律談話，由公司領導與中層幹部和財務、營銷、採購、招投標人員進行談話，在廉潔自律方面提出要求。召開預防職務犯罪警示教育會，開展預防職務犯罪警示教育活動，組織重點崗位人員近100人，到__縣看守所參觀。加強紀檢監察、財務審計和財務監督，紮實抓好治理商業賄賂專項工作，建立健全資金管理制度和電價管理、業擴報裝管理制度，搞好用電營業普查專項工作，進一步清理和整頓營銷管理秩序，對抄表收費人員進行異地交流輪換，保證抄表的實抄率和正確率。推出供電社會服務承諾制和首問負責制，建立事故搶修制度，公開報修電話，設立服務質量投訴電話和客戶意見箱。通過各種形式，提高行風建設水平和優質服務水平，強化合法經營。

把加強黨風廉政建設、行風建設與搞好計劃用電和優質服務工作同安排、同落實。通過各種媒體公告，召開客戶座談會，開展客戶問卷調查，加強與客戶的溝通，增進社會各界對公司的理解和信任。同時，及時受理和處理客戶意見及建議，回覆滿意率達100。向社會各界聘請行風監督員，經常性地深入基層、深入作業現場，對涉及客戶業務的業擴報裝、裝表接電、工程施工等過程加大監督力度，嚴格內控制度的落實，杜絕違反行風規定的行爲，持續鞏固營業窗口建設成果，提升服務質量，延伸服務面。

抓住特色組織建設出實效

不斷深化“兩強兩好四領先”主題實踐活動，加強組織領導，成立特色黨支部和黨員先鋒崗創建工作領導小組及辦公室。組織開展“黨建和思想政治工作大討論”、“做安全生產明白人”安全生產大討論活動。各支部依據黨委的實施方案，結合自身實際，採取多種形式積極開展創建活動。機關支部的特色活動開展卓有成效，他們認真組織員工開展健康體檢，增強員工的健康保健意識。並牽頭開展了勞動紀律整頓活動，使公司機關的工作紀律和作風建設得到加強，工作效率和服務質量得到提高。安生修試聯合黨支部和營銷輸電黨支部共同努力，切實加強各項重點工程建設和管理工作。離退休黨支部組織召開離退休老員工座談會，並組織離退休老同志到4個基層電站進行參觀學習。

此外，公司還堅持在創新服務上下功夫，進一步深化優質服務的內涵，以科學用電、節約用電、扶貧幫困等內容爲主題，組織黨員、青年服務隊深入客戶上門服務。公司黨委承擔了華泥村、治都村等貧困村的幫扶任務，多年來，積極籌集資金幫助農民修路、架線，並堅持在每年底開展“獻愛心、送溫暖”活動，動員員工捐款，幫助解決掛鉤貧困村困難羣

衆的實際困難。營銷輸電黨支部牽頭開展以“萬家燈火、南網情深”爲主題的優質服務活動，開展抄覈收業務培訓和營業普查工作，使供電優質服務水平進一步提高。金鐘黨支部、待補黨支部和羅布古黨支部通過建立特殊客戶檔案、不定期提供服務、定期安排回訪等方式，爲轄區的孤寡老人、傷殘客戶、困難客戶提供義務服務。通過開展上述特色黨支部創建活動，不僅增強了廣大黨員的服務、奉獻意識，也使特色支部建設的核心任務更加明確，使各供電所員工的思想意識有了很大轉變，服務質量明顯提高，得到了客戶的高度讚揚和認可。

在“黨員先鋒崗”的創建工作中，公司黨委進一步明確了“黨員先鋒崗”的爭創條件、創建要求。紮實開展“四雙四建”（也就是雙帶一建、雙培一建、雙幫一建、雙學一建）活動。“雙帶一建”就是公司黨政主要領導帶黨委委員、羣團組織負責人，黨委委員帶黨支部書記、部室負責人，建設高效能的領導班子。目前，公司7名領導班子成員已與全公司中層幹部分別結成了幫帶對子。“雙培一建”就是把業務骨幹培育成黨員，把黨員培育成業務骨幹，建設高素質的黨員隊伍。目前，7名班子成員已聯繫了46名機關黨員、11名入黨積極分子，從思想上、業務上、技能上、生活上關心其成長進步。“雙幫一建”就是每名黨員結對幫扶2—3名普通員工，幫助1名入黨積極分子。目前，共有125名在崗黨員結對幫扶451名在崗員工、65名入黨積極分子，通過幫思想、幫技術，以自身的先鋒模範行動，帶動員工隊伍建設。“雙學一建”就是以自學爲主，集中學習爲輔，建設學習創新型企業，營造“人人追求進步，個個爭相成才”的良好氛圍。在黨員先鋒崗創建活動中，公司黨委還建立了黨員登記卡，制定了黨員發展計劃，建立了黨員學習制度，堅持“三會一課”和其它活動制度，堅持黨支部目標管理、民主評議黨員及黨內民主生活會制度。黨委還與黨員簽訂了崗位承諾書，增強了黨員自身的約束力，使每位黨員不斷提升執行力，當好、樹好“一面旗職”。通過大力開展創建活動，有1個黨支部被縣委評爲“先進黨支部”，1名黨員被縣委評爲“優秀共產黨員”。在“七一”表彰大會上，公司黨委還表彰了3個先進黨支部、13名優秀共產黨員。

抓住載體企業文化保和諧

制定了精神文明建設三年規劃和企業文化建設實施方案，推進制度文化、誠實文化和後果文化建設。在全公司組織開展學習上級工作會議精神知識競賽活動，開展“先進生產工作者”、“十佳農電工”、“十佳營業員”的評選活動。將公司xx年度“先進生產工作者”、“十佳農電工”、“十佳營業員”事蹟彙編成冊。組織參加曲靖供電局建局30週年系列活動，在書畫展覽、徵文等幾個單項活動中取得好成績。成功承辦__縣城區第十六屆老年人運動會。組隊參加縣籃球運動會和曲靖電網“團結杯”籃球比賽，均取得好成績。對外宣傳質量與數量同步提高。xx年對外上稿率達到300多篇，在《雲南農電信息網》和《曲靖供電報》上稿量排名第一，擴大了公司的影響力。對內宣傳重心突出，實效性強，創辦了《會供電通訊》。將南方電網公司主題形象語印發到全公司進行學習，大力開展南網方略、“三個文化”和上級工作會精神學習宣貫活動，制訂專題學習貫徹實施方案，重點在融會貫通上下硬功夫。通過開展中心組專題學習、中層幹部專題培訓等各類學習活動和教育培訓，使南網方略、“三個文化”由字面理解轉入融會貫通，成爲公司行事、議事的出發點，形成了全體員工上下齊心協力，共建和諧企業的良好氛圍。xx年，公司被授予省級“重合同、守信用”單位榮譽稱號，獲得省公司“基建年報先進單位”表彰，被評爲曲靖供電局文明單位和__縣文明單位，評爲曲靖市“模範員工之家”，被授予曲靖市“學習型組織”先進單位榮譽稱號，公司及下屬的8個供電所被評爲__縣平安單位，修試所、者海供電所被評爲曲靖供電局“xx年度先進隊所”通過多年的努力，__縣供電公司黨建和思想政治工作取得了一些成績，對促進文明建設發揮了積極的作用。今後，公司黨委將紮實抓好“南網方略”的宣貫落實，把安全生產、依法經營作爲黨建和思想政治工作的重點，發揮組織優勢，繼續深入開展形式多樣的勞動競賽，多種形式加強班組建設。進一步深化“特色黨支部”和“黨員先鋒崗”建設活動，以制度建設爲重點，不斷加強黨支部建設和黨員管理工作，爲公司的發展進步提供組織保證。

【第2篇】2022班主任教學工作經驗總結

一、培養良好的班集體

能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設

開學初，學校提出了要重視教室文化的建設，我組織全班學生把教室佈置好，爭取讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體佈置時，針對班內學生的特點，從大處着眼，小處着手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發學生的上進心。並設立評比欄和才藝展示欄。板報取材主要來原於學生自己，由學生自己提供材料。這樣充分調動了學生的學習積極性和學習的動力。另外每次班刊均由各班組負責，並進行優秀班刊的評選，以拓寬學生的知識面。爲及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。而且在班級裏還成立了紀律委員會，讓學生們相互監督，以確保班級紀律的優秀。每個月在班會上評選出“月行爲規範優秀學生”、“上課積極與教師配合的學生”等。旨在培養學生的意識，發揚學生的參與精神。

（二）注意班幹部的培養

班幹部由學生自願和學生民主投票，產生了一支能力較強，有一定影響力的班幹部隊伍。對待班幹部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。而且，定期召開班幹部會議，及時彙報班級出現的各種情況，並研究解決出現的問題，同時佈置新的工作和任務。這樣，由於班幹部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

（三）注意養成教育和傳統道德教育的結合

八年級下學期的學生由於進校有一年多了，還沒有感覺到升學上的壓力，對學校的環境已經很熟悉了，資格已很老了，個別學生紀律開始鬆動起來，不喜歡別人對他們的行爲約束和管教，一些不良行爲隨之而來，如曠課、遲到、進遊戲室、上網吧等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。因爲國中三年，八年級是至關重要的一年，好多學生就是在八年級掉隊的。

我的具體做法是：

1、加大學習、執行《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》的力度。我藉助主題班會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執行《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》，每個月帶領學生學習一次。遇到違規學生一定要他（她）說出違反的是哪一條。嚴格要求學生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規範養成的效果。

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示範”。榜樣的力量是無窮的。人微言輕班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時注意嚴於律已，以身作則，時時提醒自己爲人師表。我每天早晨都是在6：30之前到校，給學生樹立榜樣，所以我班一學期均沒有遲到的學生。

3、注意寓教於樂，以多種形式規範學生行爲

心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教於樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。

爲此，我先後開過多次主題班會，如；《告別遊戲室》、《拒絕網吧》、《我是我們班的主人》、《我的理想》、《我要學會學習》、《一幫一》等。還讓優秀學生學習向全班傳授學習經驗。舉辦過英語知識競賽，英語演講比賽等，效果都很好。

二、嚴格的要求是最大的尊重

教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。”本班有幾個非常調皮的學生，家景也很差，父母離婚，沒人管，做事我行我素。有一位學生直接對我說“老師，你不要管我太緊，否則，我就不念了。”在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經驗，先前，我對他們時常板着一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感，其實，並不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間後，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，時常和他們談心，瞭解他的生活情況、學習情況。結果，學生很願意和我交流，有什麼事情都願意對我說。有一個學生突然對我說“老師，放晚學後你能不能遲點回家？我有事要和你說。”原來，他的父母吵着要離婚，小孩子很煩惱，學習不能安心。我耐心地做了工作，第二天放晚學和該生一道去了他家。問題解決了，孩子學習安新了。看到這樣的結局，我真有成功的喜悅。我終於明白了：對學生要嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重和愛心。

三、“學校、社會、家庭”的互促法

教育是一項艱鉅的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而是要靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯繫，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法，特別是象我們這樣的青壯年教師

【第3篇】教育教學工作經驗個人總結（職稱評定）

幾年來，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，爲使今後的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。 二、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂於上課了。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。

四、完善批改作業：佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。爲了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，爲不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成爲他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。

六、積極推進素質教育。新課改提了的，要以提高學生素質教育爲主導思想，爲此，我在教學工作中並非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校領導的肯定，我會繼續努力豐富自己，提高自己，爲祖國的教育事業努力奮鬥。

【第4篇】稅務年工作經驗總結

三岔國稅所現有職工13名，管理__________鄉鎮轄區內的工商金融企業131戶，幾年來，在縣國稅局和當地鄉鎮黨委政府的領導下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，努力實踐“三個代表”，全面貫徹十六大精神，內強素質，外樹形象，樹行業誠信，創一流服務，着力營造寬鬆和諧的發展環境，優質高效的服務環境，公平競爭的市場環境，全面推進依法治稅，從嚴治隊，信息化建設，爭創文明單位，連年超額完成了稅收任務。主要做了如下幾點工作。

一、樹誠信、創一流。

隨着新《徵管法》及實施細則的貫徹落實，市場競爭的日趨激烈，社會經濟的全面發展，建立健全新的納稅服務制度，實現納稅服務的規範化和法制化，已成爲我們基層稅收徵管單位的法定義務，更是我們全面貫徹落實“三個代表”重要思想的具體體現。爲此我們按照市、縣國稅局和縣委縣政府的安排部署，突出一條主線，即進—步優化服務爲主線，樹立兩個理念，即爲當地鄉鎮經濟發展服務，誠信爲納稅人服務。做好文章，即：依法納稅，從嚴治隊，信息化建設(本資料權屬本資料權屬本站範文網，放上鼠標按照提示查看本站範文網更多資料，查看更多精彩文章請登錄原創網站本資料權屬本站範文網，放上鼠標按照提示查看本站範文網更多資料)。

貫穿“四個結合”，即把稅收服務與文明行業創建結合起來，把稅收服務與信息化建設結合起來，把稅收服務與基層職工隊伍建設結合起來，把稅收服務與基層稅務行業、行風結合起來。建設五型機關，以提高稅務幹部的綜合素質爲目標，努力建設學習型機關，創一流服務。努力建設服務型機關，加快職能轉變，努力建設效率型機關，加強職業道德建設。

努力建設誠信型機關。與時俱進、銳意進取，努力建設創新型機關。達到十要目標。

即辦事要公平，政策要落實，執法要規範，服務要優化，效率要提高，稅序要簡化，責任要明確，誠信要確立，行風要轉變，羣衆要滿意。積極履行爲人民服務的根本宗旨。全面實行“全方位，一站式，多層次，貼近式，零距離”服務，切實做到爲納稅人提供優質、便捷、高效、透明的稅收服務。

1、公開辦稅。全面推行政務公開和文明辦稅“八公開”制度，使納稅人的權利義務，稅收政策法規，管理服務工作，過錯責任追究等制度全部向社會和納稅人公開，自覺接受社會各界的監督；達到了公正執法，公平合理，增強了國稅工作的透明度。

2、政策管理。全面貫徹落實西部大開發，國企改革和下崗失業人員再就業，支持非公有制經濟發展等一系列稅收優惠政策，充分發揮稅收對經濟的調控作用，更好地使稅收服從服務於地方鄉鎮經濟的發展，同時還能積極開展以“依法誠信納稅，共建小康社會”爲主題的稅法宣傳活動，送政策上門，送稅法上戶，通過上門宣傳，邀請下崗職工座談，兌現落實政策，促進了各項稅收政策服務在基層，落實在基層，從而營造了良好的稅收氛圍。

3、規範執法。我們以稅收徵管法和其他稅收法規爲準繩，調整稅收徵管制度，進一步規範稅收執法行爲，切實做到程序合法，手續完備，執法必嚴，違法必究，加強執法監督和執法檢查力度，切實推行“人控加機控”的計算機管理辦法，全面推行省局制定的is09000質量認證，從而保證了責任落實和責任追究到位，更好地建立起了行爲規範，公正透明，權責明確，高效運行的稅收執法機制。

4、優化服務。納稅服務是稅務行政行爲的重要組成部分，也是我們稅務幹部全面落實“三個代表”重要思想的具體體現。因此，我們在建立和完善務實高效的納稅服務機制上下功夫，爭取新的突破。

一是牢固樹立服務意識，自覺地把“服務是天職，服務是效率”貫徹到一點一滴的日常工作中去，貫徹於稅收服務中去。在執法中服務，在服務中執法，樹立“人人都是窗口，個個都樹形象”的服務理念，開展“假如我是納稅人”的換位思考和走一走、看一看、比一比、議一議的活動，是我們基層稅務幹部從言行舉止到環境衛生，從工作秩序，到工作效率，從文明風氣到優質服務都有了新的變化。二是改善服務態度，建立健全服務納稅制度，把星期日定爲所長接待日，建立了服務承諾制，公務員着裝制，個體戶稅額集體評審制，辦稅服務監督制，實行全天候服務，切實做到“禁用忌語”不用，“文明用語”常說微笑服務，真正做到三聲：即來有接聲，問有答聲，走有送聲。

五心：即接待納稅人熱心解答稅收政策耐心，辦理納稅事宜細心，幫助納稅人誠心，接受納稅人意見虛心。做到四個統一：即統一着裝、掛牌上崗，統—業務規程，規範崗位職責，統一文明用語，杜絕忌語，統一服務標準和質量，實行規範服務。達到六個一樣：即生人熟人一樣熱情，大戶小戶一樣對待，忙時閒時一樣耐心，稅多稅少一樣負責，讚揚與批評一樣誠懇，新老業戶一樣公正，使納稅人真正滿意。

三是完善服務設施，加強硬件建設，在縣局的大力支持下，新建職工小食堂、飯廳、職工之家，配置辦公桌椅，院內建起小花園兩處，美化了環境。設置意見箱、意見登記簿、公示欄；切實做到了“三欄六上牆”即：稅法宣傳欄，納稅宣傳欄，稅務違章違法曝光欄。崗位職責上牆，規章制度上牆，辦稅流程上牆，執法人員公示牌上牆，收費標準上牆，增強辦稅透明度。

四是強化信息化手段，搭建新型的納稅服務平臺，進一步完善了多元化申報，爲納稅人開通電話申報，全方位提供方便快捷的服務，與納稅人之間做到零距離，接待納稅人做到急事急辦，特事特辦，想納稅人之所想，急納稅人之所急，給納稅人之所需，通過開展規範納稅服務內容，完善納稅服務制度，豐富納稅服務方式，拓寬納稅服務渠道，創新服務模式，真正爲納稅人提供方便，多層次的服務。變被動服務爲主動服務，變滯後服務爲超前服務，變單一服務爲全程服務，變監管型爲服務型，提高服務水平。在服務中發揮職能，在服務中轉變作風；在服務中樹立形象；進而實現了由“我要管理你”向“我要向你服務”轉變。

5、提高效率。在全面提供優質服務的同時，進一步提高了工作效率。藉助信息化手段，充分發揮計算機的依託作用，簡化辦事程序，辦稅環節，縮短辦稅時間，構建信息化支持下的納稅服務平臺，實現了各項稅收事宜辦理的全面“提速”。

6、確立誠信，信用是人類道德文明的果實，是市場經濟必備的道德信念。因此我們大力提倡“創文明單位，建誠信國稅”的同時，建立和實行納稅信譽等級制度，完善納稅告知事項和納稅記錄，培植納稅信用，打造“優質服務，誠信納(本資料權屬本資料權屬本站範文網，放上鼠標按照提示查看本站範文網更多資料，查看更多精彩文章請登錄原創網站本資料權屬本站範文網，放上鼠標按照提示查看本站範文網更多資料)稅”的良好社會風氣。

7、轉變作風。對內強化監督抓落實，把監督制約機制滲透到管理和稅收執法的全過程，進一步規範我們稅務幹部的執法行爲；對外向社會聘請特邀監察員，義務監督員，查究揭擺，整改問題，自覺接受社會監督，堅決杜絕吃、拿、卡、要、報等不正之風，通過轉變行風，樹立國稅衛士形象，求真務實，爲稅清廉，作風優良的公僕形象和待人以誠的文明形象。

8、滿意羣衆。稅收服務工作的好壞，最終體現在廣大納稅人的滿意程度上。因此，我們把羣衆滿意不滿意，贊成不贊成，高興不高興，擁護不擁護，作爲服務的根本標準和衡量尺度。

把大多數羣衆關心的熱點作爲基層稅務工作的重點，在工作方法上尊重羣衆的熱情，切實做到感情上貼近羣衆，行動上深入羣衆，體察民情，瞭解民意，集中民智，珍惜民力，真正地做人民的公僕。

二、強素質、見實效。

新形式下，稅收徵管工作要求基層稅務幹部必須具備高素質，才能與時俱進，不被時代所淘汰，因此我們採取各種行之有效的措施，加強基層稅務幹部的政治素質和業務素質。設置“共產黨員示範崗”，“優秀公務員示範崗”，充分發揮“文明辦稅標兵”，的作用，營造比、學、趕、超的良好氛圍，不斷提高基層稅務幹部的工作積極性和主動性。按照縣局的安排部署，對基層職工隊伍建設制定長期培訓計劃。

進一步促進了基層稅收工作上臺階，連年超額完成了上級交給我們的光榮任務，有利地促進了地方經濟的發展。

幾年來，經過全體職工的共同努力，在縣鄉兩級政府和縣局的正確領導下，取得了一定的成績，但我們從不驕傲自滿，要再接再厲，進一步促進基層稅收工作上水平、上臺階。

【第5篇】2022年國小班主任工作經驗總結

8月18日下午，由縣實驗國小的李老師作報告——《讓鮮花在愛的哺育下朵朵盛開》，以敘事的形式把她工作中發生的故事，受到的啓發向我們娓娓道來。結合本人的理解，認爲班主任工作始終是圍繞着一個“愛”字才得以順利開展的。

一、愛就是關懷、愛就是幫助

儘管一個班內幾十個孩子的性格迥異，天賦不盡相同，但上帝是公平的，在某些方面，每個人身上肯定都被賦予了超越他人的才能。有熱情開朗的，如歌；有活潑好動的，如舞；有敏感聰慧的，如詩；有多才多藝的，如畫。

但有時我們經常會抱怨，某某學生，是要長相沒長相，要智力沒智力，也沒什麼運動、音樂、美術方面的潛能，怎麼越看越一無是處呢？有這樣想法的老師，是因爲你沒走近他，你並不瞭解他，他身上的閃光點還沒有被挖掘出來。

身爲班主任，更不能有這樣的想法，你需要去關懷、去幫助、去引導自己的每一位學生，讓他們至少要做到：當面對生活時，要微笑着說：“太好了”；當面對困難時，要勇敢的說：“我能行”；當與人相處時，要主動地說：“我幫你”。

二、愛就是理解、愛就是尊重

我們經常會發現，一些年輕教師、尤其是剛畢業的青年教師，與學生的關係通常會比較好，很受學生的歡迎。學生有什麼高興、苦惱的事，都願意向他們訴說。其實原因很簡單，這是因爲他們剛剛畢業，身上還帶有學生的影子，能夠站在學生的角度，更好的去理解、尊重學生，容易走進學生的情感世界，去感受學生的喜怒哀樂，這樣他們就更容易與學生形成一種朋友關係。

而我們有些老師，就是因爲對學生的理解不夠，又沒有進行很好的溝通，有時的一些做法，明明是爲了學生好，而學生卻不領情，反而把我們的“好心當成驢肝肺”。

三、愛就是信任、愛就是鼓勵

相信每一個學生的能力，是我們正常實施教育的前提，決不能主觀的認爲某某學生已經到了無可救藥、一無是處的地步，而放棄對他的管理，漠視他的存在，甚至在言語和行爲上歧視他。有很多時候，我們會因爲別人藐視的眼光或者是一句嘲笑的話語，而變得再也不敢在別人面前大聲歌唱、高聲講話、發表自己的觀點。

美國心理學家詹姆斯認爲：一個沒有受過激勵的人僅能發揮其能力的20-30%，而當他受過激勵後，其能力可以發揮80-90%。所以我們不要吝嗇，給學生一個鼓勵的眼神，一句肯定的話語，他或許就會還你一個很大的驚喜。“觸摸童心，讓教育閃動着生命的色彩，讓生活充滿教育的靈性。”

四、愛就是耐心、愛就是寬容

當老師的見過的學生太多了，容易犯一種職業病，動不動就把幾個孩子放一塊比較，比着比着，有些孩子越來越出類拔萃，有些孩子可就越來越沒自信了。和同事們聊起來，不僅是對自己的學生，就是對自己的孩子也這樣，因爲我們見過的好學生實在太多了，就總是拿着別人的優點去和自己孩子的缺點做比較。

這樣一來就對自己的孩子越來越沒耐心，越來越斤斤計較，給孩子更多的是指責、否定，而很少在某些方面肯定他們。時間長了，就會和孩子起一些不必要的衝突，我們就會一臉迷惑的說：“怎麼管得了別人的孩子，就是不會管自己的孩子呢？”

五、愛就是無私、愛就是公平

有人說“每個孩子都是掉落人間的天使，只不過是在墜落的過程中把翅膀折斷了，老師就是爲天使縫補翅膀的人。”每個學生都渴望成爲一個老師、同學眼中的好學生，都渴望得到老師的注意、重視，都希望受到平等的待遇。一個學生，如果在整個受教育階段，始終處於尊嚴被漠視、權力被剝奪的處境。那麼，他的思想和行爲只能在服從或反抗的兩極間遊走，絕無機會學會與他人平等、友好的相處。

六、愛就是智慧、愛就是藝術

歌德曾說過：“一句話可以改變一個孩子的命運；一本書可以改變一個家庭的命運；一位教育家可以改變一個民族的民滾。”教師是否擁有感悟人生的深刻頭腦、洞曉事理的聰慧心靈、觸摸脈搏的人文關懷、飛揚跳蕩的激情熱血，已不僅僅是個人品質的問題，而事關下一代的素質甚至靈魂。

【第6篇】安保工作經驗總結

一、我們的主要做法

（一）紮實抓好宣傳教育，提高全員安全意識

安全意識直接決定安全的過程和結果。我們在抓安全工作的過程中，十分重視全員安全意識的提高，把培育員工重視安全、居安思危的意識放在重要地位。結合市局統一部署的“安全達標年”活動的具體要求，狠抓安全法制教育，強化防範意識，使職工做到了知法、守法和依法、依規則辦事。使員工思想從“要我安全向我要安全”轉變，從而打牢安全工作的基礎。爲此，我們緊緊圍繞思想教育這個中心，主要抓了三個方面的工作：

1．抓好法制學習，依託法律，增強法制觀念。《安全生產法》的順利出臺，爲安全生產提供了法律依據，使我們的安全工作有法可依，有章可循。我們及時抓住這一契機，通過多種方式迅速廣泛開展宣傳學習《安全生產法》的活動，公司購買《安全生產法知識讀本》分發給全公司多名職工，並邀請安全生產監督管理局的領導給全公司副主管以上的幹部宣講了《安全生產法》，強化了幹部隊伍對《安全生產法》的認識和理解，兩廠和多元產業也邀請了專家、學者到廠給全體職工宣講了《安全生產法》，在公司上上下下迅速掀起了學習、貫徹《安全生產法》的高潮，大大地促進了全體職工對安全與法律、安全與發展、安全與自身利益的理解。

2．採取多種活潑有效形式，寓教於樂，加強安全宣傳。我們把單一的宣傳教育工作，採取多種職工比較喜歡的形式進行宣傳，促使全體職工安全警鐘常鳴於耳邊。公司利用報紙、圖片、板報、專欄，以及組織職工參觀市消防教育基地、觀看《人命關天》錄像片、進行安全知識答卷等形式，特別是廠和大酒店用安全知識競賽的形式，把整個安全教育搞得有聲有色，在歡聲笑語中使職工受到了深刻的教育，收到了良好的效果。

3．以專業技能培訓，提高專業人員的安全責任心。特種作業技術職工操作技能的好壞，是安全工作有無保障的重要環節。全員安全意識提高是基礎，專業技術人員意識提高和技術水平長進，是安全工作的關鍵。我們重點抓住這項工作不放，前後組織18人次參加了國家局舉辦的安全乾部專項技能培訓班，大大提高了管理幹部的能力，同時各分廠也對專業人員採取了輪訓、複訓、外培等方式，加強員工隊伍的建設，如分廠將179名電工、電梯工、壓力容器操作工等特殊工種的人員進行了全面培訓；公司還邀請市消防局的同志對本部員工進行了“三懂、三會”的消防實際技能培訓，從消防器材的使用、火災的種類、火災初期的撲救以及基本逃生技能等方面，提高了職工對消防器材的操作水平和安全防範技能，使安全保障有了紮實的基礎。

（二）認真建立責任體系，全面打牢安全基礎

只有完善的制度，纔會有完善的管理。我們一直重視對安全工作制度規範的建設，把整章建制作爲一項重要的基礎工作來抓，作爲安全管理規範化、程序化建設的一個重要方面。

1．抓好制度建設，完善管理規範。時代在前進、企業在發展，安全管理也必須適應企業發展的需要並不斷改進。根據市局“安全達標年”的要求和主業兩廠大規模技術改造的實際情況，我們狠抓了基礎管理建設，爲了適應新的操作要求，公司重點加強了制度、操作規程等規章的清理、修改和完善工作，如分廠對安全生產、消防、治安、環境保護四大類、63個項目的管理制度進行了全面的完善和修訂；分廠針對技改後生產現場各工種安全操作程序的變化，對操作規程也進行了相應的修改等，及時地彌補了制度和程序上的漏洞。爲規範安全管理、實施標準化程序，推動達標工作的進程，起到了有力的推動作用。公司安全保衛部門還着重對特殊工作人員檔案，防雷、鍋爐、電梯、絕緣工具定期檢驗檔案，車輛管理制度、進出重點地區登記等基礎管理工作進行全面規範，使整個安全基礎管理體系進一步得到完善，整個工作邁上了一個新的臺階。

【第7篇】班主任工作經驗總結工作總結

班主任工作總結_淺談國小生的自我管理

21世紀，不再是遙遠的召喚。我們正在踏上新世紀的門檻。21世紀的生活，並不單單隻在時間上突然降臨，它是人類曾經有過的長久的憧憬，它是我們對於未來生活的苦苦構思的展開。重視人的全面發展，重視學生完整人格培養、個性充分發展，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。實行素質教育，創建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認爲，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個國小生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到管，是爲了不管的目的。 一、學生自我管理的意義。 所謂國小生自我管理是指國小生自己主動採取的用來控制和協調班集體、小組、個人以及各種環境、物質因素的行爲。它主要有以下三個方面的重要意義。 1、實行國小生自我管理是班集體教學的基本要求。自從捷克教育家誇美紐斯在他的《大教學論》中提出班級授課制的集體教學形式以來，世界各國的各類教學活動基本上都採用了這一形式。集體教學的優點是可以提高工作效率，但其不足之處是難以顧及到集體中每一位成員的具體情況。自我管理是國小生自我教育的一個重要因素，它彌補了集體教學模式中管理上的不足。 可以說，班集體教學的順利進行離不開國小生的自我管理。數十名學生組成的一個班級，光靠班主任、科任教師幾個人的力量，是無法取得較好的管理效果的。引導全班的每一位同學，發揚主人翁精神，個個都成爲班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成爲健康完整的有機體。 2、引導國小生自我管理，可以提高他們自我教育的能力。從根本上說，兒童能否受到良好的教育，有內外兩個方面因素的影響。而引導國小生自我管理正是其內部因素髮揮積極作用的重要途徑，使學生在更好的環境中接受教育。 3、引導自我管理，可以培養兒童獨立的個性。教育的最終目的是培養社會所需要的合格人才。合格二字有着無比深廣的含義。怎樣纔算是合格人才呢？那就是具備現代化的、合理的智能結構，還應該具備獨立完善的個性的人才。獨立不僅指不依賴父母，有較強的生活自理能力，更重要的是指不迷信書本，具有開拓創新的思維能力。在班級管理中有效地實行自我管理，有利於兒童認識自我，瞭解他人，明確人與人之間的合作關係，爲培養社會化人才打下了堅實的基礎。 二、國小生自我管理的引導。 班主任除了要鍛鍊自己的班級管理能力外，還應該善於引導國小生進行自我管理。 1、強化國小生自我管理的意識。 自我管理的直接動力來源於國小生自我服務，行爲自律的需要。真正的自我服務、自我管理是兒童發自內心的行動，具有明確的目的性和計劃性，因此，引導自我管理首先要強化自我管理的意識。 一方面，我們要對小太陽們進行生活學習的獨立性教育。我在朝會、少先隊活動中宣傳自己的事自己做，並舉行各類小競賽激趣，強化意識。課外，我又主動與家長聯繫，使學生獲得更多的培養獨立性的機會，保證了學校、家庭、社會影響的一致性。 另一方面，我又愛護學生自我管理的積極性，經常進行成就強化。一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂於遵守紀律，樂於配合教師的工作，也樂於爲集體服務。只要教育得法，每個孩子都會成爲班級管理的積極參與者。那麼究竟該如何調動積極性呢？基本的途徑是給予正面強化。例如我實行了每週兩天的無批評日製度，使學生不斷體驗到成功的快樂，鞏固了進行自我管理的意識。 2、在活動中培養國小生自我管理的能力。 引導自我管理，根本上在於培養自我管理的能力。教育是要將捕魚的本領傳授給學生，不是直接將魚給他們，即通常所說的授之漁，而不是授之魚。培養自我管理的能力，必須要有一定的途徑，在目前的國小教育中，正式的課堂教學一般不包含培養自我管理能力的要求，於是，豐富多彩的課外活動就成了培養自我管理能力的重要渠道。首先要制訂嚴密的活動計劃，其次要充分調動學生活動的積極性，教師只能給予學生一定指導，而不能一手包辦整個活動，而且還應該儘量使每一位學生都得到鍛鍊的機會。最後要重視對活動結果的評價。強調其活動的深遠意義，致使其長期發揮效力。 綜上所述，作爲一名國小班主任，應該認真抓好班級管理工作，充分發揚民主，讓全體學生積極參與管理，千方百計調動他們的積極性和創造性，培養他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向學生管理的過渡，真正扮演好引路人和協調者的角色。

班主任工作經驗總結

【第8篇】縣檢察院站預防鄉村基層幹部職務犯罪工作經驗總結材料

縣檢察院站預防鄉村基層幹部職務犯罪經驗總結材料 近年來，**省**縣檢察院站在爲全縣經濟建設和改革、發展、穩定工作大局服務的高度，立足檢察職能，充分注重發揮自身優勢與特長，高度重視做好鄉村基層幹部職務犯罪預防工作的重要意義，實活並重，兼收幷蓄，採取各種行之有效的措施，紮實主動，積極靈活地做好各項預防工作，拓展了職務犯罪預防工作在鄉村的發展空間，有力地遏制了鄉村基層幹部職務犯罪滋生蔓延的勢頭，維護了廣大人民羣衆的切身利益和國家、集體的生產安全，維護了農村社會穩定，贏得了鄉鎮黨委政府的肯定和廣大羣衆的好評。具體做法是：

一、立足鄉村預防工作需要，牢固樹立服務改革發展穩定的大局意識 我縣是一個農業大縣，全縣一百多萬人口中，農業人口就佔83萬，佔全縣總人口的82%。農業、農村和農民問題一直是全縣各級幹部工作的重點。農村的穩定、發展關乎全縣改革、發展和穩定的大局。但是，部分鄉村基層幹部利用職務之便貪污侵佔挪用國家集體資財，非法侵吞、截留各種涉農款項，濫用職權，超越職權或者玩忽職守導致國有資產以驚人的速度大量流失……據統計，XX年至今年9月份，**省**縣檢察院共查處涉及鄉（鎮）、村兩級幹部職文祕範文-//務犯罪案件74件，涉案金額高達200多萬元。這些職務違法犯罪事件的發生，給國家集體的利益造成了觸目驚心的重大損失，也嚴重侵害了廣大農民羣衆的切身利益，損害了黨羣幹部關係和黨員幹部的形象，也成爲影響農村社會穩定的一個重要因素，成爲誘發羣衆上訪的導火索，一直困擾着各級黨委政府。這一現象引起了院黨組的警覺和高度重視，院黨組多次召開了主管預防工作的檢察長和職務犯罪預防部門關於鄉（鎮）村幹部職務犯罪的特點、規律和發展趨勢的彙報，並就此專門組織了深入細緻的調研，一致認爲：必須把關口前移，充分發揮檢察職能，積極做好對鄉村基層幹部職務犯罪預防的預防工作，改變長期以來對鄉村基層幹部職務犯罪預防工作疲軟的局面，徹底消除預防工作在全縣的盲區和死角，以此更好地維護廣大鄉村的社會穩定，進而服務於全縣經濟建設和改革開放的大局。院黨組書記、檢察長龔巖林同志多次組織召開了專門的預防工作會議，進一步統一了大家對此項工作的認識，爲預防鄉村幹部職務犯罪預防工作深入開展奠定了堅實的思想基礎。

二、全方位構建網絡，爲鄉村預防搭建平臺

如果說預防工作是血肉的話，那麼網絡便是整個預防工作的骨架。高效快捷、暢通無阻、互通有無的網絡是預防工作持續、快速、健康發展不可缺的重要載體，是形成預防合力，擴大預防聲勢的關鍵因素。**省**縣檢察院高度重視網絡建設在預防工作尤其是在鄉（鎮）、村幹部職務犯罪預防工作中的極端重要作用。近年來，我們報經縣委預防職務犯罪工作領導小組同意，在全縣16個鄉鎮設立了職務犯罪預防聯絡處，督促各鄉鎮成立了以主抓政法的副書記爲組長，主抓紀檢、組織工作的副書記爲副組長，由各鄉（鎮）直部門一把手爲成員的預防職務犯罪工作領導小組，每個村都配備一名村幹部爲預防工作專職聯絡員，並健全了聯絡處的組織機構，完善了聯絡處的各項預防工作制度，一個覆蓋全縣廣大鄉村、上下聯動、信息共享、溝通靈活地預防網絡已經形成，爲預防工作在鄉村的健康發展提供了完備的組織基礎。

三、強化鄉村幹部的法制素養，積極開展宣教活動，形成不想犯罪的思想道德防線

法制教育是整個預防工作體系中最基礎的一環，對預防作用的發揮有着潛稱移默化的功效。對於法制和其他知識基礎薄弱的廣大鄉村幹部來說，堅持不懈地切實抓好法制教育，具有十分現實的必要性，我們充分利用各鄉鎮召開鄉鎮直各部門和各村組幹部會議的有利時機，結合每個鄉鎮的特點和工作實際，預防工作人員結合典型案事例，着重詳細宣講了刑法、刑訴法關於職務犯罪的有關條款和村民委員會組織法、土地承包法等與農村、農民聯繫緊密的相關法律法規和政策。針對部分村組幹部認爲村組幹部非國家工作人員，即使利用職務犯罪也不屬於檢察機關管轄的錯誤認識，我們向其詳細講解了全國人大常委有關村組幹部職務犯罪的立法解釋，澄清和糾正了這些模糊認識，消除了部分村組幹部企圖鑽法律空子的僥倖心理。同時，針對每個鄉（鎮）直部門業務工作的特點和易誘發職務犯罪的薄弱環節，我們因地制宜，因村施教，有針對性地向其宣講與其本職工作相關的法制知識，收到了事半功倍的效果。今年以來，已累計開展法制教育37場次，受教育人數達3000多人。通過行之有效、形式多樣的法制宣傳教育工作，普遍提高了鄉村各級幹部應對職務犯罪的抵抗力和免疫力。

四、着眼於實施科學管理，推進依法行政，完善不能犯罪的制度防線

嚴密完備的規章制度，科學有序的管理，規範化、法制化的政務活動，可以有力剷除職務犯罪的誘因。因規章制度混亂或形同虛設、流於形式；缺乏科學有效、經濟性的監督管理；財務政務不公開，透明度低，不能做到依法行政、恪守法制而導致職務犯罪發生，這在鄉村基層幹部職務犯罪中表現得尤爲突出。在鄉村基層幹部的預防工作中，我們把幫助其加強制度建設，加強對工作的日常性督查，推進依法行政作爲整個預防工作的重中之重來抓。首先，我們鋪下身子，以甘當國小生的精神，紮紮實實地搞好調查研究，以敏銳的眼光和洞察力來發現相關鄉直機關和有關村組在工作中的漏洞和亟待完善之處，及時向其提出檢察建議，並督促其限期整改。其次，我們以勤奮好學的精神刻苦鑽研預防聯絡單位的業務知識，努力使自己成爲業務工作的行家裏手，以便及時發現其工作中的不足之處。再次，我們經常性地聽取聯絡單位有關業務工作和預防工作的彙報和反映，從中發現其在工作、制度上的薄弱環節，及時採取措施幫助其加以解決，防患於未然，做到羊未亡而補牢。三年來，我們共提出檢察建議41份，幫助33個預防網絡單位完善規章制度100項，有力地推進了鄉鎮直各部門和廣大村組的依法行政、陽光政務，爲遏制職務犯罪構築了堅不可摧的制度防線。

五、緊扣涉農三點問題，打防並舉，構築不敢犯罪警界防線

牽牛要牽牛鼻子。涉農熱點、焦點、難點（簡稱三點）問題的順利解決，對於鄉（鎮）村其他各項工作的開展可以起到很好的示範帶動作用。在預防工作中，我們抓住重點，瞄準上述問題實施預防和打擊並重策略，收到了很好效果。在對各鄉鎮的預防工作進行檢查巡視過程中，我們通過調查、走訪、座談等形式，瞭解到這些問題主要有以下幾個方面：

1、執法執罰單位不實行收支兩條線，不按規定如期到鄉鎮清結的行爲；

2、收費辦證單位只收費不辦證，收費打白條，收費不入帳行爲；

3、坐收坐支、公款私存，私設小金庫和貪污挪用公款行爲；

4、村組幹部代收的各種稅款上交款及其他款項既不上交，又不辦證及收款不入帳行爲；

5、上級撥款及返還款不入帳行爲；

6、離職未審計，不移交財務手續、公章行爲；

7、白條列支，既無當事人簽字，又無領導簽字，以報代取行爲；

8、財務管理混亂，帳目不清，羣衆反映強烈現象。在處理這類問題的過程中，我們會同鄉鎮黨政部門，及時約見相關責任人，首先向其宣講法律政策，幫助其分析問題的實質和性質。曉以利害，把預防工作做到家，使其認識到自己的錯誤和危害，對於認識不到位，情節嚴重，已構成職務犯罪的，我們採取堅決懲治的態度，果斷移送職務犯罪偵查部門進行查處，以震懾和教育廣大鄉村幹部。在對鄉村幹部職務犯罪實施個案預防過程中，我們注重歸類分析，類比研究，推而廣之，徹底擺脫傳統的就案論案，頭痛醫頭，腳痛醫腳的侷限性、片面性，以前瞻性的眼光和與時俱進，把握全局的高度，從問題中跳出來，對相關職務犯罪的成因、特點、規律和發展趨勢進行系統的整理，從中找尋出對某類職務犯罪的有針對性的預防對策和措施，以便爲有關部門提供科學的決策參考。在工作中我們發現，部分村幹部利用職務之便，私自截留有關涉農款或拒爲己有，或挪作他用，或貪污私分……這些問題往往矇騙不了羣衆雪亮的眼睛，經不起歷史檢驗，人民羣衆對此深惡痛絕，造成幹羣關係緊張，由此影響到村組其他各項工作的正常開展。近三年來，**省**縣檢察院共查處涉農的職務犯罪案件17案，涉案金額28萬多元。對此，鄉鎮黨委政府也頗感頭痛。鑑於此，我們結合辦案，在紮實調研論證的基礎上，向縣委政府以領導參閱的形式發出了《村組幹部職務犯罪問題不容忽視，預防工作亟待加強》的調研報告，縣黨政主要領導對此予以高度重視，紛紛做出批示，並召開了專門的鄉鎮工作會議，把我們建議的內容寫進了全縣有關農村工作的決議中去，真正直到辦理一案，預防一片，帶動一方的顯著效果。僅今年以來，我們便開展此項預防項目6個，幫助集體挽回直接經濟損失5萬餘元。實際工作中，鄉（鎮）直各部門雖然機構較小，人員較少，但由於我們相對於鄉鎮黨委政府來說自成體系，業務上隸屬於上級主管業務部門，面對於上級業務主管部門來說，又是山高皇帝遠，在管理監督方面鞭長莫及，致使對其監督處於邊緣地區，使其在工作當中不能嚴格依法行政，財務管理混亂，權力過於集中，以致滋生職務犯罪的現象屢見不鮮。針對這種情況，我們根據該單位業務工作的特點和該系統在查案中所暴露出來的問題，有針對性地向該單位及其上級主管部門提出加強整改的意見和建議，並督促其限期整改，取得了實實在在的效果。

六、密切配合農村中心工作，對重大項目實施全程監控，確保基礎預防有續有效進行

近年來，我們對鄉村的重大建設工程，信貸活動，重大經濟活動和人事政治活動及一個時期鄉（鎮）村的中心工作，全部實施了同步預防，確保了項目的平衡運行。三年來，共參與重大建設工程同步預防項目11個，涉及標的總額239萬元，重大經濟活動項目6個，涉及金額3000多萬元，重大人事政治活動項目8個，圍繞鄉鎮中心工作開展預防3次，在鄉村的所有重要活動中，幾乎都有預防工作人員忙碌的身影，都深深地烙上了預防工作的印記。在每年的糧食、菸草購銷季節，我們都提前介入，主動配合各鄉鎮黨委政府及糧食、菸草職能部門，開展全方位的預防工作：一是在收購開始前，組織精幹力量對全體收購人員進行集中系統、有針對性的法制宣傳教育，提前給其打上預防針；完整是結合近年來在菸草、糧食系統所發生的職務犯罪案件，深入細緻地剖析發案的原因、特點，進而就如何防範提出有獨到見解的高質量檢察建議，幫助兩部門及鄉鎮黨委完善制度，加強管理，堵塞漏洞；三是積極參加收購專項檢查，依法嚴厲打擊收購過程中的違法亂紀行爲，鞏固並擴大預防效果，確保收購工作健康有序進行。在今年的預防非典型性肺炎工作中，爲了從根本上打擊在此過程中的貪污侵佔防治非典專用物資、經費、截留挪用防非款項，以防非爲名哄臺物價，強賣強買商品，欺行霸市，嚴重擾亂市場經濟秩序，或者在防非工作中嚴重不負責任，擅離職守，濫用職權等違法行爲，我們及時出臺了《關於加強在非典型性肺炎防治工作中的預防職務犯罪工作的通知》，下發至各鄉鎮黨委政府，各鄉鎮對此均予以高度重視，很快以鄉鎮文件形式轉發至各職能部門和各村組，確保了我們預防工作的精神暢通無阻地進村入戶。同時，我們還派出督導組，對各鄉鎮防非工作進行不定期地巡迴檢查，及時受理並解決有關防非過程中職務違法犯罪案事件的線索，由於預防工作的到位，使各鄉鎮防非工作井然有序，收效良好。

【第9篇】公司黨建思想工作經驗總結

公司黨建思想工作經驗總結

××*分公司黨總支

××*分公司現有職工152名，其中黨員32人，黨總支成立於2022年9月，下設4個黨支部，共分爲9個黨小組。近兩年來，在××*黨委的領導下，黨總支緊緊圍繞公司生存發展這個中心，通過加強黨組織自身建設，把公司生產與黨建工作有機地結合起來，使公司步入良性發展的軌道。

一． 加強領導班子建設，積極發揮“一崗雙責”作用

近兩年來，通過“一崗雙責”工作機制的推行，強化了黨政工作的融合，即有分工，又同心協力。分公司黨政領導交叉任職，同時讓基層黨政幹部相互交流，取長補短；通過“貼緊”、“圍繞”、“融合”這三個步驟，逐步將“一崗雙責”工作機制推向深入。

“貼緊”，就是思想政治工作貼緊生產，貼緊基層，貼緊職工。

“圍繞”，就是一切圍繞中心轉，實現思想政治工作與生產經營活動目標統一。

“融合”，就是強化黨政工作的融合，“分工”不分家，形成合力。

二． 以加強黨的思想政治建設爲重點，提高支部黨建整體水平

1、抓好理論學習教育，不斷提高黨員的整體素質。

分公司中心組重點圍繞學習貫徹十六屆四中、五中全精神和××*中心組學習材料進行學習，全體黨員以學習黨章爲重點，各黨支部把學習黨章作爲學習的主要內容，要求每個黨員嚴格按照《黨章》的要求規範自己的言行，強化黨性觀念，改進工作作風，保持先進性。認真落實“三會一課“制度，完善支部建設

通過半年的年未組織對各黨支部進行全年的考覈，總結一年來在黨建工作中的經驗和教訓，加強對支部黨內各項制度的執行情況的管理。

三． 加大培養力度，努力使骨幹早日成爲黨員，使黨員成爲生產經營中的骨幹。

爲改善和優化黨員隊伍結構。一方面將組織發展工作的重點放在生產一線和青年技術骨幹上，通過有針對性的開展工作，僅去年以來就有17位骨幹向黨組織遞交了入黨申請書，去年所發展的三名黨員，全部是生產和管理骨幹。另一方面，加強對員工的業務技能培訓，今年一季度，舉辦一線生產骨幹施工識圖、安全管理等各類培訓6項以上，參加培訓人員共計達到202人次。

四． 完善黨內各項制度，加強黨風廉政建設

通過強化監督力度，以提高民主生活會的質量；加強黨內監督，不斷完善責任制；完善參與決策制度，通過集體討論，民主決策，減少了決策失誤，提高了領導班子戰鬥力。

五． 做深入細緻的思想政治工作，積極爲生產經營活動服務

努力構築員工與企業的溝通平臺，促進企業與員工的情感溝通，營造團結和諧，積極向上的工作氛圍，充分體現人本管理中的情感管理、人才管理。

一是把思想政治工作融入分公司工作的各個方面。去年下半年以來，巴核項目陸續調入人員，使車間的部分工人骨幹思想產生波動。紛紛要求前往巴核工作，有的爲了達到目的，特別是一部分骨幹，一度產生消極怠工的現象。針對這種情況，公司黨政領導經常深入車間找員工談心，交流思想，車間還組織部分員工召開談心會，宣講公司人事政策，曉之以理動之以情，教育職工理解、支持分公司的工作。在今年一季度公司薪酬制度改革過程中，由於車間一線職工工資增幅較小，工人中出現消極怠工的現象，分公司領導先後兩次組織召開了班組長和職工代表座談會，進行了對話和溝通，通過耐心細緻的思想工作，使工人們瞭解了薪酬制度改革的精神，重新以飽滿的熱情投入到工作中去。

二是把思想政治工作與解決職工實際困難相結合，在××*黨委的支持下，分公司實施了凝聚人心工程，開展扶貧送溫暖活動，切實幫助職工解決存在的各種困難和問題，對職工的生活困難和生病住院等突發事件，兩級班子都能及時看望和慰問，伸出援助之手。

三是根據不同時期生產任務的情況，開展形式多樣的思想工作。

在××項目工地現場，開展焊工技能競賽，通過競賽，即滿足了業主的取證要求，又提升了操的理論與實踐水平，同時提高了工程質量，受到業主和監理的好評。在上海××工程項目中，爲解決廠房滲漏的現象、縮短工期，組織部分施工技術管理能力強、工作

【第10篇】縣財政局黨支部黨建工作經驗總結

一、領導重視，齊抓共管，形成合力

我局黃局長兼任黨支部書記，對黨建工作非常重視，親自部署，把黨建工作擺上財政一項重要工作內容，把通過黨建創先活動，調動和發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用，促進各項工作的有效落實，作爲出發點和歸宿，把支部創“五好”、黨員爭“先進”的目標牢牢地在幹部職工中紮下了根，形成了支部書記親自抓，班子成員協同抓，全體黨員人人蔘與黨建創先的工作格局。

黨支部注重抓好支部班子建設，支部書記帶頭經常性地開展班子成員之間的談心交心活動，促進溝通和交流。班子成員認真厲行“四堅持”、“四帶頭”，真正做到凡是要求黨員做到的，支委首先做到，促進支部逐步成爲一個政治堅強、團結協作、開拓進取、務實高效的戰鬥集體。“四堅持”即堅持民主集中制原則，重大問題都經過支部集體討論決定；堅持言傳身教，以身作則作表率；堅持依靠羣衆，積極爲黨員幹部排憂解難；堅持依法辦事，廉潔自律，不接受吃請送禮。“四帶頭”即帶頭學習理論，學習業務；帶頭堅持原則，依法理財；帶頭開展批評與自我批評，自覺接受監督；帶頭勤政廉政，艱苦創業。黨支部認真做好支委之間的分工，做到既分工又合作，分工明確，各負其責，形成合力，力促黨建工作走上有人管有人理有人做的軌道，協調一致地帶領黨員踊躍投身於“三個文明”建設的大潮中。

二、黨務幹部熟悉業務，注重平時，善於積累

爲搞好黨建工作，局黨支部配備了業務精幹的專（兼）職黨務幹部。老塗是多年老黨務幹部，對黨務工作滿腔熱忱，厚愛有加，做到“五心”（即熱心、誠心、細心、耐心、恆心）。一是對黨務工作有熱心，他深感黨把自己培養成爲一名國家幹部，對黨有着深厚的感情，作爲一名黨員，組織上分配給自己黨務工作，是對自己工作的勝任，他對黨務工作有高度的責任感；二是對黨務工作有誠心，就是誠心誠意做好黨務工作，不辜負組織上的信任，他認真學習有關黨務知識，業務熟悉，積極做好黨務工作；三是對黨務工作很細心，從會議記錄到完善黨建創先制度等各項工作都認真細緻，從不馬虎應付；四是對黨務工作很耐心，黨務工作內容多、材料多，但他總是不厭其煩地收集、整理、忙碌着；五是對黨務工作有恆心，就是常抓不懈，注重平時，持之以恆，當天的會議當天記錄完整，各種材料分門別類，平時工作及時完成，工作有條不紊，善於聯繫黨員、羣衆，各項工作能較好地落實。

三、黨建工作與財政工作，有機結合，相互促進

財政局作爲縣政府的重要綜合部門，肩負着組織全縣財政收支、廣泛培植地方財源，深化財稅體制改革，管理監督財政資金使用，協調調度全縣財政資金等重任。局黨支部根據財政工作特點，圍繞中心工作，找準黨建工作與財政工作最佳結合點，不斷提高黨建創先水平，推進財政各項工作的落實。

在創先內容上，做到與精神文明建設、機關效能建設、行評工作相結合，豐富創先內涵。

在學習上，做到支部學習與幹部學習相結合，並在學習後佈置有關工作，較好地解決學習時間上的問題。

在活動安排上，做到黨員活動與工會、共青團等活動相結合，較好解決單位經費緊張問題。

在幹部管理上，做到黨建管理與局務管理相結合，黨支部注重抓好發展黨員，後備幹部培養、推薦、使用，發揮黨員的`先鋒模範作用；切實做好黨員幹部管理工作，健全各項規章制度，如黨建工作八項制度、爭優創先活動措施、勤政廉政措施、轉變機關作風十條規定等制度，真正做到以制度管人，使支部的黨建得以深入開展，爲搞好全局各項工作提供強有力的組織保證。

在工作調研上，做到黨建工作與業務工作調研相結合，以股室爲單位結合各自特點撰寫調研文章，既有黨建論文，也有業務論文，去年共撰寫調研文章1，其中獲市監察學會優秀調研論文三等獎，被縣效能辦評爲三等獎，《瓷都財政堡壘堅》被縣直黨工委在網上登載。

加強黨建工作，有力促進財政各項工作的開展。幾年來，黨支部通過開展黨建創先活動，強化政治理論學習，黨員整體素質明顯提高，“比、學、趕、超”創先爭優氣氛濃厚，“我爲財政發展作貢獻”成爲全體幹部職工的共識，充分展示瓷都財政新形象。

四、開展活動，豐富多彩，增強活力

爲確保黨建創先工作充滿生機和活力，黨支部堅持以各種形式的活動爲載體，調動黨員參與創先活動的積極性，豐富黨員的文化生活。幾年來，支部先後開展了鄧小平理論、“三個代表”重要思想、十六大知識問答等專題學習；組織了法律法規、反腐倡廉等講座；開展了“七一”獻愛心、警民共建、無償獻血等活動；舉辦了“農稅杯”書法、藍球等比賽，參加“勞動杯”、“國土杯”、“建設杯”等競賽，獲得較好的成績；組織黨員參觀省委（阪裏）舊址陳列館。豐富多彩的活動載體，切合實際的活動內容，增強了工作落實的形象性和有效性，增強了支部的凝聚力和戰鬥力。

五、服務發展，開拓創新，爭創佳績

幾年來，局黨支部以高度負責的精神，紮實開展黨建創先活動，抓黨建，促經濟，謀發展，發揮黨組織的優勢，充分調動廣大黨員幹部的工作積極性，圍繞縣委、縣政府的經濟建設中心，深化財稅改革，加強財源建設，狠抓節支，全面深化國企改革，加強財政監督，圓滿完成財政各項工作任務，有力地促進我縣國民經濟持續、健康發展和社會事業的全面進步。2022年全縣財政總收入完成40838萬元，比上年增長13.38%，連續九年實現財政收支平衡。抓好了黨建，促進了各項改革的推進和全縣經濟的發展，也帶動了精神文明建設和社會各項事業邁出了新的步伐。縣財政局連續獲得第六屆、第七屆、第八屆“福建省省級文明單位”榮譽稱號，被省財政廳評爲93-98年度、2022年全省財政系統先進集體，被市財政局評爲93-98年度全市財政系統先進集體，2022、2022年度行風評議先進單位。黨支部被縣直黨工委評爲“五好”先進達標黨支部、“典型示範單位”，被縣委評爲“黨建工作先進單位”、“農村‘三個代表’重要思想學習教育活動先進集體”，被市委評爲“先進基層黨組織”。同時，在支部中涌現了一大批優秀黨員、優秀黨務工作者、先進工作者和工作能手。

【第11篇】國中班主任工作經驗總結

先進班集體管理經驗總結

作者：淮北十中 李繼輝

從教三十餘年以來，本人一直擔任班主任工作，積累了不少的工作經驗，取得了不少的成績，曾多次獲得上級有關部門的表彰和獎勵，但自己仍然是嚴格要求，克勤克儉，紮實工作，不敢有半點懈怠。由於成績突出，本人所帶的班級（九年級四班）獲得2022-2022學年度淮北市先進集體的光榮稱號。榮譽是自己的，也是大家的。因此，本人願意把班級管理經驗與教訓跟大家共享共勉。

2022—2022學年度，自己所帶的班級是九年級四班，通過三年的努力工作，自己把一個成績差，素質低，行爲不整的班級帶到一個團結向上、積極進取的先進集體，這其中我付出許多辛苦，也付出了同學們共同努力的汗水，當然也離不開學校同仁及家長的關心和幫助。

自己作爲一個班級的管理者，要想管理好一個班級，我以爲首先要科學規範。因此，在接手這個班級時，我便全面瞭解每個學生的思想、興趣和愛好家庭背景等，建立學生思想行爲檔案，制定班級管理目標。針對學生不同情況，由學生討論共同制訂“班級公約”和“班級管理制度”等。同時帶領學生一起學習《中國小生守則》、《校規校紀》及有關法律法規等，做到有章可循，有法可依。讓學生明白怎樣做和做什麼，怎麼樣才符合中學生的標準。所謂“沒有規矩不能成方圓”，這也是我做班級管理工作的第一步。

第二步是建立健全班級領導班子。一個好的班級不能沒有好的班級帶頭人即班級日常管理者，就是讓學生自己管理自己，避免管理過程中的代溝或堵塞，使班級工作能夠順利展開，行之有效。那麼，如何建立一個班級領導班子？通常是由班主任行政命令式、主觀指派式，這樣都不能適應現代學生思維的要求，學生往往對這樣產生的班委不服，使工作無法順利進行。於是，我把公開招聘方法引入到班級，在班內實行班級幹部公開招聘，同學們可根據自己的能力，申請自己能勝任的崗位（班長、學習委員、生活委員、文體委員、勞動委員及後補委員等）。先由個人寫出申請意願書，然後在班內進行競選演講，由全班同學給予打分，擇優錄用，試用期爲一個月，不稱職的由後補委員頂任。班委建立後再由班委聘任各組組長和各科課代表等。這樣建立起來的班委公開、公正、公平，具有很強的凝聚力和很高的威信，在班主任指導下落實班級常規工作，行之有效，事半功倍，取得很好的成績。

第三步是耐心細緻地做好“雙差”生思想轉化工作。班級工作的優劣，關鍵是能否做好“雙差”生的思想轉化工作，“雙差”生是班級工作的老大難，也是班級各項工作落實的一大障礙。如何做好這些同學的工作，這是多年來困擾我的一個大問題。在這方面我也投入了很多的時間和精力，但收效都不明顯。帶着這個問題，我進行了大量的調研和學習，又翻閱了許多差生轉化工作的個案材料，同時借鑑國內外專家的管理經驗和措施，結合自己的實際情況，總結出了比較適合於自己的管理方法。我認爲轉變雙差生最有效的方法，那就是“捨得”二字。就是對這些學生捨得投入一個“愛”字，所得到的就是差生的“變”字。對於差生要不離不棄，他們更需要是老師的關注，同學們的關愛，所謂“投之以桃，報之以李”。對於他們所犯的錯誤，要及時給予糾正；對於他們所取得的成績或點滴進步要加以讚美和鼓勵。同時，要讓他們各盡能，各得其所。有意識地給他們安排一些適合他們做的事情，使他們充實地過好每一天，讓他們覺得自己也能爲班級做許多事情，是班級不可缺少的一分子。這樣就使他們建立了與集體進行溝通的橋樑，也找到了能夠接納和包容他們的一個港灣而不致於散入社會任其發展。在此基礎上，組織優秀生與之結對子進行學習上的幫差等。通過一系列“捨得”活動，就使雙差生的綜合素質有了全面的提高，取得了令人滿意的效果，即所謂“捨得”，有舍便會有得。

第四步，是量化班級管理，細化管理任務，強化管理目標，優化管理方法。所謂量化就是制訂班委值班制，對每天的工作進行量化評比，對每組的衛生，紀律學習，出勤等方面進行考覈打分，評出等級進行公佈。細化就是班主任必須對班級的每項工作都要作到細緻，落實到班，檢查到組，考覈到人，示範到事，但不是事必躬親，一定是事必檢查；“強化”就是定出周目標和學期目標，讓同學們都定出自己的目標，強化目標就激勵了幹勁；“優化”就是管理科學規範，不拖泥帶水，不婆婆媽媽，層層管理，相互制約，民主管理，相互激勵，不拘泥小事，不放棄原則，通過“四化”管理，班級工作可以順利進行，有條不穩，得心應手，效果很好。

第五步，認真做好家長工作，不定期進行家訪，定期召開家長座談會，讓家長也成爲自己班級的參與者和管理者，這對於促進班級管理確實行之有效，讓我償到了不少甜頭。

“桃李不言，下自成蹊”。幾年來，通過不斷努力，自己所帶的班級，學生的綜合素質有普遍提高，比、學、趕、幫之風日益增長，“雙差生”取得了很大進步，2022年會考中成績突出，全班有十多名同學考上了重點高中，其餘的也各得其所，博得了廣泛的好評，受到了嘉獎，成績的取得更加鞭策自己不敢有半點懈怠，在教育教學改革的浪潮中，自己仍然是青春煥發，積極進取。當然，在自己的工作中也有不盡如人意的地方，相信通過自己的努力，一定會不斷克服缺點，彌補不足，進一步完善自己的班級管理工作。

【第12篇】關於六年級第一學期班主任個人工作經驗總結範文

瑞雪紛飛，20xx年已邁着輕快的腳步向我們走來。此時此刻，回顧着本學期的一點一滴，彷彿就在昨日。孩子們六年級了，看到他們的成長與進步是我最大的欣慰。由於六年級語數分科教學，因此我只負責教語文一門學科。雖然教學任務減輕了，但在班級管理方面我卻絲毫不敢怠慢，因爲他們的思想複雜了，行爲大膽了，這就要求作爲班主任的我時刻保持警惕，避免着各種不良現象的滋生。以下是本學期中幾件平凡的小事：

一、最後一年的藝術節

一年一度的藝術節是我頗爲頭疼的活動，因爲班級中擅長各種才藝的人真是少之又少，特別是今年六年級展示的是合唱和器樂，恰恰是班級最弱項，怎麼辦呢？心中雖然憂慮，嘴上卻滿口鼓勵，讓孩子們勇躍報名，積極參與。沒想到，孩子們熱情極高，自告奮勇地表示在最後一個藝術節爲班級爭光。他們自己設計好排練內容，每天利用課餘時間認真排練，特別是每個人的服裝也在家長的支持下統一在網上購買的。演出當天，看着他們一個英姿颯爽，動作整齊，投入地表演，我被感動了，他們原來如此可愛！

二、最後一次家長會

爲了更好地加強學校聯繫，本學期學校統一召開了家長會。會前我認真思索，精心準備會議內容，希望能通過與家長面對面的交流，讓他們正確認識到教育孩子的重要性，得到他們的支持和配合。歷時三個多小時的家長會，讓家長們對學校有了進一步的瞭解，並認識到自己孩子身上的優點和不足之處，並表示願意配合教師工作。自本次家長會後，我爲班級建立了微信羣，這樣便於每天隨時溝通，各位家長也都相互交流經驗，共同督促孩子。

三、採用信封知“情報”

六年級的孩子有了明顯質的變化，自尊心極強，要面子，不願意在同學面前挨批評，很注意自己在老師和同學們心中的地位和形象。開學初，一名學生丟了三十元錢，怎麼調查也沒有半點線索。沒想到不久之後同樣的事情再次發生在他身上，讓我感到事態嚴重了，決心必須弄個水落石出。於是，我採用以“說說自己做過的錯事或看到的不良現象”爲題，讓同學們寫一封匿名信，並將信都統一放在信封裏，鼓勵他們勇於承認錯誤的勇氣，不要給國小生涯留下任何遺憾。並且這樣的活動每週一次。當我拆開一個個信封時，真是又驚又喜，驚的是原來有這麼多事情是我不知道的，喜的是我要調查的事情輕鬆“破案”了。還有這麼的“意外收穫”。很多孩子們在信裏表示這種交流的方式很好，讓自己有了說出心裏話的機會。

教育事業是人類最偉大的事業，教師是太陽底下最光榮的職業，作爲一名教師，一手託着千家萬戶的歡樂和幸福，一手託着祖國的未來和前途，我深感任重而道遠。對學生終生負責，這是我的信念，今後的工作中，我將一如既往，腳踏實地的做好本職工作，爲教育事業做出新的貢獻。

【第13篇】國小家長會班主任工作經驗總結

三（四）班應到家長51人，實到51人。晚上七點之前，家長們陸續進班。在班主任的帶領下，任課老師李老師態度和藹地接待着每一位家長，安排家長到自己孩子的座位旁就座，並與個別家長交流學生學習狀況。會議開始了，班主任首先致熱情洋溢的歡迎辭，講解召開這次家長會的主要目的。接着，圍繞着以下幾個方面，老師和家長進行深入的交流。

一、 分析三年級學生特點

二、總結前一階段班級及學生情況

首先總結班級總體情況，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關係融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。其次，分類總結學生各方面情況，例如衛生習慣、聽講習慣、寫字習慣、晨讀午寫暮省習慣、書寫習慣、手抄報、體育等，就這些方面做得好的同學提出表揚，並指出班裏存在的一些問題，提出與家長齊抓共管。

然後重點介紹了三年級語文學科的特點及學習要求、學生在本學科的表現和需要家長配合的地方，並且就階段檢測情況和單元測試題的使用，詳細分析的本學期語文學習的得與失。

三、期待家長配合的地方

四、家教小建議：

1、平時多和孩子交流，學習上要幫助孩子。希望每位家長每天在百忙之餘一一查看下並給孩子簽名。

2、多翻翻孩子書包。

3、幫助孩子養成良好的生活習慣。

4、做孩子行爲習慣上的好榜樣。言語文明、注意衛生、衣着整潔、樂於助人、做人誠信等，學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，儘量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

五、隨時與老師保持聯繫

多和老師溝通。親其師，信其道。正確認識教師的教育行爲。如果確實有意見，可以及時與班主任或任課教師溝通，我們隨時會歡迎大家提意見。

六、環保倡議

由李睿同學的家長以家長的名義念環保倡議書，發出環保倡議，如家長們願意孩子加入此活動，週五或週一讓孩子帶來廢紙，學校處理；如不願意，可不告訴孩子這項活動。

在會議上，家長們也紛紛提出問題和要求。班主任和任課老師的聯繫方式、班級郵箱博客地址，如何共享學習資源等，老就這些問題我一一做出解答。

最後，個別家長自願留下與我交談孩子的一些情況，特別是班級中學習下滑的學生，如孫浩、王磊、劉燁釗等，老師們就他們的學習成績、思想狀況等方面和家長進行細緻的交談。很多家長主動詢問學生的情況，氣氛十分熱烈。

二、家長會的收穫

這次家長會收穫很大，無論是我或是家長，都能從這次家長會上得到有益的啓迪。它對學生的影響無疑將起到積極的作用。這次家長會的收穫，可以用4個詞來概括：尊重、溝通、共勉。

1、尊重。通過這次家長會，家長們進一步瞭解了學校，瞭解了老師，瞭解了孩子，知道了怎樣做一個合格的家長，如何教育自己的孩子。作爲老師，瞭解了家長的性格，瞭解了學生的家庭情況，瞭解了學生在家的表現。家長會能讓班主任和家長互相尊重。第一，家長理解了老師在學習上的一些做法和用意，能夠更好地配合好老師輔導好孩子的作業；第二，豐富了家庭教育知識。教育家長也是學校和老師的一項任務。第三，提高了交談的藝術性。家長會召開之前，很多學生憂心忡忡，害怕老師向家長告狀，受家長的懲罰。因此，如何向家長彙報學生情況至關重要，處理不好，將成爲學生成長道路上的一場噩夢，使他們受到嚴重的傷害。所以我以表揚鼓勵爲主，增強家長的信心。

2、溝通。平時家長和老師見面的機會很少，這次家長會架起了一座溝通的橋樑，使老師和家長零距離接觸，面對面交談。面對孩子的成長，孩子的未來這共同的重擔，老師和家長如親人一般將雙手握在了一起。加強了瞭解，建立了友誼，增進了情感,溝通真正從心開始。

3、共勉。通過家長會，增強了家長們的責任感，使他們認識到家庭教育孩子成長不可缺少的一環。只有家校聯手，孩子才能健康成長。再次，教育了老師。感覺到做一個老師的使命感，感覺到肩上的擔子更重了。在今後的工作中只有熱愛學生，潛心教學，踏踏實實做一名老師，纔對得起學生、家長和自己的良心。

三、家長會的效果。

這次家長會，對我們班學生的教育取得了良好的效果。家長會後，全班學生的精神面貌發生了很大變化，一改過去浮躁的風氣。個個精神飽滿，情緒高漲，學習勁頭更足了，上交材料又快又齊，師生關係更加融洽。

家長會能讓班主任和家長互相理解。第一，家長理解了老師在學習上的一些做法和用意，能夠更好地配合好老師輔導好孩子的作業；第二，豐富了家庭教育知識。教育家長也是學校和老師的一項任務。第三，提高了交談的藝術性。家長會召開之前，很多學生憂心忡忡，害怕老師向家長告狀，受家長的懲罰。因此，如何向家長彙報學生情況至關重要，處理不好，將成爲學生成長道路上的一場噩夢，使他們受到嚴重的傷害。所以我以表揚鼓勵爲主，增強家長的信心。

【第14篇】高中班主任個人工作經驗總結範文

1、20xx年上學期任教高三193班、195班，並擔任備課組長。和江老師、袁老師、文綜組其他老師親密合作，有計劃地進行了第二輪複習、落實書本知識的小題訓練、文綜訓練。在看試卷、分析試卷、找學生談話中促學生不斷提升，度過了充實而有緊張的半年。

2、上學期還擔任了193班的班主任。193班因紀律衛生成績綜合評價比較突出，被評爲長沙市優秀班集體。在各位科任老師和全體學生的共同努力下，在大學聯考中本科一次性上線人數居文科班第二，其中上重點的人數居文科班第一。

3、20xx年下學期任教高一五個班，並擔任備課組長。和袁老師配合很默契、很愉快，感覺在新課程的教學中挑戰了自己，也提高了自己。我們兩個人經常是花大量的時間研究教材、教參，聽取長郡錄播課並整合其資源以適應我們學生的學情。雖然作業試卷看得很少，壓力也沒有那麼大了，但常常覺得在備課上花的時間比教高三時還多。在教學中，面對基礎教差的學生，更培養了自己的耐心和寬容，也提高了自己的教學技巧和教學水平。

4、20xx年下學期擔任了高一年級組德育組長。在開學前的班主任會議上，爲促高一各班整體推進，根據自己當班主任的經驗，就開學後的紀律衛生等常規工作的具體操作毫無保留地和班主任進行了細緻的交流。幫班主任製作了高一學生個人檔案表、問卷調查表和兩個課件——《迎新班會》《勵志班會》。開學後，重點檢查了文化建設的佈置情況、德育學分的執行情況。並配合政教處常規檢查的要求，根據檢查中發現的問題，利用班會課對學生進行了一次廣播講話，一次面對面的集體交流。從寢室教室包乾區衛生，早晚自習的紀律，早中晚到位的時間要求，跑操、午休、晚就寢、課間、上課的紀律，進行了具體的指導。配合班主任，召開了寢室長會議，部分學生座談會，對237班、238班、239班、240班、244班、245班進行過一次以上的集體談話，並對40位以上的學生進行過一次以上的個別談話，瞭解了學生的思想動態、班級存在的問題，並鼓勵學生挖掘自己的潛力，爲班級利益付出自己的努力，達到了較好的教育效果。協助政教處修改了《班主任工作規程》，落實貧困生名單，收校徽、照相等款項，檢查儀容儀表，抓各類集會時學生的紀律，組織學生的跑操，處理一些突發事件，建立了德困生檔案。還經常與政教處聯繫，瞭解紀律衛生扣分情況並及時向班主任反饋。協助總務處收好脫水桶的款項，協助團委落實感恩卡的徵訂情況。協助工會、體育組和付老師一起組織了高一年級教職工運動會。協助各部門開好運動會和家長會。

5、在這裏連續當了七年班主任，每天都是匆匆忙忙，感覺沒有悠閒地散過步，沒有和朋友聚過會，沒有盡興的購過物。走路都是帶小跑，工作、學生幾乎是我生活的全部。20xx年終於卸下了班主任的重任，並走進了一個大家庭——科教樓三樓辦公室。在這裏，我纔有時間想想自己、看看別人，才明白要努力工作，也要好好生活。人生的意義是多方面的，關注丈夫、關愛孩子、怎樣吃的健康、怎樣穿的更美、怎樣美容，怎樣讓自己看上去容光煥發也是生活的一個部分。所以在此，也要感謝辦公室各位美女老師，讓我的生活變得更豐富，讓我對生活有了更多的感悟。

【第15篇】綠色學校建設工作經驗總結

一、浦東新區綠色學校的建設與管理機制基本形成

（一）建立綠色學校建設的長效運行機制

根據《全國環境教育行動綱要（1996-2022）》及xx年教育頒佈的《中國小環境教育專題大綱》中對“創建綠色學校”的要求和《浦東新區（xx年~2022年）環境保護與生態建設三年行動計劃》文件的工作要求。至今，我區已形成了每一年開展一輪創建10所區級學校以及三年期限的綠色學校複評的長效運行機制。

（二）完善綠色學校的管理制度

通過多年來的實踐和探究《浦東新區綠色學校管理辦法》與《浦東新區綠色學校評價指標和標準》日趨完善和成熟，確立了有效的監控機制。

《綠色學校管理辦法》全方位地詮釋了浦東新區建設綠色學校工作的指導思想、組織實施機構、創建單位的條件、綠色學校的認定及其權利和義務以及年度考覈、獎勵和日常管理等內容。經過歷年來不斷地修正，該辦法已經基本符合浦東地域特徵和學校教育現狀及項目管理的要求。實踐證明，改管理辦法有力提升了我區綠色學校的建設和管理的內涵發展，進一步推進了我區學校綠色學校建設的可持續發展。

二、組建了浦東新區綠色學校“交流、研討”和“信息互動”平臺

（一）一個“信息互動”的平臺——浦東新區環境教育網

浦東新區環境教育網是一個比較成熟的網站，每所綠色學校通過網絡信息技術，定期向浦東新區環境網發佈和反饋學校綠色學校建設和環境教育的動態信息，因此該網站成爲浦東新區綠色學校間一個信息交流互動平臺。浦東新區環境教育網的正常運作一定意義上也提升和帶動了整個浦東新區綠色學校建設及環境教育內涵發展的層次。

（二）一個“交流研討”的平臺——浦東新區綠色學校教研組

爲了浦東新區綠色學校建設及環境教育的可持續發展，爲了增強對綠色學校建設項目實施的監管和可控性，爲了把浦東新區在綠色學校建設中涌現出來的有創新開拓精神的學校有一個交流、研討平臺，組建綠色學校教研組，把這些積極因子凝集起來形成合力，可提升和帶動整個浦東新區綠色學校建設和環境教育內涵發展的層次，進而形成浦東新區的特色。

三、浦東新區區域層面綠色學校建設及環境教育工作初具特色

（一）學校校長都將開展環境教育和建設綠色學校作爲辦學理念，作爲學校全面推進綜合素質教育的一個重要載體，成爲學校整體教育的一個有機組成部分。

（二）形成建設綠色學校共工作的運行和管理機制。

1.基層學校爲了使綠色學校建設工作的各項措施落到實處，學校制定了完善的管理制度，並加大管理力度。先後制訂了《校園綠化管理制度》、《學校環境教育管理制度》和《學生綠色行爲規範》等一系列規章制度。學校還與教職工每學期的評優、晉級和量化考覈直接掛鉤。全校建立了環境監督網，由各領導小組成員輪流帶隊執勤，對全校環境進行檢查監督。

2.不少學校將創建綠色學校工作和學校日常工作緊密結合使之常態化。課程發展處負責教學，落實學科滲透；教師發展處負責教師的學校培訓和組織環境教育科研；學生髮展處，負責而開展環境教育實踐活動；校務辦負責宣傳和校園環境規劃設計、校園環境衛生和環境教育所需的經費設施等。

3.學校同時也充實和完善原有的規章制度，制訂了《創建綠色學校工作制度》，確保綠色學校建設工作有序規範地進行，也促進了全體師生參與建設工作的積極性。

（三）以建設綠色學校爲核心的環境教育已經做到常態化，重視過程，注意充分利用學校和社會的環境資源。

1.利用重要的環境紀念日，開展環境教育的主題教育。

2.開展豐富多彩、形式多樣的專題教育活動及社會考察實踐活動。

3.有常設宣傳“綠色文化，綠色理念及綠色行動”的環境教育窗口。

（四）環境育人，促進學生綜合素質全面提高

1.學校開始注重建設，營造環境育人的氛圍。

2.學校關注學生學會參與，在教學活動中注重學生體驗，學生綜合素質全面提高。

（五）學校建設以學生爲主體的探究型社團活動，以此作爲提升綠色學內在品質的一個重要舉措。

（六）學校挖掘區域環境資源優勢，開發拓展型或研究型校本課程及教材。

建設綠色學校，實施環境教育是一項系統工程，需要作出長期的努力和反覆的實踐及持續的探究。項目組的實踐研究雖然取得了一定的成績，但是尚有很多實踐研究工作需要進一步的持續，對已有的成果也需要進一步的驗證。爲此項目組將進一步努力，積極開展綠色學校建設工作，探索綠色學校建設發展的規律，爲培養具有主體精神與相應能力以及可持續發展思想與相應能力的新一代公民作出貢獻。