九年級上學期第一次月考分析會總結

第1篇：九年級上學期第一次月考分析會總結

九年級上學期第一次月考分析會總結

總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？下面是小編爲大家整理的九年級上學期第一次月考分析會總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一、現狀分析

優勢：付出得到回報，進步顯著。經過全體師生一個多月的不懈努力，月考成績喜人，與安樂校區比較較八年級聯考，有了明顯的進步，三率得分，幾乎與之持平，僅差一個合格生。個別科目甚至超越安樂校區，其中語文、化學、物理三個學科的優勢明顯。

我們校區已經顯現出強勁的進取勁頭，教風正、學風濃、氛圍好、效果佳、機制得力，已經成爲常態，必將發揮積極的'作用。我看好，大家也會看好。

不足：優秀生還沒有絕對領先，九中第一名在安樂校區，總差距5分。個別科目差距較大，表現在歷史、英語、思品，數學科目也落後於安樂。

另外，教研能力還有待於進一步提高，缺乏規範。

二、實驗班落實考覈讓評價覆蓋全校

1401班是我校的實驗班，責任重大，學校亮點，全體教師發揚亮劍精神，努力工作，追求卓越。但一直以來沒有一個合理的評價機制，來衡量其成績的好壞及進步大小。

在第一月考之際，經過校委會研討，確定了考覈方案。優秀生也有了成績的界定，經過覈算，1401班基礎成績如下：

經過比較我們發現，安樂校區的優秀生成績不容小覷，我們的綜合成績雖然有優勢，但數學、英語、政治、歷史學科還處在落後位置。

三、目標引領

衆人划槳開大船，xxxx我們要心齊，給力，追求目標的決心和信心不能減弱，相信奇蹟會出現！

期會考試目標：

（1）落後學科同安樂持平；優勢學科進一步拉開差距；

（數學、英語、思品、歷史學科是重點）

（2）第一名必須拿下。（一班全體教師的責任，制定激勵措施）

（3）月考分析還需要進一步深入，圍繞月考，瞄準期中，講評試卷，制定措施。

規範管理目標：

（1）兩週考堅持並落實；給家長報成績，形成家校合力。

（2）制定室外展板（本週完成）

（3）確定評價方案和細則，完善考覈機制。

總之，月考已經結束，分析、研討的歷程剛剛開始，我希望全體教師以月考爲基礎，不斷總結成績，查找不足，不斷銳意進取，開拓創新，用自己的智慧和努力實現教育質量的新突破。

第2篇：九年級上學期第一次月考分析會總結

這篇九年級上學期第一次月考分析會總結範文很重要，分享給你，希望可以幫到你。

九年級第一次月考學生表彰會發言稿

2013.10．15

同學們：

下午好！第一次月考結束3天了，利用今天這個時間，對這次考試優秀的同學予以通報表揚，旨在激勵先進、鞭策後退。希望在座的要對照先進找差距，總結經驗，揚長避短，發揚成績，確保期會考試考取理想的成績。

開會之前先強調幾個問題：

（一）注意會場紀律，認真聽，禁止家頭接耳、說話。

（二）愛護公物，保持地面清潔。

今天的會議分以下幾項議程：

（一）表彰類優秀學生；(二)優秀學生代表（夏小紅、孫怡、）典型經驗交流；

（三）結合考試及平日的觀察，我要談幾點看法，提幾點要求。

一、表彰各類優秀

級部特優生：（前20名）

夏小紅、夏強、祝良、韓永超、劉新婭、程帥、孫怡、張迪、隋麗麗、何建樹、劉凌志、齊旭、黃振、李慧敏、趙文娟、趙凱、郭悅、王夢凡、周維維、孫嬌

級部優秀學生：（前120名）

………………………………………………………………………

各班進步之星：（每班5人）

9.1

9.2

9.3

9.4

9.5

9.6

二、優秀學生代表經驗交流

（從任課老師口中得知，有一部分同學雖然努力了，但還是考不到好成績，下面咱聽聽這三位同學在平日是如何學習的，相信聽完之後，對你會有所幫助。 夏小紅、孫怡、）

剛纔這三位同學，毫無保留的將自己的優秀學習經驗奉獻給大家，讓我們再次以熱烈地掌聲表示感謝！學無定法、貴在得法。希望同學們從中受到啓發，摸索出適合自己的有效學習方法，力爭在今後的學習中事半功倍。

同學們，考上一所優秀的學校不是目的，而你的目的應是借考優秀學校磨礪、考驗自己的意志；藉助優秀學校、優秀老師的栽培，使自己成爲優秀之人。盡了力去拼搏過，不論考上哪所學校都是我們的好學生。

傅雷說過一句話：“真正的光明不是沒有黑暗，而是不被黑暗所吞噬；真正的英雄不是沒有卑劣的情操，而是不被卑劣的情操所征服。”只有靠學習才能開發自身潛能，只有靠學習才能戰勝自我，超越自我。

面對新形式、新任務，我們在取得成績的同時，還必須保持清醒的頭腦，旺盛的鬥志，紮實的作風。總結過去看成績、找不足、促提高；展望未來定目標、增信心、添智慧。

我建議你們時刻要給自己準備兩盆水：一盆冷水，用來洗頭；一盆熱水，用來洗腳。冷水洗頭，讓自己始終保持清醒的頭腦；熱水洗腳，讓自己永褒學習的

動力和激情！在此我給同學們幾個忠告：

1、要把夢想變爲目標。

同學們有明確的目標嗎？你說夢想就是目標嗎？不是的。夢想只是一種憧憬，一種願望，是很模糊的。而目標是很具體的、明確的。假如你只是說想考高中那就是不明確的目標，你應該具體地確定要考那個高中，每次考試進步幾個名次，在班裏是多少名。目標越清晰、越堅定越能發揮目標的引領的作用。之後，珍視你經過深思熟後確定的目標，把你的目標放在課桌上，掛在牀頭，深深地印到腦海裏。有沒有目標是大不一樣的。

美國著名的成人教育專家卡耐基曾對世界上一萬個不同種族、年齡與性別的人進行過一次關於人生目標的調查。他發現，只有3%的人能夠確定目標，並知道怎樣把目標落實，而另97%的人要麼根本沒有目標，要麼目標不確定，要麼不知道如何去實現目標。十年之後，他對上述對象再一次調查，調查結果令人吃驚：屬於原來那97%範圍內的人除了年齡增長10歲外，在生活、工作、個人成就上幾乎沒有太大起色，還是那麼普通和平庸，而原來與衆不同的3%，卻在各自的領域取得了相當的成功。

同學們，請記住：“成功等於目標，其他都是這句話的註解”“新生活是從選定方向開始的”，能把美好的夢想變爲清晰具體目標，我們纔是真正向成功邁出第一步。同學們問一問自己：你的目標確定了嗎？你是否在庸庸碌碌，無所作爲，虛度光陰？你是否覺得時間還很長，而漫不經心？“人生短短几個秋，醉生夢死憑何求？男兒當立雄心志，敢向蟾宮折桂枝。”

有兩個人在森林裏，看到一隻大老虎，兩人很緊張。甲就趕緊從揹包裏取出一雙更輕便的運動鞋換上。乙急死了，罵道：“你幹嘛呢，再換鞋也跑不過老虎啊！”甲說：“我只要跑得比你快就行了。”

甲是有備無患，而乙碰到老虎只知道急。在現代社會裏，人都應有一種危機感，有這種人生態度或學習態度的人才能永遠領先一步，而不被“老虎”所吃。期會考試馬上到來，你們都準備好了跑鞋了嗎？你們能跑得比別人快嗎？你們能到達自己的目的地嗎？

2、鎖定目標、細化目標。

有這樣一個故事：一個人來到天堂的岔路口，問天使：走哪條路好？天使反問他：你要到哪裏去？只有你的目的地定了，才能定能走哪條路好，怎麼走法，沒有目的地，就無所謂路，也就無所謂路的好壞，走法的好壞。

高爾基說：“一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快”。研究表明：“當學生認爲課程內容與達到自己的目標有關時，學習各個科目的時間就會大大減少，也許只花目前所花時間的三分之一，甚至只要五分之一的時間就夠了。”什麼樣的學習才能充滿動力呢？一定是有目標的學習！有了目標，纔有積累；有了積累，纔有優勢；有了優勢，纔有突破。我們要——圍繞目標去讀書；圍繞目標去思考。學會超越爲了分數而學習的淺層次目標，不爲分數所思，不爲應試所學，而爲素質、爲將來成功而學習。

目前，你們的中短期目標是會考，要明確理想目標、鎖定目標。目標一經敲定，就要樹立必勝信心——我一定能夠贏得會考；並要重視集體的作用——老師們會帶領你們一起走過獨木橋。

另外，要完成一個大目標，你要從小目標開始，一步步累積，你就能達到千里。古人早就洞悉這一點，《老子》中有云：“合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於壘土；千里之行，始於足下。

有個叫山田本一（1984年和1986年世界冠軍）的馬拉松運動員，他在自傳中講了自己是如何將大目標進行拆分，從而完成了馬拉松長跑的故事。

“每次比賽之前，我都要乘車把比賽的路線仔細看一遍，並把沿途比較醒目的標誌畫下來，比如，第一個標誌是銀行，第二個標誌是一棵大樹，第三個標誌是一座紅房子，這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始後，我就以百米衝刺的速度奮力向第一個目標衝去，等到達第一個目標，我又以同樣的速度向第二個目標衝擊。四十多公里的賽程，就被我分解成這麼幾個小目標輕鬆地跑完了。

就像山田本一所說的那樣，拆分目標的好處在於：

一、使得原本看起來有些嚇人的大目標變得容易靠近和比較現實了。當你的心裏認定這個目標可以實現時，就不會因爲害怕失敗而放棄你的行動。一個人做一件事拖延的原因有很多，其中一個就是把目標定得太高，害怕自己無法實現，其實就是恐懼失敗。細化目標可以減少或者避免由於害怕失敗而產生的拖延。

二、細化目標還可以增加信心。當你覺得目標可以實現時、容易成功時，你就會更有信心。不言而喻的是信心對完成任務的作用很大。

3、養成按計劃（目標）學習的好習慣。

每天來到教室，第一件要做的事不是看書，而應該是好好計劃一下今天的學習。把你要完成的學習任務列出來，排個序，定個時間。然後一一的按計劃進行學習，每完成一項學習任務，就打個勾。假如因某些突發事情的影響而無法完成當天的計劃，那麼就要結合第二天的計劃修改一下，要做到每天、每週、每月都有計劃，這樣每天的學習便會做到有條不紊，就不會因爲無所事事而覺得空虛。有計劃的學習之後，你將會覺得你有做不完的事，看不完的書，忙不完的事，你浮躁的心會變得沉穩，你空虛的靈魂會覺得充實，你將會感覺到，學習抓得越緊，越有興趣，越有滋味。當你學了一天躺在牀上的時候，你會感覺到雖然很辛苦，但是你內心會很踏實，你會睡得更加安穩，你會覺得學習原來是這樣的快樂。堅持做到日清月結。不要輕易原諒自己，不要爲自己找藉口。要堅持不懈，久而久之，習慣成自然，一種勤奮好學的習慣便水到渠成。

我的一位學生，你們的學長曾說過一句話：“一個勤慣了的人，要想叫他懶下來是很難的。”就像農村的老太婆一生勞碌，樂此不彼。任何一種行爲只要不斷重複，就會成爲一種習慣。成功就是簡單的事情重複做，之所以有人不成功，不是他做不到，而是他不願意去做那些簡單的而重複的習慣。每天的學習、生活三點一線，是單調的，但如果沒有這些單調的重複，就沒有會考的輝煌。

4、勤奮成就未來

同學們，梅花香自苦寒，成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的。我們不提倡蠻幹，但無論何時，我們需要要刻苦自覺的精神，都需要那種頑強拼搏的勇氣。苦和累是九年級的代名詞，只有這樣，你們才能獲得成功和喜悅，否則得到的只能是遺憾和惋惜，悔恨和淚水。因爲人生只有兩個字：贏和輸。要麼流芳百世，要麼遺臭萬年。

同學們，要知道人生離不開拼搏，就如同你不能拒絕成長一樣。沒有勤奮努力是不可能有所成就的。這樣的例子有很多很多，不勝枚舉、比比皆是。鄧亞萍平時用鉄拍子訓練，震撼世界的北京奧運會開幕式十萬人苦苦練了三年，一個點火儀式讓李寧凌晨一點訓練到天亮，足足一個月。可以說每一位有成就的人都曾全力拼搏，努力探索過。經科學家研究，人的智商是有差別的，但只有一點點而已，所以說，“天才”“神通”是通過後天努力成爲的。

5、科學地管理你的時間。

世界上最公平的是時間。每個人一天都是24小時，一年都是365天。我們常說：一寸光陰一寸金，時間就是金錢，就是財富，我覺得這還不夠，我認爲其實時間就是生命。生命的過程就是時間不斷流逝的過程。時間是一個常數，你浪費了一分就是一分。不要總以爲自己還很年輕，還有的是時間。說句不好聽的話，人生無常。假如你能活到

八、九十歲，那麼現在你正是青春年少，假如你的生命只有

四、五十歲，那麼現在你已經是人到中年，假如不幸你只有

二、三十歲，那你現在不已經是接近生命的尾聲了嗎？人的生命是寶貴，生命是以時間來計算的，珍惜時間，就是珍惜生命，浪費時間，就是糟蹋生命。我們都說青少年是人一生中的黃金時期，年輕是我們唯一擁有權利去編織夢想的時光。但是現在我們有少部分同學，總覺得無所事事，神遊太虛。我也和一些同學交談過，他們說不是不想學，而是學不進去。這其實是一種浮躁。

6、實幹加巧幹。

在學習上我們提倡兩個字：實和巧。實，就是踏踏實實的學，紮紮實實的練，掌握最基本最基礎的知識，要知道每年的會考題有百分之八十的題是基礎題，如果同學們把這百分之八十的題掌握了，何愁考不上高中？大家應該從現在開始，從每一道題目，每一個小練習開始，獨立思考，遇到不會的問題要善問、多問，知道弄等弄會。你們不曾知道學問學問邊學邊問，有道是：光學不問是呆子，光問不學是傻子，邊學邊問是才子。

所謂巧就是靈巧的學，這不是投機取巧，而是靈活的掌握學習方法，以求得最佳的學習效益。每一門學科都有各自的特點，每一個人也有個性差異，我們要在老師的帶領下，尋找適合自己的學習方法。

7、超越自己，肯定自己，創造自己。

爲什麼有些時候總會覺得自己在別人面前矮三分，總覺得自己不如別人氣質好，總覺得懂得沒有別人多..........

其根本的一個原因就是自己的自卑心理在作怪，明知道自卑有時成爲自己成功路上的絆腳石、攔路虎，可就是改變不了。要想成功，得先學會接納自己，一個人如果連自己都不相信自己的話，那麼還如何去談讓別人去接受你。

給自己一份信心，首先就要能夠接納自己，讓自卑原離自己，每個人都是在遇到挫折後不斷地磨練自己，從此改掉缺點，讓自己從生活與學習中不斷充實自己，完善自己。

心態決定一切。心若改變，一切都會改變。

一位美國知名企業家，此人個頭十分的矮小，其貌不揚。他在一個大會上講述了自己的一個故事：

這個人就是亨利，以前，因爲自己長的矮小不敢去應聘。同他一起長大的朋友告訴他說：“從收音機裏聽到一則消息，拿破崙曾經丟失一個孫子。播音員描述的特徵跟你絲毫不差！”“真的嗎？”亨利一下子振奮了，聯想到自己當年的爺爺雖然身材矮小但指揮着千軍萬馬，他頓時感覺到自己矮小的身材充滿了無比的力量，講話時也帶有幾分的高貴和威嚴。第二天，亨利到一家大公司應聘。過了20年後，成了此公司總裁的亨利，對自己的身世進行了查證，最終確定自己並非拿破崙的孫子，然而對這些早已不重要了。

8、團結協作、合作共贏，幫助別人就等於幫助自己

一頭馱着沉重貨物氣喘吁吁的驢，請求只馱了一點貨物的馬：幫我馱一點東西吧，對你來說，這算不了什麼，這樣可以減輕我的負擔。“

馬不高興地回答：“你憑什麼叫我幫你，我現在正輕鬆的很？”

過了一段時間，驢由於長時間馱着沉重的貨物給累死了。主人不得不把貨物全部加在馬背上，馬後悔不已。

膨脹的自我私慾使我們忽略了一個根本性是實事，那就是：我們共同生活在這條人生的大船上，別人的好壞是我們息息相關的，雖然別人的不幸不能給我們帶來快樂，然而，其實質上，我們在幫助別人的時候，也就幫助我們自己。

尤其是我們九年級同學，隨着知識量的加大、難度的增加、時間的緊迫，我們在平日的學習中會遇到很多攻克不了的難題，別人有求與你，你要積極的幫着解答。這就我們所說的合作共贏、互利互惠，最忌諱的就是吃獨食。爲此，希望同學們要記住這句話：幫助別人就是幫助自己。

9、學會選擇。

在這裏，我想告訴同學們一個故事：一年冬天，獵人帶着獵狗去打獵。獵人擊中了兔子的後腿，受傷的兔子拼命地逃生，獵狗在後面窮追不捨。可是追了一陣子，兔子跑得越來越遠了。獵狗知道實在是追不上了，只好回到獵人身邊。獵人生氣地說：“你真沒用，連一隻受傷的兔子都追不到！”獵狗聽了很不服氣地解釋：“我已經盡力而爲了呀！”而兔子帶着傷成功地逃生，回家後，兄弟們都圍過來，驚訝地問它：“那隻獵狗很兇呀，而你又是受了傷，你是怎麼甩掉它的呢？”兔子說：“它是盡力而爲，我可是竭盡全力呀！它沒追上我，回去最多挨一頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒命了呀！”

同學們，你是向獵狗學習，還是向兔子學習？我想，我們有些同學就像那隻獵狗，並不是沒有追上獵物的本事，而是隻滿足於盡力卻沒有竭盡全力。成績差一些的同學，只要你在這一段時間裏把握住所有學習的時間和機會，你的學習成績可能很快上升，而成績好的同學，如果你掉以輕心，也有落馬的可能。

這世上有兩種高中生。一種學生認爲：大學聯考是最重要的，會考次之，期末考試再次之，月考那就自然是家常便飯了。另一種學生是這樣認爲的：月考是檢測自己近段時間學習的手段，是基礎，每一次月考都很重要；期末考更重要，因爲要向父母交待，要記入電子檔案的；會考就更更重要了，因爲通不過就拿不到高中畢業證書，總不能寒窗十年，連高中都沒畢業吧；大學聯考自然是最重要的，因爲現代人沒有接受過高等教育就如同以往的文盲一樣，如何立足於社會？如何求得今後的生存和發展？兩種不同的思維模式自然會造就兩種不同的人生。第一種學生屬於臨陣才磨槍型，平時無所謂，得過且過，一到大考，纔會緊張，但往往已爲時已晚。第二種類型的學生重視平時積累，關注每一次自己所需面對的考試，能抓住每一次的考試來提升自己挑戰自我，邁小步，不停步，永遠在進步。

所以我們常說，態度決定一切。有人也許會說：我很想努力，我也想學好，趕超先進，但是我的基礎太差了，與別人已經拉開了很大一段距離了，我還有希望嗎？我想這個問題不應該問別人，而應該好好地問自己。請你記住：“不論你在什麼時候結束，重要的是結束之後就不要後悔，不論你在什麼時候開始，重要的是開始之後就不要停止”。因此，我們首先要從下定決心開始，人生是從下定決心那一刻開始的。“想要”和“一定要”是不一樣的，很多事情看起來很困難，可是當你下定決心以後，它就變得非常簡單。成功永遠取決於你要不要，而不是能不能，下定決心，就是在向自我挑戰。

同學們，起點低、基礎差並不可怕，關鍵是你想不想振作，你想不想開始，你能不能堅持。同學們，不是因爲有些事情難以做到，我們才失去自信，而是因爲我們失去自信，有些事情才顯得難以做到。人的一生會有許許多多個開始，如果每做一件事情都是半途而廢，那麼你的一生將一事無成。覺得自己做得到和做

不到，其實只在一念之間。

10、向第一名學習。

第一名總有他的理由和原因。看一看第一名是如何學習的，時間是如何把握的，生活是如何安排的，情緒是如何控制的，別人是如何埋頭苦學、爭分奪秒、頑強拼搏的。我們不用羨慕第一名，你要你也能像第一名一樣去拼搏，你也一樣能成爲第一名

三、目前學生當中存在以下問題：（希望在座的各位，結合自身查擺問題，有則改之，無則加勉。）

（1）、個別班級有個別同學，午休期間不睡覺，有小聲說話的、有吃東西的、有外出上廁所的、有交頭接耳的、有看書學習的等，爲了便於統一管理，中午一律睡覺。再說，早晨從7:00就開始早讀，說實話經過一上午，說不累是假的，若中午不休息，下午上課精力不可能充沛，效果肯定很差。

（2）、作業不完成第二天不到6：00就到校了，來抄襲作業，更有甚者放學回家不捎書包到甩手掌櫃的，回家直接不寫，我覺得學生如果連作業不寫了，那就不叫學生了。有不會的不要緊，第二天可以請假同學、老師都可以，但我們應該做一名誠實守信的學生。

更重要的是你對不起老師。因爲家庭作業老師一般要批改，目的就是反饋你的掌握情況，你照搬別人的，反饋不出實際情況，老師白出了一頓冤枉力。

（3）、課間廁所內有吸菸現象。目前我已經暗地裏調查出幾個同學，已上黑名單，今天給你提個醒，希望你不要繼續麻木不仁、自欺欺人。

（4）、升旗、課間訓練帶隊時，仍有同學說話，顯得隊伍亂哄哄的，直接不先像話。從今天開始，我要抓幾個處理一下，你不是願意頂風上嘛。

（5）、中午吃飯期間，有個別同學到南樓東，去了就沒好事。開學咱就劃了警戒線，階梯教室就是槓。各班要進行投票，若再發現，要嚴肅處理，多一事不如少一事。

（6）、課間有聚堆現象，這一現象叫校長早就發現了，咱也強調了仍有個別同學頂風上。有在教室東樹底下的，有在教室前自行車上坐着的，很不好看。

（7）、吃零食現象近期又開始氾濫，令行不止，光說好聽的不管用，今天規定：若課間再叫我抓着買零食的，你再去買同樣的五份，我要當福利發放。

（8）、中午，有的同學打着衝拖把的旗號，到南樓玩耍、找事。

四、最後我要送給大家六句話，與大家共勉：

1、如果你昨天的成績了不起，說明你今天做得還不夠好。

2、成功不在於是否拿到好牌，關鍵在於能否將手中的壞牌打好。

3、怕苦的人將苦一輩子，不怕苦的人只苦一陣子。

4、不是井裏沒有水，而是挖的不夠深;不是成功來的慢，而是放棄速度快。

5、擁有夢想只是一種智力，實現夢想纔是一種能力。

6、人生路有很多條，惟一沒有的路就是回頭路。

同學們請記住：一個今天勝過兩個明天，只有珍惜今天，才能把握未來。今天的成就是昨天努力的積累，明天的成功有懶於今天的努力。一個什麼事都等明天的人，註定是一事無成。

因此，我們必須拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛雲帆濟滄海”的勇氣，把父母的聲聲叮嚀，老師的殷切期望，都化作無窮的動力，催我們前行，鼓勵我們成功。

2013.10.15