2020黨委中心組學習總結多篇 黨委中心組理論學習工作總結

2020黨委中心組學習總結一

一、周密組織，精心計劃，堅持學習管理制度化

黨委中心組學習制度是加強領導幹部理論學習，促進領導班子思想政治建設的一項重要學習制度，能否堅持好，關係到是否始終保持清醒的頭腦去理清工作思路，進而聯繫本鎮實際更好地落實上級各項政策。爲此，筠門嶺鎮黨委中心組建立健全了一整套完整的中心組理論學習制度。

(一)完善組織管理體系。成立中心組理論學習領導小組，由鄉黨委書記任組長，黨委宣傳委員任副組長，黨政辦主任負責日常工作。學習資料收存歸檔。領導小組要求每人記好學習筆記，撰寫好學習心得。每次學習的體會，要在下次中心組學習交流會上隨機抽取3-5人進行短暫的學習經驗交流。及時將學習計劃、學習材料、學習記錄以及中心組成員的筆記和體會文章歸檔。

(二)落實學習推進機制。爲了紮實有效的開展理論學習，中心組每年度都精心制定學習計劃，做到“三個落實”和“三個結合”。“三個落實”是指時間落實、內容落實、方法落實。時間上，中心組要求全年組織理論學習時間不少於12天，每月集中學習不能少於一次。內容上，把認真學習貫徹黨的十七大、十七屆三、四、五、六中全會精神、省委、市委和縣委有關會議精神作爲重要的學習內容。方法上，針對不同的與會對象和階段性工作需要，根據不同的學習內容，選擇具體的學習方法，如集中學習、外出考察、專家講座、現場調研等行之有效的方法。在學習原則上，中心組努力做到了“三個結合”，即把學習科學發展觀作爲黨委中心組學習的核心內容，把學習貫徹中央、省、市重大決策，樹立科學發展觀，同實現筠門嶺跨越式發展相結合;把學習堅持立黨爲公、執政爲民，同始終保持共產黨員先進性相結合;把學習加強黨的領導班子建設，同提高黨的執政能力建設相結合。

(三)健全學習考勤制度。堅持在每次學習前將通知發放到個人，其中包括需要學習的內容、學習的重點、學習的要求等，讓中心組成員能提前預習，提高學習質效。實行簽到、請假制度，因工作無法參加學習的，必須事先請假、事後進行補課。多年來，認真履行學習制度，明確學習目的和要求，自覺遵守學習時間和學習紀律，妥善處理工學矛盾，中心組學習的出勤率都保證在90%以上。考勤制度用制度的形式保障了理論學習的制度化。

二、拓寬途徑，深化內容，確保學習過程多樣化

(一)集中學與分散學相結合。每次學習有一個主題，確定一名同志作中心發言。發言同志事先必須有充分準備，做到主題明確，觀點鮮明，有指導性，有創建性，每個黨政班子成員一般每年安排一次中心發言。實行理論學習專題化和專家化。圍繞階段性主題展開學習，特別是上級的重要會議、重大決策、重要工作安排;在個人自學和講學的基礎上，充分利用現代網絡信息化優勢，通過下載專家講座、多媒體演示、錄像等增強學習的多樣性和生動性。

(二)請進來和走出去相結合。加強與先進地區的溝通學習和交流，學習先進地區成功經驗和有效舉措。

(三)研究性與課題化相結合。中心組成員結合自己分管的工作，聯繫工作實際，確定每年研討的課題，根據課題內容，有針對性地搞好學習。

三、學以致用，活學活用，推動理論學習實踐化

加強理論學習，目的是提高實踐的本領，更好的推進工作落實，推動經濟社會健康平穩可持續發展。筠門嶺鎮黨委中心組從兩個方面着手，做到學以致用。

(一)注重理論武裝頭腦，在推進思想大解放上下功夫。按“學理論、轉觀念、出思路、定策略、強班子”的學習目標，將所學的理論知識和我鄉的實際情況相結合，從而形成適合筠門嶺自身發展的對策。

(二)堅持理論聯繫實踐，在打造幹事型隊伍上下功夫。黨委中心組在學習過程中，有意識、有目的的引導成員通過學習明確工作的方向和目標，主動地把理論文化知識轉化爲實際工作的動力，真正把學習的過程轉化爲_難題、推動工作的過程，提高了解決實際矛盾和應對當前新形勢下新問題的能力，使各項工作能夠向縱深發展。十七大報告中明確提出科學觀第一要義是發展，核心是以人爲本，在生產要素中，人是最能動的因素，只有人發展了，時刻以科學發展觀來武裝自己的頭腦，才能真正把科學發展觀落實好、實踐好。根據這一理論，鎮黨委中心組認爲，要實現瓦礫更大發展，鑄造新的輝煌，就必須要有一個公正辦事、公正用人，講正氣的領導班子和一支工作紮實、作風優良的幹部隊伍。因此，我鎮始終把抓班子帶隊伍放在重要位置來抓，按照縣委提出的打造一支“肯幹事、會幹事、幹成事、能共事、不出事”的“五事”幹部隊伍要求，實施績效考覈，加強幹部作風建設，提升服務水平，抓人促事，凝心聚力，共謀發展，努力打造一支敢於攻堅克難、善於團結合作、富於開拓創新的地方核心領導團隊。

2020黨委中心組學習總結二

2020年，學校中心組學習按照地礦局黨組要求，深入學習貫徹落實科學發展觀及黨的十八屆三中、四中全會精神，積極推進理論學習中心組的規範化建設，緊緊圍繞學校的中心工作，把思想和行動統一到學校發展上來，結合學校工作實際，認真踐行科學發展觀，認真落實教育的各項方針政策，大力推進學校工作，切實轉變幹部職工工作作風，增強幹部職工大局意識，提高幹部職工的政策理論水平和業務能力，不斷創新工作思路，提高對社會服務的水平和質量，爲學校發展又好又快做出積極貢獻。現將理論學習情況總結

一、紮實開展理論學習實踐活動

結合學習型黨組織建設，抓好黨總支中心組及幹部職工理論學習，重點學習了一系列講話;十八屆三中、四中全會精神;十八屆中紀委三次會議精神;自治區黨委書記張春賢同志關於黨建、黨風、維穩的講話;地礦局工作會議、黨風廉政電話會議、安全生產會議上局領導的講話;社會主義核心價值觀體系、中國共產黨中央改進工作作風“八項規定”等政策理論，使黨總支領導班子及全體幹部職工的理論水平得到了較大提高，思想作風更加過硬。全年，中心組集中學習10次，各支部學習至少12次，部門集中學習至少10次。

二、健全規範理論學習制度

年初，制定下發了《地質中學中心組2020年學習計劃》，建立每週一中心組集中學習制度，採取集中學習、個人自學、組織討論、做筆記、寫心得、開討論會等多種形式學習，購買了黨總支中心組學習資料如：領導幹部從政道德啓示錄、深入學習習總書記重要論述等一批理論學習輔導教材和輔導資料下發至每位領導幹部及中青骨幹，堅持做到每月至少組織一次集中學習，個人自學根據計劃自主安排，不間斷，並健全了學習考勤制度和請假制度。同時綜合利用報刊、電視臺、互聯網、黨員幹部遠程教育等學習載體，拓寬教育渠道，積極引導黨員幹部快樂學習、事事學習、時時學習。每位幹部職工都結合學習成果和工作實踐，認真記好學習筆記，撰寫學習心得，較好地發揮了黨總支中心組的示範帶頭作用。撰寫學習心得40餘份。

三、不斷豐富理論學習形式

我校黨總支中心組不斷創新學習方式，提高學習質量。一是以制度保障學習計劃的落實。每次學習都提前通知，把要學習內容、方法、個人自學準備的內容、重點發言人都一一通知每一位中心組成員，使參加學習的同志有充裕的時間安排好其他工作，避免工學矛盾，搞好自學，做好學習準備。二是以制度保障學習效果的落實。不斷完善考覈制度，實行簽到制度，把運用理論解決實際問題的能力，作爲年度考覈的一項重要內容。學習的目的在於運用，應用科學理論指導工作實踐。使學習的成效轉化爲實際工作的效果，轉化爲提高中心組成員的思想理論水平，轉化爲增強中心組成員解決問題的能力，轉化爲服務於人民羣衆的具體行動。通過學習，班子成員政治信念更加堅定，工作思路更加拓寬，建設服務型政府的自覺性、使命感、責任感得到提升。

四、努力提高理論學習成效

黨總支中心組在學習過程中堅持理論聯繫實際的優良學風，把理論學習成果運用於工作實踐，引導成員主動把理論文化知識轉化爲實際工作的動力，真正把學習的過程轉化爲_難題、推動工作的過程，提高了解決實際矛盾和應對當前新形勢下新問題的能力。

一年來，我校黨總支中心組在理論學習上取得了顯着成效，有力推動了理論學習和經濟建設的並進發展，爲實現全校又好又快發展提供了堅強有力的理論指導和智力支持，但離上級領導的標準和要求還存在一定的差距，如學習形式還有待於進一步豐富;學習與工作的矛盾有時處理得還不夠好;落實學習制度有時還不夠嚴格等。我們將在接下來的學習中不斷改進和提高，在提高中創新，在創新中發展，不斷開創理論學習的新局面。

2020黨委中心組學習總結三

今年以來，通過參加黨委中心組學習，不僅豐富了自己的理論水平，拓寬了工作視野，同時也提高了自身的實踐工作能力，加深了對理論知識的理解和認識，自身理論水平和業務素質得到了提高，對於今後的中心組學習活動，我有了以下幾點認識：

一、要更新觀念，轉變學習理念。

爲適應新形勢發展需要，我們要不斷強化中心組學習意識，更新學習觀念，確立“學理論、轉觀念、議大事、出思路、建班子”的基本定位。要堅持貫徹落實科學發展觀，引導班子成員樹立終身學習、團隊學習、向實踐學習、帶着問題學習的觀念，逐步實現由“擁有文憑”向“擁有能力”轉變;由“階段學習”向“終身學習”轉變;由“學了什麼”向“學會什麼”轉變。要樹立了“工作學習化、學習工作化”的理念，主動把，學習視爲個人知識積累的內在要求和有效_工作難題的第一需要。充分發揮黨組織的政治核心作用和示範作用，不斷提高領導班子駕馭全局、加快改革發展的領導能力，努力建設全員學習、終身學習的學習型機關。

二、要突出重點，增強學習的針對性。

要根據改革發展的實際，突出學習的重點。要加深對新思想、新觀點、新論斷的認識和理解。要在認真抓好“三個代表”重要思想學習的同時，認真學習黨的十七屆四中、五中全會精神、中央新出臺的重大方針、政策及中央領導同志的重要講話等。加強一些基本理論和法律法規的學習。在學習中還要緊緊抓住世界觀和方法論這條主線，加強學風建設，增強理論功底，及時準確地把握政策。

三、要改進方法，提高學習的時效性。

在學習過程中，堅持主動自學，要把學習理論和學習新知識結合起來，通過學習增強自身適應新形勢變化對各項工作提出的新要求、新挑戰以及社會轉型期對幹部素質提出的新要求，努力提高自己在新形勢下的工作能力和工作水平。把終身學習作爲求知、處事、爲人的需要。要緊密聯繫全區改革發展中的重大戰略問題，把解決個人認識問題與解決實際工作問題結合起來。在個人學習過程中，緊密結合全區改革和發展中面臨的實際問題，以我們正在做的事情爲中心，努力解決個人的思想認識問題，把思想認識統一到區委的重大決策上來，從而思考個人工作在本部門、本單位以及在全區經濟建設中如何同步發揮服務、協調等作用。並針對個人實際工作中遇到的問題開展調查研究和分析論斷，尋找解決問題的對策思路，做到解決思想認識問題和解決實際工作問題的有機統一。

以上是我的學習體會，我想在我身上存在的問題不僅僅是自己總結的這幾個方面，肯定還有許多沒有察覺的缺點，需要在與同志們的進一步交流中發現和改進，需要上級領導和同志們給予中懇的批評。我將虛心地聽取大家的意見，進一步反思工作中的問題，認真總結經驗教訓，改正不足，並在今後的工作中進一步加強學習，保持積極進取的良好精神狀態，不斷改進工作方法，更好地履行職責，在鞏固過去完成成績的基礎上，與時俱進，開拓創新，進一步提高各項工作水平，高質量完成全年工作任務。