公司培訓工作總結

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第一篇：2014年公司培訓工作總結

2014年公司培訓工作總結

2014年，我們xxxxx公司持之以恆貫徹落實建設學習型公司、培養學習型幹部、培育學習型員工的精神，牢固樹立“培訓是公司的長效投入，是發展的最大後勁，是員工的最大福利”的理念，緊緊圍繞“落實一個機制、加強三基培訓、確保兩個提高”（落實每週一課、每季一考培訓機制；加強基礎理論教育、基本知識學習、基本技能操作培訓；提高員工技術業務素質和油田開發管理水平）開展工作，做到一般人員普遍培訓、骨幹人員重點培訓、緊缺人員抓緊培訓、優秀人員獎勵培訓，進一步提高了一線操作員工隊伍的整體素質，爲公司適應對外合作和開發海上油田做好人才、技術儲備提供了人才保證和智力支持。

公司現有員工349人，在冊264人，其中幹部120人，工人144人（包括市場化就業20人）。勞務人員48人，其他37人。專業人員80人，其中，高級工程師12人，工程師42人，助理工程師24人，技術員2人。碩士3人，大學35人，大專47人，中專56人，高中以下123人。工人取得職業資格證書144人，其中，技師6人，高級工65人，中級工58人，初級工15人。下設11個科室，2個作業區（xx作業區、xxxx作業區），4個基層隊（維修隊、計量隊、海上試採隊、車隊）。擁有固定資產原值12億元，淨值9.7億元。今年按照《xxxx公司2014年員工培訓工作計劃》的要求，公司級舉辦各種培訓班18期，培訓員工240人次，共960學時。作業區區級培訓35期，培訓員工360人次，共1088學時。參加油田公司、集團公司等外部培訓63人次，在讀本科7人，在讀大專25人。通過採取崗位培訓與現場操作相結合、集中學習與分散學習相結合、教師授課與員工自學相結合等多種靈活方式，較好地完成了崗位培訓、操作技能培訓、技能鑑定、繼續教育、學歷教育等全年培訓任務，實行培訓計劃執行率100%、員工參培率100%、技能鑑定人員合格率80%的工作目標。

一、堅持不懈地開展“建設學習型公司，培養學習型幹部，培育學習型員工”活動，增強開發好“第一資源”的吸引力和影響力

創建學習型組織的理論是上個世紀80年代由美國管理大師彼得?聖吉提出的。他在《第五項～》中做了精闢的論述，認爲未來最成功的企業將是“學習型組織”的企業。在工作頭緒多、任務重的形勢下，我們公司爲什麼提出建設學習型公司、培養學習型幹部、培育學習型員工？究其原因有三：其一，這是每名員工認清xxxx公司面臨的生存、發展形勢，全面提升員工隊伍素質、適應海上開發的需要。其二，這是當前依靠新工藝新技術，着力解決油井結蠟、大斜度井管杆偏磨、水驅效果差等難題，尋找並形成適合淺海油田開發特點的配套技術體系的需要。其三，對於學習，大家都比較重視，而實際上學習很容易被日常工作所沖淡，當工作與學習發生矛盾的時候，往往是學習讓路，使學習很難堅持不懈，見不到理想效果。以上三點都要求我們必須重視學習型組織的建設和知識型員工的培養。我們公司領導班子認爲，無論幹部管理能力還是員工隊伍素質建設等重要工作要真正取得實質性進展，只有堅持開展“創新學習型組織、培養知識型員工”活動是一條有效途徑，也是一項戰略舉措。選擇了學習就是選擇了進步。在科技發展日新月異的今天，知識的“保鮮期”日益縮短，“折舊率”日益加快，“老化率”日益提高，昨天的飽學之士如果不是今日的勤學之人，將必然落伍。創建學習型公司實際上就是要求各級管理者真正把學習作爲一種生活習慣、一種生存需要、一種事業根基、一種政治責任、一種精神追求、一種思想境界，實現學習的制度化、規範化、自覺化和長期化，並在學習的過程中提高進一步學習的能力，在學習中改變心智模式，學會系統思考，用知識和發展的眼光解決前進中問題。

按照油田公司黨委提出的“6433”工作思路和要求，我們公司在重視技術、尊重人才、培養人才、儲備人才上不斷探索，爲人才的發展搭建平臺。一是制定公司近期和遠期人才規劃，落實人才培訓措施；二是拓寬用人渠道，完善用人機制，徹底打破工人幹部身份界限，不拘一格選用人才，着眼於激發人才的活力，創造公開、平等、競爭、擇優的用人環境；三是建立人才激勵機制，在獎金分配上給予傾斜，對解決生產、管理方面難題的給予獎勵，在增儲上產、降本創效方面有突出貢獻的給予重獎。xx公司黨委着力建立不拘一格的用人機制，做到“不以資格論貢獻，不以閱歷論現在，不以級別論能力，不以職稱論稱職，不以文憑論水平”。這個機制相當於“賽馬”，讓優秀的人才在“賽馬”中脫穎而出。有“賽場”提供，給人才以適合發揮才能的崗位；有“跑道”劃分，有序競爭；有比賽規則，實行科學的績效考覈和獎勵體系。在人才選拔過程中，注重選拔與公司核心價值相一致的人才，大膽啓用年輕幹部，實現人才的新老交替，對有各種特長的人實行人才儲備。過去的人才管理把人視作蠟燭，不停地燃燒直至告別社會舞臺，而現在，把人才看作是資源，人好比蓄電池，可以不斷地充電、放電。現在的管理強調人和崗位適配，強調人才的二次開發。對人才的管理不僅是讓他爲企業創造財富，同時也要讓他尋找到最合適的崗位，最大限度地發揮自身潛能，有利於讓每個員工都通過“賽跑”競爭上崗來追求自己的價值。使員工切實感受到企業對他們個人成長的重視和關心，增強員工的忠誠度、責任感和歸屬感。

二、堅持落實每週一課、每季一考培訓制度，開發好人才“第一資源”，爲海上油田發展提供強有力的智力支持

“xx的希望在xx，xx的明天在海上。”面對海上開發的大好機遇，xxxxxxxx公司一直把培養一支適應海上油田開發的員工隊伍作爲實現跨越式發展的基礎。

讓每名員工認清xx公司面臨的生存、發展形勢，將全面提升員工隊伍素質以適應海上開發需要轉化成員工的自覺行動，是人才培養中的一個重要問題。xx公司在廣泛調研的基礎上，開展了“公司發展與我的進步”主題宣講活動。公司領導帶隊深入基層進行多角度的宣講：從發展前景上，淺海公司維持今天的規模和現狀行不行？從員工的切身利益上，是維持現狀還是逐年提高？一旦對外合作開始，以你目前的技能和素質，能不能勝任合作公司對崗位的要求？通過宣講，公司員工認識到：只有公司的穩定發展，纔有員工個人發展的舞臺，纔有切身利益的長久保障；而公司的發展則需要每

一名員工發揮出個人的才能。

在資金緊張的情況下，我們公司連續4年加大員工培訓力度，認真落實每週一課、每季一考培訓制度，強化基礎理論教育、基本知識學習、基本技能操作培訓，以文化力增強凝聚力，以執行力促進發展力。我們公司在連續3年進行中級工爲主要內容的普及培訓、高級工已佔45％的基礎上，今年的培訓內容以高級工爲主，以初、中級工爲輔。培訓教材以2014年中國石油天然氣集團公司人事服務中心組織編寫的採油工、集輸工、汽車駕駛員等主要工種職業技能培訓教程與鑑定試題集爲標準。通過採取集中授課與自學相結合、課堂教學與實際操作相結合的方法，實施分層次、分等級、分崗位的技能培訓，着力培養和造就“轉崗能上崗，上崗能勝任”和“一崗精、二崗通、三崗會”的複合型崗位優秀人才。今年還出臺了《xxxxxxxx公司員工教育培訓工作暫行規定》，鼓勵員工自學和利用業餘時間學習，參加成人大學聯考、自學考試專業對口者，取得大專以上文憑後公司報銷學費的50％。今年參加xx石油學院等學校自學考試的學員由去年的8人增加到現在的32人。每年對在技術比賽中取得名次的個人獎勵800元至2014元，對所在基層單位進行“優勝作業區”評比，充分調動了基層員工學習的積極性。在培訓過程中，各單位做到理論培訓“七有”，即有培訓計劃、有培訓教材、有培訓教員、有培訓教室、有培訓考勤、有學員學習筆記、有培訓考試、有考覈獎罰。實際操作訓練做到“四有”，即有培訓計劃、有操作項目、有訓練記錄、有考覈。日常培訓做到“三個突出”，即突出重點崗位要害崗位培訓，突出標準化操作培訓，突出新工藝、新技術培訓。一線工人強化“三在崗”培訓，即培訓內容在崗位上落實、培訓基本功在崗位上進行、培訓效果在崗位上體現，使其培訓面達100%。

優化培訓措施，突出針對性和實效性。我們公司員工結構複雜，既有一批從油公司兄弟單位的轉崗新工人，也有勘探局二級單位的勞務輸出工，只有40％左右的員工從事過採油、集輸工作。部分在冊員工、勞務輸出工學技術、學技能的積極性依然不高。針對這一實際情況，我們把培訓的重點放在解決員工中“高資格低能力”和“低資格高能力”問題上，建立多層次、開放式的培養體系，採取崗位培訓和脫產培訓相結合的方式解決一線生產任務重、關鍵崗位人員緊缺的矛盾。

在考覈機制中突出以人爲本思想。今年年初，公司啓動“育才工程”，本着“淘汰不是目的，提高才是初衷，決不讓一個員工掉隊”的思想，將“末位淘汰制”改爲“末位培訓制”，對成績不合格的員工實行二次培訓。在育才目標上，由過去專業技能單一的傳統模式向培育“一專多能”的複合型崗位能手轉變。在育才手段上，堅持“從基層中來、到基層中去”的原則，突出學以致用，着眼服務基層，針對生產急需課題實施現場教學。在育才方式上，堅持抓“骨幹”帶“一般”，注重“梯次”培訓，對基層員工的學習深造大開“綠燈”，鼓勵自學成才。在育才過程中注重實效，以井站爲單元，以“練兵臺”爲陣地，大力開展競賽活動，以比賽促進培訓，以比賽推動學習，逐步形成了工作學習化、學習工作化、自學終身化的良好氛圍。

三、開展“樹名師、帶高徒”活動，簽訂師徒合同，實行雙向考覈，抓兩頭帶中間，進一步提高員工隊伍整體素質

爲調動員工學技術、學管理、練技能的積極性，我們今年開展了“樹名師、帶高徒”活動。一是精心組織，做好名師、高徒的選拔工作。各單位結合實際制定師徒選拔的條件、師徒選拔辦法，名師高徒考覈、獎勵、懲罰標準。採取自下而上、層層推薦、層層選拔方式，做到推薦工作全員參與，綜合考評、指標數額適中，使員工切實感到爭當名師、高徒具有自豪感和榮譽感。二是嚴細認真，抓好名師、高徒培訓工作。今年簽訂師徒合同12對，實行雙向考覈，互相學習，互相促進，共同提高，通過加大名師、高徒的獎罰力度，逐步形成了師傅帶徒弟比、學、趕、幫、超的良好氛圍。三是制訂了《xxxx公司2014年度名師、高徒百分制考覈細則》，明確了師傅帶徒弟應該履行的權力和義務，全面落實一幫一的師徒培訓計劃，通過實行雙向考覈，抓兩頭帶中間，進一步提高了員工隊伍整體素質。

四、以“五小”工程創建活動爲契機，培訓基礎工作進一步得到鞏固

今年以來，xxxxx公司領導高度重視“五小工程”建設，在調查研究和論證的基礎上, 結合實際，制定了開展創建完善“五小”工程活動的實施方案，切實把“五小”工程作爲完善培訓基礎建設的重點工作。在“五小”工程創建工作中，按照xxx書記提出的讓“五小”工程成爲羣衆滿意工程的要求，公司加快進度，對各“小文化角”共發放專業書籍500冊；對已有的5個“小練兵臺”進行了完善，筆架嶺作業區利用練兵場已成功舉辦了作業區第二屆技術比賽。“小文化角”掛起了“全家福”，開辦了“閱覽園地”，設置員工人生格言錄，設立了展示個人的繪畫、攝影等作品的“個人天地”，配備了“小藥箱”、“針線包”。當員工過生日時，區領導和本站員工都會通過各種形式送上一份美好的祝願，使員工始終處於一種和諧、友善、融洽的人際關係中，在歡暢、愉悅的心境中工作、學習和生活。“小練兵”配備相應的崗位練兵設施和用具，設置模擬現場，在集中開展“每日一題、每週一課、每月一考”的技能培訓同時，有針對性地開展崗位練兵活動，使大家可以隨時解決在實際工作中遇到的操作性問題，有效提高了員工的技能操作水平。

強化了外出培訓效果的跟蹤管理，促進培訓基礎工作上水平。各單位嚴格執行《xxxxxxxx公司員工教育培訓工作暫行規定》42 號文件精神，外出培訓必須提前填寫《外出培訓人員審批表》，培訓後填寫《培訓項目效果評估調查表》及時報到黨羣工作部備案。黨羣工作部隨時掌握學員出勤情況和培訓效果，爲下年度制定培訓計劃提供了科學依據。

五(請關注)、 存在不足及今後努力方向

xx公司員工教育培訓工作儘管取得了一定成效，但其中也存在着一些不足：一是有的員工對培訓工作的認識不夠深入，教育力度還應進一步加大。員工培訓工作不能急功近利，是一項既迫在眉睫又任重道遠的工作，只有制定和建立長效的約束機制才能引起他們對員工培訓工作的足夠重視，才能使員工培訓工作走上良性循環的軌道。二是員工培訓工作方式、方法要

進一步改進和加強。兩個作業區、聯合站、綜合隊、車隊雖然年初都有培訓計劃，都有員工培訓工作管理規章制度，但有些工作還存在落實不到位，水平一般化的問題，缺乏針對性、靈活性和有效性。三是員工培訓“硬件”、“軟件”配備還不夠完善，直接影響實際培訓效果。

xxxxx公司員工教育培訓工作在現有的基礎上，要理清工作思路，鎖定培訓目標，明確一級抓一級的責任。2014年的努力方向是：

1、進一步改進和加強員工培訓工作方式、方法，提高培訓的針對性和有效性。

2、繼續實行公司員工培訓兼職教師聘任制，建立健全責、權、利相統一的考覈機制，着力培養和造就一支比較穩定的兼職教師（教練員）隊伍。

3、堅持開展“樹名師、帶高徒”活動，簽訂師徒合同，實行雙向考覈，抓兩頭帶中間，進一步提高員工隊伍整體素質。

4、加強員工培訓基地建設和“硬件”、“軟件”管理，爲員工培訓創造良好的學習環境。

5、嚴格實行“四不”制度,即未經培訓的新工人不能上崗、未經考覈的班站長不能上崗、未經培訓合格的轉崗工人不能頂崗、未能取得培訓資格的要害崗位工人不能上崗。

6、加強崗位培訓和繼續教育培訓，使經營管理人員和專業技術人員能夠較好的適應本崗位工作的實際需要。

7、強化崗位操作人員的技能鑑定培訓工作，使參加技能鑑定人員合格率達到85%以上。

8、搞好員工學歷教育和管理工作，嚴格執行《xxxxxxx公司員工教育培訓工作暫行規定》42 號文件精神，開發好人力第一資源，進一步激發員工學習知識和技術的積極性。

9、建立健全員工培訓檔案，把員工培訓跟蹤考覈檔案作爲年終業績考覈、晉升、職稱評定的重要依據之一.

第二篇：2014年公司培訓工作總結

2014年沛縣農村信用合作聯社

新一代業務系統第一期培訓工作總結

沛縣農村信用合作聯社xx年年導入精益生產以來，堅持貫徹落實建設精益生產型企業、組織學習型企業、培養學習型幹部、培育學習型員工的精神，牢固樹立“培訓是公司的長效投入，是發展的最大後勁，是員工的最大福利”的理念，緊緊圍繞公司培訓目標，貫徹落實每週一課的培訓機制；加強基礎理論教育、基本知識學習、基本技能操作培訓；提高員工技術業務素質和幹部管理水平開展工作，做到一般人員普遍培訓、骨幹人員重點培訓、緊缺人員抓緊培訓、優秀人員獎勵培訓，進一步提高了一線操作員工隊伍的整體素質，爲公司適應快速發展做好人才、技術儲備，提供了人才保證和支持。

公司現有員工900多人，其中管理人員50多人，專業技術人員70多人。下設兩個事業部，11個管理部門。今年按照《浙江廣鷹機械有限公司2014年員工培訓工作計劃》的要求，公司舉辦各種培訓班21期，培訓相關人員320人次。車間級培訓25期，培訓員工470人次。參加外部優秀企業參觀交流學習等外部培訓100多人次，組織到杭州浙江大學在職研修１人。通過採取崗位培訓與現場操作相結合、集中學習與分散學習相結合、專家授課與員工自學相結合等多種靈活方式，較好地完成了崗位培訓、操作技能培訓、繼續教育等全年培訓任務，實行培訓計劃執行率100%、員工參培率100%的工作目標。

一、堅持不懈地開展“建設精益生產型企業、組織學習型企業、培養學習型幹部、培育學習型員工”活動，增強開發好“第一資源”的能力

精益生產確切的說就是日本豐田式生產方式，自公司導入精益生產以來，取得了顯著的成果。公司與精益生產管理諮詢公司合作，不斷組織精益生產理論與實踐的培訓，有效推進企業的精益之路。創建學習型組織的理論是美國管理大師彼得?聖吉提出的。他在《第五項修煉》中做了精闢的論述，認爲未來最成功的企業將是“學習型組織”的企業。在工作頭緒多、任務重的形勢下，我們公司提出建設精益生產型企業、建設學習型公司、培養學習型幹部、培育學習型員工，究其原因有三：其一，這是每名員工認清廣鷹公司面臨的生存、發展形勢，全面提升員工隊伍素質、適應快速發展的需要。其二，這是當前開展精益生產，培養多能工，着力解決員工技能問題，尋找並形成適合精益生產特點的技術體系的需要。其三，對於學習，大家都比較重視，而實際上學習很容易被日常工作所沖淡，當工作與學習發生矛盾的時候，往往是學習讓路，使學習很難堅持不懈，見不到理想效果。我們公司領導班子認爲，無論幹

部管理能力還是員工隊伍素質建設等重要工作要真正取得實質性進展，只有堅持開展“創新學習型組織、培養知識型員工”活動是一條有效途徑，也是一項戰略舉措。選擇了學習就是選擇了進步。在科技發展日新月異的今天，知識的“折舊率”日益加快，“老化率”日益提高，昨天的飽學之士如果不是今日的勤學之人，將必然落伍。

創建學習型企業就是要求各級管理者真正把學習作爲一種生活習慣、一種生存需要、一種事業根基、一種精神追求、一種思想境界，實現學習的制度化、規範化、自覺化和長期化，並在學習的過程中提高進一步學習的能力，在學習中改變心智模式，學會系統思考，用知識和發展的眼光解決前進中問題。

按照公司提出的工作思路和要求，我們公司在重視技術、尊重人才、培養人才、儲備人才上不斷探索，爲人才的發展搭建平臺。一是制定公司近期和遠期人才規劃，落實人才培訓措施；二是拓寬用人渠道，完善用人機制，所有廣鷹的幹部從一線開始成長，徹底打破界限，不拘一格選用人才，着眼於激發人才的活力，創造公開、平等、競爭、擇優的用人環境；三是建立人才激勵機制，大力開展提案改善激勵制度，對解決生產、管理方面難題的給予獎勵，在增儲上產、降本創效方面有突出貢獻的給予重獎。廣鷹公司着力建立不拘一格的用人機制，做到“不以資格論貢獻，不以閱歷論現在，不以級別論能力，不以職稱論稱職，不以文憑論水平”。 “賽馬”不“相馬”，讓優秀的人才在“賽馬”中脫穎而出。有“賽場”提供，給人才以適合發揮才能的崗位；有“跑道”劃分，有序競爭；有比賽規則，實行合理的獎勵體系。在人才選拔過程中，注重選拔與公司核心價值相一致的人才，對有各種特長的人實行人才儲備。過去的人才管理把人視作蠟燭，不停地燃燒直至告別社會舞臺，而現在，把人才看作是資源，人好比蓄電池，可以不斷地充電、放電。現在的管理強調人和崗位適配，強調人才的崗位鍛鍊。對人才的管理不僅是讓他爲企業創造財富，同時也要讓他尋找到最合適的崗位，最大限度地發揮自身潛能，有利於讓每個員工都通過“賽跑”競爭上崗來追求自己的價值。使員工切實感受到企業對他們個人成長的重視和關心，增強員工的忠誠度、責任感和歸屬感。

二、落實每週一課的機制，開發好人才“第一資源”，爲廣鷹發展提供強有力的支持

廣鷹公司一直把培養一支優秀的員工隊伍作爲實現跨越式發展的基礎。讓每名員工認清廣鷹公司面臨的生存、發展形勢，將全面提升員工隊伍素質以適應精益生產需要轉化成員工的自

覺行動。公司領導帶隊深入基層進行多角度的宣講：從發展前景上，從員工的切身利益上，進行宣傳教育。通過宣講，公司員工認識到：只有公司的穩定發展，纔有員工個人發展的舞臺，纔有切身利益的長久保障；而公司的發展則需要每一名員工發揮出個人的才能。

公司落實每週一課，規定每週三爲廣鷹公司的學習日，強化基礎理論教育、基本知識學習、基本技能操作培訓，以文化力增強凝聚力，以執行力促進發展力。通過採取集中授課與自學相結合、課堂教學與實際操作相結合的方法，實施多能工的技能培訓，着力培養和造就複合型崗位優秀人才。日常培訓做到“三個突出”，即突出重點崗位關重工序崗位培訓，突出標準化操作培訓，突出新工藝、新技術培訓。一線工人推行精益生產的“四階段”培訓法，培訓內容在崗位上落實、培訓基本功在崗位上進行、培訓效果在崗位上體現，使其培訓效率大幅提升。優化培訓措施，突出針對性和實效性。

三、開展“主任、線長當教練”活動，取消師傅帶徒弟的傳統培訓方式，進一步提高員工隊伍整體素質

根據精益生產管理思想，完善員工培訓機制，提高員工學習的層次，和培訓的有效性，我們今年開展了“主任、線長當教練”活動。由主任、線長親自當教練，嚴細認真，高標準高要求的作業標準化培訓工作。取消師傅帶徒弟的傳統培訓方式，進一步提高了員工隊伍整體素質。

四、 存在不足及今後努力方向

廣鷹公司員工教育培訓工作儘管在不斷地努力，但其中還存在着很多不足：一是有的員工對培訓工作的認識不夠深入，教育力度還應進一步加大。員工培訓工是一項既迫在眉睫又任重道遠的工作，只有制定和建立長效的約束機制才能引起他們對員工培訓工作的足夠重視，才能使員工培訓工作走上良性循環的軌道。二是員工培訓工作方式、方法要進一步改進和加強。兩個事業部及各管理部門雖然年初都有培訓計劃，都有員工培訓工作管理規章制度，但有些工作還存在落實不到位，教育水平一般化的問題，缺乏針對性、靈活性和有效性。三是員工培訓實踐性還不夠完善，直接影響實際培訓效果。

廣鷹公司員工教育培訓工作在現有的基礎上，要理清思路，鎖定培訓目標，明確培訓的責任。對2014年的努力方向是：

1、進一步改進和加強員工培訓工作方式、方法，提高培訓的針對性和有效性。

2、繼續實行公司幹部員工培訓，建立健全考覈機制，着力培養和造就一支比較穩定的幹部員工隊伍。

3、堅持開展“主任、線長當教練”活動，深入執行標準化培訓方式，進一步提高員工隊伍整體素質。

4、加強員工培訓的管理，爲員工培訓創造良好的學習環境，營造良好的學習氛圍。

5、嚴格實行“四不”制度,即未經培訓的新工人不能上崗、未經考覈的班站長不能上崗、未經培訓合格的轉崗工人不能頂崗、未能取得上崗資格的要害崗位員工不能上崗。

6、加強崗位培訓和繼續教育培訓，使管理人員和專業技術人員能夠較好的適應本崗位工作的實際需要。

7、強化崗位操作人員的技能鑑定培訓工作。

8、建立健全員工培訓檔案，把員工培訓跟蹤考覈檔案作爲年終業績考覈、晉升、技能評定的重要依據之

培訓概述

農信社年的培訓工作，根據省聯社新系統建設辦的指導，本着“利用內部資源，採取多種手段，注重實用技術，逐步提高素質”的原則，按省聯社的要求組織培訓師和業務骨幹，結合本單位的經營工作重點和工作實際，詳細制定了內訓計劃，分班次集中授課，取得了良好的培訓效果，最後制定了培訓效果評估考覈，組織參培人員進行考試，發放員工培訓調查表及培訓開合登記表。

培訓對象濟培訓內容

本次培訓人員範圍主要有：縣聯社機關管理人員、科室一般辦事員、基層網點主辦會計、綜合櫃員，共培訓7天。

主要培訓內容嚴格按照省聯社下發的培訓要求和培訓資料，同時結合沛縣聯社實際情況組織如下：

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培訓工作我聯社領導高度重視，聯社相關領導在要求大家克服困難，認知學習，多思多練，儘快掌握新一代業務系統相關操作流程和業務概況。縣聯社由參加省聯社培訓師培訓的同志爲主的授課小組。各培訓人員結合各自業務特色進行互動培訓。

培訓活動過程總結

進度

本次培訓安排嚴格按省聯社要求制定，共計五批，每批7天。由於實際工作業務影響，總體進度與實際進度有一定的差距，實際6天結束。

工作量

縣聯社高度重視新系統上線培訓的相關工作，爲了使培訓工作保質保量的完成，我社在3樓會議室搭建了培訓環境，可同時容納60多人進行學習，培訓主講人主動放棄星期時間，加班加點堅持進行，個別基層網點員工因家離縣城較遠，克服困難積極參加培訓，工作量較大。

培訓過程中存在的問題

培訓工作結合我社實際，採用一些新的培訓方法如分組討論、互動分享培訓心得。在培訓過程中發現以下問題“

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培訓效果評估

通過爲期7天的培訓，使得員工對新系統有了全面的瞭解，對新舊系統一些理念和操作模塊上的差異有了直觀的認識，主要表現有：

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第三篇：2014年公司培訓工作總結

浙江廣鷹機械有限公司自xx年年導入精益生產以來，堅持貫徹落實建設精益生產型企業、組織學習型企業、培養學習型幹部、培育學習型員工的精神，牢固樹立“培訓是公司的長效投入，是發展的最大後勁，是員工的最大福利”的理念，緊緊圍繞公司培訓目標，貫徹落實每週一課的培訓機制；加強基礎理論教育、基本知識學習、基本技能操作培訓；提高員工技術業務素質和幹部管理水平開展工作，做到一般人員普遍培訓、骨幹人員重點培訓、緊缺人員抓緊培訓、優秀人員獎勵培訓，進一步提高了一線操作員工隊伍的整體素質，爲公司適應快速發展做好人才、技術儲備，提供了人才保證和支持。

公司現有員工900多人，其中管理人員50多人，專業技術人員70多人。下設兩個事業部，11個管理部門。今年按照《浙江廣鷹機械有限公司2014年員工培訓工作計劃》的要求，公司舉辦各種培訓班21期，培訓相關人員320人次。車間級培訓25期，培訓員工470人次。參加外部優秀企業參觀交流學習等外部培訓100多人次，組織到杭州浙江大學在職研修１人。通過採取崗位培訓與現場操作相結合、集中學習與分散學習相結合、專家授課與員工自學相結合等多種靈活方式，較好地完成了崗位培訓、操作技能培訓、繼續教育等全年培訓任務，實行培訓計劃執行率100%、員工參培率100%的工作目標。

一、堅持不懈地開展“建設精益生產型企業、組織學習型企業、培養學習型幹部、培育學習型員工”活動，增強開發好“第一資源”的能力

精益生產確切的說就是日本豐田式生產方式，自公司導入精益生產以來，取得了顯著的成果。公司與精益生產管理諮詢公司合作，不斷組織精益生產理論與實踐的培訓，有效推進企業的精益之路。創建學習型組織的理論是美國管理大師彼得•聖吉提出的。他在《第五項修煉》中做了精闢的論述，認爲未來最成功的企業將是“學習型組織”的企業。在工作頭緒多、任務重的形勢下，我們公司提出建設精益生產型企業、建設學習型公司、培養學習型幹部、培育學習型員工，究其原因有三：其一，這是每名員工認清廣鷹公司面臨的生存、發展形勢，全面提升員工隊伍素質、適應快速發展的需要。其二，這是當前開展精益生產，培養多能工，着力解決員工技能問題，尋找並形成適合精益生產特點的技術體系的需要。其三，對於學習，大家都比較重視，而實際上學習很容易被日常工作所沖淡，當工作與學習發生矛盾的時候，往往是學習讓路，使學習很難堅持不懈，見不到理想效果。我們公司領導班子認爲，無論幹部管理能力還是員工隊伍素質建設等重要工作要真正取得實質性進展，只有堅持開展“創新學習型組織、培養知識型員工”活動是一條有效途徑，也是一項戰略舉措。選擇了學習就是選擇了進步。在科技發展日新月異的今天，知識的“折舊率”日益加快，“老化率”日益提高，昨天的飽學之士如果不是今日的勤學之人，將必然落伍。

創建學習型企業就是要求各級管理者真正把學習作爲一種生活習慣、一種生存需要、一種事業根基、一種精神追求、一種思想境界，實現學習的制度化、規範化、自覺化和長期化，並在學習的過程中提高進一步學習的能力，在學習中改變心智模式，學會系統思考，用知識和發展的眼光解決前進中問題。

按照公司提出的工作思路和要求，我們公司在重視技術、尊重人才、培養人才、儲備人才上不斷探索，爲人才的發展搭建平臺。一是制定公司近期和遠期人才規劃，落實人才培訓措施；二是拓寬用人渠道，完善用人機制，所有廣鷹的幹部從一線開始成長，徹底打破界限，不拘一格選用人才，着眼於激發人才的活力，創造公開、平等、競爭、擇優的用人環境；三是建立人才激勵機制，大力開展提案改善激勵制度，對解決生產、管理方面難題的給予獎勵，在增儲上產、降本創效方面有突出貢獻的給予重獎。廣鷹公司着力建立不拘一格的用人機制，做到“不以資格論貢獻，不以閱歷論現在，不以級別論能力，不以職稱論稱職，不以文憑論水平”。 “賽馬”不“相馬”，讓優秀的人才在“賽馬”中脫穎而出。有“賽場”提供，給人才以適合發揮才能的崗位；有“跑道”劃分，有序競爭；有比賽規則，實行合理的獎勵體系。在人才選拔過程中，注重選拔與公司核心價值相一致的人才，對有各種特長的人實行人才儲備。過去的人才管理把人視作蠟燭，不停地燃燒直至告別社會舞臺，而現在，把人才看作是資源，人好比蓄電池，可以不斷地充電、放電。現在的管理強調人和崗位適配，強調人才的崗位鍛鍊。對人才的管理不僅是讓他爲企業創造財富，同時也要讓他尋找到最合適的崗位，最大限度地發揮自身潛能，有利於讓每個員工都通過“賽跑”競爭上崗來追求自己的價值。使員工切實感受到企業對他們個人成長的重視和關心，增強員工的忠誠度、責任感和歸屬感。

二、落實每週一課的機制，開發好人才“第一資源”，爲廣鷹發展提供強有力的支持

廣鷹公司一直把培養一支優秀的員工隊伍作爲實現跨越式發展的基礎。讓每名員工認清廣鷹公司面臨的生存、發展形勢，將全面提升員工隊伍素質以適應精益生產需要轉化成員工的自覺行動。公司領導帶隊深入基層進行多角度的宣講：從發展前景上，從員工的切身利益上，進行宣傳教育。通過宣講，公司員工認識到：只有公司的穩定發展，纔有員工個人發展的舞臺，纔有切身利益的長久保障；而公司的發展則需要每一名員工發揮出個人的才能。

公司落實每週一課，規定每週三爲廣鷹公司的學習日，強化基礎理論教育、基本知識學習、基本技能操作培訓，以文化力增強凝聚力，以執行力促進發展力。通過採取集中授課與自學相結合、課堂教學與實際操作相結合的方法，實施多能工的技能培訓，着力培養和造就複合型崗位優秀人才。日常培訓做到“三個突出”，即突出重點崗位關重工序崗位培訓，突出標準化操作培訓，突出新工藝、新技術培訓。一線工人推行精益生產的“四階段”培訓法，培訓內容在崗位上落實、培訓基本功在崗位上進行、培訓效果在崗位上體現，使其培訓效率大幅提升。優化培訓措施，突出針對性和實效性。

三、開展“主任、線長當教練”活動，取消師傅帶徒弟的傳統培訓方式，進一步提高員工隊伍整體素質

根據精益生產管理思想，完善員工培訓機制，提高員工學習的層次，和培訓的有效性，我們今年開展了“主任、線長當教練”活動。由主任、線長親自當教練，嚴細認真，高標準高要求的作業標準化培訓工作。取消師傅帶徒弟的傳統培訓方式，進一步提高了員工隊伍整體素質。

四、 存在不足及今後努力方向

廣鷹公司員工教育培訓工作儘管在不斷地努力，但其中還存在着很多不足：一是有的員工對培訓工作的認識不夠深入，教育力度還應進一步加大。員工培訓工是一項既迫在眉睫又任重道遠的工作，只有制定和建立長效的約束機制才能引起他們對員工培訓工作的足夠重視，才能使員工培訓工作走上良性循環的軌道。二是員工培訓工作方式、方法要進一步改進和加強。兩個事業部及各管理部門雖然年初都有培訓計劃，都有員工培訓工作管理規章制度，但有些工作還存在落實不到位，教育水平一般化的問題，缺乏針對性、靈活性和有效性。三是員工培訓實踐性還不夠完善，直接影響實際培訓效果。

廣鷹公司員工教育培訓工作在現有的基礎上，要理清思路，鎖定培訓目標，明確培訓的責任。對2014年的努力方向是：

1、進一步改進和加強員工培訓工作方式、方法，提高培訓的針對性和有效性。

2、繼續實行公司幹部員工培訓，建立健全考覈機制，着力培養和造就一支比較穩定的幹部員工隊伍。

3、堅持開展“主任、線長當教練”活動，深入執行標準化培訓方式，進一步提高員工隊伍整體素質。

4、加強員工培訓的管理，爲員工培訓創造良好的學習環境，營造良好的學習氛圍。

5、嚴格實行“四不”制度,即未經培訓的新工人不能上崗、未經考覈的班站長不能上崗、未經培訓合格的轉崗工人不能頂崗、未能取得上崗資格的要害崗位員工不能上崗。

6、加強崗位培訓和繼續教育培訓，使管理人員和專業技術人員能夠較好的適應本崗位工作的實際需要。

7、強化崗位操作人員的技能鑑定培訓工作。

8、建立健全員工培訓檔案，把員工培訓跟蹤考覈檔案作爲年終業績考覈、晉升、技能評定的重要依據之一。

第四篇：公司培訓工作總結

公司培訓工作總結

自進入公司近四月來，我持之以恆貫徹落實“建設學習型公司、培養學習型幹部、培育學習型員工”的精神，牢固樹立“培訓是公司的長效投入，是發展的最大後勁，是員工的最大福利”的理念，以狠抓內涵管理、提高人的素質爲重點，正潛移默化地提高科室員工的整體素質，爲公司的發展提供人才和智力支持。

一、做得比較滿意的。

圍繞“狠抓內涵管理，以培養人的素質爲重點”的原則，全面主導培訓課題20次（詳情見xx年年培訓統計表），共40學時，培訓員工574人/次。針對個人的需求或企業發展中某人的短板現象，在3-7月外派培訓19人/次，共開支培訓費用15152元，其中5980元現金，其它爲vip卡消費（詳情見外訓統計表）。強化了外出培訓效果的跟蹤管理，相關人員填寫了改善報告並作了內化培訓，但效果不佳，沒有真正把轉化爲企業的生產力。發啓迪性的ppt13個。發管理短信27條，受益人270人/次。

二、做得不夠好的。

對於培訓學習的時間，3-7月選擇週三晚是錯誤的，在員工對培訓的意識都沒有轉變的情況下，佔用員工6天8小時之外的時間培訓，員工不能接受，加之有兩次未安排車輛和就餐，對培訓工作有較大影響。現在培訓時間更改，有助於培訓工作的推進。

對於內部培訓學習，大家不夠重視，很容易被日常工作所沖淡。當工作、會議、家庭瑣事與學習發生矛盾的時候，往往是學習讓路，使學習很難堅持不懈，見不到理想效果。主要是因爲觀念和態度的課題沒有做到位。

三、對遠航培訓工作的認識。

在公司快速發展的形勢下，培訓必須認清公司面臨的鎳合金大幅度降價的生存危機，課題在觀念、團隊建設和協作、成本控制、生產現場管理做引導。全面提升員工隊伍素質、適應加工貿易行業的本質。必須改良工藝流程，依靠新工藝新技術，着力解決品質問題。

在速度的世紀，知識的“保鮮期”日益縮短，“折舊率”日益加快，“老化率”日益提高，昨天的飽學之士如果不是今日的勤學之人，將必然落伍。勢必培養“下一刻比上一刻更值錢”的增值理念，創建學習型公司。要求各級員工真正把學習作爲一種生活習慣、一種生存需要、一種事業根基、一種企業責任、一種精神追求、一種思想境界，實現學習的制度化、規範化、自覺化和長期化。

各部門的培訓，只有安全生產小組啓動了，其他部門沒有行動。這是公司未來的發展的隱患。

介於上述，公司應啓動“育才工程”，本着“淘汰不是目的，提高才是初衷，決不讓一個員工掉隊”的思想。在育才手段上，堅持“從基層中來、到基層中去”的原則，突出學以致用，着眼高層和生產現場，在育才方式上，堅持抓“骨幹”帶“一般”，注重“梯次”培訓，對基層員工的學習深造大開“綠燈”，用以解決企業像採購、行政、財務人才配置的青黃不接問題。針對生產急需課題實施現場教學。

通過近4月的觀察，能洞察企業培訓需要什麼，能認真的做好培訓課題，正追求着效果。爲了更好的開展培訓工作，爲了更好的把高層願望解碼成培訓內容，希望能看到公司的會議記錄或紀要，或者直接參加公司的非機密性會議。

四、培訓工作的努力方向：

1、培訓制度的推行，培訓隊伍的組建，培訓體系的建立。

2、在培訓過程中，做到理論培訓“五有”，即有培訓計劃、有培訓教材、有培訓教員、有培訓教室、有培訓考勤。

3、實際操作訓練做到“四有”，即有培訓計劃、有操作項目、有訓練記錄、有考覈。

4、日常培訓做到“三個突出”，即突出重點崗位要害崗位培訓，突出標準化操作培訓，突出新工藝、新技術培訓。

5、確保“兩個提高”，提高員工技術業務素質和中高層管理水平。

6、落實“一課”，落實每週一課的工作。

7、進一步改進和加強員工培訓工作方式、方法，提高培訓針對性和有效性。

8、實行公司員工培訓兼職教師聘任制，建立健全責、權、利相統一的考覈機制，着力培養和造就一支比較穩定的兼職教師（教練員）隊伍。

9、加強入職培訓和繼續教育培訓，使經營管理人員和專業技術人員能夠較好的適應本崗位工作的實際需要。

10、嚴格實行“三不”原則，即未經培訓的新員工不能上崗、未經培訓合格的轉崗工人不能頂崗、未能取得培訓資格的要害崗位工人不能上崗。

11、採取集中授課與自學相結合、課堂教學與實際操作相結合的方法，實施分層次、分等級、分崗位的技能培訓，着力培養和造就“轉崗能上崗，上崗能勝任”和“一崗精、二崗通、三崗會”的複合型崗位優秀人才。

12、建議開展“樹名師、帶高徒”活動，實行雙向考覈，抓兩頭帶中間，進一步提高員工隊伍整體素質，爲調動員工學技術、學管理、練技能的積極性，精心組織，做好名師、高徒的選拔工作。

13、強化崗位操作人員的技能鑑定培訓工作，一線工人強化“三在崗”培訓，即培訓內容在崗位上落實、培訓基本功在崗位上進行、培訓效果在崗位上體現，使其培訓面達100%。

14、通過採取崗位培訓與現場操作相結合、集中學習與分散學習相結合、教師授課與員工自學相結合等多種靈活方式，較好地完成了崗位培訓、操作技能培訓、技能鑑定、繼續教育、學歷教育等培訓任務，實行培訓計劃執行率100%的工作目標。

15、搞好員工教育訓練和管理工作，嚴格執行《培訓管理辦法》，開發好人力第一資源，進一步轉變觀念，激發員工學習知識和技術的積極性。

16、建立健全員工培訓檔案，把員工培訓跟蹤考覈檔案作爲年終業績考覈、晉升評定的重要依據之一。

第五篇：公司2014年培訓工作總結

回顧2014年培訓工作，應該說整體的走勢以及着重點是與公司的年度計劃目標、重點工作相匹配的，並且比較xx年有了整體的提高。具體表現在以下幾個方面：

一、內外部培訓

xx年共舉行內訓42項，計60次，較xx年增長50％；舉行外訓61項,參訓124人次，分別較上年增長41.5％、53.1％。（如圖）：

方式

項目 內部培訓 外部培訓

xx年 xx年 增長比例 xx年 xx年 增長比例

次數 60次 40次 50％ 58次 41次 41.5%

124 81 53.1%

內部培訓

外部培訓

培訓對象 次數 課程類別 次數

管理人員

28 崗前培訓

6

銷售人員

4 人事、行政、管理

27

車間工人

14 財務、信息管理

5

新入司人員

6 生產、採購運營 12

全員

8 質量、研發管理 6

合計 60 營銷管理 4

合計 60

培訓學時 1361 培訓人次 8258

外部培訓

培訓對象 人數 培訓課程 次數

生產運營

30 外部高級研修

4

人事行政 10 人事、行政、管理類

10

財務管理 22 財務、信息類

9

質量研發

23 生產、採購運營類 10

營銷公司 33 質量、研發類 16

其它 5 營銷管理、外貿類 9

合計 124 合計 58

培訓課程主要集中爲以下幾類：

1、員工必修類： 企業文化培訓、職業道德規範、管理制度；

2、全員公共類：gmp（微生物）培訓、三體系培訓、安全培訓；

3、重點培養：emba(選派2批 人)，清華管理高級研修（ 人）、中央財大財務管理高級研修班（人）等；

4、針對性引進：綜合採購管理、深度分銷、核心銷售技巧等；

5、諮詢項目實施：戰略、採購、hr、預算項目過程培訓；

6、經典課程包：餘世維執行力、成功經理人講座、商務禮儀、管理創新與領導藝術等；

7、資格認證培訓：特種作業人員取證培訓（電工、焊工、壓力容器、製冷工）；

8、新員工崗前培訓：大學生（三批）、操作工、大藥房。

二、培訓費用

xx年培訓費用總計爲1284914.16元，比上年費用增長了82.69％，其中內部培訓和外部培訓分別增長爲8.2％和144.82％，會議費（截至xx年12月25日）比較上年降低了43％。

xx年 xx年

內部培訓 外部培訓 會議 內部培訓 外部培訓 會議

費用 346069.71 938844.5 10729.8 319861.1 383487.5 18910

合計 1284914.16 10729.8 703348.6 18910

1295643.96 722258.6元

xx年各月培訓費用一覽，見下表：

從上圖可以看出，月花費在20萬元以上有1個即10月，本月度支出培訓費用61.72萬，創歷年最高，這主要包含兩個外部研修費用共計52萬元；月度支出在10-20萬元之間的有兩個爲3月和5月，這主要包括清華研修費用和第二批emba研修費用；月度支出在5-10萬的有1、4、7：1月份的費用發生有近三分之二費爲年度書報資料費用；4月主要發生項目有綜合採購管理、執行力青島培訓；7月份主要發生有新招大學生崗前培訓。月度支出在3-4萬的有6、8、9月；1萬元以下有3個爲2、11、12月。

xx年培訓費用主要表現爲：

73％的費用用來外部培訓，其中外部研修佔總體費用的59％，外出參訓爲14％；27％的費用用來進行內部培訓，其中崗前培訓13％，在崗（包括外請內訓）培訓6％，書報資料採購費用爲8％，應該注意外請內訓費用所佔整體費用的3％，這一方面原因是由於公司引入外腦，諮詢公司的培訓增多，另一方面是與培訓計劃未批准有關。

從上應該可以看出，在與xx年（53％）的外訓費用相比，xx年在培訓費用（相對和絕對值）有了大幅度的提高，多箇中長期人才培養項目的出臺與實施，顯示了公司加大內部培養力度的決心。

xx年各管理系統所投入培訓費用中，行政佔了總體的42％，這主要包括一個大額長期研修項目和公司外請費用、新員工崗前費用的支付。營銷（17％）、運營（14％）分別緊隨其後。在整體費用層面，質量研發（2％）和財務系統（3％）投入偏小，這應該引起關注。

除了幾個長期派外研修項目外，xx年外部參訓系統的分佈爲：營銷公司38％、財務20％、質量研發16％、行政和運營系統分別爲11％，其它4％。從這個層面上來講，xx年投入增長比較大的是財務和營銷系統。行政和運營有待提高。

三、xx年培訓工作總結及存在問題分析

1、培訓針對性增強，與業務需求掛鉤，規範化管理

應該說，現階段公司培訓已經走過了“以課程爲中心”的階段，轉向以“需求爲中心”，培訓的目的應該是服務於公司戰略，更多得和業務部門需求相結合。從上可以看出，有相當一部分課程來源於業務部門需要，如：深度分銷、綜合採購管理等課程。另外隨着三體系、gmp的不斷推行，相關課程也在公司範圍內得以推廣，如三體系、gmp，針對國家對特種作業崗位人員的要求，實施特種作業人員取證培訓，所培訓4類作業人員全部拿到上崗證書。應該說培訓工作正在按部就班的進行實施。

2、全員培訓意識提高，學習積極性不斷提高

xx年，人力資源部通過各種培訓方式，進行培訓工作的實施。除了傳統的課堂講授方式以外，進行讀書推薦活動，每隔一段時間學習一本好書，寫出讀書心得；進行現場實習培訓，真正掌握各項業務技能；建立知識管理平臺，提供各類所需培訓資料，共享自學；利用音像教材，進行錄像教學；組織會議研討，進行充分交流。通過多形式的知識傳遞，在公司範圍內建立了良好的學習氛圍，大家的培訓意識進一步提高，意識到了學習充電的重要性，學習積極性大大提高。

3、培訓留人育人功能的體現，規劃職業生涯。

培訓是人力資源的模塊之一，在選用育留的過程中起着重要的作用。繼xx年首批10名選送參加北大emba研修後，公司在xx年又選送12人蔘加北大emba、清華管理高級研修班、中央財大高級財務管理研修班的學習，通過持續的充電，加強和提升參訓人員的職業技能，實現職業生涯的進一步提升。xx年10月份，首批10名北大emba研修班結業，人力資源部將進一步進行追蹤，力求得出之間的相關性，爲xx年的繼續選派做好前期準備工作。

4、存在問題分析

1）、實施培訓的針對性不好，後續效果評價不到位

目前培訓整體還是停留在推的階段，培訓計劃更多地靠主管部門去督促和實施，相對缺乏對業務的支持，針對性不強。在培訓形式上過於追求參訓人員的數量、費用的經濟、培訓形式相對單一，缺乏互動溝通，與之相應的結果就是機械被動的聽講、參訓人員的層次不一、從而導致效果的難以評估。由於各方面原因，目前公司培訓所能做到的效果評價只是第一級：反應評估，從員工訓後多掌握理解知識內容的多少以及對講師的滿意程度進行評估。致於對工作所

產生的動力及工作上的應用還不能進行評價，這需要在未來一年進行加強。

2)、培訓體系的待形成和計劃的實施支持不足

隨着公司的發展，對人員的資質能力的要求越來越高，這就給培訓工作提出了很高的要求，然而在當下，培訓工作總體上還是沿襲着過去幾年的臨時審批制，年度培訓計劃很難得到較好的實施，究其原因，一是缺乏一個有力的體系支持，各項基礎層面的工作待完善；而是公司對培訓的定位比較模糊，對培訓時間上的保障不足，更多的利用員工業餘時間，這樣某種程度挫傷了員工的積極性。這需要我們在新年度進行重新審視調整。

3）、培訓費用及培訓層面分佈不均衡

應該說，xx年培訓費用有了很大比例增長，同比xx/xx年，逐年呈現大幅度遞增，這表明了培訓的概念開始深入人心。但相比較而言，xx年培訓費用出現較集中的現象，30人次佔去了公司近80％的培訓費用。且基本都爲公司中高層管理人員，相反入司1-3年的管理人員很少參加外部培訓，所佔比例 ％不到。在年中所做培訓調研中我們還不難發現，一部分人員感覺培訓過於頻繁，另外一部分員工則反應得不到相應培訓，這是一個不容迴避的問題，作爲致力於學習型組織的企業，首要的培訓任務是要使全員樹立培訓意識，爲企業發展和自我發展充電。而培訓層面的不均衡分佈，更是需要xx年去大力改善。

4）、內訓師隊伍整體水平待提高

經過xx、xx兩年的推動，公司初步建立了一支內部講師隊伍，在公司範圍內實施內訓，並取得了一定成效，但是在培訓實施過程中暴露出了一些亟待解決的問題：內部講師授課技巧普遍不高，有待提高，製作課件水平不足，自主研發課程能力欠缺，所以，以上種種，需要改善，進一步規範內部講師管理，提升內部講師授課水平，推行內部講師認證，真正打造一支合格稱職的內訓師隊伍。

四、xx年培訓工作設想及建議

1、繼續推行人才培養計劃

xx-xx兩年的人才培養計劃在xx年末也初見成效，首批9名北大emba結業，生產、財務高級研修接近尾聲，第二批emba業已開課，所有一切都使這個冰封的冬天透露出一絲春天的暖意。xx年，依據公司戰略和目標，繼續實施人才培養計劃，選派30人，進行工商管理emba研修，培養管理人才；選派10人，參加醫藥碩士教育，培養高級專業技術人才。走出去，請進來，給員工以相對充裕的時間去充電，以滿足公司日益發展多產生的人才需求。

2、建立培訓體系，出臺各項政策，明確培訓導向

在公司的指導下，搭建培訓體系/框架，出臺培訓管理制度、內部講師管理制度、人才培養計劃指引等系列文件規定，規範培訓管理，做到有章可詢，完善和完備培訓體系，真正調動全體員工學習積極性，提升管理及專業業務技能，提高全員素質；規劃清晰，重點培養，管理到位，謀劃長遠。

3、根據公司年度目標及各部門需求，實施重點課程

根據xx年度公司目標，並結合各部門上報需求，實施重點培訓課程，如項目管理、培訓培訓師、高績效中層管理、公共關係、高績效人士七個習慣（seven habits）、溝通技巧、非財務人員財務管理等課程，滿足培訓需求，提升相關管理業務水平，更好的爲公司發展服務。同時進行效果評估，測算培訓的投入產出。

4、夯實公司培訓管理平臺，推行培訓強制認證准入，滿足各質量體系要求

利用信息技術，建立e－training電子化平臺，培訓檔案實現電子化管理；結合人員資質及崗位說明書，分門別類，列出各崗位所需培訓知識內容，進行強制性培訓，限定時間，考覈合格後發證上崗，並與績效掛鉤，滿足gmp及三體系對人員資質及培訓的要求。

5、建立內部培訓師隊伍，實施知識管理

外請專家，實施培訓培訓師(training the trainer)的課程，訓後對公司內部講師進行認證，經考覈合格頒發證書，取得授課資格，並享受相應的待遇。調動全體內部講師積極性，開發課程、在公司大力開展內訓。力爭到xx年6月底建立50人培訓師隊伍。同時，協調各部門，進行知識歸類，推行知識管理，建立電子化學習近平臺，設定權限，進行知識共享，建立知識庫，爲後續知識管理平臺做好準備。

總結xx，展望xx，每每這樣的時候，總是平添一份對昨日的不甘和明朝的希冀。但白駒過隙似的，一年就這麼過去了，不容得我們半點遮挽。所欣慰的是，每每回顧的時候，總是能夠看到企業一年年的發展壯大，所從事工作的逐步提高。xx年，是不平凡的一年，突破自我，挑戰自我，“金猴奮起千均棒，玉宇澄清萬里埃”，改革二十年、成功上市、諮詢成果實施，似乎都在告訴並指引我們一個光明的未來。xx年同時又是平凡的一年，各項工作按部就班的在進行着，實施着，完成着，或許纔是一個成熟企業的特徵所在，寵辱不驚、笑看風雲。於是，我們成長着，收穫着。雄雞一唱天下白，天明瞭，該出發了，踏上陽光之路，風雨兼程。

人力資源部

xx-12-25

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