期會考試考試總結精品多篇

期會考試自我總結 篇一

一、成績分析

六（2）班平均成績：85.4分，從試卷分析上看，本班優生率較低，並且在第四題“按要求寫句子”和第六題“修改下面一段話”上失分較多，這兩題都是從句子上考察學生的能力，從中可以看出，我平時對學生句子的訓練不夠到位。

二、存在問題

（1） 課堂效率低。

體現在當堂所講知識學生掌握情況不好。

（2） 對偏科生指導少。

由於種種原因與偏科生的交流較少，導致偏科生還是偏科。

（3） 對優生的指導少。

由於對差生的關注度太高，相對的對優生的指導不夠到位。

（4） 作文要求和批改不夠明確和精細。

初帶語文，對作文的批改要求不是很瞭解，以後加強和有經驗的老師之間的交流。

三、具體措施

（1） 精心備課

認真準備每一節課，鑽研教材，備教材，被學生，備教法，讓每一節課都力爭成爲精品課堂。

（2） 優化教學環節

針對學生學習中的問題，通過講課、整理、練習、講評、反思等環節，促進學生對知識的掌握。

（3） 加強與偏科生的談話

利用好自習時間和課下時間找學生談話。

（4） 加強對優生的指導。

針對優生制定一個全面的計劃，全面進行提優，完成教材上面的內容後，針對每個學生不同的特點進行課外閱讀訓練。

（5） 多和有經驗的老師交流。

平時多聽老老師的課，多和老老師一起研究教材和練習，特別是作文，需要向老老師虛心請教，明確國小作文要求和考試要求，以及改卷要求。

期會考試工作總結 篇二

本學期，教務處全體工作人員在校長室的正確領導下，緊緊圍繞校長學期初提出的學校辦學思路，科學安排，紮實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規範教師的教學行爲。期會考試剛剛結束，爲了能夠使下一步的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特就半學期以來的具體工作情況做了以下幾個方面的小結：

一、加強學習，樹立新的理念。

通過組織教師學習區教育局“一講三化”創新教學策略方案，教師更新教學觀念的共識，確立了我校“以學爲主、講練結合、當堂達標”課堂教學模式研究。樹立學生主體觀，，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能。樹立學生髮展觀，將學生的發展作爲教學活動的出發點和歸宿，使學生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成爲學生豐富情感，完善自我，學會合作，學會做人的`過程。

二、加強教學常規管理，重實效。

1、堅持以學生爲主體，教師爲主導，訓練爲主線的教學模式，要求教師根據學科的性質和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。

2、深入鑽研教材，掌握教材體系及其內在聯繫，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學目標；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟；有啓發學生積極思維的教法；有合適精當的練習，並提倡寫教後記。3、針對學校中青年教師所佔比例較大的特點，學校制定了《培養青年教師培訓方案》，實施師徒結對；要求青年教師多學習、多聽課；開展青年教師優質課競賽。實施“名師工程”，以名師效應帶動和影響廣大教師，爲教師成長搭建平臺。

三、規範考試製度，以考促教。

教學不是爲了考試，這是教學的本質；考試能夠促進教學，這是考試的功能，也是教學的特點。教務處一則堅持月考制度，一則規範月考制度。各年級每月考試。每個年級的月試題要統一，批卷時間要統一，評分標準要統一；考試過程中開考時間要統一，終了時間要統一，嚴肅考風考紀要統一。評卷工作結束後，任課教師要及時將成績交到教務處備案；要及時對學生講評試卷，講評時，不僅要指出學生錯誤的結果，還要分析學生犯錯的原因，啓迪學生思維，教會學生做題方法，提高學生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學。表彰先進，激勵後進，爲形成你追我趕的學習風氣起推動和促進作用。事實證明，以考促教不是一種奢望。本次考試各課成績如下：年級科目語文數學英語七年級政治歷史生物地理語文八年級數學英語平均分84.278171.463586559866172及格率49優秀率26.92554.215物理政治歷史生物地理語文數學英語九年級政治歷史物理化學7359726959.3907368515351319559.57469.8100654594.790858040283021.680101134753011

四、加強畢業班工作

九年級工作是學校的中心工作，爲切實提高畢業班的教學質量，提升我校辦學效益和聲譽。學校出臺《國中畢業班目標管理方案》，成立以孫永超校長爲組長的畢業班領導小組，使畢業班工作制度化、系列化。本學期已召開了兩次畢業班教師工作會議，實行教師包保，做到畢業班工作抓早、抓實、抓細。並要求畢業班教師根據學科特點擬定好切實可行的教學計劃，學科備課組長認真履行工作職責，認真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學難點。九年級領導小組經常深入年級檢查督促此項工作，定期召開領導組工作會議，研究、指導畢業班工作。

五、存在問題

1、備課組集體備課留於形式的較多，有的備課組實際上進行了多次的集體備課，但是活動的記載得不及時、不完整。

2、少數教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內容也不完整。

3、有的教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。

4、教學常規檢查中的人情化現象仍然存在。

5、公開課的教學創新意識不強，真正屬於自己獨到的東西不多。

6、平時能堅持學習課改理論，但把理論與實踐相結合，創新教育的教研氛圍不強。

7、合作交流，齊頭並進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。

六、下一步工作展望

1、加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。

2、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索並加以完善。

3、“提高課堂教學效率”活動應更廣泛些更有效些，這一活動剛起步，今後要深入持久地開展下去。

4、對會考的研究應更深入更透徹些，使我們的教師真正走進新課程、我們的教學更能適應新課程。針對畢業班當前的實際情況，應採取一些行之有效的特別措施，如分別召開優生會議、差生會議、科任教師會議，部分學生的弱科分配到人專項輔導等，全面提升畢業班成績

期會考試工作總結 篇三

一年級班主任期中工作總結一個班，關起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個孩子都如兄弟姐妹般互相關心、幫助、那麼它便是溫馨的、溫暖的，而班主任就是這個家的組建者。我國著名教育家葉聖陶說："什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣"，良好的行爲習慣對人的一生起着重要的作用。一年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行爲習慣培養的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行爲等，還直接關係到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。

本學期我擔任一年級班主任，面對朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的一年級學生，一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的羣體管理，又要有微觀的個性發展；要有強烈的前瞻性；工作更要細緻的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發展。本學期我把班級工作的重點落實在培養學生良好的行爲習慣上，在"細、實、活"上下功夫，力求收到較好的成效。我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

1、培養學生的良好習慣

一年級學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。每次班會課都會提醒學生上課前需要做課前準備工作，並且在課後注意觀察學生的行爲，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

2、培養良好的班集體

班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭豔。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如冬季三跳比賽、各種學校行爲規範評比活動、班級文明建設活動等。提醒孩子們每天到校第一件事就是搞好衛生工作，擦窗臺、擦小花壇、撿紙屑等，中午到校，也會有生活委員帶幾個同學打掃班級衛生，擦拭黑板，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想爲自己的班集體爭光。

3.做好學生的安全教育工作

安全教育課我不會挪作他用，在課上，我教育學生遵守交通規則，注意人身

安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。

4、做好日常行爲規範

班會課上我經常讓孩子們交流自己日常行爲規範，說說自己身邊的事情，自己評價，相互評價。在做眼保健操時，有部分孩子總喜歡睜開眼睛，不規範，我每次嚴格要求，每組比賽，哪一個小組做的規範進行表揚。課間操孩子們在站隊時候特別好動，我就採用“123木頭人”的遊戲讓他們立定，保證在做操前的隊伍是安靜的。

5、持之以恆，形成習慣

自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發下後自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛入學的小不點呢！所以自己就鬆懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行爲，必定要通過他們自己不斷的思想鬥爭，內化成自己的思想，然後改變自己的行爲，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

6、協調與科任老師和家長的關係，建立豐富的信息網絡。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。所以我創建了QQ羣，我和郭老師經常在羣裏跟家長交流，而且，每次作業，很多家長都能積極的在羣裏討論。家長會是學校與家長聯繫的重要途徑，我覺得班主任應高度重視，確保會議質量，儘量與家長取得共識。會上可以請個別優秀家長介紹成功教育孩子的經驗，可以談教改的方向，談本期教學內容及要求，談本期整體情況，進行作業展覽或者談學校對家庭教育的建議都可以。充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕鬆。

總之，只要我們心中是真誠地爲孩子，爲孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都爲提升孩子生命狀態爲出發點，我相信，我的班主任工作

能在不斷的磨練中得到提升。通過半個學期的工作，我的班主任工作有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

期會考試複習計劃 篇四

語文

分塊複習，分步完成。可以分解爲基礎知識、閱讀和作文共三大塊進行復習。基礎知識部分可以分解爲生字、解詞、文學常識、修辭、文言文和現代文背誦默寫等部分。閱讀分爲課內閱讀和課外閱讀。作文則着重複習記敘文。

基礎知識要集中幾天進行強化複習。然後是閱讀部分，課內的重點篇目、段落，要圍繞主題寫法等重新溫習。課外部分，應有意識的做一些記敘文的閱讀題，掌握規律。作文要注重老師平時的批改、講評。

數學

首先要把基礎複習好，要認真看好概念、例題，考試做到不因基礎知識基本理解而失分。另外，複習時要注意基本運算的練習。

英語

改變複習方法，提高複習效果。國小英語往往以對話爲載體，以培養學生的聽說能力爲主要目標，國中英語體裁形式多樣，以培養學生靈活運用語言的綜合能力爲目標。因而，應迅速將學習方法轉變到"聽說讀寫齊複習，總結歸納重規律"上來。

物理

八年級學生的第一次物理期會考試，相對會十分簡單，一部分題目只要求大家對物理現象的原理會解釋，對概念清楚即可。

九年級學生的期會考試涉及電學和內能部分，主要考查電路的識別和判斷。所以對電路的性質大家要摸清。

歷史、地理、生物等

記憶和背誦是這些科目的主要特徵，所以精力要放在對基礎知識的記憶上，要在理解的基礎上多記憶。可以利用休息時間採取提問的方式來幫助理解記憶。

那麼具體的複習計劃怎麼安排？

1、制定計劃：

制訂一個詳細的計劃表，將每天要複習的各門學科的內容詳細地畫在一張表格上，每天給自己一定的複習任務，同時對複習制訂一定的保證措施，如果不完成任務，對自己有什麼樣的懲罰措施。制訂複習計劃，必須從自己的學習實際出發。每個人都有自己的學習特點，對於複習，我們應該根據自己的學習特點進行，爭取更多的時間複習自己的弱科。

2、認真讀課本：

現在的孩子大多數比較浮躁，沒有讀課本的習慣。其實，所有的考試都是從課本知識中發散來的，所以在複習時就必須讀課本，反覆的讀，細節很重要。

讀完之後，應該能夠對本章節的內容有個清晰的思路，並且用自己的方式構建出一個知識框架，並且對照着框架能夠複述本章節的內容。這樣就可以在整體上把握書本知識。從整體上把握書本知識有利於我們對於試卷中的一些基本的題目有一個宏觀的把握，對於試卷中的問答題，可以從多角度去理解和把握，這樣就能夠做到回答問題的嚴密性。

另外，期會考試不會很難， 着重考基本知識 以書爲主，所以回答簡答題時最好用書中的語言，用學科的專有名詞。這樣子得分率比較高，老師改簡答題，都是看關鍵字答到沒有，關鍵的幾條有沒有，沒有時間完整的瀏覽你的答案 。

3、講究科學性：

複習時應該注意反覆性、體系性、理解性，學會嘗試回憶、學會整體安排等。 根據人腦的記憶特點，我們在複習時，不要希望能夠通過一遍複習就能夠掌握書本的基礎知識，熟能生巧，多練習、通讀幾遍。

記憶是建立在理解的基礎上的，只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺它。學習書本知識需要我們加以理解，比如，我們在學習數學時，我們是否思考過數學的例題爲什麼選四條而不選八條，這四條例題各有什麼特點？具有什麼典型性？它們有什麼共性的東西？我們在複習時，越是思考就越能夠理解書本，就越能夠掌握知識。

記憶是一個複雜的過程，在複習時，不能眼睛只盯着書本，在我們看一段書後，應該擡起頭來，好好思考，嘗試回憶，看我們剛纔看的書本的內容是否記住了，是否理解了。也可以張開嘴大聲的講給自己聽，只要你能把知識點講出來，就說明你背過了。所以，在複習的過程中，我們是腦筋動得最快的時候。

4、複習小技巧：

該背的一定要背，比如說單詞、語文的文學常識、易錯的字詞、古文翻譯 ，語數外很重要。分數差距主要在於你擅長的科目上，所以答題時，字跡一定要工整，其實很多題目是主觀題，你字跡工整，老師心情就好些，給的分也就高一些。

最省事的複習方法是看錯題（你的錯題本，或者是上課時錯了，用紅筆改過的地方），這樣很快就可以看完，而且效果不錯 ，唯一的缺點是，較久前的知識，會有些沒複習到， 在考試前，要背的、要默的一定要搞定。

5、注意事項：

在複習的過程中，注意調整身心健康。一般地說，我們的大腦集中於某一學科的時間不是很長的，時間一長，我們的思維就可能處於停滯的狀態，所以我們應該合理地安排時間，爭取在晚上覆習時將所學的幾門學科都能夠安排一定的時間，這樣保證大腦的高效率。

同時，還應該注意休息。 考試期間的複習效率很低，建議看看書就行，再搞什麼別的基本上也學不進去了 。考前注意保持充足的睡眠，現在很多孩子在期會考試前和期會考試中點燈熬夜，晚上不注意休息，考試沒有精神，很容易的題目也恍惚打錯了。

同學們一定要把握時間，以正確的態度認真對待期會考試，把它當作鍛鍊考驗的難得機會，努力備戰，充分展示自己的才華和智慧。

期會考試總結 篇五

八年級的第一次大考匆匆結束，這次考試總體是進步了一些的，也存在着很多問題。

失分最嚴重的就是數學了，數學一直以來就是我的薄弱環節，成績波動很大，每每大考分數就大降。這次考試雖然沒有發生像原來一樣的腦子一片空白，連最簡單的題目也忘記怎麼寫了，但仍然沒能避免低級錯誤，如計算題最後的結果沒約分，因少寫了1/2而丟了四分，還有個別題目已沒有時間思考，零零碎碎丟了這麼些分，總分也就隨之少去了。

英語這次沒能過高分，選擇題第一題錯得很不應該，沒仔細考慮，閱讀題裏有些句子翻譯困難，雖然題錯的不多，整個下來挺混亂的。在寫作文的時候發現有些短語拿不準。

語文一直以來是比較穩的一科，這次分數也是挺理想的。課外閱讀是一分沒落，課內閱讀卻扣了大部分分，之前在作業上做過也錯過的題目這次又錯了，作文的立題，開頭和結尾是滿意的，作文分是全班第二，但最大的問題就是，中間的內容表達，就像H說的，給人的感覺很混亂。仍有欠缺。

小科的複習，這次考試之前很重視，卷子一張張發下來後，結果與之前的預想差別很大，生物是認爲可以過90分的，但選擇題錯的太多，差了五分。歷史是比較失望的一科，這半學期對歷史的興趣是增加的，歷史課也很充實，拿到卷子覺得很簡單。很不幸有些知識點弄混了。政治的問答題一般都扣了大部分分，寫了很多很長，可能是沒抓住中心吧。

回想着半個學期，在放假的時候確實荒廢了很多時間，平常定的非常好，說這個週末要做什麼，安排的很周密，執行起來卻大打折扣，很沒有條理，有些作業有時還寫得很匆忙。

剩下的半個學期要大加努力了，理科方面相對弱一些，要多思考多做題，不能效率那麼低了。英語總是在那些個分數徘徊，要提高準確性，基礎的東西下的功夫還要深一點。作文是自己喜歡的，功底有些不夠，要積累、模仿更多的好詞好句，多練練筆，好好利用《語文報》，同時也要保持熱愛。小科的複習要更靈活一點，特別是地理。放假要特別注意了，要充實一些，經得起外界的誘惑。

相信接下來的努力會在期末考試中還有國中剩下的一年多中迸發出屬於自己的精彩。