關心下一代工作總結【精品多篇】

關心下一代工作總結 篇一

1、深化“一刻鐘”課堂。

針對轄區外來人員多、文化基礎比較差的現狀，街道關工委在外來人員相對集中的孔浦二村社區，面向外來青少年開設了“一刻鐘課堂”，每天利用十五分鐘時間，向外來青少年傳遞文化知識。上半年我們主要做了以下三個方面的工作：一是充實“一刻鐘課堂”中的“五老”志願者隊伍。“五老”志願者一直就是“一刻鐘”課堂的策劃者、組織者和參與者，義務爲外來青少年傳授知識、進行思想道德教育、培養他們的業餘興趣愛好，發揮了積極的作用。上半年，我們對“五老”志願者隊伍進行了進一步的充實，增加了一些專門人才。如，擅長書畫的崔炳龍，擅長唱歌的張玲玉，擅長跳舞的湯國敏等。二是進一步豐富“一刻鐘課堂”內容。“一刻鐘課堂”在開始初期，基本上僅僅是涉及基本的文化知識和禮儀常識等內容，上半年我們進一步豐富了課堂內容，按照教師資源隊伍和外來青少年的需求，將課堂分爲五大類：文化活動類，包括教唱歌曲、教健身操和健身舞、開展體育競賽活動；知識類，包括識字課、數學課、送知識上門；健康類包括家庭生活小常識、常見疾病預防、急救知識；禮儀類包括服務禮儀、禮儀花卉、社交禮儀；技能類有電腦培訓、插花培訓、簡單的操作技能培訓、縫紉技能培訓。三是將“一刻鐘課堂”向課堂外擴展。依託街道流動青少年陽光驛站，爲轄區青少年尤其是外來流動青少年提供教育培訓、心理諮詢、定期組織文藝活動等服務。街道關工委將以流動青少年陽光驛站爲載體，在暑期推出“在同一片藍天下”關愛外來青少年系列活動，包括暑期夏令營、軍營參觀、“寧大尋遊”、“陽光夥伴”新老“小寧波”結對等活動，使一刻鐘課堂向課外擴展。

2、開設“心靈氧吧”。

上半年，我們在孔浦二村社區設立了“心靈氧吧”，建立一個爲青少年減壓的心靈關懷工作室，聽他們傾訴，幫他們出主意，爲他們排解憂愁。“心靈驛站”“心靈氧吧的宗旨是：是做青少年的成長之家，幫他們排憂解難，聽他們傾訴，幫他們維權；青少年有心理難題，就派上心理專家幫助疏導、矯正。“心靈氧吧”得到了浙江合創律師事務所兩名律師、康寧醫院兩名心理諮詢師、孔浦醫院全科醫療團隊和兩名社會工作事的大力支持。社區裏有個退休老師也主動站出來，表示願意做教育顧問，給家庭教育方面有需要的青少年提供幫助。大學生志願者願意給她們他們的學習提供幫助。“青少年心靈驛站”的志願者老師是一支有心理學、教育學、法學、醫學心理學、精神醫學等專業背景的人員組成的隊伍，持有國家心理諮詢師、社會工作師、教師、律師、醫師資格等證書，竭誠爲大家提供服務。社區“青少年心靈驛站”設立的消息見報後，不少社區居民、青少年陸續登門。

不少人是手持從報上剪下的報道找上門的。運行以來，給數十名前來求助的青少年及轄區居民做了心理輔導，效果不錯。不過讓工作人員最爲自豪的是，他們已成功地讓一名心理壓抑，想棄學的大學生開心地回到了校園。如，我們瞭解到暫住在孔浦夏家25號四川籍外來人員張強，是名牌的學生，暑期跟着父母打工感受到父母掙錢供他讀書的辛苦，因爲窮在學校受到冷落，沒有理解他的人，滋生了不想繼續讀書的念頭，通過交流，肯定他智慧不窮、志氣不窮，給予他鼓勵，最終他有鼓足了勇氣，回到了美麗的大學校園。還有一青少年國中沒畢業，每天迷戀網絡，已經棄學，家人都沒有辦法，家人到社區尋求幫助，經過多次勸導、教育，現在他參加了夜校學習，爭取不斷提高自己的文化、專業水平。

關心下一代工作總結 篇二

20__年來鎮關工委在縣關工委、鎮黨委、政府的直接領導下，認真學習，貫徹、落實中共省委發28號文件精神，結合本鎮的具體情況，着重做了以下幾個方面的工作。

一、以省委皖發28號文件爲契機，進一步提高對關心下一代工作的認識。

12月29日，縣關工委在吳圩鎮召開會議後，我們回來立即向鎮黨委書記同志彙報了縣關工會議精神，並將發28號文件複印給他閱示，楊書記看過文件後表示：省、市、縣委都非常重視關心下一代工作，我們應該更加努力地做好這項工作，同時他對本鎮的關工委工作提出了具體的意見和要求，真正把我們鎮關心下一代的工作擺到了重要議事日程上來。

二、書記親自牽頭聯繫，做好特困女童的救助工作。

今年上半年，楊書記利用外出開會的機會，得知報業集團要爲建設有限公司聯繫1名特困女童作爲救助對象的消息，楊書記親自與報業集團黨委書記同志聯繫，爭取到給我們鎮5個名額，公司的救助方案具體是：給予每位特困女童每年5元的資助，直至其學完義務教育階段的學業。如果該女童將來能夠考上高中甚至是上大學家庭仍然困難，建設有限公司還將繼續救助她們讀完高中或大學。今年5月22日，受建設有限公司的邀請，鎮關工委的主要負責人與爐一小、二小、爐小的三名女教師，帶領本鎮五名特困女童到了合肥，受到了該公司總經理楊海兵同志的熱情接待，用兩天的時間，除了吃、住安排非常周到外，還帶領五名的5名特困女童和來安縣的5名特困女童參觀了市科技館、政務新區、天鵝湖、遊覽了合肥的市容市貌，他們不但報銷往返合肥的差旅費，臨走還給每位特困女童購買了書包、圖書和各種學習用具，使這些受資助的女童深受教育和鼓舞。今年9月1日，報業集團陳友蓮書記、建設有限公司的副總魯嶺同志和江淮時報的毛學農記者，在百忙中不顧天熱酷暑，親自駕車來到鎮的三所國小，看望這五位特困女童，走訪了他們的家庭和親屬，當面與這5名同學簽訂了協議，每人發給5元錢，又一次給予每位同學贈送了《新華字典》等許多學習用具，鎮黨委楊書記和鎮關工委的負責同志都親切陪同他們的慰問全過程，這一次不但這5爲女童深受感動，而且她們所在學校的領導、老師和家長都深受感動，這5位女童都表示要加倍努力學習，以實際行動來報答建設有限公司和報業集團給他們帶來的深情厚意，長大了要報效祖國、報效家鄉父老鄉親。

三、認真做好特困生的救助工作。

根據縣關工委的要求，我們鎮關工委認真做好全鎮各中、國小特困生的救助工作，嚴格按照要求的程序、手續和標準，在今年9月1日開學之際，對全鎮65名救助省的資金全部到位，比對個別特殊情況，我們還分別特殊對待，八一中學的，其父母因車禍雙亡，姐弟三人只好跟着7多歲的爺爺生活，開學之際，上國中的姐姐因交不起書費而不能入學時，鎮黨委工作人員程玲同志得知這一情況後，立即與八一中學 聯繫，免除了她的書費，使她領到了課本，按時地到校上課。今年9月1日開學後，鎮關工委的同志分頭到全鎮各中、國小調查、瞭解流生和留守兒童情況，逐個排隊摸底，幫助特困的學生能夠順利地到校上課。

四、關注留守兒童，做留守兒童的貼心人。

關注留守兒童是我鎮關工委的又一項重要中作，爐一國小生許孝玉是馬元村王圩村民組的學生，母親去世、父親常年在外打工，只好跟爺爺奶奶生活，家境狀況十分貧寒，鎮關工委得知這一情況後，多次到其所住的村，與村幹部聯繫，將其家庭列爲特困戶，使她的家庭享受到了低保，每年還可適當地受到救濟款，爐一小的領導和老師也給她家送去了大米、食用油等生活用品，在學校免除了她的全部費用，該生深受感動，表示要勤奮學習，報答這些人對她的關愛之心。爐二國小生羅紫菲，父母長期在外打工，也是跟着爺爺奶奶在爐二小上學，生活十分困難，鎮關工委與村關工委知道後，對其關注和照顧，經常到校與老師聯繫，解決她生活和學習上的困難，使其安心學習，進步很快，類似這樣的例子還很多，在此不再多舉。關注留守兒童是一項長期而艱苦的工作，也是我們關工委一項義不容辭的責任，我們將盡自己的努力，去做好這一項工作，

20__年即將過去，我們鎮關工委雖然做了一點工作，但離上級的要求相差甚遠。今後，我們將繼續努力，盡的力量去做好關心下一代的工作，不辜負領導和廣大人民的羣衆對我們的期望。

關心下一代工作總結報告 篇三

未成年人是祖國的未來和希望，也是一個家庭的核心。未成年人的健康成長，需要社會、學校和家長們的關心、重視和引導。加強未成年人教育，幫助他們樹立正確的人生觀和世界觀，培養他們熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛勞動的思想尤其重要。

鬆園村位於杜阮鎮中部，總面積4、85平方公里。下設7個村民小組，現有502戶共1865人，外來人員大約1400人。鬆園村建有一間國小與幼兒園。爲了給鬆園村青少年營造良好健康的成長環境，鬆園村關工委認真學習有關文件精神，瞭解上級關工委的計劃安排，結合本村的實際，制定相關計劃，2022年鬆園村開展關心下一代工作具體如下：

一、建立健全的農村關工委組織機構。

鬆園村關工委組長由支部書記擔任，副組長由有威望、有經驗、身體健康、工作熱心的老校長擔任，併成立志願者小組，協助關工小組開展工作。並在學校、村委會設有活動場所。

二、開展“十個一”活動。

經統計，鬆園村關工委全年開展“十個一”活動情況爲：爲青少年作輔導報告2次；爲青少年寫有教育意義文章2篇；爲營造良好育人環境提建議3條；爲保護青少年的合法權益做一件事3件；就青少年教育問題做專題調查1次，與青少年進行談心活動3次；幫教失足青少年36人；爲貧困學生提供資助6人，共400元；其他好人和實事2件；參加活動人數（含志願者）8人。

三、關心特殊兒童、青少年的成長。

特殊兒童、青少年比正常家庭的孩子在成長上會遇到更多的問題，他們更需要社會的關心與愛護。對於身患殘疾的孩子，關工委積極聯繫相關部門做好康復工作，並時常給予生活上的慰問。對於貧困家庭的孩子，組織小組成員深入到貧困家庭中瞭解情況，盡力給予經濟上的幫助，讓他們順利完成學業。對於失足青少年，組織關工小組成員進行思想教育，促進他們思想的轉化，並在以後的人生道路上要樹立信的人生觀、價值觀，痛改前非、重新做人，成爲社會的有用之才。

四、積極引導我村青少年註冊義工，參加義工活動、服務社會。

參加義工活動，即可服務社會，又可提升自己，是十分有意義的活動，鬆園村關工委積極引導我村青少年註冊義工，成爲江門市義工大家庭的一員，投身於社會服務當中。青少年通過參加義工工作，爲社會出力，盡一份公民的責任和義務，也可親身體驗社會的人和事，加深對社會的認識，對青少年自身的成長和提高是十分有益的。

五、積極配合學校做好學生的教育工作。

學校作爲青少年學習、成長的重要環境之一，鬆園村關工委積極配合學校做好學生的教育工作，爲學生的學習提供一個更好的環境。鬆園村關工委多次組織學校、幼兒園老師進行各種教育培訓活動，再讓老師們將知識傳遞給學生。對於取得優異成績的學生，鬆園村委會給予一定的獎勵，來鼓勵莘莘學子努力學習，天天向上。

六、組織多樣化的文娛活動，促進青少年的健康成長。

青少年的健康成長，不僅僅是文化知識的學習，更是德、智、體、美、勞的全面發展。鬆園村關工委積極開展形式多樣、有益身體健康的文化娛樂活動，例如在各村民小組之間舉行籃球比賽，鍛鍊身體素質；在老人節晚會上邀請學生進行表演，豐富文娛生活。

鬆園村關工委在20__年的工作中取得了一定的成效，在學業上，在校青少年的成績不斷提高；在體育上，鬆園村籃球隊屢獲獎杯；在思想品德上，青少年好人好事層出不窮；在文娛上，學校積極組織舞蹈隊及儀仗隊進行訓練。但是還存在經驗不足、缺乏活躍性等現象。鬆園村關工委將在今後的工作中加以克服和改進，與時俱進，積極開展工作，使鬆園村關工工作邁上一個新臺階。

關心下一代工作總結報告 篇四

關心青少年的健康成長是一件事關國家未來發展的大事，我們一直將關心下一代工作列入社區工作的重要議事日程並與各項日常工作結合起來，使關工委工作全方位、無死角的開展，上半年我們緊緊圍繞上派鎮關工委的工作要求以及鎮關工委20__年主要工作安排計劃，努力爲廣大青少年辦實事、辦好事、解難事，充分發揮“五老”作用，不斷創新工作形式，豐富工作內容，加強社區主義核心價值觀教育，着力解決青少年成長中的實際問題，社區結合網格化管理，劃分了五個網格，每個網格成員各負其職，做到有問題及時發現，有矛盾及時化解，有需服務及時到位，形成了覆蓋整個社區的橫向到底、縱向到邊的社區關心下一代工作網絡。

一、不斷加強學習，強化關工委組織建設

社區關工委班子首先以理論知識學習爲起點，通過學習科學發展觀，以及各類關心下一代知識、政策、文件精神，不斷豐富自身文化素質，提高了對關工委工作的認識，進一步開拓了工作視野。另一方面，在不斷學習的同時，積極地開展工作，增強了整體班子凝聚力，務實力。

二、本着“聯繫青少年，凝聚青少年，服務青少年”的工作思路，突出重點，開展多種多樣有意義的活動：

1、一月份：總結20__年“雙創建”工作，形成書面總結材料，對十三個檔案盒進行歸類、整理、裝訂，迎接鎮關工委的年終考評，同時上報社區關工委先進工作者。

2、二月份：開展春節助殘、助困活動，社區關工委慰問殘疾兒童張陽陽；貧困兒童張正傑、董梅、董雪、童善平、童洋，併爲他們帶去慰問金和節日用品。

3、三月份：召開五十埠社區關工委成員及“五老”成員會議，學習上級關工委有關文件精神，並結合鎮關工委20__年工作安排計劃，制定五十埠社區關工委工作計劃。

4、四月份：對“五老”人員進行調整，加強班子建設，強化“五老”作用，同時開展結對幫撫。開展家風之好婆婆、好媳婦評比。

5、五月份：對全村青少年進行摸底登記並造冊，目前我社區有青少年944人，並對青年志願者隊伍進行調整。

6、六月份：對社區殘疾、特困兒童進行助學、助困活動，同時開展暑期防溺水活動，對我社區轄區五個當家塘一個潛南乾渠設立警示標誌。

上半年我們通過開展一系列的活動，目的是加強青少年的社會主義核心價值觀教育，但與鎮關工委的主要工作安排計劃有差距，下一步我們將關工委工作與徵遷、計生、社會保障，等日常工作結合開展，以高度的責任感和使命感着力抓好社區關心下一代工作，確保關心下一代工作順利開展，程度服務好轄區內青少年。

關心下一代工作總結報告 篇五

一年來，我鎮關工委雖然做了一些工作，但距離上級的要求還有一定差距。具體表現在五老作用發揮不太明顯，村級關工委的工作有待於進一步提高，家長與鎮關工委、家長與學校交流互動要進一步加強等。下一年，我們將繼續以爭創“關心下一代工作先進村”爲契機，以加強學生的思想品德教育爲抓手，以培養“和諧”建設接班人爲目標，不斷創新工作思路和改進工作方法，使我鎮關工委的工作再上新臺階，爲建設和諧美麗幸福新增光添彩。

我們在對學生負責，對社會負責的政治高度，充分認識到關愛留守兒童工作的重要性，“實施留守兒童關愛工程”，加強對留守兒童的關愛教育管理工作，使他們把學校當成自己的家，現將工作總結如下：

一、高度重視、加強領導

學校十分重視留守兒童的教育工作，成立了以校長爲組長的領導組，定期召開會議、研究討論我校留守兒童的道德現狀，制定相應的`措施，安排相應的人員，確保留守兒童留得下、學得好、健康快樂的成長。

二、健全制度、落實責任

1、建立留守兒童個人檔案與成長記錄袋制度收集留守兒童的學習、活動、日常行爲表現、情感表現等材料，記錄留守兒童成長過程中的有關評價，班主任及時將相關情況通知家長。

2、建立“家校”聯繫制度及時瞭解掌握各方面的情況，有針對性的對留守兒童進行管理和教育，建立家校定期聯繫制度，代管家長每月進行一次家訪，與家長通一次電話，每學期給家長寫一封信。對留守兒童家庭做到五必訪-——情緒不好必訪、身體不佳必訪、成績下降必訪、遲到早退必訪、與同學爭吵必訪，通過家訪及時發現和解決問題，用知識引導孩子，用愛心溫暖孩子。

3、建立“代管家長”隊伍，推行“代官家長”制度建立起由班主任、課任教師和生活指導老師組成的代管家長隊伍，負責對留守兒童的學習、生活及生理教育的管理和引導。代管家長承擔留守兒童的監護職責，做他們的生活的知情人，學習的引路人，成長的保護人。

三、開展各項活動，豐富留守兒童的生活

1、開展豐富多彩的主體活動以重大節日爲契機，對留守兒童開展一些切實有效的活動，如舉辦“關愛留守兒童”的主題班會等。組織留守兒童開展集體活動，學校設有親情電話，讓孩子定期與家長通話交流感情，在“留守兒童之家”開設心理諮詢熱線，設立了心理健康教育諮詢室，搭建師生心靈溝通的平臺，專門配備了心理健康指導老師，對留守兒童進行心理健康教育，讓留守兒童健康成長。

2、開展結對幫扶活動採取“一幫一”或“多幫一”的形式，爲留守兒童選配在職教師與他們結成“對子”，幫助他們排解煩惱，恢復自信，保持良好的心態，實行全程跟蹤教育。同時選取優秀學生和班干與留守兒童開展生活、學習互幫互助活動

四、加強社會教育與學校、家庭構建教育網絡體系

教育工作絕不僅僅是教育主管部門與學校的事，它需要全社會的關心支持協調與配合。爲了優化留守兒童的教育環境，我們堅持以社區教育活動爲支撐點，學校、家庭、社會三者聯成網絡，形成教育的合力，從而實現教育的化。

五、進一步建設留守兒童之家活動室

投入大量資金爲“留守兒童之家”配備了電視、電話、情親電話、電腦、活動器材、圖書等。張貼留守兒童之家的各項管理制度和“家”的基本情況，使“家”充滿活力，爲留守兒童提供了交流活動的場所，使他們感到“家”的溫馨和和諧。