函授個人總結多篇

【第1篇】本科函授畢業生個人工作總結

三年的本科函授生活已接近尾聲，雖然我們都是已經走上工作崗位的學生，不能象全日制學生那樣全天候的在母校學習、生活，但這種工作→學習→實踐→再學習→再實踐……的學習模式，使我收穫匪淺，收益終生。回顧這三年的學習歷程，感受頗多。

一、苦盡甜來，感覺真好。

能進入南京師範大學本科函授班，可謂曲折多多，裏邊的辛酸只有自己知道。在xx年就參加了一次成人大學聯考，當時就以一分之差名落孫山，你能想象當時對我的打擊有多大。曾多次想放棄，當時家人的多次鼓勵，朋友的極力支持，使我堅持了下來，xx年又碰到了非典，或許是老天的刻意安排，給我更多的時間系統複習，xx年再次參加到大學聯考，功夫不負有心人，終於以高分被南京師範大學本科函授班錄取。時間真快，現即將完成學業，心裏總感到有一種“苦盡甜來”的滋味，付出後的成功使內心更充實。這也正應驗了“決心即力量，信心即成功”這句名言的內涵。

二、精彩教學，回味無窮。

雖然我們都是已經走上工作崗位的學生，不能象全日制學生那樣全天候的在母校學習、生活，但這種工作→學習→實踐→再學習→再實踐

……的學習模式，使我收穫匪淺，收益終生。

由於不同於全日制的授課方式，一般是每半年只面授兩次課，每次只有幾天。除了面授的機會外，可以說大部分時間要靠我們自學去完成，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求我們在有限的幾天裏上好每一堂課，聽好老師每一句話。

在聽課之餘真切地感受到，並且讚歎十多位授課老師的講課之精彩，他們既高瞻遠矚，又激情洋溢;既有系統淵博的知識，又有生動形象的實例;既對理論進行系統傳授，又對現實加以深入剖析……使我們每位聽課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質量的學習。

三、珍惜機會，受益匪淺。

誠然，其間，有過成功的喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折。

在這裏，教師的博學，同學的真誠，雖說已經都是工作了的人，但那般情景，那份純潔，真彷彿讓我一下子回到了學生時代，一如那股學習的勁頭。

爲了提高自已，我特別珍惜這次學習的機會。我能正確處理好工作與學習的關係，把學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。每次老師的輔導總能傾心、安心、靜心地聆聽，認真地圈劃重點，按類別認真做好筆記，既兼顧基礎知識，又突出重點內容;回家後捨得化時間，根據複習提綱認真地讀書，認真地背誦記憶，做到在理解基礎上背記，在背記基礎上理解。因此，本科每門功課的考試，我都能一次性順利通過。實踐證明，成功只屬於辛勤耕耘者。

進修學校學習的三年時光是我作爲一名年輕教師成長最快的日子，畢業之際，回首往事，我覺得我的所學還很有限，我必須認識到自己的不足之處。人的一生就在於取長補短，不斷創新，爲自己的不足而汗顏，爲自己的認識而激動，爲自己的將來而躊躇滿志!

【第2篇】2022年本科函授畢業生個人總結範文

三年的本科函授生活已接近尾聲，雖然我們都是已經走上工作崗位的學生，不能象全日制學生那樣全天候的在母校學習、生活，但這種工作→學習→實踐→再學習→再實踐……的學習模式，使我收穫匪淺，收益終生。回顧這三年的學習歷程，感受頗多。

一、苦盡甜來，感覺真好。

能進入南京師範大學本科函授班，可謂曲折多多，裏邊的辛酸只有自己知道。在xx年就參加了一次成人大學聯考，當時就以一分之差名落孫山，你能想象當時對我的打擊有多大。曾多次想放棄，當時家人的多次鼓勵，朋友的極力支持，使我堅持了下來，xx年又碰到了非典，或許是老天的刻意安排，給我的時間系統複習，xx年再次參加到大學聯考，功夫不負有心人，終於以高分被南京師範大學本科函授班錄取。時間真快，現即將完成學業，心裏總感到有一種“苦盡甜來”的滋味，付出後的成功使內心更充實。這也正應驗了“決心即力量，信心即成功”這句名言的內涵。

二、精彩教學，回味無窮。

雖然我們都是已經走上工作崗位的學生，不能象全日制學生那樣全天候的在母校學習、生活，但這種工作→學習→實踐→再學習→再實踐

……的學習模式，使我收穫匪淺，收益終生。

由於不同於全日制的授課方式，一般是每半年只面授兩次課，每次只有幾天。除了面授的機會外，可以說大部分時間要靠我們自學去完成，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求我們在有限的幾天裏上好每一堂課，聽好老師每一句話。

在聽課之餘真切地感受到，並且讚歎十多位授課老師的講課之精彩，他們既高瞻遠矚，又激情洋溢;既有系統淵博的知識，又有生動形象的實例;既對理論進行系統傳授，又對現實加以深入剖析……使我們每位聽課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質量的學習。

三、珍惜機會，受益匪淺。

誠然，其間，有過成功的喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折。

在這裏，教師的博學，同學的真誠，雖說已經都是工作了的人，但那般情景，那份純潔，真彷彿讓我一下子回到了學生時代，一如那股學習的勁頭。

爲了提高自已，我特別珍惜這次學習的機會。我能正確處理好工作與學習的關係，把學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。每次老師的輔導總能傾心、安心、靜心地聆聽，認真地圈劃重點，按類別認真做好筆記，既兼顧基礎知識，又突出重點內容;回家後捨得化時間，根據複習提綱認真地讀書，認真地背誦記憶，做到在理解基礎上背記，在背記基礎上理解。因此，本科每門功課的考試，我都能一次性順利通過。實踐證明，成功只屬於辛勤耕耘者。

進修學校學習的三年時光是我作爲一名年輕教師成長最快的日子，畢業之際，回首往事，我覺得我的所學還很有限，我必須認識到自己的不足之處。人的一生就在於取長補短，不斷創新，爲自己的不足而汗顏，爲自己的認識而激動，爲自己的將來而躊躇滿志!

【第3篇】黨校函授畢業個人工作總結範文

篇一

本人自xx年x月參加中共xx省委黨校函授學院xx學區xx輔導站“經濟管理”大專班學習以來，本人注重學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀以及所開專業課程，不斷提高黨性覺悟和理論素養，努力從思想上改造自己的人生觀、世界觀和價值觀。平時在工作和學習中認真踐行“三個代表”及科學發展觀，能自覺與黨中央保持高度一致；尊重領導，團結同志，熱愛本職，作風嚴謹，爲人正派。

雖然我們都是已經走上工作崗位的學生，不能象全日制學生那樣全天候的在校學習、生活，除了有限的幾次面授機會外，可以說大部分時間要靠我們自學去完成，但這種工作→學習→實踐→再學習→再實踐?的學習模式，使我收穫匪淺，受益終生。在繁忙的日常工作中，我能夠妥善處理工作與學習的矛盾，把學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力，從不爲獲一紙文憑而滿足，學習態度端正、學風紮實，善於學用結合。學習中，不斷開拓創新，能夠在不同的學習階段，把握學習重點，理清學習思路，孜孜以求知識的積累，通過三年學習，現已完成了所有課程的學習，掌握了所學知識，並通過了所有課程考覈。通過黨校函授教育，使我豐富了知識結構，實際工作能力有所增強；也讓我養成了學習的習慣，自覺充分利用業餘時間，從書本上學，從實踐中學，把學習視爲自我教育，自我完善，不斷提高精神境界和工作能力的重要途徑。更重要的是通過對實事和我黨政策的瞭解,更加堅定了我的共產主義的信仰。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。並且認識了許多同學和老師，建立起友誼，在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處並盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，爲今後的工作打下了堅實的基礎。

畢業在即，回首三年的學習生活，我深深地體會到黨校老師爲我們的所付出的艱辛勞動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意！同時，通過自己不懈的努力，自己感覺到理論和實踐水平也得到了很大程度的提高；但也認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發展，就得不斷完善自己。雖然現在就要畢業了，但知識的學習是無止境的，在今後的工作中，我仍將繼續加強學習，不斷提高思想認識，加強綜合素質的訓練，以適應時代發展的需要。

篇二

考試，我於xx年8月被錄取爲黨校本科函授班學員，所學專業爲經濟管理，學制兩年半，黨校函授個人總結。在區委黨組織下，我工作之餘學習，地了學業，在學習、工作、生活中了長足的進步。現將情況總結如下：一、黨性鍛鍊，政治理論素養·黨安排，我參加黨性教育課，學習、、和“”思想。參加黨性教育，我，要共產黨員黨性修養，：馬克思主義理論修養。馬克思主義理論修養最的是用武裝頭腦。，是當代的馬克思主義，是馬克思主義在發展的新階段。用武裝頭腦是理論修養的任務。，共產黨員要不懈地刻苦學習，完整地把握的科學體系和精髓，緊緊把握的理論。在學習的過程中，要理論，旨在運用解決問題的能力。堅定共產主義理想。共產主義理想是共產黨員的精神支柱。這是：爲共產主義理想奮鬥終身是共產黨員的本質特徵；共產主義理想是符合社會發展規律的科學理想；建設有的是現階段各族的理想；堅定共產主義理想是黨性修養的內容。，共產黨員任何時候都要堅定共產主義理想。性質決定了共產黨員共產主義理想，執政地位要求共產黨員堅定共產主義理想和信念，新時期共產黨員更需要堅定共產主義理想和信念。遠大理想同現實任務起來，堅定不移地走有道路。要澄清模糊認識，牢固共產主義理想，在改革開放和現代化建設中建功立業。的世界觀、人生觀和價值觀。馬克思主義世界觀是最科學的世界觀。馬克思主義世界觀是共產黨人認識世界改造世界的強大思想武器。，共產黨員要牢固馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀。在改造客觀世界的改造的主觀世界。好三種關係：黨性原則與商品經濟原則的關係；集體利益和個人利益的關係；無私奉獻與有償服務的關係。四是全心全意爲服務的宗旨。全心全意爲服務是黨性的體現，共產黨員要努力實踐宗旨，的公僕。全心全意爲服務是宗旨，是共產黨人一切行動的點和落腳點，在市場經濟條件下更要宗旨。要實踐宗旨，就要路線，路線，對黨與對的性。馬克思主義的權力觀，運用手中的權力，自覺的監督，努力爲服務的本領，才能真正的公僕。五是作風修養。黨性是與黨

風密切着的，執政黨風問題是關係生死存亡問題，在新的歷史條件下共產黨員繼承發揚優良傳統和作風，是“三大作風”。自覺廉潔自律，拒腐防變的能力，個人總結《黨校函授個人總結》。六是組織紀律修養。民主制是黨性修養的內容，共產黨員要用民主制規範的言行，遵守紀律。民主制民主與的辯證的制度。毛澤東指出：“民主是對而言，自由是對紀律而言。體的兩個矛盾着的側面，它們是矛盾的，又是的，不應當片面地強調某側面而否定另側面。……民主和的，自由和紀律的，的民主制。”七是科學文化知識和專業知識修養。努力科學文化知識和專業知識，執政是當代共產黨人的歷史責任，要科學文化知識和專業知識修養，這是建設有的需要和奮鬥的需要。要站在時代的前列，學習新知識，新本領，要有學習的自覺性和緊迫感，要刻苦學習、講究實效，要努力知識創新能力和技術創新能力。二、按“”做人黨黨性教育，本科班的畢業而已結束，但作了一名黨員今後的黨性鍛鍊和自我教育遠結束。要江的要求，真正當好“”，用“”每黨員行動的準則和綱領。“”思想是對馬克思主義的建黨理論的重大發展，是黨永遠先進性，執政和執政能力，立於不敗之地的思想，今後黨性教育和黨性鍛鍊的主要內容。要理解江關於“”思想的現實和深遠的內涵。“”的個代表是：“代表先進生產力的發展要求”。生產力是整體概念，它在、領域，生產力的發展是新陳代謝的過程。時代的演變，一生產力發展了、進步了，而另一生產力卻停業了、落後了，落後被先進所替代。共產黨員是無產階級的先鋒隊員，時候，先進生產力的代表者，要和思想認識。地說，要對待和計劃經濟向市場經濟轉軌時期，了諸類減員增效、資源配置、機制改革等和下崗待業、企業破產、精簡機構等問題，估計商品經濟市場機制給企業和每個勞動者帶來的外在競爭，把握因帶來的獲取利潤的內在動力。還要，個人心態和自身素質，在改造客觀世界的，改造主觀世界，弘揚科學的和創新精神，在新技術新知識即新生產力涌來的大潮中，學會接納和博擊。“”的個代表是：“代表先進文化的前進方向”。是先進文化？先進文化崇高的信仰和全新的觀念，精神文明和物質文明的有機。先進文化源於民族優秀的文化傳統，包括的道德修養、的人格情操、提升的人生境界。怎樣才能呢？一名共產黨員要做有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有新人”，在“兩個文明”建設中建功立業。做有抱負有大志，踏實苦幹、樂於奉獻的跨世紀新人；做不計名利和得失，不被燈紅酒綠所迷惑的堅強革命戰士；做有道德良知、遵紀守法的現代公民。“”個代表是：“代表最的利益”。這是共產宗旨，是無產階級的階級基礎。利益階級利益，一切工作爲謀利益的。對工作擁護不擁護、滿意不滿意、響應不響應，在於工作的點從，到中去，這黨風的體現。黨在幾十年的奮鬥歷程中，了理論、密切、批評和自我批評三大作風，這是生命線、勝利線，是黨佔勝一切險阻的法寶。黨風建設，的是全心全意爲服務的宗旨，黨密切的優良作風。利益的代表，共產黨員，心中要裝有，謀事要時刻想着，傾聽心聲和意見，真正代表，和打成一片。，纔會擁護你、支持你，黨纔會永遠戰無不勝。是我在黨黨性鍛鍊總結，的確要寫的內容，但千言萬語歸納一句：感謝黨校這二年多來對我的教育，感謝老師給我傳授了許多知識。黨校學習生涯結束了，但人生的學習永不會結束。一日入校，學伴終身!

【第4篇】2022年函授本科畢業生個人工作總結

時光飛逝，光陰荏苒，轉眼間我參加的歷時三年的**學院本科函授學習已近尾聲。回顧三年的學習歷程，感受頗多。現總結

一、苦盡甜來，感覺真好。 三年前的成人大學聯考的情景至今仍歷歷在目，曾記那時，正逢自己學校創建省實小，工作上任務繁重，休息日都被學校加班擠去了，屬於自己支配的時間少之甚少。那段時間，好幾次有放棄這次入學考的機會，但憑着毅力還是堅持下來，每晚挑燈夜戰，系統複習，終於順利過了成人大學聯考關。爲自己能有幸成爲南師的學員而倍感慶幸，現又即將完成學業，心裏總感到有一種“苦盡甜來”的滋味，付出後的成功使內心更充實。這也正應驗了“決心即力量，信心即成功”這句名言的內涵。

二、精彩教學，回味無窮。 雖然這種函授學習比起全日制學生上課的時間要有限得多，但我本着積極的求學態度，已在聽課之餘真切地感受到，並且讚歎過十多位授課老師的講課之精彩，他們既高瞻遠矚，又激情洋溢;既有系統淵博的知識，又有生動形象的實例;既對理論進行系統傳授，又對現實加以深入剖析„„使我們每位聽課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質量的學習。老師們風格迥異，但水平都一流，他們深入淺出的講解給人以很深的啓迪。聆聽他們的講課真是莫的享受。靜安思之，我清楚地明白老師們精彩講課的背後是他們多年的修煉，他們是在將濃縮了的精華儘可能地教授給我們。在有限的時間內，老師們豐富的實踐經驗和講課時的風采，引領我們暢遊於知識的殿堂，令人回味無窮„„

三、珍惜機會，受益匪淺。 爲了提高自已，我特別珍惜這次學習的機會。我能正確處理好工作與學習的關係，把學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。每次老師的輔導總能傾心、安心、靜心地聆聽，認真地圈劃重點，按類別認真做好筆記，既兼顧基礎知識，又突出重點內容;回家後捨得化時間，根據複習提綱認真地讀，認真地背誦記憶，做到在理解基礎上背記，在背記基礎上理解。因此，本科每門功課的考試，我都能一次性順利通過。實踐證明，成功只屬於辛勤耕耘者。

四、制度嚴格，倍受薰陶。 雖是函授學習，但本班南師的班主任與進修校的班主任密老師，她們對本班的管理十分嚴格、規範，安排合理。她們嚴謹的工作態度與嚴格的管理給我諸多啓示，使我在學到不少知識的同時，也悟到了好多爲人處事之理。因此，雖自己在學校的教

學工作比較繁忙，而且身處偏僻農村，到進修校得轉車幾次，起碼一個半小時才能到達，但我總能合理安排好學校的事務，克服困難，按時參加學習，出勤率高，並能自始自終保持很高的積極性。雖然苦了些，累了些，但自感生活因忙而充實，因忙而精彩。

這三年的學習，使我有了更爲系統的理論知識，使我的文化底蘊也有了的積澱。它，讓我又一次滿載而歸;它，給我的知識儲備又注入了許多“新鮮血液”;它，也將成爲我人生學涯中的又一段美好回憶。

函授本科畢業生自我總結

【第5篇】2022本科函授畢業生個人工作總結

三年的本科函授生活已接近尾聲，雖然我們都是已經走上工作崗位的學生，不能象全日制學生那樣全天候的在母校學習、生活，但這種工作→學習→實踐→再學習→再實踐……的學習模式，使我收穫匪淺，收益終生。回顧這三年的學習歷程，感受頗多。

一、苦盡甜來，感覺真好。

能進入南京師範大學本科函授班，可謂曲折多多，裏邊的辛酸只有自己知道。在xx年就參加了一次成人大學聯考，當時就以一分之差名落孫山，你能想象當時對我的打擊有多大。曾多次想放棄，當時家人的多次鼓勵，朋友的極力支持，使我堅持了下來，xx年又碰到了非典，或許是老天的刻意安排，給我的時間系統複習，xx年再次參加到大學聯考，功夫不負有心人，終於以高分被南京師範大學本科函授班錄取。時間真快，現即將完成學業，心裏總感到有一種“苦盡甜來”的滋味，付出後的成功使內心更充實。這也正應驗了“決心即力量，信心即成功”這句名言的內涵。

二、精彩教學，回味無窮。

雖然我們都是已經走上工作崗位的學生，不能象全日制學生那樣全天候的在母校學習、生活，但這種工作→學習→實踐→再學習→再實踐

……的學習模式，使我收穫匪淺，收益終生。

由於不同於全日制的授課方式，一般是每半年只面授兩次課，每次只有幾天。除了面授的機會外，可以說大部分時間要靠我們自學去完成，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求我們在有限的幾天裏上好每一堂課，聽好老師每一句話。

在聽課之餘真切地感受到，並且讚歎十多位授課老師的講課之精彩，他們既高瞻遠矚，又激情洋溢;既有系統淵博的知識，又有生動形象的實例;既對理論進行系統傳授，又對現實加以深入剖析……使我們每位聽課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質量的學習。

三、珍惜機會，受益匪淺。

誠然，其間，有過成功的喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折。

在這裏，教師的博學，同學的真誠，雖說已經都是工作了的人，但那般情景，那份純潔，真彷彿讓我一下子回到了學生時代，一如那股學習的勁頭。

爲了提高自已，我特別珍惜這次學習的機會。我能正確處理好工作與學習的關係，把學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。每次老師的輔導總能傾心、安心、靜心地聆聽，認真地圈劃重點，按類別認真做好筆記，既兼顧基礎知識，又突出重點內容;回家後捨得化時間，根據複習提綱認真地讀書，認真地背誦記憶，做到在理解基礎上背記，在背記基礎上理解。因此，本科每門功課的考試，我都能一次性順利通過。實踐證明，成功只屬於辛勤耕耘者。

進修學校學習的三年時光是我作爲一名年輕教師成長最快的日子，畢業之際，回首往事，我覺得我的所學還很有限，我必須認識到自己的不足之處。人的一生就在於取長補短，不斷創新，爲自己的不足而汗顏，爲自己的認識而激動，爲自己的將來而躊躇滿志!

一.系領導高度重視親歷親爲成立畢業生領導小組。我校在春節過後的第一次教工會議上就成立了系領導親自掛帥的畢業生工作小組，由畢業班主任直接負責，做到了所遇情況及時知道，研究，解決，所以很多有關畢業生的情況問題我們都提前辦班，做...

時間真的過的很快，馬上就要畢業了，不經感嘆時間流逝飛逝，回頭看看，有酸有甜，有收穫的，有喜悅的，但是得到的是使自身的成熟和自己的成長。

路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。我是晉中師範高等專科學校，數學系065數一班的畢業生郭治慧。這次很榮幸地被評爲優秀畢業生學生幹部。我在班裏職位是班長，當了4年多。

在大學裏，我一直使自己保持着積極向上的心態，這使我能在快樂中學習，我相信付出總有回報，對新環境的適應能力較強 ，大學的學習生活奠定了我紮實的專業理論，良好的組織能力，團隊協作精神，務實的工作作風。

xx年8月，本人考錄選拔生並安排到鄉人民政府工作，至今已有兩年半的時間。在工作期間，我熱衷於本職工作，嚴格要求自己，時刻保持謙虛、謹慎、律己的態度，較好地完成了鄉黨委、政府及領導交辦的各項工作任務，得到了領導和羣衆的肯定。

20xx年7月3日進入公司參加工作，已經半年有餘，半年來的學習過程是我在公司領導、同事的關懷和幫助下明辨是非、審慎思慮的自我追索、自我提升、自我成就的過程。一、堅持加強自身學習，努力認識業務關節，掌握業務技能。

xx年3月初,我作爲一名剛剛離開大學校門初踏工作崗位的新同志,微含稚氣,內心充滿了轟轟烈烈幹番事業的熱情，實習期個人總結範文。時光如梭,轉瞬即逝，一年的見習工作業已結束。轉眼回顧我在區農牧局經管站的這一年工作,收穫頗豐。

個人情況：本人20xx年至20xx年就讀於xx學院材料成型與控制工程專業。xx年3月118號至24號，實習於廣東康寶電器公司。實習期間主要在包裝車間從事產品包裝前處理的一些工作。

【第6篇】本科函授畢業個人總結

三年的本科函授生活已接近尾聲，雖然我們都是已經走上工作崗位的學生，不能象全日制學生那樣全天候的在母校學習、生活，但這種工作→學習→實踐→再學習→再實踐……的學習模式，使我收穫匪淺，收益終生。回顧這三年的學習歷程，感受頗多。

一、苦盡甜來，感覺真好。

能進入南京師範大學本科函授班，可謂曲折多多，裏邊的辛酸只有自己知道。在xx年就參加了一次成人大學聯考，當時就以一分之差名落孫山，你能想象當時對我的打擊有多大。曾多次想放棄，當時家人的多次鼓勵，朋友的極力支持，使我堅持了下來，xx年又碰到了非典，或許是老天的刻意安排，給我更多的時間系統複習，xx年再次參加到大學聯考，功夫不負有心人，終於以高分被南京師範大學本科函授班錄取。時間真快，現即將完成學業，心裏總感到有一種“苦盡甜來”的滋味，付出後的成功使內心更充實。這也正應驗了“決心即力量，信心即成功”這句名言的內涵。

二、精彩教學，回味無窮。

雖然我們都是已經走上工作崗位的學生，不能象全日制學生那樣全天候的在母校學習、生活，但這種工作→學習→實踐→再學習→再實踐

……的學習模式，使我收穫匪淺，收益終生。

由於不同於全日制的授課方式，一般是每半年只面授兩次課，每次只有幾天。除了面授的機會外，可以說大部分時間要靠我們自學去完成，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求我們在有限的幾天裏上好每一堂課，聽好老師每一句話。

在聽課之餘真切地感受到，並且讚歎十多位授課老師的講課之精彩，他們既高瞻遠矚，又激情洋溢;既有系統淵博的知識，又有生動形象的實例;既對理論進行系統傳授，又對現實加以深入剖析……使我們每位聽課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質量的學習。

三、珍惜機會，受益匪淺。

誠然，其間，有過成功的喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折。

在這裏，教師的博學，同學的真誠，雖說已經都是工作了的人，但那般情景，那份純潔，真彷彿讓我一下子回到了學生時代，一如那股學習的勁頭。

爲了提高自已，我特別珍惜這次學習的機會。我能正確處理好工作與學習的關係，把學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。每次老師的輔導總能傾心、安心、靜心地聆聽，認真地圈劃重點，按類別認真做好筆記，既兼顧基礎知識，又突出重點內容;回家後捨得化時間，根據複習提綱認真地讀書，認真地背誦記憶，做到在理解基礎上背記，在背記基礎上理解。因此，本科每門功課的考試，我都能一次性順利通過。實踐證明，成功只屬於辛勤耕耘者。

進修學校學習的三年時光是我作爲一名年輕教師成長最快的日子，畢業之際，回首往事，我覺得我的所學還很有限，我必須認識到自己的不足之處。人的一生就在於取長補短，不斷創新，爲自己的不足而汗顏，爲自己的認識而激動，爲自己的將來而躊躇滿志!

【第7篇】函授大專個人總結

三年的函授學習生活就要結束了，現對自我做個鑑定如下：

一、思想政治方面

本人注重政治理論學習，尊重領導，團結同志，熱愛本職，作風嚴謹，爲人正派，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，忠心擁護黨和國家的重大方針、政策。平時關心國家大事，總是盡力去做有益於國家、社會的事。

二、學習方面

自參加xx中央廣播電視大學旅遊管理專業大專高教自考學習以來，本人能能按照學校的有關規定，利用業餘時間自學各門課程，積極參加集中面授和串講，按時完成各項作業。

三、業務方面

爲適應社會發展的需求，我認真學習專業知識，對本專業一絲不苟，由於所學的是旅遊管理專業，也是我現在所從事的事業，因此非常努力刻苦。除了理論學習之外，還把學到的理論知識用到我現在的工作中來，我的實踐能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。

在學習時，以“獨立思考”作爲自己的座右銘，時刻不忘警戒。做什麼都勤于思考，遇有不懂的地方就請教老師。隨着學習的進步，我不止是學到了專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍。我一直堅信：只要有恆心鐵棒就能磨成針。爲適應社會發展的需求，爲了提高我的業務能力，我認真運用我所學習的各種專業知識，發揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結合我工作時所操作的旅遊團隊，爲我解決了很多實際操作中的困難。從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。

通過兩年的學習，自身得到了一個很好的鍛鍊和提高，在今後的工作中我還要繼續努力，不斷提高和完善自己。面對現在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

【第8篇】黨校函授畢業個人總結

本人自xx年x月參加中共xx省委黨校函授學院xx學區xx輔導站“經濟管理”大專班學習以來，本人注重學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀以及所開專業課程，不斷提高黨性覺悟和理論素養，努力從思想上改造自己的人生觀、世界觀和價值觀。平時在工作和學習中認真踐行“三個代表”及科學發展觀，能自覺與黨中央保持高度一致；尊重領導，團結同志，熱愛本職，作風嚴謹，爲人正派。

雖然我們都是已經走上工作崗位的學生，不能象全日制學生那樣全天候的在校學習、生活，除了有限的幾次面授機會外，可以說大部分時間要靠我們自學去完成，但這種工作→學習→實踐→再學習→再實踐?的學習模式，使我收穫匪淺，受益終生。在繁忙的日常工作中，我能夠妥善處理工作與學習的矛盾，把學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力，從不爲獲一紙文憑而滿足，學習態度端正、學風紮實，善於學用結合。學習中，不斷開拓創新，能夠在不同的學習階段，把握學習重點，理清學習思路，孜孜以求知識的積累，通過三年學習，現已完成了所有課程的學習，掌握了所學知識，並通過了所有課程考覈。通過黨校函授教育，使我豐富了知識結構，實際工作能力有所增強；也讓我養成了學習的習慣，自覺充分利用業餘時間，從書本上學，從實踐中學，把學習視爲自我教育，自我完善，不斷提高精神境界和工作能力的重要途徑。更重要的是通過對實事和我黨政策的瞭解,更加堅定了我的共產主義的信仰。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。並且認識了許多同學和老師，建立起友誼，在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處並盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，爲今後的工作打下了堅實的基礎。

畢業在即，回首三年的學習生活，我深深地體會到黨校老師爲我們的所付出的艱辛勞動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意！同時，通過自己不懈的努力，自己感覺到理論和實踐水平也得到了很大程度的提高；但也認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發展，就得不斷完善自己。雖然現在就要畢業了，但知識的學習是無止境的，在今後的工作中，我仍將繼續加強學習，不斷提高思想認識，加強綜合素質的訓練，以適應時代發展的需要。