黨校函授個人總結(精選多篇)

第一篇：黨校函授個人總結

黨校函授個人總結

考試，我於xx年8月被錄取爲黨校本科函授班學員，所學專業爲經濟管理，學制兩年半，黨校函授個人總結。在區委黨組織下，我工作之餘學習，地了學業，在學習、工作、生活中了長足的進步。現將情況總結如下： 一、黨性鍛鍊，政治理論素養· 黨安排，我參加黨性教育課，學習、、和“”思想。參加黨性教育，我，要共產黨員黨性修養，： 馬克思主義理論修養。馬克思主義理論修養最的是用武裝頭腦。，是當代的馬克思主義，是馬克思主義在發展的新階段。用武裝頭腦是理論修養的任務。，共產黨員要不懈地刻苦學習，完整地把握的科學體系和精髓，緊緊把握的理論。在學習的過程中，要理論，旨在運用解決問題的能力。 堅定共產主義理想。共產主義理想是共產黨員的精神支柱。這是：爲共產主義理想奮鬥終身是共產黨員的本質特徵；共產主義理想是符合社會發展規律的科學理想；建設有的是現階段各族的理想；堅定共產主義理想是黨性修養的內容。，共產黨員任何時候都要堅定共產主義理想。性質決定了共產黨員共產主義理想，執政地位要求共產黨員堅定共產主義理想和信念，新時期共產黨員更需要堅定共產主義理想和信念。遠大理想同現實任務起來，堅定不移地走有道路。要澄清模糊認識，牢固共產主義理想，在改革開放和現代化建設中建功立業。 的世界觀、人生觀和價值觀。馬克思主義世界觀是最科學的世界觀。馬克思主義世界觀是共產黨人認識世界改造世界的強大思想武器。，共產黨員要牢固馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀。在改造客觀世界的改造的主觀世界。好三種關係：黨性原則與商品經濟原則的關係；集體利益和個人利益的關係；無私奉獻與有償服務的關係。 四是全心全意爲服務的宗旨。全心全意爲服務是黨性的體現，共產黨員要努力實踐宗旨，的公僕。全心全意爲服務是宗旨，是共產黨人一切行動的點和落腳點，在市場經濟條件下更要宗旨。要實踐宗旨，就要路線，路線，對黨與對的性。馬克思主義的權力觀，運用手中的權力，自覺的監督，努力爲服務的本領，才能真正的公僕。 五是作風修養。黨性是與黨

風密切着的，執政黨風問題是關係生死存亡問題，在新的歷史條件下共產黨員繼承發揚優良傳統和作風，是“三大作風”。自覺廉潔自律，拒腐防變的能力，個人總結《黨校函授個人總結》。 六是組織紀律修養。民主制是黨性修養的內容，共產黨員要用民主制規範的言行，遵守紀律。民主制民主與的辯證的制度。毛澤東指出：“民主是對而言，自由是對紀律而言。體的兩個矛盾着的側面，它們是矛盾的，又是的，不應當片面地強調某側面而否定另側面。……民主和的，自由和紀律的，的民主制。” 七是科學文化知識和專業知識修養。努力科學文化知識和專業知識，執政是當代共產黨人的歷史責任，要科學文化知識和專業知識修養，這是建設有的需要和奮鬥的需要。要站在時代的前列，學習新知識，新本領，要有學習的自覺性和緊迫感，要刻苦學習、講究實效，要努力知識創新能力和技術創新能力。 二、按“”做人 黨黨性教育，本科班的畢業而已結束，但作了一名黨員今後的黨性鍛鍊和自我教育遠結束。要江的要求，真正當好“”，用“”每黨員行動的準則和綱領。“”思想是對馬克思主義的建黨理論的重大發展，是黨永遠先進性，執政和執政能力，立於不敗之地的思想，今後黨性教育和黨性鍛鍊的主要內容。要理解江關於“”思想的現實和深遠的內涵。 “”的個代表是：“代表先進生產力的發展要求”。生產力是整體概念，它在、領域，生產力的發展是新陳代謝的過程。時代的演變，一生產力發展了、進步了，而另一生產力卻停業了、落後了，落後被先進所替代。共產黨員是無產階級的先鋒隊員，時候，先進生產力的代表者，要和思想認識。地說，要對待和計劃經濟向市場經濟轉軌時期，了諸類減員增效、資源配置、機制改革等和下崗待業、企業破產、精簡機構等問題，估計商品經濟市場機制給企業和每個勞動者帶來的外在競爭，把握因帶來的獲取利潤的內在動力。還要，個人心態和自身素質，在改造客觀世界的，改造主觀世界，弘揚科學的和創新精神，在新技術新知識即新生產力涌來的大潮中，學會接納和博擊。 “”的個代表是：“代表先進文化的前進方向”。是先進文化？先進文化崇高的信仰和全新的觀念，精神文明和物質文明的有機。先進文化源於民族優秀的文化傳統，包括的道德修養、的人格情操、提升的人生境界。怎樣才能呢？一名共產黨員要做有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有新人”，在“兩個文明”建設中建功立業。做有抱負有大志，踏實苦幹、樂於奉獻的跨世紀新人；做不計名利和得失，不被燈紅酒綠所迷惑的堅強革命戰士；做有道德良知、遵紀守法的現代公民。 “”個代表是：“代表最的利益”。這是共產宗旨，是無產階級的階級基礎。利益階級利益，一切工作爲謀利益的。對工作擁護不擁護、滿意不滿意、響應不響應，在於工作的點從，到中去，這黨風的體現。黨在幾十年的奮鬥歷程中，了理論、密切、批評和自我批評三大作風，這是生命線、勝利線，是黨佔勝一切險阻的法寶。黨風建設，的是全心全意爲服務的宗旨，黨密切的優良作風。利益的代表，共產黨員，心中要裝有，謀事要時刻想着，傾聽心聲和意見，真正代表，和打成一片。，纔會擁護你、支持你，黨纔會永遠戰無不勝。 是我在黨黨性鍛鍊總結，的確要寫的內容，但千言萬語歸納一句：感謝黨校這二年多來對我的教育，感謝老師給我傳授了許多知識。黨校學習生涯結束了，但人生的學習永不會結束。一日入校，學伴終身!

第二篇：黨校函授畢業個人總結(定稿)

經過考試，我於2014年8月被錄取爲黨校本科函授班學員，所學專業爲法律，學制兩年半。在區委黨校的組織下，我利用工作之餘認真學習，比較順利地完成了學業，在學習、工作、生活中取得了比較長足的進步。現將有關情況總結如下：

⒈通過系統學習，提高了理論素養。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及江澤民的三個代表的重要思想，認真學習黨報、黨刊中的理論專欄，深入地學習領會，貫徹黨的有關路線、方針、政策，並作了大量的讀書筆記，在培養自己良好理論素養的同時使之內化爲黨性修養覺悟的提高，自覺在思想上、政治上和組織上同黨中央保持高度一致，樹立了堅定正確的政治方向，具備了良好的政治素養，立志爲黨和人民的事業奮鬥終生。

⒉開闊了眼界，提高了各方面能力。通過學習和研究法律的一系列課程，學到了當前最先進的知識，並讓我對法律有了深入的瞭解，提高了對國家政策、法律法規的認識能力，對重大現實和理論問題的學習研究，特別是對科學發展觀的深入學習，使我們深刻認識、正確把握了中央關於全面建設小康社會的奮鬥目標、戰略部署和各項方針政策，提高了戰略思維能力。

⒊進一步加強了鍛鍊，提高了黨性修養。通過學習，我深深地認識到，加強黨性鍛鍊，必須講奉獻，就是要有遠大的理想和抱負，一身正氣，勤政廉政；必須講務實，就是說老實話，辦老實事，做老實人，辦事務求實效，不做表面文章；必須講紀律，就是嚴格黨風黨紀，自覺接受羣衆監督。

在黨校的二年半，所得不僅僅是知識上的東西，同時，在學習中也交到一批志同道合的朋友，大家互相學習，共同進步的學習氛圍，彷彿讓我回到了校園。在學習之外，那嚴謹踏實的學風，沒有功利的交往，同樣也潛移默化的影響着我，這是我幾年學習的最大收穫，這段經歷也必將影響我未來一生的發展。綜上所述，二年多的黨校學習，我學到了很多知識，也感謝黨校給我一個這麼好的學習近平臺，雖然，我還有着這樣或那樣的不足，但在我今後的日子裏，我會盡量克服，把在黨校學到的知識真正地用到工作上。黨校學習生涯結束了，然而，黨校對我的教育，我將永遠銘記在心。

第三篇：黨校函授畢業學員個人總結

黨校函授畢業學員個人總結

本人自xx年x月參加中共xx省委黨校函授學院xx學區xx輔導站“經濟管理”大專班學習以來，本人注重學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀以及所開專業課程，不斷提高黨性覺悟和理論素養，努力從思想上改造自己的人生觀、世界觀和價值觀。平時在工作和學習中認真踐行“三個代表”及科學發展觀，能自覺與黨中央保持高度一致；尊重領導，團結同志，熱愛本職，作風嚴謹，爲人正派。

雖然我們都是已經走上工作崗位的學生，不能象全日制學生那樣全天候的在校學習、生活，除了有限的幾次面授機會外，可以說大部分時間要靠我們自學去完成，但這種工作→學習→實踐→再學習→再實踐??的學習模式，使我收穫匪淺，受益終生。在繁忙的日常工作中，我能夠妥善處理工作與學習的矛盾，把學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力，從不爲獲一紙文憑而滿足，學習態度端正、學風紮實，善於學用結合。學習中，不斷開拓創新，能夠在不同的學習階段，把握學習重點，理清學習思路，孜孜以求知識的積累，通過三年學習，現已完成了所有課程的學習，掌握了所學知識，並通過了所有課程考覈。通過黨校函授教育，使我豐富了知識結構，實際工作能力有所增強；也讓我養成了學習的習慣，自覺充分利用業餘時間，從書本上學，從實踐中學，把學習視爲自我教育，自我完善，不斷提高精神境界和工作能力的重要途徑。更重要的是通過對實事和我黨政策的瞭解,更加堅定了我的共產主義的信仰。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。並且認識了許多同學和老師，建立起友誼，在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處並盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，爲今後的工作打下了堅實的基礎。

畢業在即，回首三年的學習生活，我深深地體會到黨校老師爲我們的所付出的艱辛勞動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意！同時，通過自己不懈的努力，自己感覺到理論和實踐水平也得到了很大程度的提高；但也認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發展，就得不斷完善自己。雖然現在就要畢業了，但知識的學習是無止境的，在今後的工作中，我仍將繼續加強學習，不斷提高思想認識，加強綜合素質的訓練，以適應時代發展的需要。

第四篇：黨校函授學習總結

學 習 總 結

2014級本科班：姚少華 學號：191

2014年11月

黨校函授學習將要結束，回顧走過的學習歷程，我覺得，努力做到了目的明確，態度端正，持之以恆，注重效果，提高了政治理論素養，豐富了經濟管理知識，明確了理論聯繫實際的辦法和途徑。

一是端正學習動機，明確了學習目的。我步入黨校函授學院大門，正是抱着孜孜求學、豐富自身的目的而來。三年中堅持參加面授，刻苦自學，認真完成規定課程，注意提高自身的理論素養和拓寬知識面，正確對待考試，積極參加實踐，取得了良好的學習效果。

二是克服工學矛盾，持之以恆學習。首先是正確把握處理了工學矛盾。因爲所擔負的工作任務繁重，工作性質具有不穩定性。工學矛盾突出。學習過程中，一直注意克服這種工學矛盾，做到儘可能抽出時間參加面授，即使因工作耽誤了參加面授的時機，課後也及時請教老師，問詢同學，補缺補差，做好作業。其次，做到了持之以恆，迎難而上。經濟 1

管理專業課程多，難度大，對於已走出校門多年的我來說，要讀懂它，並非易事。遇到難題，我不迴避，不畏懼，堅持苦學多問，多學勤練，這樣堅持不懈，終於攻克了學習難關，順利完成學習任務。

三是聯繫實際，學以致用。在函授學習過程中，堅持理論聯繫實際，把學習到的經濟管理知識運用到工作中，運用到實踐中，曾有多篇運用經濟管理知識分析調研而形成的理論文章發表於省市報刊。我深刻體會到，只有理(版權歸本站：)論聯繫實際，學以致用，才能鞏固學習成果，提高工作的預見性和創造性。

第五篇：黨校函授學生的畢業總結

經過考試，我於xx年xx月被錄取爲黨校本科函授班學員，所學專業爲經濟管理，學制兩年半。在區委黨校的組織下，我利用工作之餘認真學習，比較順利地完成了學業，在學習、工作、生活中取得了比較長足的進步。現將有關情況總結如下：

一、增強黨性鍛鍊，提高政治理論素養 按照黨校的統一安排，我積極參加黨性教育課，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。通過參加黨性教育，我認爲，要加強共產黨員黨性修養，必須做到：

一是加強馬克思主義理論修養。加強馬克思主義理論修養最根本的是用鄧小平理論武裝頭腦。因爲，鄧小平理論是當代中國的馬克思主義，是馬克思主義在中國發展的新階段。用鄧小平理論武裝頭腦是理論修養的根本任務。所以，共產黨員要堅持不懈地刻苦學習鄧小平理論，完整準確地把握鄧小平理論的科學體系和精髓，緊緊把握鄧小平理論的基本理論。在學習的過程中，一定要理論聯繫實際，旨在提高運用鄧小平理論解決問題的能力。

二是堅定共產主義理想。共產主義理想是共產黨員的精神支柱。這是因爲：爲共產主義理想奮鬥終身是共產黨員的本質特徵;共產主義理想是符合社會發展規律的科學理想;建設有中國特色的社會主義是現階段中國各族人民的共同理想;堅定共產主義理想是黨性修養的重要內容。所以，共產黨員任何時候都要堅定共產主義理想。黨的性質決定了共產黨員必須樹立共產主義理想，執政黨的地位要求共產黨員必須堅定共產主義理想和信念，新時期共產黨員更需要堅定共產主義理想和信念。我們要把遠大理想同現實任務結合起來，堅定不移地走有中國特色社會主義道路。要澄清模糊認識，牢固樹立共產主義理想，在改革開放和社會主義現代化建設中建功立業。

三是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。馬克思主義世界觀是最科學的世界觀。馬克思主義世界觀是共產黨人認識世界改造世界的強大思想武器。因此，共產黨員要牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀。在改造客觀世界的同時改造自己的主觀世界。正確處理好三種關係：黨性原則與商品經濟原則的關係;集體利益和個人利益的關係;無私奉獻與有償服務的關係。

四是堅持全心全意爲人民服務的宗旨。全心全意爲人民服務是黨性的集中體現，共產黨員要努力實踐黨的宗旨，做好人民的公僕。全心全意爲人民服務是黨的根本宗旨，是共產黨人一切行動的出發點和落腳點，在社會主義市場經濟條件下更要堅持黨的宗旨。要實踐黨的宗旨，就要堅持黨的基本路線，堅持黨的羣衆路線，堅持對黨負責與對人民負責的一致性。只有樹立馬克思主義的權力觀，正確運用手中的權力，自覺接受人民羣衆的監督，努力提高爲人民服務的本領，才能真正成爲人民的公僕。

五是加強黨的作風修養。黨性是與黨風密切聯繫着的，執政黨的黨風問題是關係黨的生死存亡問題，在新的歷史條件下共產黨員必須繼承發揚黨的優良傳統和作風，特別是“三大作風”。自覺做到廉潔自律，不斷增強拒腐防變的能力。

六是加強組織紀律修養。堅持民主集中制是黨性修養的重要內容，共產黨員要用民主集中制規範自己的言行，嚴格遵守黨的紀律。民主集中制就是民主與集中的辯證統一的制度。毛澤東指出：“民主是對集中而言，自由是對紀律而言。這些都是一個統一體的兩個矛盾着的側面，它們是矛盾的，又是統一的，我們不應當片面地強調某一個側面而否定另一個側面。……這種民主和集中的統一，自由和紀律的統一，就是我們的民主集中制。”

七是加強科學文化知識和專業知識修養。努力提高科學文化知識和專業知識，提高執政水平是當代共產黨人的歷史責任，因此我們要加強科學文化知識和專業知識修養，這是建設有中國特色社會主義的需要和實現黨的最終奮鬥目標的需要。我們要站在時代的前列，學習新知識，增加新本領，要有認真學習的自覺性和緊迫感，要刻苦學習、講究實效，要努力提高知識創新能力和技術創新能力。

二、按“三個代表”做人 黨校的黨性教育，隨着我們本科班的畢業而已結束，但作了一名黨員今後的黨性鍛鍊和自我教育遠沒有結束。我們要按照江總書記的要求，真正當好“三個代表”，用“三個代表”作爲每一個黨員行動的準則和綱領。“三個代表”重要思想是對馬克思主義的建黨理論的重大發展，是我們黨永遠保持先進性，提高執政水平和執政能力，立於不敗之地的思想保證，也是我們今後繼續開展黨性教育和黨性鍛鍊的主要內容。我們要深刻理解江總書記關於“三個代表”思想的現實和深遠的內涵。

“三個代表”的第一個代表是：“代表中國先進生產力的發展要求”。生產力是一個整體概念，它表現在很多方面、很多領域，生產力的發展是一個新陳代謝的過程。隨着時代的演變，一部分生產力發展了、進步了，而另一部分生產力卻停業了、落後了，落後必然被先進所替代。共產黨員是無產階級的先鋒隊員，無論什麼時候，都是先進生產力的代表者，因而我們要不斷調整和提高思想認識。具體地說，就是要正確對待和處理計劃經濟向市場經濟轉軌時期，出現了諸類減員增效、資源配置調整、機制改革等現象和下崗待業、企業破產、精簡機構等問題，充分估計商品經濟市場機制給企業和每個勞動者帶來的外在競爭壓力，把握因壓力同時可能帶來的獲取利潤的內在動力。還要不斷適應這種變化，調整個人心態和提高自身素質，不斷在改造客觀世界的同時，改造主觀世界，弘揚科學的態度和創新精神，在新技術新知識即新生產力不斷涌來的大潮中，學會接納和博擊。

“三個代表”的第二個代表是：“代表中國先進文化的前進方向”。什麼是先進文化?先進文化就是崇高的信仰和全新的觀念，就是精神文明和物質文明的有機結合。先進文化源於中華民族優秀的文化傳統，包括良好的道德修養、完善的人格情操、提升的人生境界。怎樣才能實現這一目標呢?作爲一名共產黨員就是要做有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有新人”，在社會主義“兩個文明”建設中建功立業。做一個有抱負有大志，踏實苦幹、樂於奉獻的跨世紀新人;做一個不計名利和得失，不被燈紅酒綠所迷惑的堅強革命戰士;做一個有道德良知、遵紀守法的現代公民。

“三個代表”第三個代表是：“代表最廣大人民的根本利益”。這是共產黨的根本宗旨，是無產階級的階級基礎。羣衆利益就是階級利益，黨的一切工作都是爲人民謀利益的。人民羣衆對我們黨的工作擁護不擁護、滿意不滿意、響應不響應，在於我們黨的工作的根本出發點是否從人民羣衆中來，到人民羣衆中去，這也是黨風的具體體現。我們黨在幾十年的奮鬥歷程中，逐步形成了理論聯繫實際、密切聯繫羣衆、批評和自我批評三大作風，這是我們黨的生命線、勝利線，是我們黨佔勝一切困難險阻的法寶。加強黨風建設，根本的是堅持全心全意爲人民服務的宗旨，充分發揮黨密切聯繫羣衆的優良作風。實現人民羣衆利益的代表，作爲一個共產黨員，心中要裝有羣衆，謀事要時刻想着羣衆，傾聽羣衆心聲和意見，真正代表羣衆，和羣衆打成一片。只有這樣，羣衆纔會擁護你、支持你，我們黨纔會永遠戰無不勝。

以上是我在黨校的黨性鍛鍊總結，的確要寫的內容很多，但千言萬語歸納一句：感謝黨校這二年多來對我的教育，感謝老師給我傳授了許多知識。黨校學習生涯結束了，但人生的學習永不會結束。一日入校，學伴終身!