幼兒園第二學期園務工作總結

幼兒園第二學期園務工作總結

時間總是奮鬥者的最好的見證。是的，經過一學期的時間流逝，全體教職工通過一起奮鬥的信念和一起共助的行動，順利地完成了本學期的全部教育工作重點。雖然接下來我們要面臨的是再次選擇、離別，但一起奮鬥過的點點滴滴及這一過程中我們之間的信任與關愛是無法分離的。會永遠成爲每個人人生歷程中的一個印記，伴隨着每個人以後的生活與工作，這也許就是我們作爲教育者的經驗、積累和收穫。

本學期更是考驗在困難面前如何對待彼此的困難，如何解決相互困難的關鍵。經過這學期的共同努力，我們深深地感知到，團隊人之間有着如此深刻的情意，有着如此博大的教師情懷。工作中的每天、每時都在上演永不放棄、永不言敗，靈活應對、化險爲夷這種魔術般的工作場面。我們將這份發揮極致的工作風格與方法進行保留與延續，繼續更好地爲我們今後的教育服務。

一、多方面協調，多角度思考，合理變調人員安排。

本學期我們面臨了生育高峯期，人員緊缺期，換崗頻繁期。有時三個時期同時共存着，給我們的教育工作帶來了嚴峻的考驗。我們的中層管理人員發揮了“小強”打不死的工作作風，哪裏需要我，我就出現在哪裏的工作狀態，去調節每個環節處所克服不了的困難。就是中層管理人員們這種堅強的工作風格帶動了下面的全體教職工互相幫助，共克困難的團隊工作風格，教師和保育員們堅強地堅守在自己的一人崗位上或者二個崗位上。順利地完成了1.5教1保與2教0.5保二種模式共存的教育任務。孩子們沒有感知教師的缺少而少了一份關愛與教育，反而多了一份叮嚀與囑託。

那些休產假的媽媽們雖在家休養，但心繫幼兒園，她們都自覺主動地向園部申請提前半月準時上崗來緩解在崗教師們的工作壓力。準時上崗，馬上適應工作節奏。體現了相互關愛的團隊精神。

教研組與後勤組也非常關注新進人員的學習與工作適應度，加大跟班力度，增加指導力度，讓新手們都能較從容地做好自己的那份新工作。特別是從配班提升到班主任的新手來說，教師的自學與段內教師相互關愛，及直屬領導的加強指導，這些新手適應工作非常快，能力提升相當驚人。

二、多層面關愛、多類型行動，工會活動凝聚力量。

在緊張的工作進程中，工會不忘調節教職工的工作節奏。合理利用時間在本學期開展了結合節假日的有：三八婦女節趣味運動會活動、端午節包糉子活動、六一節五子棋大賽，還組織了增進彼此情感的《國王與天使》活動、彼此吐露心聲的《茶話會》。全體教職工在各項活動中歡聲笑語，抒發着彼此的心情與情感。此時荻幼團隊之間的情感更加升溫，讓彼此都感知對別人的好就是對自己的好。不僅舒緩了工作的壓力，也提高了繼續奮鬥的決心。

三、多次數嘗試，多內容交流，教師課程審議能力初提升

本學期我們積極響應區裏的課程改革工作。本學期明確了課程改革制度與方法，形成一種常規的模式去嘗試進行課程改革。制定了符合本園實際的園本課程實施方案，並通過學習讓第二次審議人——段長明確了園本課程的實施要求，各段長有計劃地組織教師開展園本課程內容制定與研討活動，將省編教材內不適宜的教學主題及內容進行調整、刪減，從而制定出適合我園幼兒學習與發展的園本課程。並積極配合各部門的教育重點，合理有效地將垃圾分類、安全、保健等相關工作融入到各個主題教學中去，在日常教育教學中落實。

四、多問題幫扶、多視角篩選，提高一日活動組織的教育價值。

本學期通過班級結對幫扶模式，提高上學期在半日活動比賽中組織效果不理想的班級。在通過班級結隊幫扶活動中，大大加深共享優質教學資源的機會，提升保教工作質量。學期開始初期，各班級根據自己的意向，6個班成爲幫扶班級，6個班成爲被幫扶班級。通過她們的結隊班級按月撰寫幫扶活動記錄表，被幫扶班級通過圖文結合的方式記錄班級管理與活動組織過程中的問題，幫扶班級撰寫實施方法建議，根據需要進行進班指導，然後由被幫扶班級用圖文結合的方式記錄實踐落實的情況與效果。既有明確的問題指導，又有明確的幫扶過程，這樣讓幫扶工作真正落實到位。經過一學期的幫扶，其中大一班、小一班、大三班在第二次展示過程中半日活動組織提升明顯，班級的常規、師幼之間的互動都有了明顯的進步，特別是幼兒的學習積極性，交往的方法都有了明顯的進步。

同時針對上學期在半日活動中發現的戶外遊戲中的材料搭配合理性的問題。教研組重新審議了戶外遊戲材料投放的標準與搭配的適宜度。調整了原先有問題的器械投放與器械搭配。同時加大力度重新根據幼兒園室內的環境優勢，創設了走廊式的“微傘”遊戲。大大提高了室內遊戲的場地合理安排性與遊戲的創新性。

五、多方位學習，多力度督導，安全、後勤、保健工作穩步發展

安全工作始終是我們教育的首要重點工作，本學期重點加強安保人員的相關業務培訓學習，提高安保人員的安全意識和應對能力，強化門禁管理。本學期重新修改了安保人員月考覈細則和安全工作檢查安排表，讓安全工作努力做到更全面、更細緻。

對各班執勤的“家長護苗隊”實施了崗前培訓，通過崗前會議培訓方式，效果初見成效，每次都將日常發現的問題，逐漸向家長們提出並進行調整，將護苗安全工作落實到位，同時讓更多的家長認識到安全意識的重要性。幼兒園接領環境更加安全有效。

同時幼兒園特制定了：安全用電、防拐教育、防震安全小知識、防溺水四大安全主題，教師圍繞主題，通過系統的教學活動制定安全月教育並通過日常教學、演習等方式落實到位。

在關注安保人員培訓的同時加強了保育員、食堂隊伍的專業學習與督導。加強後勤人員的政治學習，提高思想素質。我們組織了新進後勤人員學習幼兒園後勤的規章制度、工作要求，開展了以“保育員的職業道德”“保育員專業知識測試”“食堂人員五常法測試”爲主的專業知識學習與考試。除加強專業知識類的學習外，每個學期都會組織一次後勤人員的專業技能比拼。本學期主要開展了保育員的“桌面消毒”技能比拼，食堂人員進行“炒年糕”的技能比拼活動，本次活動還積極邀請膳食會的全體成員進入食堂參與到評價中來，讓食堂管理與食堂質量真正做到公開陽光化。

保健工作一如既往地秉着爲孩子服務的理念做好每項工作。本學期特別對幼兒的傳染病預防工作，讓二次晨檢成爲了日常，降低傳染病進入園的機率。開展了生活環節中洗手環節的兒歌創編評比和學期前，學期後的二次現場洗手隨機抽查比拼活動，督促教師把握好日常生活環節的教育力度，確保幼兒養成良好的生活習慣，減少得病機率。並積極配合衛生院做好新生及集居兒童體檢工作，體檢合格率達到100%。

同時做好了視力不良幼兒、存在有齲齒幼兒的矯治工作，幼兒園積極反饋家長檢查情況，並做好家園配合工作，共同管理好幼兒的健康，讓幼兒及時得到針對性的治療。

同時積極做好了垃圾分類的部署與落實。完善了垃圾分類管理制度，建立健全了垃圾分類活動機制。並把垃圾分類課程融入日常教學，每月開展了一次萌寶回收站可回收物回收的任務，幼兒的垃圾分類意識增強。

2018學年第二學期在人員緊缺的情況下，通過大家的努力，順利完成了本學期的各項工作，保持着原來有效的教育效果。當然在這過程中還有一系列的問題產生，下學期我們將繼續保持良好的團隊工作作風，一起努力完成之後的教育工作。