特殊教育學校教務工作總結

本學期，教務處在學校的正確領導下，緊緊圍繞學校辦學思路，科學安排，紮實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規範教師的教學行爲。現將本學期的工作總結如下：

本學期教務處從以下常規工作、上級工作以及教學教研這三個方面進行總結：

一、做好教務處常規工作

1.規範學籍管理。

本學期進一步完善學生學籍管理，制訂2021年春季、秋季學期學生花名冊，完成了六年級和九年級學生畢業操作9月新招收新生，進一步完善學生學籍管理，完成了新生的學籍錄取和轉入工作。

2.定期檢查備教輔改。

每月放月假時收集檢查教師備課本，檢查學生作業。

3.組織開展培智班學生測評、聾啞班學生期中、期末考試

4.及時完成教材徵訂

5月完成2021年秋季學期教材徵訂工作，11月份完成2022年春季學期教材徵訂工作，完成聽障班、智障班學生學習資料徵訂工作。

5.持續開展送教上門工作。

爲保障因生活不能自理，不能適應學校學習與生活的重度、中重度、中度殘疾兒童受教育的權力，我校持續開展爲重度智力障礙學生送教上門工作。秋季學期確定了**等9名學生作爲送教對象，有27位教師參與到其中，每組3名教師，3名教師一起送教，確保教師每月每生送教3次。

二、積極完成上級各部門工作

1.2021年4月至6月，10月至11月，在市特校工作室成員開展示範課、公開課、教學活動，切實發揮工作室成員的骨幹作用。在活動中，工作室成員彼此相互磨課、評課、說課、備課。研討了課堂教學模式，使聽者受益，教者提升。工作室活動聚焦課堂，集體共勉，將成員的潛能誘導出來，將成員的創造性激發出來，不斷更新教學理念，在共享知識、經驗、智慧中使成員專業水平得到長足的發展。

2.4月，聽障生舞蹈《漁水情》在省第十屆殘疾人藝術匯演中獲二等獎，並參加了全省優秀節目展演。

3.9月10日，市教育局表彰大會上，我校**老師被評爲“十佳師德標兵”、**老師被評爲“百名優秀教師”。

4.11月，**名師工作室組織成員開展了“新教師展示課”活動。

4.11月8日，發放並收集家庭困難確認表、新生家長郵政卡號，並上交我校學生兩免一補信息表；11月網上完成學生資助系統貧困生申報，並完成資助款項發放。

5.4月、11月，爲深化我校教育教學特色，展現全校師生良好的精神風貌，融洽師生感情，提高我校學生運動康復水平，使學生身心得到全面健康發展。學校組織開展了春季、秋季運動康復主題活動，師生全員參與。

6.4月組織學生開展籃球比賽、12月組織學生開展生活技能大賽。

7.在這一年期間，**名師工作室開展了“教師基本功大賽”其中包括書法、普通話、自制教具等豐富多彩的活動，其中，我校教師**三名老師自制教具“衣飾箱——按扣、鈕釦、拉鍊、繫繩”在天門市中國小優秀自制教具展評活動中獲二等獎。

三、教學教研

1.認真組織開展每週一次周教研活動；

2.持續組織開展全校教師聽評課活動。

3.中國教育中國教育裝備研究院的國家級課題《中重度智力障礙學生認知能力提升的策略研究》已於今年成功結題。

4.12月9日，省級課題《在培智課堂中對語文生活化的策略研究》在全市課題階段性交流會中，作爲優秀課題代表，在大會上做了典型發言。

5.12月，我校申報的省級課題《新時代特殊教育教師智力障礙康復專業發展模式的探索與研究》已成功立項。

教學管理工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在進步，學生在變化，作爲教學管理工作的我們，必須及時發現、研究和解決學生學習和教師教學工作中的新情況、新問題，盡職盡責地做好各項工作。我們堅信，有學校的正確領導，有廣大教師的團結協作，我們的各項工作一定會上一個新的臺階!