學校薄弱工作總結多篇

【第1篇】薄弱學校改造工作總結

薄弱學校改造工作情況彙報

杭埠中心學校薄改項目實施工作的總結匯報

爲加強我鎮薄弱學校的改造，進一步促進義務教育的均衡發展，截止目前，上級先後投入174萬元，對我鎮的6所中國小進行改造（有的項目正在進行中），使我鎮幾所學校的辦學條件得到了極大的改善，學校的面貌煥然一新，教學硬件設施也上了一個新的臺階。現將我鎮薄弱學校的改造計劃實施情況總結匯報如下：

一、學校基本情況

我鎮目前共有5所完小，2所國中，2個教學點，1個幼兒園。教學班77個，在校生2590人，中國小在職教師275人。

二、本次薄弱學校的基礎設施建設項目及資金投入（總共投入174萬元）

1、舒三初級中學：共耗資45萬餘元。新建大門、維修100米圍牆。

2、杭埠中心國小：共耗資17.4萬元。修建圍牆240米，14.4萬元；廁所擴建20平方米，3萬元。

3、友誼國小：共耗資31.8萬元。修建操場2800平方米，16.8萬元；圍牆200米，12萬元；護坡50米，3萬元。

4、杭埠中心學校：共耗資33萬元。廁所60平方，9萬元；道路硬化1200平米，24萬元。

5、三蕊國小：共耗資30萬元。操場環形跑道2000平米，12萬元；河邊護欄18萬元。

6、培育國小：共耗資16.8萬元。操場環形跑道480平米，4.8萬元；護坡200立方米，12萬元。

三、薄改項目組織實施開展情況

1.認真制定薄弱學校改造建設規劃。

在加強薄弱學校改造建設的工作中，範文top100中心校李光定校長高度重視，成立了“薄弱學校改造建設工作領導小組”，明確提出把薄弱學校改造建設作爲我鎮今年的教育工作的重點任務來抓，制定了我鎮薄弱學校改造建設總體規劃，做到有目標（長遠、近期），有任務，有措施。同時，各個學校結合自身的實際情況，做好改建項目的申報評審工作，力爭使這項工作能落到實處。

2.嚴格項目管理，推進項目建設。

嚴格實行項目進度和實物工作量報告制度。本次改造建設的項目工程雖然都不大，但是比較瑣碎，而且涉及到4支工程隊，工程的實施時間也比較短，再加上近期雨水較多，在一定程度上影響了工程的進展，可以說這次項目改造工程時間短、任務重，爲確保建設項目工程如期完成，要求他們合理安排施工時間。對項目的進度進行實時監控，保證各個項目工程得以順利實施。

嚴把項目質量關，切實落實項目法人責任制、招投標制、工程監理制等制度。在改建項目審批後，我們立即進行了改建項目的招投標，力爭做到公開、公正、透明。在項目實施過程中，我們加強了建設項目工程的質量檢查，落實各校的校長爲第一責任人，中心校安排盛平生同志跟蹤監督，做到定人、定位，在項目改造過程中，我們幾所學校的校長犧牲掉了節假日休息時間，本站範文網始終堅守在項目施工的第一線，抓好進度、質量督查工作，力爭使每一項工程都能成爲“放心工程”。

總的來說，到目前爲止，我鎮的薄弱學校改造建設工作取得了明顯的

成效，但是我們知道這項工作長期而艱鉅，我們相信，在各級黨委、政府即上級教育主管部門的領導和支持下，我鎮的薄弱學校改造建設工作一定會更加順利。

杭埠鎮中心學校

2022年12月3日

【第2篇】治理薄弱學校工作總結

11月11日，市督導室主任帶領的督學一行9人分別對學校和白國小進行了治薄工作評估。他們分別聽取了兩校校長的自評報告，察看了校容校貌、教育教學設施設備，並進入課堂聽課，與師生訪談，對照政督[2003]9號治薄評估方案查閱了相關資料。督學們對學校的自強教育和國小的小人才教育培養模式進行了高度讚揚，說兩所學校“硬件很硬，軟件不軟”，辦學水平明顯提高。

這次治薄工作順利通過驗收，與全局上下統一思想，齊心協力，特別是與兩所學校領導班子、各職能科室的努力工作分不開的，下面將有關治薄工作經驗小結如下：

一、領導重視，成立治薄工作專班。

爲了治薄，教育局成立了以局長同志爲組長的工作專班。專班成員由各部門科室負責人組成。局領導及各業務科室今年以來10餘次到兩所薄弱學校調研、指導，組織、協調、落實治薄的具體工作。特別是局長爲了兩所薄弱學校的基建工程達標，放棄了暑假休息，一心撲在工地上，以校爲家，爲兩所學校的硬件達標做出了巨大貢獻。

二、業務科室真抓實幹，落實治薄責任制

各業務科室和有關部門針對兩校實際擬定了治薄工作內容及進度表，將幫助脫薄工作落實到每月的工作日程之中。

督導室積極行使督政督學職能，多次組織督導部門、行政部門、教研部門深入學校聯合視導，幫助兩校加強教育管理，規範教育教學秩序。

牽頭科室發展規劃科爲了完成治薄工作，不僅擬定了治薄工作方案，而且把脫薄目標分解到各科室和相關部門，完善了督辦、通報、聯席制度，強化治薄責任制和過程管理機制，爲完成治薄當好了開路先鋒。

黨政辦公室和調研科、紀檢科根據兩校辦學現狀，幫助兩校端正辦學思想，科學制定一校一策發展戰略，使學校的自強教育模式和?國小的小人才模式得到了市督學的肯定。

人事科爲了加強兩校的幹部教師隊伍建設，擬定了支教援教制度，確定了對口幫扶學校，選派優秀中青年幹部、市骨幹教師、區優秀青年教師等到兩校支教援教、掛職鍛鍊。

基教科爲了兩校的教育管理、德育工作、教學工作及辦學效果的提升，多次帶領石化學校、紅孝新小的政教主任、教導主任到兩校指導並進行資料的整理歸檔工作。

房管站在兩校的硬件建設達標上全力做好了招標、定標和教學裝備採購工作，爲了基建的順利實施常常下工地督促管理，付出了巨大心血。

教研室爲了30%優課和無差課目標，組織了27名市區級優秀青年教師與兩所學校的相關教師結成師徒對子，實行分類指導，跟蹤聽課的方式，幫助兩所學校的教師提高課堂教學水平，並積極指導落實兩校的教研科研活動。

財務科保證了兩校的治薄經費及時到位和相關資料的整理符合要求，兩年來對學校投入了近350萬元，對?國小投入了130萬元，有力支撐了治薄工作。

體衛藝站爲了兩校的體育、藝術、健康課達標，教研員們不怕苦不怕累，多次到兩校幫助指導迎檢課和各科資料的整理。

師訓辦爲了提高兩校教師隊伍的水平，在培訓工作上重點傾斜兩校，總共安排兩校40名教師參加省市級課改骨幹培訓，使兩校教師的新課程理念、信息技術水平和普通話教學達到治薄工作要求。

科技站爲了兩校信息技術工作的達標，不辭勞苦，協助學校做好機房規劃和學生主題活動設計，幫助解決教師在電教中的疑難問題。

對口幫扶學校不僅重視這次治薄，而且與脫薄學校簽訂了幫扶協議書，爲兩所脫薄學校送課、開展教研活動、捐書等，特別是學校的林校長多次帶領優秀教師到學校支援，爲學校的發展提供全方位的支持。

還有市區級的領導的關懷和其他科室的配合和協調，爲此次治薄做出了默默的支持和貢獻，在這裏就不一一贅述。

三、脫薄學校敢於拼搏，迎難而上譜新篇

兩所脫薄學校的`領導班子努力克服硬件匱乏、底子雹生源差的困難，以治薄工作爲契機，擬定了詳盡的治薄工作計劃、治薄工作實施方案和薄弱學校建設工作進度表，實行責任到人、目標定位的管理機制，從軟件和硬件上全面展開脫薄工作，在薄弱學校的發展史上留下了里程碑的足跡。特別是兩校洋洋萬言的自評報告和完成脫薄後的雄心壯志，贏得了相關領導的好評。

通過治薄，兩所學校面貌有了較大改觀，辦學條件有了一定程度的改善，幹部和教師隊伍素質有了較大提高，教育質量和社會聲譽有了明顯好轉，學校的體育強校、?國小的小人才培養呈現出蓬勃的發展態勢。相信教育有了這種不怕苦，不怕累，敢於拼搏的“治薄精神”，青山教育的春天還會遠嗎？

?教育局

二oo四年十一月

【第3篇】治理薄弱環節學校工作總結

治理薄弱環節學校工作總結

爲了提高我區義務教育的整體水平，推進青山區教育事業的全面、均衡的發展，今年區教育局確定學校、國小爲脫薄學校，並作爲教育局今年一級工作目標。

11月11日，市督導室主任帶領的督學一行9人分別對學校和白國小進行了治薄工作評估。他們分別聽取了兩校校長的自評報告，察看了校容校貌、教育教學設施設備，並進入課堂聽課，與師生訪談，對照政督[20xx]9號治薄評估方案查閱了相關資料。督學們對學校的自強教育和國小的小人才教育培養模式進行了高度讚揚，說兩所學校“硬件很硬，軟件不軟”，辦學水平明顯提高。

這次治薄工作順利通過驗收，與全局上下統一思想，齊心協力，特別是與兩所學校領導班子、各職能科室的努力工作分不開的，下面將有關治薄工作經驗小結如下：

一、領導重視，成立治薄工作專班。

爲了治薄，教育局成立了以局長同志爲組長的工作專班。專班成員由各部門科室負責人組成。局領導及各業務科室今年以來10餘次到兩所薄弱學校調研、指導，組織、協調、落實治薄的具體工作。特別是局長爲了兩所薄弱學校的基建工程達標，放棄了暑假休息，一心撲在工地上，以校爲家，爲兩所學校的硬件達標做出了巨大貢獻。

二、業務科室真抓實幹，落實治薄責任制

各業務科室和有關部門針對兩校實際擬定了治薄工作內容及進度表，將幫助脫薄工作落實到每月的工作日程之中。

督導室積極行使督政督學職能，多次組織督導部門、行政部門、教研部門深入學校聯合視導，幫助兩校加強教育管理，規範教育教學秩序。

牽頭科室發展規劃科爲了完成治薄工作，不僅擬定了治薄工作方案，而且把脫薄目標分解到各科室和相關部門，完善了督辦、通報、聯席制度，強化治薄責任制和過程管理機制，爲完成治薄當好了開路先鋒。

黨政辦公室和調研科、紀檢科根據兩校辦學現狀，幫助兩校端正辦學思想，科學制定一校一策發展戰略，使學校的自強教育模式和國小的小人才模式得到了市督學的`肯定。

人事科爲了加強兩校的幹部教師隊伍建設，擬定了支教援教制度，確定了對口幫扶學校，選派優秀中青年幹部、市骨幹教師、區優秀青年教師等到兩校支教援教、掛職鍛鍊。

基教科爲了兩校的教育管理、德育工作、教學工作及辦學效果的提升，多次帶領石化學校、紅小、新小的政教主任、教導主任到兩校指導並進行資料的整理歸檔工作。

房管站在兩校的硬件建設達標上全力做好了招標、定標和教學裝備採購工作，爲了基建的順利實施常常下工地督促管理，付出了巨大心血。

教研室爲了30%優課和無差課目標，組織了27名市區級優秀青年教師與兩所學校的相關教師結成師徒對子，實行分類指導，跟蹤聽課的方式，幫助兩所學校的教師提高課堂教學水平，並積極指導落實兩校的教研科研活動。

財務科保證了兩校的治薄經費及時到位和相關資料的整理符合要求，兩年來對學校投入了近350萬元，對國小投入了130萬元，有力支撐了治薄工作。

體衛藝站爲了兩校的體育、藝術、健康課達標，教研員們不怕苦不怕累，多次到兩校幫助指導迎檢課和各科資料的整理。

師訓辦爲了提高兩校教師隊伍的水平，在培訓工作上重點傾斜兩校，總共安排兩校40名教師參加省市級課改骨幹培訓，使兩校教師的新課程理念、信息技術水平和普通話教學達到治薄工作要求。

科技站爲了兩校信息技術工作的達標，不辭勞苦，協助學校做好機房規劃和學生主題活動設計，幫助解決教師在電教中的疑難問題。

對口幫扶學校不僅重視這次治薄，而且與脫薄學校簽訂了幫扶協議書，爲兩所脫薄學校送課、開展教研活動、捐書等，特別是學校的林校長多次帶領優秀教師到學校支援，爲學校的發展提供全方位的支持。

還有市區級的領導的關懷和其他科室的配合和協調，爲此次治薄做出了默默的支持和貢獻，在這裏就不一一贅述。

三、脫薄學校敢於拼搏，迎難而上譜新篇

兩所脫薄學校的領導班子努力克服硬件匱乏、底子薄、生源差的困難，以治薄工作爲契機，擬定了詳盡的治薄工作計劃、治薄工作實施方案和薄弱學校建設工作進度表，實行責任到人、目標定位的管理機制，從軟件和硬件上全面展開脫薄工作，在薄弱學校的發展史上留下了里程碑的足跡。特別是兩校洋洋萬言的自評報告和完成脫薄後的雄心壯志，贏得了相關領導的好評。

通過治薄，兩所學校面貌有了較大改觀，辦學條件有了一定程度的改善，幹部和教師隊伍素質有了較大提高，教育質量和社會聲譽有了明顯好轉，學校的體育強校、國小的小人才培養呈現出蓬勃的發展態勢。相信教育有了這種不怕苦，不怕累，敢於拼搏的“治薄精神”，青山教育的春天還會遠嗎？

教育局

二oxx年十一月