2018學年下學期學校工作總結

本學期，我校在上級黨政部門的領導和關心下，在區教育局的正確指導下,堅持以“立德樹人、啓智導學”爲育人理念，解放思想，實事求是，與時俱進，和諧發展，努力深化教育改革，推進教育創新，提升教學質量。在全校教職工的共同努力下，學校各項工作穩步推進，取得了可喜的成績。現將本學期的學校工作總結如下：

一、抓好黨建工作，推進學校精神文明建設

我校黨建工作以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀爲指導，深入學習貫徹黨的十九屆三中全會和習近平總書記一系列重要講話精神，認真學習實踐社會主義核心價值觀，大力加強黨組織建設、加強黨員和教師隊伍建設,圍繞教育工作中心，爲學校發展提供堅強的思想、組織和作風保證，推進學校精神文明建設躍上新臺階。

1、“兩學一做”活動制度化、規範化、經常化，紮實開展十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義理論宣講，主題黨日活動規範化、制度化、經常化。

2、開展第十九個黨風廉政宣傳月教育活動，開展了廉政知識測試，組織參加了黨風廉政知識競賽，並獲第二名。

3、組織開展了“十星創建”承諾活動。

4、組織參加“頌黨恩、跟黨走、給黨唱首生日歌”徒步唱紅歌活動。

5、認真黨政務公開工作。學校管理制度、財務、學生資助、評優表模等及時公開。

6、認真組織開展支部主題黨日活動。各支部認真組織“支部主題黨日”活動。學校四個支部每月定時間、定地點、定內容，紮實開展主題日活動，嚴肅黨規黨紀，不斷錘鍊黨員的黨性。

7、關心慰問困難黨員和退休人員。學校對大病困難黨員和退休人員每年都通過不同方式進行關心慰問。

8、積極做好黨費收繳工作。按照《黨章》及有關規定，測算了2018年度黨費繳納標準，並及時收取了上交1至6月黨費。

9、強化了黨建氛圍營造和宣傳。通過電子屏、宣傳橫幅、櫥窗等方式宣傳黨建，營造氛圍。

二狠抓教學管理，努力提高質量

 學校教學工作以全區2018年教育工作會議精神爲指導，認真落實“以人爲本、和諧發展”的辦學理念，全體教師在學校工作目標的引領下，通過辛勤紮實的工作，圓滿地完成了學校和上級佈置的各項工作。

1、認真抓好備課環節的落實。學校修訂了《教學常規工作考覈評價細則（試行）》，組成由校委領導、年級領導、教務處、備課組長、家長委員會等若干人的教學常規檢查專班進行定期檢查。實行了每週一通報、每月量化彙總、期末算賬的考評機制，使教師們落實教學常規意識得到了進一步加強，從檢查反饋的結果來看整體情況良好。

2、強化上課管理，提高課堂效率。學校始終圍繞“讓課堂活起來、讓學生動起來、讓效果好起來”的課堂教學改革目標，要求教師課堂的組織要注意與內容結合、與學生實際結合、與課型結合。按照“自主學習+”的教學模式提高課堂教學的實效性，對於體藝大課堂的上課情況實現值日干部巡查制度，發現問題要求及時整改，經過幾次督查和召開專題會議，上課情況得到進一步優化。

3、抓好作業批改環節的督查。要求教師作業批改工作要做到“四個有”，即有佈置、有檢查、有批改、有落實。

4、加強教學督導，實行校委領導包學科負責制和推門聽課制度。學校要求校委成員要充分發揮在學校教學工作中的領導與督導職責，實行“上聯教研員、下包學科組”的教學聯繫負責制及隨機推門聽課制度。

5、抓好教學常規活動，讓學生動起來。（1）抓好體質健康教育工作。參加了十堰市舉行的校園足球聯賽，又一次取得了男子全市第一名、女全市第七的優異成績；在全區舉行的中學生田徑運動會上我校取得優異成績，開展了“陽光課間三十分”跑操活動，把課間操與陽光體育運動結合起來。（2）落實每個實驗活動，培養學生實驗動手能力及操作技能。理化生學科的演示實驗和分組實驗，除非條件不允許做不成外，其餘的實驗必須都要做，實驗室要做好登記，填寫實驗記載表。學生實驗要到實驗室去做。

6、以開展朝讀經典和社會主義核心價值觀爲抓手，認真落實“三聲”（1）落實課前歌，提振精氣神。音樂教師要利用音樂課教給學生唱會指定和選定的歌曲作爲課前歌，班主任具體抓督辦，相應科任教師督促落實，學生會檢查記錄並量化記分。通過讓校園充滿嘹亮的歌聲來提振學生的精氣神。（2）早自習要學生誦讀國學經典和社會主義核心價值觀及中國夢等內容，讓校園充滿琅琅的讀書聲。早自習教師要給學生明確的讀書背書任務，要讓學生在大聲的讀和背中記憶知識，通過抽查來反饋背的效果。

7、以體藝跨班大課堂爲平臺，使學生的特長得到發展。繼續以“體藝跨班大課堂”爲平臺，注重學生特長髮展，組織了七年級籃球賽、八年級足球賽、學生書畫書法展等活動，在今年全市中學生校園足球聯賽賽中，我校參賽隊榮獲冠軍，在鄖陽區組織的多個文藝匯演活動中，我校參演的節目均獲得了好評。

8、讓教學機制更優化，使活力工程生根開花

學校通過優化教學機制，加強教學管理，打造優秀團隊，提高教學質量，提升學校文化，爲打造“品牌學校”積累條件。

學校要求各年級認真落實好階段性教學質量檢測工作。每月的教學質量檢測是學生每月學習情況的重要反饋，要做到考前有動員，考後有總結，查找不足，積極整改。同時，學校通過期中期末“學習標兵”“優秀學生”的表彰獎勵、典型發言、宣傳展板等形式來激勵全體學生好學樂學，培養“好好學習、天天向上”的優良學風。

學校通過搭建平臺，積極開展了“一師一優課、一課一名師”曬課錄課活動。通過此項活動也培養了更多愛崗敬業，素質過硬，團結協作的骨幹教師隊伍。（1）給骨幹教師更多的學習機會、科研機會，從骨幹教師中產生校級、區級名師；（2）加強學科組建設，使學科組成爲科研的基地，名師的搖籃，課改的堡壘；（3）積極參加全區實驗學科說課競賽活動，我校參賽教師楊青海獲物理一等獎，並將代表鄖陽區參加市級競賽；（4）宣傳推介名師，充分利用報紙、電視宣傳名師，擴大名師的社會知名度與社會影響力；（5）積極爲名師爭取榮譽，用榮譽激勵名師前進，用名師帶動教師成長。增強每位教師打造“品牌學校”的緊迫感。

9、充分利用“班班通”及各種功能室的教學輔助功能

按照市區教育技術裝備部門的有關要求，以教育資源庫，中國小實驗室標準化、規範化、現代化建設爲重點，以優質教育資源、教學儀器、設備、器材應用爲主線，以教師信息技術應用培訓爲重點，強化了常規管理，提高了利用教育設備、設施、資源服務學生。

三、加強德育管理，注重德育時效。

 我校始終把德育工作當成事關學生健康成長，學校持續發展的系統工程來抓。學校的德育工作堅持從學校實際出發，以學生活動爲起點，將德育貫穿了教育教學各個環節，倡導宏觀控制，微觀落實，強化規範，講求實效，與時俱進，開拓創新的德育管理，確保了學校德育工作的特色化、實效化，取得了優異的成績。

1、創新德育工作方式， 進行各類德育教育活動。學校加強民族優良傳統教育和革命傳統教育、理想前途教育、人文精神和科學精神教育、環境教育等教育活動。結合重要紀念日、節假日或重大事件開展形式多樣、富有實效的主題教育。 升旗儀式莊重規範，國旗下講話主題明確，貼近實際，團隊活動正常開展，富有特色，有過程性資源共享料可查。積極組織學生參加社會實踐，按要求定期安排學生到實踐基地參加活動。開展成功教育、激勵教育和自我教育活動。家長會上表彰優秀學生，學生國旗下講話用自己的成長故事和經典的激勵故事和全體同學共勉;校園宣傳標語、宣傳欄的佈置，全部是師生自己去設計、創作的“書畫作品、小製作”，頗具特色，許多話語是精煉省人的。

2、狠抓行爲規範教育，實行嚴格科學的走動式精細化管理 結合學校實際，制定切實可行的校紀校規，並開展相應的教育、檢查、考覈，抓好學生《中國小生守則》《中學生規範》的貫徹落實。加強法制教育，定期組織法制、安全、紀律講座等教育活動。重視對特殊學生的幫帶，對象明確，有具體的計劃、措施，成效明顯。學校注重學生的養成教育，培養了學生良好的行爲習慣和健康積極的心態。如課間操、課前演講、國旗下講話等。

3、注重“三結合”教育 ，發揮合力作用。有家長學校的組織機構，規章制度齊全，積極開展形式多樣的家教培訓活動。有家校聯繫制度，溝通方式多樣有效，每學期召開家長會3次。積極與居委會、派出所等單位密切聯繫，用好校外德育資源。按計劃召開了開學第一課、國慶節德育教育活動等取得了很好的教育效果。

4、建設良好的校園環境，提高育人氛圍。校園淨化、美化、綠化，育人氛圍濃厚，常規教育陣地齊全，如圖書閱覽室、 學校廣播站、文化櫥窗等，利用這些教育陣地開展教育活動，教室佈置符合育人要求，食堂衛生整潔，學生宿舍管理規範有序，積極組織學生參與校園建設、管理，學生自我教育和自我管理能力有所提升。

5、實行發展性評價、多元化評價、過程性評價有機結合的學生評價機制。 我們始終堅持以發展的眼光對待學生，積極尋找和及時肯定學生的閃光點，並以此不斷擴大， 以求推動其不斷進步。從不以成績論高低。如我們的“自主管理優秀小組”評選，便是在自我評價、班級評價、老師推薦、學校評價的基礎上推薦，以各方面進步程度爲標準的評價方法確定的。 　

6、學校堅持“愛國主義爲主線，課堂教學爲主渠道，德育活動爲載體”，德育實效顯著，特色突出。學生能自覺遵守社會公德、校規校紀，校風、班風良好，在社會上贏得較好聲譽。能夠保持校園整潔衛生，學生具有良好個性心理品質，無因心理異常引發嚴重後果，學生穿着得體，舉止文明，能正確理解“守則”、“規範”內容並落實在行動上。學生能自覺遵守《中國小生守則》和《中學生日常行爲規範》，在校內外能規範自己的行爲，具有良好的社會公德意識和文明的行爲習慣。德育效果富有特色，學校德育工作時代性、創新性明顯，已被師生認同，在全區有一定示範輻射作用，受到上級領導的肯定和兄弟學校的讚賞。　

四、加強後勤管理，發揮服務保障功能

我校後勤工作，遵循學校總體工作思路和後勤工作計劃，以提供良好的物質條件和優質的教育教學環境爲重點，在工作中堅持以“服務”爲宗旨，強化後勤工作人員素質，提高辦事的實效性。

1、　立足本職，服務一線。開學初按照學校工作計劃總體部署，圍繞服務教育教學工作這個中心制訂了後勤工作計劃，購齊教育教學所需物品併發放到位。改善教學環境和學習環境。開學初更換了辦公室、教室、寢室、食堂和樓道照明設施。其中更換路燈29盞，日光燈750套，聲控燈58盞,CED燈泡89盞。按照學校總體安排，及時做好藝術樓清理和二號樓租賃工作。

2、維修及時、服務到位。凡是影響到教學工作的事都及時處理，今年維修水管、水龍頭70餘次；維修開關、電扇、飲水機等90多次；維修門窗、電線線路80餘次。

3、配合安管辦做好安全隱患排查，不定時對教室、辦公室、宿舍、食堂、運動場等師生活動場所進行安全隱患排查，發現隱患及時上報並進行排除。按時對教室、宿舍、食堂、辦公室進行衛生消毒，清除校園雜草；定期對校園超市有無不合格商品進行檢查。

4、整章建制，規範管理。今年，後勤管理繼續執行了《物品採購申請審批制度》、《物品領用保管的有關規定》、《維修申報制度》，有效地規範了學校的後勤管理工作。爲了加強校園管理，我們還制訂了《家長學校後勤管理制度》等制度，對學校資產進行了一次摸底清查，所有資產全部登記、建帳，管理日趨完善。

5、規範校服徵訂和用人制度。按區教育局文件向中標的正規的廠家徵訂，由家長委員會同廠家商談。爭取下學期學生在校園統一穿校服；規範凡是聘請人員，一律籤合同，按法規交五金一險。

6、加強管理，開源節流。資金是學校的命脈。學校後勤部門嚴格履行規章制度，積極開源節流、勤儉持家。首先做到“物資採購要批”的審批制度，學校各部門所需的教學物資均由部門提出申請、主管領導審批、後勤統一採購，避免了過去誰需就買的無序狀況；其次實行“物品發放按需”的管理制度，改變過去按人頭配備辦公用品的不合理現象，有效地節約了辦公用的開支；加強紙張和辦公耗材的管理，實行由主管審批覆印和油印的業務，並負責紙張的管理，使紙張消耗大幅降低。