高中部工作總結及明年工作計劃

第一篇：2014年高中部工作總結及2014年工作計劃

文 章來 源中國教育文摘 本站2014年高中部工作總結及2014年工作計劃 2014年是河北恆利學校走過的第四個年頭，也是我們提出創恆利品牌，辦特色教育的開局之年，2014年高中部工作總結及2014年工作計劃。在邊校長的正確領導下,在全體教職工的共同努力下，我們完成了學校管理的進一步規範化,制度化。同時，也成功的實施了學校的轉型，由原來的年級組到現在的“ 5333”工作實體的轉換。回首2014，現將我們主要幾方面做如下總結：一、 嚴格管理，走管理制度化之路。在2014年，我們始終堅持從嚴治學的原則，對學生及教師實行嚴格管理。⑴、 對於學生嚴格按照學校的要求，一切進行準軍事化管理，結合學校的學生量化考覈規則，對學生進行全面考覈，讓每一個學生都知道自己每天都知道自己該做什麼不該做什麼，實行量化考覈與學生學費相掛鉤的原則，使學生知道自己平時的表現也會被納入自己的德育成績。⑵、 對每一個學生都建立個人成長檔案，把學生在學校的每一個表現都記錄到學生成長檔案之中，讓家長能及時通過自己孩子的成長檔案知道自己孩子在學校的具體表現。並每週以家長信的形式傳達給學生家長，做好情況互通。⑶、 嚴格執行學校的“四大禁令”，對於有違反的同學及班級，從嚴治理，堅決杜絕了帶手機，男生留長髮、怪發，抽菸，喝酒。打架滋事的嚴重違紀事件的發生。⑷、 對與班主任教師，要求每天“五簽到”，即：早上要到教室查看學生的早讀出勤情況；上午上課前要進行晨檢；課間操要必須跟操；中午、晚上兩進宿舍督促學生休息。對於一般任課教師，除了正常的上課之外，要求兩到崗，即：下午第四節、晚上第三節課要到教室對學生輔導（每週至少兩次）。並且對於所有老師還嚴格要求做到學校要求的“十個一律”“七個必須”，使老師有一個良好的精神風貌。二、 深化學校改革，做好改革後的相關工作。2014年下半年，學校爲了適應當前民辦教育的發展形式，進行了一系列大刀闊斧的改革，包括由以年級組爲單位到以“5333”實體的建立。我們高中部以這次改革爲契機，借學校改革之東風，進一步加大了高中部的改革力度，就教育教學，班級管理，學生穩定等高中部的具體工作召開了一系列會議，張雲獻主任一再提出，當前我們高中部工作的重中之重就是配合學校做好單位實體的改制，作好由單一的一個教學部門到一個實體部門的轉換。 首先，對教師的辦公室進行了調整，使辦公資源得到優化配置，使教師離學生真正的近了，體現了教師就要真正爲學生服務的思想，工作計劃範文《2014年高中部工作總結及2014年工作計劃》。 同時，在原有的基礎上，狠抓教師隊伍建設，一方面堅持每週召開一次班主任例會，一次全體教師大會，使教師常交流工作經驗，學習教學技巧；另一方面，加大教師隊伍的整頓力度，堅持任人唯賢，能者上，庸者下的原則，實行末位淘汰制，確保教師隊伍始終是一支優秀的團隊。 其次，做好新課改的初步準備工作。以目前的教育形式，課程改革是大勢所趨，所以，我們高中部也藉此學校改革的機會經一部推進高中部的新課程改革進程，轉變以前的“滿堂灌”思想，提出了“預習，討論，練習”六字方針，以學生爲主體，突出學生在課堂的主要作用，使課堂氣氛更加活躍。三、 教學以及教學管理建設 2014年夜市我校教學學習建設取得成就的重要一年，高中部先後參加了“河北省陶行知教育研討會”、“恆利學校首屆教師觀摩課大賽”都取得了優異的成績，這說明我們高中部的教師在教學上海市有這一定的研究和鑽研的！在教學管理方面，嚴格遵照邊校長提出的“三率”即：出勤率、全神貫注率、作業上交批改率。對學生老師提出嚴格要求，這一學期內，我高中部全勤率達到80以上，這和我們老師的嚴格要求和學生的自我努力是分不開的。在校園管理方面，提出兩封閉，即學校封閉管理，上課期間宿舍封閉。這對於學生的學習有起到了漸漸的推動作用。四、 存在的不足總之在過去的2014年，通過我們的努力工作，在教學、教研、德育、等方面都取得令人可喜的階段性成績，但是恆利教育的最終目標是創辦一所優質民辦名校，我們深知我們離名校的差距還很大很大，無論是成績還是管理我們還都存在很多的不足如：（1）領導經驗不足，部分領導精力投入不夠，導致領導層執行力不高。（2）部分老師對恆利精神，恆利文化體會和感受不深，不能和學校要求保持一致，時有違背學校意願的做法和行爲發生。（3）部分年青教師教學經驗和藝術不夠，學生對他們還不太滿意，需要他們儘快提高專業水平和教育藝術等。（4）老師們的自我需求，自我加壓不夠，聽課、備課、作業批改等仍帶有一定的學校強制性，缺乏自主自發性。（5）我校的大學聯考成績還不盡如意，與沙河一中等校相比還有一定差距，我們要在提高學生生源的基礎上，轉變教學思路，提高教學質量，提高本科達線率。（9）年級組工作不夠到位，不能自主自發的開展工作，仍有等、靠、要的思想，學校管理水平要提升，班主任、年級組工作就要過關，上檔次，這也是我們努力的方向。五、下學期工作計劃總結了工作，意識到不足，也總結了一些失敗和失誤的教訓，那麼在來年的工作中，我們將更加加強自我要求，以身作則，率先垂範，用心做事，努力從以下幾個方面去改進工作，提高效率：1．加強領導和協調高中部領導班子建設，加強業務學習，更新思想觀念，提高行政執行能力，做到模範、引領、帶頭作用。2．努力提高三大職能部門：教學、政教、教研、的執行能力，並三位一體，通力協作，確保政令暢通，操作規範，觀察到位，提高高中部的整體執行力。3．積極加強部門協作，重點加強對班主任和青年教師的培養，培訓，和管理力度，從各個方面爲年級組、爲教師提供服務，提高要求，最終提高各個層次的管理水平和教學質量。4．從2014年起，力爭使高中部的各項工作走精細化、制度化管理之路，形成管理網絡，減少管理漏洞，從領導到教師人人都要關注細節，提高做事標準，按制度規範行政，提高學校的管理效率。5．全體領導班子成員全力關注高三畢業班工作，重心下移，細化工作，研究高三複習規律，加強新課改方案的學習和研討，準確理解和把握方案的精神實質，及時傳達給高三教師和學生，從而提高複習效率，提高學生成績。8．做好高一、高三（復讀生）兩大招生的準備工作，宣傳到位，錄取有效，確保09年兩大招生的數量和質量都上一個新臺階。我們高中部領導班子整體比較年輕，經驗不足，能力不夠，但我們能夠清醒地認識到自己的不足，也能給自己以後的工作提出更高的要求和更好的展望。求卓越一心一意、創名校同心同德，是我們每個恆利教師的共同目標，我深信在邊守正校長的英明決策和嚴格要求下，我們一定能夠做到嚴格要求，加強學習，提高行政執行力，提高管理水平，提高教育教學質量，提高學校的辦學層次和學校知名度，爲我校早日成爲中華名校而努力工作，無私奉獻。 高中部< 本站

第二篇：電大高中部工作總結及政治組複習計劃

電大高中部工作總結及政治組複習計劃

一、高三複習指導思想

適應素質教育新形勢，貫徹新課改精神，落實新課程理念，體現新課程特點，嚴格按照新課程方案要求行事；充分了解學情，堅持以學生爲本，關注學生差異，促進學生全面發展，以培養更好更多的高素質人才爲目標；努力改進課堂教學方式，不斷加強和改進高三政治課的教學和大學聯考複習工作，努力提高課堂效率，構建高效課堂。

二、複習依據

課程標準、考試大綱和教材是大學聯考命題的依據和基礎。以近年的大學聯考試題爲參照，以《考試大綱》爲依據，明確大學聯考的方向和要求，以《文科綜合考試說明》、《課程標準》爲依據、以思想政治新教材爲依託，以近幾年（主要是09年至11年）大學聯考文綜試題（尤其是山東卷）爲參照，滲透新課改的理念，聯繫重大社會熱點問題，認真分析學情、教情和大學聯考形勢，立足實際，真抓實幹，科學施教，在紮實“雙基”的前提下，構建知識網絡，提升遷移能力，強化學科內的綜合，兼顧學科間的綜合，滲透社會熱點綜合。提高複習、練習、講評質量，培養學生的綜合學習能力注重效益，確保2014年大學聯考質量有新的突破。

2014年工作總結：

一、做真做實集體教研，堅持學案導學。

1、用計劃指導教學：從高三開學之初我們就制定了周密的學科複習計劃，三輪複習法：一輪複習，時間：開學到二月底，方法：基礎帶能力，二輪複習，時間：從三月到四月中旬，方法：能力帶基礎。三輪複習，時間：五月份，方法：在滲透基礎 、能力、方法的同時注重培養考試技巧和考場經驗。然後依據計劃複習，穩紮穩打，步步爲營。

2、精選精編學案、習題，並把時政熱點問題及時向學案和練習中滲透。當前的教學，時間緊、任務重，要想提高課堂實效，就需要給學生提供科學、實用含金量高的學案和練習。於是我和張老師在集體備課的基礎上，在學案的編寫上狠下功夫。我們在原有教案的基礎上，根據新課本、新形勢並借鑑其他學校的優秀做法，對學案進行了精細化的推敲與研究，並在上課後根據教學實際再進行調整，並以電子文稿的形式保存了所有的政治學案，供下一步的教學用。習題精編，高三不缺試題，但缺好題。於是我們分別從不同網站如：中學政治教學網、高三政治教研網、高中政治教學資源網、教研室網等網站和其它途徑獲得了大量試題素材，老師跳進題海做題，精選、精編試題，然後提供給學生做定時訓練，從學生的反饋情況來看，這些試題的科學性得到了學生的高度認可。真正做到了“老師跳進題海選題，學生跳出題海做題”，既提高了效率，又減輕了學生的負擔。

3、堅持相互聽課、相互取長補短，共同提高。張老師的課風趣幽默、富有激情，極大的調動了學生學習的積極性，對我是一種互補，使我受益匪淺。另外我們通過聽課向其他學科的教師學習。

二、狠抓作業批改。

我們的作業有整理本、默寫本、主幹知識專項訓練、試卷等等，我們的要求是全批全改，及時反饋，注重及時批改，注重面批面改。每週的作業批改在3次以上。通過作業批改使知識得到了及時落實，問題得到了及時糾正，極大的調動了學生學習積極性。

三、研究學情，對症下藥，有的放矢：

古語講“知己知彼，百戰不殆”，要有效教學，先要了解學情。開學之初，我們就在學校的引領下制定學科調查問卷，組織學生認真填寫，在認真分析的基礎上，我們撰寫了詳細的學情報告，通過分析我們發現了學生在政治學科上存在的以下問題：

（1）基礎知識薄弱，文化素養低。

（2）.綜合分析和思辨能力不足。

（3）.審題能力和解題技巧欠缺。

（4）.錯別字多，表述錯誤，不得分。

（5.）答題的規範性欠缺，可得的分未得。

（6）.時間分配不合理、不科學，會做的題放空卷等等問題。

四、優化學習習慣、完善學習環節，以提高學習效率，強化基礎提高能力。

完善學習環節：基礎落實環節：課堂——課下——課前——日、周、月、學期。在認真聽課的前提下，課下每天拿出半小時記憶當天的基礎知識，然後做練習。每天上課前2分鐘進教室，開始做好上課準備。上課先拿5-10分鐘採取默寫、提問多種形式檢查基礎知識。遵循記憶規律，讓學生做到日會、周清、月結。練習環節：教師精選習題——學生定時做題——教師及時批改練習——學生進行課前自我反思——教師精心點評試卷——學生課後反思——做一次矯正性檢測。（說明因課時太緊，此環節目前堅持的不夠好）。世界上最怕認真二字，只要我們有了認真的態度，大學聯考的好成績是水到渠成的事情。

優化學習習慣：平時的練習檢測我們要求學生，規範卷面書寫，考試用黑筆，做題標序號，文字表達準確、簡潔、流暢。爲了規範學生的卷面書寫，我們自己設計專用答題紙，規範的作業本和默寫本。對於書寫不好的學生，我們“動之以情，曉之以理”後，利用課間時間進行強化訓練。

五、強化基礎落實，注重能力培養。

基礎落實：在進行了充分的學情調查分析後，我們發現即使是複習生，也切不可忽視基礎知識的落實，爲此我們要求學生基礎知識掌握要達到以下五個層次：學會了、會學了、 會用了、用熟了、 拿到了。我們堅持導學案指導課堂教學，大大提高了課堂的時效性。同時又採用了默寫、提問、多種方式落實基礎知識。針對學生知識上的難點和易混易錯點我們在學案中設計了易混易錯題，起到了事半功倍的效果。 能力方法訓練：我們精選了一輪資料“三年大學聯考二年模擬”，這是一份很優秀的複習資料，我們要求學生將選擇題答案塗在答題卡上，然後針對性講解。09大學聯考檢測，09模擬平行檢測。其他自助餐。經典大學聯考和模擬題做作業。同時針對重點主幹知識，採用定時訓練、 變式練習，以達到強化知識的目的。對於問題比較突出的重點題型，進行專題訓練題。到目前爲止我們進行了圖表式題答題方法訓練、哲學題答題方法訓練、認識型題答題方法訓練、詩詞、漫畫題訓練等專項訓練，使學生對此類題的解答從“跟着感覺走”提升到了有章可循的境界。然後運用教研室的質量檢測題、濰坊、臨沂、煙臺、淄博等各地經典題進行階段性檢測。

考試技巧、考場經驗訓練：爲了增強學生的時間觀念，提高學生的答題速度，我們採用定時訓練練習，爲了增強學生對文綜的應考能力，我們已開始兼周進行文綜訓練。並在考前進行文綜答題方法和技巧指導。考後對問題進行反思總結，並尋找方法，指導下一次考試。

六、重視學生心理問題的解決，做學生前進路上的領航人。

當前學生的情商對學生的學習起着越來越重要的作用，對於複習生來說心理問題更爲關鍵。所以，我們常常看到我們的老師，特別是班主任，利用課餘時間，值班時間不斷的和學生交流。泰戈爾說：“不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻於完美。”作爲一名教育者，應當學會敞那流動的水，使那些千姿百態、色彩斑斕的小石頭們在水的撫摸和浸潤下，出落得更加光亮美麗。爲了使對學生的指導更具藝術性，科學性，我專門訂閱了全國心理學特級教師上海七寶中學的楊敏毅的《學校團體心理遊戲教程》，號稱“中國最牛的班主任”王金戰的《成才的階梯》、魏書生的《班主任工作漫談》等書籍，以指導自己的教學工作。

反思即將結束的一輪複習很存在一些不足和缺陷：

1、 三維目標的達成度不夠。更多注重了知識的挖掘，體系的構建，情感、態度、價值觀目標的落

實比較薄弱。教學手段比較單一，材料不夠豐富，影響了學生積極性的發揮。

2、 針對學生的薄弱環節進行的矯正性訓練不夠。缺乏痛打落水狗的精神，致使知識落實出現反覆。

3、 對學生的心理問題的調適的有效性和科學性有待於進一步提高。

2014年複習計劃：

三、複習過程

在教研室和學校複習計劃的指導下，我們精心研究考試大綱和大學聯考考試說明，結合政治學科的特點，制定了科學合理的教學計劃。既有高三一年三輪複習的計劃，又有針對每一輪次的具體計劃，既有周計劃，又有課時計劃，從而保證了每一節課的有序進行。

一輪複習（2014年9月至2014年1月）我們重視基礎知識、知識體系形成和基本答題方法。我們深刻的體會到，如果一輪不能掌握好基礎，整個高三複習就可能失敗；同時要結合大學聯考題和典型試題，讓學生掌握各類題型的解題方法。雖然一輪複習是按照教材順序來複習，但我們注意引導學生循環複習和進行知識綜合。一輪複習過程中遇到重大時事的發生，我們也及時介紹給學生，引導學生運用所學知識進行分析。

二輪複習（2014年2月至4月）我們側重於主幹知識之間的聯繫，進行專題複習，並且以知識專題爲主，同時加大練習和批改力度，講練習中發現的問題，這樣既能節約複習時間，又能促進學生做題能力的快速提高。在每一節課前，我們又要提問或默寫本部分基礎知識，督促學生及時鞏固忘記的基礎知識，我們認爲這樣能避免二輪跑空。

三輪複習（今年5月中旬）既關注熱點又不炒作熱點。一方面我們注意實時蒐集時政熱點，幫助學生分析體現的政治道理，讓學生學會運用知識，培養學生學習興趣，搞好興趣點的教學；另一方面，我們又不炒作熱點，甚至淡化熱點。因爲大學聯考並不考查熱點知識本身，而是考查熱點與基礎、主幹知識的結合點，考查學生分析解決問題的能力。因此，只要學生把握好基礎知識，日常學習中形成了具體問題具體分析的能力，就一定能把題目做好。11年大學聯考證明了我們淡化熱點專題的複習思路是正確的，試題雖涉及到了重大熱點問題，但設問仍是常規題型，學生只要具備紮實的基本功，較好的解題能力，無論怎樣的熱點都能輕鬆應對，大學聯考題所選的熱點材料角度新穎，設問切入點巧妙，不好猜測，我們真正搞好教學，做到了以不變應萬變。

考前複習階段（2014年5月中旬至考試）指導思想：清點考點和練習，聚焦集思，理清思路，做到胸有成竹。同時選做一些近3年的大學聯考真題，以便進一步明確大學聯考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，引導學生提高應試技巧，進入實戰模擬訓練，總結考試的經驗，培養其自信心。

四、複習措施

（一）重視研究《考試大綱》和《課程標準》

重視研究考試大綱和近三年山東卷的大學聯考試題研究。

（二）集體教研，形成合力

俗話說，人心齊，泰山移。大學聯考備考更是如此,我們充分凝聚組內人氣，分工協作，坦誠交流，既充分發揮集體智慧，又照顧個人的鑽研和不同班級的實際情況，從而實現了教學效益的最大化.

（三）研究學情，對症下藥，有的放矢

注重與學生的溝通，注重思想工作和心理疏導，在發掘非智力因素上多做文章。及時掌握反饋信息，並建立學生學習檔案袋進行動態觀察，掌握成績變化軌跡並分析原因，還要確立相應對策；加強分層次教學，部分實行導師制來加強個別輔導，關注偏科生、波動生和潛能生，幫助學生自我剖析，學會揚長避短，強化薄弱環節，並建立學習對子以互幫互學。特別在試卷評講和作業佈置中區別對待，鼓勵提問和麪批，使每位同學有正確的目標定位，保持平和的心態和足夠的自主性。堅持統一要求和因材施教相結合的原則，抓兩頭促中間，使學生整體發展。引導學生有計劃複習、培養學習的興趣、充分調動學習的積極性、主動性。教師講解宜少不宜多，重點講規律、思路、方法、技巧、策略，堅持“三講三不講”原則，刪除無效教學環節，讓學生在自己寫、自己說、自己思、自己做中掌握知識，提升能力。

（四）夯實基礎，構建知識網絡

重視基礎。複習中我們通過學案引導學生將教學大綱要求掌握的每一個知識點記熟，並能把零散的知識點凝聚成線，輔導學生基本掌握教材的知識結構及各知識點之間的內在聯繫，形成知識網絡，形成知識網絡的主要目的是便於學生對知識的記憶，也是便於學生在解答論述題和分析說明題時能形成發散性的思維，找到各個知識的聯接點，也能更便於建立解題的宏觀思維。在授課和練習中要始終堅持教材知識的價值取向。從時間安排上，要給學生消化教材知識的自主時間，堅持依靠集體的力量自己編寫教學資料。

（五）培養能力，訓練方法

在落實方面我們計劃做到以下幾點：

（1）重視課堂檢查反饋。

雖然課堂提問既佔講解時間，而且提問涉及的同學數量也個會太多。但是由於學生有壓力，因此課堂複習的效率較高，而且也有利於督促學生自主複習。當然，課堂提問有時是放在上課之初，有時邊複習邊提問，有時又是放在臨下課之前。這樣，每一堂課學生都精力集中，效率較高，效果較好。

（2）課前小卷測試。

從高三一輪複習，我們加強了測試的力度。每節課課前拿出5—1o分鐘時間進行小卷測試。小卷內容有時是基礎知識的默寫，有時是大學聯考題，提高應試能力和實戰能力；有時是背景材料較新穎的題目，學以致用，同時把握大學聯考動向。小卷做完之後，當堂交卷，教師批閱。

（3）單元過關測試。

每一單元複習完之後，要進行單元測試，對本單元的重點難點及涉及的 歷年大學聯考題進行測試，確保單元過關。每份單元測 試題講評完之後學生都要進行改錯，並把典型題量整理出來。這些作業老師都要予以批閱。

過關測試之後，還要進行錯題重組，把本單元學案及單元測試中的錯題進行重組測試，然後再改錯整理。

（六）關注熱點，熟知背景

關注生活、關注熱點，是大學聯考政治的一大特點。新課改方案強調“試題設計儘量採用新情境、新材料，力求聯繫學生生活經驗和社會實際，注重考查學生終身學習必備的基礎知識與技能，以及綜合運用知識分析解決問題的能力。” 因此，複習備考中對熱點問題要高度重視。對熱點問題的複習建議：⑴精選熱點，突出重點。⑵熱點專題小型化處理，選準角度分析。

（七）科學訓練，培養規範的答題習慣。

答題規範的基本要求是：一、層次清楚、段落分明；二、分列要點，注重要點間的邏輯性；三、思維全面，語言簡練；四、書寫工整，卷面整潔；五、準確應用政治術語；六、理論與材料要有機統一，規範的答案有三個來源，即來自教材、來自題目材料、來自時事政治。

第三篇：高中部黨支部工作計劃

一、指導思想：

2014年是我校轉制的第三年。今年的學校黨建工作，我們將深化指導思想，以構建新一輪和諧校園爲目標，堅持“強內涵、重特色、抓落實、促和諧” 爲重點，充分發揮黨組織的政治核心作用和戰鬥堡壘作用，以黨性鑄師魂，以黨風促師風，確保學校健康、協調、可持續發展，爲實現學校素質教育示範校提供堅強的思想政治保障。

二、工作目標：

1、結合創建具有特色的學習型校園爲抓手，繼續強化黨員、教工的學習，形成學習的制度化、規範化，注重實效性，有效性，確實拓展廣大黨員、教工的視野，樹立先進理念，提高他們的整體素質。

2、加強黨員隊伍建設，努力發揮黨員的先進性，體現“四個表率”作用（一是大氣包容，做團結協作的表率；二是爲人師表，做良好師德師風的表率；三是開拓創新，做課程改革的表率；四是教書育人，做爭創一流業績的表率）。

3、通過細化、深化措施，激勵教師將“形象要求”化爲自己的實際行動，真正成爲魅力教師。

4、積極探索新時期學校黨建工作的新模式、新方法，形成有效的管理機制，發揮黨組織的政治核心作用和戰鬥堡壘作用。

5、以“構建新一輪和諧校園“爲目標，結合迎建國60週年和迎世博，在學部掀起“禮儀文明在心中，創建和諧我做起”的高潮，真正使每一位師生以實際行動爲構建和諧做出貢獻。

6、重視羣團工作，加強對工會和團支部的領導，發揮工會、團支部在高中部的效能。

三、主要措施：

（一）、堅持學習的實效性，創建“學習型”黨支部

1、創建學習型黨支部，提高班子人員的職業化水平。繼續強化包括中層幹部在內的中心組學習，制定一年的中心組學習計劃。加強幹部的系列性培訓和讀書活動。強化幹部的每月一學、每月一思、每月一省、每月一系，通過讀書交流活動、幹部管理論壇、學校管理經驗交流等，促進幹部開闊眼界、增長知識、提高素質，努力建設一支講學習、講正氣、講服務、團結、務實、廉潔、高效的領導班子。

2、創建學習型教師，提升教師的價值觀。依據建國60週年和迎世博雙迎活動文化特點，有計劃、有步驟地組織好教工的系列學習活動，提升教工的人文素養和職業道德素養。

3、弘揚學風，全面開展“品讀好書“活動

開展“品讀好書，共鑄師魂”讀書徵文活動。組織開展形式多樣的讀書活動，把讀書活動進一步引向深入。讓書香瀰漫校園，使讀書成爲每個教師的習慣，進一步提升教師的學養、素養、涵養，加強自身綜合素質，以應對面臨的新的考驗和挑戰，爲創建和諧校園營造良好的氛圍。

4、繼續開展 文化教師論壇活動。

（二）、堅持改革創新精神，做實學校黨建工作

1、學部黨員已達到23名，在上級黨委的領導下，年內將增補兩名預備黨員，併成立黨小組，使支部工作更上一個層次。

2、在黨員中開展“樹教師魅力黨員形象，創一流業績”的“四比、四看”活動，即：比學習、看發展；比師表，看評價；比素質，看技能；比效率，看業績，充分展示一中黨員的精神風貌，真正做到一個黨員一面旗幟，力爭達到爲人師表爭優、教育教學爭優、團結和諧爭優。

3、重視黨員民主評議和黨員民主生活會制度。進一步重視民主評議黨員工作，結合學校工作實際，堅持黨員標準，在提高黨員素質上花氣力，繼續通過黨員自評、羣衆參評等方式，把民主評議黨員作爲推進黨員思想的抓手。認真開好每學期一次的民主生活會，開展批評和自我批評，通過找問題、尋根源、明方向，促進黨員更好地發揮黨員的先鋒模範作用。

4、做好組織發展工作。以“堅持標準，嚴格把關，慎重發展”的方針，嚴格新黨員發展程序，堅持做到成熟一個發展一個。重視對入黨積極分子的教育、培養和考察，鼓舞引導他們將加入黨組織作爲政治生命中追求的目標，不斷學習，嚴格要求自已，全面關心入黨積極分子的思想、工作，及時與他們交流溝通，幫助他們儘快成長，不斷將優秀分子吸收到黨組織中來。

5、認真落實黨風廉政建設責任制。認真貫徹中紀委精神，認真執行“通遼一中黨風廉政建設責任制”有關規定，簽訂黨風廉政承諾書，增強班子成員的廉政工作的責任意識，嚴格執行責任追究制度，保證幹部廉潔奉公，學部風清正源。不斷完善教育、制度、監督並重的懲防腐敗體系，加強規範教育收費工作，嚴格執行“四嚴禁”。

（三）、加強工會、團支部的領導，發揮在學部文化中的作用

1、指導學校工會工作

（1）要積極支持工會按照《工會法》的規定履行工會職責，全面深入開展建設“教工之家”羣體創優活動，使工會真正成爲黨聯繫羣衆的橋樑和紐帶。

（2）領導工會圍繞學校中心工作，不斷加強自身建設，加強工會幹部培訓和工會陣地建設，組織好教職工開展豐富多彩的學習、交流、文體活動，增強教工隊伍凝聚力。

（3）進一步完善教代會制度。認真籌備開好每次的教代會。落實廣大教職工對學校發展以及切身利益等方面的知情權、參與權、決定權、監督權，進一步調動廣大教職工在教書育人、學校管理和改革發展中的積極性、主動性和創造性。發揮全體教職工參與管理、民主治校的作用，增強學校管理工作透明度。

（4）、引導女教職工樹立自主意識和發展意識，依法維護她們的合法權益，爲她們排憂解難，辦實事；積極開展爭創“巾幗文明崗”活動,全面提高女教職工的整體素質。

2. 指導團支部工作

（1）結合今年慶祝五四青年節90週年契機，開展系列紀念活動，加強團員青年在培育文化中的生力軍作用。

（2）開展對青年教師的系列培訓，提高他們的思想素質理論素質、專業素質，壓擔子、建舞臺，促其儘快成長。

（3）積極發展學生黨員，對積極要求入黨的學生進行思想教育，及時上黨課。

第四篇：高中部教學工作計劃

高中部教學工作計劃（2014-2014學年度第一學期）

一、班級分成若干學習小組

1、要求各班按成績（優、中、差）分成若干學習小組。由班任負責，一週內完成。

2、要求教師每節課必須至少留有10分鐘時間供學生小組研討。

3、各學習小組要有評比，激勵機制；課代表處要有記錄。 此項要求，必須在開學一個月內形成的必要環節，是查課必不可少的一項。

二、集體備課

根據高中學年的特點，按學科將教師分成九個組（語、數、外、政、史、地、理、化、生）由備課組長組織，每週三進行一次集體備課，要有記錄。

三、週考、月考制度及時間安排

1、週考：各學科每週一次小考，內容爲本週所學知識，時間爲40分鐘。認真批改，記錄成績，試卷上交一份存檔。由各學年主任暫時保管，學期末統一上交，以備後用。

2、月考：月考是對學生的階段性檢測，是及時發現問題，解決問題的必要措施。本學期的月考時間：

第一次月考時間（9月28日——29日）

第二次月考時間（11月9日——10日）

第三次月考時間（12月7日——8 日）

第四次月考時間（2014年1月9日——10日）

四、集體備學生

針對我校高中生基礎差、底子薄的特點，要求全體任課教師要全面瞭解你所教的學生，共同培養。爲此做如下要求：

由學年主任牽頭，每次月考後組織本學年教師，以班級爲單位，以班任爲核心，分析、研究每一個學生。弘揚優點，糾正不足，發現問題，要提出解決方案，並做好詳細的記錄。

綏陽中學高中部

2014年9月1日

第五篇：高中部教學工作計劃

開九中2014年春季學期高中部教務工作計劃

高中組

本學期，我校高中部主要教學工作任務是：高三年級參加2014年大學聯考；高一年級進行地理、歷史、通用技術、信息技術四門學科的雲南省學業水平考試；高二年級進行語文、數學、英語的學業水平考試和其它科目未合格的補考工作，各類考試較多，教學工作量大，任務重。爲使高中部教學工作順利開展，現結合校教務處、教科室等部門工作要求將本學期的工作擬定如下：

一、做好開學教務工作

1、發放課標及科書

教務處在開學前就按照高中課程標準及各年級本學期的教學任務，科學合理地安排課程，並及時將班級課表和教師課表發放到每位教師手中；年級組在2月24日學生註冊當天將本學期的科書發放給每位學生，保證第二天正常教學。

2、學籍變更

開學第一週各班認真清點本班人數，對未到學生及時與家長聯繫，瞭解其不到校的原因，做好控輟保學工作；對轉入轉出學生做好其學籍變更。

3、教學質量分析

高三年級做好第一次省統測的成績分析，與每月的月考成績做縱向比較，與2014年的大學聯考成績做橫向比較，預測上線人員和衝擊本科的學生，做好想輔導工作；高二、三年級分析2014年1月份的高中學業水平考試成績（包括2014屆和2014屆），並將考試情況反饋給參考學生和科任教師。高一、高二年級安排週六進行學業水平考試學科的輔導，高二年級教師利用晚自習對學業水平考試未合格的學生進行專項輔導。

二、抓好各項備考工作

大學聯考：

1、開學第一週召開高三年級會議，佈置本學期的備考工作，要求高三教師根據學科特點及學生實際徵訂第二輪模擬考試卷，認真做好第二次大學聯考備考方案，精確到每週的複習進度。

2、召開2014年大學聯考大綱分析會，要求每位高三教師認真閱讀2014年和2014年大學聯考考試大綱及大綱說明，分析2014年大學聯考的考試範圍、重點、難點及兩年的變化，結合學生實際找到學生的得分點，對大學聯考複習有更深入清晰的認識。

3、每月召開兩次高三年級會議，及時瞭解各學科的教學進度和複習情況；科學有序組織複習；不定期召開學生座談會，做好學生思想工作和備考的心理輔導，儘量解決高三學生遇到的困難。

4、組織好兩次省統測工作，做好成績分析

雲南省學業水平考試

1、高一、二年級教師認真研讀考試說明，把握考試範圍及重難點；安排每天下(轉載請註明來源)

午6:40—7:10的晚讀輔導。

2、每學科徵訂一套模擬試卷，加強相關練習。

3、5月下旬至6月下旬進行三次模擬考試。

三、開展研究性活動，多方提高學生素質

爲培養高中藝體生，發展我校高中辦學特色，本學期安排音體美教師利用周

一、週五課餘時間做好藝體生的專業培養；豐富學生課餘生活，提高學習興趣，科任教師帶領學生開展研究性學習活動，本學期由數學、英語、物理、地理四個學科教師負責。

四、深化高效課改，突出課改特色

通過前期高效課改準備階段和實驗階段，高中部各學科對高效課改的模式有 了進一步認識，部分教師也在不斷調整自己的教學方式方法，不斷提高課堂效率，本學期高中部應在前期實驗的基礎上統一打造符合我校師生的高效課堂教學模式。

具體工作安排：

二月份：

1、開學事宜，發放課表科書，變更學籍

2、召開高三第一次年級會，佈置大學聯考備考相關工作

3、高三年級2月份月考

4、2014年雲南省大學聯考研討會

三月份：

1、3月7—8日高三年級第一次省統測

2、分析2014年1月份學業水平考試成績，制定相關輔導工作

3、參加全市高三質量分析會

4、高中研究性學習活動

5、2014年大學聯考第二次英語聽力、口語考試

6、學業水平考試輔導

7、檢查高三教師複習教案

四月份：

1、教師上交德育論文

2、抽查教師教學情況，包括教案、工作手冊

3、4月18—19日高三年級第二次省統測

4、大學聯考體檢

5、第二次省統測質量分析

6、高三備考視導工作

五月份：

1、高三年級師生交流座談會

2、高三年級5月份月考

3、2014年7月高中學業水平考試報名

4、高一、二年級第一次學業水平模擬考試

5、高三年級學生檔案整理

六月份：

1、組織高三年級參加2014年大學聯考

2、高一、二年級第二次學業水平模擬考試

3、高三年級畢業典禮

4、迎接“六一”文藝活動，藝體生成果展示

5、大學聯考填報志願

七月份：

1、學業水平考試

2、期末考試的組織與分析

3、大學聯考錄取工作

4、高一新生錄取工作

5、暑假及下學期工作準備

2014年2月27日