2022年高三年級德育工作總結

2022年高三年級德育工作總結

2022年高三上學期已過，回首過去，感慨頗多，在這過程中許多領導、同事給了和我有很多的幫助，在此一併表示感謝。以下是我本學期的德育工作總結：

一、讓勵志成爲高三學子的拼搏動力

"信心比黃金更重要”。2022級從高二升入高三之時，就開始注重培養學生的信心，用勵志、用學生的內驅力點然學習的激情，進入高三的儀式，唱響各自班級勵志歌曲，主題班會《我的大學我的夢》等活動讓全體高三學生給自我鼓響了信任、感動和敬佩的和聲。勵志和信心教育貴在堅持，2022級高三班主任老師用團隊精神，用創新精神，用一種對德育教育的忠誠和對事業的高度責任感充分利用班會時間，在每一次綜合考試、每一次大型考試之後，用從網絡上下載的關於勵志的視頻和資料，如王國權的《贏在起跑線》賀舒婷的《你憑什麼上北大》等，通過視頻和資料形式讓學生感受榜樣力量，明確大學聯考目標，使學生一次次走出失敗的陰影，讓學生從感動的淚水中體會到成功與失敗的心理收穫，用燦爛的微笑來迎接下一次的挑戰。

二、讓巡視成爲高三學子進步的航標燈

一個高效的團隊，必須要有其持之以恆的管理制度。高三年級形成了整體管理模式，這種管理理念深入到每一個高三教師和學生的心裏，成爲一種思想和行爲的永恆。學校領導趙校、程校及年級主管領導褚校時刻巡視年級，特別是主管領導褚校幾乎每天都要巡視很多次，我稱這爲一級管理，讓校領導時刻監督年級德育管理的方方面面，適時提出寶貴意見同時也給予年級德育管理最大的支持和幫助。二級管理是年級巡視管理，組員是：我、程浩。年級德育管理的每一個細節、每一個側面都應該深刻在年級領導的心裏。通過巡視，最大限度地發現德育管理的成功和不足的方方面面，及時糾正，努力提高。三級管理是班主任巡視管理，組員是高三年級全體班主任老師。班主任巡視管理的主要目的是爲了使每一個班主任瞭解年級班級管理的整體狀況，向做的好的班級學習，不斷的總結和改進自己的班級管理。正是上下聯動，全面整體的管理，讓高三呈現遇到困難不後退，遇到挫折不低頭的整體價值觀。

三、讓走進學生成爲高三學子的心理按摩良藥

高三是一個非常特殊的階段，但更是一個特殊的時刻。煩躁、衝動、失望、頹廢甚至是放棄都是全體高三師生共同面臨的困難。年級要求全體教師，尤其是班主任老師必須走進學生，走進他們的喜悅，走進他們的困惑，走進他們的失敗，走進他們的頹廢。學生需要愛，高三學生更需要愛，當你用心去愛每位學生的時候，自己也會收穫一種別樣的幸福。班裏學生生病，老師送去一杯熱水，學生淋雨時，老師送去一把雨傘，學生失眠時，老師送去一盒牛奶，學生失意時，老師送去一句安慰，愛其實就這樣簡單，愛需要包容他們的缺點，愛更需要賞識他們的優點，通過自己細膩的愛，感染每一位學生，教會他們學習和處事的方法。教會他們面對成功或失敗榮辱不驚的人生態度。“心理按摩”是師生溝通的康莊大道，更是師生情感交流的寶貴渠道。正因爲如此，高三年級規避了一次次的教育風險，化解了一次次心理和行爲的衝撞，讓穩定、有序、發展成爲高三的獨特風景。

四、讓表揚成爲主旋律，懲罰成爲提醒和改正的機會

學生是在鼓勵中進步和成長的。德育管理的一個很重要的價值理念是讓學生成爲健康、向上的生命個體。年級很抓了表揚鼓勵工作。每一次月考和診斷性考試，都會表揚和召開規模不一的表彰會，年級要求每一個班主任、教師都應該，也必須善於發現學生身上的閃光點，不要吝嗇自己的表揚，讓學生體會到成功的喜歡，真誠的理解和支持。沒有懲罰，就不能彰顯表揚的主旋律。結合年級德育管理中出現的不和諧現象，年級絕不手軟，堅定不移地進行批評教育，合理地進行懲罰教育。遏制住不良現象的發展和葛延，才能營造出和諧的氛圍和團隊。

五、讓相互交流成爲高三德育管理團隊的工作方式

班主任之間相互學習是我們高三年級班主任管理團隊的特色。年級管理團隊成懇地向年級德高望重的班主任和老師們學習德育管理的內容和方式。正是這種交流，真誠、渴望在溝通中實現，形成了上下合心合力的德育管理局面。

每週一晚上班主任例會雷打不動必須召開，一是總結和通報上週年級情況，二是安排本週工作，三更是班主任班級管理的交流和學習，互相介紹自己班裏情況和班級管理經驗，讓溝通和學習成爲德育管理的推動力。

六、讓“大學聯考氛圍，我是高三人”的成爲高三德育主題

細節決定成敗，從班級口號，鼓舞士氣到班級文化建設，哪一點沒做好都會影響大學聯考成績。對此年級要求班主任從三方面營造班級大學聯考氛圍，關注管理細節。

1.根據不同時期的特點，制定班級口號。氛圍重在建立自信，明確學生備考目標。氛圍重在鼓勵學生，爲班集體利益而共同奮鬥，增強集體主義榮譽感，同時營造大學聯考前夕良好的備考氣氛。

2.注重班級文化建設。班級是學校的基本單位，也是學生在校時間最長的地方。建設有特色的班級文化是我們年級班主任工作的重點之一，根據學生年齡的特點，我自己覺得高一要溫馨，高二要和諧，高三要熱烈，高三主色調爲紅色，年級在褚校帶領下，高三每個班從走廊、各班門口、各班教室裏外構建高三人的熱情和拼搏的精神，讓氛圍感染每個人。

3.提前進班，督促學生課前準備。高三階段，學生會出現備考“高原期”，身體勞累，一些同學出現課間趴桌子的不良現象，這種現象如果解決不好，會破壞班級緊張的備考氣氛，造成“蝴蝶效應”。爲了解決這種現象，每節課前，我們要求科任老師提前進班候課，目的是督促學生，提前準備學習資料，另外是集中學生的注意力和及時叫醒課間瞌睡的學生，讓學生及時進入到學習狀態中，這是大學聯考細節問題，卻和大學聯考取得成績有着密切的關係。

七、讓一系列行之有效的年級活動和有序召開的各種會議成爲高三進步的接力棒

從進入高三開始，我們就積極的進行了班級挑應戰活動、班級文體活動、班級師生洽談會等等。一系列的激勵活動既鼓舞了學生的士氣和幹勁，又提高了學生複習迎考的堅強意志、刻苦精神和自信、自勵的的鬥志。高三年級的激勵系列活動的開展爲本屆高三在2023年大學聯考取得輝煌成績提供了有力的支持。