學校違規補課自查報告

學校違規補課自查報告1

爲了進一步貫徹落實關開嚴禁中國小違規補課和教師從事有償家教的通知,在全體教師中弘搖良好的師德師風,引導教師樹立強烈的職業光榮感、使命感和社會責任感,引導廣內款師正確理解、充分認識師德規範的基本要求和深刻內涵,提高貫徹執行教師職業道德規範的自覺性,依法履行教師職業和義務。學校對全體教師進行違規補課和有償家教情況進行了摸底調查,未發職一例從事違規補課事件,現將我校自查情況報告如下：

一、成立補課自查領導小組

我校成立由中心主任任組長,副主任任副組長,行政會成員組成的"違規補課和有償家教專項治理工作領導小組",實行"一把手"負總責,分管負責人具體負責的工作機制,明確工作要求,落實責任分工,按時有序開展工作。通過專項整治活動提升教育整體形象,營造良好的社臺氛圍,確保此次專項整治工作取得實實在在的成效。

二、提高認識

認真組織學習貫徹《中國小教師職業道德規範》和《關於禁止中國小在職教師從事違規集體補課的暫行規定》加強教師職業道德教育和紀律教育,提倡做崇高師德的塑造者。增強全校教師依法從教、自覺抵制違規補課的自覺性,引導全校教師恪守教師職業道德規範,踐行師德,創先爭優,不爲利所惑,自覺遠離違規補課,維護教師形象,爭做人民滿意的教師。

三、具體落實

學校召開全體教師會議,建立健全和落實治理亂辦班、亂補課的長效機制和監督機制,建立健全有關規定制度,嚴格加強管理。學校組織教師做出不從事違規補課、不爲家長代管學生、補課等行爲的承諾,學校主要領導與全體教師向社會作出公開承諾。

四、家校聯動

通過家長會、學校公衆號等平臺向廣大家長宣傳違規補課及有償家教的社會危害性,號召家長自覺抵制盲目爲孩子補課行爲,通過黨員教師幫扶服務活動，指導學生利用課餘時間開展實踐活動,鼓勵學生走進社會,拒確育目補課,真正把時間還給孩子,把健康還給孩子。通過家校聯手,營造學校、家庭、社會“三位一體”的抵制在職教師違規集體補課的良好氛圍。完善問責制度。全方位接受學生、家長和社會各界的監督。

**縣職業技術培訓中心

2020年9月18日

學校違規補課自查報告1

爲了進一步貫徹落實關於嚴禁中國小違規補課和教師從事有償家教的通知，在全體教師中弘揚良好的師德師風，引導教師樹立強烈的職業光榮感、使命感和社會責任感，引導廣大教師正確理解、充分認識師德規範的基本要求和深刻內涵，提高貫徹執行教師職業道德規範的自覺性，依法履行教師職責和義務。學校對全體教師進行違規補課和有償家教情況進行了摸底調查，未發現一例從事違規集體補課事件，現將我校自查情況進行彙報。

一、成立速規集體補課自查自糾領導小組

我校成立由校長任組長，副校長任副組長，少組委成員組成的“違規補課和有償家教專項治理工作領導小組”，實行“一把手”負總責，分管負責人具體負責的工作機制，明確工作要求，落實責任分工，按時有序開展工作。通過專項整治活動提升教育整體形象，營造良好的社會氛圍，確保此次違規集體補課專項整治工作取得實實在在的成效。

二、提高認識

認真組織學習貫徹新修訂的《中國小教師職業道德規範》和《關於禁止中國小在職教師從事違規集體補課的暫行規定》，加強教師職業道德教育和紀律教育，提倡做崇高師德的塑造者。增強全校教師依法從教、自覺抵制違規集體補課的自覺性，引導全校教師恪守教師職業道德規範，踐行師德，創先爭優，不爲利所惑，自覺遠離違規集體補課，維護教師形象，爭做人民滿意的教師。

三、具體落實

學校召開全體教師會議，建立健全和落實治理亂辦班、亂補課的長效機制和監督機制，建立健全有關規定製度，嚴格加強管理。學校組織教師做出不從事違規補課、不爲家長代管學生、補課等行爲的承諾，校長與全體教師向社會作出公開承諾，並將《規定》和《學校公開承諾書》一併張貼公示。承認書內容如下:

1、不利用學校資源、在外租(借)用場地或在家裏舉辦有償家教補習班。2、不利用工作之便，強制或暗示學生參加各種形式的有家教。

3、不授意所教班級學生參加本人或他人組織的有償補課活動，違規從事有償託管。

4、不在數師之間互相介紹學生或互相提供有償家敏生源。

5、違反文件規定及學校要求在家中有借托管本校學生

6、撞自舉辦各類有償培訓班或興趣班

7、未經學校同意，不在社會力量辦學機構職任課。

8、認真組標課堂教學，認真備課，認真上好每一堂課，注重提高課堂教學效率努力提高數學質量

我要恪守以上8條承諾，如有違反，願意接受區教育局關於對“亂辦班亂補課”的相關處理辦法。自願接受以下處罰:向學校寫出書面檢查，取消本年度內評優樹先資格，師德考覈爲不合格，停發校內待遇，直至取消其教師資格。

四、家校聯動。

通過家長會等平臺向廣大家長直傳這規補課及有償京教的社會危害性，號召家長自覺抵制盲目爲孩子補課行爲。通過黨員教師幫扶服務活動，配合團市委捐贈書籍愛心活動，指導學生利用課餘時間開展讀書實踐活動，鼓勵學生走進社會，拒絕盲目補課，真正把時間還給孩子，把健康還給孩子。通過家校聯手，營造一個學校、家庭、社會“三位一體”的抵制在職教師違規集體補課的良好氛圍。完善教育行政問責制度。公開舉報投訴電話，全方位接受學生、家長和社會各界的監督。

目前，我校教師不存在違規補課和有償家教現象。