文明學校工作總結

第一篇：文明學校工作總結

文明學校工作總結

2014年我們開展創建文明學校工作堅持以鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想爲指導，認真學習貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神，深入開展學習實踐科學發展觀活動，堅持依法治校、依法從教；堅持“一切爲了學生的全面發展，一切爲了教師的專業成長，一切爲了學校的和-諧發展”的辦學宗旨和“全面育人，辦出特色”的辦學目標，全面落實學校“十一五”發展規劃，文明學校工作總結。以構建和-諧校園，促進學校內涵發展爲重點，繼續加強校園文化建設；以教學質量的提高爲生命線，抓好教學常規管理，進一步深化素質教育；以建立現代學校管理體系爲目標，不斷提升學校執行力，促進學校全面、可持續發展，努力辦好人民滿意的學校。一年來學校先後被授予“全國第二屆中國小和-諧校園創建活動先進學校”、“福建省第十屆文明學校”、“福建省防震減災科普示範學校”、“福建省少先隊工作紅旗大隊”等榮譽稱號。

一、認真學習十七大和十七屆四中全會精神，進一步明確學校發展目標，推動文明學校的創建

今年是學校完成“十一五”規劃目標的重要一年，我們把深入學習貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神作爲學校工作的首要政治任務，緊緊圍繞主題，武裝頭腦、指導實踐、推動工作，把學習貫徹落實黨的十七大精神進一步引向深入。以科學發展觀統領學校工作全局，認真貫徹落實黨的十七大對教育工作提出的重大任務和方針政策。堅持育人爲本、德育爲先，把社會主義核心價值體系融入學校教育全過程，努力把學校廣大黨員幹部和師生員工的思想統一到十七大的精神上來，統一到新形勢下加強教育事業改革和發展的要求上來，統一到全面落實學校“堅持以人爲本，促進和-諧發展”的“十一五”發展規劃上來，將學習宣傳十七大精神的成果真正轉化爲廣大教師積極投身教育事業的強大動力，轉化爲加強教師隊伍建設、推動教育改革發展的精神動力，轉化爲創建第十一屆省級文明學校，構建文明和-諧校園的實際行動，進一步推動學校內涵發展。

二、深入開展學習實踐科學發展觀活動，紮實推進學校黨的組織建設，增強創建文明學校工作的生機和活力

一是繼續加強學校行政領導班子的思想建設和作風建設,努力提高學校班子成員的領導水平和執政能力。學校班子成員積極組織開展好學習實踐科學發展觀活動，按照學校支部提出的建設目標，認真學習十七大精神，積極領會科學發展觀的深刻內涵，用先進的教育思想指導自己的工作實踐；整個領導班子堅持講學習、講政治、講正氣，牢固樹立管理育人、教書育人、服務育人的大觀念，堅持公開、公正、合理的民-主集中制辦事制度，定期召開行政會；堅持實施“政務公開”、“教務公開”、“財務公開”的制度，充分發揮教代會民-主監督管理的職能作用，領導班子帶頭主動工作，廉潔自律，不以權謀私，不以教謀利，帶頭甘於奉獻，帶頭接受監督。班子成員着眼於“團結、勤政、高效、廉政”的目標建設，進一步增強了主人翁意識、工作責任意識和服務意識。提高了用科學發展觀統領教育教學工作的能力、推進學校改革發展的能力、應對複雜局面和處理突發事件的能力和管理學校的能力。不斷提高管理水平，學校領導班子真正成爲學校堅強的領導集體。二是認真抓好中層幹部隊伍建設。學校全面貫徹執行《黨政領導幹部選拔任用工作條例》，堅持任人唯賢，德才兼備，公平、公正、公開原則，堅持用好的作風選人，選作風好的人。按照黨的幹部隊伍“四化”方針和德才兼備的原則，認真做好學校後備幹部的民-主考覈、民-主推薦和調整工作，多層次、全方位的培養和選拔優秀年輕教師，爲他們的鍛鍊成長搭建舞臺，創造條件。一年來學校根據泉州市教育局對我校有關中層管理機構設置及人員配備請示文件的批覆，通過競爭上崗，對學校中層管理機構設置及人員配備進行全面落實，配齊了學校中層幹部，使學校中層領導班子結構得到進一步的優化。三是深入開展學習實踐科學發展觀活動。本學期學校黨支部按照泉州市委教育工委和市教育局黨委的統一部署，在市教育系統學習實踐科學發展觀活動指導檢查組的指導下，從9月份開始開展深入學習實踐科學發展觀活動，學校支部高標準、嚴要求，高度重視，精心組織，統籌安排、協調推進，在學習中，學校黨支部以科學發展觀爲指導，緊緊圍繞“科學發展、特色推進、提升內涵、積聚後勁”的活動主題，以“全面育人，辦出特色”爲活動載體，有條不紊地組織學校各項工作朝着科學發展的方向邁進，通過“三個加強”求實效，確保了學習實踐活動工作有序、有效地進行，確保了教育學習實踐活動取得實效。四是認真做好支部固本強基工作和發展黨員工作。按照黨建要求，認真搞好組織建設，加快新黨員發展步伐，嚴格履行發展黨員工作程序，大力加強在優秀青年教師隊伍中發展黨員工作。一年來支部爲預備黨員蔡偉師同志辦理轉正，同時確定了1位入黨積極分子進行培養，不斷壯大黨組織的力量。

三、結合深入學習實踐科學發展觀活動，全方位開展文明學校創建活動，努力辦好人民羣衆滿意的學校

1、建立健全學校安全管理制度，加強安全教育，創建平安和-諧校園。一年來學校進一步貫徹落實泉州市教育局文件的通知精神，紮實推進“平安校園”創建活動的深入開展，繼續在市綜治辦、市教育局、市公安局的高度重視和領導下，在開元派出所的大力支持和指導下，以“保一方平安、興一方教育”爲宗旨，以保障全體師生人身安全、維護校園教學秩序爲目標，從實際出發，將安全管理工作融入到學校的教育教學工作中，堅持教育與管理、治理與建設相結合，切實維護學校正常教學秩序，保證師生生命財產安全，營造安全、穩定、文明、健康、和-諧的育人環境。我們把搞好學校安全教育置於學校管理工作的第一位，組織全體教職工進一步認真學習上級有關文件和通知精神，嚴格按照文件的要求，認真進行安全教育，落實各項安全措施，完善安全預案，把學生的安全放在首位。一是進一步健全組織領導機構。高度重視安全管理目標責任制工作，堅持每月召開專題會議研究創建工作，堅持利用每星期一政治學習時間傳達貫徹上級文件和會議精神，把“平安校園”創建工作納入學校教育、教學工作範圍內，做到同計劃、同部署、同檢查、同評比、同總結。二是認真落實治安保衛制度。學校治保組認真落實學校的內部安全保衛制度，使學校治安管理制度化、規範化。三是不斷完善安全防控體系。進一步完善防範設施，加快建設集人防、物防和技防於一體的校園治安防控體系。四是重視開展安全教育。一年來學校結合“全國安全教育日”、“防災減災日”、“防災減災宣傳週”等開展生命安全教育。全國第十四個中國小生安全教育日暨福建省第二個學校安全教育周泉州啓動儀式和贈送安全教育讀本活動在我校舉行，我校師生爲來自省廳和我市學校代表進行了防震減災應急疏散演練，演練的安全有序迅速，得到與會者的高度讚譽；5月份，學校舉行了“防災減災日”、“防災減災宣傳週”啓動儀式，發放了告學生家長一封信，組織同學們深入紅梅、東昇、梅山等社區，進行防震減災宣傳教育，培養了同學對防震減災知識的興趣和向社會開展“二次宣傳”的能力。我們還組建防震減災科普教育興趣小組活動，開展防災減災科普教育，一步提高學生防震減災的意識，努力創建省防震減災科普示範校。6月份，省教育廳安辦張天霖副調研員、省地震局震害防禦處蘇旭耀副處長在市地震局傅劍國局長，市教育局、市地震局相關人員的陪同下對我校參評省防震減災科普示範校的創建工作進行了評審複覈。檢查組領導一致認爲我校高度重視防震減災教育工作，創設了豐富多彩的教育載體，積極有效地開展防震減災的各方面工作，取得了很好的教育成效。檢查組領導還就當前創建活動存在的相關問題與學校領導作了交流，希望學校繼續努力深入持久地做好防震減災宣傳教育，切實發揮榜樣示範作用，爲泉州市學校防震減災宣傳教育作應有的貢獻。8月，學校被授予“福建省防震減災科普示範學校”。10月份，泉州市人民政府潘燕燕副市長在泉州市教育局鄭文偉局長、泉州市地震局傅劍國局長、市教育局吳少鋒副局長等陪同下到我校指導檢查地震應急疏散演練活動。潘副市長充分肯定了我校安全疏散預案科學、全面、實用，表揚我校在校園應急安全工作組織上動了腦筋、下了功夫，對師生隊伍安全規範有序快速地疏散十分讚賞。五是認真做好甲型h1n1流感防控工作。學校成立了以校長爲組長的防控甲型h1n1流感工作領導小組，對相關人員的具體工作職責進行了明確和細化，利用每週例會對教職員工進行防控甲型h1n1流感知識培訓。學校還通過廣播、宣傳欄、櫥窗、led電子大屏幕、網站等向全校師生及家長進行普及防控甲流的宣傳，校醫通過紅蜻蜓電視臺開設“預防甲型h1n1流感”的健康教育講座，班主任利用晨會、班隊會就如何預防甲型h1n1流感，養成良好衛生習慣的常識對學生進行健康教育。同時各班級和各年段都配備了體溫計和紅外線體溫測試儀，真正落實學生每天上學前都測試一次體溫並做好記錄的防控措施，切實做好晨檢與“零報告”和“日報告”工作，對缺課學生及時查明原因並做好跟蹤彙報。學校還對進入校園的校外人員使用紅外線體溫測試儀進行體溫測量，力求將流感疫情杜絕在校園外。六是積極配合有關部門開展綜合治理。學校認真貫徹落實盛市學校社會治安綜合治理會議精神，積極配合開元派出所等有關部門加大學校周邊治安秩序的整治力度，使學校及周邊治安秩序保持穩定。七是學校後勤部門注意加強對教室設施、體育活動器材的檢修，及時更換有隱患的設施，以保證教育教學活動的安全。學校在創建和-諧校園工作中成績顯著，今年11月被評爲“全國第二屆中國小和-諧校園創建活動先進學校”。

2、培育優秀教師羣體，促進學校可持續發展。學校支部高度重視教師隊伍建設，始終致力於營造有利於教師發展的環境，爲教師的專業化發展創造條件。一是加強教師職業道德建設，提高其思想政治素質。利用政治和業務學習時間，組織廣大教師深入學習研討，按照新修訂的《中國小教師職業道德規範》的要求，把學校教師職業道德建設納入重要議事日程，切實抓好教師愛崗敬業，爲人師表，依法執教。二是努力提高教師的業務素質，健全落實繼續教育，校本培訓制度。組織教師學習教育教學理論，開展技能大練兵活動和各種技能競賽。三是高度重視青年骨幹教師羣體的培養。學校抓住全國、盛市學科優質課評選活動以及錄像課例評選的契機，鼓勵青年教師積極參與，錘鍊自己，促進自身專業的不斷成長。在全國首屆新課程國小各學科優秀課例評選活動中，有六位老師的課榮獲一、二、三等獎；在福建省中青會錄像課比賽中，有兩位老師的課例分獲一、二等獎。在學校的學科優質課比賽中，共有8位老師的課獲一等獎；在參加市國小科學、綜合實踐、國小藝術等學科課堂評優活動中，有三位老師榮獲一等獎，兩位老師榮獲二等獎。其次，學校積極創造機會讓教師“走出去”，開闊視野，博採衆長，豐實成長。一年來參加全國、盛市和市直學校的語文、數學、品德與生活、音樂和美術等學科的教學觀摩和課題研討活動、省市學科帶頭人、班主任培訓就達兩百多人次。學校還開展了青年教師業務素質拓展（習作評改、數學擬卷）比賽和活動；8月底組織全體教師再學新課標； 10月份學校舉行了“教學創新比賽暨品德與生活（社會）教學評優活動”。四是充分發揮高級職稱教師和學科帶頭人的示範引領作用。通過開展“學習走近名師，感悟真諦”展示活動，舉辦專題講座，舉行教學開放周活動，更好地發揮了校本名師的榜樣作用。學校以“班級管理智慧化”沙龍研討會爲平臺，舉行了“將溫暖的藝術進行到底”的班主任校本培訓活動，提升了班主任班級管理藝術的技巧水平。11月，在全國師範院校第二屆國小數學教學法課程建設研討會上，全體數學老師聽取了華東師範大學博士生導師孔企平教授作的題爲“問題解決與國小教學改革”的專題講座，林麗珍老師受邀執教了一節《分數基本性質》。 11月12日在“智慧·互動·成長”第二屆全國青年教師教學風采展示活動上，我校總輔導員陳巧亮老師受邀執教了一節別開生面的繪本閱讀課《鼠小弟的小背心》。目前，學校教師學歷達標100%，專科以上學歷佔91%，其中本科學歷佔52%。一年來，學校教師受市級以上表彰的有11人次，他們分別被評爲“福建省優秀少先隊輔導員”、“優秀班主任”等榮譽稱號，其中黨員受表彰的有人7次。還有21位老師被評爲學校優秀教師。

3、加強和-諧校園文化建設，推動學校內涵發展。一年來學校黨支部圍繞活動主題和學校的中心工作，堅持社會主義核心價值體系，深入開展弘揚和培育民族精神的愛國主義教育活動。一是加強愛國主義教育，弘揚和培育民族精神。一年來學校利用新中國成立60年以來所取得的輝煌成就、特別是改革開放30年取得的巨大成就教育學生，引導他們將個人的前途命運與國家民族的前途命運緊密相連，將愛國熱情轉化爲立足崗位的現實行動。出版了專題宣傳板報，舉行了“我和我的祖國”教育系列活動，聘請學校關工委常務副主任王嘉聰老校長作講座；舉行了徵文；組織少先隊員前往烈士陵園祭掃革命烈士；組織參與了第五屆太陽石杯“一起成長·愛祖國、愛媽媽、爲祖國60週年華誕寫祝福語”活動；“五四”期間，開展紀念“五四”運動週年90週年活動，組織學生爲市紀念“五四”運動90週年大會獻詞，參與徵文,用“五四”運動的史實教育學生；組織三年段學生參加了中央電視臺和泉州電視臺《品讀泉州》的錄製工作；組織參加“海西”杯暨第十一屆“海峽冰心”杯“家鄉的故事”寫作大賽；端午節，我校的葉伊晗、劉予暄同學還參加了在府文廟舉行的泉州市“迎端午、祭屈原”吟誦會，獲得了在場觀衆的一致好評，工作總結《文明學校工作總結》。 在中共泉州市委教育工委、泉州市教育局、泉州市教育系統關工委主辦的泉州市“祖國在我心中”讀書演講比賽，張昱璇同學以無可爭議的實力奪得一等獎的第一名。郭淳同學榮獲二等獎。在省委教育工委、省教育廳主辦的“班班講誠信”徵文活動中，學校以優秀的組織工作和出色的作品質量力拔頭籌，包攬了泉州市國小生在該項目上的所有獎項。國慶期間隆重學校舉行了“紅歌頌中華”歌詠比賽及“我和我的祖國”詩歌朗誦比賽。9月28日我校全體師生在操場上隆重舉行了由省教育廳關工委倡議發起的“感恩祖國”八閩百萬青少年簽名活動,全校2220名學生在簽名橫幅上鄭重地簽下了自己的名字。二是弘揚雷鋒精神，傳承良好美德。學校開展了“弘揚雷鋒精神，構建和美校園”主題教育。組織同學積極參與團市委和《海峽都市報>聯合舉辦的爲四川彭州小朋友捐書愛心活動,共捐獻圖書3千6百多本,李蔚同學還被選爲”愛心大使”赴彭州,將愛心書籍送到災區小朋友手中,並與災區小朋友共渡“六一”節；積極參與“千里之愛”紀念汶川地震一週年大型公益活動，組織同學們給災區的小朋友寫慰問信。學校還積極響應市委市政府爲創建國家衛生城市做貢獻的號召，開展了“我爲創衛做貢獻”班隊主題教育。學校還組織參加了泉州市“感恩責任、快樂健康”寒假道德實踐活動，泉州市中國小生感恩教育徵文。參加由泉州市教育局、東南早報聯合組織的“聯通杯”“我的班主任”徵文比賽，獲得1個一等獎、4個二等獎、6個三等獎和6個優秀獎的優異成績；參加由泉州市教育局、泉州市教育系統關工委主辦，泉州市教育基金會、萬祥圖書館、泉州師院附小協辦的的泉州市中國小生“感恩祖國”演講比賽，張昱璇和郭淳分別榮獲比賽一等獎第一名和二等獎第一名。10月26日學校二十多位少先隊大隊委員在輔導員老師的帶領下到泉州市鯉城區社會福利院，爲那裏的老人們帶去節日的問候和祝福。泉州電視臺《刺桐花》節目專門對此進行報道，輔導員陳老師和部分隊員接受了電視臺專訪。三是開展爭當“四好少年”系列活動。爲認真貫徹落實胡-錦-濤總書記《致中國少年先鋒隊建隊60週年賀信》精神，把黨中央的關懷和胡-錦-濤總書記對少年兒童的殷切期望傳達到全體少先隊員之中，學校於12月3日下午隊活動時間舉行了“學習胡-總-書-記賀信，爭當四好少年”活動的啓動儀式。啓動儀式拉開了學校開展爭當“四好少年”系列活動的序幕，在今後的幾個月中，我校將充分利用班級板報、《紅蜻蜓》隊報、校園紅領巾廣播站和學校網站等陣地，學校少先隊部將組織隊員們積極學唱“四好少年”的歌曲、創編童謠、舉辦故事會等，組織更適合隊員們個性發展的假日小隊行動，全方位開展“四好少年”的學習、實踐的宣傳展示，努力營造良好的輿-論氛圍，用實際行動，從身邊小事做起，爭當新時代的“四好少年”！四是加強生命教育，促進健康成長。學校積極開展生命教育主題實踐活動，教育引導學生熱愛生命，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和-諧關係，學會關心自我、關心他人、關心自然、關心社會、提高生命質量，理解生命的意義和價值。五是圍繞“弘揚法治精神，服務科學發展”主題開展普法教育。學校於12月3日正式啓動“12•4”法制宣傳日普法教育系列活動。學校首先積極營造普法教育氛圍，充分利用校園廣播、黑板報、晨會、品德課、宣傳櫥窗、觀看宣傳片等，營造濃濃的普法氛圍，不斷提高師生的法律意識，構建和-諧校園，營造良好的氛圍。同時召開普法教育主題班會，幫助學生掌握初步的法律知識。學校還結合科學發展觀精神，把普法教育與學校實際相結合，針對學校教育教學工作實際情況，定期組織教師學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護-法》和《學生傷害事故處理辦法》等。學校還與市公安局交-警支隊攜手，積極開展形式多樣的法制宣傳活動：爲部分學生贈送“青少年維權服務卡”，組織他們走上街頭，向市民分發《致市民的一封信》，向廣大市民積極宣傳《義務教育法》和《未成年人保護-法》，使羣衆受到相應的法制教育，活動取得了預期的良好效果。六是進一步加強和改進心理健康教育。首先是進一步加強“藍月亮”心理諮詢室的基礎建設，其次是充分運用心理諮詢平臺，努力營造健康、快樂、積極的心理氛圍。開展了“藍月亮”心理俱樂部培訓活動，舉行了“家長如何理解孩子的心理和行爲”、“關愛心靈、快樂學習”和“友情天地，共同成長”等多場現場諮詢活動，積極地推進了我校的心理健康教育工作。七是實施“生態德育工程”，建設資源節約型學校。學校繼續實施生態德育工程，圍繞黨中央關於“十一五”規劃建議提出的建設資源節約型、環境友好型社會等各項任務，以及學校德育生態工程和“十一五”環境宣傳教育規劃的任務，通過班隊會、主題活動，社會實踐活動，開展節約能源、節約用水、節約用電、節約原材料及廢舊物品回收工作，推進了資源綜合利用，切實保證建設節約型社會和學校的各項任務落到實處。同時結合“植樹節”、“愛鳥周”等節日，開展環境教育實踐活動。參加了主題爲“認識、保護與關愛鳥類”的泉州市“愛鳥周”活動啓動儀式,並在會上表演了倡導環保的節目；植樹節期間，組織前往南少林寺參加植樹造林活動，進一步加強了生態道德教育，培養同學們從小熱愛大自然，熱愛家鄉、熱愛祖國的生態道德意識。

4、深化基礎教育課程改革，紮實推進素質教育，全面提高教學質量。一年來，學校堅持教育質量是學校發展的生命線的理念，深化改革，推進(本站)素質教育。首先是實施精細化教學管理，狠抓教學常規的落實，最大限度提高課堂教學效益。學校以學習常規、執行常規、落實常規爲重點，實行過程性管理與終結性評價制度相結合，有效提高了學校整體管理水平。在學期末的考試中40個教學班，語文、數學兩科及格率、優秀率全部達標，且達標率遠遠高於規定要求。第二，堅持科研興校，立足校本，實施有效教研，推進課改工作。主要做了以下幾方面工作：一是抓教研，促成長；二是重培訓，提素養；三是重視課題研究，以課題促科研。一年來有近百位教師開設了100多節教研課、公開課，爲課題研究提供了豐實的研究案例。80多位教師的近百篇相關的教育教學論文、教學設計在各級各類比賽中獲獎，或發表或收入彙編。第三，積極開展各項活動，培養學生特長，爲學生髮展奠定基矗一是辦好第三屆校園讀書節，營造書香校園。學校開展了“書香早讀”、“書香午讀”、“中華經典誦讀”、“讀書感言”、“讀書筆記”等活動，舉行了“閱讀照亮人生”讀書講座，讓師生通過讀書活動，獲得精神意義上的洗禮，提升人文素養的內涵，讓濃濃的讀書氛圍灑遍校園每一個角落。二是貫徹“健康第一”的思想，實施“陽光體育”工程。我們認真貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》，落實學校體育衛生工作條例，開展“陽光體育”活動，實施“全國中國小生課外文體活動工程”，大力推行大課間體育活動形式，加強青少年體育俱樂部建設，廣泛開展學生體育集體項目的競賽、主題鮮明的具有地方特色的學生體育活動，不斷豐富學生課外體育活動的形式和內容，讓“每天鍛鍊一小時，健康生活五十年，幸福生活一輩子”等口號家喻戶曉，深入人心。一年來重點辦好第30屆校田徑運動會、第十一屆教工運動會、第十二屆培園杯籃球賽、第十一屆校園乒乓球賽、“陽光體育與附小同行”爲主題的冬季長跑活動、廣播體操比賽，以及跳繩、呼拉圈、投籃、雙人合作走、短跑、中長跑等羣衆喜聞樂見的體育活動。學校田徑、棋類、游泳和乒乓球代表隊參加2014年全國、盛市的各項比賽，均取得優異成績。學校積極開展青少年體育俱樂部活動，抓好乒乓球、籃球、田徑等訓練工作，被市體育局推薦參加全國優秀青少年體育俱樂部表彰。認真抓好奧林匹克教育活動，被北京奧組委授予“北京2014奧運會、殘奧會奧林匹克教育工作突出貢獻”；組織參加第三屆全國中國小棋類教學實驗成果交流匯展大會，榮獲“中國象棋團體總分一等獎”和“優秀組織獎”，展示了我校棋類教學多年來的深厚積澱和教學成果。三是學校堅持以“科技育人、科技興校”爲宗旨，加強科技教育。學校舉行了第13屆校園科技節，實現了“人人都參與，人人都收穫”的既定目標，共有776名學生在科技組的各類創新比賽中獲獎，418名學生在科幻畫比賽中獲獎，7個班級榮獲“優秀組織獎”。在第八屆泉州市區賢鑾青少年科技創新大賽中，我校代表隊選送的四項科技發明榮獲國小組一等獎1名、二等獎2名、三等獎1名。在泉州市第六屆青少年科技創新大賽我校再拔頭籌，榮獲2個一等獎、2個二等獎，有三件作品被推薦將參加福建省青少年科技創新大賽；參加福建省中國小電腦製作活動獲二等獎；參加全國國小生”小探索者”科學小論文競賽,六位同學獲一等獎。四是開展豐富多彩的文化藝術活動，提高學生的文化藝術素養。學校積極營造文化藝術教育的良好氛圍，繼續抓好各類興趣組的培訓工作，辦好第十六屆校園文化藝術節，舉行了《親近經典、對話國學》大型誦讀藝術表演和“小百花”遊園、美術工藝創作展等活動；進行了第十三屆校園六項技能素質競賽；張昱璇、柳媛嬌、陳聞天代表學校參加泉州市第十一屆國小生技能素質競賽，獲團體總分第一名，三位同學也都獲得個人總分一等獎；舉行了第十二屆小百靈歌手、鋼琴比賽、電子琴比賽、首屆校園舞蹈比賽。組織參加泉州市第三屆少兒普通話朗誦藝術大賽，學校獲優秀組織獎；參加泉州市“古城書香，青春飛揚”校園文化展演，獲（羣舞）金獎、快板說唱銀獎，學校獲優秀組織獎；參加“陽光下成長”泉州市首屆少兒電視藝術節各項比賽活動，獲得“品讀泉州”朗誦比賽第一名，獲羣舞比賽三等獎，歌手賽三等獎，葉伊晗等四位同學獲“十佳小主持人”稱號，有兩位同學還被挑選作爲小主持人，參加了泉州市首屆少兒電視藝術的頒獎晚會的主持人工作。學校還接待了教育部藝術教育委員會副祕書長谷公勝率領的全國城市學校藝術教育調研組的專家們蒞臨學校調研城市學校藝術教育工作。專家調研組對學校藝術教育取得的成績給予充分的肯定，特別對學校繼承和發揚優秀傳統文化藝術，將三項棋類（象棋、圍棋和國際象棋）和書法納入校本課程的做法頗爲讚賞，同時也就新時期如何更好地開展學校藝術教育提出了指導性意見。一年來，學生在參加全國、盛市級文化藝術類比賽中有800多人次獲獎，體現了學生良好的綜合素質。這些活動的開展，充分展現了我校同學們的才華和良好的精神面貌，展現了我校實施素質教育、加強校園文化建設所取得的豐碩成果，推動和-諧校園大發展的良好勢頭，促進了學校精神文化建設。

5、發揮示範輻射作用，促進教育均衡發展。爲進一步貫徹落實新修訂的《義務教育法》，進一步培育和擴大優質教育資源，促進義務教育均衡發展，發揮輻射示範作用。首先學校通過承辦市學科課堂評優和課堂觀摩研討活動爲契機，實現輻射示範。一年來學校承辦了泉州市國小體育課堂教學觀摩研討會、泉州市國小科學課堂教學評優活動。其次，與“手拉手”學校積極開展教育教學研討，共享優質教育資源，促進學校之間辦學水平的均衡發展。學校與泉港界山中心國小舉行手拉手結對互幫教學研討活動，與洛江區河市中心國小、鯉城區新村國小、豐澤區雲山國小、泉港區界山玉湖中心國小聯合舉辦了第五屆和第六屆手拉手學校“合作研討，和-諧發展”城鄉聯誼活動暨音樂教學研討和語數綜合性學習活動教學研討；與幼兒園開展“幼小銜接”教學研討活動；多位教師參加泉州市送教下鄉活動。11月，學校接待了廣西省來賓市金秀縣國小校長考察團蒞校參觀指導。作爲2014--2014年“教育部——中國移動中國小校長培訓項目”影子培訓的基地校，學校認真做好西部五省市來校掛職學習的四位校長的接待工作，充分發揮了省級實施素質教育先進校的示範輻射作用。

四、黨政工團隊齊心協力開展文明學校創建活動，促進學校全面、快速和可持續發展

我們充分認識到文明學校創建活動，始終離不開廣大師生的努力和社會、家長的關心支持，學校必須充分調動各方面力量和一切積極因素參與文明學校創建工作，才能夠促進學校的全面、快速和可持續發展。

1、學校黨政積極支持工會開展工作，不斷完善教代會制度。學校支部和行政積極支持工會按照新《工會法》的規定履行工會職責，全面深入開展建設“教工之家”活動，把維護教職工合法權益作爲工會的基本職責，使工會真正成爲黨聯繫羣衆的橋樑和紐帶。學校工會圍繞學校中心工作，組織教工投身課程改革、教育科研、民-主管理，爲教育教學和學校發展建功立業。結合學校實際工作，認真開好每學年一至兩次的教代會，圍繞主題，突出重點，充分發揚民-主，討論審議學校發展的新思路和新規劃。今年教代會審議通過了《泉州師範學院附屬國小教職工績效考覈工作實施方案（試行）》,進一步完善了學校考覈獎懲制度和獎金分配激勵機制，落實廣大教職工對學校發展以及切身利益等方面的知情權、參與權、決定權、監督權，進一步調動廣大教職工在教書育人、學校管理和改革發展中的積極性、主動性和創造性。學校還充分認識到豐富多彩的活動既能增加同事間的相互瞭解，加深友誼和信任，同時也能增強學校教職工的團隊凝聚力，爲了使全體教師的身心能得到和-諧發展，生活更加豐富多彩，學校加大經費投入，積極支持工會開展各種有意義的活動，爲廣大教職工營造一個輕鬆舒適的工作、生活環境。組織教職工參加了市總工會和市教育工會舉行的各種活動，9月份學校14名教師參加了市教育系統慶祝新中國成立60週年“我和我的祖國”教師普通話朗誦比賽獲得了一等獎；組織全體教師參與學校讀書節活動；“三八”婦女節組織女職工赴永春北溪舉行踏青活動；四月份組織全體教職工參加校園體育節活動；五月份學校工會和團支部以紀念五四運動90週年爲契機，於5月3日前往友邦休閒山莊開展了教工戶外休閒活動。暑假組織教職工開展各種學習培訓活動；組織全體教職工和退休教師進行體格檢查，保證教師身心健康。10月份組織教職工到泰寧大金湖、永安桃源洞風景名勝旅遊；此外積極開展教職工健身活

第二篇：市民文明學校工作總結

學校教育、家庭教育、社會教育是現代教育的三個方面，家庭教育作爲國民教育的重要組成部分，是培養人才不可缺少的環節，是搞好學校教育的必要保證。市民學校作爲聯結學校，社會合作教育的基礎和紐帶，發揮着越來越重要的作，社區在街道領導的關心支持下，於2014年11月8日成立了社區市民學校，在辦學形式、教學方式上進行了有益的探索，已初見雛型和成效。

一、基本情況

社區現有居民五千多人。爲進一步規劃社會教育，大力推進素質教育進家庭，家庭教育進社區，不斷提高家庭教育的水平和居民素質，我們在原有的文明市民學校、老年學校基礎上多方籌備，成立了社區市民學校，面向廣大家長，以家庭素質教育爲內容，爲促進家庭穩定和提高轄區人口素質提供了堅實的有力保證。

二、主要做法

１、目標明確組織健全

“加強和改進德育工作，家庭和社會要緊密配合”根據這一辦學宗旨，我們結合街道的實際，成立了社區市民學校，由分管書記擔任校長，教員由社區教育委員會工作人員組成，充分發揮了社區的資源和優勢，學校座落在社區三樓會議室，社區領導親自參與課程的安排、設計，建立健全各項管理制度，堅持做到年初安排教學計劃，年終有考評總結，做到了組織領導、教學計劃、教材、師資、場所五落實。

２、合理安排因人施教

家庭教育是學校教育和社會教育的起點和基礎，我們的社區市民學校的學員來自社區10個自然村的居民羣衆。針對不同對象，不同層資分別辦班，分層施教。結合黨的政策宣傳，街道的中心工作，羣衆最關心的熱、難點、焦點問題來安排教學內容，爲配合普法教育，我們爲學校講《教育法》、《未成年保護法》、青少年犯罪原因及如何防止青少年犯罪。爲配合計劃生育工作，我們組織新婚夫婦觀看新婚夫婦健康知識電視錄相片和三“優”知識的宣傳教育。爲配合創建國家衛生城市活動的開展，學校及時向學員宣傳、“創建文明城市須知”、“八不準”“三管好”等。爲提倡科學的生活方式，反對邪教，我們給學員講解老年人的健康、衛生、保健知識和更年期知識。結合五好文明家庭，文明樓院的創建，安排學員學習“重視家庭倫理道德”和重創“五好家庭”、“雙文明戶”的有關規定，同

時，鑑於市民學校的特殊情況，我們結合家教綠州，根據各學齡學生的心理，生理設計教學內容，使教學更具有針對性、指導性、科學性，同時爲使學員在學習中易懂易學，我們採取了豐富多彩、形式多樣、寓教於樂的教學方式，主要方式：一是，面授和筆試相結合，教員根據課程計劃安排，事前做好準備，進行教學；二是電化教學，以電視錄相組織學習觀看，使學員在輕鬆愉快的氣氛中渡過；三是，以活動爲載體，寓教於樂，學員直接參與了課程的設計、安排、使歡樂、祥和、文明的新風尚走進每一個家庭。

三、教人育人碩果累累

我們開辦的市民學校，是把精神文明建設具體落實到千家萬戶，是提高市民整體素質有效途徑，通過多種形式的教育、宣傳、學習，廣大學員的精神面貌有了深刻的變化。

１）增強了法制觀念，知法、懂法、守法，蔚然成風；

2）“三優”知識和家長的行爲規範；

3）懂得“計劃生育是我國一項基本國策，提高人口素質直接影響國家的未來；

4）鄰里之間和睦相處，尊老愛勸；

5）增強了自我保健知識和防範能力，提高了生活質量。

以上我們社區市民學校的一些做法和摸索，在新的世紀，我們將更加合理、科學、系統的安排設計教學課程，進一步提高轄區內各類家長的整體素質，搞好市民學校的規範化管理，把社區市民學校辦理更加紅紅火火。

社區居委會

2014年12月

第三篇：創建文明學校工作總結

創建文明學校工作總結

我校創辦於1995年,地處316國道旁，佔地面積70畝多，校舍建築面積10743平方米。是一所有教職工147人，學生2300人，24個教學班的初級中學。整個校園建設高起點，高規格。十年來，學校積極貫徹黨的教育方針，落實科教興國戰略，全面實施素質教育，與時俱進，開拓創新，辦學規模不斷擴大，辦

學條件日臻完善，教育教學質量逐年提高。尤其是近兩年來，成績突出，得到社會各界的一致好評。2014年2月，被中共隨州市委員會、隨州市人民政府授予“文明單位”；2014年2月，被共青團曾都區委員會授予“青年文明號”稱號；2014年，被共青團曾都區委員會授予“青年示範崗”稱號；2014年3月，被曾都區教育局授予“教科研先進單位”；2014年9月，被厲山鎮人民政府授予“紅旗單位”。另外，xx鎮三中被湖北省教育委員會授爲隨州市職業技術學院合格教育實驗基地。

創建“文明學校”是全面貫徹黨的教育方針，堅持正確辦學方向的一項重要舉措。是進一步推進學校管理工作走上科學化、規範化、制度化軌道的重要途徑。幾年來，我校把創建“文明學校”活動，作爲發展規劃的一項重要內容，積極堅持開展創建活動，牢固樹立育人爲本的思想，始終確立德育工作在素質教育中的首要位置。進一步發揮學校作爲精神文明建設主陣地的作用，堅持“管理育人、教書育人、服務育人、環境育人”。進一步優化育人環境，提高教育教學質量和學校文明水準，並取得顯著成績。現總結如下：

一、高度重視領導班子建設，不斷提高學校管理水平。

辦好一所學校，領導班子是關鍵。班子素質、能力、管理水平高低，直接關係到黨的教育方針的貫徹和執行。領導班子要率先垂範，廉政勤政，加強學習，成爲管理行家和學科帶頭人。牢固樹立“有爲纔能有位，有位必須有爲，無功便是過”的思想。我們始終重視加強領導班子建設。一是認真把好處室領導的提拔關，處室正副主任都是經層層推薦，反覆考覈選出的事業心、責任心強，有一定管理經驗和能力的學科帶頭人和骨幹教師。有的是經競爭上崗選拔出來的。二是健全學校領導班子隊伍。鑑於學校辦學規模的不斷擴大，管理難度不斷加大的實際，我們配齊配足了學校中層幹部，建立了以校長爲核心，兩位副校長分管，下由五位中層幹部組成的教育教學指揮機構。實行層級式管理辦法，一級對一級負責，分工明確，各司其職。同時對各處室工作實行不定期和定期檢查相結合的辦法，促使各項工作有序、高效地運行。在思想建設方面，重視抓好思想政治教育工作，講政治，講學習，講正氣。領導班子建設除着眼於組織建設、思想建設外，還特別重視提高領導班子成員的專業知識水平和管理水平。還開展領導班子成員“七個一”活動（即深入一個班級，聯繫一個教研組，幫帶一名青年教師，轉變一名“後進生”，完成一萬字讀書筆記，發表一篇教育管理論文，提出一項專題教改研究）。可以這樣評價，我校領導班子結構合理，管理能力強，工作導向正確，有凝聚力，各項工作卓有成效。

二、自覺推行校務公開制度，強化學校民主管理。

加強學校民主管理，重視充分發揮黨支部、教代會的監督職能。建立廉潔自律制度。重視行風建設，強化民主意識，實行民主管理。學校的一切重大決策、獎優罰劣、規章制度的制訂等均交由教代會討論通過。定期對學校行政領導進行民主測評當場評議，當場反饋。

積極推行校務公開。凡是與學校管理、教育改革密切相關和涉及教職工切身利益的重要事項，除黨和國家規定的保密事項以外，都在一定範圍內採取適當方式和程序予以公開。面向社會公開的內容有：收費及管理（收費及社會捐贈）、學生管理制度、工程建設項目及大宗物資採購等。向教職工公開的內容有：財務管理、教職工獎懲、幹部人事工作（職稱評聘和人事管理）、教職工切身利益的事項、學校重要事務等。這樣就能做到給領導一個清白，給教師一個明白。

三、始終堅持德育爲首，不斷促進學生身心健康。

學校精神文明建設，要把育人工作擺在首位。我校德育工作以“五愛”爲主要內容，以基礎道德和行爲規範養成教育爲基礎，以“學會做人”爲前提，以《守則》、《規範》、《一日常規》爲依託，以“文明班級”評比爲載體，以師德教育爲導向，以德育科研爲第一生產力，以“一切爲了學生，爲了一切學生，爲了學生一切”爲工作出發點和歸宿點。工作上“大處着眼，小處着手，近一點、實一點、小一點”，注重過程管理，努力做到全員育人，全程育人，提高德育工作針對性和實效性，具體做法：

（一）抓好師德師風建設，提高育人水平。

“高尚的師德是立校之根本”，辦學以來，學校堅持加強和改進思想政治工作，把提高教師職業道德水平擺在重要位置，倡導“正己、敬業、愛生、奉獻”，樹立“學校無小事，事事關教育；教師無小節，處處是楷模”的師德意識。

①組織全體教職工認真學習《教師法》、《教育法》、《中小

第四篇：創建文明學校工作總結

創建“文明學校”工作總結

九龍鎮東賈國小

2014.10

創建“文明學校”工作總結

爲深入貫徹黨的十七大精神，落實科學發展觀，大力推進我校和諧文化建設，促進我校學生健康、全面發展，我校帶領全體教師以優化校園文化建設爲抓手，以促進學校整體素質爲目標，全校上下齊心努力，積極開展新一輪和諧校園創建，回顧總結和諧校園的創建過程，我們着重抓好以下工作：

一、加強思想道德建設，提高師生文明素質。

1、加強教職工政治學習

我校始終把學校作爲精神文明建設的重要窗口，把“內練教工素質、外塑教師形象”作爲創建工作的核心，並貫穿於學校發展的全過程。加強教師的學習，確保兩週一次的政治學習，將理論學習和實踐結合在一起，有交流、有小結，並結合學校制訂的工作目標不斷完善創建機制，豐富創建內涵，引導激勵全體教工積極投入到創建活動中。

2、師德師風

在創建活動中，我們將“文明禮儀教育”作爲我校教師的立身之本。學期初，我校提出了“圍繞課改精神，敢挑課改重任”的口號，圍繞學校的發展規劃，共同制訂了政治學習計劃，組織教師認真學習胡景濤書記在教師節前夕的重要講話，並組織教職員工進行專題討論，撰寫學習筆記，並將寫得好的學習筆記張貼在“學習園地”中，供大家相互學習。通過制定“文明禮儀教師、禮儀學生、禮儀家長”的標準、“組室推薦文明禮儀教師候選人”、 “師生共同評選禮儀學生、禮儀家長”至每年六月一日的“表彰活動”，都顯示我校以禮

儀教育爲載體進行的一系列舉措，目的就是進一步弘揚教師良好的師德師風。

3、禮儀課程與禮儀教育

禮儀，作爲德育的一個組成部分，我校將禮儀教育作爲一項特色項目，不斷拓展它的外延，豐富它的內涵， 並將它納入到課程體系中，開展各類禮儀活動。如大班組自制環保旗、環保箱向路人宣傳，做“環保衛士”的宣傳員，小班組開展“大家一起來”的交往活動，中班組開展“讓我們的校園更美麗” ，還針對進餐禮儀、居住禮儀、公共場合禮儀開展了相關的活動，通過生動形象的活動、家長的言傳身教培養孩子的文明禮儀。

其次利用節慶日進行禮儀教育，如三月份，利用植樹節開展“護綠、愛綠”活動；四月份，清明節開展“愛國主義”教育；五月份的“愛勞動教育”；九月份的“感恩教育”；元旦時分，開展“大手牽小手活動”，請來了鎮養老院的孤老們共度佳節，通過表演節目，愛心奉送棉鞋、手套給孤老等形式，使孤老們感受到孩子們的濃濃愛意，同時也培養了孩子們尊敬老人，關心愛護他人的品質。

其次，開展不同形式的家教指導活動，使家長成爲一個合格的教育者、指導者，並通過親子指導，使禮儀教育達到事半功倍的效果。

4、行爲規範與校風學風

爲了幫助學生養成良好的行爲習慣，我們考慮學生的身心特點和接受能力—起點低，訓練實，方法靈活多樣。通過多種形式讓學生與禮儀親密接觸，幫助他們瞭解禮儀知識、學習禮儀言行、增長禮儀經

驗。每年全校開展一次“禮儀學生”評選和表彰活動，每學期開展一次文明班級的評比活動，使禮儀教育卓有成效，逐步形成了“團結、和諧、勤奮、創新”的園風。

二、加強改進黨的建設，核心作用明顯

我校黨小組充分發揮黨員的先鋒模範作用，注重發揮教師文明創建的示範作用，每月黨支部都進行一次黨員學習或過一次組織生活，每當學校重大活動時大家都能用挑重擔，因此每名黨員都是學校的教學骨幹，有一對一的學生幫困對象，是羣衆的貼心人。黨小組還不斷從優秀的骨幹教師、青年教師中發展入黨積極分子，引導他們不斷努力，爭取早日當組織這個大家庭中。

其次，我校嚴格執行教育局制定的各項政策，在招生、收費等方面依法操作，每學期學校的收費情況通過公示欄、家校互動欄目向家長、社會公示，嚴格收費要求，不跨學期收取各類費用。其次引導互助學習，營造求學氛圍。我們開展了“揚禮儀之風，暖悠悠童星”的系列活動。我們還開展了“社交禮儀我先行”活動，重新制定了“學校的教師禮儀守則”、“國小生禮儀行爲規範”、“家長禮儀行爲規範”並製作成版面張貼在學校的報欄中，每一位教職員工、家長每天對照這些守則、規範自我調節。

三、深化學校內涵發展，辦學績效領先

在《新課程指南》精神指導下，我們提出並恪守“健康發展，快樂成長”的辦園理念；秉承“一切爲了孩子，一切爲了家長”的辦校宗旨；以“團結、和諧勤奮、創新”的校風；“保教結合、精益求精”

的教風，歷練出了“用心去想，用心去做，去心去愛”的工作理念，精心營造人文關懷的育人環境；致力於培養“活潑開朗身體好，勇敢自信善交往，好奇探究興趣廣，文明禮儀習慣好”的新世紀兒童。把爲學生的終生髮展奠基作爲辦校的出發點和歸宿；在工作中享受生命的快樂，在奉獻中實現人生的價值，學會欣賞孩子、欣賞同伴、欣賞自己、欣賞領導，站在家長的位臵上去理解家長，滿足學生的合理要求和精神需求，全心全意爲家長服務。

我鎮學校十分重視師資隊伍建設工作，認真制訂師資培養規劃，近幾年積極創造條件，安排教師輪流培訓和進行本科學歷的學習，以提高教師的綜合素質。

四、開展校園文化建設，文化生活豐富

學校文化是學生全體成員凝聚在一起的強大的精神力量，也是學校的品牌形象，它對全體教師和學生產生潛移默化的陶冶作用。自覺主動地構建和發展學校文化，能夠增強學校自身的凝聚力，提高保育教育效果；同時，能夠對學生、家長及所在村以及整體社會產生感染作用。

我們突出團隊精神，班級的優質服務及教育質量，學生的發展做爲創建標準，不斷強化“學校內無小事，時時處處不隨便”的工作理念，把創建融合於實踐中，用愛心走進孩子的童心，用艱辛換取家長的放心，用熱心贏得職工的歡心，努力將學校創設成爲“精神文明的校園，美麗整潔的花園，學生成長的樂園，個性發展的學園”。

五、優化校園環境氛圍，平安健康達標

建設“和諧校園”必須從實際工作的一點一滴抓起。學校治安教育始終牢記“隱患險於明火，防範勝於救災，責任重於泰山”的思想，堅持“安全第一，預防爲主”的方針。我校立足學校實際，將安全知識教育列入教學工作計劃，落實教材、教師和課時，不斷研究和改進教育方法，提高了教育的針對性和實效性。

我校製作懸掛了醒目宣傳條幅標語， 形成了一定聲勢和輿論氛圍， 充分利用學校的宣傳欄、黑板報等宣傳工具， 宣傳普及安全知識，加強了法律、法規宣傳教育工作。

我們結合10國安全教育日，在全校開展了以“大力提高學生的自我保護意識和能力”爲主題的教育活動。積極利用安全教育日，張貼宣傳標語、更換黑板報、壁報欄內容、利用“紅領巾廣播站”宣傳法律法規和安全防範自救知識，增強廣大師生的法制意識和安全防範意識。

強化了師生的安全防範意識。增強消防安全，教育學生掌握一般物品的着火撲救法，教育學生遠離危險，學會自護、自救知識，記住“火警119”、“急救120”、“報警110”。教育學生注意外出、旅行等的安全防範意識，防止交通、溺水、摔傷、擠傷、踩傷等意外事故。

六、 學校社會良性互動，內外關係和諧

學校教育是構建和諧校園的基礎工程和重要陣地，教師是創建和諧校園的主體，肩負着育人的重任，要提升創建的質量，必須要協調各方面的關係，特別是師生關係，我校始終以“學生髮展”爲本，積

極營造寬鬆和諧的氛圍，在廣大師生中樹立“尊師重教、愛崗敬業”的精神風貌，以“禮儀教師、禮儀學生、禮儀家長”評比、家長表揚信、家長無記名師德評議的創建等途徑大力宣傳弘揚教師先進事蹟，營造無私奉獻、愛崗敬業的良好校風，使學校逐步形成尊師重教的氛圍，從每學期一次的家長無記名師德評議中可以看出，對教師的滿意率達90%以上。

東賈國小

2014.10

第五篇：創建文明學校工作總結

洛陽希望國小創建文明學校工作總結 在上級組織的領導和關懷下，以鄧小平理論、江澤民“三個代表”精神爲指導，與時俱進，開拓創新，結合我校工作特點，切實開展文明創建工作。學校在文明建設過程中，堅持“讓每一個學生髮展，讓每一位家長滿意”的辦學理念，堅持以育人爲根本，教學爲中心，始終以質量求生存，以特色求發展的辦學思想。內抓發展，外塑形象，以全面推進學校規範化、標準化、特色化爲目標，強化思想管理，強化隊伍建設、強化機制創新。現將2014年度爭創文明單位的工作總結匯報如下：

一、優化隊伍強素質

學校以建設一支“德才兼備、甘於奉獻”的教師隊伍爲目標，積極引導教師學習教育理論，抓好教師基本功的再訓練。並選派部分教師到外地參加英語、數學等學科的教研學習，同時，鼓勵教師參加函授和自考等提高學歷的學習，而且還組織教師參加市教研室的論文評選、案例評選、教學設計等活動。通過以上途徑，強化了教師教育教學的素質，提高教書育人的水平。

1、強化以德育人的觀念加強師資隊伍建設

抓好師德建設，在學習上堅持做到定時間、定內容、分層次、多形式、講實效的方法，深入開展政治理論學習。

2、積極開展教研活動

按照上級精神，認真紮實開展校本教研、課題研究等教研工作。

二、紮實德育展實效

1、加強學習，轉變觀念

組織全體教職員工學習《中國小教師職業道德規範》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等有關教育法律法規，使教師牢固樹立“以德育人”的思想，爲樹立良好的師德師風打下堅實的基礎，學校還在每週一次的教師例會上，堅持組織學習時事，學習有關文件，爲教師堅持依法執教、依法治校、以德治校，奠定了良好的基礎。

3、創設活動載體 大力開展活動

學校通過開展未成年人思想道德建設活動，培養了學生的愛國主義情感，使幫助學生樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀。夯實檢評，規範學生行爲。學校少先隊認真開展“爭流動紅旗”活動，做好紀律衛生、出勤、兩操每天的檢評和每週的公佈，狠抓學生規範，促使學生養成良好的學習、生活、衛生、勞動習慣。紮實每週一升旗儀式和晨會、班隊會活動，結合各種相關節日開展各有關主題系列活動。如三月份，少先隊開展“學雷鋒活動月”活動，學校裏出現了層出不窮的好人好事，四月份，組織學生祭掃革命墓，進行革命傳統教育；五月份，開展爲地震災區獻愛心、募捐；六月份，舉辦以 “歡慶兒童節”文娛活動，爲所有學生提供了展示

才華的舞臺，學校形成了生動活潑的德育工作局面。

4、加強家校聯繫 形成整體合力

堅持以學校教育爲主體、以社區教育爲依託、以家庭教育爲基礎，積極開展“三合一”教育活動。一是組織學期一次的家長會；二是於4月開展“家長教育進課堂”活動，讓十多位家長走進教室爲學生傳授各種豐富的知識並進行富有成效的教育活動，讓學生感受到別具一格的教育；三是到基地實踐等活動，使學生在實踐活動中感受到多方位的教育，使校—家—社會形成教育的整體合力，增強了教育的效益。

5、加強綜合治理創建安全學校

牢固樹立“安全第一”的思想，全面推行安全工作責任制，狠抓校園綜治、普法、創安等各項工作的落實，爲我校創設優良的育人環境。

二、紮實教學提質量

教育教學質量是學校辦學的生命線，也是文明單位創建的重中之重。一年來，學校在原有的基礎上，努力把提高教學質量作爲工作的一個重點，長抓不懈，取得了較好的成績。

3、專題研究，打造“科研型”教師。

教師在科研中學會研究，由傳統型教師向科研型教師轉變，必須通過課程實驗來轉變教師的教育觀念，帶動教師角

色的轉變，來促使教師親自參與，成爲教育理論指導下的自覺的實踐者。

文明單位創建是一項長期工程，我校將立足學校實際，着眼於未來意識及辦學總體規劃，開拓進取，大膽實踐，一如既往地堅持正確的辦學方向，繼續探討新形勢下學校辦學的新特點，新經驗，克服困難，不斷進取，紮紮實實辦好讓人民滿意的教育，一心一意謀求學校的發展，爲振興王莊教育作出應有的貢獻。

洛陽希望國小

二〇一四年一月