國小師德師風專項整治行動工作總結
按照《慶安縣教育系統集中開展師德師風專項整治行動方案》的要求,我校狠抓師德師風建設,進一步提高學校師德師風建設水平和教師職業道德修養,進一步增強教師教書育人、爲人師表的自覺性,切實糾正教育行業的不正之風,樹立教育的新形象,全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質量,全面推進我校精神文明建設,特對我校的師德師風建設進行如下總結:
一、領導高度重視,健全組織機構
我校領導高度重視師德建設工作,黨政主要領導能把師德建設工作擺上議事日程,定期召開會議,統一思想認識,增強抓好師德建設的責任感和緊迫感。
同時,研究制定師德建設活動方案,成立師德建設領導小組,部署師德建設活動,每項活動領導做到心中有數,指導到位。
二、加強理論學習,提高思想素質
1、學校有計劃有步驟地抓好了學習教育活動,組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等法律法規,提高教師的法律意識,增強依法治校的能力和水平。
2、組織教師認真學習了《中國小教師職業道德規範》、《黑龍江省中國小教師從業行爲“十嚴禁”》等有關法律法規,並將其張貼在教師的辦公室,每位教師和學校簽訂了兩個“書”。
(1)師德師風建設書;
(2)自覺抵制有償補課承諾書。
三、加大宣傳力度,營造輿論氛圍
學校將《慶安縣第一國小集中開展師德師風專項整治行動工作方案》傳達到所有在職教職工,確保人盡皆知。同時,積極教育引導廣大教師梳理遠大的職業理性,堅守職業道德。並結合本校實際,制定專項整治方案,建立臺賬,完善資料。要通過板報、宣傳欄、家長會等形式,印發並張貼“兩信”(《致學生家長一封信》和《致社會羣衆一封信》),並利用放學時間把宣傳單發到學生家長手中,營造濃厚宣傳氛圍。
四、查擺問題,抓住重點認真整改
首先,人人對照《中國小教師職業道德規範》要求和局師德師風建設工作的要求,進行“整頓重點”,全面嚴格剖析自己,進行查擺問題,自我剖析。
我們圍繞學校的辦學方向、學校管理、教學質量、教風校風,教師的儀表風範、敬業態度、教學常規以及對後勤教輔人員的管理等多方面的內容,召開了全體教師參加的座談會;抓住學生、家長關注的熱點問題進行討論。對照師德規範和縣教體局《集中開展師德師風專項整治行動工作方案》中的“整頓重點”各自剖析自身存在的問題,根據個人剖析、教師互評、結合教師平時表現,進行綜合分析,實事求是、
客觀公正地對每個教師提出評議意見,並向教師本人進行反饋,提出改進意見,制定整改措施。我們進行了教師作業和教案檢查,對行政教輔人員進行查工作實錄,查坐班情況,查服務質量,整肅了上班紀律,增強了職責意識。
五、整改建制,狠抓制度落實
1.爲了提高全體教職員工對遵守師德規範的約束力和自覺性,學校結合工作實際,對照師德規範的要求,科學制訂和逐步完善了學校師德師風各項規章制度。在充分發揚民主的基礎上,完善了學校《師德師風建設制度》、《師德師風考覈細則》等,併成立了學校考覈領導組,由領導、教師代表組成學校師德考覈組,師德考覈與評優、晉級掛鉤,實行師德一票否決。使學校師德建設形成了制度化,常態化。
2、嚴格制度執行力度,狠剎不正之風。學校除大會小會對教師、班主任加強教育外,還與全體員工簽訂了《師德師風建設承諾書》和《自覺抵制有償家教承諾書》。同時,嚴格制度的執行力度,對亂訂資料、有償補課、亂收費、體罰或變相體罰等違規違紀現象,一經發現立即查處,決不姑息手軟。
同時,將師德師風建設和紀律作風整頓結合起來,嚴肅教職工上下班紀律,整肅上班秩序,堅持一天兩次查崗,對發現的問題隨時公示,及時小結。目前,上課、開會接打手機、上班時間玩遊戲等現象大爲收斂,有效杜絕了不正之風,提升了教師和學校形象。
我們以“教好每一個學生,辦羣衆滿意學校”爲目標,以“做人民滿意教師”爲抓手,以職業道德建設爲突破口,積極改進工作方法,創新工作模式,全面加強師德師風建設,取得了管理制度配套、從教行爲規範、教師形象提升、教育質量升位的明顯成效。當然,我們也深知,師德建設是一項系統工程,是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務,信息時代又給教師職業道德修養帶來了更多、更新的機遇和挑戰,我們將把時代對教師提出的要求作爲新的出發點,長抓不懈,堅持可持續發展的思路,勇於實踐,大膽創新,及時總結經驗教訓,不斷提高師德水平。
20XX年X月X日
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