學校德育活動工作總結
我校以德育活動爲載體,緊緊圍繞“誦經典,傳承美德——愛國教育;學規範,文明健康——養成教育;重實踐,磨鍊意志——實踐體驗;倡環保,低碳生活——珍愛生命;塑品性,創建特色——特色校園;知榮辱,積極向上——和諧發展;懂感恩,與愛同行——感恩教育”七個方面入手開展形式多樣的“七彩德育”活動,培養學生傳承美德、文明健康、堅韌意志、低碳生活、積極向上、與愛同行等文明素質和心理品質。強化“育人爲本,德育爲先”的教育理念,樹立全員德育觀念,加強德育校本研究,突出德育隊伍建設,提高德育工作能力;豐富德育教育內涵,拓寬德育教育途徑,創建特色德育模式。
一、赤色系列:誦經典,傳承美德——愛國教育
愛祖國,是對每個國小生基本的道德要求。教育學生熱愛集體、熱愛家鄉、熱愛祖國,逐步形成對家鄉、對祖國的親切依戀之情,形成對自己民族悠久歷史、燦爛文化、優良傳統、建設成就的強烈自豪感,增強社會責任感和使命感。爲從小樹立建設社會主義祖國做貢獻的志向奠定基礎。
1.我校百米經典文化長廊,營造良好育人環境,弘揚傳統美德。讓學生誦讀中國古典詩文,感受中華文化的遠遠流長。
2.組織學生收看《開學第一課》,培養學生愛國情操、崇高志向、自強人格、誠信品質。
3.每週星期一舉行升旗儀式開展“國旗下的講話”活動,培養學生愛國情感和民族精神。
4.少先隊大隊部每年舉行紀念“烈士紀念日”和“南京大屠殺公祭”“9.18紀念活動”等系列紀念活動,培養學生的愛國激情。
5.清明節前組織學生參加“網上祭英烈”和“祭掃烈士墓”活動,讓學生接受革命傳統教育。
6.利用建隊節、國慶節開展主題班會、舉行演講比賽,激勵學生愛黨愛國。
二、橙色系列:學規範,文明健康——養成教育
播下一個行動,收穫一種習慣;播下一種習慣,收穫一種性格;播下一種性格,收穫一種命運。養成教育就是素質教育的切入口、抓手。在養成教育過程中,體現社會主義核心價值體系的要求,弘揚中華民族優秀傳統美德和社會主義道德,使他們養成現代社會需要的、能夠面向世界、面向未來的好習慣。爲實現生命價值打好基礎。同時提高德育科研意識與能力,用課題引領,以科研課題爲契機,努力探索學生養成教育的規律,將實踐經驗上升爲理論,反過來再指導德育工作,通過科研提升自身能力,提高德育實效。
1.利用每天的晨會課,對學生進行“八禮四儀”等行爲習慣養成教育。
2.學校少先隊大隊部組織開展“好習慣,伴我成長”主題班隊活動。
3.確定每年的3月、9月爲“行爲習慣養成月”,對學生集中進行文明禮儀教育。從日常生活小事抓起,注意點滴積累,切實提高學生的文明禮儀水平。
4.定期開展德育課題研究,爲學生的養成教育提供理論支撐。我校省十二五德育課題《國小生行爲規範養成教育的研究》已順利結題。
三、黃色系列:重實踐,磨鍊意志——實踐體驗
綜合實踐活動課強調從學生的自身需求出發,從自身的生活經驗出發,在生活中發現問題、研究問題、解決問題。開拓學生的視野,從而實現自身價值的體現。
1.利用每年的寒暑假,開展“七彩夏日、繽紛冬日、陽光假期,快樂成長”實踐活動,提升學生的道德情感,實現知行統一。
2.充分利用校外德育教育實踐基地——建湖縣國小生教育基地,鄉村少年宮等教育基地開展思想品德、國防、勞動技術、科技環保、生命安全、生存磨礪等系列實踐體驗活動,達到磨鍊意志、與人合作、激發潛能的目的。
四、綠色系列:倡環保,低碳生活——珍愛生命
綠色是大自然的基色,讓學生懂得珍惜生命、保護生命。不但對自己的生命負責、尊重他人的生命,還要尊重地球上其它生命形式。
1.每年3月植樹節,組織學生開展“愛綠、護綠”活動。
2.利用每年6月的節能宣傳週,在全校師生中大力開展環保教育,倡導節約文化,開展“低碳校園“活動。
3.校少先隊大隊部在學校組建“環保小分隊”,定期對校外公路兩側進行衛生打掃,營造綠色環保氛圍。
4.開展“綠色上網”活動,引導學生遠離有害網絡信息,正確利用網絡。
五、青色系列:塑品性,創建特色——特色校園
豐富德育工作內涵,依託特色學校創建工程及學生的興趣和愛好研發學校德育校本課程,以體藝“2+1”活動,學生社團等第二課堂爲載體,促進學生個性發展,特長髮展。拓展德育工作途徑,在校園裏舉辦體育節、讀書節、科技節、藝術節等活動。用豐富多彩的特色校園德育活動提升校園文化內涵,推動校園精神文明建設。
1.紮實開展“2+1”活動和“大課間”活動,讓學生在豐富的課外活動中張揚個性、鍛鍊成長。
2.每年舉行春季、秋季田徑運動會,讓學生在拼搏,在揮灑汗水的過程中收穫成功的喜悅。
3.每年舉行校園藝術節活動,讓學生在藝術的殿堂裏張揚個性,放發夢想。
4.每年舉行學校科技節,舉辦科普講座、開展手工製作、科普漫畫、小小發明展等活動。
六、藍色系列:知榮辱,積極向上——和諧發展
營造班級文化氛圍,結合校園文化建設,倡導文明友愛,互助共進,溫馨和諧的班級文化氛圍。拓展班級活動形式,開展形式多樣的班級活動,讓學生在活動中體驗,感悟,發展,增強班級凝聚力。
1.定期開展班級教室文化和圍牆文化評比活動,打造個性班級特色,營造班級文化。
2.以班爲單位參加校內各種文體活動,培養學生的班集體意識,樹立“我與班級共奮進”思想。
3.開展班級衛生、紀律、安全評比活動,評選優秀班級。
4.每期開學開展評選各種先進、優秀學生活動,激勵學生進步。
七、紫色系列:懂感恩,與愛同行——感恩教育
通過活動的開展,從人性本善出發,以真喚真,以善揚善,喚醒學生的心靈和良知。啓迪、激發學生對社會、對父母長輩、對老師、對親朋好友的知恩和感恩之情,形成感恩的心態、品質和責任,進而外顯爲感恩的行爲。
1.少先隊每年3月開展“學雷鋒見行動”活動,大力弘揚雷鋒精神。
2.少先隊大隊部組建“志願服務隊”,在學校開展拾物招領、愛心助學、助殘、關愛留守學生、環保宣傳、心理輔導等志願服務工作。
3.利用重陽節,到敬老院開展尊老敬老活動。
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