義務教育均衡發展給國小帶來的變化
義務教育均衡發展給國小帶來的變化
我校創建於1980年,位於拉牌村西莊臺子,服務範圍爲5公里,是一所設施基本齊全、特色鮮明的農村完全國小。
自義務教育均衡發展工作開展以來,學校發生了可喜的變化。在一定程度上實現了我們學校的教育生態的改善,對我們農村學校而言是大受益者。國家加強農村學校基礎設施的建設,校舍改造工程、農村義務教育薄弱學校改造、改善了我們學校辦學條件,着實改變了我們學校面貌。
第一大顯性好處是:我校在提高文化品位的同時,不斷優化育人環境,注重硬件建設,美化環境。大量針對性資金的投入,比如 年我們學校新建了 方的營養餐食堂,學校建有營養餐食堂,消毒、留樣都有檢查登記冊,學生營養餐有1名教師兼職管理,符合規定要求。爲教室和辦公室重新換了門窗,學校有教師用計算機9臺,人均1臺。學校尤其注重幼兒園的建設,教室重新進行了佈置,併爲小朋友配備了很多的教學用品和玩具。學校圖書室和閱覽室一體,建築面積30平方米。圖書 冊數。修整的草坪。體育器材的各類、件數。器材能滿足教學需要。活動場地面積300平方米,生均20平方米,直跑道50米、籃球場1個,各種體育訓練器械配備齊全。儀器室大約35m2,擁有儀器櫃2組,標本櫃、藥品櫃、易燃品儲藏櫃等共1個。各類儀器配備達到國家二類標準。實驗開足率80%,實驗成功率100%。這些資金的投入和使用,正在以看得見、摸得着的形式縮小着城鄉學校軟硬件設施之間的差距。這些都是看得見、摸得着的變化。
第二大顯性好處是:義務教育均衡的實施,讓農村學校教師的學習、培訓機會增多,讓我們教師安下心來做教育,我校師資力量有了大幅度提高。現有教師9名,其中市園丁1名,縣園丁 名,老教師有3名,中青年教師6名,中級職稱初級職稱6名,初級教師2名,本科4名,大專5名,教師學歷達標率爲100%。
第三,學校還有抓特色活動,主要開展每日經典誦讀活動,培養學生的興趣,還在藝術、體育以籃球操和乒乓球爲主,有教室改造的乒乓球室35m2。美術教學也以手工爲主,製作了很多美術作品。
我校至今輸送國小畢業生1500多名,學校於2009年被學區評爲“教學管理先進單位”,拉牌國小的教育教學質量逐年提高。學校多次被評爲“教學先進集體”,受到上級領導部門的好評。我校秉承着“以人爲本”的教育理念,堅持“全面發展”的辦學目標,教師隊伍不斷加強,教育教學常規管理不斷創新,逐步形成“文明積極向上”的校風、“踏實嚴謹、創新進取”的教風、“勤學善思”的學風,不斷規範辦法行爲。我校全體教師會繼續銳意進取。無私奉獻力爭爲教育事業的全面發展做出應有的貢獻。
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