教導處工作小結(精選多篇)

第一篇：教導處工作小結

在過去的一學期裏，教導處按照“立足新起點，採取新舉措，努力打造優質教育品牌”的工作計劃，緊密依靠學校領導和全體教職工的 共同努力，認真落實黨的有關教育工作的會議精神，貫徹追求規範，崇尚創新的工作態度，充分發揮教導處在教學領域中的指導、服務等功能，在教育整體改革、創建特色辦學方面積極探索教育的方法和途徑，取得一些成績。圓滿完成了學校佈置的工作任務，現總結如下：

一、思想認識是關鍵。

要適應教育形勢，首先要轉變觀念，而教育觀念的轉變是根本的轉變。只有正確的教育觀念才能夠推動教育事業的健康發展。針對教育中的模糊認識，教導處利用行政會、教師會、教研組會等各種形式，組織全體教職工認真學習有關新形勢下教育的講話，教育部頒發的《基礎教育課程改革綱要》（試行）和《新課程標準》及上級領導有關課程改革的講話及有關課程專家的論著，轉變觀念，統一思想。根據上級的統一部署，認真學習了新課程標準和新教材，初步領悟和掌握所任學科新教材的知識體系。積極、穩妥地進入新課程實驗區，學習其它學校的先進經驗，結合我校實際認真組織實施，做好階段性小結，不斷調整改進，努力提高實施水平，並進行了學習讀書筆記的檢查。

二、優化隊伍是根本

建設一支高素質的教師隊伍是我校常抓不懈的工作。爲此，教導處主要開展了下列工作。

1、注重師德修養

近年來，學校提出“鑄師魂，修師德，講奉獻”的口號，教導處積極倡導廣大任課教師樹立最佳的教師形象，向全國先進教師、先進人物學習，提倡爲人師表、奮發爭先、無私奉獻、敬業愛生、艱苦奮鬥、開拓進取的精神，時時樹立校內的先進典型，讓教師學有榜樣，趕有目標，形成強烈的認同感，並激發了廣大教師的事業心和責任感，形成了“講師德、講奉獻、求質量、求效益”的風氣，涌現了一批思想好、作風好、能力強、水平高的教師。

2、加強繼續教育

近年來，教導處要求教師不僅要精通所教學科的知識技能，懂得教育教學規律，而且要求教師要“多才多藝”，教導處不僅重視教師業務進修和知識更新，積極創造條件讓教師參加各種學習培訓，鼓勵教師參加學歷進修，也要求教師在開展學生素質教育的同時，加強校本培訓，不斷提高自身素質。教導處提倡教師，特別是綜合課的教師，除了教好自己的門專業課外，還要發揮自身特長，能夠了解其他科目，培養雙科型，多技能的教師。一年來，我校投資10餘萬元，通過校本培訓、進修、引進等各種途徑，使師資隊伍素質有了明顯提高。

3、加強青年教師培養

我校青年教師所佔比例大，35歲以下教師的人數佔全校教師70%多，加強青年教師的培養與教育，是師資隊伍建設的基礎工程。我校注重加強對每年分配的教師進行學校優秀傳統作風的教育，弘揚“敬業、博學、奉獻、優質”的教風；介紹我校辦學特色和辦學成果教育，使青年教師熱愛學校，熱愛教育工作。同時爲每位青年教師指派指導教師。簽訂“拜師合同”。5月份對參加工作一年的教師進行了入門驗收，11月份對按規定過關的教師進行了過關驗收，2月份組織了備課組經驗交流會，3月份組織了實驗教學比賽並組織高三教師參加了濰坊一輪研討會，4月份，聘請萊州一中教研組長來學校作報告，5月份，組織部分教師到青州一中和萊州一中參觀學習，8月份組織了教學經驗交流會，9月份組織了多媒體課件比賽，本月崔樹勤老師在全省執教公開課獲得一等獎。10月份，由教導處爲主召開了教學工作會議，11月份組織了骨幹教師示範課，12月份，聘請新泰一中英語教研組組長王興軍來校做報告。這些活動的開展極大的激發了廣大課任教師幹事創業的積極性。學校被評爲省校本教研先進單位。

三、教育教學是核心

1、強化教教科研究意識，開展各項教科研活。

爲了更好開展研教改活動，教導處組織了以教研教改爲專題的報告、講座，提高了教師教育教學理論水平。學校積極組織開展教育教學專題研究，要求教師人人蔘與教改實驗，做到“組組有課題，人人有專題”，組織了入門課、過關課、骨幹教師規範課，讓教師觀摩學習，切磋教藝，取長補短，共同提高，這些都有力地推動了我校隊伍素質的提高。今年以來，我校教師有10人在省市講課比賽中獲獎，21篇教育教學論文發表或獲獎 “東營市教學質量優勝學校”等榮譽稱號。獲省級研究學習優秀實驗基地，山東省英語特色教育科研先進單位等稱號。

2、抓課堂教學的主渠道

實施教育途徑的渠道是多方面的，但課堂教學應是主渠道，因此，要得到有效的實施，就必須堅持面向全體學生，加大改革課堂教學的力度，把素質教育的目標落到每一學科和每一節課。教導處繼續推進課堂教學改革，提出了“少教多學，當堂達成”的課堂教學理念。積極地開展觀摩課、研討課活動，提高課堂教學的藝術。高三重在備考，高二重在學習方法的指導，高一重在新課程改革。特別對高一教導處本着“先培訓，後上崗；不培訓，不上崗”的原則，嚴格執行新課程計劃，準確把握新課程標準。組織教師加探索與新課程相適應的教學方法，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，致力培養學 生的創新精神和實踐能力，創造一個師生互動的新局面。

3、開展學科教改實驗。我校生源相較較差，給教學工作帶來了很大困難，爲了面向全體學生，讓那些成績偏低，學習信心不足的學生能夠學有所得，在自己原有的起點上不斷提高，教導處根據本校的實際情況，把“學習新大綱，鑽研新教材，研究學生新情況”和“提高課堂四十五分鐘教學質量”作爲主攻方向，要求教師制定最佳教學方案，異步教學、分層要求，分類指導，使每個學生都能在課堂教學中得到不同程度的發展。同時，大膽進行以發展能力爲本位的教改試驗，使學生想學、愛學、樂學、會學。開展了學科教改實驗，要求教師在教學中要發掘教材中所蘊含的德育內容，充分發揮隱性教育的作用，進行德育滲透，並注意滲透得當，而不牽強附會。課堂教學改革，確立了學生學習的主體地位，大大地調動了學生的學習積極性，充分挖掘了學生的潛能，使不同程度的學生都能在自己原有的基礎上得到較大的提高，從而有利於大面積提高教學質量，辦學質量不斷提高，受到上級主管部門及社會的一致好評。

4、做好教學常規工作的督查。按照“五認真實施細則”的要求規範教學行爲。本學期進行了兩次全面常規檢查，另外縣教研室還進行了認真的督導和檢查，做到有記錄有反饋、有整改意見．檢查情況利用教職工大會予以公佈，對存在問題較多的教師進行跟蹤調查。在平時的教學管理中，經常性進行“五認真” 工作的抽查、抽聽、抽測。並要求所有教師按規定聽課、做讀書筆記。認真組織期中、期末及月考，強調考試紀律，杜絕作弊。在考試過程中，要求認真巡視督查，維持秩序．安排好各學科的閱卷工作，要求嚴格按評分標準閱卷不要過嚴或過寬，7月還組織了全市的大型閱卷工作，效果受到了上級領導的好評。在全體教師的辛苦耕耘下，學校的教學質量優異，各年級的總分及格率、優秀率都有不同程度的提高，達到了開學提出的要求。

5、加強備課組和教研組的工作。根據大學聯考要求和課改精神，對於教學中出現的新問題，及時加強教研，爭取在第一時間內加以解決；進一步加強教研組建設，提高教研活動的質量。確保每兩週一次的教研活動，做到內容要落實，活動採用理論學習與實踐觀摩課結合的形式，切實提高教研活動的質量；各組結合課堂教學實踐中迫切需要解決的問題作爲教研課題並融入校省級課題中，各組圍繞教研課題期未都有論文，有多篇論文在省級刊物上發表，做好教研組資料積累；積極創造條件，爲爭創省級規範化作好準備工作。利用一切機會選派教師外出學習，各備課組在每次考試結束後，進行試卷分析，及其質量分析會，高三還召開年級質量分析會，六十天衝刺大會，考前動員會等，肯定成績，找出差距，確定新目標，各備課組在每次考試前，都要統一進度，確定複習計劃，提高複習課質量，避免題海戰術。

3、加強學生素質培養。注意優秀生的培養，優秀生的培養關係到我校的社會聲譽，也是教導處工作的重點，在這一年裏，三個年級都非常注重優秀學生的培養，都成立了專門的培訓班，定活動時間、活動地點、有專門課任教師負責，並定期進行考覈。對先進的教師進行表彰。對後進生進行挖潛，對後進生，教導處注意在思想、心理上以情動其心，以理引其知，以嚴導其行；在學習上進行“勸學、督學、導學”；在教學中要求教師做到：幫差有具體對象、轉化有詳細目標，提問有啓發引導，輔導有認真落實、進步有表彰鼓勵。工作上提倡“四心”：熱心、愛心、耐心、細心。幫差對象落實到人，幫差工作做到領導重視、組織落實、措施到位，不厭其煩、真抓實幹，齊抓共管。較好地解決後進生的問題。

4、開展計算機普及教育

我校計算機教育起步較晚，但發展快， 學校以網絡建設爲契機，加快教育信息化步伐，促進教育新的跨越，教導處成立“網絡支持下的課程教學”領導小組，微機教師對全體課任教師進行培訓，廣大教師相互學習，熱情高漲，保證有一半的課運用多媒體教學，大多數教師都能熟練的製作課件。

5、豐富校園文化生活是氛圍

近年來，教導處十分重視校園文化生活建設，努力創設一個實施良好教育的環境。首先，教導處注重把思想教育寓於活動之中，開展各種主題鮮明、針對性強、參與者衆、教育面廣、形式活潑、富有情趣、效果顯著的活動。如書法繪畫展覽、徵文比賽、越野賽、運動會、學習經驗交流會等等。繼續抓了第二課堂建立好各類興趣小組，在人員到位的基礎上，做到活動時間有保證，活動內容落實，在各類競賽中有較高級別的獎項。比如：全縣中學生田徑運動會高中組團體第一名，縣中學生籃球賽高中組女子組和男子組都是第一名，全縣冬季越野賽第一名等。

另外，教導處還加強自身建設，做好本職工作。堅持政治學習和例會制度。提高思想認識，提高工作的主動性、積極性和計劃性。認真記好教導處工作臺帳。全處人員重視自身的業務理論和水平的提高，重視工作能力的提高，培養自己各方面的素質。都能充分認識教導處的職責。完成學校要求的各項任務。

第二篇：教導處工作小結

2014-2014學年度第一學期

教導處期中工作小結

本學期,我校堅持以教學工作爲中心,認真落實科學發展觀,認真貫徹黨的教育方針,以構建和諧校園爲目標,以培養學生創新精神和實踐能力爲重點,以新課程改革爲契機,加強教學常規管理,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃和教學常規,落實教學改革措施,大力推進素質教育,努力提高教學質量。 一,強化教學常規,狠抓課堂教學質量監控。

1,加強教學常規管理工作。

在嚴格執行課程計劃,開齊課程開足課時的同時,我們認真抓好教學常規工作,使教學常規規範化,制度化。特別注重抓好教師的備課,課堂教學,作業批改,課外輔導工作,考查等幾個基本環節。本學期,按計劃普查教師的教案和學生的作業,以此來監督和促進教師的工作。平時,還不定期檢查教師的上課,輔導和考查等方面的工作,從而掌握教學狀況,起到監督促進作用。

2,本學期着重進行了學生的作業設計和格式規範統一管理。

①作業本的開設各級各科格式要統一,確定開設作業簿的種類。作業設計要精,佈置科學的,有價值作業,反對重複,機械的無效勞動。教導處,年級組長定期檢查,並作好記錄。

②學校教導處在第五週成功組織了一次優秀作業展。

此次活動本着"欣賞他人,促進自己,共同提高作業質量"的原則,向全體學生展示優秀作業,使學生在欣賞他人作業的過程中,與自己的作業進行一番比較,最終達到共同提高作業質量的目的。 此次展評將各班選出的各學科優秀學生作業在教學樓大堂內展出。這些作業字跡工整,書寫規範,設計合理,準確率高。活動中,師生們踊躍前往參觀。學生們在參觀後紛紛表示將以展出的作業爲標準,改正自己作業中的不足,爭取下次能將自己的作業送來展覽。

此次作業展也是學校進行的一次常規檢查,它促使全體學生明確了努力的方向,起到了互相學習,整體提高的作用,同時也爲孩子們展示成功,享受快樂搭建了一個很好的平臺。

3,加強"學風"建設。

良好的班風和學風是學校教學質量的保證。爲使我校形成一股濃厚的學習風

氣,本學期我校繼續加強學生養成教育的培養,通過一系列的班隊活動活動,強化學生的良好習慣養成,從而使各班形成了一種積極,向上的濃厚學習氛圍。

4,狠抓質量監測

教導處要求科任老師要及時批改單元檢測卷和質量分析,科長檢查監督。做好期中教學質量檢測,期末考試的質量跟蹤監控,考查後各年級組長組織好改卷及質量分析會。

5,把畢業班工作抓緊,抓細。

(1)本學期教導處把畢業班的教學和備考工作作爲重中之重,教導處與級長根據學校的目標共同制定好具體的級組計劃,並要定好具體的措施。

開學初,進行了六年級全體教師會議,先反思上學期的工作,清醒分析本學期的情況並根據學校制定的目標,統一思想,達成共識,擬定好本學期的工作措施。教學工作做到步調一致,吃透教材,多溝通,想方法,做有效的勞動。務實做好培優扶差工作,要做好分層輔導工作。

二,校本研訓,全面提升教師素養

1,抓好科組建設,協調教學管理,保證了教研活動時間。爲保證教研活動的順利進行,每週安排兩節課爲各科科組活動時間(語文科組:星期二下午第六,七節,數學科組:星期四下午第六,七節,英語科組:星期三早上第三,四節)。各科組長認真組織教研活動,做到時間,地點,人員,內容,主持人"五落實",形成良好的研究氛圍。結合校本課程的開發,有計劃地開展校本培訓。充分發揮了科組,備課組的集體力量,促使了學校課堂教學效益的整體提高和新課程實驗工作的整體推進。

2,加強骨幹教師示範作用。爲青年教師的成長搭起了互相學習,共同進步的平臺。

3,加強校本教研工作。開展以"教學質量綜合績效管理"爲研究重心,以行動研究,案例研究等爲主要方式的校本研究活動,促進學校"教,學,研,訓"一體化的校本研究,促進教師的專業發展,提高課堂教學質量。

4,在這個學期裏,學校繼續積極推進"書香校園"的建設,鼓勵老師和同學們都來捧起經典,通過閱讀經典,閱讀思想,閱讀文化,閱讀精神,達到我們與知識爲友,與大師爲友,與真理爲友的理想。

5,課題研究。本學期我們重點做好語文科的閱讀教學課題結題工作。主持人

要寫好本學期開展課題研究的結題報告,並按計劃進行。做好課題資料的積累保存工作。沒有課題的科組,爭取申報上一級的課題研究。

三,學科競賽,全面提升學校品牌

抓緊抓牢,有條不紊的做好競賽輔導工作。各科長能梳理好本學期所要參加的賽事,每項賽事都定好主要負責人,輔導老師制定好競賽的訓練方案並付之行動。訓練方案有具體的目標,具體的時間,地點和具體訓練的對象,訓練對象也要定好個人的,奮鬥目標。整個訓練過程科組長跟進,教導處跟蹤檢查。本學年的各科競賽成績都有所突破。出現了一批優秀的競賽輔導教師。

四,加強體育衛生工作。

要牢固樹立"健康第一"的指導思想,加強學校體育衛生工作的管理。 切實抓好體,衛,藝,綜合實踐和科學等科目的教學。緊緊抓住體育教學的主陣地,不斷提高體育課的教學質量,做好學生體育達標工作。做好學校體育項目的管理工作。學校體育工作形成制度化,資料規範齊全。爲提高各訓練隊的訓練效益,制定出科學合理的體育訓練獎教方案,促游泳,體育各項訓練質量的提高。加強音樂,美術教學的研究及管理,提高音樂,美術課的教學質量。

五,素質教育,彰顯特色

開展豐富多彩的課外活動,發展學生特長。新課程,新教材更注重學生主體地位的體現,素質教育向學校教育提出了更高的要求,高分數已經不是我們追求的目標,使學生的個性特長充分發展,身心兩方面健康成長,纔是我們的目的。

本學期我校根據學生特點開辦了古詩文誦讀活動,學生可以根據自己的意願自由選擇。興趣小組定期活動,教師在興趣小組的組織中,努力做到有教材,有計劃,有記錄。對學生在參加興趣小組過程中取得的成績採取多種形式進行展示,激發了學生的學習熱情,增強了學生的自信心,深受學生的喜愛,取得了良好效果。

六,科學管理,碩果累累。

一分耕耘,一分收穫;辛勤的汗水凝成智慧的結晶。一學期來,我們堅持質量是第一生命的信念,通過各種活動,促進了教師的教學水平和學生的學習質量不斷提高。

本學期在師生的共同努力下,我校教師輔導學生參加各級各類比賽成績突出。美術作品 "我心中的三山"壁畫創作大賽獲徐州市二等獎。學生作文參加小

學語文研究會組織的作文"1+1"競賽獲一等獎1人次,二等獎2人次,三等獎3人次。

六,工作中存在的問題

1,學校的教師轉型較多,任課教師更換較大,部分教師對教材,學生不適應,教學方法不當,造成部分級科學生成績下降較大。

2,部分教師對新教材理解不夠,對教材的目的要求,重難點把握不好,造成知識缺漏,課堂上練習形式單一,沒有抓好兩頭,造成兩極分化。加上試卷中有些題目難度偏大,較靈活,學生難適應。

3,個別教師對新課程的理念把握不足,重視基礎知識的訓練,忽視綜合能力的培養,向四十分鐘要質量停留在口頭,未落實在課堂,惰性和責任感不強導致課堂隨意性增強,影響課堂教學的有效性。

4,還有家校聯繫不密切,學生的學習興趣不高,家長對學生的要求和學校的配合不強等原因,造成學生作業完成不夠及時,差生轉化不夠明顯。

六,針對我校部分級科教學質量下降特提出以下整改措施:

(1),抓好學科單元測試,加強單元考試成績的監控,強化過程管理,學校要公示各班各單元成績的狀況與變化,要審閱單元試卷和質量分析表,讓教師,學生心中有數,建立追蹤制度。

(2),抓好薄弱年級,對期末造成質量下降,落實教師教學質量獎罰制度。

(3),教師課堂教學設計要符合班生實際,教學實際,準確把握目的,重難點,深入鑽研教材,落實"雙基"提高能力,做到教學堂堂清,不上無備課的課,克服惰性和隨意性。作業設置要符合教學實際,精心設計,多種題形結合出現,及時批改反饋矯正,面批輔導與集中講評相結合,做到作業日日清。對學生要從嚴要求。把心思真正放在學習上。

(4),在重視學生的學業成績的同時,要提高學生學習興趣,提升學生的學習動力,學習能力,學習毅力。學校將對期末考試成績突出學生進行表彰。要把突破口放在抓好差生的轉化上。

總之,課程面臨着改革,教材面臨着更新,這些無疑都迫使我們要加強學習,提高自我,深入研究教學實際,不斷轉變教育思想,把我們的工作做的更實,更細,更新,更好,以便適應改革的需要。

第三篇：總結：教導處工作小結

在過去的一學期裏，教導處按照“立足新起點，採取新舉措，努力打造優質教育品牌”的工作計劃，緊密依靠學校領導和全體教職工的 共同努力，認真落實黨的有關教育工作的會議精神，貫徹追求規範，崇尚創新的工作態度，充分發揮教導處在教學領域中的指導、服務等功能，在教育整體改革、創建特色辦學方面積極探索教育的方法和途徑，取得一些成績。圓滿完成了學校佈置的工作任務，現總結如下：

一、思想認識是關鍵。

要適應教育形勢，首先要轉變觀念，而教育觀念的轉變是根本的轉變。只有正確的教育觀念才能夠推動教育事業的健康發展。針對教育中的模糊認識，教導處利用行政會、教師會、教研組會等各種形式，組織全體教職工認真學習有關新形勢下教育的講話，教育部頒發的《基礎教育課程改革綱要》（試行）和《新課程標準》及上級領導有關課程改革的講話及有關課程專家的論著，轉變觀念，統一思想。根據上級的統一部署，認真學習了新課程標準和新教材，初步領悟和掌握所任學科新教材的知識體系。積極、穩妥地進入新課程實驗區，學習其它學校的先進經驗，結合我校實際認真組織實施，做好階段性小結，不斷調整改進，努力提高實施水平，並進行了學習讀書筆記的檢查。

二、優化隊伍是根本

建設一支高素質的教師隊伍是我校常抓不懈的工作。爲此，教導處主要開展了下列工作。

1、注重師德修養

近年來，學校提出“鑄師魂，修師德，講奉獻”的口號，教導處積極倡導廣大任課教師樹立最佳的教師形象，向全國先進教師、先進人物學習，提倡爲人師表、奮發爭先、無私奉獻、敬業愛生、艱苦奮鬥、開拓進取的精神，時時樹立校內的先進典型，讓教師學有榜樣，趕有目標，形成強烈的認同感，並激發了廣大教師的事業心和責任感，形成了“講師德、講奉獻、求質量、求效益”的風氣，涌現了一批思想好、作風好、能力強、水平高的教師。

2、加強繼續教育

近年來，教導處要求教師不僅要精通所教學科的知識技能，懂得教育教學規律，而且要求教師要“多才多藝”，教導處不僅重視教師業務進修和知識更新，積極創造條件讓教師參加各種學習培訓，鼓勵教師參加學歷進修，也要求教師在開展學生素質教育的同時，加強校本培訓，不斷提高自身素質。教導處提倡教師，特別是綜合課的教師，除了教好自己的門專業課外，還要發揮自身特長，能夠了解其他科目，培養雙科型，多技能的教師。一年來，我校投資10餘萬元，通過校本培訓、進修、引進等各種途徑，使師資隊伍素質有了明顯提高。

3、加強青年教師培養

我校青年教師所佔比例大，35歲以下教師的人數佔全校教師70%多，加強青年教師的培養與教育，是師資隊伍建設的基礎工程。我校注重加強對每年分配的教師進行學校優秀傳統作風的教育，弘揚“敬業、博學、奉獻、優質”的教風；介紹我校辦學特色和辦學成果教育，使青年教師熱愛學校，熱愛教育工作。同時爲每位青年教師指派指導教師。簽訂“拜師合同”。5月份對參加工作一年

的教師進行了入門驗收，11月份對按規定過關的教師進行了過關驗收，2月份組織了備課組經驗交流會，3月份組織了實驗教學比賽並組織高三教師參加了濰坊一輪研討會，4月份，聘請萊州一中教研組長來學校作報告，5月份，組織部分教師到青州一中和萊州一中參觀學習，8月份組織了教學經驗交流會，9月份組織了多媒體課件比賽，本月崔樹勤老師在全省執教公開課獲得一等獎。10月份，由教導處爲主召開了教學工作會議，11月份組織了骨幹教師示範課，12月份，聘請新泰一中英語教研組組長王興軍來校做報告。這些活動的開展極大的激發了廣大課任教師幹事創業的積極性。學校被評爲省校本教研先進單位。

第四篇：十二月份教導處工作小結

十二月份教導處工作小結

根據教學工作計劃，十二月份工作小結如下：

1、12月5日，召開全教師“正風肅紀，創優環境”爲主題的宣傳教育，貫徹落實上級精神要求。

2、12月7日，我校青年教師技藝大講賽評課小結，給青年教師提出了成長的方向和目標，講課優勝的教師有郭俊紅、樑海燕、陰傑等。

3、12月9日，組織語文教師參加東北片區域連片教研活動。我校青年教師郭俊紅參加了講課，受到了縣局領導的好評。

4、12月11日， 組織我校班主任、語文教師在職中聽取魏書生關於班級管理和語文教學的專場講座。

5、12月12日，九年級年級會考報名初審165人。

6、12月13、14日，九年級年級進行了月考，並召開了九年級年級質量分析會，表彰獎勵了前32名學生。此次會議制定了九年級下一步的工作措施，從12月26日開始，中午從1:30-2:20，晚上從8:40-9:30教師跟班輔導，明確九年級的考覈方案，以縣三次質檢考試爲準。

7、12月14日，召開班主任會議，加強落實班主任工作，強化班級文化建設，確立班主任在班級管理中的核心地位。

8、12月14日下午，對九年級前32名學生召開了動員會，提出了學生們奮鬥的目標。

9、12月15日，主要對非考試科目進行常規督導檢查，大部分 教案、作業認真書寫，個別科目有打印教案，較好教案有134班勞技、129班綜合、130班勞技。

10、12月19日，我校數、理、化、生物競賽報名76人。（數學20人、物理23人，化學25人、生物8人）。

11、12月26日，佈置迎接年終大檢查的各項工作。

12、12月27日，縣局來我校進行“三評一訪”，主要進行教師評校長活動。

第五篇：四月份教導處工作小結2014.4.23

四月份教導處工作小結2014.4.28

齊樂君

一、舍務工作：

1、4月1日，閆丹鳳老師調離幼兒園工作，到公寓負責週三、週四女5、6寢工作；王開元老師負責衛生室管理和防疫工作。

2、每週三的舍務交接會對發生的師生衝突及時處理，對來訪家長電話問題進行解決，糾正教師的工作態度和方法。

3、本月優秀寢室的是男4寢、女6寢(更多請關注)。

二、班級管理：

1、4月9日，教學樓（50個）、幼兒園（2個）新窗簾安裝共計52個，教導處對各班窗簾使用提出了具體的管理要求。

2、4月22日，對班級課間及午間學生紀律進行巡查，發現並更正存在的問題。 3、4月22日下發對各班電子白板使用管理規定的通知。

4、4月28日，對村小及各班主任下發防溺水安全管理的通知及責任書。

5、4月走班級共三次，四月份班級管理全方面最好班級是三年一班和二年一班，依次爲五年二班、二年三班、一年一班、六年一班、四年二班、五年一班、二年二班、三年二班、四年一班、一年二班。

三、間操：

1、天氣轉暖，間操逐步進入正軌，五一假後瓶蓋定點。

2、四月份間操分別對食堂就餐紀律、清明假期安全、校外生捎帶物品、藥品，課間及午間紀律，校外生入校，學生開關窗戶，其他假期防溺水安全教育，間操體委管理，入班式等進行了強調。

3、4月28日間操抽查穿校服班級最好班級爲五年二班、六年一班、四年二班。 4、4月份間操畢業班級學生自我介紹正在進行。

四、其他：

1、4月2日，少年宮科技館正式啓用，閆丹鳳老師和黃殿文老師負責具體管理。截止本月底共開展了各班級和住宿生活動4次，活動相關報道已經登錄學校網站。

2、4月9日，低年級下午茶針對“班級佈置”這個話題進行了研討。

3、4月11日，學校共有132人更新校服。

4、4月14至4月18各班安全教育周活動，材料整理完畢。

5、4月21日，位於四樓走廊東空間佈置的防震體驗角開始面對學生開放，學生管理和講解員都安排就緒。

6、4月21日，體育健身區東的三棵鬆棋苑和三樓的棋藝室面向學生開放，管理員和負責人均由學生產生。

7、鼓號隊於4月16日成立，其中鼓隊41人（閆丹鳳），號隊16人（姜蓬閣），共57人，全部由住宿生參加，目前鼓號隊已經初步成型，正在加緊訓練中。

8、4月25日，學校教學樓外門玻璃貼（4條）更換完畢。

9、4月28日下午第三節課，即將離開母校的六學年參加義工勞動，將政府與學校間的花園垃圾進行了處理。

10、本月班級勞動任務最多班級爲六年一班。

四、不足與改進

缺乏合理分配的能力，工作存在偏激。學會自我批評，反思能力。下月應該增加深入班級的次數，力爭聽兩節課。

各班主任、舍務教師和使用對講機人員：

門衛室是外來人員接待室，家長到校有如下情況：

1、找孩子給孩子送東西（很少）；

2、接走孩子看病（居多）；

3、看望孩子的（更少）；

存在的盲點：

1、對講機在課間和中午休息時無人接聽，孩子無法聯繫，家長着急，門衛束手無策，畢竟是教師休息時間，情有可原。

讓家長順利領走孩子的流程：

1、班主任、舍務教師要了解孩子病情是否需要家長來接，如果確認來接，根據時間班主任或舍務教師要按誰通知誰簽字誰負責的原則，提前把孩子（另外帶出門假條）領到門衛室等候家長來，這樣不至於家長較長時間等候；

2、使用對講機人員必須隨身攜帶對講機，將音量調至最大。