第二學期國小教導處工作計劃--指導思想(精選多篇)

第一篇：2014學年第二學期國小教導處工作計劃--指導思想

2014學年第二學期國小教導處工作計劃

一、指導思想

以十六大精神爲指針，根據上級教育行政部門及學樣工作的統一部署，圍繞學校中心工作，繼續突出課程改革，加強學科教學質量管理，創新教研機制，落實奉化市“校本研修實施方案”的各項工作。重視本校老師業務水平的提高，培養教學尖子；努力完善符合新課程理念的學科教學質量評價機制；加強班主任工作，努力爭取爲學校教育事業持續發展做出新貢獻。

二、主要工作

（一）以課改爲重點，切實提高教研工作實效。

1、加強學習和培訓工作。使全體教師進一步明確課程改革是學校教育教學改革中的一項長期而艱鉅的任務，是教育的趨勢。在市級課程培訓的基礎上，做好校級課程輔導工作，尤其是要抓好教材分析和備課準備，努力使課程改革落實到實處，使每位任課教師樹立全新的課程理念。

2、本學期繼續將教研工作抓實抓細，努力使教研工作能夠輻射到每一位教師的課堂中。爲此，繼續抓教研組工作建設將是本學期的重點工作。特別是實施新課程的一年級及其他年級的部分課程，重視備課及其相關的檢查、評價制度，使新課程逐步走向成熟。

3、以科研帶課改，把學科教學與課題研究有機地結合起來。校級領導分管實抓，以學科教研組爲課題研究單位，做好課題研究這項實效性的工作。

（二）抓好教學常規管理，保證課堂教學水平，提高學科教學質量。

1、本學期，繼續強調教師在備課、上課、作業批改、課後輔導等方面的工作體現和工作力度，確保課堂教學效率和教學質量的提高；繼續明確規範正常的教學制度，特別是對學校課程計劃的執行要求自覺嚴格，決不擅自調課，上好上足教導處根據教學計劃制定的每一節課。

2、向課堂教學要質量。課堂教學作爲學校的主陣地，在繼續重視基礎知識、基本技能教學的同時，要關注學生情感、態度的培養。本學期，我們加強各學科教學質量的調研工作，做好各年級各學科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，努力做好轉差工作。重視因材施教，培優補差。針對教導處制訂的各年級學科競賽（寫字、朗讀、口算、計算等），各任課教師要引起足夠的重視，加強平時的訓練，力爭學科競賽出效果、出成果。

（三）繼續加強教研組建設，發揮教研組的研、訓功能。

加強教研組建設，是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組成爲學科課題實施、教學研究的基本單元，教研組工作必須上一個新臺階，必須做到教研活動的經常化、專題化、系列化。

本學期，市教研室把實施教研工作的重心下移，落實了“校本研修實施方案”，切實把教學研究與提高教師專業水平緊密結合起來。國小斷續開展“學習主題構建”框架下的主題化、系列化教研活動，努力使“研”與“訓”相得益彰，讓教師在解決教學實際問題的同時迅速提高自身的專業水平。各教研組本學期不僅要開展好主題教研活動，還要做好活動的管理工作，要求各學科系列研修活動的計劃、記錄、老師備課、反思、總結等能集結成冊，迎接教研室的學校調研檢查。

（四）加強師資隊伍建設，提高教師整體素質。

1、着力培養青年教師，努力扶植骨幹教師。首先進一步加強對青年教師的培養工作，給他們提供學習機會和展示自己的舞臺，建設好一支以教研組長爲核心的骨幹教師隊伍。其次，選拔參加下半年市教壇新秀評選的教學能手，加強輔導、訓練工作，爭取能賽出水平，取得好成績。最後，對新上崗教師做好師徒結對的業務指導，培訓工作。針對上學期教導處對師徒結對的指導欠缺的情況，本學期積極開展師徒活動，實現“一年基本規範，二年站穩講臺，三年教有特色”的培養目標。

2、加強師德師風建設。通過各種形式的交流學習，幫助全體老師正確領會和把握師德、師風要求，杜絕體罰和變相體罰現象，嚴肅查處各類侮辱學生人格、有損學生身心健康的人和事，保持教師隊伍在社會上的良好聲譽。

3、引導教師注重自身素質提高。本學期，我們將在青年教師範圍內開展形式多樣的活動，課改論文、演講比賽、案例評析等，鼓勵教師不斷進修，努力提高自身的業務水平。

4、指導好班主任工作，開展好家長學校。加強班主任之間的工作交流，完善班級管理措施，創建良好的班風、學風，從而形成積極、健康、向上的校風。

三、具體工作安排

三月

1、假日活動開始

2、期初班主任工作會議

3、期初教學工作檢查

4、上交數學教學案例

5、建立後進生檔案

6、“與課改同行”青年教師論文評比

7、“與課改同行”青年教師演講比賽

四月

1、家長學校（四）

2、教學常規檢查

3、教學設計及教學案例撰寫比賽

4、一至三年級口算過關

5、參加市三年級朗誦比賽

6、期中檢查

7、期中班主任工作會議

五月

1、家長學校（五）

2、教學常規檢查

3、市數學學科論文評比

4、朗讀測試

5、師徒結對課堂展示

6、四至六年級計算過關

六月

1、寫字水平測試

2、家長學校（六）

3、畢業考

4、市三四年級英語口語抽測

5、一至五年級期末複習交流

6、期末考試

7、期末班主任工作會議

8、各類評比

第二篇：2014學年第二學期國小教導處工作計劃--指導思想

2014學年第二學期國小教導處工作計劃

一、指導思想

教導處將根據上級部門工作要求，認真學習新課程標準，積極推進課改研究，用新的教育理念指導自己的工作實踐，努力轉變教師的教學行爲，學生的學習行爲，端正教育思想，努力將“以人爲本”的教育觀念貫徹在學校教育，教學的各項工作中。面向全體學生，努力提高教學質量，實現教學相長和師生共同發展。

二、工作目標

1、以“新課程，新理念，新課堂”爲大主題，積極推進課程改革的實施。

2、做好寧波市級立項課題《現代國小生道德行爲調控的研究與實踐》下子課題《處境不良國小生道德行爲的研究和調控》結題工作。

3、加強師資隊伍建設，注重青年教師的整體素質的提高。

4、突出教學這個中心，提高教學質量。

5、做好輔優補差工作，面向全體學生，注重學生素質發展。

6、爲04年秋全面進入課改的相關學科做好培訓準備工作。

7、辦好家長學校。

三、重點工作及措施

1、加強學習，轉變觀念，深入推進新課程改革

新的課程標準是我們當前教學工作的指導思想，每位老師必須熟悉新課標，理解新課標，運用新課標。

（1）組織好教師新課程通識培訓。特別要加強一年級語數、科學等學科的新課標學習，爲下學年採用新課標教材做好培訓。

（2）加大學科論文徵集力度，要求青年教師能結合課改認真地人人蔘加學科論文徵集活動

（3）教師要加強自學。要求教師通讀“走進新課程”一書，並學習好本學科的新課程標準及其解讀。

2、立足課堂，深入教研，努力提高教學質量

各位教師都要立足課堂，用新課程的理念改進教法，樹立只有統一的教學理念，沒有統一的教法模式，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發出生命的活力。

（1）提前備課，備課有新意，不照搬照抄。教學中，把教學的焦點真正地放在學生身上，落實教學環節，紮紮實實地利用好課堂這塊陣地提高教學質量。

（2）抓好學科教學，提高學科質量。

語文教師要注重學生課外閱讀能力的培養，特別是閱讀興趣的培養，逐步養成好讀書，會讀書的習慣。在語文作業的設計上要多動腦筋，做到精、活、實，即作業少而精，避免機械無效勞動；本學期提倡全校學生寫日記，任課老師做好指導。

數學教師在教好教材的同時，要滲透數學的思維訓練，增強數學思想，提高數學能力。

針對現狀，本學期將對全體學生進行朗讀、寫字測試，4－6年級進行作文寫片斷比賽，1－3年級進行口算過關；另外舉行4－6年級古詩積累比賽，1－3年級數學智多星比賽。

（3）繼續做好研訓一體化工作，深入開展“主題化”教研活動。本學期的教研主題以課改爲背景，各教研組要確定主題，精心設計教研活動方案，做到主題明確，人人蔘與，研討氣氛濃厚，效果好，資料齊全。繼續加強鎮英語教研組及其它教研組的的活動。本學期的教研活動要突出“評課”這一環節。

（4）本學期實行聽“推門課”，教導處將不定期對教師的備課、批改、輔導等情況進行檢查。

3、輔優補差，健全差生轉化的措施及考覈辦法。

（1）加強對早讀時間、午休時間的管理。特別是早讀時間，做到任課教師下班，合理利用時間。

（2）重視尖子生培養，加大對差生的輔導力度，面向全班抓教學質量。

（3）重視差生的管理工作，建立差生管理擋案，制定差生轉化措施並實行。期中進行抽測，教導處跟蹤分析，對薄弱環節（年級學科）跟蹤調查指導。期末進得總體測評。

4、着力於青年教師的業務培訓。鼓勵青年教師加強自身業務學習，學校努力創造機會讓青年教師“走出去、請進來”學習。提高本校教師的整體素質，同時對青年教師立足內部發掘，督促培養尖子。

5、繼續完善班主任考覈細則，辦好家長學校。

（1）對班主任工作加強指導，開好期初、期中、期末三次班主任工作會議，期末做好班主任工作量化考覈。

（2）繼續辦好一年級家長學校，各年級要做好家訪工作，加強家校聯繫，進一步優化育人環境

四、各月份工作安排

二月份

1、報名註冊

2、制訂各類計劃，填報各類表冊

3、始業教育

4、鎮教導主任會議

5、期初班主任工作會議

6、徵集各學科教學論文及教學案例

三月份

1、家長學校（四）

2、教學常規檢查（一）

3、教研室對新教師進行了解性聽課

4、“輔優補差”工作以教研組爲單位進行交流

四月份

1、期中質量檢查及反饋

2、期中家訪

3、期中班主任工作會議

4、家長學校（五）

5、教學常規檢查（二）

6、研訓一體化活動

7、1－3年級口算過關

五月份

1、校朗讀測試

2、校寫字測試

3、4－6年級作文寫片斷比賽

4、家長學校（六）

5、新教師聽課

6、教學常規檢查（三）

六月份

1、鎮學科論文評比

2、4－6年級古詩積累比賽

3、1－3年級數學智多星比賽

4、教學常規檢查（四）

5、複習迎考

6、教學質量測試

7、期末班主任工作會議

8、期末各項考覈及評比

蕭王廟街道中心國小

2014年2月5日

第三篇：2014學年第二學期國小教導處工作計劃--指導思想

2014學年第二學期國小教導處工作計劃

一、指導思想

在新課程理念指導下，按照紮實有效、穩步推進新課改的思路，以研究課堂教學爲切入口，加大教研、教學力度，從吃透教材、探索教法、學法入手，正確處理改革與發展、創新與質量的關係，力求使課堂教學符合既紮實有效，又開拓創新的要求。進一步規範教研活動、備課制度，紮實完成省農村教師素質提升工程的培訓任務。加大對骨幹教師和青年教師的培養指導工作，進一步全面提升我校教師整體素質，全面推進素質教育，提高教學質量。

二、工作目標和措施

（一）提高師德修養，加強業務水平，提高教學水平

以農村中國小教師素質提升工程爲依託，進一步提高我校教師的政治思想素質和師德修養，熱愛農村中國小教育教學；更新教育觀念，樹立素質教育新理念，並能用新理念指導自己的教育教學國中；掌握現代教育的理論和方法，尤其是把握本學科的前沿信息，提高專業知識和業務能力；瞭解和把握開展農村中國小教育科研的常用方法和操作策略，如安全研究、研究等，結合一線教學，開展有針對性的研究國中，加強理論的指導作用，不斷提高課堂教學質量和效益。

（二）實施課程改革，加強過程管理，提高教學質量

1、建立集體備課制度。針對以往備課孤軍奮戰、備教分離等一些弊病，本學期加強集體備課的力度。要求各位教師端正態度，由年級組長組織，每週一次定時、定點地進行集體備課。並要求每次集體備課的各類資料上傳歸檔。在具體備課過程中，五年以內的年青教師要求備詳案，骨幹教師備課注重課後反思，其他教師備課能夠突出教學實效。

2、切實規範校本研修，提高校本研修質量。通過以“一個主題、四個階段、一個系列”爲主要形式的校本研修活動，全體教師參與學習思辨、實踐體驗、研討提升、反思總結的全過程，完成《新課程教學設計與案例評析》課程的實踐探究的培訓要求。

3、開展聽課評課活動。教研組要發揮教學主陣地的優勢，配合教導處開展好隨堂聽課活動。課後要加強教學指導，指出不足，提出改正意見，總結優秀教師的經驗並加以推廣，幫助年青教師提高上課技巧與課堂效率。各教研組認真開設組內公開課，同組老師要認真進行聽課與評課等工作。

4、有序抽查學生作業。學生作業佈置要做到質重於量，少佈置重複型作業，多佈置提高型作業。爲了解作業佈置情況及書面完成情況，有序抽查各教學班的學生作業。做到有記錄，有反饋，以督促學生認真完成各科作業。任課教師要重視培養學生良好的作業習慣，做到批改及時、認真、正確，反饋糾錯及時顯效。提倡面批，提倡分層練習，提倡佈置多種形式的作業。對不認真、不及時批閱作業的老師和佈置過重作業的老師，教導處要及時找他們談話，使其改正。

5、認真分析考試情況。期中、期末考試後，教導處要組織好各任課老師、備課組長、教研組長、班主任、年級組長等從各個層面和角度進行分析、研究，找出教育教學工作中的優勢和不足之處，認真反思，填寫考試情況分析表，分析要詳盡全面，既要包括教師教的情況，也要包括學生學的情況。在這基礎上教導處要綜合分析，及時反饋。對問題較爲突出的學科和任課老師，要協同教研組、年級組幫助這些教師改進教學方法，優化教學過程，提高教學質量。

6、做好階段測試工作。除期中、期末考試外，教導外將不定期組織兩次階段測試。由各備課組教師輪流出試卷，提高教師試卷命題能力，採用年級組交叉的方式進行閱卷。教師要把測試後的講評作爲過程激勵與補償教學的重要手段，發現問題及時採取補救措施，要把每次講評作爲學生髮展的新起點。

7、做好幫差拔尖工作。按照“面對有差異的學生，實施有差異的教育，獲得有差異的發展”的教育思路，實行分層輔導，全面提高教學質量。對學困生運用“低起點，小步子，多活動，快反饋”的方法，使他們逐漸取得進步，提高合格率；同時加大對優等生的輔導力度，努力創造條件讓優秀生髮展得更快，提高學科教學的質量(來自好範 文網：)。

8、組織好市抽測工作。本學期市教研室對各類學科的抽測力度大，主要有：一、二年級的口算、筆算抽測（一年級每分鐘12題爲合格，二年級每分鐘9題爲合格）；三年級語文期末抽測；四年級數學期末抽測；五年級英語期末抽測；六年級畢業考。教導處做好輔導、組織工作，各任課老師統一認識，提升教學質量。

9、健全班主任考覈制度。進一步完善班主任考覈制度，並在工作中積極貫徹，提高制度建設水平，提高教育教學管理效能。

（三）開展校本研修，提高教研質量，爭創先進教研組。

1、加大教研活動力度。各教研組要在計劃中把本學期專題教研的活動時間、地點、專題內容、主講人詳細列出並切實貫徹落實。任課教師要加大課堂教學改革的力度；探索與新課標相適應的教學方法。各教研組要改革、創新教研活動形式，加強集體備課，加強個案研究，提高教師上課實效；強化個人反思，多研討、多積累成功經驗。

2、加強對備課組的管理。強化備課組工作，切實提高活動質量，保證活動日常化、專題化。各備課組要擬訂學期活動計劃，統一課程進度，根據本學科特點積極探索教法和學法，並注重資料的積累。

3、積極組織各類競賽。組織校一二三年級口算過關、四五六年級數學小博士評比、一二三年級閱讀比賽、四五六年級語文知識積累比賽，提高學生的綜合素質。

（四）認真履行常規，服務於師生，促進學校發展

做好學籍管理工作。認真做好學生的報到統計工作，根據學生變更情況，準確彙總各班在籍、在讀人數，嚴格按市教育局學籍要求辦理轉入、轉出、借讀、休學、復學手續，杜絕流生。

以上是教導處本學期的工作思路，在工作實踐中，我們將對其進行修改、完善，做好各項工作，做到爲教師服務好，爲學生服務好，爲提高學校的辦學質量而努力。

第四篇：2014學年第一學期國小教導處工作計劃--指導思想

2014學年第一學期國小教導處工作計劃

一、指導思想

以“三個代表”重要思想爲指導，在新課程理念指導下，紮實有效，全面穩步推進新課程改革。樹立正確的教育質量觀，積極探索符合教育規律的質量評估體系。以課堂教學研究與改革爲切入口，加大教研、教改力度，從吃透教材、探索教法入手，深入開展教學方法和學習方式的研究。以“教壇新秀評比”爲契機，着力於教師業務水平的提高；抓好教研組建設，規範以學科教研組建設爲主體的學校主題化系列教研活動。加強學校，家庭的聯繫，辦好新一期家長學校。

二、工作目標和措施

（一）紮實有效搞好課改工作，提高本校教研工作的實效。

1、以教研組爲單位，積極有效的開展課改研討活動。各學科要根據本學科的實際，組織好新課程改革的教學研討、觀摩活動。對新課程實施過程中出現的新問題，做到及時研究解決，爲課改工作積累經驗。

2、開展以“在新課程背景下的課堂教學結構的和諧性研究”爲主題的系列教研活動。研究和實踐適應新課程改革的教法和學法，優化課堂教學結構，切實提高課堂教學的實效。

3、教研組要根據本校的實際，確定相應的教研主題，擬定切實可行的系列活動方案，並按“系列化”計劃開展活動。做到主題明確、注重過程、人人蔘與、強化研討、反思、總結。區分教研組內的日常交流性聽課與計劃性系列教研活動。切實提高校本研修質量。

（二）抓好教學常規管理，提高課堂教學水平，提高教學質量。

1、嚴格執行課程計劃，全體教師要按課表認真上好每一節課，不擅自改課或調課，。加強學科之間的綜合化學習，創造性地使用教材，整合各學科資源。

2、加強對教師教學的監督。教導處將深入課堂，加強對教師的隨堂聽課，並檢查備課、作業批改、課外輔導等常規工作，及時進行反饋，爲提高教學質量提供強有力的保證。

3、積極探索提高教學質量的途徑和方法，注重學生良好學習習慣的培養，做好培優促中補差工作，全面提高教學質量。

4、做好期末教學質量的抽測工作。

（三）加強師資隊伍建設，提高教師隊伍的整體素質。

1、發揮教研、師訓一體化模式的作用，組織好一次結合繼續教育的主題性研訓活動。

2、倡導教研組集體備課制度，提高教師的教材意識。在學期初組織以整體疏理教材爲主的集體備課活動。引導教師深入鑽研教材、理解教材、處理加工教材，提高自身的教學水平。

3、做好奉化市國小第九屆教壇新秀的評比工作。在精心選撥參賽選手的基礎上，制定詳細的培訓計劃，加強對參賽選手的輔導和培訓工作，爭取賽出水平，取得成績。

4、加強對青年教師的培養。通過師徒結對，外出聽課，教學研討等活動，爲他們提供學習和展現自己的舞臺，並做好新上崗教師的學科培訓和師徒結對的業務指導工作。

5、加強新班主任的培訓，做好對年輕班主任的培養工作，開好期初、期中、期末班主任工作交流會，不斷提高工作能力和工作水平，造就一支業務過硬的班主任隊伍。

（四）通過競賽與活動，發揮學生的個性特長，促進學生素質的全面提高。

1、重視學科競賽活動。數學方面將繼續開展1－3年級口算與4－6年級計算過關，語文方面將開展各年段詩歌朗誦比賽。

2、開展好美術、書法、科技等多個興趣小組，並認真做好比賽前的培訓，爭取在奉化市的競賽中取得好成績。

3、認真抓好假日活動的組織和培訓工作，爲學校培養一大批有個性，有特長的學生。

三、各月工作安排

九月

1、報名註冊

2、街道教導主任會議

3、做好新生插班、編班工作

4、做好流生工作

5、填報各類創強數據

6、假日活動開始

7、期初班主任工作會議

8、家長學校（一）

9、落實師徒結對工作

10、教壇新秀評比推薦、培訓

11、系列化教研活動（一）

十月份

1、新教師聽課

2、教學常規檢查

3、家長學校（二）

4、系列化教研活動（二）

十一月份

1、參加第九屆教壇新秀評比

2、期中教學質量檢查

3、期中班主任工作會議

4、各年段家長會

5、系列化教研活動（三）

十二月份

1、研訓一體化活動（語數）

2、學科論文評比

3、系列化教研活動（四）

4、參加市迎元旦國小生書畫現場賽

5、1－3年級口算過關，4－6年級計算過關

一月份

1、複習迎考

2、教學質量抽測

3、班主任工作會議（三）

4、學生各類獎項評比

5、期末班主任考覈

第五篇：2014學年度第二學期國小學校工作計劃--指導思想

2014學年度第二學期國小學校工作計劃

一、指導思想

高舉鄧小平理論的偉大旗幟，貫徹十六大精神，努力實踐“三個代表”重要思想，按照“創人民滿意的教育、辦人民滿意的學校、做人民滿意的教師”的理念，抓管理、抓質量、抓師資、抓特色，大力推進理論創新和教育創新。

二、工作目標

1、學校管理工作上做到嚴、實、細、恆，探索“人本管理”模式和“電腦網絡化管理模式”，做到人人蔘與管理，處處有人管理。

2、突出教學這個中心，以提高教學質量爲重點，狠抓教學常規，開展教學研究，爭取學科教學質量有所突破。

3、做好寧波市級立項課題《現代國小生道德行爲調控的研究與實踐》結題工作。

4、加強課改通識培訓、進一步完善研訓一體化建設。

5、迎接市素質教育綜合督導評估。

6、辦好校排球賽。

7、深化校園網站、信息庫建設，建設德育網站—金色童年。

8、辦好家長學校。

9、青年教師熟練達到教師英語會話50句。

三、重點工作及措施

（一）德育工作

1、繼續貫徹《寧波市國小生日常行爲規範》和《蕭王廟中心國小學生在校一日常規》，細化規範內容，，要做到貫徹一條，檢查一項，，每日確立訓練重點，嚴格要求，反覆訓練，注重學生良好道德行爲習慣的養成教育，堅決杜絕校內外各種不文明、不安全現象，注重在班級內樹立各方面的良好榜樣，以養成良好的班風。本學期評比一批達標優秀生和達標先進班級。

2、積極推進寧波市級課題《現代國小生道德行爲調控的研究和實踐》的研究工作。通過系列活動促進學生良好行爲的養成；通過對不良處境學生的各種調控手段，不讓他們掉隊，促使他們成長；利用學校德育網站（取名：金色童年網）上的教育資源，充分發揮網絡的德育功能，形成良好的網絡文化。

3、積極開展“偉大的民族”精神讀書活動。通過讀、寫、聽、評等形式提高學生的素養。

4、抓好德育陣地建設，有計劃地組織學生到滕頭學生實踐基地，拓展訓練學校等德育基地活動，發掘德育基地思想教育和科學知識因素，培養學生的創新精神和實踐能力。

5、組織全體教教師學習心理健康教育常識，在網上開闢心理健康教育專欄，建立網上心理輔導bbs，多途徑對學生進行心理健康教育，塑造學生的健康心理和健全人格。

6、建好學校、家庭、社會三位一體的教育管理網絡。動員班主任，做好家訪工作，瞭解學生家庭的實際情況、學習情況、生活情況、家庭教育情況，掌握第一手資料，搞好家校聯繫工作，及時進行信息反饋。辦好家長學校，傳授、交流教子良方，使家長們之間、教師與家長之間架起一座心靈溝通的橋樑。密切與社會各界取得聯繫，採取“請進來，走出去”的方式，適時進行法制教育，革命理想教育，前途人生教育。利用一切可利用的方式，利用黑板報、宣傳櫥窗、畫廊、廣播、集會、重大歷史紀念日對學生進行教育，陶冶學生情操，關心他們成長，讓每一個學生在學校這塊獲取知識和營養的神聖之地得到發展。

（二）隊伍建設

1、繼續加強師德師風建設。貫徹“以人格樹人格”的理念，繼續落實上學期提出的七方面要求，將流動日記的書面形式改爲在網上發表，要求每位教師（老年教師鼓勵參加不作要求）在學校網站的專門欄目中有1000字以上的心得體會。期末對好的文章進行評比表彰。

2、高度重視班主任隊伍建設。要建設好良好的校風，必須以建設良好的班風爲前提。班主任是一個班級的靈魂，要充分發揮班主任在管理班級中的功能，學校定期組織班主任進行學習，學習名師名家的優秀寶貴經驗，組織召開班主任工作經驗交流會，積極鼓勵班主任撰寫德育論文。

3、全體教師進一步樹立團隊協作精神，增強凝聚力。行政、工會、共青團圍繞“展師德風采，創優秀羣體，樹文明校園”開展各項活動。要求全體教師繼續執行好學校各項教師一日常規、教育教學等規章制度。

4、抓好校本培訓。重點開展新課程通識培訓、教師英語300句、網絡應用培訓。

5、要求教師繼續過好五個關。①過好“教育觀念轉變關”；②過好“課程標準關”；③過好“現代教育技術關”；④過好“知識積累關”；⑤過好“課堂教學藝術關”。

（三）學校管理工作

1、加強對學校各項工作的科學管理，充分發揮各處室的獨立作戰能力，各司其職，各負其責，充分釋放層級能量，管理力求嚴、實、細、恆。

2、探索兩種管理模式。一是人本管理模式。以人爲本，管理的核心是尊重人，以理服人，以情感人，重視換位思考，重視公開公平公正原則，多瞭解教師們的思想，尊重教師們的心理情緒，多爲教師辦實事，使每個教師的積極性和創造力最大限度地發揮出來，共同擔負起學校的管理工作。二是電腦網絡管理模式。成立以網絡管理員爲核心的網站建設隊伍，藉助與發展校園網絡優勢，探索現代化技術管理的思路與捷徑，不斷拓展管理範圍，從業務管理到行政管理，從個人管理到衆人管理，逐步科學合理。

3、提高對外宣傳力度、速度、寬度。宣傳的巨大作用是不可忽略的。學校要加強對宣傳的人力財力的投入，拓寬宣傳渠道。在嚴密的組織下，積極地、及時地宣傳學校的各類活動、各項成果等。

4、安全工作，責任重於泰山，要始終繃緊安全這根弦。各校要進一步加強安全工作，落實安全措施和安全責任，牢固樹立“安全第一、預防爲主”的意識。要利用各種渠道加強對學生的安全教育，避免安全事故的發生。繼續安全月報制度，對突發性的緊急安全事故要在第一時間上報。

(四)教學工作

1、追求“科學、嚴謹”的教學風氣。

（1）有一套狠抓任教學科質量時“科學合理、井井有條、卓有成效”的工作方法。

（2）有一種完成工作任務時“鍥而不捨、只爭朝夕、乾淨利索”的敬業習慣。

（3）有一疊“卷面整潔、評改規範、數量齊全、訓練量合理”的學生作業本。

（4）有一本“格式規範、字跡美觀、重點突出、富有創意”的備課本。

（5）有一方“秩序井然、節奏明快、活潑生動”的課堂環境。

（6）有一個“羣衆信任、學生敬重、同事歡迎”的教育口碑。

2、鼓勵教師積極承擔學校公開教學研究活動，學校聘請有關專家進行專項指導，幫助教師快速提高教學技能、提高課堂教學水平。

3、強化質量意識。充分認識教育質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，紮紮實實完成學科教學任務。結合上學期考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節（年級學科）要跟蹤調查指導。

4、健全差生轉化的措施及考覈辦法。重視差生的管理工作，建立差生管理擋案，落實差生的分工幫教制度，把差生隊伍抓到手，從領導到教師、從班主任到學生幹部，一對一進行幫教，關心他們的成績，關注他們的行爲，採用耐心教育、以心換心、熱情關愛、家庭訪問等多種形式，感化他們，幫助他們，鼓勵他們，堅決制止體罰或變相體罰、諷刺、挖苦、歧視等不正常手段進行教育，儘可能不使一個學生掉隊。

5、繼續辦好假日活動。切實把好自願報名；培訓項目、時間；不變相補課；質量爲先；規範收費；安全第一等六個培訓活動關口。要做到四個“好”：全體教師要宣傳發動好，尤其是各班主任，儘量讓學生選其愛好；教導處要組織好，結構嚴密，安排合理；全體教職工要配合好，積極參與培訓，要有一份強烈的責任感；上課老師要訓練好，把課備好、上好。假日活動應該是我們學校素質教育的延伸，是第二課堂活動的拓展。將在期末舉行成果展覽。

6、幼兒園工作應與國小課程改革同步，培養幼兒興趣，做好與國小的銜接工作，並不斷擴大生源。

（五）體衛工作

1、積極開展體育達標活動，將達標活動與學校的體育小型競賽相結合。做到有規劃、有系統、有實效。

2、辦好校排球賽。

3、大力宣傳健康教育和防病治病的基礎知識，培養學生愛清潔、講衛生的良好習慣。

4、全體教師要注重保護學生視力，要注意讀寫姿勢，做好眼保健操，定期調換座位。特別是採光差的教室，更要時刻注意教室光線，,努力保護學生視力。

（六）後勤工作

1、加強後勤管理，提高管理水平和辦事效率。樹立爲學生服務，爲教師服務，爲教學服務的觀念，做到想學生之所想，急學生、教師、教學之所急。

2、清理校產，規範校產管理。要健全財產清冊和固定資產卡片，財物相符。

3、配合街道組建財務覈算中心。

4、加強對學生午餐、食堂的管理，發現問題及時整改。

5、定期對學校的一切設施進行安全檢查，消除隱患，確保師生安全。

2014年2月9日