桂林中心學校鄉村少年宮工作總結

桂林中心學校鄉村少年宮工作總結

我校明德少年宮創建於2011年，2015年晉升爲安徽省第五批鄉村少年宮，我校明德少年宮以“立德樹人作爲教育根本任務”爲指導，以“少年宮給孩子們出彩的機會，成爲人生成功的起點”爲宗旨，以“因地制宜選定項目，激發興趣打造特色”爲目標，力求將其打造成實施素質教育，培養孩子們實踐能力和創新精神的陣地，孩子們快樂學習、全面發展的精神家園。充分凸顯鄉村學校少年宮的功能，加強內部管理，加強師資隊伍建設，目前各個活動項目正常開展，運行進入良性循環。現將本年度來的工作總結如下：

一、   經費管理，抓好設備落實

本年我校在少年宮活動的器材添置、場地修繕上投入一定的經費，所添器材，由少年宮辦公室提出申請，報分管校長審批，提交校委會研究，由總務處具體實施後，辦公室進行驗收，做到事事按程序，件件有登記，確保專款專用。

二、   建設活動場地，確保活動開展

我校鄉村少年宮本年開設立了小電影、乒乓球、跳繩、閱讀、舞蹈、書畫、電子琴、鼓號、拉丁舞、跆拳道等10多個項目，共700多人蔘加，其中有100多人是留守兒童也參加相應的活動。在校舍極其緊缺的情況下，我校盤活資源，堅持一室多用、一地多用、一師多用的原則，對學校設施進行了合理的改造整合，以滿足少年宮活動開展的需要，同時根據學校實際情況調整了一些活動項目。並結合我校體育俱樂部、留守兒童之家場所開展活動。在每週六、週日下午1：30至3：30對外開放，值周領導和輔導教師提前半小時到校。

三、加強器材管理，提高使用效率

少年宮學生活動所需器材有辦公室提出書面申請或報校長審批，送交教育局、文明辦，實行政府集中採購，由保管室負責登記造冊，活動時，由輔導教師履行手續，方可借用，活動結束後，歸還保管室，有效地提高了使用效率。

四、隊伍培訓，激發工作熱情

加強了輔導教師選聘培訓工作，大力提升師資素質，從青年骨幹教師中選拔有特長的教師擔任輔導員。年初召開輔導員工作會議，利用節假日組織輔導員進行外出參觀、培訓。我校少年宮書畫輔導員是黃山市書協會員，並且獲得硬筆書法高級培訓師資質。心理諮詢室輔導員具備國家二級諮詢師資質。

少年宮工作成員團結一心，共同努力，面對實際，動腦筋、想辦法、挖潛力，使得少年宮活動開展秩序井然。

爲充分調動輔導教師的積極性，學校還將少年宮活動與教師評優評先和教學業績的考覈聯繫起來，確保了鄉村少年宮的實效性。

五、制度建設，健全檔案資料。

爲了讓鄉村少年宮建設規範有序，確保各項活動的正常運行，我校成立了少年宮領導小組，校長任領導組組長，下設辦公室，副校長任少年宮主任，政教處副主任、少先隊總輔導員、總務處副主任任副主任，總輔導員負責少年宮日常事務，具體組織開展日常工作，進一步規範了管理，健全了工作機制，先後建立了《鄉村少年宮工作職責》、《安全管理制度》、《考勤制度》、《檔案管理制度》等一系列規章制度，落實了各年度計劃。

每學期開始，少年宮辦公室制定好年度的活動方案，並在教師會上公佈。各個活動小組制定好活動計劃，報少年宮辦公室整理，規範建檔。

六、肯定成績，總結經驗。

我校在第六屆全國少年兒童書法硬筆書法大賽中榮獲佳績，共21位同學獲獎，其中3位同學獲一等獎，9位同學獲二等獎，9位同學獲三等獎。黃健彪和汪東林兩位老師獲得優秀指導教師。今年10月份爲慶祝黨的十九大勝利召開，我校成功舉辦“喜迎十九大”少年宮書畫展，在全校反響很大。在歙縣第二屆少兒才藝大賽中，我校張勤同學的個人朗誦獲得鄉鎮組半決賽第二名，我校選送的集體誦讀《崢嶸歲月偉大勝利》，在全縣中華經典詩文誦讀比賽中榮獲一等獎。我校的鼓號操在全縣鼓號操大賽中榮獲三等獎。

六、主動反思，展望未來

在鄉村學校少年宮建設活動過程中，我們碰到了一些制約着發展的瓶頸，如資金的短缺，制約了我校“少年宮”的進一步的發展和壯大；專業教師的缺乏，制約我校鄉村少年宮活動項目的拓展、活動內容的豐富；缺乏專業人士的指導，制約了我校鄉村學校少年宮的特色發展；缺乏師資培訓，限制了我校少年宮輔導員的眼界。

今後，我校將進一步完善鄉村學校少年宮的機制建設，加大力度，加強管理，使之規範化、規模化；繼續發揚團結協作、艱苦奮鬥的精神，努力把我校“少年宮”建設成爲我縣的示範基地；加強師資培訓，加大對外交流學習，進一步提高輔導教師隊伍的素質；進一步加強我校少年宮軟硬件設施建設，開展豐富多彩的教育活動，切實滿足我校學生的需求，豐富孩子們的精神文化生活，把我校鄉村少年宮辦成農村未成年人的樂園，成爲點燃農村孩子夢想的地方。

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