某初級中學工作總結

柘城縣東方初級中學工作總結

本學期，在縣教育局正確領導下，我校高舉習近平新時代中國特色社會主義思想，深入學習黨的十九大精神，辦人民滿意教育，圍繞教育局2019年工作思路，從抓管理、強素質入手，德育爲首，教學爲中心，科研爲先導，質量爲本，全面實施素質教育，圓滿地完成了各項教育教學任務。

一、加強教師職業道德建設，打造高水平的教師隊伍

1．用科學的發展觀指導教育教學工作。學校要以樹立和落實科學發展觀爲重點，組織廣大教職工深入學習黨的十九大精神，堅持教育工作的“兩個爲本”：教育以育人爲本，以學生爲主體；辦學以人才爲本，以教師爲主體。要在教育工作的每一個環節貫徹以人爲本的方針，辦好讓人民滿意的教育。

2．堅持把師德擺在突出位置。以教研組建設爲重點，以師德教育爲核心，與各科任教師簽訂了“師德承諾書”，進一步激發廣大教師的歷史責任感和使命感，用自己的行動樹立教師的良好形象。努力做到愛崗敬業、熱愛學生、依法執教。

二、樹立“德育爲首”的觀念，提高德育工作的實效性

總結學校德育工作的經驗，構建出比較明晰的思想教育體系，確保教育內容的鮮活性和計劃性。按照學校工作的總體要求，重點抓好落實，突出實效性。

1.加強和改進思品課教學，切實發揮思品課在學校德育教育中的主渠道作用，其他學科中要有機滲透思想品德教育，真正做到既教書又育人。

2．加強對青少年的法制教育紀律教育和安全教育，充分發揮好法制副校長的作用，堅持定期和即時的法制、紀律、安全教育，努力提高學生的法制紀律觀念和安全意識、自我保護能力。

3．利用值周班級，進行一日常規的檢查，記入班級量化管理，切實抓好學生行爲習慣養成教育。組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》，對學生課堂紀律、儀容儀表、校內走廊秩序以及文明禮貌、衛生習慣、愛護公物等方面常抓不懈。

4．抓好班主任的培訓，提升班主任工作能力和改變班主任作風。堅持“以會代訓”的原則，充分利用好每週一次的班主任例會，開展好“工作大家談”活動，集思廣益，提高班主任工作水平。

5．充分利用重要節日對學生進行愛國主義教育，並開展豐富多彩的活動，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

6.開展“無語就餐”活動，

三、加強教學管理和教師評價，全面提高教學質量

以課堂教學爲中心，以學生學習能力的提高爲目標，以課堂教學規範和評價爲突破口，全面提高教學質量。

1．強化課堂常規管理，向課堂45分鐘要質量。重申課堂規範的有關要求，規範教學行爲，落實“人人懂常規，個個守規範，班班有秩序”的要求。教師在課前預習、課堂聽講、課上練習、課下作業和階段性複習鞏固等方面，給學生提出具體明確的要求，狠抓落實，反覆強化訓練，直至學生養成習慣。

2．優化課堂教學改革，不斷提高教學效率。教師在教學過程中要做到了“三指導”和“三落實”，即：指導學生課前預習，指導學生課堂質疑和聽課方法，指導學生課後溫故知新；做到落實課堂和單元檢測制度，落實作業、試卷批改分析反饋制度，落實因材施教、分類推進的分層教學原則。

3．加強備課管理，提升教學設計水平。每位教師備課時都做到“四個吃透，取捨有度，刪繁就簡，切中要害”，同時設計出符合學生實際小練習。

4.加強上課管理，落實高效課堂。所有教師都是必須按照《東方學校課堂常規要求》認真組織實施課堂教學，並做到“三講”（講易混點、講易錯點、講易漏點）“三不講”（學生自己已經會了的不講、學生自己能學會的不講、老師講了學生也學不會的不講）。

5．加強畢業年級的管理，努力提高會考成績。九年級工作是學校工作的重中之重，直接影響學校的社會聲譽，我們組織教師認真學習考試說明和新課標，把握教材和會考改革方向，總結近年來我校會考的經驗和教訓，加強對畢業班學生的思想教育，有計劃、有針對性開好畢業班學生會、家長會和班級質量分析會。廣泛收集信息，研究教材和教學策略。加強分類指導，全面提高教學成績。今年會考我校共有421人被高中錄取。

6．加強教師的培養，做好青年教師彙報課的組織工作，爲青年教師的專業成長搭建平臺，鍛鍊和提高年輕教師的業務水平和工作能力。

四、加強教育科研工作，推動研究型學校的健康發展

1．各教研組要以課程改革作爲科研工作的重點，認真組織教師學習新課程標準，學習新教材，深刻領悟其精神實質。任課教師要結合學習教學常規的要求，深入研究與新課程標準相適應的教學方式與學習方式；研究學生自主學習的有效途徑和方法；研究學生評價的方法和手段；探討新課程標準下課堂教學的評價標準，不斷總結教學改革的得與失，並及時調整，確保課程改革取得新的成果。

2．充分發揮教研組在教學研究、教學改革、教學管理中的職能。充分發揮教研組長和廣大教師的主觀能動性，認真做好職業生涯規劃，不斷規範教研活動記錄、備課記錄、教案及學生作業批改等教學常規，提高教學的精細化水平。教研組要認真落實每人一節研究課及說課、評課制度，使教學研究課成爲教師之間相互切磋、共同發展的有效途徑。

3．加強課題研究的組織、實施和管理工作，強化“問題即課題，教學即研究，成果即成長”的科研意識，解決課堂教學中遇到的新情況、新問題。以課程改革帶動課題研究，以課題研究促進課程改革，形成組組搞科研，人人能科研的氛圍。

五、做好學校體育、衛生和藝術教育工作，促進學生全面健康發展

1．加強體音美的組辦建設，大練教師基本功，做到課程規範，環節嚴禁。

2．做好音體美特長生的管理及課訓工作的管理，爭取在各項比賽中取得優異成績。

3．加強衛生教育和管理工作，爲師生們提供良好的工作和學習環境。上好眼保健操和間操。

六、認真做好安全工作

按照上級要求，結合學校實際，我們制定了《學校安全整治活動方案》《學校突發事件應急預案》，成立了學校安全工作領導小組，落實了學校校園安全、飲食安全、交通安全、周邊環境安全、危險藥品安全等一系列安全管理責任制和責任追究制，校長總負責，做到了分工明確，責任到人，並做到經常檢查，發現問題及時處理，消除一切安全隱患，杜絕了一切安全事故的發生。尤其是本學期，我們加強了宣傳教育力度，利用橫幅、板報、手抄報、微信公衆號、班會、發放宣傳材料、致家長的一封信等形式對疾病防控、防溺水、交通安全、消防安全進行常識宣傳和教育，做到了警鐘長鳴，常抓不懈。

七、加強黨建工作，改變工作作風

要常態化開展好“二學一做”專題教育活動，做好專題學習研討和調研，開好專題民主生活會和整改落實、建章立制工作。堅持“校本兼治、糾建並舉、突出重點、務求實效”，推進學校行風建設，開展行風建設承諾踐諾活動，切實改進工作作風，提升效能，樹立教育良好形象；堅持日常黨建工作與學校中心工作有機統一，積極開展黨建帶羣建活動，充分發揮黨組織“凝聚人心、推動發展、促進和諧”的作用，做好黨務公開，完善考評細則，在嚴、細、實上下功夫，自覺提升抓落實的能力，敬崗盡責，強化效能。

工作中，我們也有許多不足之處：1.教師新理念下的教育教學方法有待於進一步改進；2.學校各功能室有待於進一步完善。

今後，我們在管理方面向精細化管理轉變，在發展方面，向優質名校轉變，在教學科研方面，向團隊合作方面轉變，力爭辦出有自己特色的示範學校，創建“人民滿意的學校”，爲柘城縣教育事業的發展做出新的貢獻。