秋季學期高三年級工作總結

2017-2018學年秋季學期高三年級工作總結

高三年級組   

今年是我校建成招生的第一年，爲了實現學校辦學的開門紅，學校給今年的補習班配備了最強的師資隊伍，把各種資源都優先於高三，各種政策都傾斜於高三。自2017年大學聯考成績出來就開始進行補習班的招生宣傳，7月22日辦公場地搬入學校之後就全面啓動補習班開學的各項工作，並與8月初成立高三年級組，組建高三年級的領導班子。高三年級組組建之後，在學校領導的帶領下，我們抓緊制定了高三年級的各項管理制度，明確了高三這一年的工作職責和工作任務。

開學前，全體教師都在爲補習班的順利開學儘自己最大的努力去完善自己的工作，無論是招生，還是各種設施設備的準備，各種規章制度的制定都離不開各個處室老師們的辛勤付出。

自8月9日高三年級開學以來的五個月時間裏，在學校領導的帶領下我們高三年級17位老師以努力提高教育質量爲己任，以強烈的責任感、滿腔的熱忱投入到教育教學工作中，團結協作，迎難而上，不斷創新思路，有序有效的開展了各項工作，取得了階段性的成果。具體如下：

一、德育和日常管理工作   

1、不定期的開展勵志教育。 

把目標教育、理想教育細化、實化、生活化。把遠大目標與理想跟現實大學聯考、複習備考緊密結合，把平時的要求與溫馨提示跟目標聯繫在一起，不定期的對學生進行勵志教育。開學第一週，爲了激發學生的鬥志，我們就組織了高三年級的開學動員大會，會上我們激勵學生要樹立目標，要充滿自信，樹立我必成功我必成功的信念。利用距2018年大學聯考還剩200天的時機，我們組織召開了全校性的衝刺大會，會上讓學生喊響備考口號，將勵志名言內化爲備考過程中的實際行動。12月初，我們邀請了清華大學在雲南的招生處的牛洪濤教授到我校進行勵志宣講，讓學生樹立考取名校的目標。從學期初到學期末，我們各個班級都在進行備考氛圍的營造，比如黑板報、牆報、桌貼、紙條寄語、勵志標語等多樣化的勵志方式，不斷昂揚學生鬥志，燃燒學生的備考激情。把目標教育與勵志教育貫穿在高三備考的每一個階段中，給學生以源源不斷的動力。 

  2、狠抓學生日常管理，實施精細化管理。 

  學生的日常管理是班風與學風建設的基石，任何時候都不能放鬆。高三年級聯繫德育處不定期的對學生的違禁物品進行清查，不讓任何對學生學習有負面影響的因素出現在校園中。年級管理通過年級值日、班主任值日、教師值日進行巡查，全面覆蓋進行無縫管理。高三伊始，年級組配合德育處重拳出擊，整肅班風，爲後期良好的學風打下了良好的基礎。幫助學生在良好的行爲習慣養成中，催發學習激情與豪情，並把激情融於科學備考之中。 

     二、教學工作

    教育質量是學校辦學的生命線，高三年級的教育質量高低直接關係到學生的未來，更是關係到學校將來的發展。 

  1、早計劃、重落實，確保教學工作有序進行。

    開學初，圍繞高三年級組的工作計劃，對教學的各項工作做出了具體安排，避免了工作的盲目性、隨意性，確保了高三複習備考的有序性和有效性。 

  (1)半月考、周測、天天練周密計劃。

    結合我校實際，對高三每次半月考、每週末的周測、每晚最後一段晚自習的訓練科目和時間、試題要求都做出明確安排，這樣既有利於提高訓練的針對性，有能保證各學科有效的安排複習內容，確保複習的進度。

  (2)週考的安排。爲了進一步提升學生在複習備考過程中的緊張度，提高備考的積極性，年級組決定於10月開始利用雙週的週五、週六晚自習進行週考。

   （3）英語聽力強化訓練安排。爲了準備9月16日的第一次英語聽力考試，年級組從8月18日開始組織學生進行聽力強化訓練，前期每天訓練一段，由於這次參考學生較少，後半個月將參考學生統一集中進行每天兩段的強化訓練。2018年大學聯考第二次英語聽力考試將於2018年3月10日舉行，高三年級組決定從2018年1月27日開始，將對全部學生進行每天1—2段的強化訓練。

    2、狠抓教學過程管理，認真落實教學教研的規定。 

  （1）落實常規教學管理。 

  年級組要求每一位教師認真履行教書育人的職責，自己的課堂必須由自己負責管理，不能把管理任務推給年級組、班主任。學校的一二級督查和年級組的巡查重點巡查教師上課、早、晚自習輔導情況，如實記載學生在課堂上的不良表現，並及時公佈，巡課情況納入班級每月的量化考覈。 

   （2）按計劃組織好聯考，紮紮實實地進行質量分析。本學期組織了12次聯考，其中全縣四所高中聯考1次，昆明一中的4次，師大附中的4次，金太陽公司組織的3次。每次考試結束後，老師們都能在規定的時間內完成閱卷，年級組在週日晚自習之前完成成績的統計和相關數據的分析。針對一些參考性較大的考試，我們都及時召開了高三年級教師工作會議，紮紮實實地進行質量分析，找問題、找整改措施。 

   3、強化目標意識，重視尖子生的培養。 

  （1）目標任務的確定

    依據學校下達給年級組的大學聯考目標，要求所有教師增強目標意識，努力打好年級整體戰，班級整體戰，學科組整體戰，確保2018年大學聯考班級目標、學科組目標和年級目標的順利實現。 2017年11月19日，年級組將各項指標分解到各班、各教研組，並簽訂了年級組與班級、與學科組的目標責任書，同時爲了進一步落實尖子生輔導的責任，年級組還與各個尖子生的輔導教師、科任教師及班主任簽訂了尖子生成績提升目標責任書。       

  （2）落實尖子生的培優工作。爲了有效提升尖子生薄弱學科的成績，開學第二週我校就正式啓動了尖子生輔導第一期的工作，第一期我們選擇了大學聯考成績排名靠前的理科前18名，文科前12名作爲輔導對象。根據對學生的問卷調查，確定急需輔導的科目，確定輔導教師，利用自習時段對學生進行集中輔導，歷時2個月，共30個課時的專題講授。從11月12日開始正式啓動高三年級尖子生輔導第二期的相關工作，第二期輔導工作在啓動之前，在教研室的協助下，我們先進行了調研，根據學生的需求我們調整了輔導模式，二期輔導調整爲一對一個性化輔導，同時也壓縮了輔導規模（文科8人，理科10人）。

    三、存在的問題和思考 

  (1)教學中還存在只顧完成教學任務不顧學生學習效果、只求到位不求實效等現象。 

  (2)對於每次檢測只注重習題講評，缺乏必要的問題分析。 

  (3)對目標生的教育教學力度不夠，部分目標學生學習積極性不高、自信心不夠。 

  (4)學生的心裏調試怎樣做到有序有效。

 (5) 如何有效提升學生的考試成績。

 (6)尖子生的薄弱學科如何有效突破的問題

                                          2018年1月4日